5 Matematica

MATEMTICA
Didatismo e Conhecimento
1
MATEMTICA
1. NMEROS INTEIROS: OPERAES
E PROPRIEDADES.
Defnimos o conjunto dos nmeros inteiros como a reunio do conjunto dos nmeros naturais (N = {0, 1, 2, 3, 4,..., n,...},
o conjunto dos opostos dos nmeros naturais e o zero. Este conjunto denotado pela letra Z (Zahlen=nmero em alemo). Este
conjunto pode ser escrito por: Z = {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}
O conjunto dos nmeros inteiros possui alguns subconjuntos notveis:
- O conjunto dos nmeros inteiros no nulos:
Z* = {..., -4, -3, -2, -1, 1, 2, 3, 4,...};
Z* = Z {0}
- O conjunto dos nmeros inteiros no negativos:
Z
+
= {0, 1, 2, 3, 4,...}
Z
+
o prprio conjunto dos nmeros naturais: Z
+
= N
- O conjunto dos nmeros inteiros positivos:
Z*
+
= {1, 2, 3, 4,...}
- O conjunto dos nmeros inteiros no positivos:
Z_ = {..., -5, -4, -3, -2, -1, 0}
- O conjunto dos nmeros inteiros negativos:
Z*_ = {..., -5, -4, -3, -2, -1}
Mdulo: chama-se mdulo de um nmero inteiro a distncia ou afastamento desse nmero at o zero, na reta numrica inteira.
Representa-se o mdulo por | |.
O mdulo de 0 0 e indica-se |0| = 0
O mdulo de +7 7 e indica-se |+7| = 7
O mdulo de 9 9 e indica-se |9| = 9
O mdulo de qualquer nmero inteiro, diferente de zero, sempre positivo.
Nmeros Opostos: Dois nmeros inteiros so ditos opostos um do outro quando apresentam soma zero; assim, os pontos que os
representam distam igualmente da origem.
Exemplo: O oposto do nmero 2 -2, e o oposto de -2 2, pois 2 + (-2) = (-2) + 2 = 0
No geral, dizemos que o oposto, ou simtrico, de a a, e vice-versa; particularmente o oposto de zero o prprio zero.
Adio de Nmeros Inteiros
Para melhor entendimento desta operao, associaremos aos nmeros inteiros positivos a idia de ganhar e aos nmeros inteiros
negativos a idia de perder.
Ganhar 5 + ganhar 3 = ganhar 8 (+5) + (+3) = (+8)
Perder 3 + perder 4 = perder 7 (-3) + (-4) = (-7)
Ganhar 8 + perder 5 = ganhar 3 (+8) + (-5) = (+3)
Perder 8 + ganhar 5 = perder 3 (-8) + (+5) = (-3)
O sinal (+) antes do nmero positivo pode ser dispensado, mas o sinal () antes do nmero negativo nunca pode ser dispensado.
Propriedades da adio de nmeros inteiros: O conjunto Z fechado para a adio, isto , a soma de dois nmeros inteiros
ainda um nmero inteiro.
2
MATEMTICA
Associativa: Para todos a,b,c em Z:
a + (b + c) = (a + b) + c
2 + (3 + 7) = (2 + 3) + 7
Comutativa: Para todos a,b em Z:
a + b = b + a
3 + 7 = 7 + 3
Elemento Neutro: Existe 0 em Z, que adicionado a cada z em Z, proporciona o prprio z, isto :
z + 0 = z
7 + 0 = 7
Elemento Oposto: Para todo z em Z, existe (-z) em Z, tal que
z + (z) = 0
9 + (9) = 0
Subtrao de Nmeros Inteiros
A subtrao empregada quando:
- Precisamos tirar uma quantidade de outra quantidade;
- Temos duas quantidades e queremos saber quanto uma delas tem a mais que a outra;
- Temos duas quantidades e queremos saber quanto falta a uma delas para atingir a outra.
A subtrao a operao inversa da adio.
Observe que: 9 5 = 4 4 + 5 = 9
diferena
subtraendo
minuendo
Considere as seguintes situaes:
1- Na segunda-feira, a temperatura de Monte Sio passou de +3 graus para +6 graus. Qual foi a variao da temperatura?
Esse fato pode ser representado pela subtrao: (+6) (+3) = +3
2- Na tera-feira, a temperatura de Monte Sio, durante o dia, era de +6 graus. Noite, a temperatura baixou de 3 graus. Qual a
temperatura registrada na noite de tera-feira?
Esse fato pode ser representado pela adio: (+6) + (3) = +3
Se compararmos as duas igualdades, verifcamos que (+6) (+3) o mesmo que (+5) + (3).
Temos:
(+6) (+3) = (+6) + (3) = +3
(+3) (+6) = (+3) + (6) = 3
(6) (3) = (6) + (+3) = 3
Da podemos afrmar: Subtrair dois nmeros inteiros o mesmo que adicionar o primeiro com o oposto do segundo.
Multiplicao de Nmeros Inteiros
A multiplicao funciona como uma forma simplifcada de uma adio quando os nmeros so repetidos. Poderamos analisar
tal situao como o fato de estarmos ganhando repetidamente alguma quantidade, como por exemplo, ganhar 1 objeto por 30 vezes
consecutivas, signifca ganhar 30 objetos e esta repetio pode ser indicada por um x, isto : 1 + 1 + 1 ... + 1 + 1 = 30 x 1 = 30
Se trocarmos o nmero 1 pelo nmero 2, obteremos: 2 + 2 + 2 + ... + 2 + 2 = 30 x 2 = 60
Se trocarmos o nmero 2 pelo nmero -2, obteremos: (2) + (2) + ... + (2) = 30 x (-2) = 60
3
MATEMTICA
Observamos que a multiplicao um caso particular da adio onde os valores so repetidos.
Na multiplicao o produto dos nmeros a e b, pode ser indicado por a x b, a . b ou ainda ab sem nenhum sinal entre as letras.
Para realizar a multiplicao de nmeros inteiros, devemos obedecer seguinte regra de sinais:
(+1) x (+1) = (+1)
(+1) x (-1) = (-1)
(-1) x (+1) = (-1)
(-1) x (-1) = (+1)
Com o uso das regras acima, podemos concluir que:
Sinais dos nmeros Resultado do produto
Iguais Positivo
Diferentes Negativo
Propriedades da multiplicao de nmeros inteiros: O conjunto Z fechado para a multiplicao, isto , a multiplicao de
dois nmeros inteiros ainda um nmero inteiro.
Associativa: Para todos a,b,c em Z:
a x (b x c) = (a x b) x c
2 x (3 x 7) = (2 x 3) x 7
Comutativa: Para todos a,b em Z:
a x b = b x a
3 x 7 = 7 x 3
Elemento neutro: Existe 1 em Z, que multiplicado por todo z em Z, proporciona o prprio z, isto :
z x 1 = z
7 x 1 = 7
Elemento inverso: Para todo inteiro z diferente de zero, existe um inverso z
1
=1/z em Z, tal que
z x z
1
= z x (1/z) = 1
9 x 9
1
= 9 x (1/9) = 1
Distributiva: Para todos a,b,c em Z:
a x (b + c) = (a x b) + (a x c)
3 x (4+5) = (3 x 4) + (3 x 5)
Diviso de Nmeros Inteiros
Dividendo divisor dividendo:
Divisor = quociente 0
Quociente . divisor = dividendo
Sabemos que na diviso exata dos nmeros naturais:
40 : 5 = 8, pois 5 . 8 = 40
36 : 9 = 4, pois 9 . 4 = 36
Vamos aplicar esses conhecimentos para estudar a diviso exata de nmeros inteiros. Veja o clculo:
(20) : (+5) = q (+5) . q = (20) q = (4)
Logo: (20) : (+5) = +4
4
MATEMTICA
Considerando os exemplos dados, conclumos que, para efetuar a diviso exata de um nmero inteiro por outro nmero inteiro,
diferente de zero, dividimos o mdulo do dividendo pelo mdulo do divisor. Da:
- Quando o dividendo e o divisor tm o mesmo sinal, o quociente um nmero inteiro positivo.
- Quando o dividendo e o divisor tm sinais diferentes, o quociente um nmero inteiro negativo.
- A diviso nem sempre pode ser realizada no conjunto Z. Por exemplo, (+7) : (2) ou (19) : (5) so divises que no podem
ser realizadas em Z, pois o resultado no um nmero inteiro.
- No conjunto Z, a diviso no comutativa, no associativa e no tem a propriedade da existncia do elemento neutro.
1- No existe diviso por zero.
Exemplo: (15) : 0 no tem signifcado, pois no existe um nmero inteiro cujo produto por zero seja igual a 15.
2- Zero dividido por qualquer nmero inteiro, diferente de zero, zero, pois o produto de qualquer nmero inteiro por zero
igual a zero.
Exemplos: a) 0 : (10) = 0 b) 0 : (+6) = 0 c) 0 : (1) = 0
Potenciao de Nmeros Inteiros
A potncia a
n
do nmero inteiro a, defnida como um produto de n fatores iguais. O nmero a denominado a base e o nmero
n o expoente.
a
n
= a x a x a x a x ... x a
a multiplicado por a n vezes
Exemplos:
3
3
= (3) x (3) x (3) = 27
(-5)
5
= (-5) x (-5) x (-5) x (-5) x (-5) = -3125
(-7) = (-7) x (-7) = 49
(+9) = (+9) x (+9) = 81
- Toda potncia de base positiva um nmero inteiro positivo.
Exemplo: (+3)
2
= (+3) . (+3) = +9
- Toda potncia de base negativa e expoente par um nmero inteiro positivo.
Exemplo: ( 8)
2
= (8) . (8) = +64
- Toda potncia de base negativa e expoente mpar um nmero inteiro negativo.
Exemplo: (5)
3
= (5) . (5) . (5) = 125
Propriedades da Potenciao:
Produtos de Potncias com bases iguais: Conserva-se a base e somam-se os expoentes. (7)
3
. (7)
6
= (7)
3+6
= (7)
9
Quocientes de Potncias com bases iguais: Conserva-se a base e subtraem-se os expoentes. (+13)
8
: (+13)
6
= (+13)
8 6
= (+13)
2
Potncia de Potncia: Conserva-se a base e multiplicam-se os expoentes. [(+4)
5
]
2
= (+4)
5 . 2
= (+4)
10
Potncia de expoente 1: sempre igual base. (+9)
1
= +9 (13)
1
= 13
Potncia de expoente zero e base diferente de zero: igual a 1. Exemplo: (+14)
0
= 1 (35)
0
= 1
Radiciao de Nmeros Inteiros
A raiz n-sima (de ordem n) de um nmero inteiro a a operao que resulta em outro nmero inteiro no negativo b que elevado
potncia n fornece o nmero a. O nmero n o ndice da raiz enquanto que o nmero a o radicando (que fca sob o sinal do
radical).
A raiz quadrada (de ordem 2) de um nmero inteiro a a operao que resulta em outro nmero inteiro no negativo que elevado
ao quadrado coincide com o nmero a.
5
MATEMTICA
Observao: No existe a raiz quadrada de um nmero inteiro negativo no conjunto dos nmeros inteiros.
Erro comum: Frequentemente lemos em materiais didticos e at mesmo ocorre em algumas aulas aparecimento de:
9 = 3
mas isto est errado. O certo :
9 = +3
Observamos que no existe um nmero inteiro no negativo que multiplicado por ele mesmo resulte em um nmero negativo.
A raiz cbica (de ordem 3) de um nmero inteiro a a operao que resulta em outro nmero inteiro que elevado ao cubo seja
igual ao nmero a. Aqui no restringimos os nossos clculos somente aos nmeros no negativos.
Exemplos
(a)
3
8 = 2, pois 2 = 8.
(b)
3
8
= 2, pois (2) = -8.
(c)
3
27 = 3, pois 3 = 27.
(d)
3
27 = 3, pois (3) = -27.
Observao: Ao obedecer regra dos sinais para o produto de nmeros inteiros, conclumos que:
(a) Se o ndice da raiz for par, no existe raiz de nmero inteiro negativo.
(b) Se o ndice da raiz for mpar, possvel extrair a raiz de qualquer nmero inteiro.
Exerccios
1. Qual o maior quadrado perfeito que se escreve com dois algarismos?
2. Um nmero inteiro expresso por (53 38 + 40) 51 + (90 7 + 82) + 101. Qual esse nmero inteiro?
3. Calcule:
a) (+12) + (40)
b) (+12) (40)
c) (+5) + (16) (+9) (20)
d) (3) (6) (+4) + (2) + (15)
4. Determine o valor de x de modo a tornar as sentenas verdadeiras:
a) x + (12) = 5
b) x + (+9) = 0
c) x (2) = 6
d) x + (9) = 12
e) 32 + x = 50
f) 0 x = 8
5. Qual a diferena prevista entre as temperaturas no Piau e no Rio Grande do Sul, num determinado dia, segundo as informaes?
Tempo no Brasil: Instvel a ensolarado no Sul.
Mnima prevista -3 no Rio Grande do Sul.
Mxima prevista 37 no Piau.
6. Qual o produto de trs nmeros inteiros consecutivos em que o maior deles 10?
7. Trs nmeros inteiros so consecutivos e o menor deles +99. Determine o produto desses trs nmeros.
8. Copie as igualdades substituindo o x por nmeros inteiros de modo que elas se mantenham:
a) (140) : x = 20
b) 144 : x = 4
6
MATEMTICA
c) (147) : x = +21
d) x : (+13) = +12
e) x : (93) = +45
f) x : (12) = 36
9. Adicionando 846 a um nmero inteiro e multiplicando a soma por 3, obtm-se +324. Que nmero esse?
10. Numa adio com duas parcelas, se somarmos 8 primeira parcela, e subtrairmos 5 da segunda parcela, o que ocorrer com
o total?
Respostas
1) Resposta 9.
Soluo: Basta identifcar os quadrados perfeitos.
Os nmeros quadrados perfeitos so:
1 = 1 (menor que dois algarismos)
2 = 4
3 = 9
4 = 16 (dois algarismos)
5 = 25
6 = 36
7 = 49
8 = 64
9 = 81
10 = 100 (mais que dois algarismos)
Logo, o maior quadrado perfeito o 9 = 81
2) Resposta 270.
Soluo:
(53 38 + 40) 51 + (90 7 + 82) + 101
55 51 + 165 + 101 = 270
Portanto, o nmero inteiro 270.
3) Soluo:
a) (+12) + (40) = 12 40 = -28
b) (+12) (40) = 12 + 40 = 52
c) (+5) + (16) (+9) (20) = +5 -16 9 + 20 = 25 25 = 0
d) (3) (6) (+4) + (2) + (15) = -3 + 6 4 2 15 = 6 24 = -18
4) Soluo:
a) x + (12) = 5 x = -5 + 12 x = 7
b) x + (+9) = 0 x = -9
c) x (2) = 6 x = 6 2 x = 4
d) x + (9) = 12 x = -12 + 9 x = -3
e) 32 + x = 50 x = -50 + 32 x = -18
f) 0 x = 8 x = -8
5) Resposta 40.
Soluo:
A diferena est entre -3 e +37. Se formos ver... -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7... ser +40.
7
MATEMTICA
6) Resposta -1320.
Soluo:
(x) . (x+1) . (x+2) = ?
x+2 = -10
x= -10 -2
x = -12
(-12) . (-12+1) . (-12+2) =
-12 . -11 . -10 = - 1320
7) Resposta 999900.
Soluo:
(x) . (x+1) . (x+2) = ?
x= 99
(99) . (99+1) . (99+2) =
99 . 100 . 101 = 999900
8) Soluo:
a) (140) : x = 20
-20x = -140
x = 7
b) 144 : x = 4
-4x = 144
x = -36

c) (147) : x = +21
21x = -147
x = -7
d) x : (+13) = +12
x = 12 . 13
x = 156

e) x : (93) = +45
x = 45 . -93
x = -4185
f) x : (12) = 36
x = -36 . -12
x = 432
9) Resposta 738.
Soluo:
x + (-846) . -3 = 324
x 846 . -3 = 324
-3 (x 846) = 324
-3x + 2538 = 324
3x = 2538 324
3x = 2214
8
MATEMTICA
x =
x = 738
10) Resposta 3.
Soluo: Seja t o total da adio inicial.
Ao somarmos 8 a uma parcela qualquer, o total acrescido de 8 unidades: t + 8
Ao subtrairmos 5 de uma parcela qualquer, o total reduzido de 5 unidades: Temos:
t + 8 - 5 = t + 3
Portanto o total fcar acrescido de 3 unidades.
2. NMEROS RACIONAIS,
REPRESENTAO FRACIONRIA E DECI-
MAL: OPERAES E PROPRIEDADES.
Um nmero racional o que pode ser escrito na forma
m
n
, onde m e n so nmeros inteiros, sendo que n deve ser diferente de
zero. Frequentemente usamos m/n para signifcar a diviso de m por n.
Como podemos observar, nmeros racionais podem ser obtidos atravs da razo entre dois nmeros inteiros, razo pela qual, o
conjunto de todos os nmeros racionais denotado por Q. Assim, comum encontrarmos na literatura a notao:
Q = {
m
n
: m e n em Z, n diferente de zero}
No conjunto Q destacamos os seguintes subconjuntos:
- Q* = conjunto dos racionais no nulos;
- Q
+
= conjunto dos racionais no negativos;
- Q*
+
= conjunto dos racionais positivos;
- Q _ = conjunto dos racionais no positivos;
- Q*_ = conjunto dos racionais negativos.
Representao Decimal das Fraes
Tomemos um nmero racional
p
q
, tal que p no seja mltiplo de q. Para escrev-lo na forma decimal, basta efetuar a diviso do
numerador pelo denominador.
Nessa diviso podem ocorrer dois casos:
1) O numeral decimal obtido possui, aps a vrgula, um nmero fnito de algarismos. Decimais Exatos:
2
5
= 0,4
1
4
= 0,25
35
4
= 8,75
153
50
= 3,06
2) O numeral decimal obtido possui, aps a vrgula, infnitos algarismos (nem todos nulos), repetindo-se periodicamente.
Decimais Peridicos ou Dzimas Peridicas:
1
3
= 0,333...
9
MATEMTICA
1
22
= 0,04545...
167
66
= 2,53030...
Representao Fracionria dos Nmeros Decimais
Trata-se do problema inverso: estando o nmero racional escrito na forma decimal, procuremos escrev-lo na forma de frao.
Temos dois casos:
1) Transformamos o nmero em uma frao cujo numerador o nmero decimal sem a vrgula e o denominador composto
pelo numeral 1, seguido de tantos zeros quantas forem as casas decimais do nmero decimal dado:
0,9 =
9
10
5,7 =
57
10
0,76 =
76
100
3,48 =
348
100
0,005 =
5
1000
=
1
200
2) Devemos achar a frao geratriz da dzima dada; para tanto, vamos apresentar o procedimento atravs de alguns exemplos:
Exemplo 1
Seja a dzima 0, 333... .
Faamos x = 0,333... e multipliquemos ambos os membros por 10: 10x = 0,333
Subtraindo, membro a membro, a primeira igualdade da segunda:
10x x = 3,333... 0,333... 9x = 3 x = 3/9
Assim, a geratriz de 0,333... a frao
3
9
.
Exemplo 2
Seja a dzima 5, 1717...
Faamos x = 5,1717... e 100x = 517,1717... .
Subtraindo membro a membro, temos:
99x = 512 x = 512/99
Assim, a geratriz de 5,1717... a frao
512
99
.
Exemplo 3
Seja a dzima 1, 23434...
Faamos x = 1,23434... 10x = 12,3434... 1000x = 1234,34... .
Subtraindo membro a membro, temos:
990x = 1234,34... 12,34... 990x = 1222 x = 1222/990
10
MATEMTICA
Simplifcando, obtemos x =
611
495
, a frao geratriz da dzima 1, 23434...
Mdulo ou valor absoluto: a distncia do ponto que representa esse nmero ao ponto de abscissa zero.
Exemplo: Mdulo de - 3
2
3
2
. Indica-se
3
2
-
=
3
2
Mdulo de +
3
2

3
2
. Indica-se
3
2
+
=
3
2
Nmeros Opostos: Dizemos que
3
2
e
3
2
so nmeros racionais opostos ou simtricos e cada um deles o oposto do outro. As
distncias dos pontos
3
2
e
3
2
ao ponto zero da reta so iguais.
Soma (Adio) de Nmeros Racionais
Como todo nmero racional uma frao ou pode ser escrito na forma de uma frao, defnimos a adio entre os nmeros
racionais
a
b
e
c
d
, da mesma forma que a soma de fraes, atravs de:
a
b
+
c
d
=
ad + bc
bd
Propriedades da Adio de Nmeros Racionais
O conjunto Q fechado para a operao de adio, isto , a soma de dois nmeros racionais ainda um nmero racional.
- Associativa: Para todos a, b, c em Q: a + ( b + c ) = ( a + b ) + c
- Comutativa: Para todos a, b em Q: a + b = b + a
- Elemento neutro: Existe 0 em Q, que adicionado a todo q em Q, proporciona o prprio q, isto : q + 0 = q
- Elemento oposto: Para todo q em Q, existe -q em Q, tal que q + (q) = 0
Subtrao de Nmeros Racionais
A subtrao de dois nmeros racionais p e q a prpria operao de adio do nmero p com o oposto de q, isto :
p q = p + (q)
Multiplicao (Produto) de Nmeros Racionais
Como todo nmero racional uma frao ou pode ser escrito na forma de uma frao, defnimos o produto de dois nmeros
racionais
a
b
e
c
d
, da mesma forma que o produto de fraes, atravs de:
a
b
x
c
d
=
ac
bd
O produto dos nmeros racionais a e b tambm pode ser indicado por a b, axb, a.b ou ainda ab sem nenhum sinal entre as letras.
Para realizar a multiplicao de nmeros racionais, devemos obedecer mesma regra de sinais que vale em toda a Matemtica:
(+1) (+1) = (+1)
(+1) (-1) = (-1)
(-1) (+1) = (-1)
(-1) (-1) = (+1)
Podemos assim concluir que o produto de dois nmeros com o mesmo sinal positivo, mas o produto de dois nmeros com sinais
diferentes negativo.
Propriedades da Multiplicao de Nmeros Racionais
O conjunto Q fechado para a multiplicao, isto , o produto de dois nmeros racionais ainda um nmero racional.
- Associativa: Para todos a, b, c em Q: a ( b c ) = ( a b ) c
11
MATEMTICA
- Comutativa: Para todos a, b em Q: a b = b a
- Elemento neutro: Existe 1 em Q, que multiplicado por todo q em Q, proporciona o prprio q, isto : q 1 = q
- Elemento inverso: Para todo q =
a
b
em Q, q diferente de zero, existe q
-1
=

b
a

em Q: q q
-1
= 1
a
b

x
b
a
= 1
- Distributiva: Para todos a, b, c em Q: a ( b + c ) = ( a b ) + ( a c )
Diviso de Nmeros Racionais
A diviso de dois nmeros racionais p e q a prpria operao de multiplicao do nmero p pelo inverso de q, isto : p q =
p q
-1
Potenciao de Nmeros Racionais
A potncia q
n
do nmero racional q um produto de n fatores iguais. O nmero q denominado a base e o nmero n o expoente.
q
n
= q q q q ... q, (q aparece n vezes)
Exemplos:
a)
2
5
3
=
2
5
.
2
5
.
2
5
=
8
125
b)
1
2
=
1
2
.
1
2
.
1
2
=
1
8
c) (5) = (5) . ( 5) = 25
d) (+5) = (+5) . (+5) = 25
Propriedades da Potenciao: Toda potncia com expoente 0 igual a 1.
+
2
5
0
= 1
- Toda potncia com expoente 1 igual prpria base.

9
4
1
= -
9
4
- Toda potncia com expoente negativo de um nmero racional diferente de zero igual a outra potncia que tem a base igual ao
inverso da base anterior e o expoente igual ao oposto do expoente anterior.
3
5
2
.
5
3
2
=
25
9
- Toda potncia com expoente mpar tem o mesmo sinal da base.
2
3
3
=
2
3
.
2
3
.
2
3
=
8
27
- Toda potncia com expoente par um nmero positivo.
1
5
2
=
1
5
.
1
5
=
1
25
- Produto de potncias de mesma base. Para reduzir um produto de potncias de mesma base a uma s potncia, conservamos a
base e somamos os expoentes.
12
MATEMTICA
2
5
2
.
2
5
3
=
2
5
.
2
5
.
2
5
.
2
5
.
2
5
=
2
5
2+3
=
2
5
5
- Quociente de potncias de mesma base. Para reduzir um quociente de potncias de mesma base a uma s potncia, conservamos
a base e subtramos os expoentes.
3
2
5
.
3
2
3
=
3
2
.
3
2
.
3
2
.
3
2
.
3
2
3
2
.
3
2
=
3
2
52
=
3
2
3
- Potncia de Potncia. Para reduzir uma potncia de potncia a uma potncia de um s expoente, conservamos a base e
multiplicamos os expoentes
1
2
2
3
=
1
2
2
.
1
2
2
.
1
2
2
=
1
2
2+2+2
=
1
2
3+2
=
1
2
6
Radiciao de Nmeros Racionais
Se um nmero representa um produto de dois ou mais fatores iguais, ento cada fator chamado raiz do nmero. Vejamos alguns
exemplos:
Exemplo 1
4 Representa o produto 2 . 2 ou 2
2
. Logo, 2 a raiz quadrada de 4. Indica-se 4= 2.
Exemplo 2
1
9
Representa o produto
1
3
.
1
3

ou
1
3
2
. Logo,
1
3

a raiz quadrada de
1
9
.Indica-se
1
9
=
1
3
Exemplo 3
0,216 Representa o produto 0,6 . 0,6 . 0,6 ou (0,6)
3
. Logo, 0,6 a raiz cbica de 0,216. Indica-se 0, 216
3
= 0,6.
Assim, podemos construir o diagrama:
N Z Q
Um nmero racional, quando elevado ao quadrado, d o nmero zero ou um nmero racional positivo. Logo, os nmeros
racionais negativos no tm raiz quadrada em Q.
O nmero
-100
9
no tem raiz quadrada em Q, pois tanto
-10
3
como
+10
3
, quando elevados ao quadrado, do
100
9
.
Um nmero racional positivo s tem raiz quadrada no conjunto dos nmeros racionais se ele for um quadrado perfeito.
O nmero
2
3
no tem raiz quadrada em Q, pois no existe nmero racional que elevado ao quadrado d
2
3
.
13
MATEMTICA
Exerccios
1. Calcule o valor das expresses numricas:
a)
7
24

5
12

1
8

7
6
+
3
4
b)
+
3
16
:
1
12
+
5
2

9
4

7
2
2. Escreva o produto
7 3
3
2
.
3
2
|
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
+

como uma s potncia.
3. Escreva o quociente

16
25
12
:
16
25
4
como uma s potncia.
4. Qual o valor da expresso
13
24

1
2
3
: +
3
4
?
5. Para encher um lbum de fgurinhas, Karina contribuiu com
1
6
das fgurinhas, enquanto Cristina contribuiu com das fgurinhas
3
4
. Com que frao das fgurinhas as duas juntas contriburam?
6. Ana est lendo um livro. Em um dia ela leu
1
4
do livro e no dia seguinte leu
1
6
do livro. Ento calcule:
a) A frao do livro que ela j leu.
b) A frao do livro que falta para ela terminar a leitura.
7. Em um pacote h
4
5
de 1 Kg de acar. Em outro pacote h
1
3
. Quantos quilos de acar o primeiro pacote tem a mais que
o segundo?
8. A rua onde Cludia mora est sendo asfaltada. Os
5
9
da rua j foram asfaltados. Que frao da rua ainda resta asfaltar?
9. No dia do lanamento de um prdio de apartamentos,
1
3
desses apartamentos foi vendido e
1
6
foi reservado. Assim:
a) Qual a frao dos apartamentos que foi vendida e reservada?
b) Qual a frao que corresponde aos apartamentos que no foram vendidos ou reservados?
10. Transforme em frao:
a) 2,08
b) 1,4
c) 0,017
d) 32,17
Respostas
1) Soluo
a)
7
24

5
12

1
8

7
6
+
3
4
=
7
24

10 3
24

14 + 9
12
7
24

7
24
+
5
12
=
7
24

7 +10
24
=
7
24

17
24
=
10
24
=
5
12
14
MATEMTICA
b) +
3
16
:
1
12
+
5
2

9
4

7
2
3
16
1
12
+
5
2

9 14
4
=
36
16

5
2

5
4
9
4
+
5
2
+
5
4
=
9 +10 + 5
4
=
6
4
=
3
2
mmc:(4;2)=4
2) Soluo:
+
2
3
10
3) Soluo:
16
25
8
4) Soluo:
13
24

1
2
3
: +
3
4

13
24

1
8
:
3
4
13
24
+
4
24
=
13+ 4
24
=
9
24
=
3
8
5) Resposta
11
12
Soluo:
1
6
+
3
4
=
2
12
+
9
12
=
11
12
6) Soluo:
a)
1
4
+
1
6
=
3
12
+
2
12
=
5
12
b) 1-
5
12
=
12
12
-
5
12
=
7
12
7) Respostas
7
15
Soluo:
4
5
-
1
3
=
12
15
-
5
15
=
7
15
8) Resposta
4
9
Soluo:
1 -
5
9
=
9
9
-
5
9
=
4
9
15
MATEMTICA
9) Soluo:
a)
1
3
+
1
6
=
2
6
+
1
6
=
3
6
=
1
2
b) 1-
1
2
=
2
2
-
1
2
=
1
2
10) Soluo:
a) 2,08
208
100
=
52
25
b) 1,4
14
10
=
7
5
c) 0,017
17
1000
d) 32,17
3217
100
3. MNIMO MLTIPLO COMUM.
MDC O mximo divisor comum de dois ou mais nmeros o maior nmero que divisor comum de todos os nmeros dados.
Consideremos:
- o nmero 18 e os seus divisores naturais:
D
+
(18) = {1, 2, 3, 6, 9, 18}.
- o nmero 24 e os seus divisores naturais:
D
+
(24) = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}.
Podemos descrever, agora, os divisores comuns a 18 e 24:
D
+
(18) D
+
(24) = {1, 2, 3, 6}.
Observando os divisores comuns, podemos identifcar o maior divisor comum dos nmeros 18 e 24, ou seja: MDC (18,24) = 6.
Outra tcnica para o clculo do MDC:
Decomposio em fatores primos
Para obtermos o mdc de dois ou mais nmeros por esse processo, procedemos da seguinte maneira:
- Decompomos cada nmero dado em fatores primos.
- O mdc o produto dos fatores comuns obtidos, cada um deles elevado ao seu menor expoente.
Exemplo
Achar o mdc entre 300 e 504.
300 2 504 2 300 = 2
2
. 3 . 5
2
150 2 252 2 504 = 2
3
. 3
2
. 7
75 3 126 2
25 5 63 3 mdc (300, 504) = 2
2
. 3 = 4 . 3 = 12
5 5 21 3
1 7 7
1
16
MATEMTICA
MMC
O mnimo mltiplo comum de dois ou mais nmeros o menor nmero positivo que mltiplo comum de todos os nmeros
dados. Consideremos:
- O nmero 6 e os seus mltiplos positivos:
M*
+
(6) = {6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, ...}
- O nmero 8 e os seus mltiplos positivos:
M*
+
(8) = {8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, ...}
Podemos descrever, agora, os mltiplos positivos comuns:
M*
+
(6) M*
+
(8) = {24, 48, 72, ...}
Observando os mltiplos comuns, podemos identifcar o mnimo mltiplo comum dos nmeros 6 e 8, ou seja: MMC (6,8) = 24
Outra tcnica para o clculo do MMC:
Decomposio isolada em fatores primos
Para obter o mmc de dois ou mais nmeros por esse processo, procedemos da seguinte maneira:
- Decompomos cada nmero dado em fatores primos.
- O mmc o produto dos fatores comuns e no-comuns, cada um deles elevado ao seu maior expoente.
Exemplo
Achar o mmc entre 18 e 120.
18 2 120 2 18 = 2 . 3
2

9 3 60 2 120 = 2
3
. 3 . 5
3 3 30 2
1 15 3 mmc (18, 120) = 2
3
. 3
2
. 5 = 8 . 9 . 5 = 360
5 5
1
4. RAZO E PROPORO.
Razo
Sejam dois nmeros reais a e b, com b 0. Chama-se razo entre a e b (nessa ordem) o quociente a b, ou .
A razo representada por um nmero racional, mas lida de modo diferente.
Exemplos
a) A frao
5
3
l-se: trs quintos.
b) A razo
5
3
l-se: 3 para 5.
Os termos da razo recebem nomes especiais.
O nmero 3 numerador
a) Na frao
5
3
O nmero 5 denominador
O nmero 3 antecedente
a) Na razo
5
3
O nmero 5 consequente

17
MATEMTICA
Exemplo 1
A razo entre 20 e 50
20
50
=
2
5
; j a razo entre 50 e 20
50
20
=
5
2
.
Exemplo 2
Numa classe de 42 alunos h 18 rapazes e 24 moas. A razo entre o nmero de rapazes e o nmero de moas
18
24
=
3
4
, o que
signifca que para cada 3 rapazes h 4 moas. Por outro lado, a razo entre o nmero de rapazes e o total de alunos dada por
18
42
=
3
7
, o que equivale a dizer que de cada 7 alunos na classe, 3 so rapazes.
Razo entre grandezas de mesma espcie
A razo entre duas grandezas de mesma espcie o quociente dos nmeros que expressam as medidas dessas grandezas numa
mesma unidade.
Exemplo
Uma sala tem 18 m
2
. Um tapete que ocupar o centro dessa sala mede 384 dm
2
. Vamos calcular a razo entre a rea do tapete e a
rea da sala.
Primeiro, devemos transformar as duas grandezas em uma mesma unidade:
rea da sala: 18 m
2
= 1 800 dm
2
rea do tapete: 384 dm
2
Estando as duas reas na mesma unidade, podemos escrever a razo:
384dm
2
1800dm
2
=
384
1800
=
16
75
Razo entre grandezas de espcies diferentes
Exemplo 1
Considere um carro que s 9 horas passa pelo quilmetro 30 de uma estrada e, s 11 horas, pelo quilmetro 170.
Distncia percorrida: 170 km 30 km = 140 km
Tempo gasto: 11h 9h = 2h
Calculamos a razo entre a distncia percorrida e o tempo gasto para isso:
140km
2h
= 70km / h
A esse tipo de razo d-se o nome de velocidade mdia.
Observe que:
- as grandezas quilmetro e hora so de naturezas diferentes;
- a notao km/h (l-se: quilmetros por hora) deve acompanhar a razo.
Exemplo 2
A Regio Sudeste (Esprito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro e So Paulo) tem uma rea aproximada de 927 286 km
2
e uma
populao de 66 288 000 habitantes, aproximadamente, segundo estimativas projetadas pelo Instituto Brasileiro de Geografa e
Estatstica (IBGE) para o ano de 1995.
Dividindo-se o nmero de habitantes pela rea, obteremos o nmero de habitantes por km
2
(hab./km
2
):
18
MATEMTICA
6628000
927286
71, 5hab. / km
2
A esse tipo de razo d-se o nome de densidade demogrfca.
A notao hab./km
2
(l-se: habitantes por quilmetro quadrado) deve acompanhar a razo.
Exemplo 3
Um carro percorreu, na cidade, 83,76 km com 8 L de gasolina. Dividindo-se o nmero de quilmetros percorridos pelo nmero
de litros de combustvel consumidos, teremos o nmero de quilmetros que esse carro percorre com um litro de gasolina:
83, 76km
8l
10, 47km / l
A esse tipo de razo d-se o nome de consumo mdio.
A notao km/l (l-se: quilmetro por litro) deve acompanhar a razo.
Exemplo 4
Uma sala tem 8 m de comprimento. Esse comprimento representado num desenho por 20 cm. Qual a escala do desenho?
Escala =
comprimentoi noi desenho
comprimentoi real
=
20cm
8m
=
20cm
800cm
=
1
40
ou1: 40
A razo entre um comprimento no desenho e o correspondente comprimento real, chama-se Escala.
Proporo
A igualdade entre duas razes recebe o nome de proporo.
Na proporo
3
5
=
6
10
(l-se: 3 est para 5 assim como 6 est para 10), os nmeros 3 e 10 so chamados extremos, e os
nmeros 5 e 6 so chamados meios.
Observemos que o produto 3 x 10 = 30 igual ao produto 5 x 6 = 30, o que caracteriza a propriedade fundamental das propores:
Em toda proporo, o produto dos meios igual ao produto dos extremos.
Exemplo 1
Na proporo
9
6
3
2
= , temos 2 x 9 = 3 x 6 = 18;
e em
1
4
=
4
16
, temos 4 x 4 = 1 x 16 = 16.
Exemplo 2
Na bula de um remdio peditrico recomenda-se a seguinte dosagem: 5 gotas para cada 2 kg do peso da criana.
Se uma criana tem 12 kg, a dosagem correta x dada por:
5gotas
2kg
=
x
12kg
x = 30gotas
Por outro lado, se soubermos que foram corretamente ministradas 20 gotas a uma criana, podemos concluir que seu peso 8
kg, pois:
19
MATEMTICA
5gotas
2kg
= 20gotas / p p = 8kg
(nota: o procedimento utilizado nesse exemplo comumente chamado de regra de trs simples.)
Propriedades da Proporo
O produto dos extremos igual ao produto dos meios: essa propriedade possibilita reconhecer quando duas razes formam ou
no uma proporo.
4
3
e
12
9
formam uma proporo, pois
Produtos dos extremos 4.9
36
= 3.12
36
Produtos dos meios.

A soma dos dois primeiros termos est para o primeiro (ou para o segundo termo) assim como a soma dos dois ltimos est para
o terceiro (ou para o quarto termo).
5
2
=
10
4

5 + 2
5
=
10 + 4
10

7
5
=
14
10
ou
5
2
=
10
4

5 + 2
2
=
10 + 4
4

7
2
=
14
4
A diferena entre os dois primeiros termos est para o primeiro (ou para o segundo termo) assim como a diferena entre os dois
ltimos est para o terceiro (ou para o quarto termo).
8
2
4
1
8
6 8
4
3 4
6
8
3
4
=

=
ou
6
2
3
1
6
6 8
3
3 4
6
8
3
4
=

=
A soma dos antecedentes est para a soma dos consequentes assim como cada antecedente est para o seu consequente.
12
8
=
3
2

12 + 3
8 + 2
=
12
8

15
10
=
12
8
ou
12
8
=
3
2

12 + 3
8 + 2
=
3
2

15
10
=
3
2
A diferena dos antecedentes est para a diferena dos consequentes assim como cada antecedente est para o seu consequente.
3
15
=
1
5

31
15 5
=
3
15

2
10
=
3
15
ou
3
15
=
1
5

31
15 5
=
1
5

2
10
=
1
5
20
MATEMTICA
Exerccios
1. Em um mapa verifca-se que a escala 1 : 22 000 000. Duas cidades esto distantes de So Paulo, respectivamente, 4 e 6 cm.
Se fosse feita uma estrada ligando as trs cidades, qual seria o mnimo de extenso que ela teria?
2. Em um mapa, a distncia em linha reta entre Braslia e Palmas, no Tocantins de 10 cm. Sabendo que a distncia real entre as
duas cidades de 700 km, qual a escala utilizada na confeco do mapa?
3. Uma esttua de bronze tem 140 kg de massa e seu volume de 16 dm. Qual a sua densidade?
4. Um trem percorreu 453 km em 6 horas. Qual a velocidade mdia do trem nesse percurso?
5. O estado de Tocantins ocupada uma rea aproximada de 278 500 km. De acordo com o Censo/2000 o Tocantins tinha uma
populao de aproximadamente 1 156 000 habitantes. Qual a densidade demogrfca do estado de Tocantins?
6. A diferena entre a idade de ngela e a idade de Vera 12 anos. Sabendo-se que suas idades esto uma para a outra assim
como
2
5
, determine a idade de cada uma.
7. Um segmento de 78 cm de comprimento dividido em duas partes na razo de
4
9
. Determine o comprimento de cada uma
das partes.
8. Sabe-se que as casas do brao de um violo diminuem de largura seguindo uma mesma proporo. Se a primeira casa do brao
de um violo tem 4 cm de largura e a segunda casa, 3 cm, calcule a largura da quarta casa.
9. gua e tinta esto misturadas na razo de 9 para 5. Sabendo-se que h 81 litros de gua na mistura, o volume total em litros
de:
a) 45
b) 81
c) 85
d) 181
e) 126
10. A diferena entre dois nmeros 65. Sabe-se que o primeiro est para 9 assim como o segundo est para 4. Calcule esses
nmeros.
Respostas
1) Resposta 1320 km.
Soluo: 1cm (no mapa) = 22.000.000cm (na realidade)
*SP ---------------------- cidade A ------------------------ cidade B
4cm 6cm
O mnimo de extenso ser a da cidade mais longe (6cm)
22.000.000 x 6 = 132.000.000 cm = 1320 km.
Logo, o mnimo de extenso que ela teria corresponde 1320 km.
2) Resposta 1: 7 000 000.
Soluo: Dados:
Comprimento do desenho: 10 cm
Comprimento no real: 700 km = (700 . 100 000) cm = 70 000 000 cm
Escala =
comprimentododesenho
comprimentoreal
=
10
70000000
=
1
7000000
ou1: 7000000
21
MATEMTICA
A escala de 1: 7 000 000 signifca que:
- 1 cm no desenho corresponde a 7 000 000 cm no real;
- 1 cm no desenho corresponde a 70 000 m no real;
- 1 cm no desenho corresponde a 70 km no real.
3) Resposta 8,75 kg/dm.
Soluo: De acordo com os dados do problema, temos:
densidade =
140kg
16dm
3
= 8, 75kg / dm
3
Logo, a densidade da esttua de 8,75 kg/dm, que lemos como: 8,75 quilogramas por decmetro cbico.
4) Resposta 75,5 km/h.
Soluo: De acordo com que o enunciado nos oferece, temos:
velocidademdia =
453km
6h
= 75, 5km / h
Logo, a velocidade mdia do trem, nesse percurso, foi de 75,5 km/h, que lemos: 75,5 quilmetros por hora.
5) Resposta 4,15 hab./km
Soluo: O problema nos oferece os seguintes dados:
Densidadedemogrfica =
1156000hab.
278500km
2
= 4,15hab. / km
2
6) Resposta ngela 20; Vera 8.
Soluo:
A V = 12 anos
A = 12 + V
A
V
=
5
2
12 +V
V
=
5
2
2 (12+V) = 5V
24 + 2V = 5V
5V 2V = 24
3V = 24
V =
24
3
V (Vera) = 8
A 8 = 12
A = 12 + 8
A (ngela) = 20
7) Resposta 24 cm; 54 cm.
Soluo:
x + y = 78 cm
x = 78 - y
x
y
=
4
9

78 y
y
=
4
9
9 (78 - y) = 4y
702 9y = 4y
702 = 4y + 9y
13y = 702
22
MATEMTICA
y =
702
13
y = 54cm
x + 54 = 78
x = 78 - 54
x = 24 cm
8) Resposta
27
16
cm
.
Soluo: Caso a proporo entre a 2 e a 1 casa se mantenha constante nas demais, s determinar qual esta proporo existente
entre elas: no caso, = 0,75, ou seja, a largura da 2 casa 75% a largura da 1; Portanto a largura da 3 casa (3 . 0,75) = 2,25 cm.
Logo, a largura da 4 casa de (2,25 . 0,75) = 1,69 cm.
Portanto a sequncia seria: (4...3... ... ...) e assim por diante.

Onde a razo de proporo ... e pode ser representada pela expresso:
T
i
. P elevado (n - 1)
Onde:
T
i
= termo inicial, neste caso: 4
P = proporo entre T
i
e o seguinte (razo), neste caso:
n = nmero sequencial do termo que se busca, neste caso: 4
Teremos:
(T
i
= 4; P = ; n 1 = 3)
4 . =
9) Resposta E.
Soluo:
A = 81 litros
A
T
=
9
5
81
T
=
9
5
9T = 405
T =
T = 45
A + T = ?
81 + 45 = 126 litros
10) Resposta 117 e 52.
Soluo:
x y = 65
x = 65 + y
x
y
=
9
4
65 + y
y
=
9
4
23
MATEMTICA
9y = 4 (65 + y)
9y = 260 + 4y
9y 4y = 260
5y = 260
y =
y = 52
x 52 = 65
x = 65 + 52
x = 117
5. PORCENTAGEM.
Porcentagem
uma frao de denominador centesimal, ou seja, uma frao de denominador 100. Representamos porcentagem pelo smbolo
% e l-se: por cento.
Deste modo, a frao
50
100
uma porcentagem que podemos representar por 50%.
Forma Decimal: comum representarmos uma porcentagem na forma decimal, por exemplo, 35% na forma decimal seriam
representados por 0,35.
75% =
75
100

= 0,75
Clculo de uma Porcentagem: Para calcularmos uma porcentagem p% de V, basta multiplicarmos a frao
100
p
por V.
P% de V =
100
p
. V
Exemplo 1
23% de 240 =
23
100
. 240 = 55,2
Exemplo 2
Em uma pesquisa de mercado, constatou-se que 67% de uma amostra assistem a um certo programa de TV. Se a populao de
56.000 habitantes, quantas pessoas assistem ao tal programa?
Resoluo: 67% de 56 000 =
67
100
.56000 = 37520
Resposta: 37 520 pessoas.
Porcentagem que o lucro representa em relao ao preo de custo e em relao ao preo de venda
Chamamos de lucro em uma transao comercial de compra e venda a diferena entre o preo de venda e o preo de custo.
Lucro = preo de venda preo de custo
Caso essa diferena seja negativa, ela ser chamada de prejuzo.
Assim, podemos escrever:
Preo de custo + lucro = preo de venda
Preo de custo prejuzos = preo de venda
24
MATEMTICA
Podemos expressar o lucro na forma de porcentagem de duas formas:
Lucro sobre o custo = lucro/preo de custo. 100%
Lucro sobre a venda = lucro/preo de venda. 100%
Observao: A mesma anlise pode ser feita para o caso de prejuzo.
Exemplo
Uma mercadoria foi comprada por R$ 500,00 e vendida por R$ 800,00.
Pede-se:
- o lucro obtido na transao;
- a porcentagem de lucro sobre o preo de custo;
- a porcentagem de lucro sobre o preo de venda.
Resposta:
Lucro = 800 500 = R$ 300,00
L
c
=
500
300
= 0,60 = 60%
L
v
=
800
300
= 0,375 = 37,5%
Aumento
Aumento Percentual: Consideremos um valor inicial V que deve sofrer um aumento de p% de seu valor. Chamemos de A o
valor do aumento e V
A
o valor aps o aumento. Ento, A = p% de V =
100
p
. V
V
A
= V + A = V +
100
p
. V
V
A
= ( 1 +
100
p
) . V
Em que (1 +
100
p
) o fator de aumento.
Desconto
Desconto Percentual: Consideremos um valor inicial V que deve sofrer um desconto de p% de seu valor. Chamemos de D o
valor do desconto e V
D
o valor aps o desconto. Ento, D = p% de V =
100
p
. V
V
D
= V D = V
100
p
. V
V
D
= (1
100
p
) . V
Em que (1
100
p
) o fator de desconto.
Exemplo
Uma empresa admite um funcionrio no ms de janeiro sabendo que, j em maro, ele ter 40% de aumento. Se a empresa deseja
que o salrio desse funcionrio, a partir de maro, seja R$ 3 500,00, com que salrio deve admiti-lo?
Resoluo: V
A
= 1,4 . V
3 500 = 1,4 . V
V =
2500
4 , 1
3500
=
Resposta: R$ 2 500,00
25
MATEMTICA
Aumentos e Descontos Sucessivos: Consideremos um valor inicial V, e vamos considerar que ele ir sofrer dois aumentos
sucessivos de p
1
% e p
2
%. Sendo V
1
o valor aps o primeiro aumento, temos:
V
1
= V . (1 +
100
1
p
)
Sendo V
2
o valor aps o segundo aumento, temos:
V
2
= V
1
. (1 +
100
2
p
)
V
2
= V . (1 +
100
1
p
) . (1 +
100
2
p
)
Sendo V um valor inicial, vamos considerar que ele ir sofrer dois descontos sucessivos de p
1
% e p
2
%.
Sendo V
1
o valor aps o primeiro desconto, temos:
V
1
= V. (1
100
1
p
)
Sendo V
2
o valor aps o segundo desconto, temos:
V
2
= V
1
. (1
100
2
p
)
V
2
= V . (1
100
1
p
) . (1
100
2
p
)
Sendo V um valor inicial, vamos considerar que ele ir sofrer um aumento de p
1
% e, sucessivamente, um desconto de p
2
%.
Sendo V
1
o valor aps o aumento, temos:
V
1
= V . (1+
100
1
p
)
Sendo V
2
o valor aps o desconto, temos:
V
2
= V
1
. (1
100
2
p
)
V
2
= V . (1 +
100
1
p
) . (1
100
2
p
)
Exemplo
(VUNESP-SP) Uma instituio bancria oferece um rendimento de 15% ao ano para depsitos feitos numa certa modalidade de
aplicao fnanceira. Um cliente deste banco deposita 1 000 reais nessa aplicao. Ao fnal de n anos, o capital que esse cliente ter
em reais, relativo a esse depsito, so:
Resoluo: V
A
=
v
p
n
.
100
1 |
.
|
\
|
+
V
A
=
1.
15
100
n
.1000
V
A
= 1 000 . (1,15)
n
V
A
= 1 000 . 1,15
n
V
A
= 1 150,00
n
Exerccios
1. (Fuvest-SP) (10%)
2
=
a) 100%
b) 20%
c) 5%
d) 1%
e) 0,01%
2. Quatro quantos por cento de cinco?
26
MATEMTICA
3. (PUC-SP) O preo de venda de um bem de consumo R$ 100,00. O comerciante tem um ganho de 25% sobre o preo
de custo deste bem. O valor do preo de custo :
a) R$ 25,00
b) R$ 70,50
c) R$ 75,00
d) R$ 80,00
e) R$ 125,00
4. (VUNESP-SP) O dono de um supermercado comprou de seu fornecedor um produto por x reais (preo de custo) e
passou a revend-lo com lucro de 50%. Ao fazer um dia de promoes, ele deu aos clientes do supermercado um desconto de
20% sobre o preo de venda deste produto. Pode-se afrmar que, no dia de promoes, o dono do supermercado teve, sobre
o preo de custo:
a) Prejuzo de 10%.
b) Prejuzo de 5%.
c) Lucro de 20%.
d) Lucro de 25%.
e) Lucro de 30%.
5. (Mackenzie-SP) Um produto teve um aumento total de preo de 61% atravs de 2 aumentos sucessivos. Se o primeiro
aumento foi de 15%, ento o segundo foi de:
a) 38%
b) 40%
c) 42%
d) 44%
e) 46%
6. (FUVEST-SP) Barnab tinha um salrio de x reais em janeiro. Recebeu aumento de 80% em maio e 80% em novembro.
Seu salrio atual :
a) 2,56 x
b) 1,6x
c) x + 160
d) 2,6x
e) 3,24x
7. (PUC-SP) Descontos sucessivos de 20% e 30% so equivalentes a um nico desconto de:
a) 25%
b) 26%
c) 44%
d) 45%
e) 50%
8. (FUVEST-SP) A cada ano que passa o valor de um carro diminui em 30% em relao ao seu valor do ano anterior. Se
V for o valor do carro no primeiro ano, o seu valor no oitavo ano ser:
a) (0,7)
7
V
b) (0,3)
7
V
c) (0,7)
8
V
d) (0,3)
8
V
e) (0,3)
9
V
9. Numa cidade, havia cerca de 25 000 desempregados para uma populao economicamente ativa de 500 000 habitantes.
Qual era a taxa percentual de desempregados nessa cidade?
10. Se 4% do total de bolinhas de uma piscina correspondem a 20 unidades, qual o total de bolinhas que est na piscina?
27
MATEMTICA
Respostas
1) Resposta D.
Soluo:
10
100
.
10
100
=
1
100
=1%
2) Resposta 80%.
Soluo:
05 ----------- 100%
04 ----------- x
5 . x = 4 . 100 5x = 400 x =
400
5
= 80%
3) Resposta D.
Soluo:
Pcusto = 100,00
O Pcusto mais 25% do Pcusto = 100,00
Pc + 0,25Pc = 100,00
1,25Pc = 100,00
Pc =
4) Resposta C.
Soluo:
X reais (preo de custo)
Lucro de 50%: x + 50% =
x +
50
100
=
100x + 50
100
=
10x + 5
10
=
2x +1
2
(dividimos por 10 e depois dividimos por 5).
Suponhamos que o preo de custo seja 1, ento substituindo o x da equao acima, o preo de venda com 50% de lucro seria 1,50.
Se 1,50 100%
X 20% fazemos esta regra de trs para achar os 20%: 20.1,50 100 = 0,30
Ento no dia de promoo o valor ser de 1,20. Isto , 20% de lucro em cima do valor de custo. Alternativa C.
5) Resposta B.
Soluo: Se usarmos a frmula do aumento sucessivo citada na matria ser:
V
2
= V.(1 +
100
1
p
).(1
100
2
p
).
Substituindo V por um valor: 1, ento no fnal dos dois aumentos esse valor ser de 1,61=V
2
.
1,61 = 1.(1 +
15
100
).(1
100
2
p
)
1,61 = (1 +
15
100
).(1
100
2
p
) (mmc de 100)
1,61 = (
100
115
).(1
100
2
p
)
1,61 = -
10000
) 2 100 ( 115 P
28
MATEMTICA
16100 = -11.500 + 115P
2
115P
2
= -11.500 + 16100
P
2
= 4600/115
P
2
= 40%
6) Resposta E.
Soluo:
S
A
= 1+
80
100
. 1+
80
100
.x =1, 8.1, 8.x = 3, 24x

7) Resposta C.
Soluo: Se usarmos a frmula do desconto sucessivo citada na matria ser:
V
2
= V.(1 -
100
1
p
).(1
100
2
p
)
Substituindo V por um valor: 1, fcar:
V
2
= 1.(1 -
20
100
).(1
30
100
)
V
2
= (
100 20
100
).(
100 30
100
)
V
2
= (
80
100
).(
70
100
)
V
2
=
10000
5600
V
2
=
56
100
que igual a 56%
100% - 56% = 44%
8) Resposta A.
Soluo:
1 ano = 1
2 ano = 0,70 30% (0,21)
3 ano = 0,49 30% (0,147)
4 ano = 0,343 30 % (0,1029)
5 ano = 0,2401 30% (0,07203)
6 ano = 0,16807 30% (0,050421)
7 ano = 0,117649 30% (0,0352947)
8 ano = 0,0823543
0,0823543 = (0,7)
7
V
9) Resposta 5%.
Soluo: Em 500 000 habitantes 25 000 desempregados
Em 100 000 habitantes 5 000 desempregados
Em 100 habitantes 5 desempregados
5
100
= 5%ou
25000
500000
=
5
100
= 5%
Portanto, 5% da populao da cidade desempregada.
10) Resposta 500 unidades.
Soluo: 4% 20 bolinhas. Ento:
20% 100 bolinhas
29
MATEMTICA
100% 500 bolinhas
Ou, ainda, representando por x o total de bolinhas: 4% de x equivalem a 20.
Como 4% =
4
100
= 0, 004
, podemos escrever:
0,04 . x = 20 x =
20
0, 04
x = 500.
Logo, o total de bolinhas na piscina so 500 unidades.
6. REGRA DE TRS SIMPLES.
Os problemas que envolvem duas grandezas diretamente ou inversamente proporcionais podem ser resolvidos atravs de um
processo prtico, chamado regra de trs simples.
Exemplo 1: Um carro faz 180 km com 15L de lcool. Quantos litros de lcool esse carro gastaria para percorrer 210 km?
Soluo:
O problema envolve duas grandezas: distncia e litros de lcool.
Indiquemos por x o nmero de litros de lcool a ser consumido.
Coloquemos as grandezas de mesma espcie em uma mesma coluna e as grandezas de espcies diferentes que se correspondem
em uma mesma linha:
Distncia (km) Litros de lcool
180 15
210 x
Na coluna em que aparece a varivel x (litros de lcool), vamos colocar uma fecha:
180 15
210 x
Observe que, se duplicarmos a distncia, o consumo de lcool tambm duplica. Ento, as grandezas distncia e litros de
lcool so diretamente proporcionais. No esquema que estamos montando, indicamos esse fato colocando uma fecha na coluna
distncia no mesmo sentido da fecha da coluna litros de lcool:
180 15
210 x

mesmo sentido

Armando a proporo pela orientao das fechas, temos:
x
15
210
180
7
6
=

6x = 7 . 15 6x = 105 x =
6
105
x = 17,5
Resposta: O carro gastaria 17,5 L de lcool.
Exemplo 2: Viajando de automvel, velocidade de 60 km/h, eu gastaria 4 h para fazer certo percurso. Aumentando a velocidade
para 80 km/h, em quanto tempo farei esse percurso?
Soluo: Indicando por x o nmero de horas e colocando as grandezas de mesma espcie em uma mesma coluna e as grandezas
de espcies diferentes que se correspondem em uma mesma linha, temos:
Velocidade (km/h) Tempo (h)
60 4
80 x
30
MATEMTICA
Na coluna em que aparece a varivel x (tempo), vamos colocar uma fecha:
60 4

80 x
Observe que, se duplicarmos a velocidade, o tempo fca reduzido metade. Isso signifca que as grandezas velocidade e tempo
so inversamente proporcionais. No nosso esquema, esse fato indicado colocando-se na coluna velocidade uma fecha em
sentido contrrio ao da fecha da coluna tempo:

60 4
80 x
sentidos contrrios
Na montagem da proporo devemos seguir o sentido das fechas. Assim, temos:
3
4
60
80 4
=
x
4x = 4 . 3 4x = 12 x =
4
12
x = 3

Resposta: Farei esse percurso em 3 h.
Exemplo 3: Ao participar de um treino de Frmula 1, um competidor, imprimindo velocidade mdia de 200 km/h, faz o percurso
em 18 segundos. Se sua velocidade fosse de 240 km/h, qual o tempo que ele teria gasto no percurso?
Vamos representar pela letra x o tempo procurado.
Estamos relacionando dois valores da grandeza velocidade (200 km/h e 240 km/h) com dois valores da grandeza tempo (18 s e
x s).
Queremos determinar um desses valores, conhecidos os outros trs.
Velocidade
Tempo gasto para
fazer o percurso
200 km/h 18 s
240 km/h x
Se duplicarmos a velocidade inicial do carro, o tempo gasto para fazer o percurso cair para a metade; logo, as grandezas so
inversamente proporcionais. Assim, os nmeros 200 e 240 so inversamente proporcionais aos nmeros 18 e x.
Da temos:
200 . 18 = 240 . x
3 600 = 240x
240x = 3 600
x =
240
3600
x = 15
O corredor teria gasto 15 segundos no percurso.
Exerccios
1. Completamente abertas, 2 torneiras enchem um tanque em 75 min. Em quantos minutos 5 torneiras completamente abertas
encheriam esse mesmo tanque?
2. Um trem percorre certa distncia em 6 h 30 min, velocidade mdia de 42 km/h. Que velocidade dever ser desenvolvida para
o trem fazer o mesmo percurso em 5 h 15 min?
31
MATEMTICA
3. Usando seu palmo, Samanta mediu o comprimento e a largura de uma mesa retangular. Encontrou 12 palmos de comprimento
e 5 palmos na largura.
Depois, usando palitos de fsforo, mediu novamente o comprimento do tampo da mesa e encontrou 48 palitos. Qual estratgia
Samanta usou para obter largura do tampo da mesa em palitos de fsforo?
4. Ao participar de um treino de frmula Indy, um competidor, imprimindo a velocidade mdia de 180 km/h, faz o percurso em
20 segundos. Se a sua velocidade fosse de 200 km/h, que tempo teria gasto no percurso?
5. Com 3 pacotes de pes de frma, Helena faz 63 sanduches. Quantos pacotes de pes de frma ela vai usar para fazer 105
sanduches?
6. Uma empreiteira contratou 210 pessoas para pavimentar uma estrada de 300 km em 1 ano. Aps 4 meses de servio, apenas
75 km estavam pavimentados. Quantos empregados ainda devem ser contratados para que a obra seja concluda no tempo previsto?
a) 315
b) 2 2520
c) 840
d) 105
e) 1 260
7. Numa grfca, 7 mquinas de mesmo rendimento imprimem 50 000 cartazes iguais em 2 horas de funcionamento. Se duas
dessas mquinas no estiverem funcionando, as 5 mquinas restantes faro o mesmo servio em:
a) 3 horas e 10 minutos
b) 3 horas
c) 2 horas e 55 minutos
d) 2 horas e 50 minutos
e) 2 horas e 48 minutos
8. Funcionando 6 dias, 5 mquinas produziram 400 peas de uma mercadoria. Quantas peas dessa mesma mercadoria so
produzidas por 7 mquinas iguais s primeiras, se funcionarem 9 dias?
9. Um motociclista rodando 4 horas por dia, percorre em mdia 200 km em 2 dias. Em quantos dias esse motociclista vai
percorrer 500 km, se rodar 5 horas por dia?
10. Na alimentao de 02 bois, durante 08 dias, so consumidos 2420 kgs de rao. Se mais 02 bois so comprados, quantos
quilos de rao sero necessrios para aliment-los durante 12 dias.
Respostas
1) Resposta 30min.
Soluo:
Como aumentar as torneiras diminui o tempo, ento a regra de trs inversa:
5 tor. ------ 75min
2 tor. ------ x
5x = 2 . 75 =
5x = 150 =
x =
2) Resposta 52 km/h.
Soluo:
Como diminuir o tempo aumentaria a velocidade, ento a regra de trs inversa:
6h30min = 390min
5h15min = 315min
32
MATEMTICA
315min ------ 42km/h
390min ------ x
315x = 390 . 42 =
315x = 16380 =
X = km/h.
3) Resposta 20 palitos de fsforo.
Soluo: Levando os dados dado no enunciado temos:
Palmos: 12 palmos de comprimento e 5 palmos de largura.
Palitos de Fsforo: 48 palitos de comprimento e x palitos de largura.
Portanto temos:
Comprimento Largura
12 palmos 5 palmos
48 palitos X palitos
Observe que o comprimento da mesa aumentou 4 vezes quando passamos de palmo para palito. O que ocorre da mesma
forma na largura.
As grandezas so diretamente proporcionais. Da podemos fazer:
Logo, conclumos que o tampo da mesa tem 20 palitos de fsforo de largura.
4) Resposta 18 segundos.
Soluo: Levando em considerao os dados:
Velocidade mdia: 180 km/h tempo do percurso: 20s
Velocidade mdia: 200 km/h tempo do percurso: ?
Vamos representar o tempo procurado pela letra x. Estamos relacionando dois valores de grandeza velocidade (180 km/h e 200
km/h) com dois valores de grandeza tempo ( 20s e xs).
Conhecido os 3 valores, queremos agora determinar um quarto valor. Para isso, organizamos os dados na tabela:
Velocidade km/h Tempo (s)
180 20
200 x
Observe que, se duplicarmos a velocidade inicial, o tempo gasto para percorrer o percurso vai cair para a metade. Logo, as
grandezas so inversamente proporcionais. Ento temos:
180 . 20 = 200 . x 200x = 3600
Conclui-se, ento, que se o competidor tivesse andando em 200 km/h, teria gasto 18 segundos para realizar o percurso.
5) Resposta 5 pacotes.
Soluo: Analisando os dados dado no enunciado temos:
Pacotes de Pes: 3 pacotes Sanduches: 63.
Pacotes de Pes: x pacotes Sanduches: 105.
Pacotes de Pes Sanduches
3 63
x 105
33
MATEMTICA
Basta fazermos apenas isso:
63 . x = 3 . 105 63x = 315
Conclumos que ela precisar de 5 pacotes de pes de forma.
6) Resposta D.
Soluo: Em de ano foi pavimentada de estrada
Pessoas estrada tempo
210 75 4
X 225 8
=
=
=
x =
x = 315 pessoas para o trmino
315 210 que j trabalham = 105 pessoas.
7) Resposta E.
Soluo: Primeiro descobrimos quanto cada mquina produz por minuto. Para isso temos que dividir:

Agora multiplicamos por 5 e descobrimos quanto as 5 mquinas juntas produzem (min)
5 . 59,524 = 297, 62.
Portanto temos:
1 min --------------------- 297,62
x min --------------------- 50000
Fazendo a regra de 3 teremos:
297,62 . x = 50000 . 1 297,62x = 50000
168 min. o que equivale a 2 horas e 48 minutos.
8) Resposta 840 peas.
Soluo: Dados:
5 mquinas em 6 dias produzem 400 peas
7 mquinas em 9 dias produzem x peas.
Organizando os dados no quadro temos:
N de Mquinas
(A)
N de Mquinas
(B)
Nmero de Peas
(C)
5 6 400
7 9 x
34
MATEMTICA
Fixando a grandeza A, podemos relacionar as grandezas B e C. Se dobrarmos o nmero de dias, o nmero de peas tambm
dobrar, Logo, as grandezas B e C so diretamente proporcionais.
Fixando a grandeza B, podemos relacionar as grandezas A e C. Se dobrarmos o nmero de mquinas, o nmero de peas tambm
dobrar, Logo, as grandezas A e C so diretamente proporcionais.
Quando uma grandeza diretamente proporcional a duas outras, a variao da primeira diferentemente proporcional ao
produto da variao das outras duas.
De acordo com o quadro, temos:
Resolvendo a proporo:
30 . x = 63 . 400 30x = 25200
Logo, se as mquinas funcionarem 9 dias, sero produzidas 840 peas.
9) Resposta 4 dias.
Soluo: Dados:
4 horas por dia, 200 km em 2 dias
5 horas por dia, 500 km em x dias
Organizando um quadro temos:
N km (A) N horas/dias (B) Nmero de dias (C)
200 4 2
500 5 x
Fixando a grandeza A, podemos relacionar as grandezas B e C. Se dobrarmos o nmero de horas que o motociclista roda por dia,
o nmero de dias que ele leva para percorrer a mesma distncia cair para a metade. Logo, as grandezas B e C so inversamente
proporcionais.
Fixando a grandeza B, podemos relacionar as grandezas A e C. Se dobrarmos o nmero de quilmetros percorridos, o nmero
de dias dobrar, considerando que o motociclista rode o mesmo nmero de horas por dia. Logo, as grandezas A e C so diretamente
proporcionais.
Assim a grandeza C diretamente proporcional grandeza A e inversamente proporcional grandeza B. Para que a variao
da grandeza C seja diretamente proporcional ao produto da variao das duas outras, escrevemos a razo inversa dos valores que
expressam a grandeza B.
A razo inversa de
Da, temos:
1000 . x = 2000 . 2 1000x = 4000 .
10) Resposta 7260 kgs.
Soluo:
Rao Dias Bois
2420 8 2
x 12 4

35
MATEMTICA
7. MDIA ARITMTICA SIMPLES.
Noo Geral de Mdia
Considere um conjunto numrico A = {x
1
; x
2
; x
3
; ...; x
n
} e efetue uma certa operao com todos os elementos de A.
Se for possvel substituir cada um dos elementos do conjunto A por um nmero x de modo que o resultado da operao citada
seja o mesmo diz-se, por defnio, que x ser a mdia dos elementos de A relativa a essa operao.
Mdia Aritmtica
Defnio
A mdia dos elementos do conjunto numrico A relativa adio chamada mdia aritmtica.
Clculo da mdia aritmtica
Se x for a mdia aritmtica dos elementos do conjunto numrico A = {x
1
; x
2
; x
3
; ...; x
n
}, ento, por defnio:
n parcelas
e, portanto,
x =
x
1
; x
2
; x
3
;...; x
n
n
Concluso
A mdia aritmtica dos n elementos do conjunto numrico A a soma de todos os seus elementos, dividida por n.
Exemplo
Calcular a mdia aritmtica entre os nmeros 3, 4, 6, 9, e 13.
Resoluo
Se x for a mdia aritmtica dos elementos do conjunto (3, 4, 6, 9, 13), ento x ser a soma dos 5 elementos, dividida por 5. Assim:
x =
3+ 4 + 6 + 9 +13
15
x =
35
5
x = 7
A mdia aritmtica 7.
Mdia Aritmtica Ponderada
Defnio
A mdia dos elementos do conjunto numrico A relativa adio e na qual cada elemento tem um determinado peso chamada
mdia aritmtica ponderada.
Clculo da mdia aritmtica ponderada
Se x for a mdia aritmtica ponderada dos elementos do conjunto numrico A = {x
1
; x
2
; x
3
; ...; x
n
} com pesos P
1
; P
2
; P
3
; ...; P
n
,
respectivamente, ento, por defnio:
36
MATEMTICA
P
1
. x + P
2
. x + P
3
. x + ... + P
n
. x =
= P
1
. x
1
+ P
2
. x
2
+ P
3
. x
3
+ ... + P
n
. x
n

(P
1
+ P
2
+ P
3
+ ... + P
n
) . x =
= P
1
. x
1
+ P
2
. x
2
+ P
3
. x
3
+ ... + P
n
. x
n
e, portanto,
x =
P
1
.x
1
; P
2
.x
2
; P
3
.x
3
;...P
n
x
n
P
1
+ P
2
+ P
3
+... + P
n
Observe que se P
1
= P
2
= P
3
= ... = P
n
= 1, ento:
x =
x
1
; x
2
; x
3
;...; x
n
n
que a mdia aritmtica simples.
Concluso
A mdia aritmtica ponderada dos n elementos do conjunto numrico A a soma dos produtos de cada elemento multiplicado
pelo respectivo peso, dividida pela soma dos pesos.
Exemplo
Calcular a mdia aritmtica ponderada dos nmeros 35, 20 e 10 com pesos 2, 3, e 5, respectivamente.
Resoluo
Se x for a mdia aritmtica ponderada, ento:
x =
2.35 + 3.20 + 5.10
2 + 3+ 5
x =
70 + 60 + 50
10
x =
180
10
x =18
A mdia aritmtica ponderada 18.
Observao: A palavra mdia, sem especifcar se aritmtica, deve ser entendida como mdia aritmtica.
Exerccios
1. Determine a mdia aritmtica entre 2 e 8.
2. Determine a mdia aritmtica entre 3, 5 e 10.
3. Qual a mdia aritmtica simples dos nmeros 11, 7, 13 e 9?
4. A mdia aritmtica simples de 4 nmeros pares distintos, pertences ao conjunto dos nmeros inteiros no nulos igual a 44.
Qual o maior valor que um desses nmeros pode ter?
5. Calcule a mdia aritmtica simples em cada um dos seguintes casos:
a) 15; 48; 36
b) 80; 71; 95; 100
c) 59; 84; 37; 62; 10
d) 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9
6. Qual a mdia aritmtica ponderada dos nmeros 10, 14, 18 e 30 sabendo-se que os seus pesos so respectivamente 1, 2, 3 e 5?
7. Calcular a mdia ponderada entre 3, 6 e 8 para os respectivos pesos 5 , 3 e 2.
8. Numa turma de 8 srie 10 alunos possuem 14 anos, 12 alunos possuem 15 anos e oito deles 16 anos de idade. Qual ser a
idade mdia dessa turma?
37
MATEMTICA
9. Determine a mdia salarial de uma empresa, cuja folha de pagamento assim discriminada:
Profssionais Quantidade Salrio
Serventes 20 profssionais R$ 320,00
Tcnicos 10 profssionais R$ 840,00
Engenheiros 5 profssionais R$ 1.600,00
10. Calcule a mdia ponderada entre 5, 10 e 15 para os respectivos pesos 10, 5 e 20.
Respostas
1) Resposta 5.
Soluo:
M.A. ( 2 e 8 ) = 2 + 8 / 2 = 10 / 2 = 5 M.A. ( 2 e 8 ) = 5.
2) Resposta 6.
Soluo:
M.A. ( 3, 5 e 10 ) = 3 + 5 + 10 / 3 = 18 / 3 = 6 M.A. ( 3, 5 e 10 ) = 6.
3) Resposta 10.
Soluo: Para resolver esse exerccio basta fazer a soma dos nmeros e dividi-los por quatro, que a quantidade de nmeros,
portanto:
M.A =
11+ 7 +13+ 9
4
=
40
4
=10
Logo, a mdia aritmtica 10.
4) Resposta 164.
Soluo: Quando falamos de mdia aritmtica simples, ao diminuirmos um dos valores que a compe, precisamos aumentar a
mesma quantidade em outro valor, ou distribu-la entre vrios outros valores, de sorte que a soma total no se altere, se quisermos
obter a mesma mdia.
Neste exerccio, trs dos elementos devem ter o menor valor possvel, de sorte que o quarto elemento tenha o maior valor dentre
eles, tal que a mdia aritmtica seja igual a 44. Este ser o maior valor que o quarto elemento poder assumir.
Em funo do enunciado, os trs menores valores inteiros, pares, distintos e no nulos so:2, 4 e 6. Identifcando como x este
quarto valor, vamos montar a seguinte equao:
2 + 4 + 6 + x
4
= 44
Solucionando-a temos:
Logo, o maior valor que um desses nmeros pode ter 164.
5) Soluo:
a) (15 + 48 + 36)/3 =
99/3 = 33
b) (80 + 71 + 95 + 100)/4=
346/4 = 86,5
c) (59 + 84 + 37 + 62 + 10)/5=
= 252/5
= 50,4
38
MATEMTICA
d) (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9)/9=
45/9 =
= 5
6) Resposta 22.
Soluo: Neste caso a soluo consiste em multiplicarmos cada nmero pelo seu respectivo peso e somarmos todos estes produ-
tos. Este total deve ser ento dividido pela soma total dos pesos:
10.1+14.2 +18.3+ 30.5
1+ 2 + 3+ 5
=
10 + 28 + 54 +150
11
=
242
11
= 22
Logo, a mdia aritmtica ponderada 22.
7) Resposta 4,9.
Soluo:
MP =
3.5 + 6.3+ 8.2
5 + 3+ 2
=
15 +18 +16
10
=
49
10
= 4, 9
8) Resposta
14, 93
Soluo:
MP =
14.10 +15.12 +16.8
10 +12 + 8
=
140 +180 +128
30
=
448
30
= 14, 93
9) Resposta R$651, 43
Soluo: Estamos diante de um problema de mdia aritmtica ponderada, onde as quantidades de profssionais sero os pesos. E
com isso calcularemos a mdia ponderada entre R$ 320,00 , R$ 840,00 e R$ 1 600,00 e seus respectivos pesos 20 , 10 e 5. Portanto:
MP =
320.20 + 840.10 +1600.5
20 +10 + 5
=
22.800
35
R$651, 43
10) Resposta 11,42.
Soluo:
MP =
5.10 +10.5 +15.20
10 + 5 + 20
=
50 + 50 + 300
35
=
400
35
=11, 42
Mdia Geomtrica
Este tipo de mdia calculado multiplicando-se todos os valores e extraindo-se a raiz de ndice n deste produto.
Digamos que tenhamos os nmeros 4, 6 e 9, para obtermos o valor mdio geomtrico deste conjunto, multiplicamos os elementos
e obtemos o produto 216.
Pegamos ento este produto e extramos a sua raiz cbica, chegando ao valor mdio 6.
Extramos a raiz cbica, pois o conjunto composto de 3 elementos. Se fossem n elementos, extrairamos a raiz de ndice n.
Neste exemplo teramos a seguinte soluo:
4.6.9
3
216
3
6
Utilidades da Mdia Geomtrica
Progresso Geomtrica
Uma das utilizaes deste tipo de mdia na defnio de uma progresso geomtrica que diz que em toda PG., qualquer termo
mdia geomtrica entre o seu antecedente e o seu consequente:
39
MATEMTICA
a
n
= a
n1
.a
n+1
Tomemos como exemplo trs termos consecutivos de uma PG.: 7, 21 e 63.
Temos ento que o termo 21 mdia geomtrica dos termos 7 e 63.
Vejamos:
7.63 441 21
Variaes Percentuais em Sequncia
Outra utilizao para este tipo de mdia quando estamos trabalhando com variaes percentuais em sequncia.
Exemplo
Digamos que uma categoria de operrios tenha um aumento salarial de 20% aps um ms, 12% aps dois meses e 7% aps trs
meses. Qual o percentual mdio mensal de aumento desta categoria?
Sabemos que para acumularmos um aumento de 20%, 12% e 7% sobre o valor de um salrio, devemos multiplic-lo sucessivamente
por 1,2, 1,12 e 1,07 que so os fatores correspondentes a tais percentuais.
A partir dai podemos calcular a mdia geomtrica destes fatores:
1, 2.1,12.1, 07
3
1, 43808
3
1,128741
Como sabemos, um fator de 1, 128741 corresponde a 12, 8741% de aumento.
Este o valor percentual mdio mensal do aumento salarial, ou seja, se aplicarmos trs vezes consecutivas o percentual 12,
8741%, no fnal teremos o mesmo resultado que se tivssemos aplicado os percentuais 20%, 12% e 7%.
Digamos que o salrio desta categoria de operrios seja de R$ 1.000,00, aplicando-se os sucessivos aumentos temos:
Salrio
Inicial
+ %
Informado
Salrio
fnal
Salrio
inicial
+ %
mdio
Salrio
fnal
R$
1.000,00
20%
R$
1.200,00
R$
1.000,00
12, 8417
R$
1.128,74
R$
1.200,00
12%
R$
1.334,00
R$
1.287,74
12, 8417
R$
1.274,06
R$
1.334,00
7%
R$
1.438,00
R$
1.274,06
12, 8417
R$
1.438,08
Observe que o resultado fnal de R$ 1.438,08 o mesmo nos dois casos. Se tivssemos utilizado a mdia aritmtica no lugar da
mdia geomtrica, os valores fnais seriam distintos, pois a mdia aritmtica de 13% resultaria em um salrio fnal de R$ 1.442,90,
ligeiramente maior como j era esperado, j que o percentual de 13% utilizado ligeiramente maior que os 12, 8417% da mdia
geomtrica.
Clculo da Mdia Geomtrica
Em uma frmula: a mdia geomtrica de a
1
, a
2
, ..., a
n
a
i
i=1
n
1/n
= (a
1
.a
2
...a
n
)
1/n
= a
1
.a
2
...a
n
n
A mdia geomtrica de um conjunto de nmeros sempre menor ou igual mdia aritmtica dos membros desse conjunto (as
duas mdias so iguais se e somente se todos os membros do conjunto so iguais). Isso permite a defnio da mdia aritmtica geo-
mtrica, uma mistura das duas que sempre tem um valor intermedirio s duas.
A mdia geomtrica tambm a mdia aritmtica harmnica no sentido que, se duas sequncias (a
n
) e (h
n
) so defnidas:
a
n+1
=
a
n
+ h
n
2
, a1=
x + y
2
E
40
MATEMTICA
h
n+1
=
2
1
a
n
+
1
h
n
, h
1
=
2
1
x
+
1
y

ento a
n
e h
n
convergem para a mdia geomtrica de x e y.
Clculo da Media Geomtrica Triangular
Bom primeiro observamos o mapa e somamos as reas dos quadrados catetos e dividimos pela hipotenusa e no fnal pegamos
a soma dos ngulos subtraindo o que esta entre os catetos e dividimos por PI(3,1415...) assim descobrimos a media geomtrica dos
tringulos.
Exemplo
A mdia geomtrica entre os nmeros 12, 64, 126 e 345, dada por:
G = R
4
[12 64126345] = 76,013
Aplicao Prtica
Dentre todos os retngulos com a rea igual a 64 cm, qual o retngulo cujo permetro o menor possvel, isto , o mais
econmico? A resposta a este tipo de questo dada pela mdia geomtrica entre as medidas do comprimento a e da largura b, uma
vez que a.b = 64.
A mdia geomtrica G entre a e b fornece a medida desejada.
G = R[a b] = R[64] = 8
Resposta
o retngulo cujo comprimento mede 8 cm e lgico que a altura tambm mede 8 cm, logo s pode ser um quadrado! O
permetro neste caso p = 32 cm. Em qualquer outra situao em que as medidas dos comprimentos forem diferentes das alturas,
teremos permetros maiores do que 32 cm.
Interpretao grfca
A mdia geomtrica entre dois segmentos de reta pode ser obtida geometricamente de uma forma bastante simples.
Sejam AB e BC segmentos de reta. Trace um segmento de reta que contenha a juno dos segmentos AB e BC, de forma que eles
formem segmentos consecutivos sobre a mesma reta.
Dessa juno aparecer um novo segmento AC. Obtenha o ponto mdio O deste segmento e com um compasso centrado em
O e raio OA, trace uma semi-circunferncia comeando em A e terminando em C. O segmento vertical traado para cima a partir
de B encontrar o ponto D na semi-circunferncia. A medida do segmento BD corresponde mdia geomtrica das medidas dos
segmentos AB e BC.
Exerccios
1. Determine a mdia proporcional ou geomtrica entre 2 e 8.
2. Determine a mdia geomtrica entre 1, 2 e 4.
41
MATEMTICA
3. Determine a mdia geomtrica entre dois nmeros sabendo que a mdia aritmtica e a mdia harmnica entre eles so, res-
pectivamente, iguais a 4 e 9.
4. A mdia geomtrica entre 3 nmeros 4. Quanto devo multiplicar um desses nmeros para que a mdia aumente 2 unidades
?
5. Qual a mdia geomtrica dos nmeros 2, 4, 8, 16 e 32?
6. Dados dois nmeros quaisquer, a mdia aritmtica simples e a mdia geomtrica deles so respectivamente 20 e 20,5. Quais
so estes dois nmeros?
7. A mdia geomtrica entre dois nmeros igual a 6. Se a eles juntarmos o nmero 48, qual ser a mdia geomtrica entre estes
trs nmeros?
8. Calcule a mdia geomtrica entre 4 e 9.
9. Calcule a mdia geomtrica entre 3, 3, 9 e 81
10. Calcule a mdia geomtrica entre 1, 1, 1, 32 e 234.
Respostas
1) Resposta 4.
Soluo:
M.G.(2e8) = 2 8
2
= 16 = 4 M.G.(2e8) = 4
2) Resposta 2.
Soluo:
M.G.(1, 2e4) = 1 2 4
3
= 8
3
= 2 M.G.(1, 2e4) = 2
Observao: O termo mdia proporcional deve ser, apenas, utilizado para a mdia geomtrica entre dois nmeros.
3) Resposta 6.
Soluo: Aplicando a relao: g
2
= a.h, teremos:
g
2
= 4.9 g
2
= 36 g = 6 MG. (4, 9) = 6.
4) Resposta
27
8
Soluo: Se a mdia geomtrica entre 3 nmeros 4, podemos escrever:

M.G. = x.y.z
3
4 = x.y.z
3
x.y.z = 64
Se multiplicarmos um deles por m, a nova mdia ser:
4 + 2 = x.y.z.m
3
6 = x.y.z.m
3
x.y.z.m = 216
e como x . y . z = 64 64 . m = 216
m =
216
64
=
27
8
5) Resposta 8.
Soluo: Se dispusermos de uma calculadora cientfca, este exerccio pode ser solucionado multiplicando-se todos os nmeros
e extraindo-se do produto fnal, a raiz de ndice cinco, pois se tratam de cinco nmeros:
42
MATEMTICA
2.4.8.16.32
5
32768
5
8
Se no dispusermos de uma calculadora cientfca esta soluo fcaria meio invivel, pois como iramos extrair tal raiz, isto sem
contar na difculdade em realizarmos as multiplicaes?
Repare que todos os nmeros so potncia de 2, podemos ento escrever:
2.4.8.16.32
5
2.2
2
.2
3
.2
4
.2
5 5
Como dentro do radical temos um produto de potncias de mesma base, somando-se os expoentes temos:
2.2
2
.2
3
.2
4
.2
5 5
2
15 5
Finalmente dividindo-se o ndice e o expoente por 5 e resolvendo a potncia resultante:
2
15 5
2
3 1
2
3
8
Logo, a mdia geomtrica deste conjunto 8.
6) Resposta 16, 25.
Soluo: Chamemos de a e b estes dois nmeros. A mdia aritmtica deles pode ser expressa como:
a + b
2
= 20, 5
J mdia geomtrica pode ser expressa como:
a.b = 20
Vamos isolar a na primeira equao:
a + b
2
= 20, 5 a + b = 20, 5.2 a = 41 b
Agora para que possamos solucionar a segunda equao, necessrio que fquemos com apenas uma varivel na mesma. Para
conseguirmos isto iremos substituir a por 41 - b:
a.b = 20 (41 b).b = 20 41b b
2
( )
2
= 20
2
41b b
2
= 400 b
2
+ 41b 400 = 0
Note que acabamos obtendo uma equao do segundo grau:
-b
2
+ 41b - 400 = 0
Solucionando a mesma temos:
b
2
+ 41b 400 = 0 b =
41 41
2
4.(1).(400)
2.(1)
b
1
=
41+ 81
2
b
1
=
41+ 9
2
b
1
=
32
2
b
1
=16
b
2
=
41 81
2
b
2
=
41+ 9
2
b
2
=
50
2
b
2
= 25
O nmero b pode assumir, portanto os valores 16 e 25. de se esperar, portanto que quando b for igual a 16, que a seja igual
a 25 e quando b for igual a 25, que a seja igual a 16. Vamos conferir.
Sabemos que a = 41 - b, portanto atribuindo a b um de seus possveis valores, iremos encontrar o valor de a.
Para b = 16 temos:
a = 41 - b 41 - 16 a = 25
43
MATEMTICA
Para b = 25 temos:
a = 41 - b a = 41 - 25 a = 16
Logo, os dois nmeros so 16, 25.
7) Resposta 12.
Soluo: Se chamarmos de P o produto destes dois nmeros, a partir do que foi dito no enunciado podemos montar a seguinte
equao:
P = 6
Elevando ambos os membros desta equao ao quadrado, iremos obter o valor numrico do produto destes dois nmeros:
P = 6 ( P)
2
= 6
2
P = 36
Agora que sabemos que o produto de um nmero pelo outro igual 36, resta-nos multiplic-lo por 48 e extramos a raiz cbica
deste novo produto para encontrarmos a mdia desejada:
M = 36.48
3
M = (2
2
.3
2
).(2
4
.3)
3
M = 2
6
.3
3 3
M = 2
2
.3M = 4.3M =12
Note que para facilitar a extrao da raiz cbica, realizamos a decomposio dos nmeros 36 e 48 em fatores primos. Acesse a
pgina decomposio de um nmero natural em fatores primos para maiores informaes sobre este assunto.
Logo, ao juntarmos o nmero 48 aos dois nmeros iniciais, a mdia geomtrica passar a ser 12.
8) Resposta 6.
Soluo: G = 4.9
2
= 6
9) Resposta 9.
Soluo: G = 3.3.9.81
4
= 9
10) Resposta 6.
Soluo:
G = 1.1.1.32.243 = 6
5
8. EQUAO DO 1 GRAU.
Veja estas equaes, nas quais h apenas uma incgnita:
3x 2 = 16 (equao de 1 grau)
2y
3
5y = 11 (equao de 3 grau)
1 3x +
2
5
= x +
1
2
(equao de 1 grau)

O mtodo que usamos para resolver a equao de 1 grau isolando a incgnita, isto , deixar a incgnita sozinha em um dos
lados da igualdade. Para conseguir isso, h dois recursos:
44
MATEMTICA
- inverter operaes;
- efetuar a mesma operao nos dois lados da igualdade.
Exemplo1
Resoluo da equao 3x 2 = 16, invertendo operaes.
Procedimento e justifcativa: Se 3x 2 d 16, conclui-se que 3x d 16 + 2, isto , 18 (invertemos a subtrao). Se 3x igual a
18, claro que x igual a 18 : 3, ou seja, 6 (invertemos a multiplicao por 3).
Registro
3x 2 = 16
3x = 16 + 2
3x = 18
x =
18
3

x = 6
Exemplo 2
Resoluo da equao 1 3x +
2
5
= x +
1
2
, efetuando a mesma operao nos dois lados da igualdade.
Procedimento e justifcativa: Multiplicamos os dois lados da equao por mmc (2;5) = 10. Dessa forma, so eliminados os de-
nominadores. Fazemos as simplifcaes e os clculos necessrios e isolamos x, sempre efetuando a mesma operao nos dois lados
da igualdade. No registro, as operaes feitas nos dois lados da igualdade so indicadas com as setas curvas verticais.
Registro
1 3x + 2/5 = x + 1 /2
10 30x + 4 = 10x + 5
-30x - 10x = 5 - 10 - 4
-40x = +9(-1)
40x = 9
x = 9/40
x = 0,225
H tambm um processo prtico, bastante usado, que se baseia nessas ideias e na percepo de um padro visual.
- Se a + b = c, conclui-se que a = c + b.
Na primeira igualdade, a parcela b aparece somando no lado esquerdo; na segunda, a parcela b aparece subtraindo no lado direito
da igualdade.
- Se a . b = c, conclui-se que a = c + b, desde que b 0.
Na primeira igualdade, o nmero b aparece multiplicando no lado esquerdo; na segunda, ele aparece dividindo no lado direito
da igualdade.
O processo prtico pode ser formulado assim:
- Para isolar a incgnita, coloque todos os termos com incgnita de um lado da igualdade e os demais termos do outro lado.
- Sempre que mudar um termo de lado, inverta a operao.
Exemplo
Resoluo da equao
5(x+2)
2
=
(x+2) . (x-3)
3
-
x
2
3
, usando o processo prtico.
Procedimento e justifcativa: Iniciamos da forma habitual, multiplicando os dois lados pelo mmc (2;3) = 6. A seguir, passamos
a efetuar os clculos indicados. Neste ponto, passamos a usar o processo prtico, colocando termos com a incgnita esquerda e
nmeros direita, invertendo operaes.
45
MATEMTICA
Registro
5(x+2)
2
-
(x+2) . (x-3)
3
=
x
2
3
6.
5(x+2)
2
- 6.
(x+2) . (x-3)
3
= 6.
x
2
3
15(x + 2) 2(x + 2)(x 3) = 2x
2
15x + 30 2(x
2
3x + 2x 6) = 2x
2
15x + 30 2(x
2
x 6) = 2x
2
15x + 30 2x
2
+ 2x + 12 = 2x
2
17x 2x
2
+ 42 = 2x
2
17x 2x
2
+ 2x
2
= 42
17x = 42
x = -
42
17
Note que, de incio, essa ltima equao aparentava ser de 2 grau por causa do termo -
x
2
3
no seu lado direito. Entretanto, depois
das simplifcaes, vimos que foi reduzida a uma equao de 1 grau (17x = 42).
Exerccios
1. Resolva a seguinte equao:
x - 1
2
-
x + 3
4
= 2x -
x - 4
3
2. Resolva:
x - 3
5
-
2x + 3
2
- 5 =
3x + 1
2
-
4x + 2
5
3. Calcule:
a) -3x 5 = 25
b) 2x -
1
2
= 3
c) 3x + 24 = -5x
4. Existem trs nmeros inteiros consecutivos com soma igual a 393. Que nmeros so esses?
5. Determine um nmero real a para que as expresses (3a + 6)/ 8 e (2a + 10)/6 sejam iguais.
6. Determine o valor da incgnita x:
a) 2x 8 = 10
b) 3 7.(1-2x) = 5 (x+9)
7. Verifque se trs raiz de 5x 3 = 2x + 6.
8. Verifque se -2 raiz de x 3x = x 6.
9. Quando o nmero x na equao ( k 3 ).x + ( 2k 5 ).4 + 4k = 0 vale 3, qual ser o valor de K?
10. Resolva as equaes a seguir:
a)18x - 43 = 65
b) 23x - 16 = 14 - 17x
c) 10y - 5 (1 + y) = 3 (2y - 2) - 20
Respostas
1) Resposta x =
-31
17
Soluo:
x - 1
2
-
x + 3
4
= 2x -
x - 4
3
46
MATEMTICA
6(x - 1) - 3(x + 3) = 24x - 4(x - 4)
12
6x 6 3x 9 = 24x 4x + 16
6x 3x 24x + 4x = 16 + 9 + 6
10 x 27x = 31
(-1) - 17x = 31
x =
-31
17
2) Resposta x =
-32
15
Soluo:
x - 3
5
-
2x + 3
2
- 5 =
3x - 1
2
-
4x + 2
5
2(x - 3) - 5(2x - 3) - 50 = 5(3x - 1) - 2(4x + 2)
10
2x 6 10x + 15 50 = 15x 5 8x 4
2x 10x 15x + 8x = -5 4 + 50 15 + 6
10x 25x = 56 24
(-1) -15x = 32
x =
-32
15
3) Soluo:
a) -3x 5 = 25
-3x = 25 + 5
(-1) -3x = 30
3x = -30
x =
- 30
3
= -10
b) 2x -
1
2
= 3
2(2x) - 1 = 6
2
4x 1 = 6
4x = 6 + 1
4x = 7
x =
7
4
c) 3x + 24 = -5x
3x + 5x = -24
8x = -24
x =
- 24
8
= -3
4) Resposta 130; 131 e 132.
Soluo:
x + (x + 1) + (x + 2) = 393
3x + 3 = 393
3x = 390
x = 130
Ento, os nmeros procurados so: 130, 131 e 132.
47
MATEMTICA
5) Resposta 22.
Soluo:
(3a + 6) / 8 = (2a + 10) / 6
6 (3a + 6) = 8 (2a + 10)
18a + 36 = 16a + 80
2a = 44
a = 44/2 = 22
6) Soluo:
a) 2x 8 = 10
2x = 10 + 8
2x = 18
x = 9 V = {9}
b) 3 7.(1-2x) = 5 (x+9)
3 7 + 14x = 5 x 9
14x + x = 5 9 3 + 7
15x= 0
x = 0 V= {0}
7) Resposta Verdadeira.
Soluo:
5x 3 = 2x + 6
5.3 3 = 2.3 + 6
15 3 = 6 + 6
12 = 12 verdadeira
Ento 3 raiz de 5x 3 = 2x + 6
8) Resposta Errada.
Soluo:
x
2
3x = x 6
(-2)
2
3. (-2) = - 2 - 6
4 + 6 = - 2 6
10 = -8
Ento, -2 no raiz de x
2
3x = x 6
9) Resposta k =
29
15
Soluo:
(k 3).3 + (2k 5).4 + 4k = 0
3k 9 + 8k 20 + 4k = 0
3k + 8k + 4k = 9 + 20
15k = 29
k =
29
15
10) Resposta
a) 18x = 65 + 43
18x = 108
x = 108/18
x = 6
b) 23x = 14 - 17x + 16
23x + 17x = 30
40x = 30
x = 30/40 =
48
MATEMTICA
c) 10y - 5 - 5y = 6y - 6 -20
5y - 6y = -26 + 5
-y = -21
y = 21
9. SISTEMA DE EQUAES DO 1 GRAU.
Defnio
Observe o raciocnio: Joo e Jos so colegas. Ao passarem por uma livraria, Joo resolveu comprar 2 cadernos e 3 livros e pagou por
eles R$ 15,40, no total dos produtos. Jos gastou R$ 9,20 na compra de 2 livros e 1 caderno. Os dois fcaram satisfeitos e foram para casa.
No dia seguinte, encontram um outro colega e falaram sobre suas compras, porm no se lembrava do preo unitrio de dos
livros. Sabiam, apenas que todos os livros, como todos os cadernos, tinham o mesmo preo.
Bom, diante deste problema, ser que existe algum modo de descobrir o preo de cada livro ou caderno com as informaes que
temos ? Ser visto mais frente.
Um sistema de equao do primeiro grau com duas incgnitas x e y, pode ser defnido como um conjunto formado por duas
equaes do primeiro grau. Lembrando que equao do primeiro grau aquela que em todas as incgnitas esto elevadas potncia
1.
Observaes gerais
Em tutoriais anteriores, j estudamos sobre equaes do primeiro grau com duas incgnitas, como exemplo: X + y = 7 x y =
30 x + 2y = 9 x 3y = 15
Foi visto tambm que as equaes do 1 grau com duas variveis admitem infnitas solues:
x + y = 6 x y = 7
x y x y
0 6 0 -7
1 5 1 -6
2 4 2 -5
3 3 3 -4
4 2 4 -3
5 1 5 -2
6 0 6 -1
... ...
Vendo a tabela acima de solues das duas equaes, possvel checar que o par (4;2), isto , x = 4 e y = 2, a soluo para as
duas equaes.
Assim, possvel dizer que as equaes
X + y = 6
X y = 7
Formam um sistema de equaes do 1 grau.
Exemplos de sistemas: x + y = 4
x y = 7
2x + 3y + 2z =10
4x 5y + z =15
2x + y =10
5x 2y = 22
49
MATEMTICA
Observe este smbolo. A matemtica convencionou neste caso para indicar que duas ou mais equaes formam um sistema.
Resoluo de sistemas
Resolver um sistema signifca encontrar um par de valores das incgnitas X e Y que faa verdadeira as equaes que fazem parte
do sistema.
Exemplos:
a) O par (4,3 ) pode ser a soluo do sistema
x y = 2
x + y = 6
Para saber se estes valores satisfazem ao sistema, basta substituir os valores em ambas as equaes:
x - y = 2 x + y = 6
4 3 = 1 4 + 3 = 7
1 2 (falso) 7 6 (falso)
A resposta ento falsa. O par (4,3) no a soluo do sistema de equaes acima.
b) O par (5,3 ) pode ser a soluo do sistema
x y = 2
x + y = 8
Para saber se estes valores satisfazem ao sistema, basta substituir os valores em ambas as equaes:
x - y = 2 x + y = 8
5 3 = 2 5 + 3 = 8
2 = 2 (verdadeiro 8 = 8 (verdadeiro)
A resposta ento verdadeira. O par (5,3) a soluo do sistema de equaes acima.
Mtodos para soluo de sistemas do 1 grau.
- Mtodo de substituio
Esse mtodo de resoluo de um sistema de 1 grau estabelece que extrair o valor de uma incgnita substituir esse valor na
outra equao.
Observe:
x y = 2
x + y = 4
Vamos escolher uma das equaes para extrair o valor de uma das incgnitas, ou seja, estabelecer o valor de acordo com a
outra incgnita, desta forma:
x y = 2 ---> x = 2 + y
Agora iremos substituir o X encontrado acima, na X da segunda equao do sistema:
x + y = 4
(2 + y ) + y = 4
2 + 2y = 4 ----> 2y = 4 -2 -----> 2y = 2 ----> y = 1
Temos que: x = 2 + y, ento
x = 2 + 1
x = 3
50
MATEMTICA
Assim, o par (3,1) torna-se a soluo verdadeira do sistema.
- Mtodo da adio
Este mtodo de resoluo de sistema do 1 grau consiste apenas em somas os termos das equaes fornecidas.
Observe:
x y = -2
3x + y = 5
Neste caso de resoluo, somam-se as equaes dadas:
x y = -2
3x + y = 5 +
4x = 3
x = 3/4
Veja nos clculos que quando somamos as duas equaes o termo Y se anula. Isto tem que ocorrer para que possamos achar
o valor de X.
Agora, e quando ocorrer de somarmos as equaes e os valores de x ou y no se anularem para fcar somente uma incgnita ?
Neste caso, possvel usar uma tcnica de clculo de multiplicao pelo valor excludente negativo.
Ex.:
3x + 2y = 4
2x + 3y = 1
Ao somarmos os termos acima, temos:
5x + 5y = 5, ento para anularmos o x e encontramos o valor de y, fazemos o seguinte:
multiplica-se a 1 equao por +2
multiplica-se a 2 equao por 3
Vamos calcular ento:
3x + 2y = 4 ( x +2)
2x + 3y = 1 ( x -3)
6x +4y = 8
-6x - 9y = -3 +
-5y = 5
y = -1
Substituindo:
2x + 3y = 1
2x + 3.(-1) = 1
2x = 1 + 3
x = 2
Verifcando:
3x + 2y = 4 ---> 3.(2) + 2(-1) = 4 -----> 6 2 = 4
2x + 3y = 1 ---> 2.(2) + 3(-1) = 1 ------> 4 3 = 1
51
MATEMTICA
10. SISTEMA MTRICO: MEDIDAS
DE TEMPO, COMPRIMENTO,
SUPERFCIE E CAPACIDADE.
Um sistema de medidas um conjunto de unidades de medida que mantm algumas relaes entre si. O sistema mtrico decimal
hoje o mais conhecido e usado no mundo todo. Na tabela seguinte, listamos as unidades de medida de comprimento do sistema
mtrico. A unidade fundamental o metro, porque dele derivam as demais.
Unidades de Comprimento
km hm dam m dm cm mm
quilmetro hectmetro decmetro metro decmetro centmetro milmetro
1000m 100m 10m 1m 0,1m 0,01m 0,001m
H, de fato, unidades quase sem uso prtico, mas elas tm uma funo. Servem para que o sistema tenha um padro: cada unidade
vale sempre 10 vezes a unidade menor seguinte.
Por isso, o sistema chamado decimal.
E h mais um detalhe: embora o decmetro no seja til na prtica, o decmetro cbico muito usado com o nome popular de
litro.
As unidades de rea do sistema mtrico correspondem s unidades de comprimento da tabela anterior.
So elas: quilmetro quadrado (km
2
), hectmetro quadrado (hm
2
), etc. As mais usadas, na prtica, so o quilmetro quadrado,
o metro quadrado e o hectmetro quadrado, este muito importante nas atividades rurais com o nome de hectare (ha): 1 hm
2
= 1 ha.
No caso das unidades de rea, o padro muda: uma unidade 100 vezes a menor seguinte e no 10 vezes, como nos comprimentos.
Entretanto, consideramos que o sistema continua decimal, porque 100 = 10
2
.
Unidades de rea
km
2
hm
2
dam
2
m
2
dm
2
cm
2
mm
2
quilmetro
quadrado
hectmetro
quadrado
decmetro
quadrado
metro
quadrado
decmetro
quadrado
centmetro
quadrado
milmetro
quadrado
10000m 1000m 100m 1m 0,01m 0,001m 0,0001m
Agora, vejamos as unidades de volume. De novo, temos a lista: quilmetro cbico (km
3
), hectmetro cbico (hm
3
), etc. Na
prtica, so muitos usados o metro cbico e o centmetro cbico.
Nas unidades de volume, h um novo padro: cada unidade vale 1000 vezes a unidade menor seguinte. Como 1000 = 10
3
, o
sistema continua sendo decimal.
Unidades de Volume
km
3
hm
3
dam
3
m
3
dm
3
cm
3
mm
3
quilmetro
cbico
hectmetro
cbico
decmetro
cbico
metro
cbico
decmetro
cbico
centmetro
cbico
milmetro
cbico
100000m 10000m 1000m 1m 0,001m 0,0001m 0,00001m
A noo de capacidade relaciona-se com a de volume. Se o volume da gua que enche um tanque de 7 000 litros, dizemos que
essa a capacidade do tanque. A unidade fundamental para medir capacidade o litro (l); 1l equivale a 1 dm
3
.
Cada unidade vale 10 vezes a unidade menor seguinte.
Unidades de Capacidade
kl hl dal l dl cl ml
quilolitro hectolitro decalitro litro decilitro centmetro mililitro
1000l 100l 10l 1l 0,1l 0,01l 0,001l
52
MATEMTICA
O sistema mtrico decimal inclui ainda unidades de medidas de massa. A unidade fundamental o grama.
Unidades de Massa
kg hg dag g dg cg mg
quilograma hectograma decagrama grama decigrama centigrama miligrama
1000m 100m 10m 1m 0,1m 0,01m 0,001m
Dessas unidades, s tm uso prtico o quilograma, o grama e o miligrama. No dia-a-dia, usa-se ainda a tonelada (t): 1t = 1000 kg.
No Decimais
Desse grupo, o sistema hora minuto segundo, que mede intervalos de tempo, o mais conhecido.
2h = 2 . 60min = 120 min = 120 . 60s = 7 200s
Para passar de uma unidade para a menor seguinte, multiplica-se por 60.
0,3h no indica 30 minutos nem 3 minutos; como 1 dcimo de hora corresponde a 6 minutos, conclui-se que 0,3h = 18min.
Para medir ngulos, tambm temos um sistema no decimal. Nesse caso, a unidade bsica o grau. Na astronomia, na cartografa
e na navegao so necessrias medidas inferiores a 1. Temos, ento:
1 grau equivale a 60 minutos (1 = 60)
1 minuto equivale a 60 segundos (1 = 60)
Os minutos e os segundos dos ngulos no so, claro, os mesmos do sistema hora minuto segundo. H uma coincidncia de
nomes, mas at os smbolos que os indicam so diferentes:
1h32min24s um intervalo de tempo ou um instante do dia.
1 32 24 a medida de um ngulo.
Por motivos bvios, clculos no sistema hora minuto segundo so similares a clculos no sistema grau minuto segundo,
embora esses sistemas correspondam a grandezas distintas.
H ainda um sistema no-decimal, criado h algumas dcadas, que vem se tornando conhecido. Ele usado para medir a
informao armazenada em memria de computadores, disquetes, discos compacto, etc. As unidades de medida so bytes (b),
kilobytes (kb), megabytes (Mb), etc. Apesar de se usarem os prefxos kilo e mega, essas unidades no formam um sistema
decimal.
Um kilobyte equivale a 2
10
bytes e 1 megabyte equivale a 2
10
kilobytes.
Exerccios
1. Raquel saiu de casa s 13h 45min, caminhando at o curso de ingls que fca a 15 minutos de sua casa, e chegou na hora
da aula cuja durao de uma hora e meia. A que horas terminar a aula de ingls?
a) 14h
b) 14h 30min
c) 15h 15min
d) 15h 30min
e) 15h 45min
2. 348 mm
3
equivalem a quantos decilitros?
3. Quantos decalitros equivalem a 1 m
3
?
4. Passe 50 dm
2
para hectmetros quadrados.
5. Quantos quilmetros cbicos equivalem a 14 mm3?
53
MATEMTICA
6. Quantos centilitros equivalem a 15 hl?
7. Passe 5.200 gramas para quilogramas.
8. Converta 2,5 metros em centmetros.
9. Quantos minutos equivalem a 5h05min?
10. Quantos minutos se passaram das 9h50min at as 10h35min?
Respostas
1) Resposta D.
Soluo: Basta somarmos todos os valores mencionados no enunciado do teste, ou seja:
13h 45min + 15 min + 1h 30 min = 15h 30min
Logo, a questo correta a letra D.
2) Resposta 0, 00348 dl.
Soluo: Como 1 cm
3
equivale a 1 ml, melhor dividirmos 348 mm
3
por mil, para obtermos o seu equivalente em centmetros
cbicos: 0,348 cm
3
.
Logo 348 mm
3
equivalem a 0, 348 ml, j que cm
3
e ml se equivalem.
Neste ponto j convertemos de uma unidade de medida de volume, para uma unidade de medida de capacidade.
Falta-nos passarmos de mililitros para decilitros, quando ento passaremos dois nveis esquerda. Dividiremos ento por 10
duas vezes:
0, 348 :10 :10 0, 00348 ml dl
Logo, 348 mm equivalem a 0, 00348 dl.
3) Resposta 100 dal.
Soluo: Sabemos que 1 m
3
equivale a 1.000 l, portanto para convertermos de litros a decalitros, passaremos um nvel esquerda.
Dividiremos ento 1.000 por 10 apenas uma vez:
1000 :10 l dal
Isto equivale a passar a vrgula uma casa para a esquerda.
Poderamos tambm raciocinar da seguinte forma:
Como 1 m
3
equivale a 1 kl, basta fazermos a converso de 1 kl para decalitros, quando ento passaremos dois nveis direita.
Multiplicaremos ento 1 por 10 duas vezes:
1 .10.10 100 kl dal
Logo, 100 dal equivalem a 1 m.
4) Resposta 0, 00005 hm.
Soluo: Para passarmos de decmetros quadrados para hectmetros quadrados, passaremos trs nveis esquerda.
Dividiremos ento por 100 trs vezes:
2 2
50 :100 :100 :100 0, 00005 dm hm
Isto equivale a passar a vrgula seis casas para a esquerda
Portanto, 50 dm igual a 0, 00005 hm.
54
MATEMTICA
5) Resposta0,000000000000000014 km
3
, ou a 1,4 x 10
-17
km3.
Soluo: Para passarmos de milmetros cbicos para quilmetros cbicos, passaremos seis nveis esquerda. Dividiremos ento
14 por 1000 seis vezes:
3
18 3 18
17 3 3
14 :1000 :1000 :1000 :1000 :1000 :1000
14 :10 14.10
1, 4.10 0.000000000000000
mm
km km
km km

Portanto, 0, 000000000000000014 km
3
, ou a 1,4 x 10
-17
km3 se expresso em notao cientfca equivalem a 14 mm
3
.
6) Resposta 150.000 cl.
Soluo: Para irmos de hectolitros a centilitros, passaremos quatro nveis direita.
Multiplicaremos ento 15 por 10 quatro vezes:
15 .10.10.10.10 150.000 hl cl
Isto equivale a passar a vrgula quatro casas para a direita.
Logo, 150.000 cl equivalem a 15 hl.
7) Resposta 5,2 kg.
Soluo: Para passarmos 5.200 gramas para quilogramas, devemos dividir (porque na tabela grama est direita de quilogra-
ma) 5.200 por 10 trs vezes, pois para passarmos de gramas para quilogramas saltamos trs nveis esquerda.
Primeiro passamos de grama para decagrama, depois de decagrama para hectograma e fnalmente de hectograma para quilogra-
ma:
5200 :10 :10 :10 5, 2 g kg
Isto equivale a passar a vrgula trs casas para a esquerda.
Portanto, 5.200 g so iguais a 5,2 kg.
8) Resposta 250 cm.
Soluo: Para convertermos 2,5 metros em centmetros, devemos multiplicar (porque na tabela metro est esquerda de cent-
metro) 2,5 por 10 duas vezes, pois para passarmos de metros para centmetros saltamos dois nveis direita.
Primeiro passamos de metros para decmetros e depois de decmetros para centmetros:
2, 5 .10.10 250 m cm
Isto equivale a passar a vrgula duas casas para a direita.
Logo, 2,5 m igual a 250 cm.
9) Resposta 305min.
Soluo:
(5 . 60) + 5 = 305 min.
10) Resposta 45 min.
Soluo: 45 min
55
MATEMTICA
11. RELAO ENTRE GRANDEZAS:
TABELAS E GRFICOS.
Nmeros diretamente proporcionais
Considere a seguinte situao:
Joana gosta de queijadinha e por isso resolveu aprender a faz-las. Adquiriu a receita de uma amiga. Nessa receita, os ingredientes
necessrios so:
3 ovos
1 lata de leite condensado
1 xcara de leite
2 colheres das de sopa de farinha de trigo
1 colher das de sobremesa de fermento em p
1 pacote de coco ralado
1 xcara de queijo ralado
1 colher das de sopa de manteiga
Veja que:
- Para se fazerem 2 receitas seriam usados 6 ovos para 4 colheres de farinha;
- Observe agora as duas sucesses de nmeros:
Sucesso do nmero de ovos: 6 9 12
Sucesso do nmero de colheres de farinha: 4 6 8
Nessas sucesses as razes entre os termos correspondentes so iguais:
6
4
=
3
2

9
6
=
3
2

12
8
=
3
2
Assim:
6
4
=
9
6
=
12
8
=
3
2

Dizemos, ento, que:
- os nmeros da sucesso 6, 9, 12 so diretamente proporcionais aos da sucesso 4, 6, 8;
- o nmero
2
3
, que a razo entre dois termos correspondentes, chamado fator de proporcionalidade.
Duas sucesses de nmeros no-nulos so diretamente proporcionais quando as razes entre cada termo da primeira sucesso e
o termo correspondente da segunda sucesso so iguais.
Exemplo1: Vamos determinar x e y, de modo que as sucesses sejam diretamente proporcionais:
2 8 y
3 x 21
Como as sucesses so diretamente proporcionais, as razes so iguais, isto :
2
3
=
8
x
=
y
21

3
2
=
x
8

3
2
=
21
y
2x = 3 . 8 3y = 2 . 21
2x = 24 3y = 42
56
MATEMTICA
x=
24
2
y=
42
3
x=12 y=14
Logo, x = 12 e y = 14
Exemplo 2: Para montar uma pequena empresa, Jlio, Csar e Toni formaram uma sociedade. Jlio entrou com R$ 24.000,00,
Csar com R$ 27.000,00 e Toni com R$ 30.000,00. Depois de 6 meses houve um lucro de R$ 32.400,00 que foi repartido entre eles
em partes diretamente proporcionais quantia investida. Calcular a parte que coube a cada um.
Soluo:
Representando a parte de Jlio por x, a de Csar por y, e a de Toni por z, podemos escrever:
= =
= + +
30000 27000 24000
32400
z y x
z y x
x
24000
=
y
27000
=
z
30000
=
x + y + z
32400

24000 + 27000 + 30000
81000

Resolvendo as propores:
x
24000
=
32400
4
81000
10
10x = 96 000
x = 9 600
y
27000
=
4
10
10y = 108 000
y = 10 800
z
3000
=
4
10
10z = 120 000
z = 12 000
Logo, Jlio recebeu R$ 9.600,00, Csar recebeu R$ 10.800,00 e Toni, R$ 12.000,00.
Nmeros Inversamente Proporcionais
Considere os seguintes dados, referentes produo de sorvete por uma mquina da marca x-5:
1 mquina x-5 produz 32 litros de sorvete em 120 min.
2 mquinas x-5 produzem 32 litros de sorvete em 60 min.
Observe agora as duas sucesses de nmeros:
Sucesso do nmero de mquinas: 1 2 4 6
Sucesso do nmero de minutos: 120 60 30 20
Nessas sucesses as razes entre cada termo da primeira sucesso e o inverso do termo correspondente da segunda so iguais:
1
1
120
=
2
1
60
=
4
1
30
=
6
1
20
=120
57
MATEMTICA
Dizemos, ento, que:
- os nmeros da sucesso 1, 2, 4, 6 so inversamente proporcionais aos da sucesso 120, 60, 30, 20;
- o nmero 120, que a razo entre cada termo da primeira sucesso e o inverso do seu correspondente na segunda, chamado
fator de proporcionalidade.
Observando que
1
1
20
o mesmo que 1.120=120
4
1
30
mesmo que 4.30=120
2
1
60
o mesmo que 2.60=120
6
1
20
o mesmo que 6.20= 120
Podemos dizer que: Duas sucesses de nmeros no-nulos so inversamente proporcionais quando os produtos de cada termo da
primeira sucesso pelo termo correspondente da segunda sucesso so iguais.
Exemplo 1: Vamos determinar x e y, de modo que as sucesses sejam inversamente proporcionais:
4 x 8
20 16 y
Para que as sucesses sejam inversamente proporcionais, os produtos dos termos correspondentes devero ser iguais. Ento
devemos ter:
4 . 20 = 16 . x = 8 . y
16 . x = 4 . 20 8 . y = 4 . 20
16x = 80 8y = 80
x = 80/16 y = 80/8
x = 5 y = 10
Logo, x = 5 e y = 10.
Exemplo 2: Vamos dividir o nmero 104 em partes inversamente proporcionais aos nmeros 2, 3 e 4.
Representamos os nmeros procurados por x, y e z. E como as sucesses (x, y, z) e (2, 3, 4) devem ser inversamente proporcionais,
escrevemos:
4
1
3
1
2
1
z y x
= =
4
1
3
1
2
1
z y x
= = =
4
1
3
1
2
1
104
+ +
+ +

z y x

Como, vem
Logo, os nmeros procurados so 48, 32 e 24.
Grandezas Diretamente Proporcionais
Considere uma usina de acar cuja produo, nos cinco primeiros dias da safra de 2005, foi a seguinte:
Dias Sacos de acar
1 5 000
2 10 000
3 15 000
4 20 000
5 25 000
58
MATEMTICA
Com base na tabela apresentada observamos que:
- duplicando o nmero de dias, duplicou a produo de acar;
- triplicando o nmero de dias, triplicou a produo de acar, e assim por diante.
Nesse caso dizemos que as grandezas tempo e produo so diretamente proporcionais.
Observe tambm que, duas a duas, as razes entre o nmero de dias e o nmero de sacos de acar so iguais:
Isso nos leva a estabelecer que: Duas grandezas so diretamente proporcionais quando a razo entre os valores da primeira igual
razo entre os valores da segunda.
Tomemos agora outro exemplo.
Com 1 tonelada de cana-de-acar, uma usina produz 70l de lcool.
De acordo com esses dados podemos supor que:
- com o dobro do nmero de toneladas de cana, a usina produza o dobro do nmero de litros de lcool, isto , 140l;
- com o triplo do nmero de toneladas de cana, a usina produza o triplo do nmero de litros de lcool, isto , 210l.
Ento conclumos que as grandezas quantidade de cana-de-acar e nmero de litros de lcool so diretamente proporcionais.
Grandezas Inversamente Proporcionais
Considere uma moto cuja velocidade mdia e o tempo gasto para percorrer determinada distncia encontram-se na tabela:
Velocidade Tempo
30 km/h 12 h
60 km/h 6 h
90 km/h 4 h
120 km/h 3 h
Com base na tabela apresentada observamos que:
- duplicando a velocidade da moto, o nmero de horas fca reduzido metade;
- triplicando a velocidade, o nmero de horas fca reduzido tera parte, e assim por diante.
Nesse caso dizemos que as grandezas velocidade e tempo so inversamente proporcionais.
Observe que, duas a duas, as razes entre os nmeros que indicam a velocidade so iguais ao inverso das razes que indicam o
tempo:
30
60
6
12
= inverso da razo
12
6
30
90
4
12
= inverso da razo
12
4
30
120
3
12
= inverso da razo
12
3
59
MATEMTICA
60
90
4
6
= inverso da razo
6
4
60
120
3
6
= inverso da razo
6
3
90
120
3
6
= inverso da razo
4
3
Podemos, ento, estabelecer que: Duas grandezas so inversamente proporcionais quando a razo entre os valores da primeira
igual ao inverso da razo entre os valores da segunda.
Acompanhe o exemplo a seguir:
Cinco mquinas iguais realizam um trabalho em 36 dias. De acordo com esses dados, podemos supor que:
- o dobro do nmero de mquinas realiza o mesmo trabalho na metade do tempo, isto , 18 dias;
- o triplo do nmero de mquinas realiza o mesmo trabalho na tera parte do tempo, isto , 12 dias.
Ento conclumos que as grandezas quantidade de mquinas e tempo so inversamente proporcionais.
Exerccios
1- Calcule x e y nas sucesses diretamente proporcionais:
a) 1 x 7
5 15 y
b) 5 10 y
x 8 24
c) x y 21
14 35 49
d) 8 12 20
x y 35
2- Calcule x e y nas sucesses inversamente proporcionais:
a) 4 x y
25 20 10
b) 30 15 10
x 8 y
c) 2 10 y
x 9 15
d) x y 2
12 4 6
3- Divida 132 em partes inversamente proporcionais a 2, 5 e 8.
4- Reparta 91 em partes inversamente proporcionais a
60
MATEMTICA
6
1
4
1
,
3
1
e
.
5- Divida 215 em partes diretamente proporcionais a
3
1
2
5
,
4
3
e
.
6- Marcelo repartiu entre seus flhos Rafael (15 anos) e Matheus (12 anos) 162 cabeas de gado em partes diretamente propor-
cionais idade de cada um. Qual a parte que coube a Rafael?
7- Evandro, Sandro e Jos Antnio resolveram montar um pequeno negcio, e para isso formaram uma sociedade. Evandro
entrou com R$ 24.000,00, Sandro com R$ 30.000,00, Jos Antnio com R$ 36.000,00. Depois de 4 meses tiveram um lucro de R$
60.000,00, que foi repartido entre eles. Quanto recebeu cada um? (Nota: A diviso do lucro diretamente proporcional quantia que
cada um empregou.)
8- Leopoldo e Wilson jogam juntos na Sena e acertam os seis nmeros, recebendo um prmio de R$ 750.000,00. Como Leopoldo
participou com R$ 80,00 e Wilson com R$ 70,00, o prmio foi dividido entre eles em partes diretamente proporcionais participao
de cada um. Qual a parte que coube a Wilson?
9- O proprietrio de uma chcara distribuiu 300 laranjas a trs famlias em partes diretamente proporcionais ao nmero de flhos.
Sabendo-se que as famlias A, B e C tm respectivamente 2, 3 e 5 flhos, quantas laranjas recebeu cada famlia?
10- (UFAC) Joo, Paulo e Roberto formam uma sociedade comercial e combinam que o lucro advindo da sociedade ser dividido
em partes diretamente proporcionais s quantias que cada um disps para formarem a sociedade. Se as quantias empregadas por Joo,
Paulo e Roberto foram, nesta ordem, R$ 1.500.000,00, R$ 1.000.000,00 e R$ 800.000,00, e o lucro foi de R$ 1.650.000,00, que parte
do lucro caber a cada um?
Respostas
1- a) x = 3 y = 35 b) x = 4 y = 30 c) x = 6 y = 15 d) x = 14 y = 21
2- a) x = 5 y = 10 b) x = 4 y = 12 c) x = 45 y = 6 d) x = 1 y = 3
3- 80, 32, 20
4- 21, 28, 43
5- 45, 150, 20
6- 90
7- Evandro R$16.000,00 Sandro R$20.000,00 Jos Antnio R$24.000,00
8- R$350.000,00
9- 60, 90, 150
10- Joo R$750.000,00 Paulo R$500.000,00 Roberto R$400.000,00
Resoluo 04
x+y+z
--------- = x/3 ou y/4 ou z/6 (as fraes foram invertidas porque 3+4+6 as partes so inversas)
91/13=x/3
13x=273
x=21
91/13=y/4
13y=364
y=28
91/13=z/6
13z=546
z=42
61
MATEMTICA
Resoluo 05
x/(3/4) = y/(5/2) = z/(1/3) = k (constante)
x + y + z = 215
3k/4 + 5k/2 + k/3 = 215
(18k + 60k + 8k)/24 = 215 k = 60
x = 60.(3/4) = 45
y = 60.(5/2) = 150
z = 60/3 = 20
(x, y, z) partes diretamente proporcionais
Resoluo 06
x = Rafael
y = Mateus
x/15 + y /12 = 160/27 (dividindo 160 por 27 (d 6), e fazendo propores, s calcular)
x/15=6
x=90
y/12=6
y=72
12. NOES DE GEOMETRIA: FORMA,
PERMETRO, REA, VOLUME, TEOREMA
DE PITGORAS.
Geometria Plana
A Geometria a parte da matemtica que estuda as fguras e suas propriedades. A geometria estuda fguras abstratas, de uma per-
feio no existente na realidade. Apesar disso, podemos ter uma boa idia das fguras geomtricas, observando objetos reais, como
o aro da cesta de basquete que sugere uma circunferncia, as portas e janelas que sugerem retngulos e o dado que sugere um cubo.
As Figuras Bsicas
Aproveitaremos o cubo, fgura bastante conhecida de todos, para mencionar trs fguras bsicas da geometria: o ponto, a reta e
o plano.
No cubo seguinte, trs faces so visveis, e trs no. As trs faces visveis tm em comum apenas o ponto A.
Os matemticos consideram que os pontos so to pequenos que no chegam a ter tamanho algum. Para representar um ponto
fazemos uma marca bem pequena no papel e para nome-lo usamos uma letra maiscula: A, B, C, etc.
Considere agora a face superior do cubo e a face que vemos direita. Estas faces tm em comum o segmento de reta AB, com
extremidades nos pontos A e B.
62
MATEMTICA
O segmento AB (tem comeo e fm)
Nas prximas fguras, indicamos a semi-reta AB, de origem
A
, e a semi-reta BA, de origem B
.
A semi-reta
AB

(sua origem A e
ela no tem fm)
A semi-reta
BA

(sua origem B e
ela no tem fm)
A seguir, indicamos a reta
AB

A reta
AB

(no tem comeo nem fm)
Os matemticos consideram que as retas no tm largura. Para nome-las, alm de anotaes como
AB

, muito comum o uso
de letras minsculas: r, s, t, etc. Prolongando indefnidamente uma face de um cubo em todas as direes, como indica a prxima
fgura, temos um plano.
O plano
Os planos no tm espessura. Para nome-los, usamos letras gregas, principalmente as trs primeiras (alfa), (beta) e (gama).
Permetro
Entendendo o que permetro.
Imagine uma sala de aula de 5m de largura por 8m de comprimento.
Quantos metros lineares sero necessrios para colocar rodap nesta sala, sabendo que a porta mede 1m de largura e que nela
no se coloca rodap?
63
MATEMTICA
A conta que faramos seria somar todos os lados da sala, menos 1m da largura da porta, ou seja:
P = (5 + 5 + 8 + 8) 1
P = 26 1
P = 25
Colocaramos 25m de rodap.
A soma de todos os lados da planta baixa se chama Permetro.
Portanto, Permetro a soma dos lados de uma fgura plana.
rea
rea a medida de uma superfcie.
A rea do campo de futebol a medida de sua superfcie (gramado).
Se pegarmos outro campo de futebol e colocarmos em uma malha quadriculada, a sua rea ser equivalente quantidade de
quadradinho. Se cada quadrado for uma unidade de rea:
Veremos que a rea do campo de futebol 70 unidades de rea.
A unidade de medida da rea : m (metros quadrados), cm (centmetros quadrados), e outros.
Se tivermos uma fgura do tipo:
64
MATEMTICA
Sua rea ser um valor aproximado. Cada uma unidade, ento a rea aproximada dessa fgura ser de 4 unidades.
No estudo da matemtica calculamos reas de fguras planas e para cada fgura h uma frmula pra calcular a sua rea.
rea do Retngulo
Existe dois tipos de retngulos: com lados todos iguais (quadrado) e com os lados diferentes.
No clculo de qualquer retngulo podemos seguir o raciocnio:
Pegamos um retngulo e colocamos em uma malha quadriculada onde cada quadrado tem dimenses de 1 cm. Se contarmos, veremos
que h 24 quadrados de 1 cm de dimenses no retngulo. Como sabemos que a rea a medida da superfcie de uma fguras podemos dizer
que 24 quadrados de 1 cm de dimenses a rea do retngulo.
O retngulo acima tem as mesmas dimenses que o outro, s que representado de forma diferente. O clculo da rea do retngulo
pode fcar tambm da seguinte forma:
A = 6 . 4 A = 24 cm
Podemos concluir que a rea de qualquer retngulo :
A = b . h
65
MATEMTICA
Quadrado
um tipo de retngulo especfco, pois tem todos os lados iguais. Sua rea tambm calculada com o produto da base pela altura.
Mas podemos resumir essa frmula:
Como todos os lados so iguais, podemos dizer que base igual a e a altura igual a , ento, substituindo na frmula A = b . h,
temos:
A = .
A=
rea do Trapzio
A rea do trapzio est relacionada com a rea do tringulo que calculada utilizando a seguinte frmula:
A = b . h (b = base e h = altura).
2
Observe o desenho de um trapzio e os seus elementos mais importantes (elementos utilizados no clculo da sua rea):
Um trapzio formado por uma base maior (B), por uma base menor (b) e por uma altura (h).
Para fazermos o clculo da rea do trapzio preciso dividi-lo em dois tringulos, veja como:
Primeiro: completamos as alturas no trapzio:

Segundo: o dividimos em dois tringulos:
66
MATEMTICA
A rea desse trapzio pode ser calculada somando as reas dos dois tringulos (CFD e CEF).
Antes de fazer o clculo da rea de cada tringulo separadamente observamos que eles possuem bases diferentes e alturas iguais.
Clculo da rea do CEF:
A1=
B h
2
Clculo da rea do CFD:
A2 =
b h
2
Somando as duas reas encontradas, teremos o clculo da rea de um trapzio qualquer:
AT = A1 + A2
AT =
B h
2
+
b h
2
AT =
B h + b h
2
- Colocar a altura (h) em evidncia, pois um temo comum aos dois fatores
AT =
h(B+ b)
2
Portanto, no clculo da rea de um trapzio qualquer utilizamos a seguinte frmula:
A =
h(B+ b)
2
h = altura
B = base maior do trapzio
b = base menor do trapzio
rea do Tringulo
Observe o retngulo abaixo, ele est dividido ao meio pela diagonal:
A rea do retngulo A = b. h, a medida da rea de cada metade ser a rea do retngulo dividida por dois. Cada parte dividida
do retngulo um tringulo, assim podemos concluir que a rea do triangulo ser:
A =
b h
2
Mas como veremos a altura no tringulo? A altura deve ser sempre perpendicular base do tringulo.
No tringulo retngulo fcil ver a altura, pois o prprio lado do tringulo, e forma com a base um ngulo de 90 (ngulo reto).
67
MATEMTICA
Quando a altura no coincide com o lado do tringulo, devemos traar uma reta perpendicular base (formando um ngulo de
90 com a base) que ser a altura do tringulo.
Exemplo: Observe o tringulo eqiltero (todos os lados iguais). Calcule a sua rea.
Como o valor da altura no est indicado, devemos calcular o seu valor, para isso utilizaremos o teorema de Pitgoras no tringulo:
42 = h2 + 22
16 = h2 + 4
16 4 = h
12 = h
h = 12
h = 23 cm
Com o valor da altura, basta substituir na frmula
A = h (B + b) o valor da base e da altura.
2
A = 4 . 23
2
A = 2 . 23
A = 4 3 cm2
Exerccios
1. Um retngulo de base 7cm e altura 4cm qual o permetro e a rea respectivamente:
a) 28 22
b) 11 22
c) 22 11
d) 22 28
e) 24 28
68
MATEMTICA
2. Um paralelogramo de altura 4 cm e base 2cm tem rea igual a:
a) 12 cm
b) 8 cm
c) 16 cm
d) 16 cm
e) 12 cm
3. Um losango tem 4 lados qual o permetro de um losango de lado 8 cm:
a) 16
b) 24
c) 32
d) 40
e) 48
4. Um quadrado de lado 3 cm tem um volume igual a:
a) 27cm
b) 9cm
c) 28cm
d) 18cm
e) 6cm
5. Numa praa, os canteiros retangulares so cobertos com relva e esto cercados por lajes quadradas de 1 m de lado, como se v
na fgura. Quantas lajes vo cercar o relvado de 3 m por 5m?
(A) 20
(B) 18
(C) 16
(D) 14
6. Sobre os polgonos A e E, verdade que eles tm:
(A) reas e permetros iguais.
(B) permetros iguais e reas diferentes.
(C) reas iguais e permetros diferentes.
(D) reas diferentes e permetros diferentes.
7. A rea do polgono de maior rea igual a:
69
MATEMTICA
(A) 15
(B) 18
(C) 21
(D) 24
8. Se a rea de um polgono 15 T, mudando a unidade para L, ela ser:
(A) 30
(B) 10
(C) 7,5
(D) 5
9. Um terreno retangular tem uma rea de 450 m2. O comprimento do terreno 25 m. Qual o permetro do terreno?
(A) 18 m.
(B) 43 m.
(C) 86 m.
(D) 94 m.
10. Qual a rea da fgura em centmetros quadrados?
(A) 12
(B) 14
(C) 17
(D) 41
Gabarito: 01-D / 02-B / 03-C / 04-A / 05-A / 06-B / 07-D / 08-C / 09-C / 10-A
Tringulos
Tringulo um polgono de trs lados. o polgono que possui o menor nmero de lados. Talvez seja o polgono mais impor-
tante que existe. Todo tringulo possui alguns elementos e os principais so: vrtices, lados, ngulos, alturas, medianas e bissetrizes.
Apresentaremos agora alguns objetos com detalhes sobre os mesmos.
70
MATEMTICA
1. Vrtices: A,B,C.
2. Lados: AB,BC e AC.
3. ngulos internos: a, b e c.
Altura: um segmento de reta traada a partir de um vrtice de forma a encontrar o lado oposto ao vrtice formando um ngulo
reto. BH uma altura do tringulo.
Mediana: o segmento que une um vrtice ao ponto mdio do lado oposto. BM uma mediana.
Bissetriz: a semi-reta que divide um ngulo em duas partes iguais. O ngulo B est dividido ao meio e neste caso = .
ngulo Interno: formado por dois lados do tringulo. Todo tringulo possui trs ngulos internos.
ngulo Externo: formado por um dos lados do tringulo e pelo prolongamento do lado adjacente (ao lado).
71
MATEMTICA
Classifcao dos tringulos quanto ao nmero de lados
Tringulo Equiltero: Os trs lados tm medidas iguais. m(AB) = m(BC) = m(CA)
Tringulo Isscele: Os trs lados tm medidas iguais. m(AB) = m(BC) = m(CA)
Tringulo Escaleno: Todos os trs lados tm medidas diferentes.
Classifcao dos tringulos quanto s medidas dos ngulos
Tringulo Acutngulo: Todos os ngulos internos so agudos, isto , as medidas dos ngulos so menores do que 90.
Tringulo Obtusngulo: Um ngulo interno obtuso, isto , possui um ngulo com medida maior do que 90.
Tringulo Retngulo: Possui um ngulo interno reto (90 graus).
72
MATEMTICA
Medidas dos ngulos de um Tringulo
ngulos Internos: Consideremos o tringulo ABC. Poderemos identifcar com as letras a, b e c as medidas dos ngulos internos
desse tringulo. Em alguns locais escrevemos as letras maisculas A, B e C para representar os ngulos.
A soma dos ngulos internos de qualquer tringulo sempre igual a 180 graus, isto : a + b + c = 180
Exemplo
Considerando o tringulo abaixo, podemos escrever que: 70 + 60 + x = 180 e dessa forma, obtemos x = 180 - 70 - 60 = 50
.
ngulos Externos: Consideremos o tringulo ABC. Como observamos no desenho, em anexo, as letras minsculas representam
os ngulos internos e as respectivas letras maisculas os ngulos externos.
Todo ngulo externo de um tringulo igual soma dos dois ngulos internos no adjacentes a esse ngulo externo. Assim: A =
b+c, B = a+c, C = a+b
Exemplo
No tringulo desenhado: x=50+80=130.
Congruncia de Tringulos
A idia de congruncia: Duas fguras planas so congruentes quando tm a mesma forma e as mesmas dimenses, isto , o
mesmo tamanho.
Para escrever que dois tringulos ABC e DEF so congruentes, usaremos a notao: ABC ~ DEF
Para os tringulos das fguras abaixo, existe a congruncia entre os lados, tal que:
AB ~ RS, BC ~ ST, CA ~ T e entre os ngulos: A ~ R , B ~ S , C ~ T
73
MATEMTICA
Se o tringulo ABC congruente ao tringulo RST, escrevemos: ABC ~ RST
Dois tringulos so congruentes, se os seus elementos correspondentes so ordenadamente congruentes, isto , os trs lados e os
trs ngulos de cada tringulo tm respectivamente as mesmas medidas.
Para verifcar se um tringulo congruente a outro, no necessrio saber a medida de todos os seis elementos, basta conhece-
rem trs elementos, entre os quais esteja presente pelo menos um lado. Para facilitar o estudo, indicaremos os lados correspondentes
congruentes marcados com smbolos grfcos iguais.
Casos de Congruncia de Tringulos
LLL (Lado, Lado, Lado): Os trs lados so conhecidos.
Dois tringulos so congruentes quando tm, respectivamente, os trs lados congruentes. Observe que os elementos congruentes
tm a mesma marca.
LAL (Lado, ngulo, Lado): Dados dois lados e um ngulo
Dois tringulos so congruentes quando tm dois lados congruentes e os ngulos formados por eles tambm so congruentes.
ALA (ngulo, Lado, ngulo): Dados dois ngulos e um lado
Dois tringulos so congruentes quando tm um lado e dois ngulos adjacentes a esse lado, respectivamente, congruentes.
LAAo (Lado, ngulo, ngulo oposto): Conhecido um lado, um ngulo e um ngulo oposto ao lado.
Dois tringulos so congruentes quando tm um lado, um ngulo, um ngulo adjacente e um ngulo oposto a esse lado respec-
tivamente congruente.
74
MATEMTICA
Semelhana de Tringulos
A idia de semelhana: Duas fguras so semelhantes quando tm a mesma forma, mas no necessariamente o mesmo tamanho.
Se duas fguras R e S so semelhantes, denotamos: R~S.
Exemplo
As ampliaes e as redues fotogrfcas so fguras semelhantes. Para os tringulos:
os trs ngulos so respectivamente congruentes, isto : A~R, B~S, C~T
Observao: Dados dois tringulos semelhantes, tais tringulos possuem lados proporcionais e ngulos congruentes. Se um lado
do primeiro tringulo proporcional a um lado do outro tringulo, ento estes dois lados so ditos homlogos. Nos tringulos acima,
todos os lados proporcionais so homlogos.
Realmente:
AB~RS pois m(AB)/m(RS) = 2
BC~ST pois m(BC)/m(ST) = 2
AC~RT pois m(AC)/m(RT) = 2
Como as razes acima so todas iguais a 2, este valor comum chamado razo de semelhana entre os tringulos. Podemos
concluir que o tringulo ABC semelhante ao tringulo RST.
Dois tringulos so semelhantes se, tm os 3 ngulos e os 3 lados correspondentes proporcionais, mas existem alguns casos
interessantes a analisar.
Casos de Semelhana de Tringulos
Dois ngulos congruentes: Se dois tringulos tem dois ngulos correspondentes congruentes, ento os tringulos so semelhan-
tes.
Se A~D e C~F ento: ABC~DEF
Dois lados congruentes: Se dois tringulos tem dois lados correspondentes proporcionais e os ngulos formados por esses lados
tambm so congruentes, ento os tringulos so semelhantes.
75
MATEMTICA
Como m(AB) / m(EF) = m(BC) / m(FG) = 2
Ento ABC ~ EFG
Exemplo
Na fgura abaixo, observamos que um tringulo pode ser rodado sobre o outro para gerar dois tringulos semelhantes e o valor
de x ser igual a 8.
Realmente, x pode ser determinado a partir da semelhana de tringulos.
Trs lados proporcionais: Se dois tringulos tm os trs lados correspondentes proporcionais, ento os tringulos so seme-
lhantes.
Exerccios
1. Neste tringulo ABC, vamos calcular a, h, m e n:
2. Determine os valores literais indicados na fgura:
76
MATEMTICA
6. Determine a altura de um tringulo equiltero de lado l.
7. Determine x nas fguras.
77
MATEMTICA
8. Determine a diagonal de um quadrado de lado l.
9. Calcule o permetro do tringulo retngulo ABC da fgura, sabendo que o segmento BC igual a 10 m e cos = 3/5
10. Calcule a altura de um tringulo equiltero que tem 10 cm de lado.
Respostas
1) Soluo:
a = b + c a = 6 + 8 a = 100 a = 10
b.c = a.h 8.6 = 10.h h = 48/10 = 4,8
c = a.m 6 = 10.m m = 36/10 = 3,6
b = a.n 8 = 10.n n = 64/10 = 6,4
2) Soluo:
13 = 12 + x
169 = 144 + x
x = 25
x = 5
5.12 = 13.y
y = 60/13
3) Soluo:
5
2
= 3
2
+ x
2
25 = 9 + x
2
x
2
= 16
x = 16 = 4
78
MATEMTICA
3
2
= 5m
m =
9
5
4
2
= 5n
n =
16
5
h
2
=
9
5
x
16
5
h
2
=
144
25
h =
144
25
h =
12
5
4) Soluo:
AC =10 e AB = 24
(O o centro da circunferncia)
Soluo:
(BC)
2
=10
2
+ 24
2
(BC)
2
=100 + 576
(BC)
2
= 676
BC = 676 = 26
x =
26
2
=13
5) Soluo:
d
2
= 5
2
+ 4
2
d
2
= 25 + 16
d
2
= 41
d = 41
6) Soluo:
l
2
= h
2
1
2
2
l
2
= h
2
+
1
2
4
h
2
= l
2
1
2
4
h
2
=
4l
2
l
2
4
h
2
=
3l
2
4
h =
3l
2
4
=
l 3
2
79
MATEMTICA
7) Soluo: O tringulo ABC equiltero.
x =
l 3
2
x =
8 3
2
= 4 3
8) Soluo:
d
2
= l
2
+ 1
2
d
2
= 2l
2
d = 2l
2
d = 12
9) Soluo:
cos =
x
10
3
5
=
x
10
5x = 30
x =
30
5
= 6
10
2
= 6
2
+ y
2
100 = 36 + y2
y
2
=100 36
y
2
= 64 y = 64 = 8
P =10 + 6 + 8 = 24m
10) Soluo:
10
2
= 5
2
+ h
2
h
2
=100 25
h
2
= 75
h = 75 = 5
2
.3 = 5 3cm
Teorema de Pitgoras
O teorema de Pitgoras
Dizem que Pitgoras, flsofo e matemtico grego que viveu na cidade de Samos no sculo VI a. C., teve a intuio do seu famoso
teorema observando um mosaico como o da ilustrao a seguir
80
MATEMTICA
Observando o quadro, podemos estabelecer a seguinte tabela:
Tringulo
ABC
Tringulo
A`B`C`
Tringulo
A``B``C``
rea do quadrado
construdo sobre
a hipotenusa
4 8 16
rea do quadrado
construdo sobre
um cateto
2 4 8
rea do quadrado
construdo sobre
o outro cateto
2 4 9
Como 4 = 2 + 2,8 = 4 + 4,16 = 8 + 8, Pitgoras observou que:
A rea do quadrado construdo sobre a hipotenusa igual soma das reas dos quadrados construdos sobre os catetos.
A descoberta feita por Pitgoras estava restrita a um tringulo particular: o tringulo retngulo issceles.
Estudos realizados posteriormente permitiram provar que a relao mtrica descoberta por Pitgoras era vlida para todos os
tringulos retngulos.
Com base no tringulo retngulo utilizado nas construes egpcias e construindo quadrados sobre os lados desse tringulo,
podemos obter as seguintes fguras:
= 1 unidade de comprimento
= 1 unidade de rea
25 = 16 + 9 5
2
= 4
2
+ 3
2
Nessas condies, confrma-se a relao: a rea do quadrado construdo sobre a hipotenusa igual somadas reas dos quadrados
construdos sobre os dois catetos.
Muito utilizada, essa relao mtrica um dos mais importantes teoremas da matemtica.
81
MATEMTICA
Teorema de Pitgoras
Em todo tringulo retngulo, o quadrado da medida da hipotenusa igual soma dos quadrados da medida dos catetos.
Demonstrando o teorema de Pitgoras
Existem inmeras maneiras de demonstrar o teorema de Pitgoras. Veremos uma delas, baseada no clculo de reas de fguras
geomtricas planas.
Consideremos o tringulo retngulo da fgura.
a = medida da hipotenusa
b = medida de um cateto
c = medida do outro cateto
Observe, agora, os quadrados MNPQ e DEFG, que tm a mesma rea, pois o lado de cada quadrado mede (b+c).

- rea do quadrado MNPQ = rea do quadrado RSVT + (rea do tringulo RNS) . 4
- rea do quadrado DEFG = rea do quadrado IELJ + rea do quadrado GHJK + (rea do retngulo DIJH).2
- rea do quadrado RSVT = a
2
- rea do tringulo RNS=
2
.c b
- rea do quadrado IELJ=c
2
- rea do quadrado GHJK=b
2
- rea do retngulo DIJK=b.c
Como os quadrados MNPQ e DEFG tm reas iguais, podemos escrever:
a
2
+
bc
2
. 4
2
=c
2
+b
2
+ (bc) . 2
a
2
+ 2bc = c
2
+ b
2
+ 2bc
82
MATEMTICA
Cancelando 2bc, temos:
a
2
= b
2
+ c
2
A demonstrao algbrica do teorema de Pitgoras ser feita mais adiante.
Pense & Descubra
Um terreno tem a forma de um tringulo retngulo e tem rente para trs ruas: Rua 1, Rua 2 e Rua 3, conforme nos mostra a fgura.
Calcule, em metros, o comprimento a da frente do terreno voltada para a rua 1.
De acordo com os dados do problema, temos b = 96 m e c = 180 m.
Aplicando o teorema de Pitgoras:
a2 = b2 + c
2
a2 = 41616
a
2
= (96)
2
+ (180)
2
a =
41616
a
2
= 9216 + 32400 a = 204
Ento, a frente do terreno para a rua 1 tem 204 m de comprimento.
Teorema de Pitgoras no quadrado
Aplicando o teorema de Pitgoras, podemos estabelecer uma relao importante entre a medida d da diagonal e a medida l do
lado de um quadrado.

d= medida da diagonal
l= medida do lado
Aplicando o teorema de Pitgoras no tringulo retngulo ABC, temos:
d
2
=l
2
+l
2

d = 2l
2
d
2
=2 l
2

d = l 2
Teorema de Pitgoras no tringulo equiltero
Aplicando o teorema de Pitgoras, podemos estabelecer uma relao importante entre a medida h da altura e a medida l do lado
de um tringulo equiltero.
83
MATEMTICA

l= medida do lado
h= medida da altura
No tringulo equiltero, a altura e a mediana coincidem. Logo, H ponto mdio do lado
BC
.
No tringulo retngulo AHC,
^
H ngulo reto. De acordo com o teorema de Pitgoras, podemos escrever:
l
2
=h
2
+
2
2
|
.
|
\
| l
h
2
=l
2
-
4
2
l
h
2
=
4
3
2
l
h=
4
3
2
l
h =
l 3
2
Exerccios
1. Sendo a,vb e c as medidas dos comprimentos dos lados de um tringulo, indica, justifcando, aqueles que so retngu-
los:
a) a = 6; b = 7 e c = 13;
b) a = 6; b = 10 e c = 8.
2. Calcula o valor de x em cada um dos tringulos retngulos:
a)

b)

3. A fgura representa um barco vela.
Determina, de acordo com os dados da fgura, os valores de x e y.
84
MATEMTICA
4. O Pedro e o Joo esto a andar de balance, como indica a fgura:
A altura mxima a que pode subir cada um dos amigos de 60 cm. Qual o comprimento do balance?
5. Qual era a altura do poste
6. Qual a distncia percorrida pelo berlinde.
7. Calcule a rea da seguinte fgura.
8. Calcule a rea da seguinte fgura.
85
MATEMTICA
9. Calcule o valor do segmento desconhecido no tringulo retngulo a seguir.
10. Calcule o valor do cateto no tringulo retngulo abaixo:
Respostas
1) Soluo: Se num tringulo as medidas dos seus lados verifcarem o Teorema de Pitgoras ento pode-se concluir que o trin-
gulo retngulo.
Ento teremos que verifcar para cada alnea se as medidas dos lados dos tringulos satisfazem ou no o Teorema de Pitgoras.
a)
13
2
= 7
2
+ 6
2
169 = 49 + 36
169 = 85Falso
b)
10
2
= 8
2
+ 6
2
100 = 49 + 36
100 =100Verdadeiro
2) Soluo:
a)
x
2
=12
2
+ 5
2
x
2
=144 + 25
x
2
=169
x = 169
x =13
86
MATEMTICA
b)
7, 5 = 4, 5
2
+ x
2
56, 25 = 20, 25 + x
2
x
2
= 56, 25 20, 25
x
2
= 36
x = 36
x = 6
3) Soluo:
a = x + y
2
2
=1, 2
2
+ y
2
4 =1, 44 + y
2
y
2
= 4 1, 44
y
2
= 2, 56
y = 2, 56
y =1, 6

6, 5
2
= 4, 2
2
+ a
2
42, 25 =17, 64 + a
2
a
2
= 42, 25 17, 64
a
2
= 24, 61
a = 24, 61
a 5
x = a - y = 5 - 1,6 = 3,4
4) Soluo: Pode-se aplicar o Teorema de Pitgoras, pois a linha a tracejado forma um ngulo de 90 graus com a linha
do cho.
Ento vem:
1,8 m = 180 cm
h
2
=180
2
+ 60
2
h2 = 32400 + 3600
h2 = 36000
h = 36000
h 190
Logo, o comprimento do balance de 1,9 m.
5) Soluo:
x
2
= 4
2
+ 3
2
x
2
=16 + 9
x
2
= 25
x = 25
x = 5
h = 4 + 5 = 9
Logo, a altura do poste era de 9 m.
6) Soluo:
h
2
= 25
2
+ 60
h
2
= 625 + 3600
h
2
= 4225
h = 4225
h = 65
d = 65 + 200 = 265
87
MATEMTICA
Portanto, a distncia percorrida pelo berlinde de: 265 cm = 2,65 m.
7) Soluo:
10
2
= h
2
+ 5
2
100 = h
2
+ 25
h
2
=100 25
h
2
= 75
x = 75
x 9(0c.d.)

A =
22 +12
2
9
A =
34
2
9
A =17 9
A =153
8) Soluo:
15
2
= h
2
+122
225 = h
2
+144
h
2
= 225 144
x = 81
x = 9
A =12 9
A =108
9) Soluo:
x = 9 + 12
x = 81 + 144
x = 225
x = 225
x = 15
10) Soluo:
x + 20 = 25
x + 400 = 625
x = 625 400
x = 225
x = 225
x = 15
13. RACIOCNIO LGICO.
O Raciocnio uma operao lgica, discursiva e mental. Neste, o intelecto humano utiliza uma ou mais proposies, para
concluir atravs de mecanismos de comparaes e abstraes, quais so os dados que levam s respostas verdadeiras, falsas ou
provveis. Foi pelo processo do raciocnio que ocorreu o desenvolvimento do mtodo matemtico, este considerado instrumento
puramente terico e dedutivo, que prescinde de dados empricos. Logo, resumidamente o raciocnio pode ser considerado tambm
um dos integrantes dos mecanismos dos processos cognitivos superiores da formao de conceitos e da soluo de problemas, sendo
parte do pensamento.
88
MATEMTICA
Sequncias Lgicas
As sequncias podem ser formadas por nmeros, letras, pessoas, fguras, etc. Existem vrias formas de se estabelecer uma
sequncia, o importante que existam pelo menos trs elementos que caracterize a lgica de sua formao, entretanto algumas
sries necessitam de mais elementos para defnir sua lgica. Algumas sequncias so bastante conhecidas e todo aluno que estuda
lgica deve conhec-las, tais como as progresses aritmticas e geomtricas, a srie de Fibonacci, os nmeros primos e os quadrados
perfeitos.
Sequncia de Nmeros
Progresso Aritmtica: Soma-se constantemente um mesmo nmero.
Progresso Geomtrica: Multiplica-se constantemente um mesmo nmero.
Incremento em Progresso: O valor somado que est em progresso.
Srie de Fibonacci: Cada termo igual a soma dos dois anteriores.
1 1 2 3 5 8 13
Nmeros Primos: Naturais que possuem apenas dois divisores naturais.
2 3 5 7 11 13 17
Quadrados Perfeitos: Nmeros naturais cujas razes so naturais.
1 4 9 16 25 36 49
Sequncia de Letras
As sequncias de letras podem estar associadas a uma srie de nmeros ou no. Em geral, devemos escrever todo o alfabeto
(observando se deve, ou no, contar com k, y e w) e circular as letras dadas para entender a lgica proposta.
A C F J O U
Observe que foram saltadas 1, 2, 3, 4 e 5 letras e esses nmeros esto em progresso.
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U
B1 2F H4 8L N16 32R T64
Nesse caso, associou-se letras e nmeros (potncias de 2), alternando a ordem. As letras saltam 1, 3, 1, 3, 1, 3 e 1 posies.
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T
Sequncia de Pessoas
Na srie a seguir, temos sempre um homem seguido de duas mulheres, ou seja, aqueles que esto em uma posio mltipla de
trs (3, 6, 9, 12,...) sero mulheres e a posio dos braos sempre alterna, fcando para cima em uma posio mltipla de dois (2,
4, 6, 8,...). Sendo assim, a sequncia se repete a cada seis termos, tornando possvel determinar quem estar em qualquer posio.
89
MATEMTICA
Sequncia de Figuras
Esse tipo de sequncia pode seguir o mesmo padro visto na sequncia de pessoas ou simplesmente sofrer rotaes, como nos
exemplos a seguir.
Sequncia de Fibonacci
O matemtico Leonardo Pisa, conhecido como Fibonacci, props no sculo XIII, a sequncia numrica abaixo:
(1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, ). Essa sequncia tem uma lei de formao simples: cada elemento, a partir do terceiro,
obtido somando-se os dois anteriores. Veja: 1+1=2, 2+1=3, 3+2=5 e assim por diante. Desde o sculo XIII, muitos matemticos, alm
do prprio Fibonacci, dedicaram-se ao estudo da sequncia que foi proposta, e foram encontradas inmeras aplicaes para ela no
desenvolvimento de modelos explicativos de fenmenos naturais.
Veja algumas exemplos das aplicao da sequncia de Fibonacci e entenda por que ela conhecida como uma das maravilhas da
Matemtica. A partir de dois quadrados de lado 1, podemos obter um retngulo de lados 2 e 1. se adicionarmos a esse retngulo um
quadrado de lado 2, obtemos um novo retngulo 32. Se adicionarmos agora um quadrado de lado 3, obtemos um retngulo 53.
Observe a fgura a seguir e veja que os lados dos quadrados que adicionamos para determinar os retngulos formam a sequncia de
Fibonacci.
Se utilizarmos um compasso e traarmos o quarto de circunferncia inscrito em cada quadrado, encontraremos uma espiral
formada pela concordncia de arcos cujos raios so os elemento da sequncia de Fibonacci.
90
MATEMTICA
O Partenon que foi construdo em Atenas pelo celebre arquiteto grego Fidias. A fachada principal do edifcio, hoje em runas,
era um retngulo que continha um quadrado de lado igual altura. Essa forma sempre foi considerada satisfatria do ponto de vista
esttico por suas propores sendo chamada retngulo ureo ou retngulo de ouro.
Como os dois retngulos indicados na fgura so semelhantes temos:
Como:
Como:
Substituindo (2) em (1) temos:
Resolvendo a equao:
Logo:
Esse nmero conhecido como nmero de ouro e pode ser representado por:
Todo retngulo e que a razo entre o maior e o menor lado for igual a chamado retngulo ureo como o caso da fachada do
Partenon.
As fguras a seguir possuem nmeros que representam uma sequncia lgica. Complete com o nmero que est faltando.
Exemplo 1
91
MATEMTICA
A sequncia numrica proposta envolve multiplicaes por 4.
6 x 4 = 24
24 x 4 = 96
96 x 4 = 384
384 x 4 = 1536
Exemplo 2
A diferena entre os nmeros vai aumentando 1 unidade.
13 10 = 3
17 13 = 4
22 17 = 5
28 22 = 6
35 28 = 7
Exemplo 3
Multiplicar os nmeros sempre por 3.
1 x 3 = 3
3 x 3 = 9
9 x 3 = 27
27 x 3 = 81
81 x 3 = 243
243 x 3 = 729
729 x 3 = 2187
Exemplo 4
92
MATEMTICA
A diferena entre os nmeros vai aumentando 2 unidades.
24 22 = 2
28 24 = 4
34 28 = 6
42 34 = 8
52 42 = 10
64 52 = 12
78 64 = 14
Questes
01. Observe atentamente a disposio das cartas em cada linha do esquema seguinte:
A carta que esta oculta :
A) B) C) D) E)
02. Considere que a sequncia de fguras foi construda segundo um certo critrio.
Se tal critrio for mantido, para obter as fguras subsequentes, o total de pontos da fgura de nmero 15 dever ser:
(A) 69
(B) 67
(C) 65
(D) 63
(E) 61
93
MATEMTICA
03. O prximo nmero dessa sequncia lgica : 1000, 990, 970, 940, 900, 850, ...
(A) 800
(B) 790
(C) 780
(D) 770
04. Na sequncia lgica de nmeros representados nos hexgonos, da fgura abaixo, observa-se a ausncia de um deles que pode
ser:
(A) 76
(B) 10
(C) 20
(D) 78
05. Uma criana brincando com uma caixa de palitos de fsforo constri uma sequncia de quadrados conforme indicado abaixo:
.........
1 2 3
Quantos palitos ele utilizou para construir a 7 fgura?
(A) 20 palitos
(B) 25 palitos
(C) 28 palitos
(D) 22 palitos
06. Ana fez diversas planifcaes de um cubo e escreveu em cada um, nmeros de 1 a 6. Ao montar o cubo, ela deseja que a
soma dos nmeros marcados nas faces opostas seja 7. A nica alternativa cuja fgura representa a planifcao desse cubo tal como
deseja Ana :
A) B) C)
D) E)
07. As fguras da sequncia dada so formadas por partes iguais de um crculo.
94
MATEMTICA
Continuando essa sequncia, obtm-se exatamente 16 crculos completos na:
(A) 36 fgura
(B) 48 fgura
(C) 72 fgura
(D) 80 fgura
(E) 96 fgura
08. Analise a sequncia a seguir:
Admitindo-se que a regra de formao das fguras seguintes permanea a mesma, pode-se afrmar que a fgura que ocuparia a
277 posio dessa sequncia :
A) B) C)
D) E)
09. Observe a sequncia: 2, 10, 12, 16, 17, 18, 19, ... Qual o prximo nmero?
(A) 20
(B) 21
(C) 100
(D) 200
10. Observe a sequncia: 3,13, 30, ... Qual o prximo nmero?
(A) 4
(B) 20
(C) 31
(D) 21
11. Os dois pares de palavras abaixo foram formados segundo determinado critrio.
LACRAO cal
AMOSTRA soma
LAVRAR ?
Segundo o mesmo critrio, a palavra que dever ocupar o lugar do ponto de interrogao :
(A) alar
(B) rala
(C) ralar
(D) larva
(E) arval
95
MATEMTICA
12. Observe que as fguras abaixo foram dispostas, linha a linha, segundo determinado padro.
Segundo o padro estabelecido, a fgura que substitui corretamente o ponto de interrogao :
A) B) C)
D) E)
13. Observe que na sucesso seguinte os nmeros foram colocados obedecendo a uma lei de formao.
Os nmeros X e Y, obtidos segundo essa lei, so tais que X + Y igual a:
(A) 40
(B) 42
(C) 44
(D) 46
(E) 48
14. A fgura abaixo representa algumas letras dispostas em forma de tringulo, segundo determinado critrio.
96
MATEMTICA
Considerando que na ordem alfabtica usada so excludas as letra K, W e Y, a letra que substitui corretamente o ponto
de interrogao :
(A) P
(B) O
(C) N
(D) M
(E) L
15. Considere que a sequncia seguinte formada pela sucesso natural dos nmeros inteiros e positivos, sem que os algarismos
sejam separados.
1234567891011121314151617181920...
O algarismo que deve aparecer na 276 posio dessa sequncia :
(A) 9
(B) 8
(C) 6
(D) 3
(E) 1
16. Em cada linha abaixo, as trs fguras foram desenhadas de acordo com determinado padro.
Segundo esse mesmo padro, a fgura que deve substituir o ponto de interrogao :
A) B) C)
D) E)
17. Observe que, na sucesso de fguras abaixo, os nmeros que foram colocados nos dois primeiros tringulos obedecem a um
mesmo critrio.
97
MATEMTICA
Para que o mesmo critrio seja mantido no tringulo da direita, o nmero que dever substituir o ponto de interrogao :
(A) 32
(B) 36
(C) 38
(D) 42
(E) 46
18. Considere a seguinte sequncia infnita de nmeros: 3, 12, 27, __, 75, 108,... O nmero que preenche adequadamente a quarta
posio dessa sequncia :
(A) 36,
(B) 40,
(C) 42,
(D) 44,
(E) 48
19. Observando a sequncia ( 1,
1
2
,
1
6
,
1
12
,
1
20
, ...) o prximo numero ser:
a)
1
24
b)
1
30
c)
1
36
d)
1
40
20. Considere a sequncia abaixo:

BBB BXB XXB
XBX XBX XBX
BBB BXB BXX
O padro que completa a sequncia :
(A) (B) (C)
XXX XXB XXX
XXX XBX XXX
XXX BXX XXB
(D) (E)
XXX XXX
XBX XBX
XXX BXX
21. Na srie de Fibonacci, cada termo a partir do terceiro igual soma de seus dois termos precedentes. Sabendo-se que os dois
primeiros termos, por defnio, so 0 e 1, o sexto termo da srie :
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
(E) 6
98
MATEMTICA
22. Nosso cdigo secreto usa o alfabeto A B C D E F G H I J L M N O P Q R S T U V X Z. Do seguinte modo: cada letra
substituda pela letra que ocupa a quarta posio depois dela. Ento, o A vira E, o B vira F, o C vira G e assim por
diante. O cdigo circular, de modo que o U vira A e assim por diante. Recebi uma mensagem em cdigo que dizia: BSA HI
EDAP. Decifrei o cdigo e li:
(A) FAZ AS DUAS;
(B) DIA DO LOBO;
(C) RIO ME QUER;
(D) VIM DA LOJA;
(E) VOU DE AZUL.
23. A sentena Social est para laicos assim como 231678 est para... melhor completada por:
(A) 326187;
(B) 876132;
(C) 286731;
(D) 827361;
(E) 218763.
24. A sentena Salta est para Atlas assim como 25435 est para... melhor completada pelo seguinte nmero:
(A) 53452;
(B) 23455;
(C) 34552;
(D) 43525;
(E) 53542.
25. Repare que com um nmero de 5 algarismos, respeitada a ordem dada, podem-se criar 4 nmeros de dois algarismos. Por
exemplo: de 34.712, podem-se criar o 34, o 47, o 71 e o 12. Procura-se um nmero de 5 algarismos formado pelos algarismos 4, 5, 6,
7 e 8, sem repetio. Veja abaixo alguns nmeros desse tipo e, ao lado de cada um deles, a quantidade de nmeros de dois algarismos
que esse nmero tem em comum com o nmero procurado.
Nmero
dado
Quantidade de nmeros de 2
algarismos em comum
48.765 1
86.547 0
87.465 2
48.675 1
O nmero procurado :
(A) 87456
(B) 68745
(C) 56874
(D) 58746
(E) 46875
26. Considere que os smbolos e que aparecem no quadro seguinte, substituem as operaes que devem ser efetuadas em cada
linha, a fm de se obter o resultado correspondente, que se encontra na coluna da extrema direita.
36 4 5 = 14
48 6 9 = 17
54 9 7 = ?
99
MATEMTICA
Para que o resultado da terceira linha seja o correto, o ponto de interrogao dever ser substitudo pelo nmero:
(A) 16
(B) 15
(C) 14
(D) 13
(E) 12
27. Segundo determinado critrio, foi construda a sucesso seguinte, em que cada termo composto de um nmero seguido de
uma letra: A1 E2 B3 F4 C5 G6 .... Considerando que no alfabeto usado so excludas as letras K, Y e W, ento, de acordo
com o critrio estabelecido, a letra que dever anteceder o nmero 12 :
(A) J
(B) L
(C) M
(D) N
(E) O
28. Os nomes de quatro animais MAR, PERU, TATU e URSO devem ser escritos nas linhas da tabela abaixo, de modo
que cada uma das suas respectivas letras ocupe um quadrinho e, na diagonal sombreada, possa ser lido o nome de um novo animal.
Excludas do alfabeto as letras K, W e Y e fazendo cada letra restante corresponder ordenadamente aos nmeros inteiros de 1
a 23 (ou seja, A = 1, B = 2, C = 3,..., Z = 23), a soma dos nmeros que correspondem s letras que compem o nome do animal :
(A) 37
(B) 39
(C) 45
(D) 49
(E) 51
Nas questes 29 e 30, observe que h uma relao entre o primeiro e o segundo grupos de letras. A mesma relao dever existir
entre o terceiro grupo e um dos cinco grupos que aparecem nas alternativas, ou seja, aquele que substitui corretamente o ponto de
interrogao. Considere que a ordem alfabtica adotada a ofcial e exclui as letras K, W e Y.
29. CASA: LATA: LOBO: ?
(A) SOCO
(B) TOCO
(C) TOMO
(D) VOLO
(E) VOTO
30. ABCA: DEFD: HIJH: ?
(A) IJLI
(B) JLMJ
(C) LMNL
(D) FGHF
(E) EFGE
Respostas
01. Resposta: A.
A diferena entre os nmeros estampados nas cartas 1 e 2, em cada linha, tem como resultado o valor da 3 carta e, alm disso, o
naipe no se repete. Assim, a 3 carta, dentro das opes dadas s pode ser a da opo (A).
100
MATEMTICA
02. Resposta D.
Observe que, tomando o eixo vertical como eixo de simetria, tem-se:
Na fgura 1: 01 ponto de cada lado 02 pontos no total.
Na fgura 2: 02 pontos de cada lado 04 pontos no total.
Na fgura n: n pontos de cada lado 2.n pontos no total.
Em particular:
Agora, tomando o eixo horizontal como eixo de simetria, tem-se:
Na fgura 1: 02 pontos acima e abaixo 04 pontos no total.
Na fgura n: (n+1) pontos acima e abaixo 2.(n+1) pontos no total.
Em particular:
Na fgura 15: 16 pontos acima e abaixo 32 pontos no total. Incluindo o ponto central, que ainda no foi considerado, temos
para total de pontos da fgura 15: Total de pontos = 30 + 32 + 1 = 63 pontos.
03. Resposta B.
Nessa sequncia, observamos que a diferena: entre 1000 e 990 10, entre 990 e 970 20, entre o 970 e 940 30, entre 940 e
900 40, entre 900 e 850 50, portanto entre 850 e o prximo nmero 60, dessa forma conclumos que o prximo nmero 790,
pois: 850 790 = 60.
04. Resposta D
Nessa sequncia lgica, observamos que a diferena: entre 24 e 22 2, entre 28 e 24 4, entre 34 e 28 6, entre 42 e 34 8,
entre 52 e 42 10, entre 64 e 52 12, portanto entre o prximo nmero e 64 14, dessa forma conclumos que o prximo nmero
78, pois: 76 64 = 14.
05. Resposta D.
Observe a tabela:
Figuras 1 2 3 4 5 6 7
N de Palitos 4 7 10 13 16 19 22
Temos de forma direta, pela contagem, a quantidade de palitos das trs primeiras fguras. Feito isto, basta perceber que cada
fgura a partir da segunda tem a quantidade de palitos da fgura anterior acrescida de 3 palitos. Desta forma, fca fcil preencher o
restante da tabela e determinar a quantidade de palitos da 7 fgura.
06. Resposta A.
Na fgura apresentada na letra B, no possvel obter a planifcao de um lado, pois o 4 estaria do lado oposto ao 6, somando
10 unidades. Na fgura apresentada na letra C, da mesma forma, o 5 estaria em face oposta ao 3, somando 8, no formando um
lado. Na fgura da letra D, o 2 estaria em face oposta ao 4, no determinando um lado. J na fgura apresentada na letra E, o 1 no
estaria em face oposta ao nmero 6, impossibilitando, portanto, a obteno de um lado. Logo, podemos concluir que a planifcao
apresentada na letra A a nica para representar um lado.
07. Resposta B.
Como na 3 fgura completou-se um crculo, para completar 16 crculos sufciente multiplicar 3 por 16 : 3 . 16 = 48. Portanto,
na 48 fgura existiro 16 crculos.
101
MATEMTICA
08. Resposta B.
A sequncia das fguras completa-se na 5 fgura. Assim, continua-se a sequncia de 5 em 5 elementos. A fgura de nmero 277
ocupa, ento, a mesma posio das fguras que representam nmero 5n + 2, com n N. Ou seja, a 277 fgura corresponde 2 fgura,
que representada pela letra B.
09. Resposta D.
A regularidade que obedece a sequncia acima no se d por padres numricos e sim pela letra que inicia cada nmero. Dois,
Dez, Doze, Dezesseis, Dezessete, Dezoito, Dezenove, ... Enfm, o prximo s pode iniciar tambm com D: Duzentos.
10. Resposta C.
Esta sequncia regida pela inicial de cada nmero. Trs, Treze, Trinta,... O prximo s pode ser o nmero Trinta e um, pois ele
inicia com a letra T.
11. Resposta E.
Na 1 linha, a palavra CAL foi retirada das 3 primeiras letras da palavra LACRAO, mas na ordem invertida. Da mesma forma,
na 2 linha, a palavra SOMA retirada da palavra AMOSTRA, pelas 4 primeira letras invertidas. Com isso, da palavra LAVRAR, ao
se retirarem as 5 primeiras letras, na ordem invertida, obtm-se ARVAL.
12. Resposta C.
Em cada linha apresentada, as cabeas so formadas por quadrado, tringulo e crculo. Na 3 linha j h cabeas com crculo e
com tringulo. Portanto, a cabea da fgura que est faltando um quadrado. As mos das fguras esto levantadas, em linha reta ou
abaixadas. Assim, a fgura que falta deve ter as mos levantadas ( o que ocorre em todas as alternativas). As fguras apresentam as
2 pernas ou abaixadas, ou 1 perna levantada para a esquerda ou 1 levantada para a direita. Nesse caso, a fgura que est faltando na
3 linha deve ter 1 perna levantada para a esquerda. Logo, a fgura tem a cabea quadrada, as mos levantadas e a perna erguida para
a esquerda.
13. Resposta A.
Existem duas leis distintas para a formao: uma para a parte superior e outra para a parte inferior. Na parte superior, tem-se que:
do 1 termo para o 2 termo, ocorreu uma multiplicao por 2; j do 2 termo para o 3, houve uma subtrao de 3 unidades. Com isso,
X igual a 5 multiplicado por 2, ou seja, X = 10. Na parte inferior, tem-se: do 1 termo para o 2 termo ocorreu uma multiplicao
por 3; j do 2 termo para o 3, houve uma subtrao de 2 unidades. Assim, Y igual a 10 multiplicado por 3, isto , Y = 30. Logo, X
+ Y = 10 + 30 = 40.
14. Resposta A.
A sequncia do alfabeto inicia-se na extremidade direita do tringulo, pela letra A; aumenta a direita para a esquerda; continua
pela 3 e 5 linhas; e volta para as linhas pares na ordem inversa pela 4 linha at a 2 linha. Na 2 linha, ento, as letras so, da direita
para a esquerda, M, N, O, e a letra que substitui corretamente o ponto de interrogao a letra P.
15. Resposta B.
A sequncia de nmeros apresentada representa a lista dos nmeros naturais. Mas essa lista contm todos os algarismos dos
nmeros, sem ocorrer a separao. Por exemplo: 101112 representam os nmeros 10, 11 e 12. Com isso, do nmero 1 at o nmero 9
existem 9 algarismos. Do nmero 10 at o nmero 99 existem: 2 x 90 = 180 algarismos. Do nmero 100 at o nmero 124 existem:
3 x 25 = 75 algarismos. E do nmero 124 at o nmero 128 existem mais 12 algarismos. Somando todos os valores, tem-se: 9 + 180
+ 75 + 12 = 276 algarismos. Logo, conclui-se que o algarismo que ocupa a 276 posio o nmero 8, que aparece no nmero 128.
16. Resposta D.
Na 1 linha, internamente, a 1 fgura possui 2 orelhas, a 2 fgura possui 1 orelha no lado esquerdo e a 3 fgura possui 1
orelha no lado direito. Esse fato acontece, tambm, na 2 linha, mas na parte de cima e na parte de baixo, internamente em relao
s fguras. Assim, na 3 linha ocorrer essa regra, mas em ordem inversa: a 3 fgura da 3 linha que ter 2 orelhas internas, uma em
cima e outra em baixo. Como as 2 primeiras fguras da 3 linha no possuem orelhas externas, a 3 fgura tambm no ter orelhas
externas. Portanto, a fgura que deve substituir o ponto de interrogao a 4.
17. Resposta B.
No 1 tringulo, o nmero que est no interior do tringulo dividido pelo nmero que est abaixo igual diferena entre o n-
mero que est direita e o nmero que est esquerda do tringulo: 40 5 21 13 8.
102
MATEMTICA
A mesma regra acontece no 2 tringulo: 42 7 23 17 6.
Assim, a mesma regra deve existir no 3 tringulo:
? 3 19 7
? 3 12
? 12 x 3 36.
18. Resposta E.
Verifque os intervalos entre os nmeros que foram fornecidos. Dado os nmeros 3, 12, 27, __, 75, 108, obteve-se os seguintes 9,
15, __, __, 33 intervalos. Observe que 3x3, 3x5, 3x7, 3x9, 3x11. Logo 3x7 = 21 e 3x 9 = 27. Ento: 21 + 27 = 48.
19. Resposta B.
Observe que o numerador fxo, mas o denominador formado pela sequncia:
Primeiro Segundo Terceiro Quarto Quinto Sexto
1 1 x 2 = 2 2 x 3 = 6 3 x 4 = 12 4 x 5 = 20 5 x 6 = 30
20. Resposta D.
O que de incio devemos observar nesta questo a quantidade de B e de X em cada fgura. Vejamos:
BBB BXB XXB
XBX XBX XBX
BBB BXB BXX
7B e 2X 5B e 4X 3B e 6X
V-se, que os B esto diminuindo de 2 em 2 e que os X esto aumentando de 2 em 2; notem tambm que os B esto
sendo retirados um na parte de cima e um na parte de baixo e os X da mesma forma, s que no esto sendo retirados, esto, sim,
sendo colocados. Logo a 4 fgura :
XXX
XBX
XXX
1B e 8X
21. Resposta D.
Montando a srie de Fibonacci temos: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34... A resposta da questo a alternativa D, pois como a
questo nos diz, cada termo a partir do terceiro igual soma de seus dois termos precedentes. 2 + 3 = 5
22. Resposta E.
A questo nos informa que ao se escrever alguma mensagem, cada letra ser substituda pela letra que ocupa a quarta posio,
alm disso, nos informa que o cdigo circular, de modo que a letra U vira A. Para decifrarmos, temos que perceber a posio
do emissor e do receptor. O emissor ao escrever a mensagem conta quatro letras frente para representar a letra que realmente deseja,
enquanto que o receptor, deve fazer o contrrio, contar quatro letras atrs para decifrar cada letra do cdigo. No caso, nos foi dada a
frase para ser decifrada, v-se, pois, que, na questo, ocupamos a posio de receptores. Vejamos a mensagem: BSA HI EDAP. Cada
letra da mensagem representa a quarta letra anterior de modo que:
VxzaB: B na verdade V;
OpqrS: S na verdade O;
UvxzA: A na verdade U;
DefgH: H na verdade D;
EfghI: I na verdade E;
AbcdE: E na verdade A;
ZabcD: D na verdade Z;
UvxaA: A na verdade U;
LmnoP: P na verdade L;
103
MATEMTICA
23. Resposta B.
A questo nos traz duas palavras que tm relao uma com a outra e, em seguida, nos traz uma sequncia numrica. perguntado
qual sequncia numrica tem a mesma ralao com a sequncia numrica fornecida, de maneira que, a relao entre as palavras e a
sequncia numrica a mesma. Observando as duas palavras dadas, podemos perceber facilmente que tm cada uma 6 letras e que
as letras de uma se repete na outra em uma ordem diferente. Tal ordem, nada mais , do que a primeira palavra de trs para frente, de
maneira que SOCIAL vira LAICOS. Fazendo o mesmo com a sequncia numrica fornecida, temos: 231678 viram 876132, sendo
esta a resposta.
24. Resposta A.
A questo nos traz duas palavras que tm relao uma com a outra, e em seguida, nos traz uma sequncia numrica. Foi pergun-
tado qual a sequncia numrica que tem relao com a j dada de maneira que a relao entre as palavras e a sequncia numrica a
mesma. Observando as duas palavras dadas podemos perceber facilmente que tem cada uma 6 letras e que as letras de uma se repete
na outra em uma ordem diferente. Essa ordem diferente nada mais , do que a primeira palavra de trs para frente, de maneira que
SALTA vira ATLAS. Fazendo o mesmo com a sequncia numrica fornecida temos: 25435 vira 53452, sendo esta a resposta.
25. Resposta E.
Pelo nmero 86.547, tem-se que 86, 65, 54 e 47 no acontecem no nmero procurado. Do nmero 48.675, as opes 48, 86 e 67
no esto em nenhum dos nmeros apresentados nas alternativas. Portanto, nesse nmero a coincidncia se d no nmero 75. Como
o nico nmero apresentado nas alternativas que possui a sequncia 75 46.875, tem-se, ento, o nmero procurado.
26. Resposta D.
O primeiro smbolo representa a diviso e o 2 smbolo representa a soma. Portanto, na 1 linha, tem-se: 36 4 + 5 = 9 + 5 = 14.
Na 2 linha, tem-se: 48 6 + 9 = 8 + 9 = 17. Com isso, na 3 linha, ter-se-: 54 9 + 7 = 6 + 7 = 13. Logo, podemos concluir ento
que o ponto de interrogao dever ser substitudo pelo nmero 13.
27. Resposta A.
As letras que acompanham os nmeros mpares formam a sequncia normal do alfabeto. J a sequncia que acompanha os n-
meros pares inicia-se pela letra E, e continua de acordo com a sequncia normal do alfabeto: 2 letra: E, 4 letra: F, 6 letra: G, 8
letra: H, 10 letra: I e 12 letra: J.
28. Resposta D.
Escrevendo os nomes dos animais apresentados na lista MAR, PERU, TATU e URSO, na seguinte ordem: PERU, MAR,
TATU e URSO, obtm-se na tabela:
P E R U
M A R A
T A T U
U R S O
O nome do animal PATO. Considerando a ordem do alfabeto, tem-se: P = 15, A = 1, T = 19 e 0 = 14. Somando esses valores,
obtm-se: 15 + 1 + 19 + 14 = 49.
29. Resposta B.
Na 1 e na 2 sequncias, as vogais so as mesmas: letra A. Portanto, as vogais da 4 sequncia de letras devero ser as mesmas
da 3 sequncia de letras: O. A 3 letra da 2 sequncia a prxima letra do alfabeto depois da 3 letra da 1 sequncia de letras.
Portanto, na 4 sequncia de letras, a 3 letra a prxima letra depois de B, ou seja, a letra C. Em relao primeira letra, tem-se
uma diferena de 7 letras entre a 1 letra da 1 sequncia e a 1 letra da 2 sequncia. Portanto, entre a 1 letra da 3 sequncia e a 1
letra da 4 sequncia, deve ocorrer o mesmo fato. Com isso, a 1 letra da 4 sequncia a letra T. Logo, a 4 sequncia de letras :
T, O, C, O, ou seja, TOCO.
30. Resposta C.
Na 1 sequncia de letras, ocorrem as 3 primeiras letras do alfabeto e, em seguida, volta-se para a 1 letra da sequncia. Na 2
sequncia, continua-se da 3 letra da sequncia anterior, formando-se DEF, voltando-se novamente, para a 1 letra desta sequncia: D.
Com isto, na 3 sequncia, tm-se as letras HIJ, voltando-se para a 1 letra desta sequncia: H. Com isto, a 4 sequncia iniciar pela
letra L, continuando por M e N, voltando para a letra L. Logo, a 4 sequncia da letra : LMNL.
104
MATEMTICA
14. RESOLUO DE SITUAES-
PROBLEMA.
Os problemas matemticos so resolvidos utilizando inmeros recursos matemticos, destacando, entre todos, os princpios
algbricos, os quais so divididos de acordo com o nvel de difculdade e abordagem dos contedos.
Primeiramente os clculos envolvem adies e subtraes, posteriormente as multiplicaes e divises. Depois os problemas so
resolvidos com a utilizao dos fundamentos algbricos, isto , criamos equaes matemticas com valores desconhecidos (letras).
Observe algumas situaes que podem ser descritas com utilizao da lgebra.
- O dobro de um nmero adicionado com 4: 2x + 4;
- A soma de dois nmeros consecutivos: x + (x + 1);
- O quadrado de um nmero mais 10: x
2
+ 10;
- O triplo de um nmero adicionado ao dobro do nmero: 3x + 2x;
- A metade da soma de um nmero mais 15: + 15;
- A quarta parte de um nmero: .
Exemplo 1
A soma de trs nmeros pares consecutivos igual a 96. Determine-os.
1 nmero: x
2 nmero: x + 2
3 nmero: x + 4
(x) + (x + 2) + (x + 4) = 96
Resoluo:
x + x + 2 + x + 4 = 96
3x = 96 4 2
3x = 96 6
3x = 90
x =
x = 30
1 nmero: x = 30
2 nmero: x + 2 = 30 + 2 = 32
3 nmero: x + 4 = 30 + 4 = 34
Os nmeros so 30, 32 e 34.
Exemplo 2
O triplo de um nmero natural somado a 4 igual ao quadrado de 5. Calcule-o:
Resoluo:
3x + 4 = 5
2
105
MATEMTICA
3x = 25 4
3x = 21
x =
21
3
x = 7
O nmero procurado igual a 7.
Exemplo 3
A idade de um pai o qudruplo da idade de seu flho. Daqui a cinco anos, a idade do pai ser o triplo da idade do flho. Qual
a idade atual de cada um?
Resoluo:
Atualmente
Filho: x
Pai: 4x
Futuramente
Filho: x + 5
Pai: 4x + 5
4x + 5 = 3 . (x + 5)
4x + 5 = 3x + 15
4x 3x = 15 5
X = 10
Pai: 4x = 4 . 10 = 40
O flho tem 10 anos e o pai tem 40.
Exemplo 4
O dobro de um nmero adicionado ao seu triplo corresponde a 20. Qual o nmero?
Resoluo
2x + 3x = 20
5x = 20
x =
20
5
x = 4
O nmero corresponde a 4.
Exemplo 5
Em uma chcara existem galinhas e coelhos totalizando 35 animais, os quais somam juntos 100 ps. Determine o nmero de
galinhas e coelhos existentes nessa chcara.
106
MATEMTICA
Galinhas: G
Coelhos: C
G + C = 35
Cada galinha possui 2 ps e cada coelho 4, ento:
2G + 4C = 100
Sistema de equaes
Isolando C na 1 equao:
G + C = 35
C = 35 G
Substituindo C na 2 equao:
2G + 4C = 100
2G + 4 . (35 G) = 100
2G + 140 4G = 100
2G 4G = 100 140
- 2G = - 40
G =
G = 20
Calculando C
C = 35 G
C = 35 20
C = 15
Exerccios
1. A soma das idades de Arthur e Baltazar de 42 anos. Qual a idade de cada um, se a idade de Arthur
5
2
da idade de
Baltazar?
2. A diferena entre as idades de Jos e Maria de 20 anos. Qual a idade de cada um, sabendo-se que a idade de Jos
5
9

da idade de Maria?
3. Verifcou-se que numa feira
9
5
dos feirantes so de origem japonesa e
5
2
do resto so de origem portuguesa. O total de
feirantes japoneses e portugueses de 99. Qual o total de feirantes dessa feira?
4. Certa quantidade de cards repartida entre trs meninos. O primeiro menino recebe
7
3
da quantidade e o segundo,
metade do resto. Dessa maneira, os dois receberam 250 cards. Quantos cards havia para serem repartidos e quantos cards
recebeu o terceiro menino?
5. Num dia, uma pessoa l os
5
3
de um livro. No dia seguinte, l os
4
3
do resto e no terceiro dia, l as 20 pginas fnais.
Quantas pginas tm o livro?
6. Uma caixa contm medalhas de ouro, de prata e de bronze. As medalhas de ouro totalizam
5
3
das medalhas da caixa.
O nmero de medalhas de prata 30. O total de medalhas de bronze
4
1
do total de medalhas. Quantas so as medalhas de
ouro e de bronze contidas na caixa?
7. Uma viagem feita em quatro etapas. Na primeira etapa, percorrem-se os
7
2
da distncia total. Na segunda, os
5
3
do
resto. Na terceira, a metade do novo resto. Dessa maneira foram percorridos 60 quilmetros.
Qual a distncia total a ser percorrida e quanto se percorreu na quarta etapa?
8. A soma das idades de Lcia e Gabriela de 49 anos. Qual a idade de cada uma, sabendo-se que a idade de Lcia
4
3

da idade de Gabriela?
107
MATEMTICA
9. Num dia, um pintor pinta
5
2
de um muro. No dia seguinte, pinta mais 51 metros do muro. Desse modo, pintou
9
7
do
muro todo. Quantos metros tm o muro?
10. Um aluno escreve
8
3
do total de pginas de seu caderno com tinta azul e 58 pginas com tinta vermelha. Escreveu,
dessa maneira,
9
7
do total de pginas do caderno. Quantas pginas possuem o caderno?
Respostas
1) Resposta Arthur 30; Baltazar 12.
Soluo:
A + B = 42 anos
A =
2
5
. B
(substituindo a letra A pelo valor
2
5
. B)
2
5
. B + B = 42 (mmc: 5)
2B + 5B = 210
7B = 210
B =
210
7
B = 30 A = 12
2) Resposta Maria 25; Jos 45.
Soluo:
J M = 20
J =
9
5
M
(substituindo a letra J por
9
5
M
9
5
M - M = 20 (mmc: 1; 5)
9M - 5M = 100
4M=100
M=
100
4
M=25 e J=45
3) Resposta 135.
Soluo:
F = feirantes
J =
5
9
.F
J + P = 99
(substituindo a letra Jpor
5
9
F)
108
MATEMTICA
5
9
F +
2
5
.(F-
5
9
F) = 99
5
9
F +
2
5
.
9F 5F
9
= 900
5
9
F +
2
5
.
4F
9
= 99
5
9
F +
8F
45
= 99 (mmc:9; 45)
25
45
F +
8F
45
=
4455
45
33F = 4455
F=
4455
33
F = 135
4) Resposta 350 cards; 3 menino recebeu 100.
Soluo:
x = cards
1 =
3
7
.x
2 =
x
3x
7
2
=
7x 3x
7
2
=
4x
14
=
2x
7
(substituindo o 1e 2pelos valores respectivos)
3
7
x +
2x
7
= 250
(mmc:1; 7)
3x+2x = 1750
5x = 1750
x =
1750
5
x = 350 cards
portanto:
1 =
3
7
. 350 = 150
2 =
2
7
. 350 = 100
3 = 350 - 250 = 100
5) Resposta 200.
Soluo:
x = Livro
1 dia =
3
5
x
2 dia =
3
4
(x
3
5
x)
3 dia = 20 pginas
109
MATEMTICA
1 dia + 2 dia + 3 dia = X
3
5
x +
3
4
(x
3
5
x) + 20 = x
3
5
x +
3
4
(
5x 3x
5
) + 20 = x
3
5
x +
3
4
.
2x
5
+ 20 = x
3
5
x +
6x
20
+ 20 = x(mmc : 5; 20)
12x + 6x + 400 = 20x
20x - 18x = 400
2x = 400
x =
400
2
= 200 pginas
6) Resposta Ouro = 120; Bronze = 50.
Soluo:
T = Total
O =
3
5T
P = 30
B =
1
4T
O + P + B = T
3
5T
+ 30 +
1
4T
= T(mmc : 5; 4)
12t
20
+
5t
20
+
600
20
=
20t
20
17T + 600 = 20T
20T - 17T = 600
3T = 600
T =
600
3
= 200 medalhas
Portanto
O =
3
5T
=
3
5
. 200 = 120
B =
1
4T
=
1
4
. 200 = 50
7) Resposta Distancia total: 70 km; Quarta etapa: 10 km.
Soluo:
T = total
1 = 2
7T
2 =
3
5
T
2
7
T
=
3
5
.
7T 2T
7
=
3
5
.
5T
7
=
3T
7
3 =
T
2T
7

3T
7
2
=
7T 2T 3T
7
2
=
2T
7
2
=
2T
14
1 + 2 + 3 = 60
110
MATEMTICA
2T
7
+
3T
7
+
2T
14
= 60
(mmc:7;14)
4T + 6T + 2T = 840
12T = 840
T =
840
12
T = 70
4 = 70 60 = 10
8) Resposta Gabriela: 28 anos; Lcia: 21 anos.
Soluo:
L + G = 49 anos
L =
3
4G
Substitui a letra L por
3
4G
3
4G
+ G = 49 (mmc:1; 4)
3G + 4G = 196
7G = 196
G =
196
7
= 28 anos
L = 49 - 28 = 21 anos
9) Resposta 135 metros.
Soluo:
M = muro
1 dia =
2
5
M
2 dia = 51 metros
2
5
M + 51=
7
9
M(mmc : 5; 9)
18M
45
+
2295
45
=
35M
45
18M + 2295 = 35M
35M 18M = 2295
17M = 2295
M =
2295
17
M = 135 metros.
10) Resposta 144 pginas.
Soluo:
P = total
Azul =
3
8
P
Vermelha = 58
111
MATEMTICA
3
8
P + 58 =
7
9
P (mmc:8 ; 9)
27P + 4176 = 56P
56P - 27P = 4176
29P = 4176
P =
4176
29
= 144 pginas
ANOTAES
112
MATEMTICA
ANOTAES

5 Matematica

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

5 Matematica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MATEMTICA

Produtos dos meios.

.x =1, 8.1, 8.x = 3, 24x

Soluo: Se a mdia geomtrica entre 3 nmeros 4, podemos escrever:

, e a semi-reta BA, de origem B

También podría gustarte