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UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA

LICENCIATURA EN COMUNICACIN SOCIAL

MDULO IX
Televisin y Procesos Culturales Produccin Audiovisual II Fase Teora

INVIERNO 2008 MDULO IX Televisin y Procesos Culturales Produccin Audiovisual II FASE TEORA

UEA: 323006

PRESENTACIN
El presente mdulo es un acercamiento a las complejas dimensiones de la televisin. Su anlisis no solo como un medio de comunicacin simple, sino como industria cultural, como proceso tecnolgico convergente, como productora de contenidos y saberes; como poder y actor directo en la estructura de los poderes polticos y econmicos de Mxico se suma a su potencial educativo y creativo y a su enorme influencia y penetracin social y cultural, stas son solo algunas de las dimensiones en las que debe ubicarse el conocimiento de la televisin. Se considera un objeto difcil de abordar por el hecho de que est presente en la cotidianeidad, invade los territorios de la subjetividad, pretende ser el lazo entre lo individual y lo colectivo, es una ventana virtual al mundo, crea una dimensin del tiempo y del espacio nunca antes pensada, despierta emociones, informa y desinforma. El lenguaje televisivo resulta de la sntesis de mltiples cdigos (visuales, sonoros, lingsticos) y por su soporte tecnolgico que integra varios sistemas y subsistemas, en particular con el proceso de desarrollo tecnolgico que la convergencia provoca y que nos obliga a mirarla a la par que a las telecomunicaciones en su conjunto pues modifica radicalmente la relacin de las audiencias con sus formas de ver y vincularse con el medio. La peculiaridad del discurso televisivo est dada, entre otras cosas, por la hiperfragmentacin de sus unidades programticas, por la mezcla de gneros y por los segmentos de continuidad que lo convierten en un macrotexto que no parece tener fin. El programa de la fase modular tiene como propsito cubrir los aspectos ms relevantes de la televisin como medio de comunicacin masiva, para lo cual se plantean distintos caminos de observacin y estudio: se pretende ubicar el protagonismo que han adquirido los medios de comunicacin en el mundo contemporneo, en particular, la televisin; as

como reconocer la importancia de la industria cultural televisiva en los procesos y los cambios econmicos y tecnolgicos de la globalizacin, lo que da lugar a diversos cuestionamientos acerca de sus relaciones con el espacio social. Profundizar en el campo de la institucin televisiva en Mxico obedece a la necesidad de conocer su trayectoria, sus condicionamientos polticos, econmicos y jurdicos que cobran matices particulares a partir de la implantacin de l modernidad tecnolgica y los poderes del mercado. En otro orden de ideas, el estudio y profundizacin del discurso del lenguaje televisivo significa descubrir y puntualizar sus caractersticas como fenmeno comunicativo: como discurso mediador dominante que se apropia de ciertas formas culturales, poniendo en circulacin una multiplicidad de saberes y creaciones de mundos, cuyas funciones y temas recurrentes cobran sentido en el entramado de las convicciones, los conocimientos y las expectativas de la vida diaria. Al desmenuzar este discurso se observa su capacidad de fragmentacin y, paradjicamente, de continuidad, lo que implica que su estructura funcional someta las unidades contenidas en l segn su propia lgica. El discurso de la televisin es marcadamente seductor por ser exhibidor de imgenes y un escaparate espectacular con sus ingredientes de ficcionalizacin y sus retricas propias y, por lo mismo, participa de la videocultura y de la esttica de nuestro tiempo. La discursividad televisiva implica tambin rituales y estrategias de comunicacin que tienen lugar en el marco de la cultura: los gneros y formatos representan entidades que tienen que ver tanto en el plano de la representacin como en el de la percepcin: la telenovela, los noticiarios, los seriales de ficcin, los videoclips, los talk-shows, los reality shows ... Tambin se ampla el campo de estudio de la televisin en lo referente a las dinmicas socioculturales, es decir, se incorporan ciertos conocimientos acerca del paradigma terico-metodolgico sobre los procesos de recepcin televisiva. MATERIALES DIDCTICOS Para el apoyo didctico de la fase se emplearn copias videogrficas (pelculas y programas de televisin) con el fin de sistematizar la observacin de sus rasgos formales y caractersticas de tratamiento de temas, personajes, situaciones, etc., de tal modo que se faciliten las deducciones acerca de las intenciones del emisor, las posibles lecturas, la construccin del verosmil, entre otras cuestiones. El acercamiento a la oferta televisiva mexicana, mediante registro y sistematizacin de los contenidos nos permitir tener una fotografa directa de los lenguajes y gneros predominantes, as como las diversas propuestas de las televisoras.

La bibliografa bsica consta de una seleccin de lecturas de ensayos, captulos y artculos de diferentes obras bibliogrficas y revistas. La consulta en la Web se hace indispensable por la dinmica misma con la que surgen reflexiones actuales. Las conferencias colectivas o asistencia a foros que durante el transcurso del modulo se realicen en la ciudad sern fuentes de enriquecimiento para el anlisis. Se propone tambin una lista de lecturas optativas en cada una de las unidades que comprende este programa de estudios y que servirn para el apoyo o profundizacion de los diversos proyectos de investigacin que se realicen en el trimestre. OBJETO DE TRANSFORMACIN El campo cultural y su relacin con los procesos de circulacin y consumo de la comunicacin televisiva en el contexto de los sistemas de comunicacin contemporneos. TEMA EJE La televisin como universo simblico y sistema de mediacin social, poltica y econmica PROBLEMA EJE La Televisin como industria cultural en el marco de los procesos y cambios polticos, econmicos y tecnolgicos de la globalizacin, y su relacin con el contexto social. TRABAJOS DE APLICACIN Se proponen diferentes tipos de estrategias de enseanza - aprendizaje para cada una de las unidades bajo el subttulo de actividades (anotadas al final de los contenidos correspondientes). Las caractersticas de los trabajos (escritos parciales y trabajo final) que realizarn los alumnos como resultado de este proceso pueden formularse de la siguiente manera: Para la Unidad I se prev la elaboracin individual de un reporte que desarrolle algunos de los problemas planteados en la Unidad, o bien la realizacin de un examen temtico sobre los contenidos vistos.

En la Unidad II el grupo realizar un reporte por equipos que consistira en el anlisis y evaluacin de la programacin televisiva. As como un trabajo bibliohemerogrfico de algunos de los temas relevantes sobre la televisin mexicana actual. Para Unidad III requerir la elaboracin de un reporte (por equipos) sobre el perfil de cualquiera de los canales de la televisin abierta. En la Unidad III analizar los gneros televisivos predominantes en la televisin abierta, aplicando las categoras vistas en clase. Para la Unidad IV se sugiere la realizacin de un reporte que sistematice la observacin de comportamientos de recepcin televisiva en un ncleo familiar. DEL TRABAJO FINAL Lo que sustente el Trabajo Final ser una prctica de investigacin en equipo de tres integrantes como mnimo y cinco como mximo. La decisin sobre el tema, acuerdos y primer esbozo de esta prctica tiene que presentarse en la quinta semana; el planteamiento y delimitacin del problema durante la sptima y avances significativos en la novena. El reporte final deber considerar un ejercicio en video que transmita los principales argumentos y resultados del trabajo de investigacin y podr ser usado cualquiera de los gneros trabajados en a Unidad de Taller. EVALUACIN La Fase Terica del Mdulo representa el 50% de la calificacin final, correspondiendo el otro 50% a la Fase de Taller (Produccin Audiovisual lI). Para la evaluacin del desempeo del estudiante en la Fase de Teora se tomar en cuenta: 1. La puntualidad, y la participacin activa tanto individual como colectiva demostrable en el estudio de las lecturas, capacidad de anlisis, sntesis y reflexin, planteo de interrogantes y creatividad que representan el 35% de la calificacin final. Es indispensable cubrir como mnimo el 80 % de las asistencias a las sesiones que se impartan. 2. El promedio del puntaje obtenido en los ejercicios escritos individuales y por equipo representan el otro 30% de la calificacin final. 3. El trabajo de investigacin final se promediar con el anteproyecto respectivo, y el producto audiovisual que reporte los principales ejes de la investigacin. Esto equivale al 35% de la calificacin final.

4. La tabla de equivalencias para la carrera de Comunicacin Social es: 0-59 NA; 60-74 S; 75-89 B y 90-100 MB.

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE LA FASE TERICA Unidad I MUNDO SOCIO-HISTRICO E INSTITUCIN TELEVISIVA. MEDIACIONES INSTITUCIONALES Y TECNOLGICAS Objetivo A. Distinguir la naturaleza condicionada y condicionante de la relacin entre medios de comunicacin y transformaciones histricas y socioculturales a fin de precisar las condiciones sociales e institucionales de produccin - difusin y recepcin televisivas. Contenido 1. Crisis y transformaciones del capitalismo y papel de los medios de comunicacin, en particular de la televisin. 2. La institucin televisiva como industria cultural y sistema comunicativo especfico: sus niveles en la encrucijada de mltiples mediaciones. La estructura de la industria televisiva La produccin / difusin Los mensajes televisivos La recepcin o consumo 3. Antinomias de sus funciones institucionales en relacin con la sociedad, la cultura y la poltica. Objetivo B. Precisar el papel de la televisin y de las innovaciones tecnolgicas ms significativas, con el propsito de destacar sus efectos sobre la percepcin, los saberes y las relaciones humanas. 1. Los efectos culturales de la aceleracin del tiempo mundial y las profundas transformaciones que se han producido en todos los mbitos relacionados el desarrollo tecnolgico Bibliografa bsica 1. Castoriadis, Cornelius. El deterioro de Occidente en El avance de la Insignificancia, Edit. Eudeba, Buenos Aires, 1997, (pp. 75 - 102).

2. Lechner, Norbert. Estado y sociedad en una perspectiva democrtica en Daro Marcor (ed.) Estado, Democracia y Ciudadana, Universidades de la Plata, del Litoral, de Quilmes, REUN y Pgina /12, Argentina, 1999. 3. Debray, Rgis. Dialctica de la televisin pura en Vida y muerte de la imagen . Historia de la mirada en Occidente, Ibidem., (pp.277-298). 4. Mons, Alain. "Territorios televisivos" en La metfora social. Imagen, territorio, comunicacin . Ediciones Nueva Visin, Buenos Aires, 1992, (pp. 129 - 151). 5. Castells, Manuel. "La cultura de la virtualidad real: la integracin de la comunicacin electrnica, el fin de la audiencia de masas y el desarrollo de las redes interactivas" en La era de la informacin. Economa sociedad y cultura. La sociedad red, Vol. I., Siglo XXI, Mxico, 1999, (pp. 359- 408). 6. Popper, Kart. Licencia para hacer Televisin. Revista Nexos Abril 1996. Mxico. (pp. 25 29). 7. Wolton, Dominique Salvemos la comunicacin. Aldea global y cultura. Una defensa de los ideales democrticos y la cohabitacin mundial. Gedisa. Barcelona, Espaa 2006. 8. Trejo Ral, Muchos medios en pocas manos. La concentracin en Amrica Latina. Mimeo 2007. 9. Bustamante, Enrique. La televisin econmica. Financiacin, estrategias y mercados. Estudios de Televisin. Gedisa Espaa 1999 Apoyos audiovisuales para el modulo en general: . Pelculas: El Cuarto Poder El Informante Buenas Noches Buena Suerte La Corporacin Melinda, Melinda El Candidato La Rosa Purpura del cairo Y tu cuanto cuestas? Historia de la TV en Mxico (CLIO) Mensajes Publicitarios (Insomnia)

. Actividades Aplicacin de la tcnica de trabajo por equipos: Encuadre del programa. Exposicin del docente con la participacin del grupo sobre la concepcin general del programa y las formas de trabajo para cada una de las unidades que lo constituyen. Discusin / exposicin / sntesis crtica del material bibliohemerogrfico y audiovisual. Elaboracin de un reporte o realizacin de un examen de fin de unidad.

Unidad II. LA INSTITUCION TELEVISIVA EN MXICO Objetivo Definir la situacin actual de la institucin Televisiva en Mxico de acuerdo con su implantacin, desarrollo y legislacin en relacin con las variaciones del contexto socio-histrico nacional e internacional. Contenido 1. Historia de la televisin en Mxico: condicionamientos econmicos, histricos y polticos de su implantacin y desarrollo. 2. La televisin pblica y la televisin comercial: marco legal y normativo. 3. Situacin actual de la televisin mexicana en el marco de la poltica econmica y tecnolgica y el contexto de la globalizacin. Bibliografa (por reas temticas)

Para la parte Histrica. Revisin de anlisis culturales y polticos en revistas de circulacin peridica, prensa, e Internet sobre la televisin mexicana, entre las que se encuentran:
www.cirt.com.mx/historiadelatv.html www.video.com.mx/articulos/historia_de_la_television.htm www.mexicanadecomunicacion.com.mx www.amedi.org.mx

1. Villamil, Jenaro. El poder del rating, Plaza y Jans, Mxico, 2003. 2. Villamil, Jenaro. La Televisin que nos gobierna . Modelo y estructura desde sus origenes. Grijalbo/Actualidad. Mxico 2005 3. Fernndez, Claudia y Andrew Paxman.. El Tigre. Emilio Azcarraga y su imperio Televisa . Grijalbo Mxico. 2000 4. Mejia Barquera, Fernando. La industria de la Radio y la Televisin y la poltica del estado mexicano (1920-1960). Fundacion Manuel Buenda. Mxico. 1991 5. La Industria de la radio y la televisin en Mxico . 1921-1950. CIRT. Mxico 1991 6. Trejo Delarbre Ral (coord) Las redes de Televisa. Claves Latinoamericanas. Mxico. 1988 7. Trejo Delarbre, Ral. Televisa. El Quinto Poder. Claves Latinoamericanas. Mxico. 1987 8. Trejo Delarbre, Ral. La Sociedad Ausente. Cal y Arena. Mxico 1992 9. Trejo Delarbre, Ral. Mediocracia sin mediaciones. Cal y Arena. Mexico. 2001. 10. Fernndez Christlieb, Ftima. Los medios de difusin masiva en Mxico. Juan Pablos Ed. Mxico. 1982. 11. Fernndez Christlieb, Ftima. La responsabilidad de los medios de comunicacin , Paids, Mxico,2002. 12. Gonzlez, Fernando et al.Apuntes para una historia de la televisn mexicana , Fundacin Manuel Buenda, Mxico, 1998. 13. Orozco, Guillermo (coord). Historias de la televisin en Amrica Latina . GEDISA. 2002, 288 pp. 14. Castellot de Ballin, Laura. Historia de la televisin en Mxico narrada por sus protagonistas . Alpe. Mxico. 1993. 15. Videos CLIO de la Historia de la TV mexicana La TV Pblica. 1. Ortega, Patricia. La otra televisin. Porque no tenemos televisin publica . Etctera/UAM. Mxico. 2006. p111 a 212. 2. Rincn, Omar (comp.) Televisin Publica: del consumidor al ciudadano . Friedrich Ebert Fundation/Convenio Adres bello. Bogota, Colombia. 2001. (pp.35-104) 3. Democracia y Medios Pblicos. Red de Radiodifusoras y Televisoras Culturales y Educativas de Mxico A.C. Mxico 2005.

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Legislacin: 1. Trejo, Ral. Alcances de la Reforma Constitucional. Zcalo Octubre 2007. 2. Ley Federal de Radio y Televisin (con reformas de 2005 y derogaciones de 2006) y su Reglamento 3. Ley Federal de Telecomunicaciones y su Reglamento 4. Acuerdo de TV Digital (agosto 2004) 5. Reglamento de la Ley General de Salud en materia de Publicidad 6. Reglamento de audio y video restringido y via satlite. Tecnologa: Revista Mexicana de Comunicacin 102 y 193, Gomez, Gustavo. La radio y la TV en la era digital. FES/2007. Sosa Plata, Gabriel. Artculos en el Universal. Conferencias: 1. La Administracin del Espectro en Mxico. Niveles de Concentracin. 2. La Legislacin mexicana en radio y televisin y telecomunicaciones. 3. La TV Digital en Mxico. Retos y perspectivas frente a la convergencia Actividades Discusin / exposicin / sntesis crtica del material bibliogrfico y audiovisual. Exposicin del anlisis de una etapa de la historia de la televisin mexicana, usando bibliografa recomendada y otras. Presentacin oral y discusin grupal de los resultados de los trabajos de investigacin en revistas culturales, polticas y en internet sobre temas relevantes de la televisin en Mxico. Asistencia a conferencias y foros Visita a televisoras Investigacin sobre los modelos de TV en el Mundo.

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Unidad III EL DISCURSO DOMINANTE EN EL MARCO DE LA CULTURA CONTEMPORNEA Y DE LOS NUEVOS ESTILOS CULTURALES Objetivo A. Describir los rasgos esenciales del Discurso Televisivo Dominante y su asociacin con formas y condiciones de recepcin que inciden en los procesos de interpretacin. Contenido 1. El lenguaje televisivo: combinatoria especfica de cdigos preexistentes inespecficos. La intercodicidad textual caracterstica del medio. 2. El (macro) discurso televisivo la programacin como sistema semitico. Fragmentacin vs. continuidad (palimpsesto). Coherencia textual televisiva. Repeticin e iteratividad: tiempo cotidiano y tiempo de la serie. Multiplicidad y heterogeneidad de gneros. Carencia de clausura: autorreproduccin del discurso televisivo en la red programtica. Disolucin de fronteras entre realidad y ficcin. Polifona de la enunciacin televisiva. Objetivo B. Precisar la circulacin de estrategias que configuran las redes programticas con el propsito de evaluar crticamente su "funcionalidad". Contenido 1. Modelos de programacin, tipos de ofertas televisivas y pblicos: La televisin generalista vs. especializada. Las programaciones equilibradas vs. desequilibradas. Objetivo

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C. Definir las transformaciones estticas, sociales y polticas implicadas en la videocultura contempornea. Contenido 1. Esttica y videoculturas. Caractersticas predominantes de la esttica posmoderna y su representacin en las expresiones televisivas y en las manifestaciones de otras esferas culturales. Bibliografa bsica 1. Gonzlez Requena, Jess. El discurso televisivo: espectculo de la posmodenidad . Ctedra, Madrid, 1988, (pp. 9-48). 2. Wolton, Dominique. "Televisin fragmentada contra televisin generalizada" en Elogio del gran pblico. Una teora crtica de la televisin, Gedisa, Barcelona,1992, (pp. 106 - 119). 3. Trejo, Ral. Como mejorar la TV. Nexos Diciembre 2007. Bibliografa optativa Baggaley, J.P. y S. W. Duck. Introduccin y fragmentos de los captulos 1 y 2 Anlisis del mensaje televisivo, Ed, Gustavo Gili, Barcelona, 1979. Actividades Discusin / exposicin / sntesis crtica del material bibliogrfico y audiovisual. Toma de decisiones - en cuanto al tema, enunciado del problema por resolver y conformacin de los equipos - relativas al Trabajo Final. Observacin sistemtica del comportamiento de la programacin de los canales de la Ciudad de Mxico, con base en los conceptos desarrollados en la unidad. Anlisis y evaluacin de la programacin del canal elegido (mediante monitoreo de base). Asesoras sobre los avances en el planteamiento del problema de investigacin del Trabajo Final y/o revisin de los posibles enfoques del mismo.

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Unidad IV LA DISCURSIVIDAD TELEVISIVA. RITUALES Y ESTRATEGIAS DE COMUNICACIN: GNEROS Y FORMATOS TELEVISIVOS. Objetivo A. Desde la moderna concepcin de gneros discursivos, distinguir, por un lado, la heterogeneidad y multiplicidad de gneros discursivos en las programaciones televisivas y, por otro, sus cualidades para el reconocimiento de las audiencias. Contenido 1. La nocin de gneros discursivos (orales, cotidianos, literarios, cinematogrficos, televisivos, etc.). Entre el canon y la innovacin. 2. Reconversiones genricas de la televisin: discursos de otros medios y/o eventos particulares. 3. Los gneros televisivos ms o menos cannicos: telenovelas, variedad, concurso, noticiario, seriales de ficcin, mesa redonda, panel. 4. Otros gneros: talk-show, reality- show, video clip. Objetivo B. Re-conocer las estrategias genricas de los productos y segmentos televisivos al hacer un anlisis de los mismos en relacin con la definicin de los propsitos de los emisores y las condiciones histrico sociales de produccin y recepcin. Contenido 1. Estrategias de composicin y pragmticas. Narracin y conversacin. Variaciones de puestas en escena (de presentacin visual) y variaciones de relacin con el telespectador. 2. Estrategias de representacin. Ficcin / Documental / Experimental o de Animacin. El manejo de referentes como estrategias diferenciadas y alternativas de produccin de sentido. Ficcionalizacin / Espectacularizacin. 3. Estrategias de formato: condiciones de produccin y propsitos respecto de las audiencias. Versatilidad de los formatos.

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Factores relativos a las decisiones de formato. El manejo de la informacin (magazine, temtico y dramtico). Duracin de las unidades de emisin / Duracin de los seriales. Duracin y ritmo: ritmo rpido vs. lento, fragmentacin vs. hiperfragmentacin, etc.

Bibliografa bsica 1. Poloniato, Alicia, A. Gneros televisivos y cultura contempornea en Argumentos nm. 16 -17, dic. 1992, UAM-X, Mxico. 2. Bettetini, Gianfranco y Fumigalli, Armando. " La verdad de la informacin" y "La verdad en la ficcin y en el espectculo" en Lo que queda de los medios. Ideas para una tica de la comunicacin , Ediciones Universidad de Navarra, Pamplona, 2001, (pp. 21 - 70). 3. Ferrs, Joan. "La seduccin del relato" en Televisin subliminal. Socializacin mediante comunicaciones inadvertidas , Paids, Barcelona, 1996, ( pp. (103 - 126). 4. Landi, Oscar. Mirando las noticias en Eliseo Vern et al, El discurso poltico, Hachette, Buenos Aires, 1987. Vilches Lorenzo. Culturas y mercados de la ficcin televisiva en Iberoamerica. Anuario ORBITEL 2007. Gedisa. Barcelona, Espaa 2007. (pp. 17-48 y 223-250) Bibliografa optativa Poloniato, Alicia. "La conversacin" en Gneros y formatos para el guionismo en Televisin Educativa, ILCE, 2da. ed., Mxico, 1993, (63 - 149). Actividades Discusin / exposicin / sntesis crtica del material bibliogrfico y audiovisual. Descripcin de las estrategias de los gneros puestas en juego en una unidad de emisin de un programa particular o de un segmento a eleccin del estudiante.

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Unidad V LA CONFORMACIN DE LAS AUDIENCIAS Y LOS PROCESOS DE RECEPCIN TELEVISIVA EN RELACIN CON LOS CONTEXTOS SOCIO-HISTRICOS Y CULTURALES Objetivo A. Determinar los factores principales en el mbito de la recepcin televisiva y de la estructuracin de las audiencias en relacin con el redimensionamiento de posturas tericas respecto del problema. Contenido 1. El proceso de recepcin televisiva: condiciones de recepcin y mediaciones (tecnolgicas, institucionales, culturales, sociales, econmicas) 2. Diferentes conceptualizaciones en torno al proceso de recepcin y la conformacin de audiencias. 3. Diferentes acercamientos al conocimiento de las audiencias. Objetivo B. Revisar algunos de los enfoques metodolgicos que, en funcin de ciertas perspectivas de la teora social y de la etnografa, se aplican al estudio de procesos de recepcin y de conformacin de audiencias. Contenido 1. Estudios y enfoques metodolgicos acerca de la recepcin y comportamiento de las audiencias. Mtodos cuantitativos y cualitativos. Bibliografa bsica 1. Murdock, Graham. La investigacin crtica y las audiencias activas en Estudios sobre las culturas contemporneas, Vol. 4, nm. 10, Universidad de Colima, Mxico, 1990, (pp. 187 - 223). 2. Morley, D. y R. Silverstone. Comunicacin y contexto. Perspectivas etnogrficas sobre audiencia de medios en Versin nm. 4, UAM-X, Mxico, abril 1994 3. Jala Elias, Ruben y Alejandro garnica. Cmo la ves? La televisison Mexicana y su publico. IBOPE/AGB. Mxico 2007. (Un capitulo por grupo)

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Actividades Exposicin del maestro, con participacin de los estudiantes, para establecer las coordenadas bsicas de esta unidad as como las definiciones principales en torno al receptor y al proceso de recepcin y las variantes conceptuales segn los distintos enfoques metodolgicos. Discusin / exposicin / sntesis crtica del material bibliogrfico y audiovisual. Un reporte escrito individual de observacin: Cmo se ve la televisin en X familia? Exposicin de textos sobre datos de recepcion de la TV en Mxico. Presentacin de los avances y discusin acerca del trabajo final respecto del planteamiento del problema y de la construccin del marco terico.

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