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U.S.A.E.R No.

142 ZONA 16 D EDUCACIN ESPECIAL NACAJUCA, TABASCO

ORIENTACIONES SOBRE ENAMORAMIENTO INFANTIL


Elabor: Lic. Ma. Nelly Vidal Cmara

Se enamoran los nios pequeos?

La respuesta es un claro y rotundo SI. El amor en la niez pasa por diferentes etapas: Primero los nios se enamorarn de sus propios progenitores, es habitual que el pequeo quiera regalarle flores a mam o que la nia luche con mam para lograr llamar la atencin de pap. Esto corresponde a su proceso de maduracin psicolgica y afectiva en el que empiezan a asumir un modelo adulto. Este enamoramiento suele pasar rpidamente, pero es necesario que seamos respetuosos ante las formas que ellos tienen de expresarlo, claro siempre explicndole que a esta edad no va a poder ser.

El primer amor de la escuela. Cuando el nio entra a la escuela ampla su crculo social primario, por lo que es natural que se sienta "atrado" por alguna compaera de clase o de juegos. No debemos rernos de este tipo de relaciones, ni reprimirlas, es importante que sepamos escuchar sus sentimientos. Dentro de unos aos a tu hijo le ser difcil recordar el nombre de su novia o amiga favorita del preescolar, pero no podr olvidar una burla, un castigo el bochorno que recibi de su padre cuando le confes que estaba enamorado de una amiguita.

Aunque parezcan muy pequeos, este es un buen momento para hablarles de los valores de la amistad, como la solidaridad, el respeto y la confianza, pues a travs de este tipo de relaciones ellos aprenden a socializar.

Es bueno que los nios sepan que el noviazgo y el matrimonio son relaciones reservadas para los mayores. Cada vez que te hable de su novia o novio, subryale que en realidad se trata de un amiguito a quien ella el quiere mucho.

!Yo amo a mi maestra! Segn el psicoanalista Donald Winnicott los nios suelen enamorarse en tiempos de transformacin, cuando pasan a la siguiente etapa. La primera vez que un nio se fija en un adulto lo hace porque quiere sentirse mayor. Es natural que los nios se sientan fascinados por su maestra o maestro, de quien, por lo regular, reciben un trato especial, sobre todo en los primeros aos de la escolaridad. Para ellos el maestro lo sabe todo y se convierte en el primer modelo a seguir fuera del hogar. Si la situacin se prolonga por mucho tiempo es necesario que le expliques a tu hijo la diferencia entre la admiracin, la empata y el amor. Los nios suelen confundir estos sentimientos y creen amar a las personas que los hacen sentir especiales o hacia quienes sienten admiracin. En todo caso, los nios deben tener claro cul es la manera correcta de expresar esta admiracin y mantener una distancia prudente hacia cualquier adulto. Debes buscar ayuda profesional si crees que una simple conversacin no es suficiente para que ellos comprendan que este amor no puede ser si este sentimiento puede afectar su rendimiento escolar. El enamoramiento hacia los maestros es tan inocente que suele terminar cuando ellos reciben el primer castigo por parte de los docentes.

El ridculo y el amor

En la preadolescencia suelen desaparecer las amistades y el contacto regular con el sexo opuesto. Los nios niegan rotundamente sentirse atrados por esa amiguita que les roba el sueo, ocultan cualquier sentimiento por temor a ser rechazados o que los dems se enteren. Las nias suelen ser mas abiertas para confiarle a sus madres su atraccin, pero ven a los nios de su edad como inmaduros, por lo que suelen fijarse en adolescente o jvenes mayores. Bajo ninguna circunstancia debemos ser intolerantes hacia este tipo de enamoramiento que tambin es normal y pasajero. En esta etapa ellos tienen el sentido del ridculo muy desarrollado, por lo que ante cualquier burla pueden buscar refugio en otras personas fuera del ncleo familiar. En la medida que ellos confen en nosotros tendremos la posibilidad de orientarles mejor, ayudarlos a expresar sus sentimientos de forma sana y enfocar su atencin hacia los intereses propios de su edad.

CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA:


1.- El enamoramiento del nio o la nia es la primera separacin con la imagen de

la persona de mam o pap. 2.- Los sentimientos que nacen con el enamoramiento del nio o nia son sublimes, muy llenos de ternura y fascinacin por la bondad y belleza del ser objeto de ese enamoramiento. 3.- La capacidad de los padres y madres para recibir, valorar y cuidar esos sentimientos amorosos es de una enorme importancia para la calidad de sentimiento que ese nio o nia tenga hacia el otro sexo cuando sea ms grande. 4.- El primer amor de la adolescencia medita ese primer amor infantil. Es tambin platnico, inocente, sublime, aun cuando es tocado ya por una carga hormonal mucho mayor y por curiosidad sexual. 5. Si ese enamoramiento primigenio del nio, nia o adolescente, no encuentra un espacio de respeto, aprecio, comprensin, calidez, aceptacin (con una adecuada contencin por supuesto), el dolor y la frustracin que siguen es muy grande, la

desilusin es devastadora y se habrn sembrado las semillas de la violencia y la impotencia afectiva. 8.- El peligro est en la actitud de los padres, de los maestros, de los adultos. Si estos no slo no saben cuidar de esas primeras experiencias amorosas y no las tratan con el respeto que merecen, sino que reprimen, critican condenan esas manifestaciones tan sanas o, peor se burlan de ellas, la destruccin de la capacidad de amar puede ser terrible. No nos llame la atencin que de all surja el resentimiento, la violencia, la promiscuidad, ya que se habr logrado disociar el amor y el sexo, que de todos modos va a llegar, inexorablemente, con las hormonas. No nos llame la atencin entonces si nuestros hijos se enamoran de hombres que no saben amar, si viven promiscuamente y si los varones se tornan violentos contra sus padres, sus parejas, sus esposas y luego sus hijos.

Recordar: No debemos delegar en otras personas las respuestas a su curiosidad sexual. No necesitan slo informacin, nos necesitan a nosotros. Debemos utilizar un lenguaje simple, claro, preciso, sin irnos por las ramas ni responder ms de lo que nos estn preguntando. Deberamos respondamos siempre con la verdad, aunque nos d pudor. Los chicos necesitan confiar en nosotros; no los defraudemos.

ELABOR _______________________ LIC. MA.NELLY VIDAL CMARA

c.c.p.- Maestra de grupo c.c.p.- Padres de familia