P rimaria

Comunicacin Integral

NDICE

Sujeto y predicado .......................................................... 5 Estructura del sujeto ...................................................... 9 Estructura del predicado .............................................. 11 La autobiografa............................................................ 15 La solicitud ................................................................... 17 El informe .................................................................... 19

Sujeto y predicado

Lee: De alguien o de algo Rosa La feria El venado se dice estudia alemn. fue interesante. es gil.

Completa estos conceptos: La persona, animal o cosa de quien se habla es el _______________ . Lo que se dice del sujeto es el __________________________________ .

PRACTICA Y APRENDE 1. Subraya con azul el sujeto y con rojo el predicado. Sopla fuertemente el viento.

El volcn entr en erupcin.

Irn de paseo los alumnos.

Visitaron el museo mis padres.

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6to Grado

2.

De acuerdo al sentido del predicado, escribe el sujeto adecuado.

_______________________ es la capital del Per. _______________________ nos proporcionan leche. _______________________arreglan el jardn. _______________________nos alumbra por la noche.

3.

Escribe predicados para los siguientes sujetos:

Los alumnos estudiosos ______________________________ . Nosotros ____________________________________________ . La playa ___________________________________________ .

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Comunicacin Integral

Clases de sujeto
I. Observa los siguientes ejemplos:
La bicicleta es nueva. N (Un solo ncleo)

La bicicleta y la moto son nuevas. N N

(Dos ncleos)

Ahora completa: Sujeto simple es el que tiene un ______________________ . Sujeto compuesto es el que tiene _____________________ .

1.

Ejercicios Indica los sujetos y subraya los ncleos. Al lado indica si es un sujeto simple o compuesto. Mario trabaja en un taller. Paola y Patty son hermanas. Nosotros fuimos al cine. _______________ _______________ _______________

Mi pap, mi mam y mi hermano cocinan muy rico. _______________

II.

Observa los ejemplos: S Ana est feliz. ST (l, Ella) / Est feliz.

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6to Grado

Ahora completa: El sujeto se llama explcito cuando __________________ en la oracin. El sujeto se llama tcito cuando __________________ en la oracin.

3.

Ejercicios Escribe explcito o tcito segn sea cada sujeto. a. b. c. d. e. f. g. h. Gan el concurso de oratoria. Giannina trabaja en la clnica. Vivimos en Jess Mara. Estuve en el aula por las maanas. La entrevista result interesante. Esper que venga por la tarde. Camina todas las maanas. __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________

Los cuadernos de Luis son los ms ordenados. __________________

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Estructura del sujeto

Recuerda el sujeto y su estructura y completa el esquema con ayuda de tu profesora. Estructura del sujeto

El _____________ es la persona, animal o cosa de quien se habla en la oracin.

El ______________ es el eje del sujeto, la parte ms importante. Los modificadores son las palabras que acompaan al ncleo del sujeto. El ____________________________ se une directamente al ncleo del sujeto, sin enlace.

El _____________________________ necesita una palabra de enlace para modificar al ncleo del sujeto.

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6to Grado

PRACTICO Y APRENDO 1. Subraya el ncleo del sujeto en las siguientes oraciones y escribe si es un sustantivo o pronombre. a. b. c. d. 2. Los libros de Matemtica fueron muy tiles. Siempre ellos estudian por las tardes. Corran presurosas las aguas del ro. Nosotros compraremos las entradas para el cine. _______________ _______________ _______________ _______________

Completa las oraciones con los modificadores directos adecuados. triste - el - antigua - los - este - suaves - dulces las - flaco - la - forrados a. ________________ ________________ y ________________ gato aullaba en el tejado. b. c. d. ________________ ________________ mecedora est en el stano. ________________ cuadernos ________________ pertenecen a Marita. __________________ __________________ y __________________ voces acompaan la meloda.

3.

Escribe un modificador directo y otro indirecto para cado uno de los siguientes ncleos. televisor - vereda - hombre - blusas ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
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Estructura del predicado

1. Completa el siguiente esquema arbreo. Predicado

2.

Escribe el ncleo del predicado. a. b. c. d. e. Cecilia _____________ el peridico por las maanas. El prximo mes, Luis _____________ a Piura. Patricia _____________ gimnasia en el colegio. Julia _____________ una deliciosa torta. Los obreros _____________ durante ocho horas diarias.

3.

Reconoce el objeto directo en estas oraciones: a. b. c. d. Mis hermanos compraron unos hermosos zapatos. El polica puso muchas papeletas. Ayer me entregaron el reloj. El profesor dict la clase de Historia del Per.

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6to Grado

4.

Escribe de qu tipo es el modificador destacado en la oracin. Carmen toca la guitarra. Guarda el jugo dentro de la refrigeradora. Compr pasteles a mi madre. Maana ir a mi nuevo trabajo. Lalo entreg la encomienda a su prima. He ido muchas veces a su casa. _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________

5.

Ampla el predicado aadiendo modificadores. Debes dar respuesta a cada una de las preguntas. __________________________________ Qu escribe? (OD)

Anglica escribe

__________________________________ A quin escribe? (OI) __________________________________ Con qu escribe? (Circ.)

6.

Completa cada oracin con un objeto indirecto. Mi ta Amelia escribi una carta _________________________________ Marcelo compr un terno ________________________________________ La profesora recibi el cuaderno ________________________________ El director entreg los premios ___________________________________ Manuela puso la chompa _______________________________________ Charo devolvi los discos _______________________________________
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Comunicacin Integral

7.

Completa cada oracin aadiendo circunstanciales. Debes responder a las diferentes preguntas que se te presenten. _____________________________________________ Dnde? Mirtha pinta _____________________________________________ Cundo? _____________________________________________ Cmo? _____________________________________________ Cunto? _____________________________________________ Con qu?

8.

Aade a cada oracin un circunstancial de la clase que se indica. Lugar Tiempo Modo Cantidad Compramos los libros _________________________________ Iremos a la casa de Juan _____________________________ Su pap habla ______________________________________ Mis abuelos siempre se preocupan ____________________

Instrumento Talaron el rbol _____________________________________ 9. Subraya los circunstancuales e identifica a qu tipo pertenecen.

Maana iremos al zoolgico con Sergio. Los videos de tu prima llegaron a la fiesta tarde. En Jauja el clima es bueno todo el ao. Me cort el dedo con el cuchillo. Has cambiado muchsimo este verano. Los Jimnez llegaron en autobs anoche. Arturo lleg al colegio con sus padres. Luca dej su cartera encima de la mesa.

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6to Grado

10. Forma oraciones con las palabras del recuadro. Yo / he pescado / este regalo / al alcalde Pedro / has comprado / una carta / para Isabel T / ha enviado / varias corvinas / para mis amigos ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

11. Completa las oraciones con lo que se pide a continuacin: Los buzos usan (OD) El pescador atrap (OD) El bote llevar (OD) Cocinaron (OD) (OI) (OI) (OI)

12. Construye oraciones que contengan las siguientes estructuras: MD + NS + NP + OD + OI _____________________________________________________________ MD + NS + MI + NP + Circ. _____________________________________________________________ NS + NP + OD _____________________________________________________________ MD + MD + NS + NP + OD + OI _____________________________________________________________
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La autobiografa
No slo los personajes famosos pueden escribir su autobiografa. La vida de todos nosotros es interesante, si la sabemos contar bien. Adems, escribirla nos da la oportunidad de reflexionar sobre los aspectos de nuestra vida.

Para que tu autobiografa resulte muy atractiva para los lectores, ten en cuenta lo siguiente:

Lee el siguiente fragmento de una autobiografa: Yo nac en Trujillo, en 1979. Mi hogar consta de cuatro miembros: mi hermano Rafael, mi madre, mi padre y yo. Cuando yo tena cuatro aos, a mi pap le ofrecieron un trabajo interesante en Lima y nos fuimos a vivir all. Yo me adapt fcilmente, pero no ocurri lo mismo con mi mam, que haba vivido siempre en Trujillo, ni con mi hermano, que ya tena diez aos y muchos amigos en su colegio. Con el tiempo, todos nos acostumbramos a la vida en Lima. Yo entr al colegio a los seis aos y encontr muchas amigas. Durante mi vida escolar he tenido alegras, pero tambin dificultades: me encantaba el taller de msica y teatro; sin embargo, los cursos de Matemtica y Fsica me hicieron batallar. Felizmente, descubr que con esfuerzo todo es posible. Y mi gran satisfaccin fue obtener el Primer Premio en Matemtica! Al salir del colegio estuve en graves dificultades para reconocer mi vocacin. Yo quera ser actriz, pero en mi casa no aceptaron la idea. Finalmente tuve las cosas claras y logr convencer a todos. Ahora estudio actuacin.
ESTHER SUREZ

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6to Grado

Analiza de forma oral los siguientes aspectos de la autobiografa de Esther Surez. Dnde y cundo naci Esther? Quines son los miembros de su familia? Cules son los acontecimientos principales de su vida? Qu sentimiento expresa ante cada una de ellos? En cuantos prrafos ha ordenado su historia? Los sucesos estn ordenados cronolgicamente? El estilo es claro y directo?

Ahora prepara tu autobiografa. Recuerda que debes considerar lo siguiente: Dnde y cundo naciste. Quines son los miembros de tu familia. Cules son los sucesos ms importantes de tu vida y qu sentiste cuando los viviste. Algunos rasgos de tu carcter (habilidades y talentos, virtudes y defectos) Principales pasatiempos.

Recuerda: Organizar tu escrito en prrafos. Usa un lenguaje claro y directo. Redctalas en primera persona. Sigue una secuencia cronolgica. Aplica una ortografa y caligrafa correcta.

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La solicitud

Lee el siguiente escrito:

Sumilla cargo de la autoridad

Solicita certificados

SEORA DIRECTORA DEL COLEGIO TERESA GONZLES DE FANNING S.D. abreviatura del cargo Mara Meja Bravo, estudiante del 6 ao C de primaria del plantel que Ud. dirige, respetuosamente expongo: Que, habiendo cambiado mi domicilio y deseando continuar mis estudios en otro Centro Educativo, suplico a Ud. se sirva ordenar se me expidan los certificados correspondientes a los aos cursados en el plantel de su digna direccin. Por lo tanto:

presentacin

exposicin y solicitud

despedida

Ruego a Ud. aceptar mi solicitud.

lugar y fecha

Lima, 26 de mayo de 2005

firma

________________ Mara Meja

Contesta: Para qu sirve este documento? ___________________________________________________________ Quin hace la solicitud? ___________________________________________________________ Qu se expone? ___________________________________________________________ Qu se solicita? ___________________________________________________________ Qu datos personales se citan? ___________________________________________________________ Quin firma el documento? ___________________________________________________________
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6to Grado

Completa:

Una solicitud es un _____________________________________ mediante el cual una ______________________ se dirige a una ___________________ para hacer un ______________________.

En tu cuaderno: Imagina que, para matricularte en otro colegio, te piden un certificado domiciliario. Escribe una solicitud al Comisario de tu distrito, pidiendo dicho documento.

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El informe
Es un documento escrito mediante el cual se da a conocer a un jefe o superior un asunto encomendado o imprevisto, pero de importancia.Pueden haber diversas clases de informes, segn la naturaleza del asunto del que tratan. Puede ser firmado por una o ms personas. Su uso es frecuente en organizaciones pblicas y privadas. PARTES DEL INFORME Sus partes son extensas y explcitas. A. Encabezamiento, consta de lugar y fecha y los siguientes trminos, uno debajo de otro: "DEL", "AL", y "ASUNTO" B. Texto o cuerpo del informe, es la parte expositiva y amplia en la que se explica detalladamente el asunto que lo motiva. Se divide en prrafos. C. Terminacin o conclusin, se acostumbra terminar este documento con la expresin: "Es todo cuanto tengo que informar a Ud., seor (Gerente, Director, Presidente, etc.) D. Despedida, del que eleva el informe, indicando el cargo que ocupa y con el sello, si lo hay. A continuacin te damos algunas recomendaciones que debes tomar en cuenta: Los informes pueden ser cortos, pero tambin muy extensos y detallados segn sea el tema del que tratan. Su redaccin debe ser sencilla, concreta y clara. Poner de manifiesto la pulcritud, el orden y la cortesa.
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6to Grado

PRACTICO Y APRENDO 1. Con ayuda de tu profesora seala las partes del informe en el modelo que a continuacin te presentamos:

Lima, 10 de enero de 2005 DEL : Jefe de Personal AL : Gerente General de "MVILA Y CA." ASUNTO : SUSPENSIN DE EMPLEADOS Y OBREROS S.G. Cumplo con informar a Ud. que, de acuerdo con el Memorandum N 24 de su despacho, he procedido a remitir al Dpto. de Contabilidad la relacin completa de los 10 empleados y 15 obreros que han sido suspendidos por 6 das en sus labores, por motivos que se conocen ampliamente. En su reemplazo, se han previsto los servicios del mismo nmero y clase del personal mencionado, a fin de no perjudicar el normal desarrollo de las labores dentro de la empresa. Hago constar, asimismo, que varios de los suspendidos se han presentado personalmente a pedir que sea revocada la orden dada por la Gerencia General. A todos ellos, despus de escucharlos, los he remitido a su Despacho para entrevistarse personalmente con usted. Es todo cuando puedo informar a Ud., seor Gerente Atentamente Luis Gamarra L. Jefe de Personal (Firma y sello)

2.

Redacta un informe dirigido al Presidente de un Club de Deportes dndole a conocer la inversin de fondos durante el ao 2005.

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