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GUIA No.

1 MATRIZ PARA EL REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL

PROCESO Direccionamiento estratgico y horizonte institucional

COMPONENTE Misin, visin y principios en el marco de una institucin integrada Metas institucionales Conocimiento y apropiacin del direccionamiento Poltica de integracin de personas con capacidades dismiles o diversidad cultural. TOTAL Liderazgo Articulacin de planes, proyectos y acciones Estrategia pedaggica Uso de informacin (interna y externa) para la toma de

AREA: GESTION DIRECTIVA VALORACIN EVIDENCIAS 1 2 3 4 X Al constituirse como institucin educativa se hizo la restructuracin de la misin y la visin las cuales estn plasmadas en el manual de convivencia y en el PEI. X X Planeacin Institucional. Publicacin de documentos en cartelera, control de asistencia jornadas pedaggicas. X Procesos de matriculas extraordinarias, oficios, actas de compromiso y validaciones. Visita de funcionarios de la secretaria de educacin para dar inicio al programa de inclusin, se formo el comit de inclusin , recibi capacitacin una docente sobre didcticas flexibles para atencin a la diversidad, aplicacin del ndice de inclusin a la comunidad educativa 2 X X X X Manual de convivencia (Articulo funciones) Actas de conformacin y ejecucin de los grupos de trabajo. Misin, Visin y planes de rea. Archivos, actas de evaluacin institucional, anlisis de las pruebas SABER.

Gestin estratgica

decisiones Seguimiento y autoevaluacin Gobierno escolar01 TOTAL Consejo directivo Consejo acadmico Comisin de evaluacin y promocin Comit de convivencia Consejo estudiantil Personero estudiantil Asamblea de padres de familia Consejo de padres de familia TOTAL Mecanismos de comunicacin Trabajo en equipo Reconocimiento de logros Identificacin y divulgacin de buenas prcticas TOTAL Pertenencia y participacin Ambiente fsico Induccin a los nuevos estudiantes Motivacin hacia el 1 X

X 4 X x X X X X X O 1 3 4 X X X X 0 0 0 X 4 X X X

Actas e instrumentos de autoevaluacin; trabajo por gestiones, campos y proyectos, cronograma de coordinacin acadmica. Actas de reuniones del consejo directivo. Actas de reuniones y programaciones. Citaciones y actas de reuniones de la comisin de evaluacin y promocin. Actas de conformacin del comit. Actas de eleccin. Actas de: inscripcin, plan de gobierno, eleccin, escrutinio y acta de posesin. Actas de reuniones de padres de familia. Actas de conformacin y reuniones. Documentos, convocatorias, socializaciones, videos, materiales entregados. Actas de conformacin y desarrollo de comits. Cuadro de honor, actas de izadas de bandera, matricula de honor para los estudiantes. Actas de reuniones.

Cultura institucional

Clima escolar

Existencia de emblemas institucionales: uniforme, escudo, himno y bandera. Existe un lugar apropiado para sala de profesores, no hay hacinamiento de estudiantes. Cronograma de actividades. rendimiento acadmico entre bsico y alto.

aprendizaje Manual de Convivencia Actividades extracurriculares Bienestar del alumnado

X X X

Manejo de conflictos Manejo de casos difciles TOTAL Relaciones con el Padres de familia entorno Autoridades educativas Otras instituciones Sector productivo TOTAL TOTAL GESTION

X X 0 0 3 X X X X 4 24 70. 6% 6

Manual reformado socializado a la comunidad educativa. Cronograma de actividades y actas de planeamiento y desarrollo de las mismas. Transporte (no cumple con las condiciones de calidad y seguridad, reflejados en oficios enviados a la Alcalda por parte del rector); restaurante escolar y junta de restaurante escolar, existe un convenio con PMA y el Bienestar Familiar. Existencia del comit de apoyo y resolucin de conflictos, libro de expedientes disciplinarios.
Actas de reportes: comisaria, psicloga, orientador escolar y docentes.

Citaciones, reportes y actas de compromiso. Nombramiento del rector encargado. Jornadas de salud oral y salud ocupacional. NO EXISTEN ALIANZAS Promedio: 100%

0 0%

2 5. 8%

8 23. 6%

GUA No.3 IDENTIFICACIN DE FORTALEZAS, CONSTRUCCIN DE OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO Y PRIORIZACIN

REA: DE GESTIN DIRECTIVA

PROCESO Direccionamiento estratgico y horizonte institucional

COMPONENTE Misin, visin y principios en el marco de una institucin integrada

VALORACIN (Matriz De Resultados) 4

FORTALEZAS Existen la Misin y Visin plasmadas en el manual de convivencia y en el PEI.

OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO Articular la misin, visin y principios de la institucin como un todo y buscar su apropiacin por parte de la comunidad

PRIORIZACION Reestructurar el PEI con los lineamientos de la educacin por ciclos

Metas institucionales 3 Planeacin Institucional.

educativa. Replantear los objetivos de tal forma que correspondan a las metas fijadas, darlas a conocer y ponerlas en prctica por parte de la comunidad educativa.

Gestionar alianzas con universidades pblicas para la continuacin en el proceso educativo de los estudiantes. Acreditacin de la educacin de los ciclos V y VI. Gestionar la resolucin de fusin de los centros asociados. Lograr excelentes resultados en las pruebas ICFES Participacin de la comunidad educativa en las jornadas pedaggicas. Publicacin del peridico estudiantil. Analizar y aplicar las valoraciones y planes de trabajo sugeridas por la psicloga SED. Adaptar los planes de estudio con estrategias metodolgicas flexibles. Focalizar casos de nios que estn

Conocimiento y apropiacin del direccionamiento

Publicacin de documentos en cartelera, control de asistencia jornadas pedaggicas.

Crear un proceso de divulgacin de informacin, darlo a conocer y ponerlo al servicio de la comunidad educativa. Crear un mecanismo de inclusin debidamente articulado y conocido por todos los estamentos de la comunidad educativa.

Poltica de integracin de personas con capacidades disimiles o diversidad cultural

Procesos de matriculas extraordinarias, oficios, actas de compromiso y validaciones.

Gestin estratgica

Liderazgo 4

Manual de convivencia (Articulo funciones)

Definir criterios bsicos sobre el manejo institucional y la atencin a la educacin inclusiva con el trabajo en equipo. Articular y coordinar los planes, proyectos y acciones de manera integrada e inclusiva con la comunidad educativa.

Articulacin de planes, proyectos y acciones

Actas de conformacin y ejecucin de los grupos de trabajo. En la elaboracin de los planes de rea.

Estrategia pedaggica

Misin, Visin y planes de rea.

Uso de informacin (interna y externa) para la toma de decisiones

Archivos, actas de evaluacin institucional, anlisis de las pruebas SABER.

Seguimiento y

Actas e instrumentos

Programar jornadas pedaggicas peridicas para analizar el rendimiento acadmico de los estudiantes y adelantar el debido proceso. Desarrollar actividades de capacitacin y actualizacin con el propsito de mejorar el desempeo de los docentes, directivos y administrativos. Implementar el

fuera del sistema. Dar continuidad a la escuela de lderes del programa creciendo juntos. Entregar el folleto del manual de convivencia en la matricula. Articular en los planes de estudio los programas de mentor, minas antipersonas, inclusin y en la media implementar los proyectos pedaggicos productivos. Consecucin de material de apoyo pedaggico para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

autoevaluacin 4

de autoevaluacin; trabajo por gestiones, campos y proyectos, PMI, cronograma de coordinacin acadmica.
Establecido e integrado por los diferentes estamentos de la comunidad educativa. Se realizan reuniones peridicas ajustadas al cronograma existente.

Gobierno Escolar

Consejo directivo

proceso de autoevaluacin y participacin de los diferentes estamentos de la comunidad educativa. Realizar el seguimiento sistemtico al plan de trabajo. Hacer seguimiento sistemtico al plan trabajo para asegurar su cumplimiento.

Consejo acadmico

Comisin de evaluacin y promocin

Establecido e integrado por los docentes de las diferentes reas del centro educativo. Se realizan reuniones peridicas ajustadas al cronograma existente. Establecido e integrado por los diferentes estamentos de la comunidad educativa. Se realizan reuniones peridicas ajustadas al cronograma existente. Actas de conformacin del comit.

Evaluar los resultados de acciones y decisiones para fortalecer el trabajo.

Comit de convivencia 2

Reunirse peridicamente para analizar y plantear soluciones oportunas a los problemas que se presentan en la institucin.

Crear funciones de cada uno de los miembros del comit de

convivencia

Consejo estudiantil

Actas de eleccin.

Reunirse peridicamente para que sea reconocido por toda la institucin Que el personero desarrolle proyectos y programas que sean reconocidos a nivel de la comunidad educativa.
Propiciar la funcionalidad de la asamblea de padres de familia. Darle representatividad jurdica convirtindola en una asociacin. Reunirse peridicamente para apoyar al rector en el marco del plan de mejoramiento. Hacer seguimiento sistemtico.

Darles la importancia que se requiere para el buen funcionamiento del comit. Acompaamiento continuo en el desarrollo del plan de gobierno

Personero estudiantil 3

Actas de: inscripcin, plan de gobierno, eleccin, escrutinio y acta de posesin. Actas de: inscripcin, plan de gobierno, eleccin, escrutinio y acta de posesin. Actas de conformacin y reuniones Documentos, convocatorias, socializaciones, videos, materiales entregados.

Asamblea de padres de familia

Consejo de padres de familia Cultura institucional Mecanismo de comunicacin

Trabajo en equipo 4

Actas de conformacin y desarrollo de comits.

Utilizar los diferentes medios de comunicacin para informar, actualizar y motivar a la comunidad educativa Evaluar peridica y sistemticamente los logros de los diferentes estamentos.

Reconocimiento de logros

Identificacin y divulgacin de buenas prcticas

Cuadro de honor, actas de izadas de bandera, matricula de honor para los estudiantes. Peridico mural, carteleras, circulares y Actas de reuniones.

que los estmulos se hagan realidad para docentes y estudiantes Divulgar y aplicar las buenas prcticas pedaggicas, administrativas y culturales Sensibilizar a los estudiantes para que tengan sentido de pertenencia. Gestionar proyectos para construir y adecuar la planta fsica, segn las necesidades Realizar un programa de bienvenida y apoyo a los estudiantes nuevos. Motivarlos e incentivarlos para que nazca en ellos el deseo de aprender. Entregar al inicio

Clima escolar

Pertenencia y participacin

Existencia de emblemas institucionales: uniforme, escudo, himno y bandera. Existe un lugar apropiado para sala de profesores, no hay hacinamiento de estudiantes en las aulas de clase. Cronograma de actividades.

Urge sensibilizar a los estudiantes para que conozcan los emblemas del plantel

Ambiente fsico

Induccin a los nuevos estudiantes

Programa de bienvenida

Motivacin hacia el aprendizaje

Izada de bandera matriculas de honor

Manual de

Manual reformado

convivencia

socializado con comunidad educativa.

Actividades extracurriculares

Cronograma de actividades y actas de planeamiento y desarrollo de las mismas. Restaurante escolar y junta de restaurante escolar, el Bienestar Familiar.

del ao escolar a estudiantes, padres de familia y docentes el manual de convivencia. Evaluar peridicamente las actividades curriculares. Gestionar programas para estudiantes con mayores necesidades con el apoyo de entidades de la comunidad educativa. Socializar el manual de convivencia con docentes, padres de familia y estudiantes. Definir mecanismos para los casos difciles procurando hacer el respectivo seguimiento. Agilizar soluciones oportunas en los conflictos.

Bienestar del alumnado 4

Manejo de conflictos 3

Resolucin de conflictos, observador del estudiante.

Manejo de casos difciles 2

Actas de compromiso, psicloga, y docentes.


Citaciones, reportes y actas de compromiso.

Relaciones con el entorno

Padres de familia

Autoridades educativas

Existe una buena comunicacin con las diferentes autoridades del municipio Jornadas de salud oral y salud ocupacional. existen alianzas con la umata y desarrollo comunitario

Buscar un mecanismo alterno de comunicacin.

Otras instituciones Sector productivo

Buscar alianzas con las diferentes entidades para realizar proyectos. Propiciar alianzas con las diferentes instancias del sector productivo.

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