ASIGNATURA DE MSTER:

TRABAJO FIN DE MSTER EN FORMACIN DE PROFESORES DE ESPAOL COMO SEGUNDA LENGUA

Curso 2013/2014 (Cdigo:24412162)

1.PRESENTACIN

Dentro de la estructura del Mster en Formacin de profesores de espaol como 2L, el Trabajo Fin de Mster se plantea como mdulo y asignatura nicos, de 10 ECTS, que obligatoriamente deben superar todos los estudiantes del programa al final del mismo.

Coordinadores: Victoria Marrero Aguiar es catedrtica de Lengua Espaola en el Departamento de Lingstica General de la Nacional de Educacin a Distancia (UNED). Actividad docente: ha impartido Fontica y Fonologa de la Lengua Espaola en la Licenciatura en Filologa Hispnica, y la introduccin a la Lingstica en los Grados en Lengua y Literatura Espaolas, Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura (El Lenguaje Humano) y Antropologa (Lingstica). Es profesora en el Mster en Estudios Fnicos del CSIC, y en los Msters Enseanza de Espaol como Lengua Extranjera (UNED I. Cervantes) y Las TIC en la enseanza y el tratamiento de lenguas (UNED). Es docente invitada en el Mster en Ensenyament d'Espanyol i de Catal com a Segones Llenges de la Universidad de Gerona. Actividad investigadora: sus lneas de investigacin son reas interdisciplinares entre la fontica y la psicolingstica, como la percepcin del lenguaje y su adquisicin, as como ciertas aplicaciones de la Lingstica (Lingstica Clnica y Enseanza a Inmigrantes); ha participado en varios proyectos de investigacin europeos y nacionales sobre aplicaciones de la Fontica.
Agustn Vera Lujn es Catedrtico de Lengua Espaola en el Departamento de Lengua Espaola y Lingstica General de la Nacional de Educacin a Distancia (UNED).Licenciado en Filologa Romnica en la Universidad de Murcia; Doctor en Letras por la Universidad de Bologna (Italia). California-Berkeley. Actividad docente : anteriormente a la UNED, en las universidades de Mlaga, Alicante y Murcia, como profesor de lengua espaola, en todos los ciclos y programas de la especialidad de Filologa Espaola e Hispnica. Profesor en diversos cursos y msteres de formacin de profesores de espaol como lengua extranjera en Espaa y el extranjero. Actividad investigadora : Sus lneas principales de investigacin la sintaxis y semntica oracionales, la lingstica del texto y del discurso, en las que es autor de diversos libros y artculos cientficos publicados en Espaa y en el extranjero. Forma parte del comit cientfico de diversas revistas cientficas universitarias en el mbito de la investigacin lingstica, y es secretario de Lingstica Espaola Actual. En el mbito del espaol como lengua extranjera ha sido director acadmico del Instituto Cervantes, director acadmico y de Investigador asociado en el departamento de Lingstica de la Universidad de

Lengua Espaola y

investigacin de la Fundacin Comillas e, igualmente, director de los centros del Instituto Cervantes de Pars, Mnchester y Leeds

Forman parte, igualmente, del equipo docente de esta asignatura todos los de los profesores participantes en el Mster, que se ocupan, especialmente, de la supervisin de losTFM relacionados con la asignatura que imparten.

2.CONTEXTUALIZACIN

El Trabajo Fin de Mster es la culminacin y resumen de los contenidos, competencias y habilidades desarrollados en las asignaturas cursadas en el Mster y que el estudiante debe haber adquirido. Dentro de la estructura del Mster en Formacin de profesores de espaol como 2L, el Trabajo Fin de Mster se plantea como mdulo y asignatura nicos, de 10 ECTS, que obligatoriamente deben superar todos los estudiantes del programa al final del mismo.

Para poder presentar este trabajo fin de mster, el estudiante deber haber superado las evaluaciones de todos los mdulos del Plan de Estudios y disponer de los crditos necesarios para la obtencin del mster, salvo los correspondientes a dicho trabajo. Competencias bsicas y generales -Que los estudiantes posean y comprendan conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicacin de ideas, a menudo en un contexto de investigacin.
-Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio. -Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios. -Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones ltimas que las sustentan a pblicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigedades. -Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr de ser en gran medida autdirigido o autnomo.

Competencias transversales -Capacidad para localizar, manejar y sintetizar informacin bibliogrfica y documentacin propia del rea.
-Capacidad para localizar, manejar y evaluar crticamente la informacin contenida en bases de datos y otros instrumentos. -Habilidad en el uso de internet como fuente de informacin, como medio de comunicacin y como herramienta para la enseanza del espaol como L. -Capacidad avanzada para entender, comentar y producir textos de diversa ndole. -Capacidad para hacer posible la formacin autnoma y la actualizacin permanente en este mbito. -Capacidad crtica y autocrtica para planificar y evaluar los contenidos de los programas de enseanza-aprendizaje de espaol como 2L. -Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la elaboracin de investigaciones de ndole diversa sobre la enseanza del espaol como 2L. -Habilidad para realizar una labor profesional especializada en la docencia o en otros mbitos relacionados con la

enseanza/aprendizaje del espaol como segunda lengua o como lengua extranjera.

Competencias especficas -Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la elaboracin de investigaciones de ndole diversa sobre la enseanza del espaol como segunda lengua o como lengua extranjera.

3.CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDABLES

Son los correspondientes a los conocimientos de las asignaturas del Mster, tanto de las materias obligatorias comunes para todos los estudiantes como de las optativas elegidas por cada estudiante.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Despus de realizar el trabajo de fin de mster, el estudiante ser capaz de:

-Aplicar los conocimientos adquiridos a la elaboracin de investigaciones de ndole diversa sobre la enseanza del espaol como segunda lengua o como lengua extranjera. -Realizar una labor profesional especializada en la docencia o en otros mbitos relacionados con la enseanza/aprendizaje del espaol como segunda lengua o como lengua extranjera.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Dadas las caractersticas de esta asignatura, sus contenidos especficos dependern de la materia sobre la que el estudiante, de acuerdo con su tutor, decida realizar su trabajo de fin de mster.

6.EQUIPO DOCENTE
CARMEN VICTORIA MARRERO AGUIAR SONIA NEZ PUENTE JOSE AMENOS PONS ROCO SANTAMARA MARTNEZ MARIA ANTONIETA ANDION HERRERO JOSEFA GMEZ DE ENTERRA MAR CRUZ PIOL MARIA VICTORIA ESCANDELL VIDAL FRANCISCO CORTS RODRGUEZ MARIA LUZ GUTIERREZ ARAUS CARLOS PERIN PASCUAL AGUSTIN VERA LUJAN MARIA CELIA ROSA CASADO FRESNILLO MARA JOS LABRADOR PIQUER MERCEDES BLANCO RODRGUEZ ALICIA SAN MATEO VALDEHITA MANUEL RUBEN CHACON BELTRAN MARIA MAGDALENA GARCIA LORENZO MARIA LOURDES GARCIA-MACHO ALONSO DE SANTAMARIA RICARDO MAIRAL USON RAFAEL RODRIGUEZ MARIN

7.METODOLOGA

El Trabajo Fin de Mster se imparte a distancia siguiendo el modelo educativo propio de la UNED. Desde el punto de vista metodolgico tiene las siguientes caractersticas generales: La realizacin de este trabajo de investigacin es "a distancia". De esta forma, adems de la bibliografa impresa, el estudiante dispondr del curso virtual especfico de la asignatura, al que se tendr acceso a travs del portal de enseanza virtual UNED-e (plataforma aLF), en el que se incluir todo tipo de informacin y documentos que necesite para su consulta y/o descarga. Igualmente podr (deber) utilizar los recursos digitales de bsqueda y consulta bibliogrfica de los que dispone la UNED a travs del acceso a la Biblioteca central o bibliotecas especficas. A travs de los foros del curso virtual y del contacto con el profesor que dirige y supervisa el trabajo mediante el correo electrnico, se guiar y aconsejar al estudiante sobre el desarrollo del trabajo que realiza. Adems de esos recursos de comunicacin individuales, se podrn utilizar los dems recursos educativos tcnicos y de comunicacin de los que dispone el modelo de la UNED como, por ejemplo, videoconferencias, programas de radio y/o televisin, presentaciones y conferencias en centros digitales, cursos abiertos, etc.

8.BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:

Debido al carcter especializado del Trabajo Fin de Mster, el profesor director o responsable del TFM decidir con el estudiante la bibliografa adecuada para la preparacin y desarrollo del mismo.

9.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
Se indicar tambin en forma particular en funcin del trabajo realizado.

10.RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO

Curso virtual La plataforma aLF de Tele-enseanza de la UNED proporcionar la adecuada interfaz de interaccin entre el estudiante y sus profesores. aLF es una plataforma de tele-enseanza y colaboracin que permite impartir y recibir formacin, gestionar y compartir documentos, crear y participar en comunidades temticas, as como realizar proyectos en lnea. A travs de ella se ofrecern las herramientas necesarias para que, tanto los equipos docentes como los estudiantes, encuentren la manera de compaginar tanto el trabajo individual como el aprendizaje colaborativo.

Dentro del curso virtual se usarn las diferentes herramientas del mismo, calendario, foros, chats, correo electrnico, documentos, proyectos, etc.

11.TUTORIZACIN Y SEGUIMIENTO

La direccin y seguimiento del Trabajo Fin de Mster corresponde al profesor responsable asignado por la Comisin de

Programa del Mster de entre los profesores con docencia en el Mster.

12.EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Conforme al espritu del Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES), el proceso de evaluacin es continuo a lo largo del curso y estar de acuerdo con la carga de trabajo, la organizacin del contenido y el calendario establecido por el profesor responsable de dirigir y supervisar el Trabajo de Fin de Mster. Para poder presentar este trabajo fin de mster, el estudiante deber haber superado las evaluaciones de todos los mdulos del Plan de Estudios y dispone de los crditos necesarios para la obtencin del mster, salvo los correspondientes a dicho trabajo.

La evaluacin final del Trabajo Fin de Mster se realizar: -Por el profesor responsable del Trabajo mediante la evaluacin de la memoria final presentada por el estudiante en la que, de forma crtica y razonada, exponga el trabajo realizado y las conclusiones a las que ha llegado. -Por el Tribunal de los Trabajos Fin de Mster, formado por tres profesores del Mster, mediante la evaluacin de la presentacin y defensa pblica por el estudiante del trabajo realizado (esta presentacin ser presencial o, en casos excepcionales, a distancia utilizando una aplicacin de videoconferencia). La nota del Trabajo Fin de Mster se corresponder con el siguiente mtodo de evaluacin sumativa:
20% a partir de la participacin del estudiante conforme a la evaluacin continua, 40% de la evaluacin por el profesor responsable de la memoria final del trabajo, y 40% de la exposicin y defensa pblica realizada.