UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABI.

UNIDAD ACADEMICA DE GESTION EMPRESARIAL MATERIA: UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR. RESPONSABLES: BELLO ANCHUNDIA EDISSON. CEVALLOS PIONCE GENESIS MERO LUCIO MERCEDES. MUIZ PINCAY GISSELLA. TRIVIO LOPEZ JOHANNA. DOCENTE: ECONOMISTA LEIDY PALACIOS. PERIODO: ABRIL 2013

TEMA:
LA ESTABILIDAD FAMILIAR Y SU REPERSUCION EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE NIVELACION Y ADMISION DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SU DE MANABI.

La estabilidad familiar nos ayuda a crecer como persona ya que es el ncleo principal para nuestro estado emocional. La armona en la familia es lo primordial es lo mejor de la vida pues en ella sentimos el amor y la paz que nos rodea da a da. La familia es la fuerza y el nimo que nos impuls a seguir adelante y tratar de superar desempeo acadmico. Nuestros valores principales las en el hogar ya que lo que vemos enseanza es lo primero que aprendemos. las familias estables proporcionan a sus hijos seguridad, amor, confianza; y crean una atmosfera de aceptacin en la cual los infantes pueden alimentar sentimientos positivos, es decir un individuo para su desarrollo social requiere de un desarrollo protegido en donde encuentra afecto, identidad y se siente perteneciente al grupo familiar, donde pap y mam influyen con valores y pautas de conducta los cuales van conformando un modelo de vida para sus hijos, es decir una familia estable se convierte en una estructura social bsica donde padres e hijos se relacionan, formando lazos afectivos para llegar a tener una comunidad de vida y amor, implicando una entrega permanente ofreciendo mayor estabilidad para todo el grupo familiar. Un hogar estable se muestra unido, los padres tienen claridad sobre su rol, saben el mundo que quieren dar y mostrar a sus hijos, llenos de metas y sueos, esto hace que les resulte fcil para mantenerlos unidos, por lo tanto los hijos crecen estables, seguros y confiados les resulta fcil dar y recibir afecto, de igual manera logran un buen desarrollo psicosocial. No todas las familias basadas en el matrimonio son saludables. Sin embargo, en promedio, la institucin del matrimonio conlleva importantes beneficios para los adultos y nios. Esta ventaja puede deberse a la mayor estabilidad del vnculo matrimonial, o al tipo de personas que optan por casarse y mantenerse casadas, o a las cualidades asociadas con la institucin del matrimonio. La familia es la comunidad donde desde la infancia se ensean los valores y el adecuado uso de la libertad. Las relaciones personales y la estabilidad familiar son los fundamentos de la libertad, de la seguridad, de la fraternidad en el seno de la sociedad. Es por esto que en la familia se inicia a la vida social. Los nios que crecen en familias formadas por dos padres casados tienen ms posibilidades de crecer felices, sanos y con xito que aquellos que no gozan de ese nivel de seguridad y estabilidad familiar.

En fin, el presente proyecto, es un estudio realizado para determinar si la desintegracin familiar tiene repercusin en el rendimiento acadmico de los estudiantes del sistema nacional de nivelacin y admisin de la universidad estatal del sur de Manab. La motivacin e inspiracin para realizar este trabajo, surgi a consecuencia de la observacin, pues cada vez muestran un marcado desinters por los estudios, el rendimiento acadmico no est al nivel esperado por docentes y padres de familia. Al tomarse la educacin como un proceso social, encontramos que el estudiante ser parte de una comunidad esencial llamada "familia" la cual desde la integridad se ha manifestado como el primer ente educador. En la actualidad encontramos una crisis social que indica el fenmeno de la desintegracin familiar la cual se manifestar como la ruptura de los lazos principales que unen el ncleo familiar, situacin que sin duda cobra influencia en el desarrollo de sus miembros. Por tal motivo queremos llegar al porque influye tanto la estabilidad familiar en el nivel de estudio como causas de que no haya una estabilidad familiar y consecuencias que puede tener en el rendimiento.

diseo terico de la investigacin. ste abarca todo lo concerniente a la identificacin y caracterizacin de la situacin problemtica, la significatividad de la investigacin, el planteamiento de hiptesis, los objetivos tanto general como especficos, y el sistema o marco terico. diseo metodolgico de la investigacin; en l se especifica el paradigma y modalidad de investigacin, el contexto o escenario, los sujetos o participantes. Desarrollo y resultados de la investigacin. comprobacin de la hiptesis bsica de la investigacin y, conclusiones y recomendaciones de la investigacin.

Bueno, cuando hablamos de estabilidad familiar hablamos es como el entorno familiar que lo conforma que son pap, mam y hermanos, se encuentra en un ambiente clido, donde le de bienestar y seguridad al nio. La estabilidad es la base fundamental para tener seguridad en la familia, sus hijos necesitan sentirse seguros en todos los aspectos que le rodean. El acuerdo entre la pareja sobre los hitos de la planificacin es una de las necesidades sicolgicas para la estabilidad familiar, de modo que no se cree un sentimiento de frustracin en ninguno de los miembros que pueda generar un malestar comn. Del dilogo y el acuerdo de las mutuas disposiciones se sigue el progreso de la familia. Nadie duda que ello con lleva muchas renuncias personales y multitud de dificultades, que, si no se solventan, constituyen la casustica del fracaso familiar. El servicio que a la sociedad presta la institucin familiar en su labor de crianza y

educacin de las nuevas generaciones es relevante y por ello conviene facilitar la compatibilidad del ejercicio profesional y la dedicacin a la familia mediante un marco legislativo que proteja las necesidades reales de las personas para cumplir esa funcin. La flexibilidad de reduccin de jornada para hombres y mujeres debe estar contemplada para la generalidad de las profesiones y la prestacin de servicios complementarios que facilitan la difcil tarea de ser padres.

Objetivo general.
Conocer la influencia que ejerce la estabilidad familiar y su repercusin en el rendimiento acadmico de los estudiantes del sistema nacional de nivelacin y admisin de la universidad estatal del sur de Manab.

Objetivos especficos.
Identificar las causas que influya en el rendimiento de los estudiantes del sistema de nivelacin de la universidad estatal del sur de Manab. Determinar el nivel de rendimiento acadmico en los estudiantes del sistema nacional de nivelacin y admisin de la universidad estatal del sur de Manab. Identificar la manera de prevenir un problema de desintegracin familiar en los estudiantes del sistema de nivelacin de la universidad estatal del sur de Manab.

El tema investigado pretende relacionar el rendimiento escolar con la estabilidad familiar, estudios de investigacin han relacionado el problema del rendimiento escolar inadecuado con muchos factores intrnsecos que abarcan desde los problemas personales y emocionales hasta una baja autoestima. El propsito del presente estudio es considerar ciertos factores extrnsecos cuando se trata del fracaso acadmico, como conocer el funcionamiento y la calidad del clima familiar averiguando sus grados de cohesin y adaptabilidad, sera beneficioso porque es uno de los tpicos al que se ha prestado poca atencin, y sera razonable pensar que unos padres con un liderazgo limitado y/o ineficaz, faltos de claridad en sus funciones, familias donde se da muy poco involucramiento o interaccin entre sus miembros. Conociendo que en un ambiente familiar llevable el rendimiento que se va a tener es mucho mayor ya que hay un clima de armona, el cual no nos preocuparamos de problemas familiares si no que estaras pendiente solo de la universidad y de cosas personales. Ya que la comunicacin en la familia es de gran importancia para sobre llevar los problemas, o tropiezos que tengamos en esta etapa estudianti8l, ya que el apoyo incondicional de la familia es un factor primordial ya que es nuestro principal pilar en la vida. La denominan la familia 'sostenible' es aquella institucin familiar que promueve el bienestar de sus miembros sin comprometer el de sus descendientes, los hijos. Pero, en realidad, se basa en una vuelta a la familia fundamentada en el matrimonio clsico religioso o civil- que aporte la estabilidad necesaria a sus miembros. En esa familia 'estable' no caben las parejas de hecho porque su esencia es la falta de estabilidad, ni de momento, los matrimonios homosexuales, pues no hay estudios concluyentes, pero esas uniones tienden a durar muy poco El objetivo de ambas es proteger el empleo y la permanencia de la relacin laboral. La estabilidad en el trabajo es una proteccin de carcter general y permanente, segn la cual los trabajadores permanentes que no sean de direccin y que tengan ms de un (1) meses al servicio de un patrono, no podrn ser despedidos sin justa causa. Los trabajadores contratados por tiempo determinado o para una obra determinada gozarn de esta proteccin mientras no haya vencido el trmino o concluido la totalidad o parte de la obra que constituya su obligacin. Esta no se aplica a los trabajadores temporeros, eventuales, ocasionales y domsticos.

Familia
La familia es el ncleo fundamental de la sociedad. En ella, el ser humano nace, crece y se desarrolla. En este ambiente natural sus miembros deberan mantener relaciones interpersonales estables, compartiendo y satisfaciendo sus necesidades bsicas. Lafosse define la familia como un grupo de personas unidas por los lazos del matrimonio, la sangre o la adopcin; constituyendo una sola unidad domstica, interactuando y comunicndose entre ellas en sus funciones sociales respectivas de marido y mujer, madre y padre, hijo e hija, hermano y hermana, creando y manteniendo una cultura comn. Por otro lado, Malamud afirma que la familia como sistema abierto funciona en relacin y dentro de su amplio contexto socio-cultural y evoluciona a travs de su ciclo de vida, operando dentro de los principios aplicables a todo sistema: a saber dentro de la familia como grupo de individuos interrelacionados, un cambio en uno de los miembros afecta a cada uno de los dems y a la familia como todo. La familia como todo es mayor que la suma de sus partes y no puede ser descrita simplemente por la suma de las caractersticas de sus miembros individualmente. Un mismo origen puede llevar a diferentes resultados y el mismo resultado puede surgir de diferentes orgenes, esto implica que no son los eventos en si los que determinan un funcionamiento especfico, sino que justamente sern las propias caractersticas de organizacin e interaccin las que condicionen la forma en que cada familia asimile y enfrente cada situacin. Las reglas familiares[2]implcitas y explcitas organizan las funciones y la interaccin familiar para favorecer su estabilidad como sistema, dichas reglas encarnan las expectativas acerca de los roles, acciones y consecuencias que guan la vida familiar. Y finalmente la familia para mantener un estado estable en el curso de la interaccin dentro de un sistema, las normas se delimitan y refuerzan a travs de mecanismos homeostticos, todos los miembros de la familia contribuyen al balance homeosttico a travs de conductas complementarias o recprocas que al mismo tiempo una familia requiere flexibilidad para adaptarse a los cambios internos y externos, internamente la familia debe reorganizarse en respuesta a las demandas del desarrollo, en la medida en que sus miembros y ella como todo evoluciona a travs de su ciclo de vida, hacia el exterior, la familia debe afrontar diversos eventos que se constituyen en fuente de estrs que la obligan a hacer cambios adaptativos para garantizar su continuidad y el ajuste de sus miembros. Estructuralmente, la familia es "un conjunto de demandas funcionales que organizan los modos en que interactan sus miembros y contemplan aspectos de su organizacin, tales como: subsistemas, lmites, roles y jerarqua. Martnez 1984Desde el punto de vista funcional, se enfocan los procesos y patrones de interaccin a travs de los cuales la familia cumple con sus funciones afectivas e instrumentales.

Tipos de Familia
La Organizacin de las Naciones Unidas (1994) define los siguientes tipos de familia, que es conveniente considerar debido al carcter universal y orientador del organismo mundial. a) Familia nuclear, integrada por padres e hijos. b) Familias un parentales o mono parentales que se forman tras el fallecimiento de uno de los cnyuges, el divorcio, la separacin, el abandono o la decisin de no vivir juntos. c) Familias polgamas, en la que el hombre vive con varias mujeres o con menos frecuencia, una mujer que se casa con varios hombres. d) Familias compuestas, que habitualmente incluye tres generaciones, abuelos, padres e hijos que viven juntos. e) Familias extensas, adems de tres generaciones, otros parientes tales como tos, tas, primos o sobrinos que viven en el mismo hogar. f) Familia reorganizada, que vienen de otros matrimonios o cohabitacin de personas que tuvieron hijos con otras parejas. g) Familias migrantes, compuestas por miembros que proceden de otros contextos sociales, generalmente, del campo hacia la ciudad. h) Familias apartadas, cuando existe aislamiento y distancia emocional entre sus miembros.

Funciones de la familia
Segn Dughi (1996) en un trabajo publicado por la UNICEF, cualquiera sea el contexto histrico social en que se le examine, la familia debe cumplir cuatro tareas esenciales. 1. Asegurar la satisfaccin de las necesidades biolgicas del nio y complementar sus inmaduras capacidades de un modo apropiado en cada fase de su desarrollo evolutivo. 2. Enmarcar, dirigir y canalizar los impulsos del nio con miras a que llegue a ser un individuo integrado, maduro y estable. 3. Ensearle las funciones bsicas, as como el valor de las instituciones sociales y los modos de comportarse propios de la sociedad en que vive, constituyndose en el sistema social primario.

4. Transmitirle las tcnicas de adaptacin de la cultura, incluido el lenguaje

El ambiente familiar
La familia es, sin duda, la formacin bsica de la sociedad humana. Su origen es biolgico como alguna de sus esenciales funciones, pero tambin es un factor cultural de trascendental importancia en la vida del hombre, tanto desde el punto de vista de su ser social, como de su personalidad, sobre la cual ejerce una poderosa influencia, cuya profunda huella ha ido poniendo de manifiesto la psicologa contempornea. Como institucin formativa de la personalidad social e individual, la familia desempea un papel de primordial importancia en la formacin del carcter personal y el desarrollo de la sociabilidad. En el seno de ella forman sus hbitos de convivencia las nuevas generaciones. Y en cuanto a lo individual, mucho del contenido emocional y de las actividades que dan tono y color a la conducta personal, es infundido en el subconsciente del sujeto por el ambiente familiar en la poca de la vida de mayor plasticidad y menor discernimiento crtico, formando una de las modalidades ms persistentes de la personalidad. El modo de ser, los criterios personales y sentimientos, las opiniones y actitudes reflejan en gran medida, con manifestaciones individuales, los de los padres y La familia constituye tambin, el vehculo transmisor por excelencia de la herencia cultural en el aspecto normativo y regulador: costumbres, modales personales, sentimientos y desviaciones de lo establecido y secularmente admitido como "bueno" y socialmente conveniente. - El ambiente familiar tiene la mxima importancia en la integracin de la personalidad, en la estructuracin afectiva, es prcticamente la nica fuente de experiencias del ser humano durante sus primeros aos, es pues notoria la importancia de la organizacin de la familia respecto al desarrollo fsico, psquico y moral del nio. Es en el ambiente familiar donde los nios pueden recibir algunas perturbaciones provenientes de la disfuncionalidad de sus miembros, esta disfuncionalidad puede presentar las siguientes caractersticas:

Dinmica patriarcal dominante con sumisin de la mujer y los hijos menores o adolescentes hasta cierta edad. Irresponsabilidad del padre donde es frecuente que la dinmica familiar sufra un proceso de inversin que obliga a la mujer a asumir toda la responsabilidad del hogar, no slo en la crianza sino en la adquisicin de los recursos materiales para su subsistencia y la de la familia. Remplazo de la figura paterna y viceversa por un nuevo compaero, con un efecto directo en la disciplina y control de los hijos, en su desarrollo afectivo y en la forma como ellos se enfrentan a la sociedad.

Problemas de alcoholismo, drogadiccin, prostitucin por parte de alguno de los miembros integrantes de la familia. Trastornos de la personalidad y psquicos como neurosis, psicosis y esquizofrenia. Convivencia marital, comn en la estructura familiar del nivel socioeconmico bajo. Un estudio realizado en el Per por describe la estructura familiar en las barriadas como una institucin peculiar, segn la autora las parejas se unen para constituir una familia, no solamente por el ideal de vivir juntos con amor, ternura, tener hijos, cuidarlos y protegerlos, sino tambin por la necesidad de compartir un mismo techo, protegerse de la soledad y de las dificultades e inclemencias de la existencia social de las barriadas. Por eso, la relacin de las parejas en estas zonas, generalmente se inician con la "convivencia marital". Las mujeres en esta situacin se sienten inseguras y temen ser abandonadas, por eso estn siempre controlando sus salidas o llegadas al hogar. De all que el ambiente del hogar se torne crtico y tenso; ante cualquier incidente se encienden los nimos y estalla la violencia.

RENDIMIENTO ACADEMICO
Rendimiento acadmico hace referencia a la evaluacin del conocimiento adquirido en el mbito escolar, terciario o universitario. Un estudiante con buen rendimiento acadmico es aquel que obtiene calificaciones positivas en los exmenes que debe rendir a lo largo de un ciclo. En otras palabras, el rendimiento acadmico es una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo que ste ha aprendido a lo largo del proceso formativo. Tambin supone la capacidad del alumno para responder a los estmulos educativos. En este sentido, el rendimiento acadmico est vinculado a la aptitud. Existen distintos factores que inciden en el rendimiento acadmico. Desde la dificultad propia de algunas asignaturas, hasta la gran cantidad de exmenes que pueden coincidir en una fecha, pasando por la amplia extensin de ciertos programas educativos, son muchos los motivos que pueden llevar a un alumno a mostrar un pobre rendimiento acadmico. Otras cuestiones estn directamente relacionadas al factor psicolgico, como la poca motivacin, el desinters o las distracciones en clase, que dificultan la comprensin de los conocimientos impartidos por el docente y termina afectando al rendimiento acadmico a la hora de las evaluaciones. Por otra parte, el rendimiento acadmico puede estar asociado a la subjetividad del docente cuando corrige. Ciertas materias, en especial aquellas que pertenecen a las ciencias sociales, pueden generar distintas interpretaciones o explicaciones, que el profesor debe saber analizar en la correccin para determinar si el estudiante ha comprendido o no los conceptos.

Nuestro proyecto est constituido en las siguientes actividades. El tiempo estimulado para la realizacin del proyecto es de 5 meses.

ACTIVIDADES TEMA EJECUCION TIPEAR EL PROYECTO. ENCUESTA TIPEAR LA ENCUESTA CHARLAS TIPEAR LAS CHARLAS REVISION DL PROYECTO EXPONERLO NUEVAMENTE REALIZAR PORCENTAJE SOBRE EL RENDIMIENTO PRESENTACION NUEVAMENTE EL PROYECTO. ABRIL MAYO

TIEMPO JUNIO JULIO AGOSTO

RECURSO ECONOMICO.
El presente proyecto nos cost un valor de 9 dlares.

RECURSOS MATERIALES.
Nosotros gastamos en lo siguiente: 1.- En el internet. 2.- En las hojas. 3.- En la impresin de las hojas. 4.- En el anillado.

RECURSOS HUMANOS.
Personas. Docentes. Autoridades. Compaeros.

La familia es lo primordial para el rendimiento acadmico ya que si tenemos un hogar lleno de discordia, constantemente afectara a nuestro estado emocional.

Obtener una buena estabilidad como familia y que contribuye como mbito econmico en los hogares en nuestra familiar trata de valores.

Para m la familia es el pilar fundamental de la sociedad. Es decir que en la familia debe haber la estabilidad, la unin mutua entre los integrantes para que as haya mejor rendimiento acadmico de los estudiantes ya sea en la escuela, colegio o universidad en la que estudie.

La estabilidad familiar contribuye en la capacidad intelectual, emocional y en la orientacin de cada uno de los estudiantes de la universidad Estatal del Sur de Manab.

La desintegracin familiar afecta negativamente a los estudiantes no solo en el rendimiento, sino tambin en su desarrollo y formacin de su vida.

1. Concientizar entre la poblacin sobre la importancia y necesidad de fomentar la integracin familiar, prevenir la violencia y la hostilidad en el rea, para que las conductas indeseadas disminuyan entre sus acudidos.

2. Fomentar la capacitacin de las familias y la colegio para padres, por medio de equipos de expertos multidisciplinarios, con el fin de establecer las relaciones intrafamiliares, poniendo en primer lugar el respeto, amor, cuidado y la proteccin de los miembros de la familia.

3. El Ministerio de Educacin (MINEDU), debe promover en sus programas, seminarios y capacitaciones para el docente, sobre el tema del trato y manejo de los educadores con aquellos estudiantes que presentan problemas de desintegracin familiar, con la finalidad de brindar una adecuada orientacin al alumno, evitando con ello que busquen consejos entre personas inadecuadas.

4. Se le insta a los docentes para que promuevan en clase, sentimientos de autoestima en los estudiantes, para que las actitudes del nio en clase y su comportamiento entre pares, contribuyan a establecer mayor confianza en s mismos, ya que la educacin escolar debe constituir para los nios una experiencia feliz y satisfactoria que permita su progreso y su desarrollo integral.

5. Instar a los padres de familia y dems familiares de los estudiantes para que dediquen mayor tiempo a sus hijos y acudidos, para que stos sientan que hay inters hacia ellos y un deseo de mantener a la familia integrada y en perfecta armona.

Actividades del proyecto. Encuestas. FECHA: -------------------------------------------Lea detenidamente la siguiente preguntes y conteste con sinceridad cada una de sus literales. I- Datos Generales Sexo M____ F ____ Edad _______ II- Datos especficos. 1- Actualmente con quien vives? Pap y mam ____ Solo Pap ____ Solo mam ____ Abuelos _____ Con un familiar ______ Otros _______ 2- Cmo es el Ambiente Familiar en dnde vives? Tranquilo ____ Agresivo ____ Agradable ____ Desagradable___

Otros ____ 3.- la comunicacin que tienes con tus padres es: Buena _______ Mala ______ 3- Del grupo familiar quien te ayuda con tus tareas? Pap ____ Mam ____ Hermanos ____ Otros ____ 4- Te sientes Motivado para Estudiar por: Padre ____ Madre ____ Hermanos _____ Maestros _____ 5- El ambiente donde vives afecta tus estudios? No ______ Si ___ 6- Te concentras con facilidad en clases? Nunca _____ Siempre _____ Algunas veces _____

7- Te gusta Participar en clases? Nunca _____ Siempre ____ Con frecuencia ______ 8- Eres Responsable en tus Deberes Escolares? Siempre ____ Nunca _____ Algunas veces _______ 9- Tus aos anteriores los Aprobaste Bien _____ Con dificultad ________ Sin dificultad _____