PRESENTACIN La Dimensiones Vocacional y Asociativa en EPDB Muchas veces se dice: El camino de la vida. La vida es un camino? Parece que s.

Lo importante del camino es que nos conduzca a la meta, al destino, al lugar deseado. La Vida es Sueo es una obra famosa de Pedro Caldern de la Barca. La trama es la lucha entre el destino y la libertad, pero en el fondo seala que la vida no es toda la realidad, sino el sueo de lo que ser. El que se educa recorre el camino y el educador acompaar al caminante para que pueda llegar a su destino. La meta deseada y el sueo por realizar son una llamada constante que da fuerza para seguir caminando, para vivir. La llamada a la vida es la vocacin. Vocare en latn significa llamar y vocacin, llamada. Toda vida humana es una vocacin. Es una vocacin a ser imagen y semejanza de Dios, a crecer y multiplicarse, a conseguir la plenitud de la realizacin personal que consiste en ser feliz y hacer felices a quienes nos rodean. Aqu tropezamos con un grave problema. La educacin oficial de ahora y de mucho tiempo atrs no va en esa direccin. La educacin de nuestras escuelas y colegios procura preparar a los estudiantes como piezas que encajen en la sociedad, capaces de producir, consumir y acomodarse en una sociedad injusta. Aunque hay buenas propuestas, el vivir bien, educacin comunitaria sin embargo el peso de la inercia, los mecanismos atvicos como: la rivalidad, la competencia, el individualismo, la discriminacin, el elitismo, el exitismo, hacen de la educacin una carrera despiadada por alcanzar el triunfo personal a costa de cualquier precio. Se consigue reforzar los mecanismos sociales de exclusin e injusticia en lugar de transformar la sociedad en un mbito de convivencia serena, de ayuda mutua y solidaridad. Nuestras unidades educativas procuran responder a programas y formularios oficiales, pero no llegan a dar satisfaccin a las necesidades de crecimiento humano, cristiano y trascendente de los estudiantes, es decir no les ayudan a descubrir y desarrollar su vocacin. Por todo esto, en nuestro Proyecto Educativo Pastoral adems de la dimensin Educativa cultural que prcticamente podra absorber el 99% del tiempo y de la preocupacin, debemos desarrollar las dimensiones: evangelizadora - catequtica, vocacional y asociativa. En la dimensin evangelizadora catequtica tenemos un gran desafo, compaginar el currculum oficial del Estado Plurinacional con el currculum oficial de la Iglesia catlica, con todo lo que supone de preparacin de nuestros profesores de religin. Las dimensiones vocacional y asociativa necesitan una programacin propia dentro del PEP de cada UE. Para realizar algunos aspectos de esta programacin les ofrecemos dos subsidios: Para el desarrollo de la dimensin asociativa, los grupos, se ofrece un archivo que contiene algunas indicaciones y un posible temario para cada semana. Es un mnimo que cada responsable de pastoral puede desarrollar y mejorar. El otro subsidio es sobre jornadas vocacionales, para poder coordinar con la pastoral juvenil salesiana de la Inspectora. Las jornadas vocacionales de la Inspectora son: en abril: 6 en La Paz, 13 en Santa Cruz, 20 en Cbba - Sucre. En octubre: 5 en La Paz, 12 en Cbba - Sucre y el 16 de noviembre en Santa Cruz.

Para las jornadas vocacionales se ofrece el siguiente material: (Tambin se puede usar para los grupos) - Una carpeta de CANTOS VOCACIONALES (41) con dos carpetas internas: Una de audio y la otra con las letras - Una carpeta de ORACIONES Y CELEBRACIONES - Una carpeta de POWERPOINT VOCACIONALES (26). - Una carpeta de VIDEOS VOCACIONALES - Una carpeta de VOCACIONES DE LA FAMILIA SALESIANA - 00a Presentacin (Pgina actual) - 00b Archivo de Gua para grupos - 00c Archivo de JUEGOS DIVERSOS para crear ambiente de conocimiento mutuo y confianza - 01 La Vida Humana Es Vocacin (Propuesta de Jornada vocacional) - 02 La vocacin Cristiana (Propuesta de Jornada vocacional) - 03 La Vocacin Especfica (Propuesta de Jornada vocacional) Los tres archivos con el desarrollo de cada jornada. - La vida humana es vocacin - La vocacin cristiana - La vocacin especfica Son tres propuestas de jornada vocacional que se pueden desarrollar como estn, pero hay mucho material para intercalar entre las reflexiones: cantos. Presentaciones, videos, oraciones, segn las circunstancias de tiempo, medios, locales etc. y los participantes. Es importante comenzar cuanto antes con este trabajo para demostrar el inters de la nuestra UE para crear el ambiente vocacional, que no es solo importante en lo intelectual, en la profesin o carrera del futuro, sino enfocar todas las actividades como desarrollo vocacional de cada nio, nia y adolescente, es vivir una cultura vocacional.