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ÍNDICE

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Objetivos………………………………………………………………………...…..2 Objetivo General…………………………………………………………………….2 Öbjetivo Especifico……………………………………………………………..….2 Justificacion………………………………………………………………………….3 Introduccion …………………………………………………………………--…..…4 1.-MARCO TEORICO………………………………………………………---….….8 1.1.- pizarras digital interactiva Smart BoardX885 87".……………………----.....8 1.1.1.- Tecnología de la pizarra digital interactiva SMART BOARD 885………………………………………............................9 1.1.2.- Características de la pizarra digital interactiva SMART BOARD 885……...9 1.2.- Componentes generales de pizarras digitales interactivas …………………….....10 1.2.1.- Electromagnética………………………………………….................10 1.2.2.- Infrarroja…………………………………………………………….…..10 1.2.3.- Ultrasonidos–Infrarroja…………………………………………....….10 1.2.4.- Resistiva…………………………………………………………….….10 1.2.5.- Óptico……………………………………………………………….......11 1.3.- Elementos que integran la pizarra interactiva……………………..….…..11 1.4.- El funcionamiento de la pizarra interactiva…………………..…..............12 1.5.- Características de la pizarra interactiva………………………….………...12 1.6.- Beneficios para los docentes…………………………………….…………13 1.7.- Beneficios para los alumnos……………………………………….……….14 1.8.- Ventajas de utilización de cada tipo de Pizarra Interactiva…….…..…..-.15 1.9.-Desventajas de la pizarra interactiva…………………………………….…15 1.10..- Problemas que pueden surgir y posibles soluciones………………….16 1.11.- Soluciones de problemas con el PDI…………………………………….16 1.11.1.- Soluciones de problemas con el proyector……………………………16

Coadyuvar que los estudiantes tengan un mejor rendimiento en la materia.18 OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL : Mejorar el nivel de asimilación e información académica en el aula.........Concluciones……………………………………………………………………. OBJETIVOS ESPECIFICOS : Implementación de equipo audiovisual.. Proporcionar el material a los estudiantes para una mejor asimilación del docente .

Tenemos ante nosotros una herramienta con gran capacidad de comunicación de ideas y de probada efectividad docente. Se beneficiaran tanto a los docentes como estudiantes en el avance de la malla curricular. El mejoramiento de los docentes en la materia correspondiente. Habrá lectores que nunca hayan hecho uso de esta nueva tecnología. Se cumplirá con el tiempo establecido según los horarios designados a cada materia se dará beneficio y un mejor rendimiento en el nivel académico del estudiante. la primera pregunta a plantearse es ¿Cómo puedo comenzar a usar la PDI? Tras las primeras experiencias e .JUSTIFICACION Es para el mejoramiento de aprendizaje por parte de los compañeros. INTRODUCCION En los últimos años la Pizarra Digital Interactiva (PDI) se ha convertido en la principal protagonista dentro del aula.

. El docente ha de conocer a grandes rasgos las características del nuevo sistema tecnológico y adquirir destrezas para resolver de forma autónoma pequeños problemas técnicos que puedan surgir en su trabajo diario usando la PDI. La adaptación del docente a la pizarra blanca no supuso problema alguno puesto que los procedimientos a seguir eran similares y simplemente hubo que sustituir la tiza por un rotulador. Comenzar a usar la PDI es fácil pero superada esta barrera iremos descubriendo diferentes estrategias didácticas y los procedimientos para realizar tareas y afrontar retos cada vez más complejos. constituyen un novedoso recurso de hardware que acompañador de software o de recursos pueden dotar de una gran interactividad a las clases. Las pizarras digitales interactivas (PDI o PIDI u otra nomenclatura similar dependiendo el país). Dando un paseo por la historia podemos hablar de: La pizarra verde + tiza La pizarra verde tradicional se ha venido usando desde antaño y aún hoy sigue siendo la protagonista en muchos contextos escolares. El docente ha de realizar una reflexión profunda que le permita comprender la utilidad didáctica y el cambio metodológico que conlleva el uso de la PDI en el aula.n el uso de la PDI en el aula es necesario continuar realizando ciertas reflexiones ¿La utilizo adecuadamente? ¿Cómo puedo sacarle el máximo partido a esta nueva tecnología en mis clases? Se pretende servir de acompañamiento a los docentes para la introducción de la PDI en el aula así como una guía para el uso eficiente de esta tecnología. La pizarra blanca + rotulador En muchas aulas la pizarra blanca sustituyó a la pizarra verde tradicional. La herramienta básica para el uso de la pizarra verde es la tiza. que son los objetivos en donde se asienta esta breve revisión de recursos e insumos para adentrarse en su uso pedagógico en el aula. La pizarra blanca + ordenador + proyector: La pizarra digital (PD) En algunos rincones del centro educativo se realizó la primera inclusión al mundo digital desde el aula. En la actualidad esta tecnología está tomando cada más fuerza por lo que es necesario tener ciertas nociones sobre su uso y las potencialidades pedagógicas que nos puede aportar para el desarrollo de las clases con apoyo de la misma. siempre y cuando se acompañe de una metodología y de una dinámica de clases en donde se le dé un uso participativo a los estudiantes y de acorde a los objetivos y metas de aprendizaje que se han fijado con ellos. incorporando un sistema formado por un ordenador y un proyector que proyectaba sobre la pizarra blanca. Los componentes básicos de la pizarra digital son el ordenador y el proyector. Seguidamente el reto que se plantea es el de comenzar a introducir la PDI en el aula.

En muchos casos el profesorado continúa usando la pizarra verde o blanca como apoyo a la PD. El docente ha de poseer nociones básicas para el manejo del ordenador y conocer mínimamente el funcionamiento del proyector ya que éstos pasan a ser sus nuevos instrumentos de trabajo El uso de esta tecnología en el aula implica además la proyección de contenidos digitales. Pizarra blanca interactiva + ordenador + proyector: La pizarra digital interactiva (PDI) .} La introducción de la PD en el aula supone un cambio más importante en cuanto al uso de las nuevas tecnologías. o viceversa.

controlar el ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo. 1. el proyector y una superficie que además de servir de soporte para la proyección es una superficie interactiva. pues.u otro dispositivo como si de un ratón se tratara.PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA SMART BOARD X885 Pizarra Digital SmartboardX885 Pueden colaborar hasta cuatro alumnos e interactuar con contenido lectivo en cualquier lugar de la superficie interactiva. que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida. Interactuar sobre diferentes recursos u objetos digitales educativos. 1. así como guardarlas. En cualquiera de los casos. . La PDI supone la combinación. En función del modelo de pizarra digital. Los componentes básicos de esta nueva herramienta son el ordenador. sensible al tacto o no.-MARCO TEORICO La Pizarra Interactiva. de funcionalidad de todos los elementos descritos anteriormente. desde la que se puede controlar el ordenador. Es lo que ofrece interactividad con la imagen y lo que lo diferencia de una pizarra digital normal (ordenador + proyector). El docente podrá realizar todas sus explicaciones en la PDI puesto que ésta agrupa tanto la funcionalidad de la pizarra tradicional como la funcionalidad de la PD. equivaldrá a hacer clic con el botón izquierdo del ratón. en una sola tecnología. también denominada Pizarra Digital consiste en un ordenador conectado a un video proyector. una bandeja de rotuladores multiusuario y un panel de control que permite a los docentes gestionar todos los productos de tecnología para el aula desde la parte delantera del aula. enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos. la interactividad la puede proporcionar la propia superficie plana o un complemento tecnológico anexo al sistema. la pizarra digital interactiva con un proyector de alcance ultracorto que elimina prácticamente todas las sombras y brillos.La gran “revolución” llega al aula con la introducción de la PDI. hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada. En el proyecto se desea implementar la Pizarra Digital SmartboardX885 por ser la pizarras mas tecnológicas en el país y Aumente el poder del aprendizaje en colaboración con el sistema de pizarra digital interactiva de pantalla ancha SMART Board885.1. La principal función de la pizarra es. imprimirlas.. Hacer anotaciones o escribir sobre la proyección. en función del modelo de PDI. la PDI ofrecerá al profesorado la posibilidad de proyección de contenidos sobre una superficie interactiva permitiendo: La comunicación con el ordenador desde la propia PDI: un clic con el dedo o puntero. el dedo -en algunos casos.

5 cm . Esta tecnología es utilizada por numerosas marcas comerciales. Dos receptores que se colocan en dos lados de la superficie de proyección reciben las señales y calculan la posición del puntero. Electromagnética: Se utiliza un lápiz especial como puntero. Proyección interactiva. Aspecto: 16:10 Tamaño : 199. Pueden trabajar dos personas a la vez en cualquier parte de la superficie utilizando los dedos o un rotulador. Detalles El usuario también puede escribir con un rotulador.6 cm × 16. borrar con la palma de la mano y mover objetos con el dedo sin tener que pulsar botones.4 cm × 135. Infrarroja: Es común denominar a este tipo de pizarras. un rotulador o un borrador. Dicha malla detecta la señal del lápiz en toda la pantalla con muy alta precisión (una pizarra electromagnética tiene. acceder a menús en pantalla o reemplazar herramientas en la Bandeja de rotuladores. ya que la superficie en la cual se proyecta.-TECNOLOGÍA DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA SMART BOARD 885 Ultrasonidos–Infrarroja: Cuando el marcador entra en contacto con la superficie de la pizarra.Precio USS 4500 ARTICULO NUEVO PDI Smart BoardX885 87" con proyector UF75 La serie 800 emplea tecnología DViT (Digital VisionTouch) para determinar cuándo un usuario emplea el dedo. Reconocimiento de gestos táctiles.5 cm Máxima area interactiva: 188 cm × 117. en una pulgada. Esta detección del campo electromagnético emitido por el puntero facilita la localización del punto señalado. para proyectar en ese punto lo que envía el puntero. la misma resolución que una táctil de 77" en toda la superficie) y manda un mensaje al ordenador cuando se pulsa la con la punta del lápiz.Incluye 5 metros de cable USB 1.87" (221 cm) diagonal Sistemas operativos: Windows o Mac.1. Esta tecnología permite que las pizarras sean de cualquier material (siempre y cuando sea blanca y lisa para una correcta proyección). este envía simultáneamente una señal ultrasónica y otra de tipo infrarojo para el sincronismo.1. El marcador emite una señal infraroja pura al entrar en . combinado con una malla distribuída en toda la superficie de proyección.

contacto con la superficie.. Conexión inalámbrica (opcional). La presión aplicada facilita el contacto entre las láminas exteriores e interiores. Dependiendo de que función queremos llevar a cabo. Escriba con tinta digital sobre aplicaciones. Esta tecnología no requiere utilizar sensores especiales. la exterior es deformable al tacto. borre y realice las funciones del ratón con el dedo. Cable USB. que se acoplan a la pantalla interactiva SMART Board o la pared. o en el software AutoCAD . Word y Excel. en el momento en que el usuario presiona sobre alguna zona del área interactiva. por lo que inclusive se pueden utilizar objetos como pelotas de esponja tiradas por los alumnos para activar el campo. Tinta digital. optimizada para la proyección y compatible con rotuladores de borrado en seco que se puede limpiar fácilmente con productos de limpieza para pantallas. Instale la pantalla interactiva SMART Board de forma sencilla y segura. o guarde las anotaciones directamente en varias aplicaciones de software. sin necesidad de herramientas de marca registrada. y en un plano cartesiano sobre el punto donde se presionó. cabe hacer mención que no es necesario que exista una presión determinada ya que la interactividad es óptica. Guarde su trabajo en el software SMART Board como una captura de pantalla que pueda editar. Resistiva: El panel de la pizarra está formado por dos capas separadas. el sistema calcula el área donde se ha distorsionado la señal y calcula la posición x. Los botones activan las funciones de teclado sobre pantalla. Óptica: El perímetro del área interactiva de la pizarra está cubierto por barras de luz infrarroja y en la parte superior a cada lado se encuentran dos cámaras infrarrojas que están monitoreando que no se rompa la línea de vista entre las cámaras y las barras infrarrojas. con un concentrador USB de dos puertos. traduce la ubicación del punto (o los puntos) infrarrojos a coordenadas cartesianas. Función de almacenamiento. como un botón de control del proyector.Superficie duradera. Soporte con ruedas móvil y ajustable en altura que incluye ruedas bloqueables muy resistentes y cubiertas estabilizantes de seguridad. Altavoces estéreo amplificados de 15 vatios. las que son usadas para ubicar el ratón (o las señales TUIO en el caso de multitouch). incluidas las versiones Windows de Microsoft PowerPoint. Seleccione un lápiz o el borrador y la bandeja de rotuladores detectará automáticamente qué herramienta ha seleccionado. La superficie dispone de una capa de poliéster dura y resistente. clic derecho y ayuda. Altavoces (opcional). Soporte con ruedas (opcional). ni soportes o superficies sensibles. 1.CARACTERISTICAS DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA SMART BOARD 885 Sistema táctil. Se conecta al ordenador a través de USB y Bluetooth. elegiremos una u otra.2. Tampoco limita el área de proyección pudiendo ser incluso de varios metros cuadrados.1. Bandeja de rotuladores SMART. Cada una de las tecnologías nombradas tienen ventajas e inconvenientes. provocando una variación de la resistencia eléctrica y nos permite localizar el punto señalado. Conecte la pantalla interactiva SMART Board al ordenador. Requisitos del sistema Sistemas operativos Windows . sitios web y vídeos. Ranura de ampliación. Un receptor ubicado a cierta distancia. un lápiz o un borrador. Soporte para montaje en pared. Añada actualizaciones futuras del hardware. Escriba.

combinado con una malla contenida en toda la superficie de proyección.-RESISTIVA El panel de la pizarra está formado por dos capas separadas. Promethean y por las nuevas multiCLASS. TOMI y T-Board. ya que la superficie en la cual se proyecta.1 o posterior) 110 MB de espacio libre en el disco duro para la instalación completa 1. pasa a ser la pizarra.2. la misma resolución que una táctil de 77" en toda la superficie) y envía un mensaje al ordenador cuando se pulsa la con la punta del lápiz. Touch IT . Esta tecnología no requiere pegar sensores especiales. traduce la ubicación del punto (o los puntos) infrarrojos a coordenadas cartesianas. este envía simultáneamente una señal ultrasónica y otra de tipo infrarojo para el sincronismo. en una pulgada.-ULTRASONIDOS–INFRARROJA Cuando el marcador entra en contacto con la superficie de la pizarra.2. Esta tecnología es utilizada por Numonics. Esta tecnología es utilizada por eBeam. Un receptor ubicado a cierta distancia. Proyección interactiva. La presión aplicada facilita el contacto entre las láminas exteriores e interiores. provocando una variación de la resistencia eléctrica y nos permite localizar el punto señalado. Es común denominar a este tipo de pizarras. 1. para proyectar en ese punto lo que envía el puntero.-ELECTROMAGNÉTICA Se utiliza un lápiz especial como puntero. e-Instruction por Qualification Technology Ltda.-INFRARROJA El marcador emite una señal infrarroja pura al entrar en contacto con la superficie. Papiro. 1. Esta detección del campo electromagnético emitido por el puntero permite la localización del punto señalado.2. las que son usadas para ubicar el mause (o las señales TUIO en el caso de multitouch).1. Esta tecnología es usada por LiveTouch . Esta tecnología permite que las pizarras sean de cualquier material (siempre y cuando sea blanca y lisa para una correcta proyección). .3. ni soportes o superficies sensibles.2. Tampoco limita el área de proyección pudiendo ser incluso de varios metros cuadrados.2. Polyvision. Esta tecnología es utilizada por TeamBoard. la exterior es deformable al tacto.-COMPONENTES GENERALES DE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS Las pizarras digitales interactivas pueden utilizar una de las diferentes tecnologías siguientes: 1.4. Smart Board y por multiCLASS. Dos receptores que se colocan en dos lados de la superficie de proyección reciben las señales y calculan la posición del puntero.Procesador Pentium® a 150 MHz (se recomienda un procesador Pentium II o posterior) 48 MB de RAM (se recomiendan 128 MB) Sistema operativo Windows 07 o posterior 110 MB de espacio libre en el disco duro para la instalación completa Requisitos del sistema Software del sistema operativo Mac OS Procesador a 350 MHz 256 MB de RAM Mac OS X (versión 10. MIMIO y iBoard en su modelo Blue.2. 1. Dicha malla detecta la señal del lápiz en toda la pantalla con muy alta precisión (una pizarra electromagnética tiene.

el ordenador así como los periféricos y accesorios que se consideren necesarios.3.1.).y) en un plano cartesiano sobre el punto donde se presionó. con objeto de ver la imagen del ordenador sobre la pizarra. por lo que inclusive se pueden utilizar objetos como pelotas de esponja tiradas por los alumnos para activar el campo. Internet o cualquier información de la que se disponga en diferentes formatos. La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes. dotado de los elementos básicos. los elementos para interactuar con ella (rotuladores.4. Señalar que la adquisición de una pizarra interactiva incluye la pantalla. Cabe hacer mención que no es necesario que exista una presión determinada ya que la interactividad es óptica.2. lo que permite a la persona . disponer de plantillas. elegiremos una u otra. etc. entre otras. 1. de herramientas tipo zoom. Software de la pizarra interactiva. Esta tecnología es usada por iBoard en su modelo Black Cada una de las tecnologías nombradas tienen ventajas y inconvenientes. proporcionada por el fabricante o distribuidor y que generalmente permite: gestionar la pizarra. de diversos recursos educativos.5. el sistema calcula el área donde se ha distorsionado la señal y calcula la posición (x. Dependiendo de qué función queremos llevar a cabo. borradores. Tanto los profesores como los alumnos tienen a su disposición un sistema capaz de visualizar e incluso interactuar sobre cualquier tipo de documentos.-ÓPTICO El perímetro del área interactiva de la pizarra está cubierto por barras de luz infrarroja y en la parte superior en cada lado se encuentran dos cámaras infrarrojas que están monitoreando que no se rompa la línea de vista entre las cámaras y las barras infrarrojas. Pantalla interactiva. A esto hay que añadir el proyector. Proyector. El proyector de vídeo proyecta sobre la pizarra el resultado. conversor de texto manual a texto impreso y reconocimiento de escritura. capturar imágenes y pantallas. El ordenador envía al proyector de vídeo las instrucciones y la visualización normal. cable (USB. a través del cual se comunican el ordenador y la pizarra. 2. Hay que prever una luminosidad y resolución suficiente (Mínimo 2000 Lumen ANSI y 1024x768). paralelo) o conexiones basadas en tecnologías de identificación por radiofrecuencia. el software asociado y todo el cableado correspondiente. 3. Existen conexiones a través de bluetooth. 1. El proyector conviene colocarlo en el techo y a una distancia de la pizarra que permita obtener una imagen luminosa de gran tamaño. sobre la que se proyecta la imagen del ordenador y que se controla mediante un puntero o incluso con el dedo. El sistema operativo del ordenador tiene que ser compatible con el software de la pizarra proporcionado. documentos de disco o vídeos. Este ordenador debe ser capaz de reproducir toda la información multimedios almacenada en disco. Medio de conexión.-EL FUNCIONAMIENTO DE LA PIZARRA INTERACTIVA Presentamos una pequeña explicación del funcionamiento de una PDi: 1. En el momento en que el usuario presiona sobre alguna zona del área interactiva.-ELEMENTOS QUE INTEGRAN LA PIZARRA INTERACTIVA Una pizarra interactiva debe incluir como mínimo los siguientes elementos: Ordenador multimedios (portátil o sobre mesa). como pueden ser las presentaciones multimedios.

La pizarra fomenta la flexibilidad y la espontaneidad de los docentes.que maneja el equipo ver en tiempo real lo que hace sobre la pizarra y cómo lo interpreta el ordenador. A la resolución también se le conoce como sensibilidad. XP. cable RJ45 (o de red) conexión sin cables (Bluetooth) o conexiones basadas en tecnologías de identificación por radiofrecuencia. Punteros. Química. Música.O. ya que estos .-BENEFICIOS PARA LOS DOCENTES Recurso flexible y adaptable a diferentes estrategias docentes: El recurso se acomoda a diferentes modos de enseñanza. GIF. …) Capacidad para crear recursos. reforzando las estrategias de enseñanza con la clase completa. ME. Geografía. regla y transportador de ángulos. La resolución de toque (precisión posicional) en una pizarra digital suele estar entre los 5mm y los 0. PDF. Biblioteca de imágenes y plantilla: Herramientas pedagógicas como. BMP. gallego y euskera. Vista.5 mm del tamaño de punto y el área de toque entre 2000x2000 puntos de toque a ilimitados puntos de toque en la superficie (subpixel). Existe un test de resolución de toque para Windows 7 (Windows Touch Resolution Test) que se puede aplicar a una pizarra bajo este S.6. Física. es al área de dibujo de la pizarra interactiva.. Software. Además debe contemplar alguna o todas de las siguientes opciones: Reconocimiento de escritura manual y teclado en la pantalla. Podemos definir resolución como el cambio más pequeño en un valor medido que el instrumento puede detectar. incluido castellano. pero sirviendo como adecuada combinación con el trabajo individual y grupal de los estudiantes. Este tiempo varía entre 1ms a los 15ms. Flash. Esta superficie no debe producir reflejos y debe ser fácil de limpiar. V7. Es conveniente que el software esté en el mayor número de idiomas posible. donde se detectan las herramientas de trabajo. las pizarras disponen de un software compatible con Windows 98. Capacidad de importar y exportar en el formato: IWB.-CARACTERÍSTICAS DE LA PIZARRA INTERACTIVA Los parámetros que caracterizan una pizarra interactiva pueden resumirse en los siguientes puntos: Resolución.dependiendo del tipo de pizarra utilizado. Se expresa en milisegundos. Capacidad para importar y salvar al menos en algunos de los siguientes formatos: JPG. Superficie o área activa. formato común a todas las pizarras digitales Recursos didácticos en diversas áreas con distintos formatos (HTML. El uso creativo de la pizarra sólo está limitado por la imaginación del docente y de los alumnos. serie). 1. Tiempo de respuesta. HTML. Es importante diferenciar entre Resolución de pantalla. La pizarra interactiva es un instrumento perfecto para el educador constructivista ya que es un dispositivo que favorece el pensamiento crítico de los alumnos. y la resolución de toque o sensibilidad de la pizarra ante el toque del usuario unida al número de puntos de toque en su superficie. 2000. Es el tiempo que tarda la pizarra en enviar la información de toque al ordenador. Linux(según modelo) y Mac (según modelo). con lápices electrónicos que proporcionan una funcionalidad similar a los ratones (disponen de botones que simulan las funciones de los botones izquierdo y derecho del ratón y de doble clic) o incluso con rotuladores de borrado en seco. librerías de imágenes de Matemáticas. catalán. etc. las pizarras interactivas presentan los siguientes tipos de conexiones: cable (USB.5. NT. Integración con aplicaciones externas.. 1. Conexiones. que viene dada por la capacidad gráfica del ordenador y la resolución nativa del videoproyector (reflejada en píxeles por pulgada). se puede escribir directamente con el dedo. PowerPoint.

El profesor puede preparar clases mucho más atractivas y documentadas. Generalmente. La pizarra interactiva es un recurso que despierta el interés de los profesores a utilizar nuevas estrategias pedagógicas y a utilizar más intensamente las TIC. tales como . lo que permiten preparar las clases de forma más sencilla y eficiente. especialmente en el caso de conceptos complejos dada la potencia para reforzar las explicaciones utilizando vídeos. El docente se enfrenta a una tecnología sencilla. animando al desarrollo profesional. 1. favoreciendo la auto confianza y el desarrollo de habilidades sociales. Los materiales que vaya creando los puede ir adaptando y reutilizar cada año. el software asociado a la pizarra posibilita el acceso a gráficos. impresión y reutilización de la clase reduciendo así el esfuerzo invertido y facilitando la revisión de lo impartido. El profesor se puede concentrar más en observar a sus alumnos y atender sus preguntas (no está mirando la pantalla del ordenador) Aumenta la motivación del profesor: dispone de más recursos. simulaciones e imágenes con las que es posible interaccionar. obtiene una respuesta positiva de los estudiantes. guardarlas y reutilizarlas. así como de las posibilidades de manipular objetos y símbolos.7. La pizarra interactiva es un excelente recurso para su utilización en sistemas de videoconferencia. Los estudiantes con problemas kinestésicos. Los estudiantes con otros tipos de necesidades educativas especiales. Los alumnos procedentes de paises lejanos tienen un nuevo recurso que les permite explicar mejor sus costumbres. y que resulta fácil al uso. Los alumnos pueden repasar los conceptos dado que la clase o parte de las explicaciones han podido ser enviadas por correo a los alumnos por parte del docente. ejercicios que implican el contacto con las pizarras interactivas. tradiciones y patrimonio cultural. especialmente si se la compara con el hecho de utilizar ordenadores para toda la clase.-BENEFICIOS PARA LOS ALUMNOS Aumento de la motivación y del aprendizaje: Incremento de la motivación e interés de los alumnos gracias a la posibilidad de disfrutar de clases más llamativas llenas de color en las que se favorece el trabajo colaborativo. Acercamiento de las TIC a alumnos con discapacidad: Los estudiantes con dificultades visuales se beneficiarán de la posibilidad del aumento del tamaño de los textos e imágenes. La utilización de pizarras digitales facilita la comprensión. favoreciendo el aprendizaje colaborativo a través de herramientas de comunicación: Posibilidad de acceso a una tecnología TIC atractiva y sencillo uso. Interés por la innovación y el desarrollo profesional: La pizarra interactiva favorece del interés de los docentes por la innovación y al desarrollo profesional y hacia el cambio pedagógico que puede suponer la utilización de una tecnología que inicialmente encaja con los modelos tradicionales. diagramas y plantillas. Ahorro de tiempo: La pizarra ofrece al docente la posibilidad de grabación. los debates y la presentación de trabajos de forma vistosa a sus compañeros.pueden realizar anotaciones directamente en los recursos web utilizando marcadores de diferentes colores... Los alumnos con problemas de audición se verán favorecidos gracias a la posibilidad de utilización de presentaciones visuales o del uso del lenguaje de signos de forma simultánea.

en la que la pantalla de proyección puede ser gigante. dado que pueden controlar cualquier aplicación de ordenador y hacer las anotaciones desde su propio asiento. de la misma forma que se hace sobre cualquier pizarra convencional. La PDI y el proyector pueden resultar caros aunque hoy en día existe cada vez más oferta de este tipo de tecnologías a precios cada vez más asequibles.8. El docente ha de ser capaz de enfrentarse a los retos que supone el uso de esta nueva tecnología: realizar las conexiones básicas necesarias para empezar a usar la PDI en el aula y solucionar pequeños problemas técnicos. el uso de la PDI en el aula también tiene una cara menos amable. se verán favorecidos por disponer de una superficie interactiva de gran tamaño sensible a un lápiz electrónico o incluso al dedo(en el caso de la pizarra táctil). porque las anotaciones se hacen a escala 1:1 en el Tablet Monitor y la audiencia las verá a gran tamaño en la gran pantalla. se pueden crear sombras y la luz del proyector puede incomodar. un profesor puede preparar los ejercicios interactivos en su despacho o en su casa y luego utilizarlos en clase. Pero ha de perder el miedo a dar el primer paso para introducir la PDI en su tarea diaria. con lo que. El docente ha de asumir y afrontar con motivación el cambio metodológico que el uso de la PDI conlleva. sin necesidad de vídeo proyector. En función de cómo se instale el proyector. Otra ventaja es para personas con dificultades motrices.10. .-VENTAJAS DE UTILIZACIÓN DE CADA TIPO DE PIZARRA INTERACTIVA La PDI tiene la ventaja que se escribe directamente sobre la propia pizarra. 1. Hay que formar a los alumnos para su correcto uso y mantenimiento del aula: se recomienda establecer unas normas de trabajo.alumnos con problemas severos de comportamiento y de atención. Con el Tablet Monitor es muy sencillo hacer presentaciones en una Sala de Actos. lo que la hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor desde el primer minuto.9. Llegados a este punto el lector conoce las posibilidades que le aportará el uso de la PDI en el aula. Es necesaria una predisposición al cambio por parte del docente y la motivación necesaria para formarse con el objetivo de aprender el manejo de esta nueva herramienta. Ha de asumir su nuevo rol como docente activo y creativo. sin necesidad de vídeo-proyector. 1. La PDIP tiene la ventaja de que se puede trasladar a cualquier lugar. en tiempo real. Pueden surgir problemas técnicos y de conexión que en la mayoría de los casos se resuelven de forma muy sencilla.-PROBLEMAS QUE PUEDEN SURGIR Y POSIBLES SOLUCIONES En el apartado Desventajas ya se apuntó que pueden surgir problemas técnicos y de conexión que en la mayoría de los casos se resuelven de forma muy sencilla. a través de Internet. tener predisposición a la generación y búsqueda de materiales. Otra ventaja es para personas con dificultades visuales. así como realizar clases a distancia.-DESVENTAJAS DE LA PIZARRA INTERACTIVA De manera obvia no hay una tecnología perfecta que sólo aporte ventajas. Video Tablet Monitor: Tablet monitor 1.

El software de la PDI proporcionará un asistente de conexión o alguna herramienta de ajuste o detección automática de la PDI. si el piloto se ilumina en rojo indica que hay conexión entre la PDI y el ordenador pero hay problemas.-SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON LA PDI La mayoría de los modelos de PDI disponen de un piloto. si se ilumina en verde hay conexión y además todo está correcto. 1. . Es aconsejable seguir las pautas recomendadas por el fabricante.-SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON EL PROYECTOR Si la luz del proyector está apagada. Si aun así el proyector no enciende.11. En función de las indicaciones del piloto actuaremos de una forma u otra: Si el piloto está apagado puede que la PDI no se esté comunicando con el ordenador: comprueba que esté conectada al ordenador hay que revisar ambos extremos del cable USB y volver a ajustar la conexión de ambos extremos. Si el piloto está en color verde pero aun así no puedo interaccionar de forma correcta con la PDI: Inicie un proceso de calibrado de la PDI. Debemos esperar a que la temperatura del proyector baje para volver a encenderlo.En este apartado se ofrecen algunos consejos y recomendaciones para resolver este tipo de problemas técnicos. La lámpara del proyector se ha fundido y hay que sustituirla. revisa que esté conectado a la corriente eléctrica y que el mando a distancia tenga las pilas cargadas si estás intentando encender el proyector con el mando.11. Si el piloto está en rojo lo normal es que la PDI esté bien conectada pero haya un problema de comunicación con el software. normalmente disponibles en la documentación incluida en la compra del proyector. Si la PDI usa algún tipo de elemento complementario como por ejemplo un puntero revisa las pilas de éste. 1.1. Normalmente. podemos encontrar dos situaciones: El proyector ha sido utilizado en clases anteriores o ha sufrido sobrecalentamiento y no se ha refrigerado suficiente como para volver a usarlo.

en muchos ordenadores portátiles) y la tecla de función correspondiente. 1. vuelva a ajustar ambos extremos. como medida de seguridad. Comprueba que el cable VGA no tiene ningún pin doblado o dañado. CONCLUSIONES Los profesores que han participado en la investigación han integrado progresivamente la pizarra digital interactiva en muchas de las actividades que realizan habitualmente con sus estudiantes: explicaciones magistrales.} Si la luz del proyector está encendida pero no proyecta la imagen de la pantalla del ordenador. Comprueba que el cable VGA del proyector está conectado correctamente en la caja de conexiones. Sustituye el cable VGA por otro en buen estado. Hemos de revisar que el cable VGA esté bien conectado. el propio equipo se ha desconectado. realiza los siguientes pasos en el orden indicado: 1. Para solucionarlo hemos de pulsar la tecla Control (para ordenador de sobremesa. Si la imagen de la proyección se ve borrosa: intenta ajustar el enfoque manualmente rotando el anillo de la lente frontal. seguiremos los siguientes pasos . normalmente) o Función (tecla Fn. Si el proyector está fijo intenta ajustar el zoom desde los botones o mando. por ejemplo un icono similar a éste: Si los colores de la proyección no son reales. lo más normal es que se haya producido un sobrecalentamiento y. corrección colectiva de tareas. presentación pública de recursos y trabajos por parte de los estudiantes… En la valoración de las ventajas que comporta el uso de la pizarra digital interactiva hay casi .Si el proyector ha dejado de funcionar de manera repentina y brusca. 2. Con esto también se alarga la vida de los ventiladores. La única solución es esperar unos minutos para volver a encenderlo. 2. Para localizar la tecla de función hemos de mirar en la primera fila de teclas del teclado y buscar un icono de un ordenador y una pantalla o algún icono similar. Si la imagen de la proyección tiene un tamaño que no se ajusta a la pantalla: Si el proyector no está fijo prueba a alejar o acercar éste o intentar ajustar el zoom desde los botones o mando. realización de búsquedas en Internet y de ejercicios entre todos. Para evitar este tipo de situaciones mantenga limpios los filtros y rejillas del proyector. Si se ha realizado el paso 1 y sigue sin funcionar puede que exista un desajuste de pantalla. 3.

un alto porcentaje del profesorado considera que facilita el aprendizaje en general y el logro de los objetivos educativos. la mayoría creen que merece la pena hacerlo por los resultados que obtienen.unanimidad en que potencia la atención y la motivación del alumnado y permite acceder en el aula a muchos recursos que facilitan la comprensión de los temas. aunque luego no consideran que mejoren significativamente sus calificaciones. Además. La mayoría del profesorado manifiesta también que le motiva y satisface el uso de la pizarra digital interactiva y considera que facilita la innovación didáctica. . Y el 88% piensa seguir utilizándola en próximo curso. También manifiestan que se logra una mayor implicación del alumnado y se facilita la realización de actividades colaborativas. Quizás por ello. aunque en general se considera que exige un significativo trabajo extra para el profesorado.