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Planificacin: rea ENERGA 1 Ao RAFAEL

JUAN CARLOS

Propsito: Estimular el trabajo en equipo promoviendo las relaciones interpersonales. Fomentar el pensamiento crtico. Incentivar a la solidaridad, respeto
al pensamiento del otro. Relacionar los contenidos conceptuales con ejemplos de la vida cotidiana. Supervisar el desarrollo y ejecucin de la resolucin de problemas.
CONTENIDOS CONCEPTUAL ES
o Definicin de corriente elctrica o Diferenciaci n entre CC y CA o Generacin, transmisin y distribucin de la energa elctrica o Diferenciaci n entre energas renovables y no renovables o Medidas de proteccin de circuitos, Puesta a tierra, Disyuntores, trmicas, Fusibles, Normas Iram e iso o Medidas de proteccin a las personas: Normas Iram

OBJETIVOS

CONTENIDOS PROCEDIMENT ALES


Interpretacin de conceptos desarrollados en clase con ejemplos de la vida cotidiana Construccin de un pensamiento crtico a partir de la reflexin grupal de la prevencin de accidentes y seguridad personal Utilizacin distintos tipo de uniones y derivaciones . Identificacin de las ventajas y desventajas de cada tipo de unin y derivaciones segn el trabajo a realizar.

CONTENIDO S ACTITUDIN ALES


o Solidaridad o Aceptacin del pensamient o del otro o espritu crtico o Predisposici n al trabajo grupal como mbito de creacin. o Aceptacin de las aptitudes y habilidades propias de cada uno o Valoracin de la capacidad de reflexin y anlisis en las materias de estudio y

ACTIVIDAD ES
Relevamiento de la seguridad elctrica en el taller. Realizacin de un informe Realizacin de distintos tipos de empalmes Puesta en comn sobre lo visto en los videos Practico de los distintos tipos de conexin (serie, paralelo y mixto) Toma de apuntes

RECURSOS
Documentacin del rea Videos didcticos. Pc Software educativo Acceso a internet Gua libros especficos Tablas o Alicates o Destornillado res o Pelacables o Pinzas o Soldador elctrico o cinta aislante o termo contrable o tomacorrient

TIEMPOS 3 clases

EVALUACION

OBS.

UNIDAD 1 Conceptualiza r que es la corriente elctrica, sus principios de generacin y normas de seguridad. Identificar los distintos tipos de empalmes y derivaciones

Evaluacin de diagnstico (Criterios: Conocimientos previos especficos)

Evaluacin permanente durante el proceso enseanza y aprendizaje

Seleccin y Manejo correcta de herramientas e instrumentos de medicin.

en las acciones de la vida cotidiana o Confianza en la toma de decisiones. o Predisposici n y respeto por las diferencias individuales o Inters por las propuestas de otros compaeros . o Habito de planificar el desarrollo del trabajo.

es o interruptores o portalmpara s o fichas o borneras o tablero seccional o tablero principal o caja medidor de luz

Entrega de informes (criterios: Prolijidad, entrega en tiempo y forma, uso del vocabulario tcnico)

e iso o Distintos tipo de empalmes

o o o o o o o o o o o
Trazado de esquemas. Simulacin de circuitos en el ordenador Medicin de distintos circuitos identificando el instrumento adecuado a utilizar.

UNIDAD 2 Identificar, relacionar y aplicar las distintas herramientas a su correcto uso. Familiarizarse con los distintos materiales elctricos, sus caractersticas,

o Herramientas manuales. o Herramientas de unin o Materiales elctricos o instrumentos de medicin: ampermetro, voltmetro, multmetro, pinza amperometri ca, medidor

Utilizacin adecuada de las distintas herramientas y sus tcnicas de uso. Seleccin de los materiales elctricos segn las necesidades requeridas. Comparacin e interpretacin de

o Compromis o personal con el trabajo grupal.

o o

Software Trmica Disyuntor Cinta pasa cable Bornera Voltmetro Ampermetr o Multmetro Tablas Normas iram e iso Can multimedia Pizarra Tablero

Interpretacin y Resolucin de problemticas propuestas. (Grupal) (Criterios: Participacin en la resolucin de la problemtica, relacin entre pares, manejo de simbologa electrica)

8 clases
Trabajo en tablero (grupal) ( Criterios: Desenvolvimien to en la seleccin de herramientas y su manipulacin,

aplicaciones y normalizacin Representar las distintas magnitudes elctricas con su simbologa y unidad. Interpretar tablas de datos

de luz o relacin entre cuantificaci n del instrumento y sus usos en tablas o normalizaci n iram e iso o cdigo de colores

datos medidos con los instrumentos en las distintas tablas. . .

o Definicin de circuito o Simbologa o Normas en trazado de esquemas o Circuito serie, paralelo y mixto Identificacin de la problemtica a resolver. Planificacin en forma grupal de una o varias posibles soluciones a la problemtica a resolver. Observacin de los resultados obtenidos en el

Consulta en tablas de lecturas obtenidas. . Lectura e interpretacin de circuitos con lenguaje de smbolos Prctica de circuitos en tableros con baja tensin Realizacin de esquemas elctricos

colaboracin en el desarrollo de la tarea grupal, relacin entre pares, Interpretacin de esquemas)

Resolucin de una problemtica por tiempo en forma grupal

UNIDAD 3 Analizar el problema a resolver y consensuar con el grupo las posibles soluciones. o Resolucin de situaciones problemtic as

Debate, fijan puntos en comn Resolucin y esquematizaci n del problema propuesto Construccin en el tablero en forma grupal

5 clases

Cuestionarios (criterios: Investigacin, expresin tcnica en las respuestas)

Analizar el

o Aplicacin de los contenidos previos relacionado s con la vida cotidiana

simulador en la pc. problema a resolver y consensuar con el grupo las posibles soluciones Seleccin de los pasos para la resolucin de la problemtica. Experimentaci n y prueba en tablero del resultado obtenido.