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Plan Primera Jornada
Plan Primera Jornada
, decidir y actuar para el futuro ESCUELA SECUNDARIA: Tcnica 82 Profr. Manuel Rodrguez Vzquez TURNO: VESPERTINO GRUPOS: 3 G H NOMBRE DEL MAESTRO NORMALISTA: Cristo Gerardo Lozano Cruz SEMANA Del 20 AL 30 de Noviembre de 2012 SESIN 1 y 2 COMPETENCI AS: Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad Apego a la legalidad y sentido de justicia CONTENIDOS: TEMA: 2. Caractersticas de la ciudadana democrtica para un futuro colectivo SUBTEMA: Disposicin al dilogo, a la tolerancia, al debate plural, a la transparencia y la rendicin de cuentas en la construccin del bien comn. Escuchar activamente y comprender las perspectivas de otras personas. Consensos y disensos. EJES: Persona tica y Ciudadana
APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea procedimientos democrticos que fortalecen la participacin ciudadana en asuntos de inters pblico.
I N I C I O
ACTIVIDADES Explorar conocimientos previos y mencionar que entiende por disposicin al dilogo, debate plural, la transparencia y la rendicin de cuentas en la construccin de un bien comn en una lluvia de ideas.
D E S A R R O L L O C I E R R E
Realiza una lectura individual de las subtemas que se encuentran en las Pg. 93, 94, 95, 96 y 97 de su libro de FC y E. Contestar preguntas gua: Qu favorece el dilogo?, qu es un debate?. qu se hace en un debate?, qu se necesita para que la comunicacin sea efectiva?, qu implica la convivencia?, qu es la libertad?.
Realizar la actividad de un comentario final donde el alumno redacta un texto como conclusin en base al siguiente cuestionamiento: Qu relacin existe entre la tolerancia, el dilogo y el debate? Socializar
EVALUACIN: Registrar adecuadamente. Participacin. Comprensin del tema Letra uniforme y legible. Lectura fluida, con modulacin y respetando signos de puntuacin.
OBSERVACIONES:
FORMACIN CVICA Y TICA GRADO: __3__ Ciclo Escolar: __2012 2013 PLANEACIN DIDCTICA DEL BLOQUE TEMTICO N 2 Pensar, decidir y actuar para el futuro ESCUELA SECUNDARIA: Tcnica 82 Profr. Manuel Rodrguez Vzquez TURNO: VESPERTINO GRUPOS: 3 G H NOMBRE DEL MAESTRO NORMALISTA: Cristo Gerardo Lozano Cruz. SEMANA Del 20 AL 30 de Noviembre de 2012 SESIN 3 y 4 COMPETENCI AS: Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad Apego a la legalidad y sentido de justicia APRENDIZAJES ESPERADOS: Valora las oportunidades de formacin y trabajo que contribuyen a su realizacin personal y toma de decisiones responsables informadas y apegadas a principios ticos CONTENIDOS: TEMA: 2. Caractersticas de la ciudadana democrtica para un futuro colectivo SUBTEMA: Retos para la convivencia en el marco de nuevas formas de comunicacin: las redes sociales. EJES: Persona tica y Ciudadana
I N I C I O
ACTIVIDADES Activar conocimientos previos qu son las redes sociales? Enfatizar que son una nueva forma de comunicacin.
EVALUACIN:
D Realizar una lectura individual E redes sociales (Facebook, twiter) S Enfatizar las ideas centrales A Socializar R R O L L O OBSERVACIONES:
sobre las
Registrar adecuadamente. Participacin. Comprensin lectora Letra uniforme y legible. Lectura fluida, con modulacin y respetando signos de puntuacin.
Elaborar un cuadro PIN sobre las redes C Traer para lasociales prxima clase recortes sobre la convivencia I Socializar familiar, colectiva, en la comunidad y entre las naciones E
R R E
FORMACIN CVICA Y TICA GRADO: __3__ Ciclo Escolar: __2012 2013 PLANEACIN DIDCTICA DEL BLOQUE TEMTICO N 2 Pensar, decidir y actuar para el futuro ESCUELA SECUNDARIA: Tcnica 82 Profr. Manuel Rodrguez Vzquez TURNO: VESPERTINO GRUPOS: 3 G H NOMBRE DEL MAESTRO NORMALISTA: Cristo Gerardo Lozano Cruz SEMANA Del 20 AL 30 de Noviembre de 2012 SESIN 5 y 6 COMPETENCI AS: Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad Apego a la legalidad y sentido de justicia CONTENIDOS: TEMA: 2. Caractersticas de la ciudadana democrtica para un futuro colectivo SUBTEMA: La pluralidad como coexistencia pacifica de ideas. La cooperacin, solidaridad y corresponsabilidad como compromiso social y poltico con situaciones que afectan las comunidades, naciones y a la humanidad. EJES: Persona tica y Ciudadana
APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea procedimientos democrticos que fortalecen la participacin ciudadana en asuntos de inters pblico.
I N I C I O
ACTIVIDADES Presentar tema Proyectar video sobre la pluralidad como coexistencia pacifica de ideas. Socializar
Realizar una lectura dirigida del contenido de los subtemas de las Pg. 98 y 99 y 100 de su libro de FC y E Responder las siguientes preguntas en forma oral sin volver a leer el tema: (Retencin de la comprensin lectora) 1.-Qu permite la convivencia? 2.-Qu es una identidad colectiva? 3- Qu es actuar con autonoma?. 4 Explica que es ser responsable 5.- Explica que son las condiciones de igualdad y equidad Socializar Realizar la estrategia de narraciones en colaboracin con imgenes Formar equipo de 5 integrantes OBSERVACIONES: Presentar los recortes o fotografas y hacer un collage de la convivencia familiar, colectiva, en la comunidad, hasta terminar en la convivencia entre las naciones. Exponer su trabajo ante el grupo explicando la interpretacin que el equipo le dio a las imgenes
D E S A R R O L L O C I E R R E
EVALUACIN: Comprensin lectora. Retener Informacin Participacin. Disposicin para seguir la lectura en silencio. Lectura fluida, con modulacin y respetando signos de puntuacin.
Contestar el ejercicio metacognitivo Qu aprendi?, Cmo lo aprendi?, para que me sirve? Socializar
FORMACIN CVICA Y TICA GRADO: __3__ Ciclo Escolar: __2012 2013 PLANEACIN DIDCTICA DEL BLOQUE TEMTICO N 2 Pensar, decidir y actuar para el futuro ESCUELA SECUNDARIA: Tcnica 82 Profr. Manuel Rodrguez Vzquez TURNO: VESPERTINO GRUPOS: 3 G H NOMBRE DEL MAESTRO NORMALISTA: Cristo Gerardo Lozano Cruz SEMANA Del 20 AL 30 de Noviembre de 2012 SESIN 7 y 8 COMPETENCI AS: Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad Apego a la legalidad y sentido d justicia CONTENIDOS: TEMA: 3 . Compromisos adolescentes ante el futuro de los EJES: Persona tica y Ciudadana
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participacin social, el trabajo y la recreacin y asume compromisos para su realizacin
I N I C I O
ACTIVIDADES Presentar tema Promover la autorreflexin Escuchar las preguntas que realiza su maestro Cmo se ven en 10 aos?, En que piensan trabajar? En una lluvia de ideas Realizar una autoevaluacin (cuadro de la pg. 36 de su libro de FC y E) Organizar la informacin en un cuadro de doble entrada Elaboren un collage en donde representen cmo imaginan el mundo En un futuro lejano, consideren como se ven ellos en un futuro. Mencionando aspectos: econmicos, polticos y sociales Exponerlo al grupo Leer el texto El eco de la vida y analizarlo para deducir la moraleja que se desprende de el. Socializar Contestar el cuadro de la pg 34
D E S A R R O L L O C I E R R E
EVALUACIN: Registrar adecuadamente. Participacin. Letra uniforme y legible. Comprensin lectora. Lectura fluida, con modulacin y respetando signos de puntuacin.
OBSERVACIONES: