28 de Junio 2013, 1830 hrs.

Consejo de Internos
Habiendo explicitado las principales problemticas que experimentan nuestros compaeros en el internado, se plantean las siguientes necesidades: Establecer un horario tico que se respete y no atente contra la calidad del aprendizaje ni contra la atencin entregada al paciente, regulando las horas semanales que se deben cumplir. Establecer un post-turno, con unas horas en las que se pueda descansar antes de reintegrarse a las labores, o en su defecto que no hayan turnos de noche. Determinar un mximo tico de pacientes por interno, con el fin de asegurar el aprendizaje y mejorar la atencin que se puede otorgar. Mejorar la docencia, a travs de cursos de docencia y capacitaciones para los tutores y estimulacin docente para todos los profesionales que de alguna u otra forma ayudan en el proceso de aprendizaje del interno, considerando en este punto a todos los integrantes del equipo de salud. Regular la cantidad y la forma en que se distribuyen los internos por servicio, a fin de cumplir los requerimientos de ste de forma adecuada sin que ello signifique inequidad entre los propios internos. Reestructurar las pautas de evaluacin, normando el proceso de evaluacin y estableciendo adems un proceso de retroalimentacin durante el internado, para consolidar el aprendizaje y poder enmendar los errores cometidos. Regular las labores del becado y del interno, estableciendo clara y explcitamente sus deberes y derechos. Determinar la posibilidad de un par de das administrativos por semestre, para que el interno pueda realizar trmites (tanto de la Universidad como externos) con el tiempo adecuado. Respetar las licencias mdicas en la medida que se cumplan las horas de formacin adecuada, esto es, no tener que recuperar los das de licencia mientras ellos no afecten significativamente el proceso de aprendizaje y formacin del interno. Establecer una semana de descanso entre cada internado, o en su defecto, dejar la primera semana de ste como induccin al servicio, para que el interno pueda interiorizarse con el funcionamiento del mismo, y a partir de la segunda semana pueda incorporarse de mejor manera a la totalidad de sus labores.

Todos estos puntos apuntan a establecer y hacer respetar claramente los derechos y deberes del interno, entendiendo que ste todava es alumno regular de la carrera y por lo tanto contina en su proceso de formacin; bajo ningn punto de vista el interno debe ser considerado como funcionario del hospital.

28 de Junio 2013, 1830 hrs. Para potenciar y concretar el trabajo, los puntos antes sealados se trabajarn en base a encuestas aplicadas a todos los compaeros cursando el internado, con el fin de aterrizar cada una de las necesidades a la realidad de cada servicio. Para ello, se establecieron las siguientes comisiones: Creacin de encuestas: Francisco Castro y Cristian Peralta Ciruga LS: Gabriel Iribarren Ciruga Cqbo: Nicols Lpez Medicina LS: Matas Prez Medicina Cqbo: Felipe Osorio y Constanza Pavez Ginecologa LS: Natalia Nez Ginecologa Cqbo: Evelyn Astudillo Pediatra LS: Aranzazu Ocariz Pediatra Cqbo: Diego Gonzlez

Confiando en que el trabajo serio nos dar el respaldo necesario, se despide sin otro particular