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Servicio Nacional de Aprendizaje

Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional

PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ALUMNO

JULY ANDREA SALAZAR GOMEZ

MÒDULO DE FORMACIÓN:

MANTENIMIENTO DE EQUIPO BIOMEDICO

Coordinación Académica
Centro Industrial de Mantenimiento Integral
Sistema
Integrado de Mejora Fecha:
Continua Institucional Servicio Nacional de Aprendizaje Febrero de 2008

Versión 1
PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE
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TABLA DE CONTENIDO

1. Hoja de vida.

2. Esquema de estructura curricular o programa de formación y

ubicación del módulo objeto de formación.

3. Horarios: Programa de formación e Instructor

4. Evidencia de aprendizaje de la inducción al módulo de formación.

5. Evaluación y seguimiento - Etapa Lectiva

6. Evidencias de aprendizaje en el desarrollo de la evaluación y

seguimiento – Etapa Lectiva.

7. Tutorías

8. Planes de mejoramiento.

10. Anexo: Lista de chequeo para evaluar carpeta portafolio de

aprendizaje
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HOJA DE VIDA

Coordinación Académica
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ESQUEMA ESTRUCTURA CURRICULAR O


PROGRAMA DE FORMACIÓN Y UBICACIÓN
DEL MÓDULO OBJETO DE FORMACIÓN

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HORARIOS: PROGRAMA DE FORMACIÓN E


INSTRUCTOR

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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE DE LA
INDUCCIÓN AL MÓDULO DE FORMACIÓN

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PLAN DE NEGOCIOS
Mi idea de negocios consta de la implantación de una empresa
dedicada al desarrollo, mejoramiento y comercialización de equipos
biomédicos en el país, los equipos manejados cumplirán con los
estándares internacionales para este tipo de equipos, con la diferencia
en sus costos, ya que por ser desarrollados dentro del país con
ingeniería colombiana los precios van a ser más bajos, la idea tomar
de los aparatos del mercado, seguir el mismo principio y otorgarles
otros servicios que hagan que el aparato sea superior, ocupe menos
espacio, realice varias tareas y representen para los centros clínicos
una buena inversión-

SERVICIOS

Los servicios que prestará la empresa partirán desde la venta de los


equipos, hasta su mantenimiento, contando también con el servicio de
mantenimiento de equipo biomédico en cualquier hospital, clínica,
centro médico y/o estética, que maneje equipos biomédicos y que
necesiten mantenimiento, soporte, reparación o mejoramiento; el
servicio será prestado a nivel nacional sin importar el lugar de la
institución que lo necesite.

CRECIMIENTO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS

Las tecnologías cada vez van avanzando más a pasos agigantados, y


las necesidades de la población a su vez también crecen, hoy día las
clínicas y hospitales necesitan mayor capacidad y equipos para estar a
la par con respecto a la competencia, el tener equipos biomédicos se
ha vuelto una necesidad para toda institución pero también un
problema, ya sea por los costos del aparato o por los costos que
implican su mantenimiento, por tal razón el crecimiento del campo ha
ido creciendo y haciéndose cada vez mas fuerte; el futuro se visualiza
prometedor para este tipo de negocios y seguirá creciendo con la
aparición de nuevas instituciones de salud y lamentablemente con la
situación de salud por la que pasa el mundo, enfermedades y
epidemias que cada vez hacen necesario personal de este tipo para
ayudar y mantener la vida de las personas, dando soporte a los
equipos que en muchos casos son la vida de las personas.

DESEMPLEO

Lamentablemente el desempleo en el país se incrementa, aunque en


algunas ciudades sea menos que en otras lo cierto es que se deben
tomar medidas drásticas respecto a este problema, a medida que
entidades como el DANE realizan estadísticas sobre desempleo la
preocupación crece al ver que los índices cada vez crecen en
comparación con el del año anterior un ejemplo es que para febrero de
2008 la tasa de desempleo en zonas urbanas fue de 12.6% y para
este año fue de 13.6% .

Las ciudades que presentaron el mayor indicador de desempleo


fueron Ibagué, Medellín y Pereira con 19,5%; 16,6%, y 16,3%
respectivamente; mientras ciudades como Bucaramanga, Villavicencio
y Bogotá presentaron un mejor comportamiento con tasas de 8,9%,
10,4 % y 11,3%; mientras ciudades como Cali no incrementaron
grandes puntos y mantuvieron su promedio aproximado a 14,1%.

CRECIMIENTO ECONOMICO

Colombia experimentó un crecimiento continuo por cerca de setenta


años (1932-1998). En la década de los ochenta, el comportamiento
colombiano sobresalió en comparación con los otros países
latinoamericanos, cuyos productos experimentaron fuertes
fluctuaciones debido a la crisis de la deuda. Mientras que el
crecimiento promedio en Latinoamérica durante esta década fue de
1.1%, Colombia creció a una tasa de 3.7%.

Hoy Colombia tiene nuevamente crecimiento económico. Crecimiento


económico sólido, crecimiento económico respaldado en un aumento
muy significativo de la inversión, crecimiento económico respaldado en
un aumento del consumo”
INFLACION
La inflación en Colombia posiblemente se ubicará por debajo del 5 %
este año, debido a la desaceleración de la demanda y los bajos
precios internacionales de las materias primas, de ser así, el indicador
se ubicaría en la parte inferior del rango establecido como meta por la
autoridad monetaria, de 4,5 a 5,5 %. +

Teniendo en cuenta estos comportamientos es posible que la inflación


en colombio no toque fondo y no sea tan sentida como en otros
lugares del mundo, sin embargo es buena ide planear nuevas
estrategias en el mercado para mantenernos en el mercado sin ser
muy afectados.

UVR

La Unidad de Valor real, UVR, es la unidad que debe utilizarse en los


créditos de vivienda, cuyo valor se determina con base en la inflación;
es decir, la variación del índice de precios al consumidor, IPC,
calculado por el DANE. La UVR tomará entonces el rumbo que tome la
inflación.

Revisando la ley, encontramos que la UVR no nació solamente para la


vivienda. Fue creada para mantener el poder adquisitivo del dinero
invertido en TES (Títulos de deuda Pública); estos títulos son emitidos
a largo plazo y la UVR los protege de posibles cambios en la Inflación.
Pero como se trata de una unidad que reconoce el efecto de la
inflación, el nuevo sistema de financiación de vivienda, encontró
apropiada la utilización de la UVR para créditos de vivienda.

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EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO – ETAPA


LECTIVA (F08-6060-008)

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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EN EL
DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN Y
SEGUIMIENTO-ETAPA LECTIVA

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INFORMACIÓN GENERAL
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA: PFERLC-01
FECHA DE APLICACIÓN: Mayo 5 a Mayo 8 del 2009
PROGRAMA DE FORMACIÓN: Mantenimiento de Equipo Biomédico
ID: 23242
CENTRO: Centro Industrial de Mantenimiento Integral – CIMI

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Identificar los componentes eléctricos de los equipos biomédicos, sus características y funciones para
realizar pruebas y montajes de circuitos donde se involucren.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Analiza circuitos eléctricos encontrados en los equipos biomédicos, para verificar su comportamiento y
posteriormente realizar su respectivo montaje.

Selecciona los elementos que componen un circuito eléctrico de acuerdo al principio de funcionamiento
de cada componente, sus características, finalidad del circuito y teniendo en cuenta los principios
fundamentales de electricidad.

Realiza montajes de circuitos de corriente directa, circuitos de corriente alterna y circuitos magnéticos
aplicando los principios que regulan su funcionamiento.

Opera los instrumentos de medición en la verificación de las variables que intervienen en un circuito
eléctrico aplicando normas técnicas y de seguridad para su manipulación.

NOMBRE DEL INSTRUCTOR- TUTOR: Ing. Adriana Marcela Martínez Rivera

DESARROLLO DE LA GUIA

INTRODUCCIÓN:

En nuestra especialidad, Mantenimiento de Equipo Biomédico, se aplica en gran medida todos los conceptos y
principios que rigen la Electricidad. Por esta razón, iniciamos la primera competencia del programa de formación
con el estudio de los principios y fundamentos sobre Electrotecnia.

En esta guía se plantea una serie de actividades, las cuales le ayudarán a conocer, entender y apropiar el
conocimiento sobre el tema. Con las primeras actividades usted se hará una idea global de todos los conceptos,
principios y leyes que va a desarrollar durante las primeras 120 horas de formación. El resto de actividades será el
desarrollo de los diferentes temas de forma individual y puntual para profundizar en cada uno de ellos.

Lo invitamos a realizar todas las actividades durante las horas de clase y en el laboratorio asignado. Por último,
recuerde que todo debe ser archivado en su portafolio. Cualquier duda o inquietud, no dude en consultarla al
instructor. La guía está diseñada para ser desarrollada en 24 horas

FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES:

Actividad 1:
A continuación encontrará una sopa de letras con 35 palabras relacionadas con el tema a tratar durante las 120
horas próximas de aprendizaje: ELECTROTECNIA. Encuentre todas las palabras y realice una lista de ellas.
BIBLIOGRAFÍA DE ANEXOS:

Material de Apoyo suministrado por el instructor


Internet
Software para Electrónica

EVALUACIÓN

Técnica: Formulación de Preguntas Instrumento: Cuestionario


Técnica: Observación de Desempeño Instrumento: Lista de Chequeo

Desarrollo Actividad 4

56x100= 5600Ω, 5.6kΩ 02x10= 20Ω 792x100= 79200Ω, 79.2kΩ


Tolerancia 5% Tolerancia 10% Tolerancia 5%
40 x 1000 = 40000 pF= 40 nF 0,068 µF ò 68 nF ó 68000pF
Tolerancia de 5% Tensión 250 V

47000pF = 47nF = 0,047 µF


T olerancia 20%

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TUTORIAS

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PLANES DE MEJORAMIENTO

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ANEXO: LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR
CARPETA PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

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Centro Industrial de Mantenimiento Integral

Sistema Integrado de
Mejora Continua Fecha:
Institucional SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Septiembre de
2008
LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR EL Versión 01
PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE
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REGIONAL: Santander FECHA:


CENTRO DE FORMACIÓN: Centro Industrial de Mantenimiento Integral
ESTRUCTURA CURRICULAR O PROGRAMA DE FORMACION

PROYECTO:

NOMBRE APRENDIZ: ID (No Orden):

RESPONSABLE(S) DE LA EVALUACIÓN:
NOMBRES CARGO Y ROL
CUMPLE
VARIABLES OBSERVACIONES
SI NO
La capeta identifica:
 La institución
 La Regional
 El Centro de Formación
 Nombres y apellidos de Alumno
En la carpeta se identifica de forma precisa:
 Hoja de vida.
 Esquema de estructura curricular o programa de formación
y ubicación del módulo objeto de formación.
 Horarios: Programa de formación e Instructor
 Evidencia de aprendizaje de la inducción al módulo de
formación.
 Evaluación y seguimiento - Etapa Lectiva
 Evidencias de aprendizaje en el desarrollo de la evaluación
y seguimiento – Etapa Lectiva.
 Tutorías
 Planes de mejoramiento.

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Firma alumno Firma Instructor