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Universidad Autnoma de Quertaro

Facultad de Lenguas y Letras Maestra en Enseanza de Estudios Literarios

Reflexiones acerca del remake de El adulterio

Seymour Chatman define a la teora literaria como el estudio de la naturaleza de la literatura y su partimos de este supuesto pensaramos que en cada lectura crtica que ejecutamos tambin estamos emprendiendo esa bsqueda por acceder a ese origen, a ese sentido primigenio de la obra literaria. Y coincido con esta propuesta porque, de entrada, al enfrentarnos a la obra literaria reconocemos que no estamos ante cualquier texto sino que establecemos un contrato ficcional: un pacto para su lectura. Este pacto debe establecerse tambin para su anlisis como, previamente, se estableci para la conformacin de su potica. el objeto de la teora literaria no son las obras, sino el discurso literario, y la teora literaria se sita al lado de otras ciencias del discurso1 Mi primera lectura de El adulterio de Ceballos se enfoc en la bsqueda de detalles que pertenecieran al mbito de la sustancia y no de la forma. Siguiendo a la propuesta de Chatman, cuando hablamos de la historia nos referimos al contenido de la expresin narrativa y mientras que el rea del discurso comprende discurso la forma en que se expresa el mismo. Dado que nuestro ejercicio estaba encaminado a transformar el discurso mientras que prevaleciera la sustancia, subraye todos aquellos detalles que me parecieran pertenecientes a este espacio. Las representaciones de objetos y acciones del
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Chatman, Seymour, Historia y discurso. La estructura narrativa en la novela y el cine . 1 ed. 1990, Taurus, Madrid, p. 18

Tcnicas de enseanza de escritura y lectura | Alejandra del Roco Garca Ramrez

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mundo imaginario que estn dentro del discurso narrativo, por ejemplo: el protagonista, Rogelio Villamil, el doctor, la enfermedad del protagonista, Geraldina, Jack, el matrimonio pero, sobre todo, el adulterio. Este ejercicio de escritura fue para m, como mover las piezas de un ajedrez. El diagrama que propone Chatman result muy til para encontrar las sutilezas que presenta cada ejercicio del lenguaje, ms especficamente en el discurso de la obra literaria. En primer plano habla de los sucesos como las acciones y acontecimientos que se narran en la obra mientras que los existentes son los personajes y escenarios, mientras que en segundo plano se habla del discurso que es la parte que se modific en este ejerciciocompuesto por la estructura de transmisin narrativa compuesta por la manifestacin verbal, cinematogrfica, ballet, pantomima, etc. Chatman retoma a Ingarden para hablar del objeto esttico frente al objeto real. Dentro del ejercicio, se pude reconocer al objeto esttico al explorar su construccin, pues es sta la que nos permite ver a la obra literaria slo como el medio para que nuestra historia llegue al lector. Entonces, el objeto esttico de la narracin es la historia articulada por un discurso determinado. Es decir, en este caso, nuestra tarea en el ejercicio nos condujo a modificar el objeto esttico: permanecer dentro de la misma historia pero emitirla mediante un nuevo discurso.
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Ortega y Gasset en Ideas para la novela, afirma:

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La esencia de lo novelesco advirtase que me refiero slo a la novela modernano est en lo que pasa, sino precisamente en lo que no es <<pasar algo>>, en el puro vivir, en el ser y en el estar de los personajes, sobre todo en si conjunto o ambiente.2 No pretendo hacer diferir este discurso del de Chatman, por el contrario considero creo que se enfocan al mismo punto: el transcurrir de los personajes y su ambiente dentro del discurso literario ser entonces la historia que englobe forma y sustancia del contenido de nuestro nuevo objeto esttico. Cierto que la narracin es una comunicacin, recuerdo a Paul Ricoeur cuando deca que la historicidad de la experiencia humana slo puede expresarse por medio de la narratividad, eso implica un emisor y un receptor de la historia mediados por un mensaje y compartiendo un cdigo. Pero la decodificacin del cdigo es la que requiere un especial tratamiento, una lectura profunda. La lectura estratificada y no en un solo nivel es la que permite la interpretacin y, para el caso de nuestro ejercicio, la reinterpretacin y apropiacin del discurso.

Ortega y Gasset, Ideas sobre la novela, Madrid, Espasa-Calpe, 1964, p.194.

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