PRIMERA EVALUACIN ANEXO 1 I.

- IDENTIFICACIN DEL ORGANISMO EJECUTOR ID NOMBRES Carla Valeria Paula APELLIDO PATERNO Paredes Tapia Bustamante APELLIDO MATERNO Nez Pastn Tapia RUT 17.212.733-9 17.902.002-5 17.772.430-0

II.- IDENTIFICACIN DE LOS ORGANISMO ASOCIADOS ID NOMBRE O RAZN RUT SOCIAL Universidad Catlica 20.747.394-9 del Norte. Facultad de Ciencias del Mar NTERES EN EL PROYECTO Apoyo a la Educacin Ambiental sin fines de lucro.

III.- IDENTIFICACIN DE LA COMUNIDAD O GRUPO OBJETIVO ID NOMBRE Santa Maria de Beln DIRECCIN DE SEDE Las Aaucas 1567 REGIN Coquimbo COMUNA Coquimbo POBLACIN Sindempart con

NIVEL DE EDAD (marque con una X) 7-12 X 13-16 17-20 20-40 >40

SEXO(marque una X) Hombre Mujeres Ambos X

Antecedentes de las personas encargadas de la comunidad (Ej Directiva del club, junta de vecino, etc) APELLIDO APELLIDO ID NOMBRES RUT PATERNO MATERNO Directora del Ana Maria Rojas Daz 7.465.384-9 Establecimiento Orientadora del Rosa Araya Faras 10.475.375-9 Establecimiento

IV.- DESCRIPCIN DEL PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL Ttulo del Programa (5 ptos) Programa de Eduacin Ambiental para la Conservacin de los Humedales de Coquimbo Temtica (2 ptos) Creacin, mantencin y/o fortalecimiento de programas Educacionales No formales en establecimientos educacionales de enseanza bsica y/o media

Justificacin del Programa de Educacin Ambiental(mnimo 200 palabras y mximo 400 palabras) (10 ptos) Las zonas costeras son cada vez ms importantes para la poblacin humana en todo el mundo. Las actividades humanas provocan, directa o indirectamente, muchas de las tensiones que afectan a la sostenibilidad en estas zonas, como prdida de hbitat y de funciones ecolgicas e hidrolgicas, aumento de la contaminacin, presencia de cantidades mayores de nutrientes en el medio marino costero o cerca de l, aumento ms rpido del nivel del mar e intercepcin e interrupcin del flujo de agua y sedimentos. Muchos de estos problemas tienen repercusiones graves en los humedales costeros y en su capacidad de seguir siendo fuentes de valores y funciones para la poblacin y la biodiversidad en las zonas costeras pues, segn la definicin de la Convencin de Ramsar, los humedales abarcan una proporcin apreciable de las costas del mundo. (Ramsar, 2004). La IV Regin de Chile se ubica en la zona semirida del oeste de Sudamrica, al sur del desierto de Atacama, el ms rido del mundo. Se encuentra inserta en una de las 25 zonas hot spots con mayor diversidad del mundo (Myers et al. 2000). All destaca una gran gama de especies de flora y fauna, caracterizada por su alto endemismo. Esta zona hot spot posee una extensa y compleja red de humedales que albergan rica biodiversidad. El Sistema de Humedales Costeros de Coquimbo alberga una red de humedales de distintos tipos y tamaos, tales como lagunas costeras, esteros, playas de variados tamaos y una extensa costa rocosa. Los humedales desempean un papel fundamental en el ciclo del agua pues captan y retienen agua de lluvia y deshielo, recargan los acuferos, retienen sedimentos y depuran aguas. No en vano son llamados riones del planeta. Los Humedales se ven fuertemente afectados en la regin principalmente por la fuerte presin antrpica en temporada estival debida particularmente a la existencia de una actividad turstica desregulada, que alberga camping informal sin contar con infraestructura ni servicios bsicos. Esta presin coincide con la temporada alta de migracin de aves. Otro problema frecuente es el alto grado de impacto en sus riberas, debido a la persistencia de grandes basurales, vertederos de escombros y microbasurales. Adems de actividades industriales y construcciones cercanas a estos lugares.

Objetivo General del Programa de Educacin Ambiental (Accin o cambio que se desea en la poblacin objetivo) (10 ptos) Fomentar a los nios a que aprecien el valor y los beneficios que ofrecen los humedales, a fin de que se conviertan en promotores de su preservacin y manejo sostenible.

Objetivo Especficos del Programa de Educacin Ambiental (15 ptos) 1. Aprender el conocimiento del problema ambiental que afecta a los Humedales. 2. Incentivar la participacin de los nios en el cuidado de los humedales.

3. Forjar conciencia de las funciones y beneficios que prestan los humedales, para que sean percibidos como bienes para el pas, con valores sociales, culturales y econmicos.

Indicadores de xito Programa de Meta del indicador del Programa de Educacin Ambiental (9 ptos) Educacin Ambiental (9 ptos) 1. Nios que respondan correctamente el 1. El 70% de los nios encuestados test/total de nios encuestados*100% conozcan que es un humedal y la 2. Nios que asisten a las actividades en importancia de su cuidado. terreno/Total de nios educados por el 2. El 50% de los nios educados programa*100% por el programa asistan a las actividades en terreno. Definicin de Principales Metodologas de aprendizaje (Mnimo 2) (20 ptos) Nombre Justificacin Charla y ciclos de documentales Mostrar que son los humedales, su importancia y como estos se ven afectados, mediante charlas con educadores con conocimiento sobre los humedales y tcnicas audiovisuales (documentales) para poder mostrar de forma didctica y lograr el conocimiento,ya que de esta forma es ms accesible llegar a nios de 7 a 12 aos. Actividades en terreno Al ser nuestro grupo objetivo nios de 7 a 12 aos, se puede apreciar de forma realista y entretenida la magnitud del dao actual de los humedales y como ellos pueden aportar a su cuidado.

Planificacin de una actividad del proyecto (12 ptos) Nombre Objetivo de aprendizaje de la actividad Charlas y ciclos de documentales Aprender el conocimiento del problema ambiental que afecta a los Humedales.

Contenidos - Qu son los humedales? - Principales humedales de la regin de Coquimbo - Flora y Fauna presente en ellos - Importancia de los Humedales - Impactos y amenazas Responsable Carla Paredes

Recurso -Expositor -Video Interactivo explicando contenidos -Chapita Cuida tu Humedal

los

Fecha de Realizacin y Duracin Fecha de realizacin: 11,18 y 25 de marzo del 2013. Duracin: 90 min cada charla

Diseo de la Evaluacin del Programa (8 ptos). Explique justificadamente cuando y como se realizaran las evaluaciones y qu relacin tiene con los indicadores de xito -Fecha de Evaluacin: Al trmino de cada actividad se realizar la evaluacin del programa para poder comprobar si el objetivo fue logrado. Ejemplo: Al termino del ciclo de documentales de cada nivel (2 bsico a 6to bsico) -Forma de Evaluacin: Para la primera actividad de charlas y ciclo de documentales se realizar una encuesta escrita a los alumnos asistentes preguntando especficamente Qu son los humedales?, Cul es la importancia de su cuidado? Y por ltimo una pregunta personal Vas a contribuir en el cuidado de tus humedales? .Y mediante las respuestas asertivas se podr conocer el aprendizaje y comprensin de la actividad. Para la Segunda actividad de terreno se analizar la asistencia, participacin y entusiasmo de los nios. Mediante un conteo de los nios asistentes a las actividades, y una comparacin de la participacin desde el principio del programa hasta su final, para cuantificar si el objetivo de la actividad ha sido logrado y demostrando si el programa ha influido en su actuar y en su pensar. i