República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación E.B.N.B. “ESTÉFANA GONZÁLEZ” Municipio Escolar N°07.

Municipio Rómulo Gallegos – Estado Cojedes

PROYECTO DE APRENDIZAJE

Sub-Sistema: Primaria Grado: 1ro Ambiente: Rómulo Gallegos Turno: Bolivariana Sección: “B” Docente: Janeth Martínez Matrícula: V= 20 H= 16 Total: 36 Tiempo de Ejecución: Desde: 15/04/2013 Hasta: 15/07/2013

El presente proyecto fue inducido por la docente, después de varias observaciones y conversaciones con los estudiantes y la mayoría de representantes del primer grado, sección “B” ambiente Rómulo Gallegos, pues allí se observó el interés de los estudiantes, ya que dicho grupo en su mayoría son muy entusiasta, curiosos y motivadores que manifiestan el querer aprovechar ese maravilloso mundo del saber cada día, motivado por estas actitudes, se planifica una series de estrategias y actividades que van a orientar y ayudar a este colectivo de niños y niñas a adquirir y generar nuevos conocimiento en cuanto a la lectura con fluidez, escritura correcta de las palabras y las operaciones lógicas matemáticas, con mucha alegría, diversión y creatividad, permitiéndoles , explorar y poder viven ciar su aprendizaje significativo. A lo antes expuesto, se hace necesario abordar como tema para el Proyecto de Aprendizaje “ DIVERTIDO ES

CONSTRUIR MI PROPIO PASATIEMPO”, con la finalidad de fortalecer, enriquecer y ampliar los conocimientos
a los escolares por la maestra, para que, los niños y niñas consoliden el proceso de lectura, escritura y pensamiento lógico matemático así como también valoren el ambiente que nos rodea, estas son sensaciones positivas que benefician al educando y que le ayudaran a tener una base responsable en el futuro.

Docente: Janeth Martínez Grado: 1ro Ambiente: Rómulo Gallegos Turno: Integral Sección: “B”

Justificación:

Si, leer, escribir y el pensamiento lógico matemático son

O.O. de acuerdo a sus intereses y necesidades. Desarrollo Endógeno: Lenguaje: Soberanía y Defensa de la Nación. coordinación. de Ambiente Rómulo Gallegos”. colorear. Aprender a valorar. reforzar y consolidar el proceso de las mismas y el cálculo matemático donde los estudiantes del primer grado desarrollen habilidades comunicativas para la comprensión y producción de textos escritos facilitando así informarse. en los niños (as). unir puntos. rompecabezas. involucrando a las / los estudiante en la realidad local. y la construcción de un pasatiempo acordes a su nivel. comunicación (TIC`S): Conforma grupos de estudios y trabajo para crear situaciones novedosas en pro del bienestar social.B. regional y nacional. con el fin de mejorar la convivencia y comunicación en el hogar y la escuela y así lograr que el proceso educativo de los estudiantes sea más entretenido y divertido. describir. escritura y pensamiento lógico matemático debe respetar la individualidad de los seres humanos en formación.N. Aprender a reflexionar Fundamentación Legal: C. “El sistema educativo se fundamenta en principios de unidad.B. El proceso de enseñanza de la lectura. así como también exploren el ambiente que los rodea y desarrollen sus destrezas y habilidades e incrementen la creatividad. a su vez.N / L. se consoliden en el proceso de lectura.15. escritura y el pensamiento lógico matemático. ya que de lo que se trata es de saber guiar una serie de razonamientos hacia la construcción de una interpretación del mensaje escrito a partir de la información que proporcionen el texto y los conocimientos del lector y. iniciar otra serie de razonamientos para controlar el progreso de esa interpretación de tal forma que se puedan detectar las posibles incomprensiones producidas durante la lectura y entonces quien lee asigna significado al texto leído y así comprender el material escrito.más que un simple acto mecánico de descifrado de signos gráficos. Aprender a convivir y a participar.Estado Cojedes Eje integrador: Ambiente y Salud Integral: Articular las áreas de aprendizajes. Trabajo liberador: Promueve el vinculo entre la teoría y la practica desde una perspectiva social y alimenticia.N.A: “DIVERTIDO FINALIDAD DEL PROYECTO: Con la aplicación del presente proyecto de aprendizaje se aspira incentivar a los niños niñas hacia el disfrute de la lectura y escritura. ya que este proceso se vincula con el desarrollo integral del escolar. factibilidad. comparar entre otros. estrategias. escritura y pensamiento lógico matemática. Siendo así se darán a conocer aspectos relacionados con los diferentes contenidos de este P. flexibilidad e innovación República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación E.R. conversar.”Estéfana González” Municipio Escolar N°07 Rómulo Gallegos. Interculturalidad: Respeta y reconoce la pluriculturalidad. por medios de actividades. contar. Cultura de Paz Pilares: Aprender a crear. brindando la construcción del conocimientos sobre la relación del ambiente y la salud integral. es por encima de todo un acto de razonamiento. por medio de la construcción del pasatiempo donde aprendan a resolver crucigrama.N. disciplinas. u . Es por ello que con este proyecto “DIVERTIDO ES CONSTRUIR MI PROPIO PASATIEMPO”. se pretende que los niños (as) del 1º “B”. a la vez.E: Art. es de gran importancia. valores. por tanto han de ser personalizados. Tecnología de la información.A/ L. regionalización.A ES CONSTRUIR MI PROPIO PASATIEMPO” P. sopa de letras. Además dar la oportunidad para que los representantes se integren.B. Motivar y despertar el interés por la lectura. otras.P.

Rómulo .Áreas de Aprendiza Ambient e 1°.

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 La docente entregara tarjetas con mensajes ocultos en las palabras. dándole su significado. Lápiz. Periódico. Pizarra acrílica Material de provecho. Lenguaje. Comunicación y Cultura • Utilización del Computador para escribir textos sencillos. Material foto copiable. Colores. objetos y las consonantes y los estudiantes realizaran en su cuaderno la decodificación del mensaje. • Expresión de vivencias y emociones a través  Con el uso de la Canaima la docente explicara a los niños y . entregara a los niños y niñas el material foto copiado como una sopa de letras. • Seguimiento de Instrucciones orales al realizar diversas actividades.  La docente explicara e indicara a los estudiantes las normas y procedimientos para realizar las actividades planificadas.  De igual forma la docente escribirá en la pizarra el alfabeto con imágenes. Y los estudiantes realizaran el ejercicio a través de la reproducción de juego de palabras. Estrategias Globalizadoras  La docente. Recursos Revista. Saca punta. Marcadores. Tijeras. • Decodificación de símbolos para darles significados de palabras. los niños y niñas decodificaran el mensaje uniendo cada letra con las vocales.Áreas de Aprendizajes Contenidos • Identificación y reproducción de juegos de palabras. Pega. Borrador.

año.  La docente explicara a los estudiantes el tema de los números romanos mediante una lamina y los niños y niñas reproducirán en su cuaderno los números romanos del I hasta X. Estrategias Globalizadoras  La docente escribirá en la pizarra los números naturales del 1 al 20 y los niños y niñas le escribiraran su respectivos nombres. números ordinales hasta el centésimo. Borrador. el día. concepto básico de números naturales.  Recursos Revista. Tijeras. Marcadores.Áreas de Aprendizajes Contenidos • El sistema de numeración: Conceptos y aplicaciones de seriar. Periódico. conteo de números naturales hasta el 100. • Ordenación de números de mayor a menor y de menor a mayor y relación mayor que y menor que de forma escrita. Saca punta. Laminas con Dibujos Matemática. meses. Pizarra acrílica Material de provecho. semanas.  La docente entregara a los docentes unas fichas con los números de forma desordenada para que los escolares la ordenen de mayor a menor y de menor a mayor. Pega. contar y agrupar. la noche. Colores. • Sistema de Numeración romana: conteo y escritura de números romanos hasta el x. Ciencias Naturales y Sociales . • Tiempo: Identificación del calendario o almanaque como herramienta para medir el tiempo: establecimiento de valores relativos del tiempo: días.  Los estudiantes escribiraran los números del 1 al 50 del 50 al 100. Material foto copiable. Lápiz.

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Material foto copiable. cuidado del cuerpo y sus partes higiene personal.Áreas de Aprendizajes Contenidos • Cuerpo humano: Identificación del cuerpo humano como una unidad que se compone de varias partes. establecimiento de medidas para cuidar los dientes. establecimiento de relaciones entre los alimentos y la salud. Recursos Revista.  La docente entregara a los niños y niñas fichas para completar partes del cuerpo humano. Borrador.  La docente explicara el tema de salud e higiene personal de las personas mediante la presentación de las laminas con dibujos y los niños y niñas escribirán en su cuaderno la importancia de cuidar nuestro cuerpo humano. Ciencias Naturales y Sociales . huesos y músculos. Pega. Marcadores. Estrategias Globalizadoras  La docente presentará unas laminas sobre el cuerpo humano y los estudiantes conocerán e identificaran cada partes de el. Periódico. • Reconocimiento y señalamiento de la ubicación de los dientes y tipos. Matemática. • Salud e higiene. Colores. Lápiz. Tijeras. Pizarra acrílica Material de provecho. para que cuenten según las partes que tengan en su cuerpo y la colorearan. identificación y señalamientos de las principales partes que componen el sistema locomotor. Saca punta. conocimiento y descripción de una buena alimentación.  Mediante un cuento la docente conversara con los niños y niñas la importancia del cuidado de los dientes y los escolares completaran las actividades en su cuaderno recortaran imágenes de los diferentes dientes y lo pegaran en su cuaderno.

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Pizarra acrílica . Recursos Juguetes Ciencias Sociales Ciudadanía e Identidad Material foto copiable. las normas del peatón y el uso del cinturón y los estudiantes completaran nombres de las imágenes colorearan las imágenes. Pega. metros. Uso del cinturón de seguridad. motos entre otros. La Docente le seguridad a los estudiantes previamente a traer al ambiente de clase juguetes de transporte para realizar conversatorios sobre los distintos medios de transportes. trenes camionetas. Tijeras. Saca punta.Áreas de Aprendizajes Contenidos • Educación y Seguridad Vial: Reconociendo de las funciones del semáforo. Marcadores. Realizaran tomas de notas. Identificación de las normas del peatón y el conductor. Borrador. y ejercitaran la escritura con este tema. Estrategias Globalizadoras La docente conversara acerca de la importancia de la seguridad vial. Lápiz. Los estudiantes realizaran y colorearan dibujos sobre los medios de transporte Realizaran lista de palabras con los medios de transportes y lo copiaran en su cuaderno. Colores. • Medios de transporte: Descripción de los medios de transporte públicos vehicular. el semáforo y sus funciones.

 Explicación didáctica por parte de la docente.  La docente entregara un material fotocopiado a los estudiantes para que los coloreen lo recorten y peguen en el cuaderno Recursos Ciencias Sociales Ciudadanía e Identidad Efemérides del 22 de Abril día de la Tierra Colores Hojas Blancas Lápices Marcadores Borrador Sacapuntas Cuaderno Pizarra Textos Cartulina Papel bond .Áreas de Aprendizajes Contenidos • Identificación y valoración de las Efemérides Nacionales.  La docente formara pequeños grupos para que los niños y niñas elaboren afiches sobre el día de la tierra. Estrategias Globalizadoras  La docente realizara el Cuento sobre la tierra es salvada y los escolares prestaran atención a la lectura. mediantes una lamina con dibujos sobre la tierra.  Los estudiantes escribirán en su cuaderno una lista de palabras relacionadas con el tema.  La docente copiara en la pizarra un breve resumen sobre la tierra y su importancia para los humanos y los niños y niñas lo reproducirán en el cuaderno.

 La docente entregara a los estudiantes diferentes textos de la biblioteca y luego ellos una vez que lo hayan manipulado y explorado conversaran sobre el libro sus características y su importancia.  La docente orientara a los estudiantes para que realicen dibujo libre sobre el libro. mediantes una lamina con dibujos sobre el Libro y sus partes.  Los estudiantes escribirán en su cuaderno una lista de palabras relacionadas con el tema del libro. Recursos Ciencias Sociales Ciudadanía e Identidad Efemérides del 23 de Abril día del Idioma y el libro Colores Hojas Blancas Lápices Marcadores Borrador Sacapuntas Cuaderno Pizarra Textos Colección Bicentenaria .  La docente copiara en la pizarra un dibujo sobre el libro los estudiantes lo completaran escribiendo sus partes en el cuaderno.  Explicación didáctica por parte de la docente. Estrategias Globalizadoras  La docente realizara una adivinanza sobre el libro y los estudiantes participaran dando su respuesta correcta.Áreas de Aprendizajes Contenidos • Identificación y valoración de las Efemérides Nacionales.

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 Explicación didáctica por parte de la docente. Estrategias Globalizadoras  La docente orientara a los estudiantes previamente para que estos se disfracen con distintas representaciones de los trabajadores.  La docente entregara a los estudiantes un material foto copiado para que lo coloreen y le escriban el respectivo nombre a las imágenes.  La docente copiara en la pizarra un breve resumen sobre el 01 de Mayo Día del trabajador y los estudiantes lo reproducirán en su cuaderno. mediante la presentación de un pequeño grupo de niñas y niños disfrazados para conversar sobre el día del Trabajador. Recursos Colores Hojas Blancas Lápices Marcadores Borrador Sacapuntas Ciencias Sociales Ciudadanía e Identidad Efemérides del 01 de Mayo Día del trabajador.Áreas de Aprendizajes Contenidos • Identificación y valoración de las Efemérides Nacionales.  Los estudiantes escribirán en su cuaderno una lista de palabras relacionadas con el tema del Día del Trabajador.  La docente orientara a los estudiantes para que realicen dibujo libre sobre el día del Trabajador. .

Pega.  La docente orientara a los estudiantes para que elaboren una tarjeta para entregárselo a cada una de sus mamás. Colores. Cartulina Doble fax Silicón frio y caliente Pistola de Silicón Pintura al Frio varios colores. Recursos Revista. • Identificación y valoración de las Efemérides Nacionales. Periódico. Pizarra acrílica Material de provecho.  Elaboración de cobres Corazón con periódicos y material de Provecho. Lápiz. Material foto copiable.  La docente entregara a los estudiantes un material foto copiado para que lo coloreen y le escriban las características de su mama. Marcadores. Saca punta. Amor y respeto para ella. mediante la canción Madrecita a las niñas y niños para desarrollar ese sentimiento de Amor en cada uno de ellos.  Explicación didáctica por parte de la docente.  La docente copiara en la pizarra una poesía sobre las madres y los estudiantes lo reproducirán en su cuaderno. Tijeras. Efemérides del de Día del Árbol 24 de Junio Batalla de Carabobo entre otras fechas . Sociales Ciudadaní ae Identidad Efemérides del de Mayo Día de la Madre.Áreas de Contenido Aprendizajes s Estrategias Globalizadoras  Conversatorio dirigido por parte de la docente conjuntamente con los estudiantes sobre el día de la Madre. Borrador. Ciencias • Identificación y valoración de las Efemérides Nacionales.

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lazaran pelotas y correrán. Oficio a la función Niño Simón Bolívar. Estrategias Globalizadora s 1. Cotillones.Mediante un paseo a Agua Ventura los niños y niñas disfrutaran de las distintas actividades recreativas al interactúan con el ambiente. • Desarrollo de la expresión lúdica como espacio para la salud integral. Actividades recreativas: visitas y excursiones a espacios culturales históricos y otros.-mediante la ejercitación de las sopas de letras y crucigramas y la Completacion de rompe cabezas los estudiantes expresaran su alegría y entusiasmos al realizar juegos lúdicos. deportes y Recreació n. correr saltar. lanzar. orientado por la docente los estudiantes realizaran saltos.. 3. mostrando sus habilidades motrices básicas.-Por medio del juego el paralizado.Áreas de Aprendizaje s • Contenido s Actividades Físicas de interacción con el ambiente. la alegría y la espiritualidad. Lápiz Colores . • Habilidades motrices básicas. Traje de baños Pelota Material foto copiable. Recursos Educación Física. 2.

lámina de dibujos. su importancia. Alimentación Educación Primaria Tomo V Contenido Estrategias Globalizadoras Los niños y niñas prestaran atención a la explicación del tema que realizara la docente. Recursos Vestuario Equipo sonido Cd Cuaderno Lápiz. colores. Breve explicación sobre la Requerimiento de energía en edad Escolar. y colorearan sobre el tema tratado Requerimiento de energía en edad Escolar Presentación de títeres.Área de Aprendizaje Nutriendo conciencia para el buen vivir. Los estudiantes reproducirán lo copiado en la pizarra a su cuaderno. lápiz. Material fotocopiado. cuaderno. borrador de Baile de Los Chimichimitos. Área Aprendizaje de Contenido Estrategias Globalizadoras La docente explicara brevemente que es el Baile tradicional. Títeres Conozcamos a nuestros niños y niñas en edad Los estudiantes realizaran dibujos escolar. Realización en las tardes integrales de prácticas y ensayos de Bailes de los Chimichimitos. pasos. Recursos Libro Nutriendo conciencia para el buen vivir. Danza . borrador.

Áreas: Matemática. ⊗ Juego dirigidos.  El lenguaje y artístico como elemento de comunicación y expresión de la cultura y vida social. nacional y mundial. el deporte y la recreación como medios para la formación del ser humano. ⊗ Elaboración de manualidades.  La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la sociedad.  La realidad geohistórica. Aéreas: Educación Física. bailar. Deportes Y Recreación . espacios y medidas. Ciencias Naturales y Sociedad. .  Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números.  El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural. trenes camionetas. Recursos Canaimas ⊗ Cuentos Áreas: Lenguaje. ⊗ Escuchar música.  La educación física.  Exploración y aplicación de procesos y conocimientos matemáticos y de las ciencias naturales. los estudiantes seguirán las instrucciones y realizaran las actividades que contempla el programa de la Canaima en cuanto a los Medios de transporte: Canaima Descripción de los medios de transporte públicos vehicular. formas. Comunicación y Cultura. regional.  La educación física. Aéreas: Ciencias Sociales Ciudadanía e Identidad. local. ⊗ Presentación de videos educativos. el deporte y la recreación como medios para el disfrute y el desarrollo de la personalidad. cantar. metros. Valorando su importancia para la vida en sociedad. motos entre otros .Área de Contenido Actividades Aprendizaje Segurida La docente dará las instrucciones a los niños y niñas en cuanto al uso correcto de la d Vial caima.

TÉCNICA INSTRUMENTO .

Elabora Manualidades de composiciones plásticas. Resuelve crucigramas sencillos Resuelve solo sopa de letras Decodifica símbolos para darles significados de palabras a los mensajes. números ordinales hasta el centésimo. manuales individuales y en grupos Actividades evaluadas (practicas) Registros descriptivos Escala de estimación Tabla de Verificación Libro acumulativo INDICADORES • • • • • • • • • Identificación juegos de palabras. Expresa de manera espontanea vivencias y emociones a través de juegos.Registros Diarios Producción artística Discusión socializada Intercambios orales Observación Diarias Producción oral y escrita Trabajos diarios. . • Cuenta y agrupa los números naturales. • Ordena los números de mayor a menor y de menor a mayor • Relaciona de mayor qué y menor que de forma escrita. • Aplica seriación de números naturales. Realiza Creaciones libre. cuenta y escribe solo los números naturales hasta el 100. utilizando material de provecho y recursos de la naturaleza. Sigue Instrucciones orales al realizar diversas actividades Utiliza del Computador para escribir textos sencillos.

• Identifica del cuerpo humano como una unidad que se compone de varias partes. • Describe a una buena alimentación. la noche. Identifica las normas del peatón y el conductor. lanzar. el día. correr saltar. motos entre otros señalando sus características. • Identificación del calendario o almanaque como herramienta para medir el tiempo • Establece los valores relativos del tiempo: días. meses. Mayo. semanas. la alegría y la espiritualidad • Sugiere mediad y normativas en cuanto a la alimentación de nuestros niños y niñas escolar. • Identifica y valora las Efemérides Nacionales de los meses Abril. Junio y Julio. • Reconoce las funciones del semáforo. trenes camionetas. establece relaciones entre los alimentos y la salud.• Cuenta y escribe los números romanos hasta el x. • Conoce fuente que generen energía en edad Escolar • Participa en Baile de Los Chimichimitos . establece medidas para cuidar los dientes. • Participa en juegos como expresión lúdica como espacio para la salud integral. • Realiza con facilidad las habilidades motrices básicas. año. metros. Señala la importancia del Uso del cinturón de seguridad. cuidado del cuerpo y sus partes higiene personal. • Describe los medios de transporte públicos vehicular. • Participa en visitas y excursiones a espacios culturales históricos y otros. identifica y señala las principales partes que componen el sistema locomotor. huesos y músculos. • Reconoce y señala la ubicación de los dientes y tipos.

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