Secretara de Educacin Pblica.

Secretara de Educacin Jalisco (SEJ) PLANEACIN DE UN PROYECTO

DATOS GENERALES: Escuela: JOSE MARIA DONATO GUERRA OROZCO Bloque: 3: Para dar seguimiento a temas

Asignatura: ESPAOL

Grado y grupo: 2 B

Nombre del profesor(a):

Fecha: Del 11 de FEBRERO al 01 de MARZO.

NOMBRE DE LA PRCTICA O PRCTICAS QUE SE TRABAJARN: Prctica general: Revisar y reescribir textos producidos en otras reas de estudio. Prctica especfica: Escribir la biografa de un personaje. . MBITO: Estudio. NOMBRE DEL PROYECTO: ESCRIBIR SOBRE LA VIDA. QU DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO?:

Utilizar adecuadamente recursos lingsticos que expresan temporalidad, causalidad y simultaneidad (nexos y adverbios) en la redaccin de biografas.

Tiempo 11/febrero

Actividades y temas de reflexin Dar a conocer el proyecto, la meta de ste y el propsito.

I. ESCRIBIR BIOGRAFIAS. TEMA DE REFLEXION: La biografa Contestar las preguntas preliminares del proyecto.

Recursos Observaciones los Libro, libreta, Resaltar propsitos y metas lapiceras. del proyecto. Ayudar con las preguntas y dar a entender el tema.

TAREA: Realizar una consulta a travs de internet y elegir tres personajes de la historia, de la ciencia y de las artes. 12/febrero II. BIOGRAFAS DE PERSONAJES DE LA HISTORIA, LAS CIENCIAS O LAS ARTES. Completar el cuadro de los personajes de las diferentes reas. Decidir el personaje del cual se realizar la biografa y trazar y completar el diagrama. Libro, libreta, lapiceras, marcadores, colores, etc. Dar ejemplos de algunos personajes de las diferentes reas y ayudar a elegir el personaje. las

13-14 /febrero

III.

COMENTAMOS Y RECONSTRUIMOS LA HISTORIA DE UN Libro, libreta y Ayudar en preguntas. PERSONAJE. lapiceras. Escribir las biografas de Dulce Mara y de Stephenie Meyer y posteriormente contestar las preguntas.

15/febrero TEMA DE REFLEXION: Los recursos lingsticos de una biografa: la sucesin y la casualidad y La oracin Analizar las biografas ledas y localizar relaciones de causa-efecto y las partes de la oracin. Realizar algunos ejercicios sobre identificacin de nexos que establecen relacin casual. Realizar algunos ejercicios sobre identificacin de las partes de la oracin. 18/febrero TEMA DE REFLEXION: El presente simple del modo indicativo Realizar algunos ejercicios de conversin de verbos en infinitivo a modo presente simple del indicativo. Analizar las biografas para identificar aspectos que se contemplan o se emiten.

una Libro, libreta, Dar explicacin a parte lapiceras, biografas, etc. del tema que sea entendible aun ms fcil y dar ejemplos de los ejercicios. una Libro, libreta, Dar explicacin lapiceras. entendible del tema y dar ejemplos de los ejercicios.

Tiempo Actividades y temas de reflexin Recursos Observaciones una 19/febrero TEMA DE REFLEXION: Adjetivos, participios y aposiciones Libro, libreta y Dar explicacin del lapiceras. Realizar los ejercicios sobre las aposiciones que se convierten en tema y ejemplos eptetos. de los ejercicios. Realizar el ejercicio de los adjetivos. Convertir algunos verbos en infinitivo a participios. 20/febrero TEMA DE REFLEXION: Recursos para evitar repeticiones Realizar el ejercicio de cambio de palabras por sinnimos. Realizar el ejercicio de parfrasis. Realizar ejercicio de pronombres. 21/febrero IV.

una Libro, libreta, Dar explicacin del lapiceras. tema y ejemplos de los ejercicios.

ESCRIBIR LA BIOGRAFIA DE UN PERSONAJE DE NUESTRA Libro, libreta y Ayudar a elaborar la lista de los COMUNIDAD. lapiceras. personajes y a Elaborar una lista con nombre de personas que han aportado algo a tu elegir al ms comunidad y elegir a uno para realizar su biografa. adecuado. Enumerar maneras de obtener informacin sobre su vida. Tratar de localizar la informacin ms necesaria sobre la vida de su personaje y analizarla. una Libro, libreta y Dar explicacin del lapiceras. tema y ejemplos. en la Libro, libreta, Ayudar escritura de la lapiceras, biografa y a marcadores, integrar la colores, imgenes (para antologa. editar), etc.

22/febrero TEMA DE REFLEXION: El complemento circunstancial Realizar el ejercicio de identificar el complemento circunstancial. V. BORRADOR DE LA BIOGRAFIA. Comenzar a escribir la biografa basndose en el guion. Completar el esquema sobre su personaje. VI. REVISION DEL TEXTO Y TOMAR EN CUENTA SUGERENCIAS. Intercambiar el borrador y analizar los aspectos de gua. Tomar en cuenta las sugerencias de los lectores. Escribir la versin final de la biografa y editarla. Entre todos integren una antologa para la biblioteca.

Del 25 de febrero al 01 de marzo.