IES Al-ndalus. Departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa.

Curso2011/12

-1

PLAN DE ACTUACIN DEPARTAMENTO DE FORMACIN, EVALUACIN E INNOVACIN EDUCATIVA IES AL-NDALUS ARAHAL ( SEVILLA ) Curso 2011/12

IES Al-ndalus. Departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. Curso2011/12

-2

ndice
1. INTRODUCCIN.........................................................................................................................3 2. COMPOSICIN DEL DEPARTAMENTO .....................................................................................4
2.1. REUNIONES ..............................................................................................................4 2.2 INVENTARIO DEL DEPARTAMENTO ........................................................................4

3. FUNCIONES DEL DEPARTAMETO ............................................................................................5 4. OBJETIVOS GENERALES .........................................................................................................6 5. PLAN DE ACTUACIN................................................................................................................7 5.1 FORMACIN.........................................................................................................................7
5.1.1 OBJETIVOS.............................................................................................................................7 5.1.2 DETERMINACIN DE LA DEMANDA FORMATIVA...............................................................7 5.1.3 ACTIVIDADES PROPUESTAS...............................................................................................8 5.1.4 DISTRIBUCIN TEMPORAL.................................................................................................9

5.2 EVALUACIN......................................................................................................................10
5.2.1 OBJETIVOS...........................................................................................................................10 5.2.2 ACTUACIONES.....................................................................................................................10 5.2.3 DISTRIBUCIN TEMPORAL................................................................................................10

5.3 INNOVACIN.......................................................................................................................11
5.3.1 OBJETIVOS...........................................................................................................................11 5.3.2 ACTUACIONES.....................................................................................................................11 5.3.3 DISTRIBUCIN TEMPORAL...............................................................................................11

6. COORDINACIN CON EL CEP.................................................................................................12 7. DESARROLLO, SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL PLAN DE ACTUACIN........................12 ANEXO I.........................................................................................................................................14

IES Al-ndalus. Departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. Curso2011/12

-3

1. INTRODUCCIN
El presente curso ser el primero de implantacin del nuevo Reglamento Orgnico de los Centros y por tanto ser el curso en el que comience la actividad del nuevo departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. Emprender un nuevo proyecto es una tarea complicada, sin embargo es tambin una tarea motivadora que esperamos nos compense si el trabajo termina redundando de forma eficaz en la mejora de la prctica docente. El presente plan recoge los objetivos marcados por el departamento para el curso 2011/12, ser el marco de referencia que pretenda dotar de coherencia y personalidad propia al departamento dentro de la estructura organizativa del centro y el plan de accin operativo para el desarrollo de dichos objetivos. No son pocas ni simples las funciones encomendadas por la nueva normativa, por tanto desde el departamento realizaremos una evaluacin constante de nuestro trabajo que nos permita valorar la labor efectuada y modificar todos aquellos aspectos mejorables y que tengan incidencia directa en la formacin del profesorado y en la evaluacin de nuestro centro. En cuanto al Plan de Formacin del Profesorado del Centro se pretende facilitar un espacio para la reflexin crtica y compartida de la prctica docente en el propio centro donde sta tiene lugar. Por tanto, la proximidad , el contexto del propio centro y las necesidades favorecen que, una vez halladas las alternativas a los mismos, tengan una inmediata utilizacin en las aulas. Debe responder a las lneas prioritarias de la Consejera de Educacin y a las necesidades sentidas y expresadas por el profesorado del centro y debe ir encaminado a mejorar las prcticas educativas orientadas a la mayor calidad del aprendizaje del alumnado.

IES Al-ndalus. Departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. Curso2011/12

-4

2. COMPOSICIN DEL DEPARTAMENTO

De conformidad con lo establecido en la normativa los miembros del Departamento para el curso 2011/12 son: 1. Orientadora M Regla lvarez Galindo (Jefa del Departamento de Orientacin) 2. rea socio-lingstica Juan Carlos Ortiz Garca-Donas (Jefe del Departamento de Ciencias Sociales) 3. rea cientfico-tecnolgica Angel Pina Castejn (Jefe del Departamento de Fsica y Qumica) 4. rea artstica Juan Jimnez Palomo (Jefe del Departamento de Plstica) 5. rea de formacin profesional Macarena Ramrez Gonzlez (Jefa del Departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad) 6. Jefa del departamento M ngeles Pedregal Mateos (Miembro del Departamento de Matemticas)

2.1. REUNIONES
La hora asignada para las reuniones del departamento es la tercera de los jueves ( de 10:30 a 11:30 ) . El hecho de que los miembros del departamento sean los propios coordinadores de rea facilita el que ambas reuniones, la del departamento y la del ETCP se realicen en el mismo tramo horario alternndose cada semana. Las reuniones se realizan en el despacho del director.

2.2 INVENTARIO DEL DEPARTAMENTO

Actualmente el departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa tiene asignado un espacio, para la persona que ostente la jefatura, en el despacho de los proyectos del centro. El material asignado es : Un ordenador de la dotacin de 2004 del centro con Guadalinex Edu Carpetas ( dos de anillas ) Libro de actas. Se realizar una base de datos para el registro de todo el material que se le asigne al departamento o que ste compre.

IES Al-ndalus. Departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. Curso2011/12

-5

3. FUNCIONES DEL DEPARTAMETO

El Decreto 327/2010, de 13 de julio , por el que se aprueba el Reglamento Orgnico de los Institutos de educacin secundaria contempla la creacin del departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. En el artculo 87.2 del citado decreto, se desarrollan las siguientes funciones asignadas al departamento: 1. Realizar el diagnstico de las necesidades formativas del profesorado como consecuencia de los resultados de la auto-evaluacin o de las evaluaciones internas o externas que se realicen. 2. Proponer al equipo directivo las actividades formativas que constituirn, cada curso escolar, el plan de formacin del profesorado, para su inclusin en el proyecto educativo. 3. Elaborar, en colaboracin con el correspondiente centro del profesorado, los proyectos de formacin en centros. 4. Coordinar la realizacin de las actividades de perfeccionamiento del profesorado.

5. Colaborar con el centro del profesorado que corresponda en cualquier otro aspecto relativo a la oferta de actividades formativas e informar al Claustro de Profesorado de las mismas. 6. Investigar sobre el uso de las buenas prcticas docentes existentes y trasladarlas a los departamentos del instituto para su conocimiento y aplicacin. 7. Fomentar el trabajo cooperativo de los equipos docentes y velar para que estos contribuyan al desarrollo de las competencias bsicas en la educacin secundaria obligatoria. 8. Informar al profesorado sobre lneas de investigacin didctica innovadoras que se estn llevando a cabo con respecto al currculo. 9. Fomentar iniciativas entre los departamentos de coordinacin didctica que favorezcan la elaboracin de materiales curriculares. 10. Promover que las materias optativas de configuracin propia y el proyecto integrado estn basados en trabajos de investigacin y sigan una metodologa activa y participativa entre el alumnado.

IES Al-ndalus. Departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. Curso2011/12

-6

11. Establecer indicadores de calidad que permitan valorar la eficacia de las actividades desarrolladas por el centro y realizar su seguimiento. 12. Elevar al Claustro de Profesorado el plan para evaluar los aspectos educativos del Plan de Centro, la evolucin del aprendizaje y el proceso de enseanza. 13. Colaborar con la Agencia Andaluza de Evaluacin Educativa en la aplicacin y el seguimiento de las pruebas de evaluacin de diagnstico y en aquellas otras actuaciones relacionadas con la evaluacin que se lleven a cabo en el instituto. 14. Proponer, al equipo directivo y al Claustro de Profesorado, planes de mejora como resultado de las evaluaciones llevadas a cabo en el instituto. 15. Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el proyecto educativo del instituto o por Orden de la persona titular de la Consejera competente en materia de educacin.

4. OBJETIVOS GENERALES
1. Poner en marcha el departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa conforme a la normativa vigente. 2. Facilitar el acceso al profesorado a la informacin sobre formacin e innovacin educativa. 3. Potenciar la participacin reflexiva y comprometida del profesorado en las acciones formativas y su posterior aplicacin en el aula posibilitando la mejora de la calidad de aprendizaje de los alumnos. 4. Generar estrategias efectivas de coordinacin entre todo el profesorado para la realizacin de un plan del formacin conforme con el contexto del centro y con las necesidades del mismo. 5. Elaborar un plan para evaluar los aspectos educativos del Plan de Centro, la evolucin del aprendizaje y el proceso de enseanza. 6. Implicar al claustro de profesores en la evaluacin del funcionamiento general del centro.

IES Al-ndalus. Departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. Curso2011/12

-7

5. PLAN DE ACTUACIN

5.1 FORMACIN 5.1.1 OBJETIVOS

Como objetivos nos proponemos: Elaborar un cuestionario propio para la deteccin de las necesidades formativas del profesorado. Potenciar la formacin on-line. Fomentar la formacin de grupos de trabajo que den respuesta a las necesidades planteadas por el profesorado. Promover la conciencia profesional docente y el desarrollo autnomo del alumnado. Construir comunidad de aprendizaje y educacin

Promover la vinculacin entre formacin y aplicacin de lo aprendido Potenciar la actualizacin y la formacin del profesorado para que contribuyan, de manera relevante, al mejor desarrollo de la competencia lectora y el hbito lector del alumnado. Realizar el Plan de Formacin del profesorado para el curso 2011/12 realista y conforme a lo que exige la normativa.

5.1.2 DETERMINACIN DE LA DEMANDA FORMATIVA

Como instrumento de recogida de informacin elegimos un cuestionario estructurado. Dicho cuestionario se elaborar y se pasar al inicio de cada curso escolar y se realizar teniendo en cuenta la Memoria del curso anterior. La finalidad del mismo es facilitar el proceso de identificacin de necesidades de formacin del profesorado , plantea distintos espacios de necesidades generales que se concretan en diversos aspectos o apartados orientativos dentro de cada uno de ellos. Al final del cuestionario se deja un espacio abierto para que se incluyan necesidades de formacin relacionadas con el desarrollo del Proyecto Curricular y las Programaciones Didcticas no recogidas en el mismo. Para la deteccin de necesidades de formacin del profesorado del centro es conveniente que dicho cuestionario, aunque es personal, sea discutido y realizado en los departamentos didcticos, por entender que es el espacio en el que se desarrolla la propuesta didctica que se ofrece al alumnado y que, por tanto, es la unidad bsica de coordinacin del profesorado en torno a las materias que conforman el currculum de cada grupo. Ello hace que sea el lugar adecuado para el debate y la reflexin para la mejora y el desarrollo profesional docente. Se puede ver el cuestionario que se ha pasado este curso en el Anexo I.

IES Al-ndalus. Departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. Curso2011/12

-8

5.1.3 ACTIVIDADES PROPUESTAS

Una vez detectadas las necesidades de nuestro centro es necesario establecer una secuenciacin de las mismas. Nuestra propuesta de Formacin del Profesorado del Centro es un documento de planificacin a medio y largo plazo que atiende a estas necesidades formativas, y a la demanda del profesorado. En este sentido se ha debatido en el departamento los resultados del cuestionario y se ha tenido en cuenta la memoria realizada por el equipo directivo del curso anterior y en base a ello realizamos la siguiente propuesta de actividades que recogemos por bloques y que pasaremos al equipo directivo y al CEP de Alcal de Guadaira. 1. Aplicacin didctica de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin en las aulas. El uso de la pizarra digital La incorporacin de las TIC para el trabajo en el aula de las diversas reas y materias de los distintos niveles educativos 2. Competencia lingstica: lectura y escritura, comunicacin en lenguas extranjeras y potenciacin del bilingismo.

Mejora de la competencia lingstica del profesorado en una lengua extranjera ( Ingls )

3. Desarrollo curricular e innovacin. Estrategias metodolgicas sensibles con la diversidad y que sean motivadoras para el alumnado Evaluacin del proceso de enseanza y de aprendizaje.

4. Formacin para la mejora de la calidad y equidad en los centros.

Primeros Auxilios En todos estos cursos hay 15 o ms profesores dispuestos a participar, salvo en el de

Evaluacin del proceso de enseanza y de aprendizaje. ste se ha incluido en las actividades que proponemos debido a las carencias detectadas y reflejadas en la memoria realizada por el equipo educativo del curso pasado en los distintos departamentos para llevar a cabo la evaluacin teniendo en cuenta las competencias.

IES Al-ndalus. Departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. Curso2011/12

-9

5.1.4 DISTRIBUCIN TEMPORAL

Las fechas de realizacin de estos cursos van a depender de la planificacin del CEP. Nuestra propuesta es que se oferten tanto en el primer como en el segundo trimestre los cursos del primer bloque ( TIC ) en distintos niveles tal como se ha venido haciendo en aos anteriores ofertando actividades del Modulo I , Mdulo II y Mdulo III. Sera conveniente que la formacin en el uso de pizarra digital y de primeros auxilios se hiciera en nuestro centro ya que hay un nmero considerable de profesorado interesado en realizarlo en nuestras instalaciones y nuestra propuesta es que se desarrollen en el primer o segundo trimestre del curso. Los cursos del bloque 2 y 3 se podran realizar entre el segundo y tercer trimestre.

5.1.5 GRUPOS DE TRABAJO

Se van a solicitar dos grupos de trabajo, uno de ellos ( el de la biblioteca ) ya estuvo funcionando el curso pasado y el otro ser de nueva creacin. 1. Ttulo: Biblioteca para todos Descripcin: El grupo de trabajo trata dos aspectos. Por un lado, la catalogacin de los ejemplares de la biblioteca mediante el programa ABIES y por otro el fomento de la lectura y actividades para la mejora de la competencia lectora y el hbito lector del alumnado. Coordinadora: Rosa M Parrilla Delgado 2. Ttulo: Wikis: Innovando en el aula. Descripcin: El grupo de trabajo consistir en la creacin de diferentes pginas web, ms concretamente de WIKIs, asociadas a un mdulo o asignatura que imparta el docente participante, concretamente se crearn 10 wikis, una por cada componente del grupo de trabajo, incluida la coordinadora, para su implantacin en el siguiente curso escolar. Lo que se pretende con la creacin de estas Wikis es organizar los contenidos de nuestras materias prestando atencin a una organizacin ms interactiva y dinmica de los mismos, contextualizndolos y adaptndonos al momento de expansin tecnolgica que vivimos. El profesorado que se organiza en este grupo de trabajo tiene como finalidad el desarrollo de un proyecto de trabajo comn, organizado en torno a los problemas prcticos de su actividad profesional y orientado a la mejora de la prctica docente, su formacin tecnolgica, la produccin de conocimiento educativo, de pginas Wiki para el desarrollo de las clases y la construccin de una comunidad tecnolgica de aprendizaje y educacin. Es por esta razn que todos los componentes del grupo trabajan conjuntamente en el apartado de formacin tecnolgica, ya que del intercambio y del trabajo colaborativo es de dnde surgir la mejora profesional. Coordinadora: M Carmen Trujillo Gonzlez.

IES Al-ndalus. Departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. Curso2011/12

-10

5.2 EVALUACIN 5.2.1 OBJETIVOS

Como objetivos nos proponemos: Elaborar indicadores de calidad que sirvan de referente para la evaluacin del centro, teniendo en cuenta los fijados por la Agencia Andaluza de Evaluacin Educativa y el Servicio de Inspeccin. Elevar al Claustro de Profesorado el plan para evaluar los aspectos educativos del Plan de Centro, la evolucin del aprendizaje y el proceso de enseanza. Sensibilizar a la comunidad educativa hacia actuaciones de auto-evaluacin permanente. Proponer planes de mejora como resultado de las evaluaciones.

5.2.2 ACTUACIONES
1. Elaborar un modelo de memoria de auto-evaluacin que contenga los nuevos indicadores establecidos , se ajuste a los aspectos recogidos en nuestro Plan de Centro y sea ms efectiva. 2. Colaborar con la Agencia Andaluza de Evaluacin Educativa en la aplicacin y el seguimiento de las pruebas de evaluacin de diagnstico y en aquellas otras actuaciones relacionadas con la evaluacin que se lleven a cabo en el instituto. 3. Proponer, al equipo directivo y al Claustro de Profesorado, planes de mejora como resultado de las evaluaciones llevadas a cabo en el instituto.

5.2.3 DISTRIBUCIN TEMPORAL

El punto 1 se realizara durante el primer y segundo trimestre para ello se trabajar por grupos dentro del departamento. Cada grupo deber elaborar un modelo especfico: para la tutora, los departamentos didcticos , el profesorado del centro, el alumnado y las familias. El punto 2 se desarrollar cuando se tenga prevista la realizacin de las pruebas de diagnstico , normalmente durante el tercer trimestre y el punto 3 durante el tercer trimestre.

IES Al-ndalus. Departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. Curso2011/12

-11

5.3 INNOVACIN 5.3.1 OBJETIVOS

Como objetivos nos proponemos: Informar al profesorado sobre lneas de investigacin didctica innovadoras que se estn llevando a cabo con respecto al currculo. Promover la creatividad y el pensamiento crtico Fomentar iniciativas entre los departamentos que favorezcan la elaboracin de materiales curriculares. Promover que las materias optativas de configuracin propia y el proyecto integrado estn basados en trabajos de investigacin y sigan una metodologa activa y participativa entre el alumnado.

5.3.2 ACTUACIONES 1. Creacin de un correo del departamento formacion.iesalandalus@gmail.com

como de materiales didcticos y recursos educativos disponibles. a travs

del cual mantendremos informado al profesorado tanto de los nuevos cursos de formacin

2. Se ha acordado abrir una nueva seccin en la pgina web de nuestro centro (

www.iesalandalus.com ). Esta seccin que llamaremos Innovacin Educativa servir como plataforma para el desarrollo de los objetivos propuestos. 3. Promover la utilizacin de la pgina web insertando en la misma la documentacin sobre materiales curriculares diseados por los profesores del centro y enlaces a recursos y materiales que sean innovadores. 4. Trasladar al ETCP los criterios que deben seguir en cuanto a metodologa las materias optativas y los proyectos integrados que se oferten en el centro.

5.3.3 DISTRIBUCIN TEMPORAL

El punto 2 se realizar en el primer trimestre , el 1 y 3 se desarrollar a lo largo de todo curso y el punto 4 durante el tercer trimestre.

IES Al-ndalus. Departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. Curso2011/12

-12

6. COORDINACIN CON EL CEP

El I.E.S. Al-ndalus pertenece al CEP de Alcal de Guadaira, siendo nuestra asesora del mismo D ngeles Vilches Garca. Las actuaciones con el CEP se centrarn principalmente en: 1. Recogida de las demandas del profesorado. 2. Servir de puente entre el CEP y el Claustro de profesores 3. Informar al profesorado de los planes generales de formacin y cursos especficos que organice el CEP. Para llevar a cabo dichas actuaciones se ha elaborado el cuestionario que figura en el Anexo I , en base a dicho cuestionario y a la memoria del curso anterior se realizar la propuesta que llevaremos al CEP. El punto 3 se desarrollar a lo largo de todo el curso, para ello contamos con un tabln en la Sala de Profesores donde se anunciarn tanto las actuaciones del CEP como todos los cursos on-line que ofrece el ITE ( Instituto de Tecnologas Educativas del Ministerio de
Educacin ) y la Junta de Andaluca. Estos cursos se anunciarn tambin a travs del correo

electrnico.

7. DESARROLLO, SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL PLAN DE ACTUACIN

Fundamentalmente se evaluar si la puesta en marcha del plan de formacin ha supuesto una mejora en el funcionamiento general del centro, tanto a nivel de organizacin y funcionamiento como de aplicacin en el aula de los conocimientos adquiridos as como en la mejora en los resultados de las pruebas de diagnstico. La evaluacin de las actividades de formacin se realizar mediante: 1. Las propias convocatorias incluyen mecanismos de evaluacin continua que tendr siempre en cuenta el departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. Esta valoracin de las actividades se realizar por parte de los coordinadores de grupos de trabajo y formacin en centro. Tambin se realiza la valoracin por parte de los participantes de las distintas modalidades ofertadas por el CEP al final de cada actividad. 2. El CEP realiza durante el mes de junio una evaluacin del grado de consecucin de los objetivos previstos y de los resultados obtenidos. Esta evaluacin se recoge en la memoria final. 3. Los profesores y departamentos implicados en las actividades formativas realizarn una evaluacin de las mismas con las correspondientes propuestas de mejoras, las cuales supondrn uno de los puntos de partida para la realizacin del plan de formacin del prximo curso.

IES Al-ndalus. Departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. Curso2011/12

-13

En cuanto a las actuaciones de Evaluacin se podrn evaluar atendiendo a : 1. Al propio proceso de auto-evaluacin del centro que se plasmar en un informe en el que se detallan las valoraciones de los procesos que se producen en el centro y que derivan en un Plan de accin singular de nuestro centro. 2. El seguimiento y la evaluacin desarrollado por el Servicio de Inspeccin representado por el Inspector del centro. 3. Los resultados de las pruebas de diagnstico que se publican cada curso escolar.

4. Y por ltimo mediante el informe del proceso de evaluacin institucional para

Secundaria que realiza la AGAEVE ( Agencia Andaluza de Evaluacin Educativa ) y que publica cada curso escolar.

IES Al-ndalus. Departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. Curso2011/12

-14

ANEXO I

CUESTIONARIO PARA LA DETECCIN DE LAS NECESIDADES DE FORMACIN DEL PROFESORADO DEL IES AL- NDALUS 2011/12 Enumera los siguientes bloques del 1 al 4 segn tu criterio. ( 1 sera mxima prioridad ) y marca una cruz en aquellos aspectos en los que estaras dispuesto a participar en caso de organizarse alguna actividad de formacin en la que se trate dicho contenido. A.- Desarrollo curricular e innovacin:

Las competencias bsicas en el aula: actuaciones curriculares y organizativas Estrategias metodolgicas sensibles con la diversidad y que sean motivadoras para el alumnado Evaluacin del proceso de enseanza y de aprendizaje. B.- Competencia lingstica: lectura y escritura, comunicacin en lenguas extranjeras y potenciacin del bilingismo. Desarrollo de la comunicacin oral, la lectura y la escritura a travs de las diferentes reas curriculares. Mejora de la competencia lingstica del profesorado en una lengua extranjera.

El perfeccionamiento y actualizacin en los mtodos de aprendizaje de las lenguas extranjeras que posee el profesorado especialista. C.- Aplicacin didctica de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin en las aulas. La incorporacin de las TIC para el trabajo en el aula de las diversas reas y materias de los diversos niveles educativos. El uso de las TIC para promover el desarrollo de las competencias bsicas.

El uso de la pizarra digital

IES Al-ndalus. Departamento de formacin, evaluacin e innovacin educativa. Curso2011/12

-15

D.- Formacin para la mejora de la calidad y equidad en los centros

La atencin a alumnos con necesidades educativas especficas.

La convivencia escolar en el aula y en el centro educativo.

La accin tutorial y relacin con las familias.

Primeros Auxilios

Aprendizaje de la lengua de los signos

Otros aspectos que consideres importantes para tu formacin y no estn recogidos en la tabla anterior :

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________