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Universidad Nacional de Chimborazo Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Medicina

Silabo de la Ctedra de: Ingls Mdico Perodo: 2012 - 2013


I. EL SILABO

INSTITUCIN FACULTAD NOMBRE DE LA CARRERA

Universidad Nacional de Chimborazo Ciencias de la Salud Medicina

Semestre /Ao: Nombre de la materia Cdigo de la materia Nmero de crditos tericos Nmero de crditos prcticos

Cuarto Ao Ingls Mdico MED 038 3 7

DESCRIPCIN DEL CURSO INGLS MDICO I El Ingls Mdico pertenece al ncleo de formacin de las carreras de la profesin; constituye una materia relacionada con temas especficos de la carrera de Medicina. En el mbito de la Sociolingstica y el aprendizaje del Ingls como segundo idioma, el Ingls Mdico forma parte de un rea especial de estudios de la lengua inglesa: el Ingls con Fines Especficos. Al finalizar los estudios de esta asignatura, el estudiante habr desarrollado la siguiente competencia especfica: Se comunica eficazmente en el Idioma Ingls en forma verbal y escrita, en temas referentes al rea de la profesin mdica, utilizando el vocabulario tcnico y cientfico, con el fin de acceder einterpretar la informacin ms actualizada sobre temas mdicos, lo que repercutir positivamente en su desempeo responsable como estudiantes y posteriormente como profesionales mdicos.

PRERREQUISITOS Esta materia no tiene prerrequisitos en la malla de Medicina CORREQUISITOS Esta materia no tiene correquisitos

OBJETIVOS DEL CURSO Producir el desarrollo de las habilidades lingsticas en base a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Desarrollar las habilidades de comprensin auditiva y expresin oral en temas especficos del rea de la Medicina, a un nivel intermedio alto.

Generar las destrezas de lectura y escritura de Ingls con Fines Especficos en el rea de Medicina, enriqueciendo el vocabulario tcnico y fortaleciendo el uso de estructuras gramaticales especializadas. Contribuir a la actualizacin permanente de conocimientos y al mejoramiento del desempeo estudiantil y profesional, elevando la calidad de la atencin mdica en nuestra regin y pas.

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS Qu debe saber y entender? (Componente cientfico- CC.) N de horas/semana RESULTA DOS DEL APRENDI ZAJE Qu debe ser capaz de hacer? (CT) El estudiante ser capaz de: Argu menta r en grupo s peque os de apren dizaje coope rativo sobre enfer meda des global es. EVIDEN CIAS DE LO APREN DIDO

6 Unit I GLOBAL DISEASES S/ 1 -5 Topics: What diseases you wouldnt like to catch? - Tuberculosis - Diabetes: A clinical Approach - AH1N1 (aula virtual) - AIDS (aula virtual) - Is Small Pox History? (aula virtual)

Tra bajo s de los estu dian tes Res ulta dos en las matr ices de eval uaci n cual itati va y

Prese ntar frente a la clase los result ados de sus trabaj os. Comp render infor maci n oral a un ritmo norma l de uso del idiom a. Identi ficar ideas princi pales y espec ficas de textos mdic ocientf icos relaci onado -

cua ntita tiva de las dife rent es habi lida des (rub rics) Tare as y foro s del aula virt ual

s con los tpico s de estudi o. Realiz ar la interp retaci n y traduc cin especi alizad a de segme ntos o lectur as. Identi ficar y utiliza r estruc turas grama ticales especi alizad as que se usan en textos mdic os de los temas tratad os.

Identi ficar y utiliza r el vocab ulario tcnic o de los temas tratad os. Resu mir artcul os cientf icos. 14 Clases prcticas (activities): - Oral activity: Cooperative Learning Group work: S/ 1 Round table. Reading: Skimming and Scanning S/2,3 information from readings. - Writing: Answering questions. S/ 4,5 Specialized Translation Grammar exercises: Identifying S/ 1-5 grammar terms - Vocabulary Search S/ 1-5 - Final Writing activity: Summarizing a scientific text (aula virtual) Independent or autonomous work activities

Interpretar textos mdicoTrabajo de investigacin: Virtual classroom forum: Research on new cientficos y actualizar los information about epidemic diseases in the conocimientos sobre los temas

last decade in our country

especficos de investigacin.

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS Qu debe saber y entender? (Componente cientfico- CC.) N de horas/semana RESULTA DOS DEL APRENDI ZAJE Qu debe ser capaz de hacer? (CT) El estudiante ser capaz de: Defen der opinio nes en grupo s peque os de apren dizaje coope rativo sobre dilem as mdic os. Partic ipar activa mente en EVIDEN CIAS DE LO APREN DIDO

6 Unit II MEDICAL DILEMMAS Topics: S/ 6-10 - In vitro fertilization - Medical dilemmas issues - Agreeing or disagreeing (aula virtual) - Medical crisis (aula virtual) Case study: Medical dilemma involving a dying patient (aula virtual) - Medical Ethics (aula virtual) Donor assisted conception (aula virtual)

Tra bajo s de los estu dian tes Res ulta dos en las matr ices de eval uaci n cual itati va y cua ntita tiva de las dife

debat es frente a la clase. Comp render infor maci n oral a un ritmo norma l de uso del idiom a. Identi ficar ideas princi pales y espec ficas de textos mdic ocientf icos relaci onado s con los tpico s de estudi o. -

rent es habi lida des (rub rics) Tare as y foro s del aula virt ual

Realiz ar la interp retaci n y traduc cin especi alizad a de segme ntos o lectur as. Identi ficar y utiliza r estruc turas grama ticales especi alizad as que se usan en textos mdic os de los temas tratad os. Identi ficar y utiliza r el vocab ulario

tcnic o de los temas tratad os. Escrib ir correc tamen te opinio nes perso nales y artcul os mdic os cortos . 14 Clases prcticas (activities): - Oral activity: Cooperative Learning Group work: S/ 6 Debate Reading: Skimming and Scanning S/ 7,8 information from readings. S/ 9,10 - Writing: Personal opinion

Specialized Translation Grammar exercises: Identifying S/ 6-10 Structures - Vocabulary Search S/ 6-10 - Constructing new structures Final writing activity: Writing a short medical article: agreeing or disagreeing (aula virtual)

Independent or autonomous work activities Interpretar textos mdicocientficos y actualizar los conocimientos sobre los temas especficos de investigacin.

Trabajo de investigacin: Virtual classroom forum: Research on new information about medical dilemmas or controversial scientific topics in our region or country

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS Qu debe saber y entender? (Componente cientfico- CC.) N de horas/semana RESULTA DOS DEL APRENDI ZAJE Qu debe ser capaz de hacer? (CT) El estudiante ser capaz de: Discu tir sobre la resolu cin de proble mas de salud pblic a en grupo s peque EVIDEN CIAS DE LO APREN DIDO

6 Unit III ECUADORIAN HEALTH SYSTEM Topics: - Health issues and health services S/ 11-15 - Health profile and statistics - Health profile (aula virtual) Ecuadorian Health Care system (aula virtual) - Health Minister (aula virtual)

Tra bajo s de los estu dian tes Res ulta dos en las matr ices de eval uaci n cual

os. Prese ntar frente a la clase los result ados de sus trabaj os. Comp render infor maci n oral a un ritmo norma l de uso del idiom a. Identi ficar ideas princi pales y espec ficas de textos mdic ocientf icos -

itati va y cua ntita tiva de las dife rent es habi lida des (rub rics) Tare as y foro s del aula virt ual

relaci onado s con los tpico s de estudi o. Realiz ar la interp retaci n y traduc cin especi alizad a de segme ntos o lectur as. Identi ficar y utiliza r estruc turas grama ticales especi alizad as que se usan en textos mdic os de los temas

tratad os. Identi ficar y utiliza r el vocab ulario tcnic o de los temas tratad os. Escrib ir correc tamen te ensay os y descri pcion es sobre temas mdic os espec ficos.

14 Clases prcticas (activities): - Oral activity: Cooperative Learning Group work: S/11 Sending a problem S/12,13 Reading: Skimming and Scanning information from readings and statistics - Writing: Describing a health profile in S/14,15

your own words Specialized Translation Grammar exercises: Identifying S/ 11-15 Structures - Vocabulary Search S/ 11-15 - Constructing new structures Final writing activity: Essay about Ecuadorian Health Care System (aula virtual) Independent or autonomous work activities Interpretar informacin mdica que permita actualizar los conocimientos sobre los temas especficos de investigacin.

Trabajo de investigacin: Virtual classroom forum: Research on new Public Health programs in our region or country and its applicability and coverage.

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS Qu debe saber y entender? (Componente cientfico- CC.) N de horas/semana RESULTA DOS DEL APRENDI ZAJE Qu debe ser capaz de hacer? (CT) El estudiante ser capaz de: Reco pilar y orden ar infor EVIDEN CIAS DE LO APREN DIDO

6 Unit IV ANATOMY AND PHYSIOLOGY Topics: Anatomy and Physiology of human S/ 16-20 organs and systems - The science of stress: Physiology High altitude physiology and biochemical adaptation (aula virtual) - The human body (aula virtual) - Anatomy (aula virtual) Heart anatomy and physiology (aula

Tra bajo s de los estu dian tes Res ulta

virtual) High altitude physiology and high altitude sickness (aula virtual)

maci n sumin istrad a en forma verbal Prese ntar frente a la clase los result ados de sus trabaj os. Comp rende r infor maci n oral a un ritmo norm al de uso del idiom a. Identi ficar ideas princi pales y espec

dos en las mat rice s de eval uaci n cual itati va y cua ntita tiva de las dife rent es habi lida des (rub rics) Tar eas y foro s del aula virt ual

ficas de textos mdic ocient ficos relaci onado s con los tpico s de estudi o. Reali zar la interp retaci n y traduc cin especi alizad a de segm entos o lectur as. Identi ficar y utiliza r estruc turas grama ticale s especi

alizad as que se usan en textos mdic os de los temas tratad os. Identi ficar y utiliza r el vocab ulario tcnic o de los temas tratad os. Conte star correc tamen te cuesti onari os sobre temas mdic os espec ficos.

14 Clases prcticas (activities): - Oral activity: Cooperative Learning Group work: S/16 Jigsaw reading. S/ 17,18 Reading: Skimming and Scanning information from readings - Writing: Controlled composition. S/ 19,20 - Specialized Translation Grammar exercises: Identifying grammar terms and structures. S/ 16-20 - Vocabulary Search - Constructing new structures S/ 16-20 Final writing activity: Answering a questionnaire(aula virtual) Independent or autonomous work activities

Interpretar informacin Trabajo de investigacin: Virtual classroom forum: Research on new mdica que permita actualizar information about physiology or pathology los conocimientos sobre los temas especficos de investigacin.

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS Qu debe saber y entender? (Componente cientfico- CC.) N de horas/semana RESULTA DOS DEL APRENDI ZAJE Qu debe ser capaz de hacer? (CT) El estudiante ser capaz de: EVIDEN CIAS DE LO APREN DIDO

Unit I MEDICAL HISTORY Topics: - Medical records and Physical exam

6 S/ 1-5

Tra bajo s de

How to fill up a Medical History Medical History and Physical examination records Steps of physical examination (aula virtual) Medical History guide (aula virtual) Examples of Medical History (aula virtual) Examples of Physical Examination Records (aula virtual)

Pregu ntar y respo nder en entrev istas mdic as y exam en fsico. Prese ntar frente a la clase los result ados de sus trabaj os. Comp render infor maci n oral a un ritmo norma l de uso del idiom a. Identi ficar

los estu dian tes Res ulta dos en las matr ices de eval uaci n cual itati va y cua ntita tiva de las dife rent es habi lida des (rub rics) Tare as y foro s del aula virt ual

ideas princi pales y espec ficas de textos mdic os y clnic os relaci onado s con los tpico s de estudi o. Realiz ar la interp retaci n y traduc cin especi alizad a de segme ntos o lectur as. Identi ficar y utiliza r estruc turas grama

ticales especi alizad as que se usan en textos mdic os de los temas tratad os. Identi ficar y utiliza r el vocab ulario tcnic o de los temas tratad os. Escrib ir registr os mdic os e histori as clnic as. 10 Clases prcticas (activities): - Oral activity: Cooperative Learning Group work: S/ 1 Classmates guided questioning

Reading: Skimming and Scanning S/2,3 information from readings. - Writing: filling up a Medical History S/ 4,5 - Specialized Translation Grammar exercises: Identifying Structures S/ 1-5 - Vocabulary Search - Constructing new structures Final writing activity: Report of a S/ 1-5 medical history and physical examination (aula virtual) Independent or autonomous work activities

Interpretar informacin mdica Trabajo de investigacin: Virtual classroom forum: Research on y actualizar los conocimientos ethical implications of medical records sobre los temas especficos de investigacin.

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS Qu debe saber y entender? (Componente cientfico- CC.) N de horas/semana RESULTA DOS DEL APRENDI ZAJE Qu debe ser capaz de hacer? (CT) El estudiante ser capaz de: Argu menta r en EVIDEN CIAS DE LO APREN DIDO

6 Unit II MEDICAL EMERGENCIES Topics: Emergency Situations and Medical S/ 6-10 attention: Emergency plans - How to report medical emergencies - The ER Emergencies and First Aid

Tra bajo s de los estu dian tes

procedures: What do you do when theres a medical emergency? (aula virtual) Medical forms (aula virtual) Emergencies report (aula virtual) First Aid (aula virtual) Victim assessment (aula virtual) CPR steps (aula virtual)

grupo s peque os de apren dizaje coope rativo sobre las emerg encias mdic as y su atenci n. Prese ntar frente a la clase los result ados de sus trabaj os. Comp render infor maci n oral a un ritmo norma l de uso del idiom

Res ulta dos en las mat rice s de eval uaci n cual itati va y cua ntita tiva de las dife rent es habi lida des (rub rics) Tar eas y foro s del aula virt ual

a. Identi ficar ideas princi pales y espec ficas de textos mdic os y clnic os relaci onado s con los tpico s de estudi o. Realiz ar la interp retaci n y traduc cin especi alizad a de segme ntos o lectur as. Identi ficar y utiliza

r estruc turas grama ticales especi alizad as que se usan en textos mdic os de los temas tratad os. Identi ficar y utiliza r el vocab ulario tcnic o de los temas tratad os. Escrib ir correc tamen te guas o manu ales mdic os

sobre proce dimie ntos de emerg encia o prime ros auxili os. 10 Clases prcticas (activities): - Oral activity: S/ 6 Cooperative Learning Group work: Roundtable S/ 7,8 Reading: Skimming and Scanning information from readings. S/ 9, 10 - Writing: giving written instructions Specialized Translation Grammar exercises: Identifying S/ 6-10 Structures - Vocabulary Search S/ 6-10 - Constructing new structures Final writing activity: Medical Guide, First Aid Guide (aula virtual) Independent or autonomous work activities Interpretar informacin mdica y actualizar los conocimientos sobre los temas especficos de investigacin.

Trabajo de investigacin: Virtual classroom forum: Research on new information about first aid or emergency services in our country.

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS N de horas/semana RESULTA EVIDEN

Qu debe saber y entender? (Componente cientfico- CC.)

DOS DEL APRENDI ZAJE Qu debe ser capaz de hacer? (CT) El estudiante ser capaz de: Discu tir sobre la resolu cin de casos clnic os en grupo s peque os. Prese ntar frente a la clase los result ados de sus trabaj os. Comp render

CIAS DE LO APREN DIDO

6 Unit III MEDICAL CASES: DISCUSSION Topics: Medical case discussion and S/ 11-15 presentation - Interesting medical cases (aula virtual)

Tra bajo s de los estu dian tes Res ulta dos en las matr ices de eval uaci n cual itati va y cua ntita tiva de las dife rent es habi lida des (rub

infor maci n oral a un ritmo norma l de uso del idiom a. Identi ficar ideas princi pales y espec ficas de textos mdic os y clnic os relaci onado s con los tpico s de estudi o. Realiz ar la interp retaci n y traduc cin especi

rics) Tare as y foro s del aula virt ual

alizad a de segme ntos o lectur as. Identi ficar y utiliza r estruc turas grama ticales especi alizad as que se usan en textos mdic os de los temas tratad os. Identi ficar y utiliza r el vocab ulario tcnic o de los temas tratad os.

Escrib ir correc tamen te el diagn stico clnic o, susten tado en el diagn stico difere ncial y explic acin de los snto mas y signos ; as como protoc olos de atenci n para estas patolo gas. 10 Clases prcticas (activities): - Oral activity: Cooperative Learning Group work: S/ 11 Roundtable, presenting a medical case discussion S/ 12-13 Reading: Skimming and Scanning

information from readings - Writing: Protocols of attention -

S/ 14-15

Specialized Translation Grammar exercises: Identifying S/ 11-15 Structures - Vocabulary Search S/ 11-15 - Constructing new structures Final writing activity: Suggesting diagnosis(aula virtual) Independent or autonomous work activities Interpretar informacin mdica que permita actualizar los conocimientos sobre los temas especficos de investigacin.

Trabajo de investigacin: Virtual classroom forum: Research on new information and advances about medical cases and diagnosis.

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS Qu debe saber y entender? (Componente cientfico- CC.) N de horas/semana RESULTA DOS DEL APRENDI ZAJE Qu debe ser capaz de hacer? (CT) El estudiante ser capaz de: Discu tir sobre la resolu cin EVIDEN CIAS DE LO APREN DIDO

6 Unit IV MEDICAL CASES: RESEARCH AND TREATMENT Topics: S/ 16-20 - Medical case research and discussion - Interesting medical cases: assessment and treatment plan

Tra bajo s de los estu dian tes Res ulta

de casos clnic os en grupo s peque os y su tratam iento. Prese ntar frente a la clase los result ados de sus trabaj os. Comp render infor maci n oral a un ritmo norma l de uso del idiom a. Identi ficar ideas princi -

dos en las matr ices de eval uaci n cual itati va y cua ntita tiva de las dife rent es habi lida des (rub rics) Tare as y foro s del aula virt ual

pales y espec ficas de textos mdic os y clnic os relaci onado s con los tpico s de estudi o. Realiz ar la interp retaci n y traduc cin especi alizad a de segme ntos o lectur as. Identi ficar y utiliza r estruc turas grama ticales especi

alizad as que se usan en textos mdic os de los temas tratad os. Identi ficar y utiliza r el vocab ulario tcnic o de los temas tratad os. Escrib ir correc tamen te el diagn stico clnic o, y plan de tratam iento.

Clases prcticas (activities): - Oral activity:

10

Cooperative Learning Group work: S/ 16 Roundtable, presenting a medical case discussion and treatment S/ 17 Reading: Skimming and Scanning S/ 18 information from readings Writing :Diagnosis and treatment S/ 19, 20 plan.

Specialized Translation Grammar exercises: Identifying S/ 16-20 Structures - Vocabulary Search - Constructing new structures Independent or autonomous work activities

Interpretar informacin mdica Trabajo de investigacin: Virtual classroom forum: Research on new que permita actualizar los clinical advances conocimientos sobre los temas especficos de investigacin.

CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL La asignatura de Ingls Mdico, aporta con la adquisicin de las herramientas necesarias en este idioma, que permitirn al futuro profesional comunicarse en forma oral y escrita, as como obtener informacin de ltimo momento para elevar su desempeo y atencin al paciente, mejorando al mismo tiempo sus opciones de insercin laboral.

RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE La asignatura contribuye a desarrollar las habilidades necesarias para argumentar en forma verbal sobre temas mdicos especficos, interpretar informacin mediante la lectura o comprensin auditiva, utilizar la gramtica y vocabulario tcnico y escribir Ingls Mdico y cientfico, a un nivel intermedio o intermedio alto.

METODOLOGA Se aplicar el Enfoque Plurimetodolgico para el aprendizaje del Ingls con Fines

Especficos en la Asignatura de Ingls Mdico, para lo cual el estudiante deber cumplir con las actividades prcticas relacionadas con los componentes del mtodo: En primer lugar se identificar las necesidades e intereses de aprendizaje de los estudiantes. Traduccin especializada: el estudiante deber cumplir en forma presencial en clase con las actividades de traduccin, ejercicios gramaticales de identificacin y utilizacin de estructuras especializadas, bsqueda e identificacin de vocabulario mdico y tcnico. Mediante estas actividades el estudiante desarrollar las subhabilidades lingsticas de gramtica y vocabulario. Estrategia de Aprendizaje Cooperativo: el estudiante realizar actividades de comprensin auditiva y expresin oral en equipos de trabajo y presentaciones en la clase abierta, creando as espacios de participacin e intercambio de opiniones sobre los temas tratados. Gracias al empleo de esta estrategia el estudiante desarrollar sus habilidades lingsticas de comprensin auditiva y expresin oral. Aprendizaje basado en contenidos: el diseo del curso y sus contenidos se realiza en base a temas mdicos secuenciales. El estudiante realizar las actividades de lectura y escritura en base a material mdico especializado, interpretar informacin general y especfica, escribir resmenes, ensayos y artculos, mediante el trabajo presencial y autnomo. A travs de estas actividades se generarn las habilidades de lectura y escritura. Aulas virtuales (b-learning): el estudiante realizar la lectura de informacin y escuchar el material audiovisual proporcionado, por medio de enlaces con sitios web y otros recursos; adems realizar tareas en lnea; se superponen actividades de aprendizaje basado en contenidos que deber cumplir en cada tema de estudio, como ensayos, escritura de artculos y resmenes. Las aulas virtuales contribuyen con el desarrollo de todas las habilidades lingsticas del estudiante, optimizando el uso del tiempo de estudio, el trabajo autnomo, la investigacin y ofreciendo tutora continua por parte del docente. La evaluacin se basa en la presentacin de los trabajos y en los resultados cualitativos y cuantitativos que se desprendan de la utilizacin de matrices de valoracin por parmetros (rubrics) para cada tipo de actividad y habilidad que se pretenda evaluar. La escala de valoracin ser: inferior al promedio (1 a 4), promedio (5 a 7) y sobresaliente (8 a 10). Se considerar la actitud de los estudiantes y la calidad de sus aportes cognitivos y procedimentales.

BIBLIOGRAFA
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RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SLABO: Dra. Lucila De la Calle Andrade DOCENTE ASIGNATURA INGLES MEDICO

FECHA:

2012-12-10

RESULTADOS O LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO (A SER ENTREGADA POR EL PROFESOR JUNTO CON EL SLABO) Objetivo de la Facultad: Formar profesionales cientficos y tcnicos en el campo de las Ciencias de la Salud, con las Especialidades de Enfermera, Ciencias de la Salud y Medicina, para atender los requerimientos sociales en el mbito de la salud: en Centros Asistenciales, preventivos y de rehabilitacin, como: Hospitales, Clnicas, Centros de Salud y otros organismo afines a la carrera. (Reglamento de la Facultad de Ciencias de la Salud vigente, 2003, p3)
Objetivo de la Carrera Formar profesionales no solo con conocimientos y contenidos conceptuales sino tambin con actitudes, valores, sentimientos y emociones, capaces de aplicar de forma adecuada sus conocimientos en la solucin de problemas presentes en el ambiente de actuacin del individuo
RESULTADOS O LOGRO DEL APRENDIZAJE CARRERA DE LA CONTRIBUCIN (ALTA, BAJA) MEDIA, EL ESTUDIANTE DEBE:

El estudiante ser capaz de:


Ser un profesional conocedor de los aspectos de la salud comunitaria que inciden en la preservacin de la salud, prevencin de la enfermedad, y en el manejo del paciente como un ser bio-psicosocial, capaz de reformar costumbres sanitarias, y aplicar conceptos en educacin para la salud, en su trato con la comunidad y el paciente, mostrando respeto por la multiculturalidad. Diagnosticar y tratar adecuadamente las patologas ms frecuentes de la prctica mdica, demostrando valores ticos y humansticos. Desarrollar actividades de auto aprendizaje en forma activa, eficaz e independiente, durante su ejercicio profesional. Ejercer acciones administrativas y gerenciales en servicios y programas de salud. Liderar equipos multidisciplinarios de salud. Realizar el diseo, gestin, ejecucin y evaluacin de proyectos de investigacin en salud. Aplicar y/o indicar tcnicas de medicina alternativa en la prevencin y tratamiento de enfermedades.

ALTA

Comprender informacin oral a un ritmo normal de uso del idioma. Identificar ideas principales y especficas de textos mdicos y clnicos relacionados con los tpicos de estudio. - Identificar y utilizar el vocabulario tcnico de los temas tratados.

ALTA

Identificar y utilizar estructuras gramaticales especializadas que se usan en textos mdicos de los temas tratados. Escribir correctamente el diagnstico clnico, y plan de tratamiento. y de

ALTA

BAJA MEDIA ALTA

- Realizar la interpretacin traduccin especializada segmentos o lecturas.

- Presentar frente a la clase los resultados de sus trabajos.

BAJA

Discutir sobre la resolucin de casos clnicos en grupos pequeos y su tratamiento. Interpretar informacin mdica que permita actualizar los conocimientos sobre los temas especficos de investigacin.

Dra. Lucila De la Calle Andrade DOCENTE DE INGLS MDICO