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PREVENCION DEL ABUSO SEXUAL EN NIOS NIAS Y ADOLESCENTES

Modificacin de las conductas sexuales


Curso: 5 clnica

Integrantes: Andrango Byron Borja Aurelio Briceo Alexander Cisneros Esteban Daz Leonardo

DEFINICION ABUSO Abuso es la inflexin de algn tipo de dao que puede ser tanto fsico como psquico y que, generalmente, tiene lugar y razn de ser gracias al poder que la persona que provoca o materializa el abuso tiene sobre aquella a la cual se lo produce, ya sea por una superioridad material que lo protege y le da esa fuerza sobre el otro, o bien por la sistemtica amenaza de que algo malo le va a ocurrir sino accede a ese accionar abusivo.(1) Abuso, etimolgicamente proviene del latn abusus, de ab = contra y usus = uso, o sea que significa un uso contrario al correcto o indicado. Abusa de un derecho quien utiliza el mismo en forma excesiva, extralimitada, impropia o injusta, causando perjuicios a terceros.(2)

El abuso mental, tambin conocido como abuso emocional o psicolgico, puede ocurrir en relaciones cercanas, incluyendo las relaciones padres/hijos, las relaciones conyugales o las relaciones entre hermanos. El abuso mental provoca daos en la vctima, ya que se le hace creer que no vale nada y que es culpable. El abuso mental es particularmente perjudicial en los nios debido al impacto que tiene sobre el desarrollo del autoestima y de patrones para relacionarse con los dems. (3)

Tomamos la primera definicin porque abarca tanto el abuso psicolgico como fsico: Abuso es la inflexin de algn tipo de dao que puede ser tanto fsico como psquico y que, generalmente, tiene lugar y razn de ser gracias al poder que la persona que provoca o materializa el abuso tiene sobre aquella a la cual se lo produce, ya sea por una superioridad material que lo protege y le da esa fuerza sobre el otro, o bien por la sistemtica amenaza de que algo malo le va a ocurrir sino accede a ese accionar abusivo.

DEFINICION ABUSO SEXUAL A El abuso sexual de nios es la exposicin deliberada de nios menores a la actividad sexual. Esto significa que el nio es forzado o persuadido por otra persona al sexo o a las actividades sexuales. Este abuso incluye: Sexo oral, Pornografa, Tener relaciones sexuales, Tocar (acariciar) (4) B Generalmente, el trmino de abuso abarca los daos ms serios cometidos contra nios. Un nio(a) abusado(a) es un nio(a) a quien su padre/madre u otra persona legalmente responsable por su cuidado le ha causado serio dao fsico, le ha expuesto a un riesgo sustancial de serio dao fsico, o contra quien se ha cometido un acto de abuso sexual. No slo puede una persona ser abusiva hacia un nio(a) si comete cualquiera de estas acciones contra l/ella, sino que tambin una persona puede ser culpable por haber abusado a un nio(a) al permitir que alguien le inflija dao. (5)

C Cualquier clase de placer sexual por parte de un adulto desde una posicin de poder o autoridad. No es necesario que exista un contacto fsico para considera que existe abuso, sino que puede utilizarse al nio como objeto gratificante para la necesidad o deseos sexuales del adulto. Interfieren o pueden interferir con el desarrollo normal del nio (6) Tomamos la definicin C porque describe el abuso sexual con los matices propios de la investigacin orientada a prevenir el abuso Cualquier clase de placer sexual por parte de un adulto desde una posicin de poder o autoridad. No es necesario que exista un contacto fsico para considera que existe abuso, sino que puede utilizarse al nio como objeto gratificante para la necesidad o deseos sexuales del adulto. Interfieren o pueden interferir con el desarrollo normal del nio

TIPOLOGIA DE ABUSO A NIOS NIAS Y ADOLESCENTES El abuso fsico es una lesin no accidental (moretones, fracturas severas, daos que conducen a la muerte) causada por puetazos, patadas, mordidas, sacudidas del cuerpo, desplazamientos, cuchilladas, sofocamientos, quemaduras, golpes

(con la mano, con una varilla, cinturn u otro objeto) o alguna otra manera de causar dao provocada por el padre, cuidador u otra persona a cargo del nio Se considera negligencia o abandono cuando un padre, guardin o la persona a cargo del nio no se preocupa por atender las necesidades bsicas para asegurar su bienestar. La negligencia puede ser: Mdica (cuando no se provee el tratamiento mdico o de salud mental necesario) Educacional (cuando se le niega al nio el derecho a la educacin o cuando se ignoran necesidades escolares especiales) Emocional (la inatencin de las necesidades emocionales del nio; cuando se le permite usar el alcohol y las drogas; cuando no se le da un cuidado psicolgico adecuado) Violencia psicolgica: es la accin u omisin indirecta cuyo comportamiento es controlar o degradar las acciones, creencias y decisiones de otra persona por medio de amenazas directas e indirectas, humillacin, manipulacin y aislamiento. Violencia fsica: son comportamientos, acciones que amenazan o lesionan la integridad fsica de una persona. Violencia sexual: acciones que obligan a una persona a mantener contactos sexualizados fsicos o verbales o a participar en ellos mediante la intimidacin, manipulacin, amenazas u otros mecanismos que anulan El abuso emocional (o abuso psicolgico) es un comportamiento recurrente que impide el desarrollo emocional de un nio y perjudica su autoestima. Este comportamiento puede incluir la crtica constante, las amenazas, el rechazo, as como la falta de amor, cario o apoyo. El abuso emocional es difcil de comprobar, y por esta razn es posible que los servicios de proteccin de menores no puedan intervenir sin evidencia de que existe un dao fsico o mental. El abuso emocional casi siempre se manifiesta cuando se identifican otras formas de abuso.

El abuso de sustancias es un elemento de la definicin del abuso y la negligencia de menores en muchos estados. Varios estados incluyen las siguientes actividades como una forma de abuso y negligencia de menores: TIPOLOGIAS DE ABUSO SEXUAL ABUSO SEXUAL Cualquier clase de placer sexual por parte de un adulto desde una posicin de poder o autoridad. No es necesario que exista un contacto fsico para considera que existe abuso, sino que puede utilizarse al nio como objeto gratificante para la necesidad o deseos sexuales del adulto. Interfieren o pueden interferir con el desarrollo normal del nio AGRESION SEXUAL Relaciones o contactos sexuales en las que se utiliza la intimidacin sobre el menor de edad la forma ms grave de este grupo es la violacin que supone la penetracin ya sea esta anal vaginal u oral EXPLOTACION SEXUAL INFANTIL Y ADOLESCENTE Utilizacin del nio por parte de sus padres o terceras personas cuando aquellas lo sepan y no lo impidan en la prostitucin o en la realizacin de material pornogrfico con el fin de obtener beneficio econmico o de otra ndole. EXPLOTACION COMERCIAL INFANTIL Y ADOLESCENETE Aquellas situaciones en la que el nio se ve forzado a realizar actividade4s sexuales con un adulto o es presionado psicolgicamente para que realice ciertas actividades pero interviniendo siempre el factor econmico PROSTITUCION INFATIL Por prostitucin infantil se entiende el uso de nios en actividades sexuales a cambio de una remuneracin o cualquier otro tipo de retribucin (por ejemplo regalos, comida o vestimenta). Esta actividad se inscribe tambin bajo el trmino explotacin sexual

PORNOGRAFIA INFANTIL La grabacin de imgenes con contenidos explcitos de abuso sexual infantil, todo material que represente de forma visual a un nio o una nia manteniendo una conducta sexualmente explicita real o simulada o toda representacin de los rganos sexuales de un nio con fines sexuales SNDROME DE HANSEL Y GRETEL En estos casos el abuso sexual se da entre hermanos, normalmente ocurre en familias en las que existe una situacin de maltrato, sobre todo la negligencia. Aqu no hay una desigualdad entre ambos, uno no est por encima del otro en lo que a poder se refiere, por tanto no se puede sealar a un nio como vctima y a otro como agresor. Ambos representan el abandono y los malos tratos que han sufrido. MARCO HISTORICO LOGICO Cuando se da en menores (adolescentes) toma diferentes dimensiones, desde la dcada de los 70s se han producido grandes cambios y avances en el reconocimiento social de esta problemtica. De acuerdo a estudios realizados respecto al abuso sexual en menores, los resultados indican que las repercusiones de la experiencia de abuso pueden llegar a ser severas y que no existe un patrn nico de sntomas. El pionero de la investigacin sobre el problema de abuso sexual fue David Philkerhom posteriormente Vicent Fontana, autor del libro En Defensa del nio Maltratado resume lo que es la transmisin intergeneracional de la violencia en la que estipula que los nios maltratados, si sobreviven sern los padres maltratadores del futuro y los miembros desadaptados de la sociedad. En 1978 Kempe y Kempe establecen que el abuso sexual Es la participacin de nios(as) y adolescentes dependientes y evolutivamente inmaduros en actividades sexuales que ellos no comprenden

verdaderamente de los que son incapaces de dar un consentimiento informado o que violan los tabus sociales de los roles familiares

Partiendo de la idea de que el abuso sexual tiene lugar en un momento en que la vctima no comprende totalmente la naturaleza del acto en que est participando. El mismo ao Trai Wagner en sus investigaciones dice Que posteriormente al abuso existen diferentes factores que repercuten para que a las vctimas se les haga ms difcil olvidar las tensiones del evento traumtico, estas son: La naturaleza secreta que normalmente tiene la experiencia, la posibilidad de haber experimentado placer sexual en el encuentro y los autoreproches por no haber sido capaz de detener las experiencias. En 1985 Baker y Duncan en sus estudios concluyeron que: por la naturaleza y tipo de contacto que caracteriza el abuso, las formas son muy variadas; van desde situaciones de abuso en las que no llega a haber ningn tipo de contacto fsico, hasta aquellas en que se hace uso de fuerza fsica En 1992 Kilpatrick proporciona datos de sus investigaciones en las que indica que en la mayora de los casos de abuso sexual, las experiencias sexuales de nios y adolescentes con adultos no se producen por la fuerza sino por otro tipo de presin ms sutil. Kendall-Tackett y otros, en 1993 realizaron estudios con nios y adolescentes, encontrando que: Las manifestaciones ms comunes que presentan son: agresividad, pesadillas, problemas escolares, hiperactividad, depresin, retraimiento, conductas suicidas o autolesivas, quejas somticas, actos ilegales, escapadas y abuso de sustancias. Sanderson en 1995 Comparte muchos de los elementos de las investigaciones de Kempe y Kempe, sin embargo; hace mayor hincapi en dos aspectos principales para la delimitacin de una situacin de abuso: Una es la desigualdad de poder en la relacin y otra es la utilizacin del menor como objeto sexual. Ante el incremento del problema, en los ltimos aos surgieron instituciones especializadas en ayudar a las vctimas. Es as como nace a nivel internacional los centros de Rehabilitacin, Reinsercin de Marginados (REMAR). En El

Salvador y especficamente en la zona oriental surgi en el ao de 1998, por la necesidad observada en la que tanto nios y adolescentes estaban inmersos en algn tipo de problemas de orden psicosocial. Para establecerse como institucin REMAR cumpli con los requisitos siguientes: Contar con personera jurdica, someter a evaluacin el programa con el que pretenda trabajar, evaluacin de la infraestructura donde funcionara el centro, a travs del Ministerio de Salud Pblica. Las adolescentes recluidas en el Centro son remitidas por diferentes entidades judiciales que velan por los derechos de la niez y adolescencia. As mismo, el tiempo que debern permanecer para su tratamiento es estipulado por un juez. Puede verse que En la actualidad partiendo del ao 2001 al ao 2002 las estadsticas muestran un notable aumento de delitos sexuales contra menores. En el ao 2003 la situacin no vari en forma significativa, en el mes de enero la PNC recibi 46 denuncias de la poblacin sobre delitos sexuales en menores de edad y en febrero 36 casos, proyectndose al futuro las cifras podran ir en aumento. CONCLUSIONES La ausencia de reportes de los delitos de abusos sexuales no indica que si incidencia sea menor en el abuso infantil La mayora de los abusos a menores y adolescentes son de caracterstica heterosexual determinando que la mayora de las vctimas son mujeres y los abusadores varones El abuso sexual no solo es penetracin sino todo tipo de conductas que impliquen satisfaccin sexual de parte del abusador La reaccin de las madres frente al abuso sexual solo se conoce de manera superficial en casos donde el abusador es miembro de la familia Normalmente el abuso se comete en lugares que se consideran seguros

PROPUESTA Tomando en cuenta esas comunidades rurales y urbanas, existen instituciones que son muy estrictas al momento de fomentar la educacin en el menor, pero tambin nos damos cuenta que no hay una comunicacin entre padres, hijos y maestros.

Es por eso que en el presente trabajo se les instiga a los padres de familia para que tengan una comunicacin con los docentes de las instituciones educativas, para que as se vean los problemas que pueden tener los menores al momento de desenvolverse en el medio escolar.

Este delito se persigue por querella de parte ofendida, salvo que concurra violencia fsica o moral, o que el sujeto pasivo sea nia, nio o adolescente o que por otra circunstancia no pueda comprender el significado del hecho . Tomando el primer prrafo de esta definicin, podemos destacar, que en el abuso sexual no hay necesidad de llegar a una copula con la persona, sino que simplemente con el hecho de tener una excitacin, la persona activa o comnmente agresor, logra estar satisfecho de esa estimulacin otra persona le causa, con tocamientos en sus partes genitales se da por pagado. Tomamos muy en cuenta que este delito debe ser por parte ofendida o por denuncia, es decir, que puede llegar la victima personalmente a interponer su denuncia, u otra persona en nombre de la misma, ya que puede ser un menor de edad, el cual no tiene la capacidad suficiente entendimiento de lo que se le ha causado. a) Que haya ms vigilancia de policas fuera de la escuela; para que as ellos estn al pendiente de cualquier anomala que se pueda suscitar dentro y fuera de la institucin.

b) Antes de que se contrate los servicios de un maestro o antes de que este entre a dar clases en una institucin, que un experto en este tipo de asuntos valore si la persona es apta para el ingreso y para tener esa relacin con los menores.

c) Que los padres de familia tengan una comunicacin con los maestros de

sus hijos para que as conozcan con qu tipo de persona estn sus hijos y con quien estan tratando.

d) Que los padres de familia se acerquen a sus hijos para que tengan buena comunicacin y as ellos sepan que en cualquier problema los padres van a apoyarlos sea cual fuese el caso. Y si en dado momento llegara a pasar este delito el menor, entonces l recurrir a los padres y as podrn denunciar este abuso del cual estn siendo vctimas.

e) Denunciar ante las autoridades competentes si se es vctima de este delito, o si saben de este delito para que estas se hagan cargo de castigar al agresor.

Bibliografa (1) http://www.monografias.com/trabajos94/abuso-sexual-infantil-primera-decada-delsiglo-xxi (2) http://www.crecimiento-y-bienestar-emocional.com/abuso-fisico.html (3) http://ocfs.ny.gov/main/prevention/critical_spanish.asp (4) http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/007224.htm (5) http://ocfs.ny.gov/main/prevention/signs_spanish.asp (6) Nios Sanos, Cuidado Sano: El Abuso Infantil http://www.healthykids.us/spanish/chapters/abuse_pf.htm

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