Gobierno del Estado de Mxico

Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico Direccin de Educacin Secundaria y Servicios de Apoyo Subdireccin de Educacin Secundaria

SEIEM

PLANEACIN DIDCTICA
Datos generales: Escuela: Secundaria Tcnica 55 XOLOTL Bloque: II. Leyes de movimiento. No. Sesiones: 6 Asignatura: Grado y grupo(s): Prof.: FRANCISCO JAVIER SANTILLAN CIENCIAS II SEGUNDO C. VERDE (FISICA) Asignaturas trasversales: matemticas, espaol, historia. Fecha: del 30 de Septiembre al 04 Octubre del 2013

Competencias que se favorecen:

Estndares:

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del Rasgos a desarrollar para el perfil de egreso: El trabajo con el contenido de cada libre implica que el alumno desarrollo tecnolgico en diversos contextos.

Relaciona la fuerza con las interacciones mecnicas, electrostticas y magnticas, y explica sus efectos a partir de las leyes de Newton. Explica la relacin en algunos efectos de los cuerpos en la tierra y el sistema solar.

observe y describa este movimiento en objetos y relacione el fenmeno con la presencia de una fuerza-distancia. En este caso, las aportaciones de Newton se toman como un ejemplo para reflexionar a cerca de los alcances de las explicaciones cientficas.

No. De sesiones 5

Aprendizajes esperados Establece relaciones entre la gravitacin, la cada libre y el peso de los objetos, a partir de situaciones cotidianas. Describe la relacin entre distancia y fuerza de atraccin gravitacional y la represente por medio de una grfica fuerzadistancia. Identifica el movimiento de los cuerpos del sistema solar con efecto de la fuerza de atraccin gravitacional. Argumenta la importancia de la aportacin de Newton para el desarrollo de la ciencia.

Contenidos EFECTOS DE LAS FUERZAS EN LA TIERRA Y EN EL UNIVERSO. Gravitacin. Representacin grfica de la atraccin gravitacional. Relacin con cada libre y peso. Aportacin de Newton a la ciencia: explicacin del movimiento en la tierra y en el universo.

Secuencia didctica con base en los contenidos INICIO. Los alumnos leern en su libro de texto de gravitacin como fuerza; la ley de Newton. Escribirn los alumnos la diferencia entre masa y peso y escribirn sus conclusiones en su cuaderno de apuntes. Los alumnos investigarn va internet, el movimiento de los cuerpos del sistema solar y el movimiento de la fuerza de atraccin gravitacional. En su libro de texto los alumnos investigarn las aportaciones de Newton a la fsica. DESARROLLO. Los alumnos escribirn en su cuaderno las deducciones de Newton sobre el movimiento de los astros alrededor del sol y determinarn la expresin matemtica de la ley de la gravitacin universal y resolvern el cuestionario de la pgina 111 de su libro de texto. Los alumnos resolvern el cuestionario de la pgina 112 de su libro de texto para determinar su peso en los diferentes planetas. Elaborarn un mapa mental sobre las caractersticas de movimiento del sistema solar, y se comentarn en clases ests caractersticas. Elaboracin de un mapa mental sobre las aportaciones de Newton en la fsica. CIERRE. Se evaluarn las respuestas correctas del cuestionario de la pgina 111. Revisin de la resolucin correcta de la pgina 112. Revisin del mapa mental caractersticas del movimiento del sistema solar (aqu se evala comprensin lectura). Revisin de la investigacin del mapa mental sobre las aportaciones.

EVALUACIN

Producto final

Formas, instrumentos o estrategias de evaluacin

-Evaluacin de los productos finales -Investigacin de lecturas -Mapa mental. -Libro de texto. -Cuadernos de apuntes -Material indispensable para la elaboracin de actividades. -Internet.

% Asignado

Cuestionario resuelto correctamente de la pgina 111 del libro de texto. Cuestionario resuelto correctamente de la pgina 112 del libro de texto. Mapa mental de las caractersticas del movimiento de los cuerpos en el sistema solar. Mapa mental de las aportaciones de Newton a la fsica.

-Todas las actividades forman parte del porcentaje de la evaluacin continua de los aprendizajes esperados.

PROFR.: FRANCISCO JAVIER SANTILLAN VERDE

Deben corresponder a los cierres de las secuencia didcticas