COLEGIO SAN PEDRO CLAVER, IED

CAMPO COMUNICATIVO LENGUA CASTELLANA CURSOS: 604 Y 605 DOCENTE: LIC. LUIS HUMBERTO GERENA FLREZ ESTUDIANTE: _____________________________________________________ Reflexionemos antes de comenzar Averigua cunto sabes de narraciones. 1. Qu es narrar? _______________________________________________ 2. Qu clases de narraciones hay? _________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. Cules son los elementos de la narracin? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

CONTENIDOS Gnero Narrativo: Los textos de carcter narrativo se caracterizan en general por la presencia de un narrador (a) que tiene un objetivo: contar una historia-real o ficticia- en la cual hay personajes que estn ubicados en un tiempo y un espacio. Los textos narrativos estn escritos en prosa (se denomina prosa a aquello que est escrito en prrafos separados por punto aparte) siendo los ms representativos los siguientes:

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a).El cuento: es una narracin breve que consta de un solo tema central, en ella intervienen pocos personajes. b).La novela: es una narracin similar al cuento, pero de extensin mucho ms larga, donde hay muchos personajes y varios temas que se van entrecruzando. c).La leyenda: es una narracin de hechos misteriosos y fantsticos que se transmiten oralmente de una generacin a otra durante largo tiempo. Las leyendas se refieren a un personaje histrico, a la geografa de una zona o a un acontecimiento que, repetido y exagerado, pasa a formar parte de la tradicin de un pueblo. d).El mito: es un relato tradicional y oral que narra acontecimientos de carcter sagrado que se habran realizado durante el origen del mundo. e).La fbula: se caracteriza por ser una narracin en la cual participan generalmente animales, esta narracin siempre deja una moraleja o enseanza. Todos estos textos (cuento, novela, fbula, leyenda y mito) tienen en comn los siguientes elementos: Poseen un NARRADOR: en la narracin existe una voz que nos cuenta el relato: el narrador, ste es diferente al autor. Como tal el autor es alguien externo a la construccin narrativa, eso s, elige al narrador ms apropiado para contar la historia.

Los textos narrativos, a parte de tener un narrador, tambin tienen PERSONAJES, ACONTECIMIENTOS, ESPACIO (lugar fsico) AMBIENTE y TIEMPO. Los personajes: los hay de dos tipos: principales, que son los que realizan las acciones ms importantes en la historia, en torno a ellos gira sta y secundarios que son los que realizan las acciones menos importantes y ayudan al protagonista o le acarrean problemas. Los acontecimientos: son los hechos o acciones que ocurren en la historia, hay acontecimientos principales, que son los ms importantes, ya que van generando la historia; y los acontecimientos secundarios, que son slo detalles, si alguno de ellos se sacara de la historia no influira en nada. Espacio: a. Fsico: es el lugar donde ocurren los acontecimientos. El espacio pude ser abierto (al aire libre) o cerrado (espacios cerrados).Por otro lado, el espacio puede interpretarse segn las situaciones que se vivan en l.

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b. Llamaremos espacio devorador a aquel ambiente fsico que consume al personaje de a poco y c. espacio determinante, al que lo atrapa y le impide cambiar su destino. El Ambiente es la atmsfera que rodea a los personajes, dndose los siguientes: a. Psicolgico: este ambiente se refiere a los sentimientos y emociones que proyectan los personajes en relacin a las situaciones o conflictos que se les presentan. b. Social: este ambiente depende de las caractersticas culturales, sociales y econmicas de los personajes. El tiempo: en trminos generales se refiere a cundo sucedieron los hechos: si en un tiempo presente, pasado o futuro. Sin embargo se puede ver en forma ms detalla de la siguiente manera: ACTIVIDADES: I.-Con fluidez verbal leer en forma mental el siguiente cuento. TRISTN LUCHA CONTRA EL GIGANTE DE IRLANDA.

Reinaba en tiempos remotos, en el reino de Cornualles, el rey Marco. As habl este rey a su gente: En un principio, los irlandeses nos exigieron trescientas libras de cobre. Luego fueron trescientas libras de plata. Y ms tarde, trescientas libras de oro. Ahora nos exigen que les entreguemos a las trescientas muchachas ms bellas de nuestro reino de Cornualles! Y esto, nuestro pueblo no lo puede tolerar! Estamos contigo, rey Marco! exclamaron todas las madres de Cornualle, presas de emocin y tristeza. Cogeremos las armas, si es preciso, y apagaremos la avaricia de los irlandeses. Slo de una forma podemos afrontar el peligro grit el rey Marco -: venciendo al gigante de Irlanda, el ms feroz de los irlandeses. El joven Tristn, que a pesar de su juventud era el jefe de los caballeros de su to, el rey Marco, pens que slo l poda vencer al gigante de Irlanda. Y se ofreci al desafo. Al rey Marco se le llenaron de lgrimas los ojos y pidi a su sobrino que se alejara de aquella muerte segura. Pero Tristn no se fren ante las palabras de su to, pues slo pensaba en las trescientas muchachas de Cornualles y en sus madres heridas por el dolor. La barca del solitario caballero se hizo a la mar, y, a lo lejos, las gentes de Cornualles podan vislumbrar la silueta de la barca del gigante de Irlanda.

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Cuando Tristn lleg en su barco a las costas de Irlanda, el gigante ya lo estaba esperando a la entrada del bosque donde se iba a celebrar el combate. Meda el gigante ms de tres metros. Tena la cara con tantas cicatrices que ni su espesa barba se las poda ocultar todas. Y su espada era casi tan grande como l. Desde la orilla lejana las gentes de Cornualles estaban muy confusas, porque no saban si haba comenzado la batalla. Un temblor enorme sacudi los rboles del bosque y el vuelo alocado de ms de mil pjaros sacaron de la confusin a las gentes de Cornualles. Dios mo! Exclamaron aterrados. Ese monstruo debe haber aplastado a nuestro Tristn. Luego se hizo un silencio muy grande. El rey Marco empez a llorar amargamente cuando vio que la barca del gigante se acercaba. Las gentes de Cornualles tambin lloraron. Pero los llantos se tornaron a gritos de alegra cuando los vasallos del rey vieron al joven Tristn levantar desde la barca enemiga una gran espada ensangrentada. -Lo ha conseguido! gritaron las madres desconsoladas y todo el pueblo de Cornualles. As es como los irlandeses y la valerosa patria de Tristn vivieron independientes. II. Reconocer en el cuento anterior los siguientes elementos del gnero narrativo.

Personaje principal Personajes secundarios Dos acontecimientos principales Dos acontecimientos secundarios Tiempo de la historia Ambiente o Espacio

III.-Indagar, en un diccionario, un sinnimo y un antnimo de las palabras subrayadas en el cuento, escribiendo en el cuaderno con ayuda del compaero en forma responsable. RETOMANDO EL CUENTO: -Algunas de las caractersticas de los cuentos son las siguientes: Presentan un ttulo. Estn escritos en prosa y se organizan en distintos prrafos. El narrador se puede presentar en primera o tercera persona con un conocimiento relativo u omnisciente de los hechos y del pensar, querer o sentir de los personajes.

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El relato presenta un momento introductorio, desarrollo, nudo y desenlace de uno o ms acontecimientos. El acontecimiento principal y los secundarios pueden narrarse en orden cronolgico o artstico. Presentan uno o dos personajes principales. A lo largo del relato, se desarrolla un motivo o tema central y otros secundarios. El narrador puede recurrir a diferentes tcnicas para describir la situacin. Algunos de estos recursos pueden ser: La descripcin: es una forma de hacer visible al lector lo que se percibe con los sentidos en relacin con el ambiente o los personajes que intervienen en la narracin. Retrato: cuando se realiza una descripcin tanto de los rasgos fsicos como de los morales. El dilogo: es la participacin que hacen los personajes en una historia utilizando sus propias palabras con el fin de que digan lo que piensan o sienten.

IV.-Elaborar un mapa conceptual o un mapa mental para resumir el gnero narrativo.