CENTRO DE ALUMNOS DE INGENERA ELCTRICA

Acta asamblea
Ingeniera Elctrica
Centro de Alumnos Ingeniera elctrica ,CAE 2013 10/07/2013

Centro de alumnos de Ingeniera elctrica

Asistencia : 38 personas.

Situacin Elctrica, Campus Universitario y Estado Actual de las movilizaciones.

[Se explica la situacin de seguridad utilizada por el rector] Johans: Independiente de lo que pas, hay un mea culpa para todos, tras el haber abandonado la toma. Si lo vemos bien, todo esto fue hecho en un escritorio, slo con un comunicado, salimos. Ahora, lo que nos hicieron es ms grave, porque nos cierran los espacios para poder utilizar la democracia. Ya es grave lo que sucede. Debemos ver lo que haremos en relacin a esta situacin. [Es en toda la Universidad]. Claudio L: Lo de la reaccin del director pasa por un tema de confianza. Daniel: Cul es la posicin de la Universidad? David: Con el perdn de la gente, nos metieron el pico. El da lunes nos lleg el comunicado. Estbamos haciendo el desalojo, cuando no haba orden. Aparte de eso, el trmite que segn ellos se deba (por el cual pedan las dependencias) hacer, se hace en el Ministerio. Nos estn transgrediendo. Simn: El anlisis generalizado de que nos cerraron las puertas, ahora debemos ver que es lo que haremos, el estado de movilizacin es toma, tenemos que ver qu haremos. Podramos tomarnos de aqu hasta el viernes el departamento. Mara Jess: Cundo piensan abrir las puertas?, porque ahora nos prestaron las salas, pero, cundo nos devolvern las dependencias? Francisco A: La autorizacin de ahora quin la dio? lvaro: Ustedes como centro de alumnos, pueden hacer una reunin con el Director? La carta del rector habla de recuperar los asuntos administrativos, entonces se contradicen, dado que las funciones del CCEE es parte de las labores administrativas. Ahora, Si quieren ver la legitimidad de nuestras votaciones, pueden opinar, pero no meterse, deben respetar nuestro espacio. Si nosotros validamos nuestras decisiones, la decisin es nuestra. El director tambin puede tomar sus propias decisiones (tambin puede actuar en su permetro) Daniel: Es demasiado peludo hacer una votacin a nivel de cada estudiante? Del ampliado debe salir todo? 2

Centro de alumnos de Ingeniera elctrica Claudio L: La ltima postura fue rechazar la carta de Zolezzi. Johans: Se tiende a confundir, porque fue todo una confusin, por estatuto, nos regimos a las decisiones del ampliado. Aun as hay varias cosas del estatuto que no se cumplen. Nosotros nos acatamos a lo que dice el ampliado. En el ampliado sali toma. La duda es que, con un comunicado nos hacen reevaluar? Lo que vi yo es que finalmente se entreg el departamento, y no se hizo lo que el ampliado decidi. No estoy diciendo que peleemos con los pacos. Ahora uno puede salir pacficamente. Lo que pas es que slo se desaloj pacficamente. Lo que sali en la prensa es que los funcionarios de seguridad llegaron y no haba nadie. David: Si no desalojbamos, nosotros bamos a ser ms amarillos. Finalmente, nosotros quedbamos como los malos si no desalojbamos, dado que no hubisemos permitido el funcionar del asunto becas. Johans: Nosotros mostramos contradiccin. Vctor: Yo fui al ampliado. Se rechaz la carta, pero a la vez, muchas carreras dijeron que abandonaran pacficamente dado que protegeran la integridad. Hernn: La idea era salir pacficamente. lvaro: Est dems seguir discutiendo, las cosas ya se hicieron. Ahora debemos ver que vamos a hacer. Qu haremos de aqu en adelante. Perderamos tiempo de discusin. Simn: Es claro que camos en la trampa, el lunes se tomaron malas decisiones dado el poco tiempo que existi para prepararnos. La gente que estaba ac era poca, la responsabilidad es asumir todos (los que vinieron y los que no). Claudio L: Vamos a abrir urna para ver que votemos para el da viernes. Prontamente debemos hablar con el director. Francisco: Hay que redactar una carta. lvaro: Para la prxima, se puede ver una salida alternativa por ltimo poner toldos en el estadio (asunto de trmites apelacin u otro). Johans: Aplicamos retomazo? La cag ya la mandamos, ahora vemos que cosa saldr en adelante. El lunes pasado se vot estado de movilizacin, ahora debemos darle vuelta a lo que est sucediendo. De hecho los trmites que supuestamente se haran( apelacin perdida de beneficios) , ahora se hacen en otro lado. Hernn: Despus puede pasar lo mismo. Pablo: En la ltima asamblea, hablamos de paro. Simn: Tengo mis cuestionamientos, el lunes cambiaron las cosas, ahora tambin estn cambiando las cosas (contexto), entonces ahora tambin podemos cambiar el estado. 3

Centro de alumnos de Ingeniera elctrica Pablo: Ahora debemos ser un poco ms flexibles en cuanto al tema de la urna, dado el contexto que se est dando (rector). Johans: Ahora estamos quedando mal, dado que un viernes votamos un estado de movilizacin. Pablo: Ahora debemos tomar una posicin. Respecto de lo que est pasando. Daniel: Lo mejor que hay que hacer es que cuando vayan al ampliado, ustedes planteen lo que est pasando. El ampliado no est teniendo el peso que debiera tener. Cesar: De lo que se ha hablado. Votar una retoma ahora es pesado, porque como estn las cosas. Debiramos aplicar otro modo. Ahora ni siquiera nos dejan entrar al departamento, debemos elaborar algo, ser ms estratgicos. lvaro: Podramos dar vuelta la cosa. Tal vez con palabras bonitas pblicamente. Csar: Del 2011, la buena organizacin ente Ues. CONFECH logr que los rectores se arrodillaran a nosotros. Ahora debemos desacreditar lo que estn haciendo. Vctor: Uno de los daos que se nos pueden acriminar son las cmaras. Un comunicado del rector dice que si haba daos, entonces habra desalojo. Tambin nos pueden atacar con eso. Manuel: El rector nos est ganando la guerra meditica, lo que le duele es que lo dejen mal, ahora una buena estrategia es joderlo mediticamente. Ahora el hizo una amenaza y adems nos estn quitando los espacios. Pablo: Respecto de las cmaras, a m se me ocurre un espacio de defensa , que con asambleas representativas se dijo que no queramos las cmaras (en su tiempo). De hecho aqu haba una posicin clara de que si las ponan, nosotros bamos a actuar, entonces ahora que no nos vengan a molestar con las decisiones poco democrticas, ya que en ese momento, con votaciones representativas se opuso a las cmaras. Mara Jess: No hay diferencia en que el departamento est tomado por ellos o por nosotros. En el 2011 la gente saba lo que pasaba. Ahora se debe crear una forma de que te muestren en la tele. Es el medio de comunicacin ms visto. Ahora creo que estamos luchando en silencio, por lo menos yo no apoyo porque no me gusta la forma, no me gusta trabajar sin que nadie sepa que estamos movilizados. Ahora nadie ve el peso del movimiento. lvaro: Ah debemos ver que estamos haciendo nosotros, ahora el rector est sacando fcil las cosas. Ahora en la TV no es tan llamativo, no vende el producto movimiento, ahora debemos ver como trabajaremos, tambin con cosas alternativas. Hay mentes creativas que pueden trabajar en algo. La toma no es la nica manera. Roco: Estoy de acuerdo Qu se ha sacado hasta ahora con este movimiento? Hay una estrategia para que este petitorio se haga valer? 4

Centro de alumnos de Ingeniera elctrica Pablo : Ac deben estar las bases contribuyendo , porque le dan la fortaleza al movimiento. El problema est tanto en la dirigencia, como en la falta de bases. Claudio L: El movimiento empieza por la requintilizacin, otras Ues. tienen petitorios internos y adems se acoge lo del 2011. Ac votamos paro y la gente no viene a participar, ahora el director me dice que las cosas no son representativas. lvaro: Si aprovechamos esta normalizacin para traer ms gente, ahora con la toma se cay un poco la participacin. Yo igual estoy de acuerdo con la forma de movilizacin. No me gusto la manera en cmo se fueron dando. Tenemos que tratar de representar. Claudio L: Ahora ya tenemos el problema. lvaro: Debemos ver por qu la gente no est viniendo, debemos analizar la realidad de nosotros que no es la misma. Roco: Personalmente, se est perdiendo el hilo del por qu; debemos decir de forma ms directa del por qu nos movilizamos. Hay que ser ms claros respecto del por qu estamos en esta movilizacin. Claudio L: Todo esto empieza con la requintilizacin. Johans: Se entiende el malestar, por la poca claridad respecto de las demandas. En lo personal no me gust partir el movimiento con la pseudo requintilizacin. Para m hubo un maquineo de algn grupo, luego se intent meter el tema de la educacin gratuita. Si vemos la profundidad de lo que ha logrado el movimiento estudiantil, entonces vemos que los candidatos ya estn trabajando en nuestras demandas. Ahora, la ex presidenta debe hablar de cosas que antes no pescaba. Adems, hora tienes candidatos independientes que estn hablando directamente de educacin gratuita, se estn viendo los frutos de las movilizaciones, pues los candidatos se estn haciendo cargo. Hay un trabajo que no slo lo deben hacer los dirigentes, sino que tambin nosotros informando. Claudio L: EL problema de ahora lo tenemos nosotros dada la baja participacin. Simn: Es responsabilidad de cada uno de nosotros, no tenemos que esperar ni que a federacin ni que a los CCEE no insten a participar, es responsabilidad de cada uno hacernos responsables de lo que est pasando. lvaro: No debemos tener miedo a reconocer los errores y fracasos. Me ha tocado ver que ortos lados tratan de adornar los errores. Entre nosotros debemos ver y reconocer nuestros errores tanto personales como grupales. Johans: Para apelar a la neutralidad, entonces tambin menciono a los que quieren clases, para que tambin vengan a votar, es una responsabilidad en todo mbito.

Centro de alumnos de Ingeniera elctrica lavro: Una cosa sper breve, si me pongo a pensar en que vienen las vacaciones de invierno en otros lados, entonces menos va a venir la gente, la gente no seguir viniendo. Roco: Ya que la situacin en que se est es por falta de gente, una buena direccin es estrategias para que la gente venga. Me hago el mea culpa porque yo quiero clases , pero si no se va a hacer nada , entonces? Claudio L: Se ha hecho de todo, cursos, torneos, almuerzos, desayunos, charlas, foros etc. Pablo: Hoy si estamos en un momento de que hay poca claridad, ahora tenemos que tomar una decisin, hay que plantear una forma con cosas que a la gente realmente le interese y se sienta participe de las demandas. Matas: Podramos esperar al ampliado. Mara Jess: No reclamo que no hagan cosas, quiero preguntar si las clases sirven. No sirve slo que la gente venga a jugar. Johans: Se haca ayudantas durante el da, para que las actividades se hagan en un intermedio, la idea era complementar. Rachel: Personalmente, creo que ms que las actividades, es cmo hemos llevado las movilizaciones en estos meses. Debemos trabajar en darle la estructura .Debemos mirar para adelante. Tenemos que seguir movilizados, con la misma fuerza que el 2011. Diego: A nombre de los desinformados, yo vengo a votar todas las semanas. Yo me puse a trabajar, pero vengo a votar, igual me informo, lo que converso con mis compaeros, de todas las carreras. Lo que ellos opinan es lo mismo, la movilizacin parti bien, a todos nos gustara tener una beca. Ahora, cambiar el objetivo, gatill el fracaso. Esta movilizacin fue un fracaso. Ahora no podemos armar un petitorio interno. Ya llevamos dos meses movilizados que no han dado las respuestas esperadas en los mismos estudiantes. Habla mal de nosotros que venga poca gente. Cuando se vuelve a tomar un tema que no va a responder este gobierno, es un poco utpico pensar que movilizndonos ahora vamos a lograr algo. Sinceramente creo que este ao no vamos a lograr algo. Este ao no fue inteligente .Personalmente, mi respuesta sera esa, las cosas se hicieron mal. Pablo: Debemos tomar una posicin respecto de lo que pas el lunes. Para luego poder seguir y darle sentido a las asambleas avanzando y no siempre quedarnos en la quimera de que no estamos haciendo nada. Vctor: Primero debemos manifestar nuestro descontento respecto de lo que pas ahora. Johans: Primero se debe comunicar lo que pas ahora a los compaeros que no estn ac. Felipe: Primera asamblea que vengo, creo que he escuchado harto las posiciones, en lo personal creo que el principal problema es la visibilidad. Manteniendo paro y toma, jams se va a 6

Centro de alumnos de Ingeniera elctrica conseguir. Segn mi opinin, la mejor forma que podemos tomar es clases. Tenemos que tener claro que no vamos a tener cambio a favor de nosotros. A los polticos lo nico que les interesa es ganar elecciones. Debemos apuntar hacia all, invitar candidatos, etc. En lo personal, no creo que durante este ao tengamos cambios verdaderos. Pablo: Estamos un poco perdidos en cuanto a ganadas. Ahora podemos crear un proyecto, lo que pasa es que no hemos construido un proyecto de educacin. No hay el por qu, el cmo y el para qu. Hoy debemos ponernos los pantalones con respecto a un proyecto de lo que queremos ac en la universidad. Este ao debe ser un ao de construccin. Felipe: Es correcto refundar las bases, instar a federacin para que se hagan votaciones, para refundar las demandas, para ver el proyecto que tenemos para este ao. De verdad creo que debiramos volver a clase y refundar las bases del movimiento. Claudio L: Quiero cerrar el tema para llevarlo al ampliado. Johans: Que pasa si los compaeros que votan clases vienen a votar por clases, y la contingencia dice que nos tomemos la universidad a mano alzada. Si hoy a travs de una asamblea se cambi el parecer, ahora vamos a caer en ser inconsecuentes. Ahora queda el desconcierto . Ahora esperamos el viernes? Pablo: Mi posicin personal es llevar algo concordante con la votacin del viernes. Yo llevara la misma votacin del viernes pasado. Siempre debemos respetar la posicin del ampliado. Simn: Yo ya lo dije, la toma es difcil porque seran pocos los que apaaran. La postura debera ser desacatar la decisin del departamento y retomarnos hasta el viernes. Osvaldo: Comparto lo de Simn. Ahora el rector se pas por la raja el ampliado, hagamos valer el estado de movilizacin que gan en el ampliado. Si cometimos el error de abandonar ac , enmendmoslo. Vctor: Ya abandonamos la universidad, ahora hay un punto de no retorno, ahora podramos hacer el loco respecto de tomarnos la universidad en medio del proceso de apelacin. Pablo: Al parecer la idea es mantener el estado de movilizacin. Johans: Dado que maana hay paro, entonces si no hacemos nada, maana tal vez tampoco maana nos manifestaremos bien. Votacin respecto del actuar en el contexto actual: Retoma: 7 Mantenerse en paro y reevaluar (como siempre en el ampliado del prximo viernes): 17 Abs: 5

Centro de alumnos de Ingeniera elctrica Respecto del contexto actual, se zanja la siguiente posicin: Tras el desalojo pacfico del da lunes pasado, Elctrica decide mantenerse en paro (respetando las votaciones hechas el viernes en el departamento y con objeto de no lamentar daos a la integridad fsica) esperando la reevaluacin de estado de movilizacin del prximo viernes. Ello, siempre asumiendo la decisin que se tome en el ampliado de hoy mircoles al as 15:30 hrs. Se manifiesta el descontento frente a la instruccin emanada de rectora que impide la ocupacin de nuestros espacios fsicos para el uso de nuestra democracia.

Plan Bolonia:
Felipe: El plan Bolonia tiene pro y contras, el pro es que todos tengamos el mismo nivel, pero el contra es la visin de cada universidad, por ejemplo nosotros somos ms de campo, la Catlica es ms de oficina, atenta a los estudiantes: Csar: Lo que me llam la atencin es la calidad, que a la larga la mide el mercado, creo que se pierde la parte social del profesional. Si bien, el rol usachino cumple con el mercado. Entonces cumplimos con lo que pasa ac pero no en otro lado, debemos redefinir calidad en nuestro permetro y cmo podemos aportar ms a nuestra sociedad. Manuel: Para ver lo de la calidad, ac todos los colegios debieran ser iguales. Ac las cosas son muy distintas a lo que pasa en Europa, all se ven ecuaciones diferenciales en el colegio, ac estamos retrasados. Hernn: Es complicado la parte financiera del proyecto. En otros lados las Ues. son gratis , como se equipara esto. Gerhard: Ac se trabaja en el proyecto 2030, que busca un perfil de ingeniero. Se crea a partir de los cambios de malla. Simn: Recogiendo las palabras, el proyecto lo que busca es nivelar a todas las universidades para que tengan el mismo estndar. El proyecto nace por las empresas que buscan un tipo de profesionales. El tema de la calidad creo que nadie lo discute, pero nosotros tenemos que ver y decidir que estndar queremos, el proyecto tiene que ver con estndares. Pablo: Ac est el tema del CEDES que trabaja la vinculacin universidad empresa, me parece que lo correcto es entender que el plan no se hace slo a nivel pases, sino que tambin a nivel de universidades. Lo que me parece interesante es que ac nadie nos pregunta. Ac vienen las empresas a plantear lo que quieren, y nosotros no sabemos nada de eso. Esto igual tiene una vinculacin con lo que sucede en al ampliado de ingeniera. Ac debiramos tener una visin de perfil de egreso. El documento lo envi medicina, dado que ellos s tuvieron un claustro el 2012 en donde discutieron sobre el perfil de egreso. 8

Centro de alumnos de Ingeniera elctrica Simn: Habra que investigar en que par est la universidad, est el 2030, el CEDES y debemos ver qu es lo que se hace, tal vez apunten hacia un lado que no queremos, tal vez hacer un grupo de comisin investigadora y poner sobre la mesa las cosas que estn pasando en la universidad. Felipe: En lo personal, me parece forzado esto, creo que el desarrollo industrial se da tanto por la empresa como por las universidades, esto te quita proyectos que podran hacerse. Dejamos a cargo de las empresas el desarrollo del pas que no es un desarrollo completo, sera bueno homologar ciertos puntos basales pero no homologarlo todo. lvaro: Entiendo lo del plan, pero me preocupa ms lo del plan educativo que estaba formando el CONFECH , ms que socavar cosas del ao 90 , deberamos enfocarnos en algo conciso .En cambio, el plan educativo era algo del CONFECH que qued en nada. Por ah va ms la mano.

Petitorio nacional:
[Se procede a leer el comunicado-petitorio propuesto por informtica] David: Si se propone des municipalizacin, entonces, tambin existe una mesa de dilogo. Claudio L: El 2011 tuvimos un petitorio ms completo. Felipe: Es demasiado largo, hay hartos puntos que pueden generar disensos, creo que el movimiento se debe proyectar a largo plazo, ir por etapas. David: La leccin del 2011 es que no vamos a conseguir todos los puntos ahora. Los 16 puntos es extenso, pero se puede acotar y hacer mesas de trabajo para cada punto. Pablo: La idea que se me ocurre es hacerle algunos reparos a algunos puntos e iniciar nuevas mesas de trabajo en el CONFECH. Felipe: EL petitorio debemos tomarlo y ponerle algunas propuestas, debemos ceder y tomar algunos puntos. Johans: Yo lo veo de la forma en que diplomticamente no estamos en una mesa de trabajo , pero aun as, tenemos candidatos que estn dando avances de acuerdo a sus ideologas y a sus intereses , sin la necesidad de generar mesas. Tomando en cuenta que no debemos negociar un derecho, se refuta el tema de irse o no a una mesa de trabajo. Felipe: Lo que debemos ver es que no importa el sistema de gobierno que est, este proyecto se debe dar siempre.

Centro de alumnos de Ingeniera elctrica Pablo: Estn de acuerdo en que ste petitorio se debe contraponer con el petitorio CONFECH? Rachel: Lo encontr sper pobre, creo que esencialmente falt, pero se puede ver y si hay algo que se pueda anexar, se hara. Felipe: A priori, lo que se puede hacer es cambiar el petitorio , y que ahora sea un conjunto de metas. Desde los 80 venimos peleando las mismas cosas, y jams nos van a dar algo, tenemos que apuntar a metas ms estratgicas. Pablo: Est el tema del CEA que se quiere formar para trabajar con el asunto de petitorio. Su pega es recaudar informacin de datos tcnicos relacionados con la movilizacin.

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