Benmerita Escuela Normal Manuel vila Camacho

Licenciatura en Educacin Preescolar Cuarto semestre

Jardn de Nios Genaro Valle y Muoz

Clave: 32DJN0017Y Directora: Bertha Guillermina Prez Hernandez

Grupo: 2 A

Nm. de nios: 28

Nios: 18

Nias: 10

Docente de grupo: Mara Elena Martnez Gallegos Docente en formacin: Alejandra Huizar Garca Propsito: Usen el razonamiento matemtico en situaciones variadas; logren comprender y relacionar datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos. Estndar Curricular: Matemticas Campo Formativo: Pensamiento Matemtico Aspecto: Forma, espacio y medida Competencia: Construye objetos y figuras geomtricas tomando en cuenta sus caractersticas

Aprendizajes esperados: Construye figuras geomtricas doblando o cortando, uniendo y separando sus partes, juntando varas veces una misma figura Actividades sugeridas Formar un tringulo con hojas de papel Armar un tringulo con plastilina y/o Actividades permanentes: Activacin fsica Lavado de manos

popotes

Desayuno

Secuencia de actividades; A cada uno de los nios se le dar una hoja de color en forma de cuadrado Los nios formaran un tringulo, en caso de presentar dificultades mayores a las que se pueden pensar, la educadora ser la encargada de guiar a los nios para que construyan su tringulo Interrogaremos a los nios para conocer cmo se sintieron durante esta actividad, y si les fue fcil o difcil hacer el tringulo Se realizara a los nios las siguientes preguntas, cuntos tringulos ms creen que se podrn formar en la hoja de papel Los nios formaran otros tringulos de manera que la hoja quede dividida en cuatro tringulos. Se busca permitir a los alumnos que por su propia cuenta exploren la manera en que desean y creen lograr dividir la hoja en varios tringulos. Se preguntara a los nios, si slo con una hoja de papel se puede formar un tringulo, de qu otra forma podemos armar un tringulo, qu material necesitamos A cada uno de los nios se les dar una barra de plastilina y popotes, con los cuales los nios debern formar un tringulo de la forma que ellos quieran (tomando pequeos trozos de plastilina como vrtices y enseguida colocar popotes sobre esta; dibujar con plastilina un tringulo; armar el tringulo utilizando slo popotes) Para finalizar los nios pasarn a exponer su tringulo ante el resto del grupo y comentaran los paso en que lo realizaron, as como por qu decidieron utilizar el

Material: 28 hojas de papel de diversos colores 28 barritas de plastilina Popotes pequeos y con punta flexible

material que eligieron y no otro.

Observaciones _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

Rubrica de evaluacin
Aprendizaje Favorable esperado Es capaz de construir figuras presentes en su medio Manipula diversos materiales Expresa sentimientos y emociones Observa con detalle y repite patrones Es capaz de representar sus propias perspectivas Desfavorable Observaciones