COLEGIO NUEVO CAMBRIDGE REA DE ARTE Y CULTURA PLAN DE ASIGNATURA MSICA GRADO 8 2013 - 2014 1.

Malla Curricular: EJES COMUNICACIN Metas del ao El estudiante identificar los rudimentos bsicos de la msica y los elementos de la lecto -escritura musical.
Lecto-escritura musical. Ritmo y meloda. 1. El estudiante distingue las figuras rtmicas , su valor, sus silencios y las notas sobre el pentagrama en clave de sol, do y fa. Tcnica de Agarre, cuidado del instrumento. Primeras notas. 1. El estudiante aprende un instrumento de carcter sinfnico y pone en prctica su conocimiento en el ensayo orquestal. La escala de Re mayor y su arpegio en el

HERRAMIENTAS, TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS El estudiante reconocer rudimentos musicales y explorar el canto.

PERCEPCIN Y APRECIACIN MUSICAL

El estudiante escuchar y reconocer las pocas ms importantes de la composicin musical, desde el Barroco hasta el Impresionismo. Msica Barroco. del periodo

MEJORAMIENTO El estudiante demuestra su mejoramiento a travs de la realizacin de diferentes actividades.

Bimestre 1 Contenidos Metas

Tcnica Vocal. 2. El estudiante explora y descubre su voz cantada.

Ritmo, canto y msica Barroca

4. El estudiante presenta un quiz escrito o vocal donde demuestra el mejoramiento en las reas estudiadas.

3. El estudiante reconoce dos obras musicales que representan el barroco e identifica las caractersticas bsicas de las mismas. Msica del periodo Clsico.

Bimestre 2 Contenidos
El intervalo y los compases.

Intervalos y periodo clsico.

4. El estudiante presenta un quiz escrito donde demuestra el mejoramiento en la reas estudiadas.

Metas

2. El estudiante conoce las caractersticas de los intervalos y la ubicacin de figuras rtmicas segn los compases de 2/4, 3/4, 4/4 y 6/8. Los sostenidos, los bemoles y el becuadro. Los nombres

3. El estudiante reconoce dos obras musicales que representan el clasicismo e identifica las caractersticas bsicas de las mismas. Msica del Romntico. Periodo Repaso

Bimestre 3 Contenidos

Sostenidos y bemoles, Msica Barroca, Clsica y

Metas

instrumento. Pequeas piezas que contengan las notas de la escala estudiada. 1. El estudiante aprende un instrumento de cuerda sinfnica y pone en prctica su conocimiento en el ensayo orquestal.

de las escalas mayores segn sus alteraciones y sus relativas menores. 2. El estudiante reconoce las escalas mayores y menores con sostenidos y bemoles.

Clasicismo y Barroco.

Romntica.

3. El estudiante reconoce dos compositores y dos obras que representan el Romanticismo, as como los estudiados en el Clasicismo y Barroco.

4. El estudiante presenta un quiz escrito donde demuestra el mejoramiento en las reas estudiadas.

Bimestre 4 Contenidos Composicin. Ensamble.

Escala mayor y melodas.

Msica del periodo Impresionista. Proyeccin social.

3. El estudiante reconoce una obra musical que representa esta poca e identifica las caractersticas bsicas de la misma. El estudiante interpreta su instrumento y/o composiciones en una actividad social.

Resumen del material estudiado.

4. El estudiante presenta un quiz escrito donde demuestra el mejoramiento en las reas estudiadas.

Metas

1. El estudiante crea sobre el pentagrama y luego interpreta pblicamente melodas basadas en los patrones sugeridos. El estudiante interpreta obras de carcter sencillo en formato grupal.

2. El estudiante reconoce la escala mayor y toca melodas basado en esta.

Recursos: Instrumentos de cuerda sinfnica, atriles, partituras. Bibliografa que usan los estudiantes. Bibliografa que usa el docente. Essential Elements 2000 Level 1, : Libro de ejercicios Kodaly.

Recursos adicionales que son necesarios para cumplir con las metas establecidas.