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UNIVERSIDAD DEL VALLE FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONMICAS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES ELECTIVA PROFESIONAL II: Sociologa del

conflicto y del cambio social (304127M) PROGRAMA: Sociologa PROFESORA: NATALIA SUAREZ PERIODO ACADMICO: Agosto - Diciembre 2007 Presentacin El conflicto es uno de los conceptos claves de las ciencias sociales. Este puede ser de varios tipos: la oposicin entre dos o ms Estados que podra llevar a un conflicto armado, la oposicin entre individuos que puede llevar a conflictos latentes o manifestos, la oposicin de opiniones entre grupos sociales (los conflictos entre generaciones o los conflictos colectivos de trabajo). Como vemos la palabra conflicto recubre una multiplicidad de situaciones diferentes. En una perspectiva sociolgica ms amplia los conflictos pueden ser definidos como la expresin de antagonismo entre individuos o grupos por la adquisicin, la posesin y la utilizacin de bienes materiales o simblicos (la riqueza, el poder, el prestigio), teniendo todo conflicto como objeto modificar la relacin de fuerzas entre las partes. Lo que queda por saber es si el conflicto abierto constituye la manifestacin de un conflicto latente permanente o el fracaso del control social (entendido como el conjunto de los medios y de los procesos a travs de los cuales una sociedad logra hacer respetar sus normas) o bien como un medio a travs del cual se construyen las nuevas formas de regulacin social. En otras palabras si el conflicto es productor de social, productor de institucin, productor de subjetividad o generador de anomia. Si bien los debates generados alrededor de este concepto estn lejos de resolverse, lo que estos nos dan a conocer es la centralidad moderna de su identificacin como elemento de dinamizacin, de historicisacin del social, de la economa, de lo poltico, del derecho. As pues para el estudio de los conflictos es importante reconocer que el antagonismo no es un accidente de la vida sino una parte integrante de sta-misma, un elemento constitutivo de la sociedad ( Max Weber, George Simmel). Desde este punto de vista, el conflicto pierde su connotacin comnmente negativa. Ya que no es solamente un factor de perturbacin y de destruccin de la sociedad sino tambin un fenmeno que contribuye a la constitucin de grupos, a la toma de conciencia de destinos compartidos, del mismo modo que a la invencin de normas y de reglas comunes del vivir juntos. En este orden de ideas, interrogar los conflictos sociales nos permite analizar fenmenos variados a partir del cual se establece la realidad social y poltica obligndonos a hacer una reflexin global sobre el orden social y su cambio. Objetivos del curso: Objetivo general: El objetivo general de este curso es dar las bases tericas y conceptuales de la sociologa del conflicto a partir del estudio de las principales tradiciones sociolgicas que han caracterizado el debate alrededor de la interpretacin del conflicto social, as como el anlisis de los conceptos claves y su aplicacin en el campo de la investigacin.

Objetivos especficos: 1. Facilitar el reconocimiento de las principales tradiciones sociolgicas del conflicto y sus respectivos marcos tericos y conceptuales. 2. Familiarizar el estudiante con las principales teoras del conflicto y los conceptos claves que las caracterizan, as como el reconocimiento de la bibliografa bsica 3. Desarrollar una actitud evaluativa que permita discernir las diferentes orientaciones tericas para poder determinar sus alcances y sus lmites. 4. Promover la reflexin sobre la nocin de conflicto a partir de una mirada a la realidad social local, y la aplicacin terica y conceptual en la practica de la investigacin. Metodologa de trabajo y evaluacin Cada clase de tres horas y media ser organizada de la siguiente manera: 1) Exposicin de la temtica por parte del profesor ( Dos horas y media) a la cual seguir la presentacin de fichas de LECTURAS sobre el texto propuesto para cada seccin ( Media hora). Las fichas de LECTURAS sern el resultado de un trabajo individual. A traves de la participacion oral de los textos queremos familiarizar los estudiantes con los principales conceptos, trabajos y discusiones teoricas asi como ensearles la metodologia de analisis de textos cientificos. La realizacin y presentacin de la ficha se debe realizar con una orientacin previa del profesor que busca precisar los aspectos de la lectura sobre los cuales los estudiantes deben focalizarse. La esqueda de lectura debe circular tres dias antes de la clase entre los participantes del curso a traves del correo electronico. Una parte de la clase sera consagrada a la discusion colectiva de la esqueda ( Media Hora). 2) A partir del segundo mes, la exposicin del profesor y la presentacin de la ficha de lectura, sera acompaada de la exposicin oral, de maximo 15 minutos, sobre conflictos o controversias de carcter nacional asignada por el profesor a cada uno de los estudiantes. Esta exposicion es suportada con un informe comentado de la bibliografia consultada. La exposicin oral debe seguir las indicaciones precisas sealadas por el profesor con anterioridad. La exposicin oral sera seguida de una serie de observaciones por el profesor y las preguntas y reflexiones de los alumnos. Un ejercicio investigativo escrito sustentado oralmente se deba presentar como trabajo final. En ste se trata de verificar el uso pertinente de los conceptos tericos estudiados durante el curso en su aplicacin para el anlisis de los conflictos o controversias analizadas por los estudiantes durante el curso. Sistema de evaluacion: Fchas de lectura (25%), exposicion oral ( 25%) asistencia y participacion en las discusiones colectivas (10%), trabajo investigativo (40%: 15% exposicion 25% escrito) Contenido Duracin: 16 horas Numero de semanas: 4

I. Temtica: El conflicto en la historia de las ideas 1. El conflicto como patologa, la organizacin social debe contenerlo 1.1. Hobbes : El desorden social 1.2. E. Durkheim: El conflicto disfuncional Lecturas: E. Durkheim, de la divisin del trabajo social, Schapire 1967, E. Durkheim, El suicidio, Akal ediciones 1997 2. El cambio social por medio del conflicto 2.1. K. Marx : El conflicto es el eje central del cambio social 2.2. A. Touraine : Una perspectiva historica adaptada a la sociedad postindustrial Lecturas : Marx, Karl: ( texto a definir) A. Touraine, la sociedad post industrial . editorial Ariel, SEP 1976

3. El conflicto productor de orden M. Weber : la rivalidad por diferentes tipos de bienes es un funcionamiento normal G. Simmel : el conflicto asegura la unidad social Lecturas: M. Weber, Economa y Sociedad, Vol.I pp.40-45 G. Simmel, Sociologa: estudios sobre las formas de Alianza editorial 1986 Duracin: 16 horas Numero de semanas: 4 II. Temtica: El conflicto como regulador social: identidad y cohesin de grupo socializacin,

1. El conflicto refuerza la identidad y la cohesin de los grupos 1.1. Touraine: los principios del movimiento social Lecturas: A. Touraine, Crisis y conflicto : lucha estudiantil (1976), A. Touraine, La produccin de la sociedad, 1973, Seuil 2. Conflicto y dominacin 2.1. P. Bourdieu: la distincin, la competicin, violencia simbolica Lecturas: P. Bourdieu, Cuestiones de sociologia, 1980 Bronislaw Malinovski, Los ergonautas del pacifico occidental

Duracin: 16 horas Numero de semanas: 4

III. Temtica: El conflicto como fuente de cambio social: movilizacin y accin colectiva 1. Descontento y movilizacin 1.1.Albert Otto Hirschman : desafeccin y toma de la palabra 2. Accin colectiva vista desde una perspectiva historica 2.1. Charles Tilly: Los repertorios de acciones y registros de accin 3. De la critica al compromiso 3.1. L. Boltanski: la justificacion y los regimenes de accin Lecturas: Albert Otto Hirschman, Defeccion y toma de la palabra (1970) Charles Tilly, Modelos y Realidades de la accin colectiva popular. Lectura CIDSE # 5555.