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DISPOSICION N DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL EXPEDIENTE N 102-15.605/11 y CPO. I.ANEXO II ESPECIALIDAD: Aeronutica. ESPACIOS A CUBRIR POR CONCURSO Campo de la Formacin Cientfico-Tecnolgica Taller Preprofesional II: Mdulo Preprofesional Orientado Dibujo Tcnico Orientado y Asistido I, II, III Neumtica e Hidrulica Organizacin, Comercializacin, Emprendimiento y Seguridad Termodinmica Aplicada Legislacin y Derecho Aeronutico Campo de la Formacin Tcnica Especfica Utilajes y equipos de Taller Mecnica bsica de aeronaves Transformacin de los materiales Soldadura aeronutica Motores Aeronaves Mantenimiento de aeronaves Ensayo y Evaluacin de aeronaves Equipos e instalaciones elctricas de aeronaves Operacin y mantenimiento de equipos e instalaciones elctricas y electromecnicas de la aeronave Operacin y mantenimiento de equipos e instalaciones electrnicas e instrumental de la aeronave Operacin y Mantenimiento de Grupo Moto Propulsores con Motores Alternativos Operacin y Mantenimiento de Grupo Moto Propulsores con Motores a Reaccin y Turborreaccin Estructuras Aeronuticas Prevencin de Accidentes Factores Humanos Materiales Aeronuticos y sus Aplicaciones Comportamiento de las Estructuras Anteproyecto de Aeronaves Aerodinmica Taller: Operacin y Mantenimiento de Sistemas de la Aeronave Taller: Ensayo Evaluacin de Instrumental y Avinica Taller: Ensayo y Evaluacin de Plantas de Poder Taller: Proyecto de Instalacin de Plantas de Poder Taller: Ensayos no Destructivos Taller: Ensayo de Instrumental y Avinica Taller: Proyecto de Instalacin de Sistemas Equipos e Instrumentos. Prcticas Profesionalizantes I, II COMPETENCIAS: Competencias generales: Conocer y aplicar resoluciones y decretos referidos al plan de estudios vigente de orden Nacional y Jurisdiccional.
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DISPOSICION N DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL EXPEDIENTE N 102-15.605/11 y CPO. I.ANEXO II ESPECIALIDAD: Aeronutica. Manejar y dominar instrumentos y herramientas para conducir con efectividad los procesos de aprendizajes y evaluar adecuadamente sus logros. Obtener y seleccionar informacin actualizada referente al espacio curricular. Incorporar e integrar variedad de situaciones, estrategias o ambientes de aprendizajes, adaptados a la situacin ulica y que permitan atender las diferencias individuales y las condiciones facilitadoras de los aprendizajes esperados. Aplicar en los procesos de formacin los cdigos de la modernidad, incorporando, en la medida que correspondan, las TICs. Promover actividades que incentiven a los estudiantes adquirir hbitos de trabajo en equipos e individuales, asociar tcnicas y tecnologas, propiciar la articulacin de: La teora y la prctica El estudio y el trabajo La investigacin Gestionar recursos didcticos para realizar actividades escolares de iniciacin y de mayor complejidad segn el perfil profesional del tcnico. Realizar trabajos interdisciplinarios. 1.- Espacios curriculares del Campo de la Formacin Cientfico - Tecnolgica Taller Preprofesional II MPO: Introduccin a los Sistemas Aeronuticos El carcter del presente espacio curricular es la enseanza prctica; por lo tanto, estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en tcnicas operativas relacionadas a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11 para el Mdulo Preprofesional Optativo Introduccin a los Sistemas Aeronuticos El docente requerido para este espacio deber: Conocer la configuracin general y tipos de aeronaves (aviones y helicpteros y sus componentes). Operar sistemas de los distintos tipos de aeronaves. Conocer y aplicar las normas de seguridad. Conocer herramientas y mquinas/ herramientas de uso especfico para el traslado y movimiento de las aeronaves en tierra. Saber usar la documentacin tcnica necesaria.

Dibujo Tcnico Orientado y Asistido I, II, III Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea de Dibujo Tcnico Orientado y Asistido I, II y III y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Proyectar y disear equipos e instalaciones mecnicas, electromecnicas de sistemas neumticos, hidrulicos, oleohidrulicos y sus componentes. Proyectar y disear herramientas y dispositivos. Proyectar y disear circuitos, componentes elctricos y de control de automatismos. Representar grficamente en CAD-CAM.
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DISPOSICION N DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL EXPEDIENTE N 102-15.605/11 y CPO. I.ANEXO II ESPECIALIDAD: Aeronutica. Saber usar la documentacin tcnica necesaria.

Neumtica e Hidrulica Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea de Neumtica e Hidrulica y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente deber: Conocer las normas de seguridad. Tener experiencia laboral de dos aos como mnimo en el sector aeronutico. Organizacin, Comercializacin, Emprendimientos y Seguridad Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea de Organizacin, Comercializacin, Emprendimientos y Seguridad y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Poseer experiencia en empresas lneas areas, fbricas e instituciones aeronuticas. Conocer reglamentos y leyes en seguridad e higiene en el trabajo. Conocer tcnicas para elaboracin de proyectos. Evaluar la factibilidad tcnico-econmica del emprendimiento. Programar y poner en marcha el emprendimiento. Gestionar el emprendimiento. Haber realizado una carrera que posea la asignatura Organizacin. Poseer como mnimo dos aos de experiencia laboral en una empresa o institucin organizativa o de logstica. Conocer normas de seguridad. Termodinmica Aplicada Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea de Termodinmica Aplicada en relacin a los contenidos explicitados y en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Tener experiencia laboral de dos aos como mnimo en el sector aeronutico. Conocer los principios termodinmicos y su implementacin prctica en distintas aplicaciones. Conocer leyes de la termodinmica y sus aplicaciones. Tener experiencia en la realizacin y evaluacin de proyectos de investigacin relacionados con la termodinmica. Conocer normas de seguridad. Legislacin y Derecho Aeronutico Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea de Legislacin y Derecho Aeronutico y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer la legislacin aeronutica. Conocer las leyes laborales aeronuticas.
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DISPOSICION N DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL EXPEDIENTE N 102-15.605/11 y CPO. I.ANEXO II ESPECIALIDAD: Aeronutica. Conocer las normas regulatorias que establecen los derechos y obligaciones entre personas y organizaciones. Tener conocimiento de las normativas y procedimientos relacionados con la proteccin ambiental y la salud de los trabajadores. Poseer experiencia laboral de dos aos en el sector aeronutico. Haber recibido capacitacin en derecho aeronutico. Conocer normas de seguridad. 2.- Espacios curriculares del Campo de la Formacin Tcnica Especfica. Utilajes y Equipos de Taller Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea de Utilajes y Equipos de Taller y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Saber proyectar, disear y calcular utilajes y equipos auxiliares. Saber construir utilajes y equipos auxiliares diseados. Conocer normas de seguridad. Tener experiencia laboral de dos aos como mnimo en el sector aeronutico. Mecnica Bsica de Aeronaves Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea de Mecnica Bsica de Aeronaves y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer la mecnica bsica de la aeronave. Conocer la preparacin de la estructura para su reparacin y mantenimiento. Tener experiencia laboral de dos aos como mnimo en el sector aeronutico. Conocer las normas de seguridad. Transformacin de los Materiales Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea de Transformacin de los Materiales y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Tener experiencia laboral de dos aos como mnimo en el sector aeronutico. Conocer los principios termodinmicos y su implementacin prctica en distintas aplicaciones. Conocer leyes de la termodinmica y sus aplicaciones. Tener experiencia en la realizacin y evaluacin de proyectos de investigacin relacionados con la termodinmica. Conocer normas de seguridad. Soldadura Aeronutica Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea de Soldadura Aeronutica y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer las tcnicas de la soldadura en materiales aeronuticos. Conocer las normas de seguridad.
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DISPOSICION N DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL EXPEDIENTE N 102-15.605/11 y CPO. I.ANEXO II ESPECIALIDAD: Aeronutica. Tener experiencia laborar de dos aos como mnimo en el sector aeronutico.

Motores Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea de Motores y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer los principios bsicos de funcionamiento de los distintos tipos de motores aeronuticos. Motores Conocer la configuracin y componentes bsicos de los distintos tipos de motores aeronuticos y sus sistemas asociados Proyectar montaje y desmontaje de componentes bsicos de los distintos tipos de motores. aeronuticos y sus sistemas asociados. Saber utilizar las mquinas, herramientas y equipos de medicin generales y especficos de uso aeronutico. Tener experiencia laborar de dos aos como mnimo en el sector aeronutico. Conocer las normas de seguridad.

Aeronaves Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea de Aeronaves y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer caractersticas de las distintas aeronaves y sus principales partes y componentes. Conocer los principios fundamentales del vuelo, la accin de los controles y el tren de aterrizaje. Conocer la configuracin general de las distintas aeronaves y sus componentes principales. Saber aplicar los principios bsicos del mantenimiento de estructuras metlicas y no metlicas y la ferretera aeronutica. Tener experiencia laborar de dos aos como mnimo en el sector aeronutico. Conocer las normas de seguridad.

Mantenimiento de Aeronaves Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea de Mantenimiento de Aeronaves y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Saber preparar la estructura para su reparacin y mantenimiento. Ser capaz de construir partes de una estructura aeronutica. Saber aplicar tratamiento superficial y pintado de una estructura aeronutica. Saber realizar el mantenimiento de la aeronave y sus sistemas. Aplicar tcnicas de ensayos destructivos y no destructivos. Conocer las normas de seguridad. Tener experiencia laboral de dos aos como mnimo en el sector aeronutico.
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DISPOSICION N DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL EXPEDIENTE N 102-15.605/11 y CPO. I.ANEXO II ESPECIALIDAD: Aeronutica. Ensayo y Evaluacin de Aeronaves Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea de Ensayo y Evaluacin de Aeronaves y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer el diseo y dimensionamiento de las estructuras de las aeronaves. Conocer la tecnologa de control para el anlisis y clculo de la estabilidad y control de la aeronave. Conocer las tcnicas de simulacin aplicadas al comportamiento de la aeronave. Analizar y realizar clculo de cargas estructurales en vuelo, en aterrizaje, y en operacin, en condiciones normales y de emergencia. Ensayo y Evaluacin de Aeronaves Conocer y realizar la gestin de ensayos estructurales y aerodinmicos. Realizar y evaluar ensayos estructurales y aerodinmicos de la aeronave. Conocer y realizar la gestin del proceso de produccin del prototipo, certificacin de las fases del diseo y preproduccin. Disear y construir prototipos. Tener experiencia laborar de dos aos como mnimo en el sector aeronutico. Conocer las normas de seguridad.

Equipos e Instalaciones Elctricas de Aeronave Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea de Transformacin de los Materiales y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Tener experiencia laboral de dos aos como mnimo en el sector aeronutico. Conocer los principios termodinmicos y su implementacin prctica en distintas aplicaciones. Conocer leyes de la termodinmica y sus aplicaciones. Tener experiencia en la realizacin y evaluacin de proyectos de investigacin relacionados con la termodinmica. Conocer normas de seguridad. Conocer las propiedades fsicas relacionadas con el comportamiento elctrico de los distintos materiales. Conocer las leyes bsicas de la electrotecnia. Conocer normas de seguridad Conocer componentes y dispositivos bsicos de los diferentes circuitos elctricos de una aeronave. Tener experiencia laborar de dos aos como mnimo en el sector aeronutico. Operacin y mantenimiento de equipos e instalaciones elctricas y electromecnicas de aeronaves Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Operacin y mantenimiento de equipos e instalaciones elctricas y electromecnicas de aeronaves y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer propiedades fsicas relacionadas con el comportamiento elctrico de los distintos transformadores, motores y generadores de corriente continua y alterna.
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DISPOSICION N DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL EXPEDIENTE N 102-15.605/11 y CPO. I.ANEXO II ESPECIALIDAD: Aeronutica. Conocer los componentes y dispositivos de los diferentes circuitos elctricos y electromecnicos en aeronaves. Proyectar montaje, desmontaje, localizacin de averas y reemplazo de elementos daados de equipos. Conocer las normas de seguridad. Tener experiencia laborar de dos aos como mnimo en el sector aeronutico. Operacin y mantenimiento de equipos, instalaciones electrnicas e instrumental de aeronaves Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Operacin y mantenimiento de equipos, instalaciones electrnicas e instrumental de aeronaves y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Saber aplicar los principios de corriente alterna para el clculo de magnitudes intervinientes en los circuitos. Conocer los principales elementos que constituyen los sistemas monofsicos, bifsicos y trifsicos de C.A. Operacin y mantenimiento de equipos, instalaciones electrnicas e instrumental de aeronaves Conocer los diferentes dispositivos de estado slido e interpretacin de sus respectivos principios de funcionamiento. Conocer los distintos tipos de rectificadores de C.A. Conocer el funcionamiento de circuitos y equipos electrnicos y de los distintos dispositivos de accionamiento y control de una aeronave. Saber aplicar los principios fsicos al instrumento utilizado en la medicin de los parmetros fsicos en aeronaves. Realizar el mantenimiento del instrumental utilizado en la medicin de los parmetros fsicos de aeronaves. Conocer y aplicar de las normas de seguridad. Tener experiencia laborar de dos aos como mnimo en el sector aeronutico. Operacin y Mantenimiento de Grupo Motopropulsor con Motores Alternativos Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Operacin y mantenimiento de grupo de grupo motopropulsor con motores alternativos y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer las caractersticas de funcionamiento de los distintos tipos de grupos motopropulsores con motores alternativos. Proyectar montaje y desmontaje de componentes de los distintos tipos de grupo motopropulsores con motores alternativos. Proyectar montaje y desmontaje de componentes de los distintos tipos de grupos motopropulsores con motores alternativos. Conocer las tcnicas de mantenimiento de los diferentes tipos de grupo motopropulsores alternativos. Operar el grupo motopropulsor con motor alternativos y todos sus sistemas. Conocer las normas de seguridad. Tener experiencia laboral de dos aos en el sector aeronutico (Lnea Area, empresas de mantenimiento, fbrica de aviones).

Operacin y Mantenimiento de grupo Motopropulsor con Motores a Reaccin u Turboreaccin

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DISPOSICION N DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL EXPEDIENTE N 102-15.605/11 y CPO. I.ANEXO II ESPECIALIDAD: Aeronutica. Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Operacin y mantenimiento de grupo de grupo motopropulsor con motores a reaccin o turboreaccin y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer las caractersticas de funcionamiento de los distintos tipos de turborreactores. Conocer las caractersticas de funcionamiento de los distintos tipos de grupos motopropulsores con motor a reaccin. Realizar montaje y desmontaje de componentes de los distintos tipos de turborreactores. Realizar montaje y desmontaje de componentes de los distintos tipos de grupos motopropulsores con motor a reaccin. Conocer las tcnicas de mantenimiento de los diferentes tipos de turborreactores con motor a reaccin y Turborreaccin. Saber operar el turborreactor y sus sistemas Operacin y Mantenimiento de grupo Motopropulsor con Motores a Reaccin u Turboreaccin Saber operar el grupo motopropulsor con motor a reaccin y todos sus sistemas. Conocer las normas de seguridad. Tener experiencia laboral de dos aos en el sector aeronutico (Lnea Area, empresas de mantenimiento, fbrica de aviones). Estructuras Aeronuticas Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Estructuras Aeronuticas y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11 El docente requerido para este espacio deber: Saber alterar estructuras, sistemas y componentes aeronuticos. Haber proyectado, diseado y calculado utillajes y equipos auxiliares. Saber construir utillajes y equipos auxiliares diseados. Saber planificar y ejecutar el mantenimiento de los sistemas, componentes y partes aeronuticas. Tener experiencia en el ensayo y evaluacin de sistemas, componentes y partes aeronuticas. Tener experiencia laborar de dos aos como mnimo en el sector aeronutico. Conocer las normas de seguridad. Prevencin de Accidentes Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Prevencin de Accidentes y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer reglamentaciones sobre seguridad area de la OACI(Organizacin de Aviacin Civil Internacional). Haber realizado los cursos sobre PREVAC(Prevencin de Accidentes Areos) Poseer dos aos de experiencia en el sector. Tener experiencia laboral como preventor o investigador de accidentes areos. Conocer las reglamentaciones y leyes sobre seguridad e higiene en el trabajo.
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DISPOSICION N DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL EXPEDIENTE N 102-15.605/11 y CPO. I.ANEXO II ESPECIALIDAD: Aeronutica.

Factores Humanos Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Factores Humanos y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/10. El docente requerido para este espacio deber: Conocer fisiologa del vuelo. Poseer conocimientos de medicina aeronutica. Haber realizado cursos en el INMAE (Instituto Nacional de Medicina Aeronutica y Aeroespacial. Tener experiencia laboral en el sector (empresa aeronutica, lneas areas, instituciones aeronuticas.) Conocer las normas de seguridad.

Materiales Aeronuticos y sus aplicaciones Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Materiales Aeronuticos y sus aplicaciones y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer el funcionamiento de los distintos tipos de motores aeronuticos. Conocer las actuaciones de los distintos tipos de motores aeronuticos. Elaborar diseo y desarrollo de las instalaciones relacionadas con los distintos tipos de motores aeronuticos. Conocer las normas de seguridad. Comportamiento de las Estructuras Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Comportamiento de las Estructuras y sus aplicaciones y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Saber alterar estructuras, sistemas y componentes aeronuticos. Haber proyectado, diseado y calculado y construido utillajes y equipos auxiliares. Saber planificar y ejecutar el mantenimiento de los sistemas, componentes y partes aeronuticas. Tener experiencia en ensayo y evaluacin de sistemas, componentes y partes aeronuticas. Tener experiencia laborar de dos aos como mnimo en el sector aeronutico. Conocer las normas de seguridad. Anteproyecto de Aeronaves Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Anteproyecto de Aeronaves y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber:
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DISPOSICION N DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL EXPEDIENTE N 102-15.605/11 y CPO. I.ANEXO II ESPECIALIDAD: Aeronutica. Concebir los parmetros de la aeronave. Determinar las etapas del anteproyecto. Desarrollar las etapas previamente determinadas. Construir el prototipo. Probar, ajustar y modificar el prototipo. Confeccionar la documentacin tcnica.

Aerodinmica Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Aerodinmica y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer la ingeniera del vuelo y su clculo. Saber concebir los parmetros de la aeronave. Tener experiencia en la construccin de un prototipo. Confeccionar documentacin tcnica Poseer experiencia laboral de dos aos en el sector aeronutico. Conocer las normas de seguridad. Taller Operacin y mantenimiento de sistemas de Aeronaves Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Operacin y mantenimiento de sistemas de Aeronaves y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer los principios de operacin de los distintos sistemas de la aeronave. Conocer la configuracin y los componentes de los distintos sistemas de la aeronave. Proyectar montaje y desmontaje de componentes de los distintos sistemas de la aeronave. Tener experiencia laborar de dos aos como mnimo en el sector aeronutico. Conocer las normas de seguridad.

Taller Ensayo y Evaluacin de Instrumental y Avinica Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Ensayo y Evaluacin de Instrumental y Avinica y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer los principios de operacin de los distintos sistemas de la aeronave. Conocer la configuracin y los componentes de los distintos sistemas de la aeronave. Proyectar montaje y desmontaje de componentes de los distintos sistemas de la aeronave. Tener experiencia laborar de dos aos como mnimo en el sector aeronutico. Conocer las normas de seguridad.
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DISPOSICION N DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL EXPEDIENTE N 102-15.605/11 y CPO. I.ANEXO II ESPECIALIDAD: Aeronutica.

Taller Ensayo y Evaluacin de Plantas de Poder Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Ensayo y Evaluacin de Instrumental y Avinica y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer el funcionamiento de los distintos tipos de motores aeronuticos en rgimen estabilizado. Conocimiento de las actuaciones de los distintos tipos de motores aeronuticos. Realizar ensayo y evaluacin funcional de los distintos tipos de motores aeronuticos. Elaborar el diseo y desarrollo de las instalaciones relacionadas con los distintos tipos de motores aeronuticos. Elaborar ensayo y evaluacin de las caractersticas fisicoqumicas de los combustibles de uso aeronutico. Elaborar ensayo y evaluacin de las caractersticas fisicoqumicas de los lubricantes de uso aeronutico. Ensayo y evaluacin de las caractersticas fisicoqumicas de los fluidos hidrulicos de uso aeronutico. Tener conocimiento y realizar la gestin de los ensayos de motores, combustibles, lubricantes y fluidos hidrulicos de uso en aeronutica. Tener conocimiento de normas de seguridad.

Taller Proyecto de instalacin de Planta de Poder. Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Proyecto de instalacin de Planta de Poder y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer el funcionamiento de los distintos tipos de motores aeronuticos en rgimen estabilizado. Conocer las actuaciones de los distintos tipos de motores aeronuticos. Ensayo y evaluacin funcional de los distintos tipos de motores aeronuticos. Elaborar diseo y desarrollo de las instalaciones relacionadas con los distintos tipos de motores aeronuticos. Elaborar ensayo y evaluacin de las caractersticas fisicoqumicas de los combustibles de uso aeronutico. Elaborar ensayo y evaluacin de las caractersticas fisicoqumicas de los lubricantes de uso aeronutico. Elaborar ensayo y evaluacin de las caractersticas fisicoqumicas de los fluidos hidrulicos de uso aeronutico. Conocer y realizar la gestin de los ensayos de motores, combustibles, lubricantes y fluidos hidrulicos de uso en aeronutica. Conocer las normas de seguridad.

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DISPOSICION N DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL EXPEDIENTE N 102-15.605/11 y CPO. I.ANEXO II ESPECIALIDAD: Aeronutica. Taller Ensayos no Destructivos Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Ensayos no Destructivos y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11 El docente requerido para este espacio deber: Conocimiento del diseo y dimensionamiento de las estructuras de la aeronave. Clculo de la estabilidad y control de la aeronave. Conocimiento de las tcnicas de simulacin aplicadas al comportamiento de la aeronave. Anlisis y clculo de cargas estructurales de vuelo, en aterrizaje y en operacin, en condiciones normales y de emergencia. Conocer y realizar la gestin de ensayos estructurales y aerodinmicos.

Taller Ensayos de Instrumental y Avinica Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Ensayos de Instrumental y Avinica y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer los principios de funcionamiento de los instrumentos de vuelo y navegacin. Conocer los sistemas de instrumental y avinica de la aeronave. Proyectar montaje y desmontaje de sistemas de avinica de la aeronave. Conocer los conceptos de diseo del tablero de las instalaciones de los sistemas de instrumental y avinica. Tener experiencia en ensayos en tierra y en vuelo. Tener una formacin en una Academia Aeronutica o Institutos de Formacin Aeronutica o Universidad en Aeronutica. Tener experiencia laboral de dos aos en el sector aeronutico (Lnea Area, empresas de mantenimiento, fbrica de aviones). Tener capacitaciones en cursos de ensayos. Conocer las normas de seguridad. Tener experiencia laborar de dos aos como mnimo en el sector aeronutico.

Taller Proyecto de Instalacin de Sistemas, Equipos e Instrumentos. Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Proyecto de Instalacin de Sistemas, Equipos e Instrumentos y Avinica y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer el funcionamiento de los instrumentos de vuelo y navegacin. Conocer los sistemas de instrumental y avinica de la aeronave.
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DISPOSICION N DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL EXPEDIENTE N 102-15.605/11 y CPO. I.ANEXO II ESPECIALIDAD: Aeronutica. Conocer las instalaciones de los sistemas de instrumental y avinica. Conocimiento de normas de seguridad. Tener experiencia laborar de dos aos como mnimo en el sector aeronutico.

3.- Prcticas Profesionalizantes Prcticas Profesionalizantes I Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Operacin y Mantenimiento de Equipos e Instalaciones Elctricas y Electromecnicas e Instrumental de Aeronaves y en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer propiedades fsicas relacionadas con el comportamiento elctrico de los distintos transformadores, motores y generadores de corriente continua y alterna. Conocer los componentes y dispositivos de los diferentes circuitos elctricos y electromecnicos en aeronaves. Proyectar montaje, desmontaje, localizacin de averas y reemplazo de elementos daados de equipos Conocer las normas de seguridad. Tener experiencia laborar de dos aos como mnimo en el sector aeronutico.

Prcticas Profesionalizantes II Este espacio estar a cargo de un docente cuyo Perfil Profesional lo habilite para desempearse en el rea Proyecto de Instalacin de Sistemas, Equipos e Instrumentos y Avinica y en rea de Motores Alternativos, a Reaccin y Turborreaccin e instalacin de Planta de Poder en relacin a los contenidos explicitados en la Resolucin N 904/11. El docente requerido para este espacio deber: Conocer el funcionamiento de los instrumentos de vuelo y navegacin. Conocer los sistemas de instrumental y avinica de la aeronave. Conocer las instalaciones de los sistemas de instrumental y avinica.

Prcticas Profesionalizantes II

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DISPOSICION N DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL EXPEDIENTE N 102-15.605/11 y CPO. I.ANEXO II ESPECIALIDAD: Aeronutica. Conocer las normas de seguridad. Conocer el funcionamiento de los distintos tipos de motores aeronuticos en rgimen estabilizado. Conocer las actuaciones de los distintos tipos de motores aeronuticos. Realizar ensayo y evaluacin funcional de los distintos tipos de motores aeronuticos. Elaborar diseo y desarrollo de las instalaciones relacionadas con los distintos tipos de motores aeronuticos. Realizar ensayo y evaluacin de las caractersticas fisicoqumicas de los combustibles de uso aeronutico. Realizar ensayo y evaluacin de las caractersticas fisicoqumicas de los lubricantes de uso aeronutico. Realizar ensayo y evaluacin de las caractersticas fisicoqumicas de los fluidos hidrulicos de uso aeronutico. Conocer y realizar la gestin de los ensayos de motores, combustibles, lubricantes y fluidos hidrulicos de uso en aeronutica. Conocer las normas de seguridad. Tener experiencia laborar de dos aos como mnimo en el sector aeronutico

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