Comunidad, TIC y género

Objetivos
Analizar la forma en que las tecnologías de la
información y comunicación pueden incidir en
los procesos de desarrollo de las comunidades
y en el ejercicio de sus derechos
Considerar la perspectiva de género para
lograr la igualdad de oportunidades y la
equidad entre mujeres y hombres en el uso y
apropiación de la tecnología

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Tabla de contenido

La carta de derechos en internet y la inclusión

en la sociedad de la información y del
conocimiento
Aporte de las TIC en el desarrollo de las
comunidades
Perspectiva de género
Desafíos y Ejemplo

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Inclusión en la sociedad de la
información y del conocimiento
Convergencia TIC y Sociedad de la información
y el conocimiento
✔ Cambios en el pensamiento sobre el desarrollo
Menor marginación, nuevas oportunidades

También:
✔ Exclusión digital (Internacional y nacional)

Falta de inversión, altos costos, analfabetismo, bajos niveles de

educación, falta de capacitación, no acceso al conocimiento

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La carta de los derechos de internet
Acceso a internet para todas y todos
La libertad de expresión y asociación
Acceso al conocimiento
Creación y aprendizaje compartido (software
libre)
Gobernanza de internet
Conocimiento, protección y ejercicio de
nuestros derechos
http://derechos.apc.org/charter.shtml
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Ejercicio
Apropiación Comunicación
Globalización
Exclusión
Red Varones
Consumo
Tecnologías Inclusión
Poder
Posibilidades
Proyectos de TICs Comunidad

Información
Mujeres
Encuentro
Brecha Mercado
Saberes
Conocimiento
Género
Opresión
Aprendizaje Democratización
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Tecnologías de información y
comunicación
TIC
✔ Visibilizan aportes de comunidades
✔ Afianzan el derecho a la comunicación
✔ Trascienden fronteras
✔ Influyen: políticas, actitudes, comportamiento
✔ Deben representar el pluralismo

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 Aporte de las TIC en el desarrollo
de las comunidades
generar empleo de manera directa e indirecta
✔ aumentar los ingresos de la comunidad
✔ abrir oportunidades para el crecimiento del mercado local
✔ reforzar la autogestión comunitaria e impulsar esfuerzos
locales
✔ expandir el alcance y mejorar la provisión de servicios
gubernamentales
✔ potenciar el uso de los recursos públicos y comunitarios
✔ dar oportunidades para compartir ancho de banda y
compartir costos
✔ involucrar a jóvenes y a mujeres de la comunidad

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Igualdad de oportunidades en la sociedad
de la información y el conocimiento

¿De qué manera participamos mujeres y hombres en

la sociedad de la información y el conocimiento?
¿Existe una participación diferenciada?

Tradicionalmente la tecnología ha sido relacionada con

el mundo y los saberes de los hombres. ¿Por qué se
dice esto? ¿Es la tecnología neutra?

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Ejercicio

Representar una escena de máximo 3 min. en el

escenario asignado

Tiempo de preparación: 10 min

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Igualdad de oportunidades en la sociedad
de la información y el conocimiento

Sexo

Género

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Igualdad de oportunidades en la sociedad
de la información y el conocimiento
Sexo
✔ Características biológicas que distinguen a mujeres y hombres
Género
✔ Roles, características, valores, comportamientos, símbolos
construidos y atribuidos por la sociedad a mujeres y hombres.
“El deber ser”

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¿Sexo o género?
las mujeres dan a luz a sus hijos/as, los hombres
no
las niñas son delicadas, los niños son toscos..
de la población analfabeta, 2/3 partes son mujeres
un estudio sobre 224 culturas reveló que en 5 de
ellas los varones se encargaban de cocinar y en
36 las mujeres construían solas sus viviendas
a las madres les gusta cuidar más a sus bebes
que los padres

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Igualdad de oportunidades en la sociedad
de la información y el conocimiento

Conceptos
✔ Identidad de género (sentido de pertenencia)
✔ Roles de género (comportamientos

aprendidos)
✔ Relaciones de género (relaciones marcadas

por la división sexual del trabajo)

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Igualdad de oportunidades en la sociedad
de la información y el conocimiento
Relaciones entre hombres y mujeres
✔ ¿Son equitativas?
✔ ¿Se mantienen las discriminaciones?
✔ ¿Existen realmente relaciones de poder que
subordinan a las mujeres?
✔ ¿Cómo influyen en el acceso a la tecnología?
✔ ¿Es posible detectar procesos y situaciones con una
mirada diferenciada?
✔ ¿Cómo comenzamos a trabajar por la equidad?
✔ ¿Se pueden modificar?

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Igualdad de oportunidades en la sociedad
de la información y el conocimiento
Perspectiva de género permite:
✔ Visualizar inequidades
✔ Alertar sobre discriminaciones
✔ Impulsar cambios en las relaciones sociales para
lograr igualdad de oportunidades
✔ Contribuir al cambio de relaciones entre géneros
✔ Denunciar y combatir la violencia hacia las
mujeres con el uso de TIC (videojuegos, acoso o
vigilancia, trato peyorativo o denigrante, comportamientos
sociales discriminatorios trasladados a las TIC)

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Igualdad de oportunidades en la sociedad
de la información y el conocimiento

¿Por qué la perspectiva de género en el desarrollo

comunitario?
✔ compromiso con derechos humanos
✔ equidad (justicia),
✔ igualdad de oportunidades
✔
manejo eficiente de recursos humanos

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Igualdad de oportunidades en la sociedad
de la información y el conocimiento
El desafío
✔ generar una disposición perdurable a la

igualdad de oportunidades y la equidad

✔ modificar conductas, podemos trabajar por

modificar los estereotipos

✔ visión de equidad

✔ gestar nuevos valores sin discriminaciones

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Conclusiones

Las TIC aplicadas en modelos de desarrollo

realmente basado en la comunidad, sus
necesidades, y sus derechos posibilitan
transformación social
Es importante considerar la identidad, roles y
relaciones de género para identificar
discriminación y alcanzar mayor equidad

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