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SESIN DE APRENDIZAJE AREA DE COMUNICACIN

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Hno. No Zevallos 2. GRADO 3. TURNO 4. DURACIN 5. FECHA DE EJECUCIN 6. PROFESORA : 1 de Secundaria. : Tarde : 40 minutos. : 24/04/13 : Jabo Lopez, Mayra.

II.

ASPECTO TECNICO PEDAGGICO: 1. TEMA : EL SUSTANTIVO: CONCEPTO Y MORFOLOGA

Contenido Transversal : Educacin para el xito y el trabajo 2. COMPETENCIAS III. Identifica el sustantivo siguiendo las pautas tericas Reconoce y distingue la importancia del sustantivo Distingue entre gnero masculino y femenino del sustantivo

SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENTOS

COMPONENTES

ESTRATEGIA METODOLGICA

APRENDIZAJE ESTRATEGIAS ESPERADO

(5 min)

INICIO Expresin oral


(Saberes previos con motivacin)

La profesora pide a los estudiantes que observen todo lo que hay en su entorno y lo recuerden. Luego establece un dilogo, realizando las siguientes preguntas: Qu observan en el aula? Cmo se llama lo que tengo en mi mano? Cul es el nombre de esta nia(o)? Qu mascotas tienen en su casa? Despus, da a conocer el tema que se tratar durante la sesin El Sustantivo: concepto y morfologa.

Identifican el sustantivo

Responde las preguntas planteadas

(20 min)

PROCESO Comprens in de (Construccin textos

de nuevos conocimientos y habilidades)

La profesora explica en la pizarra el contenido del tema a tratar: Concepto del sustantivo. Gnero del sustantivo: para esto pega un papelgrafo, en el cual estn los procedimientos para Conocen los distinguir el gnero. conceptos Nmero del sustantivo. bsicos sobre Para esto, en cada explicacin utiliza el sustantivo diversos ejemplos, con la finalidad de que los estudiantes se puedan guiar al momento de realizar la actividad. Al finalizar con la explicacin, se solicita que los alumnos hagan saber sus dudas sobre el tema. Se reparte la hoja de actividades de aplicacin, las cuales se trabajan en clase de manera que pongan en prctica lo aprendido. Para esto, se da las respectivas indicaciones y tendrn Identifica el que agruparse con su compaero de gnero y carpeta ms cercano. nmero del Se deja unos 5 minutos para que sustantivo y desarrollen los ejercicios por s solos y resuelven los luego con la ayuda de la profesora. ejercicios de Despus del desarrollo de la actividad, la actividad la profesora sugiere como tarea resolver los ejercicios restantes. A manera de conclusin, se preguntar Qu es el sustantivo? y Por qu es importante?

Escucha con atencin y formula preguntas

15 min

Comprens in de textos -

SALIDA

(transferencia de lo aprendido a Expresin nuevas y experiencias)

Culmina la actividad y analiza las respuestas

comprens in oral

IV.

EVALUACIN:

CAPACIDAD Expresin oral y comprensin oral

INDICADORES Comunica sus conocimientos previos. Formula preguntas y conclusiones sobre lo escuchado. Enjuicia las ideas de los dems, presentando argumentos convincentes Infiere conceptos y/o conclusiones a partir de lo ledo. Utiliza el subrayado, para marcar al sustantivo.

INSTRUMENTOS

- Lista de cotejo

Comprensin lectora

- Intervenciones orales Escribe de forma clara. Clasifica los sustantivos de acuerdo al criterio morfolgico. - Hoja de actividades

Produccin de textos

ACTITUDES

INDICADORES Respeta las opiniones y/o crticas de sus compaeros. Pide la palabra para expresar sus ideas Muestra inters en la aplicacin de la clase. Resuelve con entusiasmo sus actividades. -

INSTRUMENTOS Listas de observacin

Actitud ante el rea

V. VI.

RECURSOS Papelgrafo Hoja de actividades Pizarra Plumones REFERENCIAS:

Ediciones SANTILLANA S.A. Comunicacin 1. Lima, 2011. http://luisamariaarias.wordpress.com/lengua-espanola/tema-2/el-sustantivosus-clases/sustantivo-genero-y-numero/ http://deconceptos.com/lengua/sustantivo#ixzz2RKekpcQl

LISTA DE COTEJO PARA LA ETAPA DE EVALUACION DE CAPACIDADES Indicadores Aplican conceptos a los ejercicios dados. Comprueban los resultados dados por su profesor y/o compaeros. Trabaja con ejemplos. Si No

LISTA DE COTEJO

LISTA DE OBSERVACIN

LISTA DE OBSERVACIN PARA LA ETAPA DE EVALUACION DE ACTITUDES Indicadores Se expresa en forma clara y precisa Escucha con atencin y respeta el turno para hablar Responde a las preguntas y/o ejercicios dados en la clase Si No

Bibliografa DISEO CURRICULAR NACIONAL SESIN DE APRENDIZAJE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA SIMN BOLIVAR. http://www.slideshare.net/anpuma/clase-para-los-alumnos-presentation http://www.slideshare.net/chiarellaarturo/sesion-de-aprendizajesustantivo-presentation

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