Preliminares DEDICATORIA AGRADECIMIENTO SIMBOLOS USADOS CONTENIDO NDICE DE CUADROS, TABLAS, GRFICOS, FIGURAS, ANEXOS.

RESUMEN INTRODUCCIN CAPTULO I: MARCO TERICO CONCEPTUAL 1.1. Antecedentes del estudio 1.2. Bases tericas 1.3. Definicin de trminos CAPITULO II: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 2.1. Planteamiento del problema 2.1.1. Descripcin de la situacin problemtica 2.1.2. Antecedentes de la investigacin 2.1.3. Formulacin del problema 2.1.4. Justificacin 2.2. Objetivos del estudio 2.2.1. Objetivo general 2.2.2. Objetivos especficos 2.3. Hiptesis de estudio 2.3.1. Hiptesis principal 2.3.2. Hiptesis derivadas 2.4. Variables 2.4.1. Variables independientes 2.4.2. Variables dependientes 2.5. Tipo y diseo de la investigacin 2.6. Poblacin y muestra 2.7. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos 2.8. Tcnicas y anlisis de procesamiento de datos

CAPITULO III. PRESENTACIN, ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS CAPITULO IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1. Conclusiones 4.2. Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ANEXOS Hoja de validacin del instrumento Hoja de consentimiento Hoja de recoleccin de datos (Encuestas, entrevistas, guas de observacin) Base de datos Pretest Postest

Otros

3 cm

Universidad Peruana Unin Escuela de Posgrado de la UPeU Unidad de Posgrado de Educacin

10 espacios simples

Estilo de Aprendizaje y Rendimiento Acadmico de los Estudiantes de Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias de la Educacin y Humanidades de la Universidad Nacional de la Amazona Peruana-Iquitos

4 cm 10 espacios simples

3 cm

Trabajo de investigacin presentado como requisito de la asignatura de Estadstica Aplicada a la Educacin

10 espacios simples

Por Moiss Rengifo Rengifo

3 espacios simples

aa, Lima - Per 2005

3 cm

DEDICATORIA
A mis pequeos hijos xxx y xxx que en su comprensin de nios me alentaron al desarrollo de la presente investigacin.

AGRADECIMIENTO
A Dios, nuestro Creador y Hacedor por su amorosa misericordia al velar mi vida, y por conducirme con bien hasta la culminacin de mis estudios, que slo es la continuacin de sus divinas enseanzas. Al xxx, por su orientacin eficiente en el desarrollo de esta investigacin, al xxx por sus aportes, comentarios y sugerencias en el desarrollo del presente trabajo. A mis queridos padres, por inculcarme el deseo de superacin, apoyo y nimo para la culminacin de esta meta propuesta en mi vida. As como a todas aquellas personas que de una u otra forma hicieron posible la cristalizacin de este trabajo.

RESUMEN (hoja sin numerar) Se escribe a rengln cerrado sin puntos y aparte ni sangras. Use 250 palabras como mximo y redacte en tiempo pasado. Debe contener: definicin breve del problema, objetivos, tipo de estudio, poblacin estudiada, mtodos empleados, resultados principales (incluya significancia estadstica y conclusiones ms importantes. No debe presentar ninguna informacin que no est contenida en el trabajo. Tampoco use referencias bibliogrficas. Adems, deber presentar un resumen impreso en ingls con palabras clave. (este no se incluir impreso dentro del trabajo sino en una hoja suelta adicional e incluirlo en el trabajo presentado en disquete o CD). Ejemplo: EI zinc es un mineral de importancia vital para el crecimiento, desarrollo y mantenimiento de la salud. Las fuentes de zinc son poco disponibles para la poblacin guatemalteca, por lo que es importante encontrar alimentos que sean vehculos adecuados de zinc. La tortilla de maz, por ser accesible, conocida, aceptada y econmicamente disponible para la poblacin, llena los requisitos para ser un producto fortificable. OBJETIVO: determinar la aceptabilidad de la tortilla de maz

fortificada con zinc y determinar el grado de aceptacin de las diferentes caractersticas organolpticas de la tortilla de maz fortificada con ZnS04 (0.8333 mg. de zinc por tortilla) en comparacin con la tortilla de maz no fortificada. METODOS: la muestra estuvo conformada por 25 personas aparentemente sanas, mayores de 18 aos, que usualmente consumen tortilla de maz. Se entreg a cada participante una hoja de evaluacin del grado de aceptabilidad de cada tortilla sobre cuatro caractersticas organolpticas: color, aroma, consistencia y textura y sabor y se us una escala hednica de cinco puntos. Los datos obtenidos se analizaron por medio de la prueba de Wilcoxon. RESULTADOS: no se encontr diferencia estadsticamente significativa en la aceptabilidad de la tortilla de maz fortificada con zinc comparada con la tortilla de maz no fortificada en ninguna de las caractersticas organolpticas evaluadas (P>0.05). CONCLUSIONES: la fortificacin de harina de maz con sulfato de zinc a las concentraciones utilizadas en este estudio podra ser prometedora como herramienta para el combate de la deficiencia diettica de zinc en nuestro medio. INTRODUCCION En el informe final se une la definicin del problema y la justificacin. Sirve para hacer la presentacin del trabajo de investigacin. Parte del conocimiento cientfico previo y actual, es decir que contiene una breve revisin sobre las publicaciones pertinentes (*) para orientar al lector sobre la situacin mundial y local del problema, yendo de lo general a lo especfico. Explique por qu la condicin o enfermedad es un problema y por qu se eligi el tema. Luego, describa qu va a aportar este estudio y su importancia. La parte de factibilidad se omite en el informe final. Termine la introduccin exponiendo el objetivo general de la investigacin, en forma narrativa. (*): Referencias bibliogrficas citadas en el texto con nmeros consecutivos entre parntesis. CAPITULO I

Marco Terico y Conceptual

1.1. Antecedentes del estudio En Antecedentes relacionados con la investigacin comente estudios anteriores que sean similares, sus hallazgos y la interpretacin ellos. 1.2. Bases tericas Se construye considerando el estado actual ms reciente de los conocimientos (actualizada a 10 aos atrs) sobre las variables involucradas en la situacin de estudio, as como el conocimiento de sus relaciones mutuas y con otras variables circundantes, en relacin directa a la tecnologa usada, modelamiento de la teora y los objetivos propuestos. Se realiza una crtica expositiva sobre las teoras que fundamentan la investigacin. (Ample su revisin bibliogrfica a un mnimo de 10 referencias.) 3.3. Definicin de trminos Se definen con claridad y precisin el significado que asumirn ciertos trminos claves en el contexto del estudio que se realizar. El investigador puede construir sus definiciones o adoptar la de expertos en la disciplina. Los trminos del marco conceptual se disponen en orden alfabtico.

CAPTULO II

Metodologa de la Investigacin

2.1 Planteamiento del problema 2.1.1. Descripcin de la situacin problemtica En esta parte se describe en resumen el problema principal, los problemas secundarios y se deber detallar los efectos de los problemas existentes. Por supuesto, se debe presentar datos objetivos (evidencias) que indican que el problema existe efectivamente en la realidad, recurriendo a cocientes estadsticos, resultados de estudios previos, opinin de expertos, observaciones globales previas u otros indicadores. La sustentacin de la situacin no debe ser producto de una visin sesgada o prejuiciosa de los hechos. 2.1.2. Antecedentes de la investigacin Ninguna investigacin parte de cero, pues se da dentro de la corriente de construccin del conocimiento cientfico, en esta seccin se glosan las investigaciones que han antecedido a la que ahora se proyecta. Sin embargo, si no se encontrara trabajos anteriores que abordaron el mismo tema, debe buscarse los que pertenecen al rea general en que la investigacin se encuadra. 2.1.3. Formulacin del problema El problema se formular mediante una pregunta general directa en funcin de las variables de investigacin, vale enfatizar, clara, concisa y concreta. La pregunta puede dar lugar a desagregados en una serie de preguntas que abarquen todos los aspectos que comprende el problema. Formas generales Qu efecto produce X en Y en Z? En qu condiciones Z, X modifica a Y? Cul es la probabilidad de que X modifica a Y en Z? Cmo se relaciona X con Y en Z? Cul es el efecto de X en Y a travs de Z? En qu grado se incrementa Y en X durante Z? Cmo X afecta a Y en Z? Cmo influye X en Y en Z? 2.1.4. Justificacin En esta seccin se argumenta a favor de la importancia del estudio que se va a emprender. Se explica por qu y cmo ste contribuir al avance terico y/o al mejoramiento tecnolgico. Igualmente se precisa para quien o quienes es conveniente este estudio y de qu modo? 2.2. Objetivos de la investigacin 2.2.1. Objetivo general Es la meta terica y/o prctica que el investigador se propone alcanzar con su estudio, vale decir, clara, precisa, y concreta. Al Formular el objetivo debe considerarse su factibilidad de realizacin en funcin de recursos y tiempo, su consistencia con los instrumentos y tcnicas de recoleccin de datos, su coherencia tanto con el problema, la hiptesis como con las dems operaciones de la investigacin. 2.2.2. Objetivos especficos Desagregar con especificacin conductual los logros concatenados que se pretende conseguir.

2.3. Hiptesis y variables 2.3.1. Hiptesis principal La hiptesis es una proposicin conjetural de la relacin que existe entre dos o ms variables. Siempre aparece en forma de oracin aseverativa y expresa la alternativa de solucin o respuesta con poder explicativo o predictivo. Se debe tener en cuenta las siguientes caractersticas: La hiptesis debe referirse a una situacin real. Los trminos (variables) de la hiptesis tienen que ser comprensibles, precisos y lo ms concreto posible. La relacin entre las variables de una hiptesis debe ser clara y lgica. La relacin entre las variables de una hiptesis debe ser observable y medible, esto es, tener referentes en la realidad. Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarlas. 2.3.2. Hiptesis derivadas Son las hiptesis que se desprenden de la hiptesis principal. 2.4. Variables, dimensiones e indicadores Clasificacin de las variables de estudio en independientes, interdependientes y dependientes. Operacionalizacin de variables Es un proceso mediante el cual la variable se transforma de un nivel abstracto a un nivel emprico, observable, medible. Esto es el paso de la definicin constitutiva a la definicin operativa de las variables. En esta seccin se trabaja solamente con definiciones operativas. Una vez definida una variable de medicin compleja, se identifican y definen subvariables o dimensiones. Luego se establecen los indicadores de cada una de ellas. Los indicadores sealan la forma de medir la variable o sus dimensiones. A este proceso se le denomina operacionalizacin o diseo de una variable. Los indicadores deben ser establecidos en trminos de la cantidad o cualidad del atributo o caracterstica que representen, expresando la respectiva unidad de medida y la forma de medida o expresin matemtica para calcularlo. Un indicador tiene cuatro elementos: nombre, atributo, unidad de medida y unidad operacional. El nombre de un indicador podra entenderse como la palabra o frase para denominarlo. Atributo: cualidad o cantidad del indicador establecido. Unidad de medida: la naturaleza (cuantitativa) del indicador determina en qu unidades se formula. Unidad operacional: es la forma de calcular o la expresin matemtica que se utiliza para calcular el indicador.

VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES Variable independiente: XXX

Variable dependiente: YYY

Variable interviniente 2.5. Tipo y diseo de investigacin -

Genero (M, F) Edad

2.5.1. Tipo de investigacin En esta seccin se describe el tipo de investigacin en la que se encuadra el trabajo emprico, puede ser una investigacin exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa o tecnolgica. La investigacin exploratoria tiene por objeto reunir informacin acerca de posibilidades prcticas para llevar a cabo investigaciones en un marco de vida actual. La investigacin descriptiva tiene por objeto la medicin precisa de una o ms variables dependientes que caracterizan al fenmeno, objeto de estudio. La investigacin correlacional tiene por objeto establecer relaciones de influencia, de variacin conjunta entre las distintas variables que caracterizan al fenmeno de estudio, La investigacin explicativa tiene por objeto determinar si no ya las causas s alguno de los motivos que expliquen el fenmeno. Finalmente, la investigacin tecnolgica, consiste en la aplicacin de las conquistas cientficas a la solucin de una cuestin concreta.

2.5.2. Diseo de investigacin Se describe el ambiente en que se efecta el experimento, los grupos que se contraponen y el estmulo (o variable experimental) que se hace incidir sobre el grupo experimental. A continuacin se escribe el esquema de investigacin segn corresponda a un diseo experimental o a un diseo no experimental. 2.6. Poblacin y muestra 2.6.1. Delimitacin espacial y temporal En esta seccin se delimita los lmites espaciales y temporales del fenmeno en cuestin que se va a estudiar. En el aspecto social se trata de describir el escenario donde se da la necesidad o situacin problemtica a resolver. Se precisa tambin la magnitud del objetivo que se espera alcanzar. En cuanto a la delimitacin del tiempo, se refiere al perodo en el cual se espera alcanzar el objetivo, y usualmente est vinculado a la duracin del proyecto. 2.6.2. Definicin de la poblacin. En esta seccin se considera la divisin de la poblacin (poblacin objetivo) en partes llamadas unidades de observacin o simplemente unidades. Todo elemento de la poblacin debe pertenecer a una y solamente a una unidad. Ejemplo La poblacin son los alumnos del colegio zzz de Lima Metropolitana. En nuestro estudio la conforman 211 alumnos matriculados del primero al quinto ao, elegidas para el caso. 2.6.3. Tcnicas de muestro En esta parte, se describe la tcnica de muestreo utilizada. Luego los clculos del tamao de la muestra y de los estratos, estos ltimos si los hubiera. Finalmente se especifica en un cuadro la distribucin de la muestra.

Ejemplo El proceso de muestreo es intencional en la seleccin de los casos para el anlisis.

El colegio ZZZ. fue seleccionada por tener acceso a la informacin. La determinacin del nmero de las unidades de anlisis sigue un proceso probabilstica. Se tom el tamao de muestra estratificado por asignacin proporcional1:

N pqz 2 n0 156 ( N 1) d 2 z 2 pq
donde: Confianza Distribucin normal inversa Tamao de poblacin Proporcin de poblacin que presenta la caracterstica Proporcin de la poblacin que no presenta la caracterstica Error de estimacin 1- Z=Z(1- /2) N 0,95 1,96 211

0,5

q d

0.5 0,04

Como el factor de correccin para poblaciones finitas 0.10, entonces se corrige el tamao de muestra utilizando la siguiente frmula:

n0 156 0.74 N 211 es mayor que

n0 156 90 n0 156 1 1 211 N

Por lo cual se tiene una muestra de 90 alumnos, los cuales se distribuyen como se muestra en la siguiente Tabla. Tabla I.1 Servicio, Poblacin y muestra POBLACION PROPORCION Aos N P Primero 53 0,25 Segundo 44 0,21 Tercero 43 0,20 Cuarto 35 0,17 Quinto 36 0,17 Total 211 1,00

MUESTRA N 23 19 18 15 15 90

2.7. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos La tcnica de recoleccin de datos puede ser a travs de un anlisis documental, de un test, de una gua de observacin, de un inventario de actitudes, de un cuestionario, de una entrevista, etc. Si se propone un nuevo instrumento de recoleccin de datos, es imprescindible la descripcin de su diseo, construccin y validacin.

WAUNE W. Daniel (1998). Estadstica con aplicaciones a las ciencias sociales y a la educacin. Segunda edicin. Editora Mc Graw Hill. Interamericana de Mexico S.A. de C.V: p. 174

Ejemplo. El mtodo de recoleccin de datos fue la encuesta y el Instrumento utilizado fue el Cuestionario de conocimientos, actitudes y prcticas (CAP) en donde fue incluida informacin sobre datos demogrficos tales como el gnero, religin, estatus econmico de la familia, estado civil, grado de instruccin (ver Anexo 3). El instrumento fue diseado tomando en cuenta las implicaciones tericas sobre YYY y sobre la base de bsqueda bibliografica extensa. Incluyendo instrumentos previos sobre el tema. El cuestionario de Conocimientos Actitudes y Prcticas respecto a YYY cuenta con 44 preguntas, distribuidas de la siguiente manera: 7 preguntas demogrficas, 5 preguntas de conocimientos, 16 preguntas sobre actitudes, 16 preguntas sobre practicas. El tiempo de aplicacin del cuestionario fue de 40 minutos. Validacin del instrumento. Para validar el instrumento se solicit el juicio de expertos, siendo validado por ???, docente y especialista en la ctedra de ????, as como por un ??? especialista en ???, quienes hicieron la validacin del instrumento para el tema de YYY. Estos expertos tambin evaluaron la claridad, concisin y relevancia de los enunciados. Prueba Piloto. Para la validacin estadstica se realiz una prueba piloto en el hospital ??? previa a la recoleccin de los datos con el fin de obtener informacin que ayude a mejorar la validez y confiabilidad del instrumento y detectar problemas en la validez de construccin, de contenido y de criterio. Sobre la forma de administracin y calificacin de la escala recomendados por autores en investigacin (Hernndez, 2003), se aplic el instrumento a un grupo de 30 alumnos del colegio ??? de Lima, con caractersticas similares a las del colegio en estudio ???; dicha prueba y su respectivo anlisis ayud a mejorar el formato, la redaccin, claridad y concisin de los tems que integran el instrumento. Posteriormente se procedi a la validacin estadstica del instrumento; mediante el anlisis factorial de tem por tem del test (ver anexo 1B), as como a la validez y coeficiente de confiabilidad del instrumento, mediante el alfa de Crombach que mide la consistencia interna arrojando un coeficiente total de ??? que es valorado como alto o consistente se hizo lo mismo con los tres componentes del instrumento conocimientos, actitudes y prcticas) y se obtuvo los siguientes coeficientes: Conocimientos : ???: Actitudes: ???: Prcticas: ???. El instrumento qued expedito para ser aplicado a la muestra basada en su alta validez y confiabilidad (ver anexo 1A) .

2.8. Tcnicas y anlisis de procesamiento de datos Aqu se describe los procedimientos estadsticos, semnticos, lingsticos, lgicos, etc. que se emplear para interpretar el significado de la informacin, vale decir, las implicancias que se deducirn. En el procedimiento estadstico se debe indicar, los estadgrafos a utilizar, los tipos de tablas o grficas a construir, todo esto en concordancia con los datos por ser obtenidos. Ejemplo. Para el anlisis de los resultados se utiliz tablas y grficos uni y bidimensionales as como el uso de una estadstica para dos poblaciones. Esta prueba estadstica observa la ubicacin de las diferencias en los niveles de puntuacin para ello se utiliz la medida de la diferencia de medias y proporciones. El nivel de significancia ser mantenido en el valor convencional igual a 0.05 (5%).

CAPTULO III

Presentacin, Anlisis e Interpretacin de Resultados

Es una narracin de los resultados obtenidos. Inicie mostrando las caractersticas del grupo o grupos estudiados (edad, procedencia, sexo) para fundamentar que los sujetos de estudio fueron adecuados (o no). Use estadstica descriptiva. Despus, tome como referencia sus objetivos y siguiendo ese orden, presente los datos pertinentes relacionados con cada objetivo en una manera secuencial. Para presentar los resultados, puede usar el texto (prosa), cuadros y grficas. Al presentar grficas o tablas, recuerde el objetivo especfico que quiere alcanzar con el anlisis de los datos contenidos e introduzca al lector las variables tratadas. No repita en el texto lo que est presentado en forma grfica. Use el texto para resaltar hallazgos llamativos sin discutirlos. Siempre seale la prueba estadstica usada y el p obtenido (p>: no hubo diferencia, p < hay diferencia estadstica significativa). En una grafica, defina el nombre de cada eje. Los ejes pueden ser lineales o logartmicos, segn la informacin que vaya a contener. No use grficas en tercera dimensin. Los ttulos de las grficas van arriba de ellas y se numeran consecutivamente a lo largo del trabajo, colocando el n. Deben ir precedidas de la palabra: Figura III.1.La numeracin romana indica el captulo al que pertenece la grfica o cuadro. En el ttulo de cuadros y grficas se usa la inicial mayscula en todos los sustantivos, a rengln cerrado Entre el ttulo y el cuadro, o figura debe existir un doble espacio. EJEMPLO (en el captulo III de RESULTADOS): Figura -III.1: Porcentaje de Obesidad y Sobrepeso en Nios de la Seccin Primaria del Colegio Decroly Americano. Per, octubre de 1999 Los cuadros o tablas son un resumen de la informacin obtenida y se prefieren cuando la informacin contenida es abundante. No presente cuadros donde abunden los ceros o los 100%, pues es probable que las variables no tengan mucha variacin y en ese caso es mejor presentarlas en forma narrativa. El titulo va arriba del cuadro y va precedido de la palabra: Cuadro 1. EJEMPLO: Cuadro III.1: Relacin entre Funcionamiento Familiar segn la Escala Beawers y Severidad de Obesidad en familias de nios obesos y no obesos. Per, junio de 2000 El ttulo de grficas o tablas debe ser explicativo, indicando qu se presenta, cundo ocurri y dnde; es decir, debe indicar las variables a las que se refieren los datos, ubicados en tiempo y espacio y cmo se relacionan entre s. Cuando use porcentajes, indique cul es el total al que se refiere, pues de lo contrario puede dar lugar a dudas.

CAPTULO IV

Conclusiones y Recomendaciones

4.1 Conclusiones Las conclusiones se escriben usando los objetivos. Cada conclusin debe contestar cuanto menos a un objetivo, es decir que cada conclusin es la respuesta a la pregunta planteada en el objetivo. No incluya opiniones, suposiciones ni hallazgos de la revisin bibliogrfica. Seale si acepta o rechaza las hiptesis e incluya la significancia estadstica, por ejemplo: 1. No se encontr diferencia significativa en la ganancia de peso entre el grupo suplementado y el control (p>0.05)

2. Se encontr diferencia significativa en la ganancia en talla entre el grupo suplementado y el control (p< 0.01) 5.2 Recomendaciones Son las propuestas del autor para mejorar el estudio del problema planteado. Deben ser factibles de realizar con los recursos disponibles. Evite recomendaciones vagas tales como Hacer conciencia de la necesidad de detectar tempranamente las hiperlipidemias.

Referencias La lista de referencias al final del proyecto de investigacin lo documenta y proporciona la informacin necesaria para identificar y localizar cada fuente. En esta parte, el investigador, cita los trabajos que ha consultado y que apoyan especficamente el proyecto de investigacin y que seguir utilizando durante la ejecucin del mismo. La lista de referencias se ordenar en orden alfabtico, en lo posible, en tres partes: la primera parte a los medios impresos, la segunda parte a los medios audiovisuales, y la tercera parte a los medios electrnicos. En los medios impresos podemos recurrir a los libros, folletos, diarios, revistas, actas de congresos y simposios, artculos, informes tcnicos, disertaciones doctorales y tesis de maestra. En los medios audiovisuales podemos recurrir a los filmes, grabaciones de cinta de audio, grabaciones de msica, programas de televisin y cintas de video. Para los medios electrnicos podemos considerar los correos electrnicos, revistas electrnicas, foro en lnea, software, base de datos, sitios Web y otros.

Anexos
Incluya: Anexo 1. Hoja de validacin de instrumentos consentimiento Anexo 3. Hoja de recoleccin de datos (Encuesta, entrevista,..) Anexo 4. Base de datos Anexo 2. Hoja de

5 espacios simples del margen superior

CAPTULO I

3 espacios simples

3 niveles. Ttulo de captulo centrado, con letra normal (escribir con mayscula la primera letra de palabras importantes)
3 espacios simples

Encabezado subttulo alineado a la izquierda, en letras cursivas (escribir mayscula la primera letra de palabras importantes) Encabezado de prrafo con sangra, en letras cursivas (mayscula la primera letra de palabras importantes) que concluye con un punto.