Universidad Publica de El Alto Carrera de Psicologa.

V OL U MEN 1 , N 1

Desarrollo fsico y cognoscitivo en la adultez emergente y a la adultez

Razonamiento moral
Kohlberg, en su teora del desarrollo moral de los nios y de adolescente acompaa a lo que es la maduracin cognoscitiva. Los jvenes avanzan en el juicio moral a medida que se liberan del egocentrismo y adquieren capacidad de pensar de manera abstracta, sin embargo, en la adultez los juicios moralea se tornan mas complejos. De acuerdo con Kohlberg, el avance al tercer nivel de razonamiento moral, la moralidad pos convencional, basada por completo en principios es, sobre todo, una funcin de la experiencia. La mayora de las personas no alcanzan este nivel si acaso, hasta los veintitantos. Dos experiencias que estimulan el razonamiento moral en los adultos jvenes son el encontrarse con valores contradictorias lejos de casa como puede suceder en la universidad, el servicio militar o en los viajes al extranjero y como responsabilizarse del bienestar de otros como al tener un hijo. La experiencia puede inducir a los adultos a reevaluar sus criterios de lo que es correcto y justo. Algunos adultos ofrecen de manera espontanea experiencias personales cmo razn de sus respuestas a los dilemas morales. Como por ejemplo, es mas probable que las personas que han tenido cncer o cuyos familiares o amigos lo han padecido aprueben el hecho de que un hombre robe un medicamento costoso para salvar a su esposa agonizante y que expliquen esta opinin en trminos de su propia experiencia es entonces en lo que respecta a los juicios morales las etapas cognoscitivas no lo son todo. Por supuesto, es improbable que una persona cuyo pensamiento todava es
Qu criterios para la adultez

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Contenido:
Razonamiento Moral Cultura y Razonamiento Genero y Razonamiento Moral. Otras Definiciones. 2 3

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Egocntrico tome decisiones morales a un nivel pos convencional; pero incluso alguien que puede pensar de manera abstracta quiz no alcance el nivle mas alto de desarrollo moral a menos que la experiencia se ponga al nivel de la cognicin. Con respecto al desarrollo del razonamiento moral en la edad adulta, ste depende principalmente de la experiencia sin exceder los lmites establecidos por el desarrollo cognoscitivo.

Otras Definiciones del Desarrollo Moral. Conclusiones. Datos personales.

Cultural y Razonamiento Moral

El dilema de Heinz, fue modificado para usarlo en Taiwan la nueva forma, un tendero se negaba a darle nombre aun hombre comida para su esposa enferma. Esta versin pareciera increble para los aldeanos chinos, quienes estn mas acostumbrados a escuchar que un tendero en dichas situaciones diga:Debe permitirse que la gente se se lleve las cosas, tenga dinero o no tenga dinero.(Wolf, 1968, p.21).

Cultural y Razonamiento Moral

Mientras el sistema de Kohlberg, los participantes toman decisiones forzadas con base en su propio sistema de valores. En la sociedad china, se espera que las personas que enfrentan dilemas morales los discutan abiertamente, sean guiadas por los estndares de la comunidad y traten de encontrar una solucin que sea el grado de tantas partes como sea posible. En occidente, incluso la gente buena puede ser castigada con severidad si, bajo la fuerza de las circunstancias, rompen la ley. Los chinos no estn acostumbradas a la aplicacin universal de las leyes; se les ensea a acatar las decisiones de un juez sabio. Sin embargo, necesitamos tener cuidado para evitar la sobre generalizacin de las actitudes culturales. En todas las culturas existen los conceptos de derechos, bienestar y justicia, aun que pueden aplicarse de manera distinta. Decir que las culturas, occidentales son individuales y que las orientales son colectivistas es ignorar las diferencias individuales e incluso las actitudes diametralmente opuestas dentro de cada cultura, as como las situaciones contextuales especificas en que se aplica los juicios morales como por ejemplo, el flujo de los fondos de ayuda de Estados Unidos para los supervivientes del tsunami en el sud este asitico y del huracn Katrina en Nueva Orleans y la costa del golfo demostr que la compasin

El fracaso es slo la oportunidad de comenzar de nuevo de forma ms inteligente.

Genero y razonamiento moral.

Carol Gilligan surgi que el dilema moral mas importante de una mujer radica en el conflicto entre sus necesidades y las de otros pero para averiguar como toman las mujeres decisiones morales, Gilligan entrevisto a 29 mujeres embarazadas acerca de sus decisiones de continuar o terminar sus embarazos. Esas mujeres vean la moralidad en trminos de egosmo frente a responsabilidad, definida como una obligacin de cuidar a otros y no daarlos. Gilligan concluyo que las mujeres piensan menos que los hombres acerca de la justicia abstracta y la equidad y mas en sus responsabilidades hacia personas especificas. Sin embargo, otras investigaciones no han encontrado en general las diferencias de genero significativas en el razonamiento moral pero un analista que comparo los resultados de 66 estudios no revelo diferencias significati-

(Henry Ford)

Largo del ciclo de vida. En los pocos estudios no se relacionaban con claridad con el genero, ya que los hombres por lo general tenan mejor educacin y mejores trabajos que las mujeres. Pero un anlisis mas reciente de 113 estudios llego a conclusiones un poco mas matizadas. Aunque era mas probable que las mujeres pensaran en trminos del cuidado y los hombres en trminos de la justicia, esas
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diferencias eran pequeas, en especial entre los estudiantes universitarios. La edad de los participantes y el tipo de dilemas o preguntas planteadas eran factores mas importantes que el genero ya que por consiguiente, el peso de la evidencia no parece respaldar ninguna de las aseveraciones originales de Gilligan: un sesgo masculino en la teora de Kohlberg o

una perspectiva femenina distinta de la moralidad. En su investigacin mas reciente, Gilligan propone que en desarrollo moral en hombres y mujeres evolucionaban mas all del razonamiento abstracto. En estudios en los que se utilizaron dilemas morales reales en un lugar de dilemas hipotticos como los empleados por Kohlberg, Gilligan y sus colegas encontraron que muchas personas de veintitantos aos quedaban insatisfechas con una lgica moral estrecha y adquiran mayor
Volumen 1, n 1

Genero y razonamiento moral.

Capacidad para vivir con contradicciones morales parece, entonces que si la investigacin inicial de Gillian refleja un sistema alternativo de valores, este no se basaba en el genero. Al mismo tiempo, con la inclusin de su sptima etapa, el pensamiento de Kohlberg evoluciono a un punto de mayor de acuerdo con el de Gilligan. Ambas teoras colocan ahora la responsabilidad por otros en el nivel mas alto de pensamiento moral. Las dos reconocen la importancia que tienen para ambos sexos las relaciones con otras personas, la compasin y el cuidado. Con respecto al desarrollo del razonamiento moral en la edad adulta, ste depende principalmente de la experiencia sin exceder los lmites establecidos por el desarrollo cognoscitivo. Dentro de este aspecto podemos mencionar dos autores: Kohlberg: Propuso una sptima etapa del razonamiento moral, en esta etapa los adultos ven los temas morales desde una perspectiva csmica, deben confrontar valores en conflicto fuera del hogar y responder por el bienestar de otra persona. Carol Gilligan: Argument que su sistema da un lugar ms alto a los valores masculinos de justicia e imparcialidad que los valores femeninos de compasin, responsabilidad e inters. Propuso diferentes niveles de desarrollo moral en las mujeres.

OTRAS DEFINICIONES.
El encuentro de dos
El desarrollo moral depende del desarrollo cognoscitivo, el desarrollo moral es en esencia una funcin de la experiencia. Segn Kohlberg, existen dos experiencias que facilitan este tipo de desarrollo: confrontar valores en conflicto fuera del hogar y responder por el bienestar de otra persona. Muchas crticas se han hecho a la idea de Freud, segn la cual las mujeres son moralmente inferiores a los hombres. La teora de Kohlberg sobre el razonamiento moral tambin ha sido criticada por basarse en valores masculinos y excluir los femeninos.

personalidades es como el contacto de dos sustancias qumicas; si se produce alguna reaccin, ambas se transforman. (Carl Jung)

OTRAS DEFINICIONES DEL DESARROLLO MORAL

De acuerdo con Kohlberg, el avance al tercer nivel de razonamiento moral es principalmente una funcin de la experiencia. Dos experiencias que estimulan el desarrollo moral en los adultos jvenes son encontrar valores en conflicto fuera de lugar y ser responsable del bienestar de otros. La experiencia es interpretada dentro de un contexto cultural. Cultura y desarrollo moral: Se debe de tener cuidado en generalizar acerca de actitudes culturales. La sptima etapa: Kohlberg propuso esta etapa del razonamiento moral, la cual avanza ms all de las consideraciones de justicia y tiene mucho en comn con el concepto de autotrasecendencia de las tradiciones orientales. Los adultos reflexionan sobre la pregunta Por qu ser moral?, la respuesta segn Kohlberg radica en un sentido de unidad con el cosmos, la naturaleza o Dios, la gente llega a ver que todo est conectado; las acciones de las personas afectan a todo y a todos.

Desarrollo fsico y cognoscitivo en la adultez emergente y a la adultez temprana

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CONCLUSIONES
La edad adulta intermedia, es el proceso donde el adulto ha madurado, es el momento de la vida donde ya a tomado las grandes decisiones de su vida y esta tratando de seguir el plan que ha ejecutado, lucha por mantener su trabajo y por tener una mejor condicin fsica y una buena salud. En esta etapa el ser humano se preocupa por formar su familia, por ser un ejemplo para sus hijos y darles un mejor futuro. Cualquier decisin puede afectar su camino de ahora en adelante.

La adultez joven constituye una etapa de consolidacin de las capacidades fsicas, como salud, fertilidad y vigor. En el plano cognitivo, el pensamiento sigue su desarrollo donde el individuo logra aplicar el conocimiento adquirido en las etapas anteriores dentro de su contexto social, laboral y familiar. En este plano, tambin se debera lograr una orientacin vocacional que lleve a la eleccin de una carrera que luego se aplicar en la vida laboral. En este perodo, la vida laboral no produce tantas satisfaccin como en el que vendr y el compromiso con el trabajo puede ser menor. Se observarn diferencias dentro del desarrollo laboral de hombres y mujeres, ya que los primeros tendrn ms oportunidades y no tendrn tantas preocupaciones familiares. En relacin al desarrollo moral, podran alcanzar la etapa quinta y sexta de Kolhberg y estas estn relacionadas estrechamente con las experiencias. En cuanto al desarrollo de la personalidad, debe estar consolidada la identidad y lograr as una pareja. Adems, este desarrollo se da en etapas que incluyen transiciones y metas. En lo que se refiere a la formacin de pareja, se puede concluir que la opcin de soltera est en aumento, ya que presenta una serie de ventajas en relacin al desarrollo personal y social del sujeto, adems de un mayor control de la propia vida y sus decisiones. Sin embargo, presenta una serie de desventajas en cuanto a la soledad, compaa y presin social, entre otros. La opcin de la cohabitacin no presenta muchas ventajas, ya que se puede desarrollar agresin fsica y prontitud en la desilucin posmatrimonial. El matrimonio influye profundamente en la satisfaccin y felicidad en la

vida de los individuos, es una instancia que debe evaluarse con mucho cuidado, ya que esta opcin presenta tareas que cumplir para que sea pleno. Si las tareas del matrimonio no son logradas absolutamente podra concluir en divorcio, el cual conlleva una serie de ajustes posteriores a l. Dentro de esta rea la sexualidad constituye uno de los aspectos importantes, tanto para los casados como solteros; existiendo la percepcin generalizada de la experimentacin de relaciones sexuales cada vez ms placenteras relacionadas con el pasado. En contraparte existira un cierto porcentaje de las personas casadas que realizaran prcticas extramatrimoniales. Dentro de las tareas que deben cumplirse en esta rea se encuentra la paternidad, deseo casi universal, lo que se concreta cada vez a ms avanzada edad y con menor nmero de hijos, existiendo variables psicosociales que determinan este cambio en la realidad.

Con todo, el desarrollo de la pa-

ternidad implica un perodo de transicin en la vida de la pareja que les exige desplegar una serie de recursos tendientes a lograr el xito en la pareja

Nombre: Brandon Franklin Caldern Arce. C.I: 7081892 L.P. Paralelo: 2do B (Turno Tarde) Blog: brandon007calderon.blogspot.com Correos: brandon_calderon@hotmail.com brandon007calderon@gmail.com