DEFENSA TACTIL

Documento divulgativo de la Asociacin para la atencin a ni@s con alteraciones del desarrollo, Kulunka

La defensa tctil es una concepto que se utiliza dentro de la terminologa de la Teora de la integracin sensorial. Hace referencia a un patrn de respuestas conductuales y emocionales observables, negativas o desproporcionadas a ciertos tipos de estmulos tctiles que la mayora de la gente encontrara no dolorosos o incmodos. Se trata de un tipo de disfuncin de integracin sensorial; la causa parece ser de base neurolgica, aunque la literatura deja claro que es necesaria una investigacin ms amplia que avale las hiptesis existentes. Los nios que presentan defensa tctil se hallan de manera constante en alerta, asegurndose que no son tocados de manera inesperada. Sus reacciones pueden ir desde la huida hasta el enfrentamiento. Puede afectar a sus niveles de aprendizaje, su capacidad para mantener la atencin, problemas conductuales... En muchas ocasiones puede comprobarse que no se presenta de manera aislada, sino que coexiste adems una reaccin exagerada a otro tipo de informacin sensorial; entonces se le denomina defensa sensorial. Es importante hacer un buen diagnstico y determinar exactamente qu reas de dificultad presenta el nio. La intervencin clnica y las orientaciones que se faciliten a los padres sern ms precisas si se realiza un evaluacin exhaustiva. En general, qu podemos esperar de un nio con defensa tctil? Respuestas de evitacin a la estimulacin tctil (evitar ciertas ropas, no tolerar determinadas texturas, dificultad para mantenerse en grupo o en contacto con otros nios, tendencia al juego solitario, dificultad para participar en clase con pintura de dedos, arcilla...) Respuestas aversivas al tacto no nocivo (no les gusta que se les abrace, evitan ciertas actividades diarias, como ducharse, cortar las uas, lavar la cara, limpiarse los dientes...) Respuestas emocionales a la estimulacin tctil (se ponen ansiosos o angustiados en la fila, en el comedor, no les gusta ir a fiestas de cumpleaos, respuestas agresivas ante tacto ligero, tendencia a preferir tocar a ser tocado, necesidad de controlar la situacin, preferencia por las rutinas establecidas)

Qu podemos hacer? Estas son algunas de las estrategias que podemos utilizar para ir normalizando la manera en la que su sistema nervioso integra la informacin tctil:

Documento divulgativo. Asociacin para la atencin a ni@s con alteraciones del desarrollo, Kulunka

utilizar presin firme al tocar al nio usar el abrazo de oso para ayudarlo a calmarlo no sorprenderle nunca, sino asegurarse de que sabe que se le va a tocar dejarle ir el ltimo en la fila animarle a que se cepille el cuerpo l mismo con una esponja natural durante el bao hasta que el problema se alivie, intentar evitar situaciones irritantes, como llevar al nio a lugar abarrotados actividades de trabajo duro como colaborar en tareas domsticas (llevar las bolsas de la compra, sacar la ropa de la lavadora), llevar una mochila pesada, trepar y saltar... puede ayudarle a calmarse y organizarse incorpora gradualmente variedad de experiencias tctiles en el juego, bao, comida... deja que sea el nio el que inicie el juego

Hay actividades tctiles ms especficas que la terapeuta ocupacional de tu nio te puede sugerir y que son apropiadas. Comntale nuevas ideas y asegrate de discutir las reacciones que tiene el nio ante varias experiencias. Siempre vigila los signos y evita la sobre-estimulacin y la excitabilidad.

Existe amplia bibliografa sobre este tema. La informacin aqu recogida proviene del artculo (en ingls) http://www.dyspraxiafoundation.org.uk/downloads/Tactile_Defensiveness.pdf

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