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TABLA DE CONVERSIONES




UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
Educacin a Distancia.
Huancayo.


Impresin Digital
SOLUCIONES GRAFICAS SAC
Jr. Puno 564 - Hyo.
Telf. 214433




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NDICE

UNIDAD TEMTICA I
LGICA PROPOSICIONAL

Pgina
Biografa de George Boole (1815 1864) 11
Objetivo general 12
Objetivos especficos 12
Mapa mental de lgica proposicional 14
1 Breve historia de la lgica 15
2 Lgica proposicional 18
3 Conectivos u operadores lgicos 21
4 Clases de proposiciones lgicas 22
5 Operaciones con proposiciones 23
6 Tabla de valores de verdad 26
7 Implicacin lgica equivalencia lgica 28
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 01
8 Leyes del lgebra proposicional 31
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 02
9 La inferencia lgica o argumento lgico 34
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 03
10 Circuitos lgicos o booleanos 36
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 04
AUTOEVALUACIN Nro. 01
SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACIN Nro.01
BIBLIOGRAFIA
DIRECCIONES ELECTRONICAS
CRONOGRAMA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE I UNIDAD



8


UNIDAD TEMTICA II
SISTEMA DE NMEROS REALES
Pgina
Objetivo general 45
Objetivos especficos 45
Mapa mental de sistema de nmeros reales 46
1 Conjuntos numricos 47
2 Axiomas teoremas de los nmeros reales 49
3 Axiomas de la adicin y multiplicacin de los nmeros
reales
51
4 Axiomas de orden 51
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 01
5 Ecuaciones 59
6 Ecuacin de primer grado con una incgnita 60

7 Sistema de ecuaciones 62
8 Ecuacin de segundo grado 63
9 Ecuacin polinmica 66
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 02
10 Inecuaciones de primer grado con una variable 70
11 Inecuaciones de segundo grado 71
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 03
12 Inecuacines polinmicas 73
13 Inecuacin fraccionaria 75
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 04
14 Valor absoluto 76
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 05
AUTOEVALUACIN Nro. 02
SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACIN Nro.02
BIBLIOGRAFIA



9
CRONOGRAMA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE II




UNIDAD TEMTICA III

RELACIONES DE R EN R

Pgina
Objetivo general 87
Objetivos especficos 87
Mapa mental de relaciones de R en R 88
1 Relaciones binarias 89
2 Producto cartesiano 89
3 Relacin binaria 90
4 Dominio y rango de una relacin 90
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 01
5 Grfica de una relacin 93
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 02
6 Relaciones especiales 100
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 03
7 Distancia entre dos puntos 107
8 Pendiente de una recta 108
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 04
AUTOEVALUACIN Nro. 03
SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACIN Nro.03
BIBLIOGRAFIA
CRONOGRAMA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE III UNIDAD





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UNIDAD TEMTICA IV
FUNCIONES DE R EN R
Pgina
Mapa mental de funciones de R en R 118
1 Funciones 119
2 Dominio y rango de una funcin 120
3 Clculo del dominio de funciones usuales 120
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 01
4 Clculo del rango de una funcin 124
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 02
5 Grfica de una funcin 127
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 03
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 04
AUTOEVALUACIN Nro. 04
SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACIN Nro. O4
BIBLIOGRAFA 139
CRONOGRAMA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE IV UNIDAD





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LGICA PROPOSICIONAL

GEORGE BOOLE (1815 1864)


Naci el 2 de Noviembre de 1815 en Lincoln,
Lincolnshire (Inglaterra), primero concurri a una
escuela en Lincoln, luego a un colegio comercial.
Boole no estudi para un grado acadmico, pero a la
edad de 16 aos fue profesor auxiliar de colegio.
Abri su propio colegio y empez a estudiar
matemticas por si mismo.
Tard en darse cuenta que haba perdido casi cinco aos tratando de aprender las
materias en vez de tener un profesor experto. En ese periodo Boole estudi los
trabajos de Laplace y Lagrange, tomando apuntes, los cuales llegaron a ser ms
tarde las bases para sus primeros papeles matemticos.
Boole fue nominado para una ctedra de matemticas en el Queens College, en
1849, donde ense por el resto de su vida, ganndose una reputacin como un
prominente y dedicado profesor.
En el 1854 public Las leyes del pensamiento sobre las cuales son basadas las
teoras matemticas de Lgica y Probabilidad. Boole aproxim la lgica en una
nueva direccin reducindola a un lgebra simple, incorporando lgica en las
matemticas. Agudiz la analoga entre los smbolos algebraicos y aquellos que
representan formas lgicas. Su lgebra consiste en un mtodo para resolver
problemas de lgica que recurre solamente a los valores binarios 1 y 0 y a tres
operadores: AND (y), OR (o) y NOT (no). Comenzaba el lgebra de la lgi ca


12
llamada lgebra Booleana, la cual ahora encuentra aplicacin en la construccin
de computadores, circuitos elctricos, etc.
Muchos honores le fueron concedidos a Boole, fue reconocido como el genio en
su trabajo recibi grandes honores de las universidades de Dublin y Oxford y
fue elegido miembro acadmico de la Real Sociedad (1857). Sin embargo, su
carrera que comenz un tanto tarde termin infortunadamente temprano cuando
muri a la edad de 49 aos, el 8 de Diciembre de 1864 en Ballintemple, County
Cork (Irlanda). Las circunstancias son descritas por Macfarlane de la siguiente
forma:

"Un da en el 1864 camin desde su casa al colegio, una distancia de dos millas,
con una lluvia torrencial y luego dio una conferencia con la ropa empapada. El
resultado fue un resfro febril el cul pronto da sus pulmones y termin su
carrera....."

El trabajo de Boole lleg a ser un paso fundamental en la revolucin de los
computadores, cuando Claude Shannon en 1938, demostr como las
operaciones booleanas elementales, se podan representar mediante circuitos
conmutadores elctricos, y como la combinacin de estos poda representar
operaciones aritmticas y lgicas complejas. Shannon demostr asimismo que el
lgebra de Boole se poda utilizar para simplificar circuitos conmutadores.



OBJETIVO GENERAL



Aplicar las leyes del lgebra proposicional en la resolucin de ejercicios y
problemas sobre proposiciones e inferencias lgicas



13




OBJETIVOS ESPECFICOS


Reconocer la importancia del estudio de la lgica y valorar el aporte de
matemticos
Diferenciar enunciado de proposicin
Diferenciar los conectivos lgicos
Comparar las proposiciones simples y compuestas
Diferenciar y generalizar los valores veritativos de los operadores de:
negacin, conjuncin, disyuncin inclusiva, la condicional, la bicondicional
y la disyuncin exclusiva
Construir tablas de valores de verdad y determinar si es tautologa,
contradiccin y contingencia
Verificar la implicacin y la equivalencia lgica con tablas de verdad
Simplificar proposiciones lgicas aplicando las leyes del lgebra
proposicional
Aplicar las leyes del lgebra proposicional y otros mtodos en la
validacin de argumentos lgicos
Construir circuitos lgicos


14
MAPA MENTAL DE LGICA PROPOSICIONAL



15
BREVE HISTORIA DE LA LGICA

INTRODUCCIN
El nacimiento de la lgica propiamente dicho est directamente relacionado con el
nacimiento intelectual del ser humano. La lgica emerge como mecanismo
espontneo en el enfrentamiento del hombre con la naturaleza, para
comprenderla y aprovecharla. Poncair destaca cinco etapas o revoluciones en
ese proceso que se presentan entre dos grandes tpicos: del rigor y la formalidad,
a la creatividad y el caos. Las etapas se identifican como: Revolucin Matemtica,
Revolucin Cientfica, Revolucin Formal y Revolucin Digital adems de la
prxima y prevista Revolucin Lgica.

LA MATEMTICA Y LA LGICA
Del ao 600 a. c. hasta 300 a. c. se desarrollan en Grecia los principios formales
de las matemticas. Este periodo clsico lo protagonizan Platn, Aristteles y
Euclides. Platn propone ideas o abstracciones. Aristteles resuelve el
razonamiento deductivo y sistematizado. Euclides es el autor que establece el
mtodo axiomtico. En los Elementos Euclides organiza las pruebas deductivas
de que dispone dentro de una estructura sistemtica, rigurosa, y altamente
eficaz.

PLATN
Platn, 427 a. c. - 347 a. c., propone instaurar en Siracusa una utpica repblica
dirigida por filsofos. Crea la Academia de Atenas que no era solo una institucin
filosfica, sino centro de formacin poltica para jvenes aristcratas. Segn
algunos especialistas, Platn edifica su teora del conocimiento con el fin de
justificar el poder emergente de la figura del filsofo. Sostiene la existencia de dos
mundos, el mundo de las ideas y el de mundo fsico de los objetos. Segn Platn,
lo concreto se percibe en funcin de lo abstracto y por tanto el mundo sensible
existe gracias al mundo de las ideas. Platn escoge el formato dilogo como
forma de transmisin del pensamiento.



16
ARISTTELES
Los tratados de lgica de Aristteles, 384 a. c. - 332 a. c., conocidos como
Organn, contienen el primer tratado sistemtico de las leyes de pensamiento
para la adquisicin de conocimiento. Representan el primer intento serio que
funda la lgica como ciencia. Aristteles no hace de la lgica una disciplina
metafsica sino que establece correspondencias recprocas entre pensamiento
lgico y estructura ontolgica. El silogismo fue adoptado por los escolsticos que
representan el sistema teolgico-filosfico, caracterstico de la Edad Media. La
escolstica, sin embargo, acab por sobrecargar la teora del silogismo, lo que
acarre su descrdito a partir del Renacimiento. Los lgicos de la edad moderna
como Rame, Arnauld, Nicole, Leibniz, Euler, y Lambert procuraron simplificarla al
mximo, y su tratamiento matemtico se complet hasta principios del siglo XX
con Boole, De Morgan, Frege y Russell. Desde entonces el silogismo se incluye
en la lgica de predicados de primer orden y en la lgica de clases, y ocupa en la
ciencia lgica un papel mucho menor que en otros tiempos.

EUCLIDES
Matemtico alejandrino autor de la universal obra, los clebres Elementos. Uno
de los textos matemticos ms relevantes de la historia del pensamiento cientfico
hasta del siglo XIX. Los Elementos estn divididos en XIII Libros y constituyen la
recopilacin ms exhaustiva de las matemticas conocidas en el ao 300 a.c. Su
valor universal lo propaga el uso riguroso del mtodo deductivo que distingue
entre principios - definiciones, axiomas y postulados-, y teoremas, que se
demuestran a partir de los principios. A lo largo de la historia se mantuvo la
sospecha de que el quinto postulado era demostrable a partir de los anteriores. El
deseo de resolver tal hiptesis ocupa hasta el siglo XIX con la construccin de las
geometras no euclidianas y se deduce con ellas la imposibilidad de demostrar el
quinto postulado.

LA CIENCIA MATEMTICA
Ante el retroceso de la escuela clsica de los griegos se presentan periodos de
autoridad religiosa. El Renacimiento es el inicio de una nueva revolucin que



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revive la ciencia y las matemticas. Los representantes ms destacados son
Descartes, Newton y Leibniz. Este periodo abarca del ao 1500 d.c. al 1800
d.c.

GEORGE BOOLE
El lgico y matemtico George Boole, 1815 -1864 aplica el clculo matemtico a
la lgica, fundando el lgebra de la lgica. En cierto modo realiza el sueo de
Leibniz de una characteristica universalis o clculo del raciocinio. El empleo de
smbolos y reglas operatorias adecuadas permite representar conceptos, ideas y
razonamientos mediante variables y relaciones (ecuaciones) entre ellas. Boole dio
un mtodo general para formalizar la inferencia deductiva, representando
complicados raciocinios mediante sencillos sistemas de ecuaciones. As, la
conclusin de un silogismo se encuentra eliminando el trmino medio de un
sistema de tres ecuaciones, conforme a las reglas del lgebra comn, La
formalizacin de la lgica, iniciada por Boole, ha contribuido poderosamente a
aclarar la estructura de los objetos lgicos, en contraposicin a los materiales y
aun en contraposicin a los matemticos, pese a las analogas formales entre la
matemtica y la lgica, que Boole seal. Su obra principal es Investigacin de
las leyes del pensamiento en las que se fundan las teoras matemticas de la
lgica y la probabilidad, 1854, que an hoy se lee con deleite.

AUGUSTUS DE MORGAN
La mayor contribucin de Augustus De Morgan (1806-1871) en el estudio de la
lgica incluye la formulacin de las Leyes de Morgan y su trabajo fundamenta la
teora del desarrollo de las relaciones y la matemtica simblica moderna o lgica
matemtica. De Morgan es autor de la mayor contribucin como reformador de la
lgica.

LA REVOLUCIN DIGITAL
Esta revolucin se inicia con la invencin de la computadora digital y el acceso
universal a las redes de alta velocidad. Turing relaciona lgica y computacin
antes que cualquier computadora procese datos. Weiner funda la ciencia de la


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Ciberntica. En las Escuelas modernas de Computacin estn presentes Lgicos
que han permitido avances importantes como Hoare que presenta un sistema
axiomtico de los sistemas de programacin con un sistema de verificacin y
deduccin de programas a partir de especificaciones.

2. LOGICA PROPOSICIONAL
Los lenguajes naturales y formales tienen puntos en comn que nos pueden
servir de inicio para una discusin. En principio se tiene la existencia de un
conjunto finito, llamado alfabeto, el cual esta constituido de smbolos simples
llamados comnmente letras. En los lenguajes naturales se tienen como
ejemplos los alfabetos: latino, rabe-persa, entre otros. En los formales como
la lgica se tiene el lexicn del: clculo proposicional y de predicados.
Mediante la concatenacin de las letras del alfabeto formaremos: monemas,
fonemas o palabras que determinan un conjunto extendido denominado y
se encuentran en el interior de un enunciado. El conjunto de palabras que
tengan un significado constituirn el diccionario del lenguaje (p. ejem. el
Webster) y, en lenguajes formales todas las palabras que puedan ser
aceptadas por un cierto autmata. A partir de lo anterior, tendremos que un
lenguaje se considera como un conjunto, usualmente es infinito, de oraciones
o enunciados que se forman con palabras del diccionario. En este punto,
podemos distinguir entre dos clases de lenguajes; los ``lenguajes naturales"
como el francs, ingls, y castellano y, los ``lenguajes formales" como el de
las matemticas y la lgica.


El ser humano en la vida diaria, se comunica con sus semejantes a travs de
un lenguaje determinado (oral, escrito,..., etc.) por medio de las denominadas
frases u oraciones, estas pueden tener diferentes significados pero siempre
van a resumirse a las formas de verdaderas o falsas, siendo este el
precedente fundamental para el desarrollo del pensamiento humano. Lo
importante en el presente estudio es el hecho de que, a partir de los
enunciados (frases u oraciones) y de acuerdo a su significado es posible



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establecer una proposicin y a partir de un conjunto de estas podemos llegar a
una conclusin, siendo la ciencia encargada del estudio de estas, la lgica.

1.1. ENUNCIADO.- Denominamos as a toda frase u oracin.

Ejemplos:

1) Prohibido fumar.
2) 9
2 2
> + y x
3) El 15 de agosto del 2 007 un terremoto sacudi el Per
4) 4x 1= 5
5) Qu hora es?
6) Mam!
7) El es estudiante de la facultad
8) 9 4 3 > +
9) Ests sorda o qu?
10) Auxilio!
11) Detngase.
12) Dumbledore y Harry sonrieron.
13) Karina es administradora o abogada.
14) Dnde estabas?
15) Prohibido hacer ruido
16) Hilary! Hilary!


1.2. PROPOSICIN.- Una proposicin es un enunciado que tiene la
propiedad de ser verdadera (V) o falsa (F), pero no ambas
simultneamente.
Representacin simblica: p, q, r, s, t,..., etc.
Ejemplos:




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REPRESENTAC
IN
SIMBLICA

PROPOSICIN
VALOR
DE
VERDAD
p: El cuadrado tiene tres lados F
r: El perro tiene dos patas F
s: Ica es la regin ms afectada por el
terremoto del 2 007
V
t: El parque de la identidad se encuentra
ubicado en Chilca
F
p: - 4 + 9 = 7 F
r: 3,56 > 0,099 V

El valor veritativo o valor de verdad de una proposicin se expresa
simblicamente. Si p es una proposicin, su valor de verdad se denota por
V(p)

Se escribe: V(p) = V. Si valor de verdad de la proposicin p es verdadera
Se lee: el valor de verdad de la proposicin p es verdadera

Se escribe: V(p) = F. Si valor de verdad de la proposicin p es falsa

Se lee: el valor de verdad de la proposicin p es falsa

1.3. EXPRESIONES QUE NO SON PROPOSICIONES LGICAS
Son las expresiones que indican orden, saludo, exclamacin o
interrogacin. Es decir, estas expresiones slo se quedan como
enunciados.

Ejemplos:
- Buenos das!. - Hola, Harry!



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- Quin toc la puerta?
- No faltes.
- As se llaman esas criaturas?
- Qu edad tienes?
- Prohibido fumar.
- Viva la matemtica!

1.4. ENUNCIADO ABIERTOS
Los enunciados que usan las palabras el, ella o las letras x, y, z,...,
etc. No tienen la propiedad de ser verdaderos o falsos, es decir, no
son proposiciones. Pero, si a estas palabras o letras se les asigna un
determinado objeto o valor, llamado constante, el resultado es una
proposicin. A este tipo de enunciados se les denomina enunciados
abiertos.

Ejemplos:
- Ella es estudiante de contabilidad
- x 3 > 7
- 5x + 3y = 2
Si en el primer ejemplo reemplazamos ella por Meredditt, se tiene,
Meredditt es estudiante de contabilidad, que es una proposicin
donde su valor de verdad es V F dependiendo de que si Meredditt
sea o no estudiante de contabilidad.
Si en el segundo ejemplo x toma un valor menor o igual que 10 la
proposicin es falsa y si x toma un valor mayor a 10 la proposicin es
verdadera.
En el tercer ejemplo las variables o letras x , y pueden tomar
infinitos valores para que el valor de verdad de la ecuacin sea
verdadera o falsa.

3. CONECTIVOS U OPERADORES LGICOS
Los conectivos lgicos son smbolos que enlazan proposiciones simples o
atmicas, sin formar parte de ellas: estos smbolos tambin toman el nombre
de operadores.
Los conectivos lgicos que usamos en matemtica son:


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LENGUAJE
COLOQUIAL
LENGUAJE
SIMBLICO
NOMBRE DEL OPERADOR
no ~ La negacin
y . La conjuncin
o v La disyuncin inclusiva
Si ... entonces ... La condicional
... s y slo s ... La bicondicional
O bien ... o bien
A
La disyuncin exclusiva

A= Delta (Cuarta letra del alfabeto griego que corresponde a d latina)

4. CLASES DE PROPOSICIONES LGICAS

a. PROPOSICIONES SIMPLES O ATMICAS
Cuando en ella no existe conectivo u operador lgico alguno.
Ejemplos:
- p: El cuadrado tiene 5 lados
- q: 3 x 4 = 12
- r: 9 es mltiplo de 3

b. PROPOSICIONES COMPUESTAS O MOLECULARES
Cuando en ella existe o est presente al menos un conectivo u
operador lgico.

Ejemplos:
- ~ p: 7 5 12 =
- q . p: Romel jug, aunque estuvo lesionado
- q p: Llegu tarde porque el carro se malogr





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5. OPERACIONES CON PROPOSICIONES
As como en aritmtica y en lgebra se estudian operaciones entre nmeros,
en lgica se estudian operaciones entre proposiciones.

a. LA NEGACIN
La negacin de una proposicin p se escribe ~
p y se lee no p no es cierto que p es
falso que p y es otra proposicin que niega
que se cumpla p.

p ~ p
V F
F V
Ejemplo:
Sea la proposicin: p: 4 x 5 = 20 (V)
Su negacin es: ~ p: no es cierto que 4 x 5 = 20 (F)
o se puede escribir: ~ p: 4 x 5 = 20 (F)
simblicamente: V( ~ p) = F

b. LA CONJUNCIN
Dadas las proposiciones p, q, se simboliza p
. q y se lee p y q, slo es verdadero
cuando ambos son verdaderos, en los
dems casos siempre es falso.

p q p . q
V V V
V F F
F V F
F F F

Ejemplo:
Sean la proposiciones:
p: 7 es un nmero par (F)
q: 7 es menor que 5 (F)
p . q: 7 es un nmero par y 7 es menor que 5 (F)
simblicamente: V(p . q) = F

NOTA: En toda proposicin, las palabras: pero, sin embargo,
adems, no obstante, aunque, a la vez, etc. Equivalen al
conectivo .


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c. LA DISYUNCIN INCLUSIVA
Dadas dos proposiciones p, q se escribe p v
q y se lee p q, slo es falso cuando
ambos son falsos, en los dems casos
siempre es verdadero.


p q p vq
V V V
V F V
F V V
F F F
Ejemplo:
Dadas las proposiciones:
p: 4 < 7 (V)
q: 4 = 7 (F)
p vq: 4 < 7 4 = 7 (V)
Simblicamente: V(pvq) = V

d. LA CONDICIONAL
Dadas dos proposiciones p, q se escribe
p q y se lee si p entonces q p implica
q p es suficiente para que q, etc., slo es
falso cuando el primero es verdadero y el
segundo es falso, en los dems casos
siempre es verdadero.
( p = antecedente y q = consecuente)

p q p q
V V V
V F F
F V V
F F V

Ejemplo:
p q: Si gano las elecciones entonces bajar el precio de los
combustibles

Ejemplo:
Sean las proposiciones:
p: 3 es un nmero primo (V)
q: 31 es un nmero par (F)
p q: si 3 es un nmero primo entonces 31
es un nmero par (F)



25
Simblicamente: V(p q) = F
NOTA: En toda proposicin las palabras: porque, puesto que, ya
que, siempre que, cuando, si, cada vez que, dado que,
son conectivos que representan a la condicional. Se caracterizan porque
despus de cada uno de estos trminos esta el antecedente

Ejemplo:
No jugu porque llegu tarde
~p: no jugu (consecuente)
q: llegu tarde (antecedente)
Simblicamente: q ~p

e. LA BICONDICIONAL
Dadas dos proposiciones p, q se escribe
p q y se lee p si y solo si q, es verdadero
cuando los valores de verdad son iguales y es
falso cuando los dos valores de verdad son
diferentes.

p q p q
V V V
V F F
F V F
F F V

Ejemplo:
Sean las proposiciones:
p: 3 < 7 (V)
q: 3 + 5 < 7 + 5 (V)
p q: 3 < 7 si y solamente si 3 + 5 < 7 + 5 (V)
simblicamente: V(p q) = V
f. canon LA DISYUNCIN EXCLUSIVA
Dadas las proposiciones p, q se escribe p
A q y se lee o bien p o bien q, es falso
si los valores de verdad de las
proposiciones son iguales y es
verdadero si los valores de verdad de
las proposiciones son diferentes.

p q p A q
V V F
V F V
F V V
F F F


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Ejemplo:
Sean las proposiciones:
p: 4 > 7 (F)
q: 4 < 7 (V)
p A q: o bien 4 > 7 o bien 4 < 7 (V)
simblicamente: V(p A q) = V











6. TABLA DE VALORES DE VERDAD
Consiste en obtener los valores del operador principal a partir de la validez de
cada una de las variables proposicionales.
Para evaluar una tabla de verdad de dos variables proposicionales se
necesitan 2
2
= 4 valores de verdad en cada columna. En general el nmero
de valores de verdad que se asigna a cada variable resulta de aplicar la
frmula
n
2 , donde n es el nmero de variables que hay en el esquema
molecular o proposicin lgica.
Las combinaciones de todas las posibilidades de V y F se hacen en las
columnas de referencia al margen izquierdo del esquema, luego se procede a
aplicar la regla a cada uno de los operadores, empezando por el de menor
alcance hasta llegar al de mayor jerarqua.
p q p . q p vq p q p q p A q
V V V V V V F
V F F V F F V
F V F V V F V
F F F F V V F



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Ejemplo:
Construye la tabla de verdad del esquema molecular:
~ | | ) ~ ( ) (~ ) ( q p q p v .

Solucin
Aplicando la frmula 4 2 2
2
= =
n
(n = 2) porque el nmero de variables o
proposiciones son 2, p y q.
En la columna de p se escribe hacia abajo 2 verdaderos y dos falsos,
seguidamente en la siguiente columna, columna de q se escribe, un
verdadero y un falso, un verdadero y un falso.
Para resolver se tiene en cuenta los signos de agrupacin y el orden, en
nuestro ejemplo se procede as:
Se resuelve la columna 1 con el operador de la conjuncin.
Se resuelve la columna 2, en este caso, es la negacin del resultado de la
columna 1.
Se resuelve la columna 3, que es la negacin de la proposicin p.
Se resuelve la columna 4, que es la negacin de la proposicin q.
Columna 5, es el resultado de operar las columnas 3 y 4, con el operador
de la disyuncin inclusiva.
Columna 6, es el resultado de operar las columnas 2 y 5, con el operador
de la bicondicional.









OBSERVACIN

- Para combinar los valores de verdad de las variables p y q, se
realiza lo siguiente: n = 2 ( 2 variables)
- Se aplica la frmula 2
n
= 2
2
= 4
- Significa que en la primera columna se tendrn 4 valores, 2
verdaderos y 2 falsos
- En la segunda columna se tendrn la mitad de lo anterior, en
este caso, un verdadero y un falso


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La columna 6 es el resultado de evaluar el esquema molecular o proposicin
compuesta por el mtodo de la tabla de valores de verdad. La columna
resultado presenta diferentes formas, que a continuacin estudiamos.

a. TAUTOLOGA.- Llamamos tautologa si en la columna resultado todos
los valores son verdaderos
b. CONTRADICCIN.- Llamamos contradiccin si en la columna
resultado todos los valores son falsos.
c. CONTINGENCIA.- Llamamos contingencia si en la columna resultado
se encuentra verdaderos y falsos, sin considerar cuntos verdaderos o
cuntos falsos existan, es suficiente que se encuentren ambos.

7. IMPLICACIN LGICA Y EQUIVALENCIA LGICA
IMPLICACIN LGICA
Se llama implicacin lgica o simplemente implicacin a toda condicional
q p que sea tautologa.
Ejemplo:
Verifica si la siguiente condicional es una implicacin lgica:
( ) | | p q q p ~ ~ .



p q ~ | | ) ~ ( ) (~ ) ( q p q p v .
V V
V F
F V
F F
F
V
V
V
V
F
F
F
V
V
V
V
F
F
V
V
F
V
V
V
F
V
F
V
PASOS 2 1 6 3 5 4
TAUTOLOGA



29







En la columna resultado se observa los valores de verdad, en este caso todos
son verdaderos. Entonces, afirmamos que la condicional es tautologa, por
tanto, es una implicacin lgica. Si en la columna resultado se obtiene
contradiccin o contingencia, entonces, no existe implicacin lgica.

EQUIVALENCIA LGICA

Se llama equivalencia lgica o simplemente equivalencia a toda bicondicional
q p que sea tautologa.

Ejemplo:
Verifica si la siguiente bicondicional es una equivalencia lgica:
( ) | | p q p p v .









Como se verifica que el resultado de la bicondicional, es tautologa, afirmamos
que es una equivalencia lgica.
Entonces, podemos afirmar que: ( ) | | p q p p v .
p q
| | p ~ q ~ ) ( . q p
V V
V F
F V
F F
V
F
V
V
F
F
F
V
F
V
F
V
V
V
V
V
F
F
V
V
p q ( ) | | p q p p v .
V V
V F
F V
F F
V
V
F
F
V
V
F
F




V
V
V
F
V
V
V
V
V
V
F
F
RESULTADOS IDNTICOS


30


Nro. 01


1) Escribe al lado derecho de cada una de estas expresiones, si es: enunciado,
proposicin o enunciado abierto.
(1) Hola que tal!
(2) x + 1 < 10
(3) 7 + 9 > 5
(4) l es administrador y contador
(5) Vives con tu primo?
(6) Adis!
2) Expresa en el lenguaje simblico:
a) No es cierto que, Yadhira no vive en Huancayo entonces vive en
Concepcin
b) Maritza es contadora y administradora

3) Que diferencias y similitudes estableces entre una proposicin simple y una
proposicin compuesta

4) Determina los valores de verdad de las siguientes proposiciones:
a) Huancayo es una ciudad con 5 mil habitantes
b) Es falso que, Andrs Avelino Cceres no naci en El Tambo
c) 20 es mltiplo de 4, pero 7 es menor o igual que 10
d) O 9 es mayor que 5 o es menor que 5
e) 24 es mltiplo de 8 puesto que 24 es un nmero impar

5) Si: ( ) ( ) | | ( ) ( ) | | p ~ q q p ~ q r q p ~ ~ . v . v v , es verdadera. Calcula los
valores de verdad de p, q y r.




31
6) Si: ( ) ( ) s ~ r ~ q ~ p v , es falsa. Determina los valores de verdad de los
esquemas moleculares:
a) ( ) p ~ s ~ q ~ ~ v b) ( ) ( ); q ~ p ~ s r ~ ~ .

7) Sabiendo que el valor de verdad de la proposicin compuesta:
( ) | | ( ) | | { } ( ) | | t p s s q p q A A A v . . = r p ~ , es siempre falsa. Determina el
valor de verdad de la proposicin ( ) ( ) ( ) | | { } t p r A v . A s r ~ q p ~

8) Construye las tablas de valores de verdad de las siguientes proposiciones y
evala si es tautologa, contradiccin o contingencia:
a) ( ) | | ( ) p q ~ ~ p ~ q ~ p . v b) ( ) | | ( ) | | q ~ r p ~ r ~ v . v q p

9) Dadas las proposiciones: ( ) p p M . = q ~ y ( ) q p N . v = q ~ . Evala si
M implica a N.
10) Dadas las proposiciones ( ) ( ) q p ~ q . . = p S y q ~ p ~ v = T Evala si S
es equivalente a T.

8. LEYES DEL LGEBRA PROPOSICIONAL
Las proposiciones equivalentes se convierten en leyes lgicas. Existen
infinitas proposiciones equivalentes. Pero slo consideraremos algunas a las
que llamaremos leyes del lgebra proposicional

1) Leyes del tercio excluido

p ~ v p
V p ~ . p F

6) Leyes distributivas

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) r p q p r q p
r p q p r q p
r p q p r q p
r p q p r q p
v v
. .
v . v . v
. v . v .

2) Ley de involucin o doble
negacin
~(~p) p
7) Leyes de De Morgan

( )
( ) q ~ p ~ q p ~
q ~ p ~ q p ~
. v
v .



32
3) Ley de idempotencia
p v p p p . p p
8) Leyes condicionales

( ) ~q p q p ~
q p ~ q p
.
v

4) Leyes conmutativas
p q q p v v
p q q p . .
p q q p

9) Leyes bicondicionales

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) q ~ p ~ q p q p
p q q p q p
. v .
.

5) Leyes asociativas
( ) ( ) r q p r q p v v v v
( ) ( ) r q p r q p . . . .
( ) ( ) r q p r q p
10) Leyes de absorcin

( )
( )
( )
( ) q p q p ~ p
p q p p
q p q p ~ p
p q p p
v . v
. v
. v .
v .

11) Formas normales para la conjuncin y disyuncin
V V p F F p
p F p p V p
F F F V V V
v .
v .
v .


Las leyes del lgebra proposicional se aplican o utilizan en la validacin de
proposiciones compuestas, es decir, para determinar el valor de verdad de
una proposicin. Adems se utiliza en la simplificacin de proposiciones
compuestas

Ejemplo:
Simplifica la proposicin ( ) ( ) q p . . q ~ p ~ aplicando las leyes del lgebra
proposicional
( ) | | ( ) q p . v . q ~ p ~ ~ Ley condicional
( ) ( ) q p p . v . q ~ Ley de doble negacin
( ) q q ~ v . p Ley distributiva
V p . Ley del tercio excluido
p Formas normales



33

Nro. 02

Simplifica los siguientes esquemas moleculares aplicando las leyes del lgebra
proposicional:
1) ( ) | | p v . q ~ q p ~ ~
2) ( ) | | ( ) p q ~ p ~ . v q p
3) ( ) ( ) ( ) | | ( ) { } q p ~ q p ~ q ~ p ~ ~ v v . v . p
4) ( ) | | ( ) ( ) | | { } q ~ q ~ p ~ q ~ p ~ . v . v . . v v . p q p q p























34

9. LA INFERENCIA LGICA O ARGUMENTO LGICO
Se llama inferencia lgica o argumento lgico a toda condicional de la forma:
( ) q p ... p p
k 2 1
. . . donde las proposiciones
k
p p p ,..., ,
2 1
son llamadas
premisas, y originan como consecuencia otra proposicin denotada por q
llamada conclusin.
Una inferencia puede ser tautologa, contingencia o contradiccin.
Si la condicional es una tautologa, es decir si es una implicacin entonces
recibe el nombre de argumento vlido o inferencia vlida.
Si la condicional no es una tautologa entonces se denomina falacia o
simplemente argumento no vlido.

Ejemplo:
Vlida el argumento ( ) p q p v
Solucin
Aplicando las leyes del lgebra proposicional
( ) p v vq p ~ .. Ley condicional
( ) q v v p p ~ .. Leyes asociativa y conmutativa
p V v .. Ley del tercio excluido
V .. Formas normales















35


Nro. 03

1) Verifica la validez de los siguientes argumentos aplicando las leyes del
lgebra proposicional y construyendo tablas de verdad:
a)
q ~
________
q p ~
q p

.
b)
( ) ( )
( ) ( )
( ) q ~ p ~
____ __________
s ~ q ~
s r q p
v
v
. .
c)
( )
( )
s
s r
r p q
p
____ __________
q ~ p ~ ~

v
. .

2) Dados los argumentos siguientes, determina en cada caso si es un
argumento vlido o si es una falacia traduciendo previamente a smbolos:

a) Si 10 es impar, entonces 4 no divide a 11
7 no es primo 0 4 divide a 11
Pero 7 es primo
10 es par

b) Si el mnibus sufri desperfectos en el camino entonces Patricia
llegar tarde a la Universidad. Pero, Patricia no llegar tarde a la
Universidad. Por tanto, si el mnibus sufri desperfectos en el
camino entonces Patricia viaj en taxi.

c) Si trabajo no puedo estudiar
Estudio o apruebo matemtica
Trabaj
Por lo tanto, aprob matemtica



36
d) En el cumpleaos de mi esposa le llevar flores. Es el cumpleaos
de mi esposa o trabajo hasta tarde; pero hoy no le llevar flores a mi
esposa. Por tanto, hoy trabaj hasta tarde.

10. CIRCUITOS LGICOS O BOOLEANOS
El valor de verdad de una proposicin puede asociarse al paso de corriente
elctrica por un circuito elctrico controlado por un interruptor. Es decir, si el
interruptor est cerrado entonces pasa corriente y si el interruptor est
abierto entonces no pasa corriente.


p p
CIRCUITO CERRADO CIRCUITO ABIERTO
(pasa corriente: V) (no pasa corriente: F)

a. CIRCUITOS EN SERIE
Son aquellos que constan de dos interruptores p y q conectados en
serie, de modo que en todo el circuito pasar la corriente solamente en
el caso en que ambos interruptores p y q se encuentren cerrados.


p q
Esto corresponde a la tabla de valores de verdad de la conjuncin.

p q p . q
1 1 1
1 0 0
0 1 0
0 0 0



OBSERVACIN
V=1
F=0



37

b. CIRCUITOS EN PARALELO
Son aquellos circuitos que constan de dos interruptores p y q conectados
en paralelo, de modo que para que pase la corriente en el circuito es
suficiente que alguno de los interruptores p o q est cerrado y solamente
deja de circular la corriente si ambos estn abiertos.



Esto corresponde a la tabla de verdad de la disyuncin inclusiva.







SIMBOLOGA:
De aqu en adelante esquematizaremos a un interruptor p
simplemente como:




Nro. 04


Construye los siguientes circuitos:
1) ( ) ( ) | | ( ) q p ~ s ~ q p ~ ~ . v . p
2) ( ) ( ) ( ) q ~ p ~ . v .q p
p q p v q
1 1 1
1 0 1
0 1 1
0 0 0
p
q
p


38
3) ( ) ( ) | | ( ) q ~ p ~ p ~ p ~ p q ~ . v v . v
4) ( ) | | { } p ~ r ~ p ~ q p ~ ~ . v .

Dados los siguientes circuitos, simplifica y expresa el resultado como proposicin:















39

Nro. 01


1) Escribe al lado derecho de cada una de las siguientes expresiones, si es:
enunciado, proposicin o enunciado abierto:
1) 7 2 = x
2) Quin llam por telfono?
3) 10 5 9 s
4) Ella es contadora y administradora
5) Viva el Per!
6) Si hoy es jueves entonces maana es viernes

2) Escribe en el lenguaje simblico:
1) No es cierto que, Yumara no es alcaldesa de Huancayo
2) Yulissa lleg tarde porque el carro no se malogr

3) Dadas las proposiciones:
p : Yamile estudi matemtica
q : Yamile aprob matemtica
Expresa en el lenguaje escrito:
1) ( ) q p ~ ~ .
2) q p ~

4) Determina los valores de verdad de las siguientes proposiciones:
1) Alan Garca no es el alcalde de Huancayo
2) Es falso que, las rosas no son de color negro

5) Escribe al lado derecho de cada expresin, si es una proposicin simple o
compuesta


40
1) Hoy es lunes
2) Si estudio entonces ser un buen profesional
3) 7 3 4 = +
4) Alberto es docente de la facultad
6) Si la proposicin ( ) q . r p ~ es verdadera. Calcula los valores de verdad de:
1) ( ) r ~ . q p
2) ( ) p Aq r ~

7) Construye las tablas de valores de verdad de las siguientes proposiciones y
evala si es: tautologa, contradiccin o contingencia
1) ( ) ( ) p q ~ q p ~ v A
2) ( ) ( ) q p p v . q ~

8) Dadas las proposiciones: ( ) q p ~ = R y q p ~ v = S . Evala si R implica a S

9) Dadas las proposiciones: ( ) q p ~ ~ . = M y p q ~ . = N . Evala si M y N son
proposiciones equivalentes

10) Simplifica el siguiente esquema molecular aplicando las leyes del lgebra
proposicional
( ) | | ( ) p q ~ ~ . v . p q p


11) Valida el siguiente argumento
Trabajo o apruebo matemtica
Si trabajo no puedo estudiar
Aprob matemtica
Por lo tanto, estudie

12) Construye el circuito correspondiente a la proposicin:




41
( ) | | p ~ q ~ . v . q p

13) Expresa como proposicin el circuito











SOLUCIONARIO DE AUTOEVALUACIN Nro. 01

1)
1) Enunciado abierto
2) Enunciado
3) Proposicin
4) Enunciado abierto
5) Enunciado
6) Proposicin

2)
1) ( ) p ~ ~
2) p q ~



42
3)
1) No es cierto que, Yamile no estudia matemtica pero aprob
2) Yamile no estudia matemtica entonces aprueba

4)
1) Verdadero
2) Falso
5)
1) Proposicin simple
2) Proposicin compuesta
3) Proposicin compuesta
4) Proposicin simple
6) p = V ; q = V y r = F
1) Verdadero
2) Verdadero

7)
1) Contingencia
p q
( ) ( ) p q ~ q p ~ v A
V V F V V F F V V
V F F V F F V V V
F V V V V V F F F
F F V F F V V V F


2) Tautologa
p q
( ) ( ) q p q ~ p v .
V V V F F V V
V F V V V V V
F V F F F V V
F F F F V V F




43

8) R no implica a S, porque al construir su tabla de verdad se obtiene como
resultado contingencia

9) M y N son proposiciones equivalentes, porque al construir su tabla de
verdad estas son iguales en sus diferentes combinaciones


10) ( ) | | ( ) p q ~ q p ~ ~ . v v . p
( ) p q ~ p q ~ . v v v p
( ) p q ~ q ~ . v v p
q ~ v p

11) q p v
r p ~
q
_________
r
Al validar por cualquier mtodo se obtiene como resultado contingencia, es
decir, el argumento no es vlido



12)


13) ( ) ( ) | | { } q ~ p ~ q p ~ . v . v . q p



44


1. ALLEN R. A. 1 992. lgebra intermedia, 2da. Edicin, Editorial, Prentice Hall,
Mxico
2. FIGUEROA G. R. 2 003. Matemtica bsica I, 5ta. Edicin, Editorial Amrica,
Lima - Per
3. VENERO B. A. 2 002. Matemtica bsica, SE, Editorial San Marcos, Lima
Per
4. EDUARDO BELLO REGUERA. 2006. Discurso del mtodo, sexta edicin,
Editorial Tecnos, Madrid Espaa.
5. MOSTERIN, JESUS y TORRETTI, ROBERTO. 2 002. Diccionario de lgica
y filosofa de la ciencia, primera edicin, Alianza editorial S.A.MadridEspaa
DIRECCIONES ELECTRNICAS
1 Antonio Escohotado. Gnesis y Evolucin del Pensamiento Cientfico.
www.escohotado.com
3 Cfr. Escohotado. El Pensamiento Precientfico. Tema 1.
www.escohotado.com
4 Alfred Tarski. Wikipedia.
en.wikipedia.org/wiki/Tarski

CRONOGRAMA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE I
UNIDAD
ACTIVIDAD
DE
APRENDIZAJ
E
FECHA
HOR
A

FORMA DEL AL
DIA MES AO DIA ME
S
AO
1
2
3
4



45



SISTEMA DE NMEROS REALES


OBJETIVO GENERAL


Resolver ejercicios y problemas de ecuaciones, sistema de ecuaciones,
inecuaciones y valor absoluto aplicando los axiomas, teoremas y
definiciones de los nmeros reales.



OBJETIVOS ESPECFICOS


Comparar axiomas, teoremas y definiciones de los nmeros reales
Resolver ejercicios y problemas de ecuaciones de primer grado,
segundo grado y polinmicas
Resolver ejercicios y problemas sobre sistema de ecuaciones lineales
con dos y tres incgnitas
Resolver ejercicios y problemas de inecuaciones primer grado,
segundo grado, polinmicas y fraccionarias
Definir valor absoluto e identificar sus propiedades
Resolver ejercicios y problemas de ecuaciones e inecuaciones con
valor absoluto



46
MAPA MENTAL DE SISTEMA DE NMEROS REALES


































47

1. CONJUNTOS NUMRICOS

EL CONJUNTO DE LOS NMEROS NATURALES
N = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, ... }

EL CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS
Z = { ... , -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}
N

EL CONJUNTO DE LOS NMEROS RACIONALES

Q = { ... , -1,
2
1
, 0,
2
1
, 1, ... }

El conjunto de los nmeros racionales tienen una caracterstica, que llevados a
su forma decimal, son peridicos (puros o mixtos).

Por periodo entendemos al nmero o nmeros de la parte decimal que se
repiten hasta el infinito.

Ejemplos:
a) 1,234666
Es un decimal peridico mixto, tiene una parte no peridica conformada por
los nmeros 234 y una parte peridica que es el nmero 6, la parte
peridica se repite hasta el infinito.

b) -3,777
Es un decimal peridico puro, porque inmediatamente despus de la coma
aparece el periodo, es decir, en este caso, el nmero 7 que se repite hasta
el infinito.



48
c) 32,767676
Es un decimal peridico puro, porque inmediatamente despus de la coma
aparece el periodo, es decir, en este caso, el periodo est conformado por
el nmero 76, la misma que se repite hasta el infinito.

d) 15,2999
Es un decimal peridico mixto, porque antes del periodo encontramos el
nmero 2 que no es parte del periodo. En este caso el periodo est
conformado por el nmero 9.

EL CONJUNTO DE LOS NMEROS IRRACIONALES

I = { ... , - t, - e, 2 , 2 , e, t }


Ejemplo:
2 = 1,4142135623730950488016887242097...

Los nmeros irracionales ms importantes son:

- El nmero: t (pi) que es la razn existente entre la longitud de la
circunferencia y el dimetro de la misma.
t = 3,1415926535897932384626433832795...

- El nmero: e , que es el limite de n cuando tiende al infinito.

n
n
n
1
1 e
lim
|
.
|

\
|
+ =



e = 2,7182818284590452353602874713527...
Los nmeros irracionales tienen una caracterstica, que llevados a su forma



49
decimal estos nmeros no son peridicos.

EL CONJUNTO DE LOS NMEROS REALES
El conjunto de los nmeros reales es la reunin del conjunto de los nmeros
racionales (peridicos) con el conjunto de los nmeros irracionales (no
peridicos).

R = Q I

EL CONJUNTO DE LOS NMEROS COMPLEJOS
C = { a + bi / a e R . b e R , i = 1 }

Los nmeros complejos estn conformados por los nmeros que tienen una parte
real y una parte imaginaria.
a + bi


PARTE REAL PARTE IMAGINARIA

Simblicamente se tiene:

( )
( )

=
=
= + =
z b
z a
bi a Z
Im
Re


Ejemplo:
a) Z = 4 7i b) Z = 8 + 5i

2. AXIOMAS Y TEOREMAS DE LOS NMEROS REALES

EL SISTEMA DE LOS NMEROS REALES
El sistema de los nmeros reales es el conjunto de los nmeros reales ( R )
con las operaciones de adicin (+) y multiplicacin (.) y una relacin de orden
< .


50



AXIOMAS

AXIOMAS DE IGUALDAD:

a, b, c y d e R , se cumplen los axiomas siguientes:

1) AXIOMA DE REFLEXIVIDAD

Todo nmero real es igual a s mismo:
a = a
2) AXIOMA DE SIMETRA

Si un nmero es igual a otro, entonces el segundo es igual al primero:
Si a = b b = a
3) AXIOMA DE TRANSITIVIDAD

Si un nmero es igual a otro, y este otro es igual a un tercero, entonces el
primero es igual al tercero:
Si a = b . b = c a = c

4) AXIOMA DE ADICIN DE LA IGUALDAD
Si a = b . c = d a + c = b + d

5) AXIOMA DE MULTIPLICACIN DE LA IGUALDAD
Si a = b . c = d a c = b d

6) PRINCIPIO DE SUSTITUCIN DE LOS NMEROS REALES

Todo nmero real puede ser reemplazado por su equivalente.



51

3. AXIOMAS DE LA ADICIN Y LA MULTIPLICACIN DE LOS NMEROS
REALES

El sistema de los nmeros reales se construye a partir de los axiomas de
la adicin y multiplicacin.

a, b y c e R se cumplen los siguientes axiomas:


PARA LA ADICIN
PARA LA MULTIPLICACIN
1. AXIOMAS DE CLAUSURA
( a + b ) e R ( a.b ) e R
2. AXIOMAS DE CONMUTATIVIDAD
a + b = b + a a.b = b.a
3. AXIOMAS DE ASOCIATIVIDAD
( a + b ) + c = a + ( b + c ) = a + b +
c
( a.b ).c = a. (b.c ) = a.b.c
4. AXIOMAS DE IDENTIDAD O ELEMENTO NEUTRO
a + 0 = 0 + a = a a.1 = 1.a = a
5. AXIOMAS DE INVERSOS
a + ( -a ) = ( -a ) + a = 0 a . a
- 1
= a
-1
. a = 1
6. AXIOMAS DE DISTRIBUTIVIDAD
a ( b + c ) = a.b + a.c ; ( b + c ).a = b.a + c.a

4. AXIOMAS DE ORDEN
a, b y c e R se cumplen los siguientes axiomas:

1) AXIOMA DE TRICOTOMA
Dados a y b e R una y solamente una de las siguientes relaciones se
cumple:
a < b ; a = b ; a > b


52

2) AXIOMA DE TRANSITIVIDAD
Si : a < b . b < c a < c

3) AXIOMAS DE MONOTONA
- CONSISTENCIA ADITIVA
Si : a < b . c e R a + c < b + c
- CONSISTENCIA MULTIPLICATIVA
Si: a < b . c > 0 ac < bc
Si: a < b . c < 0 ac > bc
5. TEOREMAS
TEOREMAS RELATIVOS A LA IGUALDAD

1) TEOREMA DE IGUALDAD ADICIN
Si: a = b a +c = b + c ; c e R

2) TEOREMA DE IGUALDAD MULTIPLICACIN
Si: a = b a.c = b.c ; c e R

3) TEOREMA DE CANCELACIN - ADICIN
Si: a + c = b + c a = b


4) TEOREMA DE CANCELACIN MULTIPLICACIN
Si: a.c = b.c . c = 0 a = b

TEOREMAS DE LOS NMEROS REALES
1) TEOREMA:
a e R, se cumple a.0 = 0
2) TEOREMA:
a e R, se cumple -a = (-1) a




53
COROLARIO:
a.(-b) = - (ab) = (-a) b , a, b e R
3) TEOREMA:
- (-a ) = a, a e R

4) TEOREMA:
( - a ) ( -b ) = a.b , a, b e R

5) TEOREMA:
a e R, a = 0 se tiene ( a
1
)
1
= a

6) TEOREMA:
( ab )
1
= a
1
. b
1
, a, b e R donde a = 0, b = 0 , a.b = 0
TEOREMAS DE LA RELACIN DE ORDEN

1) Si a < c . b < d a + b < c + d
2) Si a < b - a > - b

DEFINICIN DE SUSTRACCIN DE LOS NMEROS REALES

a, b e R a - b = a + ( - b )

DEFINICIN DE DIVISIN DE LOS NMEROS REALES
. , R b a e 0 = b , se tiene:

1
.

= b a
b
a

. , , R cyd b a e se cumplen los siguientes teoremas:

OTROS TEOREMAS
1) TEOREMA:
( ) ac ab c b a =


54


2) TEOREMA:

bd
ac
d
c
b
a
= . , 0 , 0 = = d b

3) TEOREMA:

x b
x a
b
a
.
.
= , 0 , 0 = = x b

4) TEOREMA:
bc ad
d
c
b
a
= = , 0 , 0 = = d b

5) TEOREMA:

b a b a
1
.
1
.
1
= , 0 , 0 = = b a
6) TEOREMA:

1
. .

= = b a x a b x , 0 = b

7) TEOREMA:

1
1 .

= = a b b a , 0 = a

8) TEOREMA:
Si 0 0 0 . = v = = b a b a

9) TEOREMA:

bd
bc ad
d
c
b
a +
= + , 0 , 0 = = d b

10) TEOREMA:

bd
bc ad
d
c
b
a
= , 0 , 0 = = d b



55

Existen otros teoremas, solamente hemos mencionado aquellos que son
fundamentales y ms usuales.

DEMOSTRACIN DE TEOREMAS Y OTROS

1) Si: a = b a +c = b + c ; c e R

1) b a = Por hiptesis
2) c c = Axioma de reflexividad
3) c b c a + = + Axioma de adicin de la igualdad

2) Si: a = b a.c = b.c ; c e R

1) b a = . Por hiptesis
2) c c = .. Axioma de reflexividad
3) bc ac = .. Axioma de multiplicacin de la igualdad
3) Si: a.c = b.c . c = 0 a = b

1) bc ac = .. Por hiptesis
2) ( )( ) ( )( )
1 1
= c bc c ac . Teorema: si bc ac b a = =
3) ( ) ( )
1 1
. .

= c c b c c a Axioma de asociatividad
4) 1 . 1 . b a = Axioma de inverso multiplicativo
5) b a = . Axioma de neutro multiplicativo

4) a e R, se cumple -a = (-1) a

1) a Por hiptesis
2) 0 + a .. Axioma de neutro aditivo
3) 0 . a a + Teorema: 0 0 . = a
4) ( ) | | 1 1 + + a a Axioma de inverso aditivo


56
5) ( ) 1 1 . + + a a a .. Axioma de distributividad
6) ( ) ( ) 1 1 . + + a a a Axioma de asociatividad
7) ( ) ( ) 1 + + a a a .. Axioma de neutro multiplicativo
8) ( ) 1 0 + a . Axioma de inverso aditivo
9) ( ) 1 a .. Axioma de neutro aditivo
10) ( )a 1 .. Axioma de conmutatividad

5) a.(-b) = - (ab) , a, b e R

1) ( ) b a Por hiptesis
2) ( ) | | b a 1 Teorema: ( )a a 1 =
3) ( ) | |b a 1 Axioma de asociatividad
4) ( ) | |b a 1 Axioma de conmutatividad
5) ( )( ) ab 1 Axioma de asociatividad
6) ( ) ab Teorema: ( )a a 1 =


6) - (-a ) = a, a e R

1) ( ) a .. Por hiptesis
2) ( ) 0 + a Axioma de neutro aditivo
3) ( ) ( ) | | a a a + + . Axioma de inverso aditivo
4) ( ) ( ) | | a a a + + . Axioma de conmutatividad
5) ( )( ) ( ) | | a a a + + 1 . Teorema: ( )a a 1 =
6) ( )( ) ( ) | | a a a + + 1 . Axioma de asociatividad
7) ( )( ) ( ) | | a a a + + . 1 1 .. Axioma de neutro multiplicativo
8) ( )( ) | | a a + + 1 1 Axioma de distributividad
9) ( ) | | a a + . 0 . Axioma de inverso aditivo
10) ( ) | | a a + 0 . . Axioma de conmutatividad



57
11) a + 0 Teorema 0 0 . = a
12) a .. Axioma de neutro aditivo


7) ( - a ) ( -b ) = a.b , a, b e R

1) ( )( ) b a Por hiptesis
2) ( ) ( ) b a 1 .. Teorema: ( )a a 1 =
3) ( ) | |( ) b a 1 Axioma de asociatividad
4) ( ) | |( ) b a 1 Axioma de conmutatividad
5) ( )( ) | | b a 1 Axioma de asociatividad
6) ( ) | | b a Teorema: ( )a a 1 =
7) ( ) b a Teorema ( ) a a =
8) ab Axioma de asociatividad

8)
x b
x a
b
a
.
.
= , 0 , 0 = = x b

1)
b
a
.. Por hiptesis
2)
1
ab . Definicin de divisin
3) ( )1 . .
1
b a .. Axioma de neutro multiplicativo
4) ( )( )
1 1
. .

x x b a .. Axioma de inverso multiplicativo
5) ( )
1 1
. . .

x x b a Axioma de asociatividad
6) ( )
1 1
.

x b x a . Axioma de conmutatividad
7) ( )( )
1 1
.

x b ax .. Axioma de asociatividad
8) ( )( )
1
bx ax .. Teorema ( )
1 1 1
= b a ab

Ejemplos:



58
Demuestra que 5 9 = 4

1) ) 9 ( 5 + Por definicin de sustraccin
2) ( )9 1 5 + .. Por teorema ( )a a 1 =
3) ( )( ) 4 5 1 5 + + .. Por el principio de sustitucin
4) ( ) ( ) | | 4 1 5 1 5 + + .. Por axioma de distributividad
5) ( ) ( ) | | 4 5 5 + + .. Por teorema ( )a a 1 =
6) ( ) | | ( ) 4 5 5 + + .. Por axioma de asociatividad
7) ( ) 4 0 + .. Por axioma de inverso aditivo
8) 4 .. Por axioma de
identidad aditiva y definicin de sustraccin





Nro. 01

1) Realiza un grfico conjuntista considerando todos los conjuntos numricos.
2) Demuestra los teoremas aplicando los axiomas y/o teoremas.
a) Si: a + c = b + c a = b
b) a e R, se cumple a.0 = 0
c) (ab)
1
= a
1
. b
1
, a, b e R donde a = 0, b = 0 , a.b = 0
d)
x b
x a
b
a
.
.
= , 0 , 0 = = x b

3) Demuestra las igualdades siguientes aplicando axiomas y teoremas:
a) 12 4 = 8 b) 3 4 = 1 c) 6 7 = 13 d) 7 10 = 3





59
ECUACIONES
6. ECUACIN
Una ecuacin es una igualdad que slo se verifica o satisface para
determinados valores de sus incgnitas.

PROPIEDADES
Estas propiedades se conocen con el nombre de teoremas nos servirn para
resolver las ecuaciones.
a) Si a ambos miembros de una igualdad se le suma una misma cantidad
la igualdad se mantiene.


b) Si en ambos miembros de una igualdad cancelamos una misma
cantidad la igualdad se mantiene.
; : R c b a c b c a Si e = + = +

c) Si a ambos miembros de una igualdad lo multiplicamos por una
misma cantidad la igualdad se mantiene.


d) Si en ambos miembros de una igualdad cancelamos una misma
cantidad la igualdad se mantiene.
0 ; . .. : = e = = c R c b a c b c a Si

Los cuatro teoremas que hemos mencionado no son los nicos para resolver una
ecuacin, es necesario aplicar los axiomas de igualdad, los axiomas de adicin y
multiplicacin de los nmeros reales y otros teoremas.





R c c b c a b a Si e + = + = :
0 ; . . : = e = = c R c c b c a b a Si


60
7. ECUACIN DE PRIMER GRADO CON UNA INCGNITA
Son aquellas ecuaciones que presentan la siguiente forma: 0 = +b ax

COMO SE RESUELVE UNA ECUACIN DE PRIMER GRADO CON UNA
INCGNITA
1.- Se suprimen los signos de agrupacin o coleccin si es que hubiera,
efectuando las operaciones que se presenten.
2.- Se efecta de tal manera que la variable x quede con signo positivo, ya sea en
el primer miembro o en el segundo miembro. Aplicando las reglas y/o
axiomas.
3.- Las constantes se pasan al miembro donde no est la variable. Aplicando las
reglas ya mencionadas.
4.- Se reducen los trminos semejantes y se opera las constantes para luego
despejar la incgnita o variable.


Ejemplo:
Resuelve la ecuacin: 5x 2 = x 3
Solucin
Pasamos 5x del primer miembro al segundo miembro como 5x
Pasamos 3 del segundo miembro al primer miembro como 3
2 + 3 = x + 5x
Para resolver x + 5x, se operan los coeficientes 1 y 5, el resultado lleva x,
as: ( 1 + 5 )x = 6x
2 +3 = 6x
Operamos los nmeros 2 + 3 del primer miembro 1 = 6x
Como 6 est multiplicando a x en el segundo miembro, pasa al primer
miembro dividiendo
x
6
1
=
Aplicando el axioma de simetra se tiene

6
1
= x



61
Ejemplo:
Determina el conjunto solucin de:
2
1
4
3
1
3
2
+ = x x

Solucin
Pasamos
x
3
2
del primer miembro al segundo miembro como x
3
2
y
pasamos
2
1
del segundo miembro al primer miembro como
2
1

x x
3
2
4
3
2
1
1 =
Resolviendo
2
1
1 en el primer miembro se tiene
( )( )
( )( ) 2
3
2
1 2
2 1
1 2 1
=

=



Resolviendo x x
3
2
4
3
en el segundo miembro se tiene


Entonces: x
12
1
2
3
=


x debe quedar slo en el segundo miembro, es decir, debe estar despejado


El nmero 1 que est multiplicando a x en el segundo miembro pasa al
primer miembro dividiendo

El nmero 12 que est dividiendo a x en el segundo miembro pasa al
primer miembro multiplicando

( )( ) ( )( )
( )( )
x x x x
12
1
12
8 9
3 4
2 4 3 3
3
2
4
3
=
|
.
|

\
|
=
(


=
|
.
|

\
|



62

( )( )
( )( )
x =
1 2
12 3


Simplificando y operando se tiene
18 = x
Aplicando el axioma de simetra
x = 18

7.SISTEMA DE ECUACIONES
SISTEMA DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS VARIABLES

Ax + By = C ....................Ecuacin (1)
Dx + Ey = F .....................Ecuacin (2)

Un sistema de dos ecuaciones de primer grado con dos variables se resuelve
por los mtodos: reduccin, sustitucin, igualacin, Cramer, Gauss-Jordan
etc.

Ejemplo:
Resuelve el sistema:
( )
( ) 2 .... .......... 4 2
1 ... .......... 13 3 2
= +
=
y x
y x
aplicando los mtodos de
reduccin y sustitucin.

Soluciones

A) MTODO DE REDUCCIN
Multiplicamos a la ecuacin (2) por (-2)
( )
( ) 2 .... .......... 8 4 2
1 ...... .......... 13 3 2
=
=
y x
y x

3
21 7
=
=
y
y





63
El valor de 3 = y , reemplazamos en la ecuacin (2)
( ) 4 3 2
4 2
= +
= +
x
y x

2
6 4
4 6
=
+ =
=
x
x
x

Respuesta: 2 = x ; 3 = y

B) MTODO DE SUSTITUCIN
Despejamos la variable x en la ecuacin (2)
4 2 = y x
Este resultado reemplazamos en la ecuacin (1)
( )
8 13 7
13 3 8 4
13 3 4 2 2
13 3 2
+ =
=
=
=
y
y y
y y
y x

3
21 7
=
=
y
y

Reemplazamos el valor de 3 = y en (2)
( )
2
4 6
4 3 2
4 2
=
=
= +
= +
x
x
x
y x

Respuesta: 2 = x ; 3 = y

8. ECUACIN DE SEGUNDO GRADO
Toda ecuacin que se puede reducir a la forma general:

= = + +
constantes : c b, a,
incgnita : x
0 a donde 0 c bx ax
2

se llama ecuacin de segundo grado o ecuacin cuadrtica.
Para determinar el tipo de solucin que tiene una ecuacin de segundo grado
se calcula el discriminante ac b 4
2
= A .


64
Si A> 0 , la ecuacin tiene dos races reales diferentes.
Si A= 0 , la ecuacin tiene dos races reales iguales.
Si A< 0 , la ecuacin tiene dos races complejas.
Es necesario determinar el discriminante de una ecuacin de segundo grado
para determinar qu tipo de races tiene, complejas o reales.
RESOLUCIN DE UNA ECUACIN DE SEGUNDO GRADO
Para resolver una ecuacin de segundo grado con una incgnita existen varios
mtodos. Toda ecuacin de segundo grado con una incgnita tiene dos
soluciones o dos races.

A) MTODO DEL ASPA
Si calculamos el discriminante de la ecuacin de segundo grado y el
resultado es 0 (cero) o es un nmero que tiene raz cuadrada exacta,
entonces, se puede resolver por el mtodo del aspa, en caso contrario no
es posible resolver por este mtodo.
Para resolver una ecuacin de segundo grado por el mtodo del aspa, se
factoriza el polinomio aplicando el mtodo del aspa simple. Luego, cada
factor se iguala a cero (0), seguidamente se despeja la variable. Los dos
resultados obtenidos son el conjunto solucin o races de la ecuacin.
Ejemplo: Resuelve: 0 12 5 3
2
= x x
Solucin
0 12 5 3
2
= x x
x 3 4
x 3
( )( ) 0 3 4 3 = + x x
0 3 0 4 3 = v = + x x

3
4
= x v 3 = x

B) LA FRMULA GENERAL O FRMULA CUADRTICA
Cuando una ecuacin de segundo grado no es posible resolver por el
mtodo del aspa, recurrimos a la frmula general o frmula cuadrtica. Es



65
decir cuando se obtiene como discriminante un nmero diferente de 0
(cero) o cuando este nmero no tiene raz cuadrada exacta.
a
ac b b
x
2
4
2

=

Aplicando este mtodo es posible resolver cualquier ecuacin de segundo
grado.

Ejemplo:

Resuelve: 21 11 2
2
= x x

Solucin

0 21 11 2
2
= x x , identificamos los valores: a = 2; b = -11 y
c = - 21, luego reemplazamos en la frmula general o cuadrtica.


( ) ( ) ( )( )
( ) 2 2
21 2 4 11 11
2

= x =
4
289 11
=
4
17 11


7
4
28
4
17 11
1
= =
+
= x v
2
3
4
6
4
17 11
=

=
x
x

TEOREMA

Si x
1
y x
2
son las races de cualquier ecuacin de segundo grado se tiene:

a
b
x x

= +
2 1

a
c
x x =
2 1
.

C) COMPLETANDO CUADRADOS



66
Para resolver por este mtodo, el polinomio de segundo grado se
transforma hasta convertirlo en un trinomio cuadrado perfecto, luego se
despeja la variable x.
Ejemplo:


Resuelve: 0 20
2
= + x x



Solucin

0 20
4
1
2
1
2
=
|
.
|

\
|
+ x

4
81
2
1
2
=
|
.
|

\
|
+ x

4
81
2
1
= + x

2
1
2
9
= x

2
1
2
9
+ = x v
2
1
2
9
= x
4 = x v 5 = x

9. ECUACIN POLINMICA

NMERO DE RACES DE UN POLINOMIO
TEOREMA FUNDAMENTAL DEL LGEBRA
Todo polinomio P(x) de grado mayor o igual que 1, tiene por lo menos una
raz, puede ser real o compleja.
Todo polinomio de grado n tiene n races
Pasos:
- Se trabaja solamente con los trminos
que tienen variable.
- El coeficiente del trmino de segundo
grado debe ser 1. De no ser as,
obligatoriamente se tiene que factorizar.
- Se extrae raz cuadrada de
2
x ,
obtenindose x .
- Se escribe el signo del trmino con
variable x
- Se calcula la mitad del coeficiente del
trmino con variable x
- Se encierra en parntesis los resultados
obtenidos en los tres pasos anteriores
inmediatos, y se eleva al cuadrado.
- Luego se resta el cuadrado del segundo
trmino del binomio elevado al cuadrado.
- Se copia los dems trminos
normalmente.
- Se procede a despejar x con las tcnicas
ya conocidas.



67
Ejemplo:
Resuelve la ecuacin polinmica 0 10 3 6
2 3
= + + x x x
Solucin

MTODO DE LOS DIVISORES BINMICOS
Se utiliza para resolver ecuaciones polinmicas que aceptan como
factores a binomios de la forma ax + b, basndose en el principio de la
divisin algebraica, si el polinomio se anula para x = a, entonces un factor
ser (x a).
Ordenamos en forma decreciente y completamos el polinomio.
Resolvemos como el mtodo de Ruffini, probamos con los divisores del
ltimo trmino, es decir 10: 10 ; 5 ; 2 ; 1 . En este caso cumple con el
nmero -2

1 6 3 -10
x = -2 -2 -8 10
1 4 -5 0


Se tiene un nuevo polinomio de menor grado. Se contina como en el caso
anterior. Pero esta vez con los divisores de 5: 5 ; 1 . Por ser el ltimo
coeficiente.
Ahora cumple con 1. Se contina:

1 6 3 -10
x =-2 -2 -8 10
1 4 -5 0
x =1 1 5
1 5 0
x = -5 -5
1 0



68
Los resultados: -2; 1 y 5 son los valores que toma x
Es decir el conjunto solucin es { } 5 ; 1 ; 2

RACES RACIONALES DE UN POLINOMIO

TEOREMA DE GAUSS
Dado un polinomio de grado n con coeficientes enteros, para calcular las races
racionales se considera como p a los divisores del trmino independiente y
como q a los divisores del coeficiente del primer trmino. Entonces las races se
obtienen al dividir p entre q, es decir
q
p
x =
Ejemplo:
Resuelve la ecuacin: 0 2 6
2
= + x x

Solucin
A los divisores del ltimo coeficiente 2 llamaremos p ( 2 ; 1 ) y a los divisores
del primer coeficiente 6 llamaremos q ( 6 ; 3 ; 2 ; 1 ). Con los divisores de p y
q, se forman las siguientes fracciones:
q
p
:
3
2
;
6
1
;
3
1
;
2
1





6 1 -2
2
1
= x
3 2
3
2
= x
6 4 0
- 4
6 0





69
Nro. 02


ECUACIN DE PRIMER GRADO
Resuelve la ecuacin:
1)
4
3
3
2
1
= x 2) x x =
7
4
8
2
12
1
3) 3
2
5
7
5
4
3
2
+ = x x

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES CON DOS INCOGNITAS
4)
3 5
4 3 2
= +
=
y x
y x
5)
4 2
7 3
= +
=
y x
y x
6)
2
6 2 5
= +
=
y x
y x



ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
Calcula el discriminante de cada una de las ecuaciones de segundo grado,
interpreta que tipo de races tendra cada ecuacin y calcula las races:
7) 0 1 2 3
2
= + x x 8) 0 1 2
2
= x x 9) 0 6 3
2
= + + x x

Calcula los valores de x en:
10)
3 2
3
2
1

x
x
x
x
11)
( ) ( )
3
3
3 2
2
2 5
=
+

x
x
x
x


Calcula las races de las ecuaciones completando cuadrados:
12) 0 1 4
2
= + x x 13) 0 9 5 4
2
= x x

14) Calcula el conjunto de valores de k para los que x tome valores reales
en la ecuacin ( )x k k x 2 1 3
2
+ = + +

15) Calcula el conjunto de valores de m para que la siguiente ecuacin no
tenga soluciones reales: ( ) ( ) 0 5 4 3 5
2
= + + m mx x m


70

16) Determina el conjunto de valores de k para que la ecuacin 2
2
= +kx x
tenga dos races, una de las cuales es 1.

ECUACIN POLINMICA
Calcula las races de las ecuaciones:
17) 0 12 4 3
2 3
= + x x x 18) 0 2 11 7 6
2 3
= + x x x

10. INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA VARIABLE

Una inecuacin de primer grado con una variable es aquella que tiene una
sola variable (incgnita) con exponente 1.

Estas inecuaciones son de la forma:

0 ; 0
0 ; 0
s + > +
< + > +
b ax b ax
b ax b ax


PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES

1) Propiedad Aditiva:

c b c a b a Si + > + > :

2) Propiedad Cancelativa de la adicin:

b a c b c a Si > + > + :

3) Propiedad Multiplicativa:
bc ac b y c a Si:
bc ac b y c a Si:
< < >
> > >
0
0






71
4) Propiedad Cancelativa de la multiplicacin:

b a bc y c ac Si:
b a bc y c ac Si:
< < >
> > >
0
0


Ejemplo:

Resuelve: 3x 2 > 4

Solucin
2 del primer miembro lo pasamos al segundo miembro como 2
3x > 4 + 2
3x > 6

3 del primer miembro est multiplicando a x, entonces, pasa al segundo
miembro dividiendo
x >
3
6


Efectuando
x > 2

Respuesta: x > 2 | ) e ; 2 x


11. INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
Una inecuacin de segundo grado con una incgnita es de la forma:

0
0
0
0
0
2
2
2
2
=

s + +
< + +
> + +
> + +
a
c bx ax
c bx ax
c bx ax
c bx ax



72

RESOLUCIN DE INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
Se siguen los siguientes pasos:

a) Se factoriza el polinomio utilizando cualquier mtodo, luego cada factor se
iguala a cero, para luego despejar la variable, obteniendo de esta manera
los puntos crticos. Si se aplica la frmula general, entonces en forma
directa se obtiene los puntos crticos.
b) Se traza la recta numrica real, en esta se ubican los puntos crticos.
c) Si la desigualdad o inecuacin es > < , los puntos crticos son abiertos.
d) Si la desigualdad o inecuacin es > s , los puntos crticos son cerrados.
e) La recta real ha sido dividida en tres partes o intervalos, empezamos del
lado derecho y anotamos en cada parte o intervalo los signos + y - en
forma ordenada.
f) Si el sentido de la desigualdad es < s se elige el intervalo que lleva el
signo (-).
g) Si el sentido de la desigualdad es > > se eligen los intervalos que llevan
el signo (+).

Ejemplo:
Resuelve la inecuacin: 0 6
2
> + x x
Solucin
Factorizando el polinomio se tiene
( )( ) 0 2 3 > + x x
Se iguala cada factor a cero (0) y se despeja la variable x
3
0 3
=
= +
x
x

2
0 2
=
=
x
x

Los valores obtenidos se llaman puntos crticos:



| | + = ; 2 3 ; . .S C
+
+
-
-3 2



73

Nro. 03

Resuelve las siguientes inecuaciones:

1) 12 4 3 + > x x 2) 1 6 2 + s x x
3) 3 6 2 + > x x 4) ( ) | | x x x 4 2 1 3 2 > + +
5) 0 1 3
2
< + x x 6) 0 7 5 3
2
> + x x
7) 0 7 5 5
2
s + + x x 8) 0 1 6
2
> + x x


12. INECUACIONES POLINMICAS
( ) 0 ...
0 1
1
1
> + + + + =

a x a x a x a x P
n
n
n
n

( ) 0 ...
0 1
1
1
< + + + + =

a x a x a x a x P
n
n
n
n


Una inecuacin polinmica se resuelve de acuerdo a la naturaleza de sus
races.

Ejemplo:
Determina el conjunto solucin de ( )( ) ( ) 0 5 1 3
2
s + + x x x
Solucin
Se calcula los puntos crticos de cada factor, es decir, se iguala cada factor a
cero (0)
3
0 3
=
= +
x
x

1
0 1
=
=
x
x

5
0 5
=
= +
x
x


Los puntos crticos se ubican en la recta real: si la desigualdad es > < son
abiertos y si la desigualdad es s > son cerrados



74





Se trazan curvas, desde el lado derecho hacia la izquierda, tomando como
referencia para estas los puntos crticos.
El nmero uno (1) no es considerado para el trazo de la curva porque esta
proviene de un factor que tiene exponente par. Concluimos que cuando el o
los puntos crticos provienen de un factor que tiene exponente par, estos no
se toman en cuenta para el trazo de la curva.

Luego, a partir del lado derecho se codifican con los smbolos + y
alternando hasta cubrir el ltimo intervalo o curva.

El resultado final puede estar conformado por los intervalos que tienen el
cdigo + o por los intervalos que tienen el cdigo -. Esto depende del sentido
de la desigualdad. Si la desigualdad es:
> > se eligen los intervalos que llevan el cdigo +
< s se eligen los intervalos que llevan el cdigo

En nuestro ejemplo el sentido de la desigualdad es s, por tanto, elegimos el
intervalo con cdigo
Pero no debemos olvidar, los puntos crticos que no se tomaron en cuenta
para el trazo de las curvas al final, deben ser evaluados. Si el punto crtico
es cerrado se toma en cuenta y si el punto crtico es abierto entonces no se
toma en cuenta.
| | {} 1 3 ; 5 . . = S C




+
+
-
-5 -3 1



75

13. INECUACIN FRACCIONARIA


( )
( )
0 >
x Q
x P
v
( )
( )
0 <
x Q
x P
; ( ) 0 = x Q

Ejemplo
Resuelve la inecuacin:
( ) ( )
0
3
5 4
2 7
>
+
+
x
x x


Solucin

Se trabaja como en el caso de las inecuaciones polinmicas, pero esta vez,
los puntos crticos que se obtengan del numerador pueden ser abiertos o
cerrados y dependern de la desigualdad, pero, los puntos crticos que
provienen del denominador siempre sern abiertos.

En nuestro ejemplo los puntos crticos son: 4 = x (cerrado), 3 = x (abierto)
y 5 = x (cerrado)

Despus de procesar como en el caso anterior se obtienen el siguiente
resultado: | ( + = ; 3 4 ; . .S C












76



Nro. 04

Resuelve las siguientes inecuaciones:
1) ( ) ( ) 0 5 3
3
> + + x x
2) ( ) ( ) ( ) 0 2 1 5 2
7 4
< x x x
3) ( ) ( ) 0 5 1 2
6 15 2
> + x x x
4)
( ) ( )
( )( )
0
2 5
5 3
2
<

+ +
x x
x x

5)
( ) ( )
( )( )
0
4 2
1 3 1
9 6
>
+
+
x x
x x


14. VALOR ABSOLUTO
Definicin:

<
=
>
=
0 :
0 : 0
0 :
:
x si x
x si
x si x
x

PROPIEDADES
1) R a a e > 0
2) a a >
3) R a a a e >
4) b a ab =
5) 0 ; = = b
b
a
b
a

6) b a b a + s + ( desigualdad triangular )



77

PROPIEDADES PARA RESOLVER ECUACIONES E INECUACIONES
CON VALOR ABSOLUTO

1) 0 0 = = a a
2) ( ) | | b a b a b b a = v = . > = 0
3) b a b a b a = v = =
4) Si 0 > b , entonces:
i) b a b b a < < <
ii) b a b b a s s s
5) Si 0 > b , entonces:
i) b a b a b a < v > >
ii) b a b a b a s v > >
6) i)
2
a a =
ii)
2
2
a a =

Ejemplo

Resuelve: 7 5 = x

Solucin

Aplicando la propiedad 2 se tiene

12
7 5
=
=
x
x
v
2
7 5
=
=
x
x

{ } 12 ; 2 . . = S C
Ejemplo
Resuelve: 7 3 2 s x


78
Solucin
5
10 2
7 3 2
s
s
s
x
x
x
.
( )
2
4 2
3 7 2
7 3 2
7 3 2
>
>
+ >
>
s
x
x
x
x
x




Estos intervalos se llevan a la recta real y el resultado debe ser la interseccin
de ambos. Que al final da como resultado:
| | 5 ; 2 . . = S C




Nro. 05

Determina el valor de x en:
1) 7 2 3 = x 2) 2 5 2 = + x x
3) 3 7 3
2
= x x 4) x x 5 4 6 2 =
5) 0 1
2
= x x 6) 8) 1 3 5 4 + s x x
9) 6 3 5 > + x x 10) 7 6 2 > + x




79
Nro. 02

1) Demuestra aplicando axiomas y teoremas de los nmeros reales:
( ) ac ab c b a =


2) Demuestra aplicando axiomas y teoremas de los nmeros reales:
-2 3 = - 5


3) Calcula el valor de x en: 3 7 5 3 = + x x


4) Deter
5) mina el valor de x en:
2
3
4
3
2
1
3
1
= + x x

6) Resuelve el sistema por los mtodos de reduccin y sustitucin:
( )
( ) 2 .. .......... 3 2
1 ..... .......... 5 3
= +
=
y x
y x



7) Calcula el discriminante de la ecuacin: 0 2
2
= x x


8) Calcula la raz de la ecuacin completando cuadrados
0 15 2
2
= + x x





80
9) Determina el valor de k, para que la ecuacin ( ) ( ) k x k x k + = + 2 2 1 4
2

tenga races iguales
10) Resuelve la inecuacin: 5 3 2 + < x x
11) Resuelve la inecuacin: 0 12
2
< x x
12) Resuelve la inecuacin: ( ) ( ) ( ) 0 4 1 2
9 7 3
> + + x x x
13) Resuelve la inecuacin:
( ) ( )
( )
0
3
5 1
7 5
s

+
x
x x

14) Resuelve: 1 3 2 + s x x
15) Resuelve: 3 2 3 > x


SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACIN Nro.02

1) ( ) ac ab c b a =
1) ( ) c b a . Por hiptesis
2) ( ) | | c b a + Definicin de sustraccin
3) ( ) c a ab + Axioma de distributividad
4) ( ) | | ac ab + . Teorema ( ) ab b a =
5) ac ab . Definicin de sustraccin

2) 2 3 = - 5
Demostracin
1) 3 2 Por hiptesis
2) ( ) ( ) 3 2 + .. Por definicin de sustraccin
3) ( ) ( )3 1 2 1 + .. Teorema: ( )a a 1 =
4) ( )( ) 3 2 1 + .. Por axioma de distributividad
5) ( )5 1 .. Por principio de sustitucin
6) 5 .. Teorema: ( )a a 1 =





81
3) 5 3 7 3 = x x
2
8 4
8 4
=
=
=
x
x
x


4) Calculamos el mnimo comn mltiplo de los denominadores
( ) 12 2 ; 4 ; 2 ; 3 . . . = m c m y multiplicamos a cada trmino de la ecuacin por este
valor
2
3
. 12
4
3
. 12
2
1
. 12
3
1
. 12 = + x x


82
Simplificamos y operamos
6 18 9 4
18 9 6 4
=
= +
x x
x x

5
24
24 5
24 5
=
=
=
x
x
x


5) A) MTODO DE REDUCCIN:
Multiplicamos a la ecuacin (1) por 2
( )
( ) 2 .... .......... 3 2
1 ... .......... 10 2 6
= +
=
y x
y x


1
7 7
=
=
x
x

El valor de 1 = x reemplazamos en la ecuacin (2) y despejamos la variable
y

2
4 2
1 3 3
3 2 1
3 2
=
=
=
= +
= +
y
y
y
y
y x

Respuesta: 1 = x ; 2 = y

B) MTODO DE SUSTITUCIN
Para resolver por este mtodo se siguen los pasos mencionados en el
captulo correspondiente y llegamos al mismo resultado, es decir:
Respuesta: 1 = x ; 2 = y

6) 2 1 1 = = = c b a
ac b 4
2
= A
( ) ( )( ) 2 1 4 1
2
= A
8 1+ = A
9 = A



83

7) Completando cuadrados:
( )
( ) 16 1
0 15 1 1
2
2
= +
= +
x
x

16 1 = + x
4 1 = + x
4 1 = x
Al final se obtienen los siguientes resultados
3
4 1
=
+ =
x
x
;
5
4 1
=
=
x
x



8) Ordenando la ecuacin: ( ) ( ) k x k x k + = + 2 2 4
2

( ) ( ) 0 2 2 4
2
= + + + k x k x k
Los valores de los coeficientes son. 4 + = k a ; ( ) 2 2 + = k b y k c =
Para que las races de una ecuacin de segundo grado sean iguales, su
discriminante debe ser cero (0)
0 = A
0 4
2
= ac b
( ) | | ( )( ) 0 4 4 2 2
2
= + + k k k
0 16 4 4 8 4
2 2
= + + k k k k
2
1
4 8
=
=
k
k


9) 5 3 2 + < x x
8
3 5 2
<
+ <
x
x x

8 ; . . = S C

10) Factorizamos el polinomio


84
( )( ) 0 3 4 < + x x
Calculando los puntos crticos: 4 = x y 3 = x
Despus de graficar se obtiene como resultado: 4 ; 3 . . = S C
11) ( ) ( ) ( ) 0 4 1 2
9 7 3
> + + x x x
Se calculan los puntos crticos de cada factor
2 = x ; 1 = x ; 4 = x
Se aplica el mtodo grfico y se llega al siguiente resultado
+ = ; 4 1 ; 2 . .S C

12)
( ) ( )
( )
0
3
5 1
7 5
s

+
x
x x

| | { } 3 5 ; 1 . . = S C

13) Resuelve: 1 3 2 + s x x

(

= 4 ;
3
2
. .S C

14) 3 2 3 > x
R S C = . .













85




6. FIGUEROA G. R. 2 003. Matemtica bsica I, 5ta. Edicin, Editorial Amrica,
Lima - Per
7. VENERO B. A. 2 002. Matemtica bsica, SE, Editorial San Marcos, Lima
Per
8. LAZARO C. 2 000. Matemtica bsica, 4ta edicin, editorial Moshera, Lima
Per.
9. ESPINOZA R. E. 2 002. Anlisis matemtico I, 3ra. Edicin, Editorial
servicios grficos J.J., Lima Per.





CRONOGRAMA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE II
UNIDAD

ACTIVIDAD
DE
APRENDIZAJ
E
FECHA
HOR
A

FORMA DEL AL
DIA MES AO DIA ME
S
AO
1
2
3
4
5



86
























87


RELACIONES DE R EN R



OBJETIVO GENERAL


Graficar, calcular el dominio y rango de relaciones de R en R



OBJETIVOS ESPECFICOS


Definir pares ordenados y resolver problemas sobre igualdad de pares
ordenados
Aplicar las propiedades del producto cartesiano al resolver ejercicios
Construir la grfica de una relacin, determinar su dominio y rango
Determinar el dominio, rango y graficar las relaciones: la recta, la
parbola, la circunferencia, la elipse y la hiprbola
Aplicar la distancia entre dos puntos al calcular la pendiente de una
recta







88

MAPA MENTAL DE RELACIONES DE R EN R




89
RELACIONES BINARIAS

1. RELACIONES BINARIAS
PAR ORDENADO
Llamamos par ordenado a un conjunto ordenado de dos elementos a y b al cual
denotamos por (a;b) , donde a es la primera componente y b la segunda
componente.
Ejemplos: (2;4) , (- 4;7)

IGUALDAD DE PARES ORDENADOS
Dos pares ordenados (a;b) y (c;d) son iguales si y solo si sus primeras componentes
son iguales: a = c, as como tambin sus segundas componentes: b = d. es decir:
( ) ( ) | | d b c a d ; c b ; a = . = =

Ejemplo:
Dados los pares ordenados: ( ) ( ) y x 3 ; 1 4 ; y x 2 + = calcula los valores de x e y

Solucin
Aplicando el teorema de igualdad de pares ordenados se tiene:

4 y x 3
1 y x 2
= +
=

Resolviendo el sistema de ecuaciones se obtiene como resultado
1 y 1 x = =

2. PRODUCTO CARTESIANO
Consideremos dos conjuntos A y B, llamamos producto cartesiano de A y B, al
conjunto formado por todos los pares ordenados (a;b) de tal manera que la primera
componente a pertenece al conjunto A y la segunda componente b pertenece al
conjunto B.


Se denota:
( ) { } B b A AxB/a b a; AxB e . e e =


90
Ejemplo.
Sean { } { } 4,5 B y 3 , 2 , 1 A = = , se tiene: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } 5 ; 3 , 4 ; 3 , 5 ; 2 , 4 , 2 , 5 , 1 , 4 ; 1 AxB =

PROPIEDADES DEL PRODUCTO CARTESIANO
1) BxA AxB =
2) xA Ax = =
3) ( ) AxC AxB C B Ax =
4) ( ) AxC AxB C B Ax =
5) ( ) AxC AxB C B Ax =
6) ( ) ( ) BxC Ax xC AxB =
7) Si C , BxC AxC B A c c
8) Si CxD AxB D CyB A c c c

NOTA.- Si los conjuntos A y B son finitos y tienen m y n elementos respectivamente,
entonces el producto cartesiano A x B tiene m x n elementos.

3. RELACIN BINARIA
Sean A y B dos conjuntos. Un conjunto R de pares ordenados se llama una relacin
de A en B si R es un subconjunto cualquiera de A x B.
R es una relacin de A en B R c A x B.

Una relacin de A en B es tambin llamada una RELACIN BINARIA.
DEFINICIN.- Se dice que un conjunto R es una relacin en A si R c A x A.
Ejemplo:
Si R es una relacin en { } 9 , 3 , 2 A = tal que ( ) { }
2
x 1 y / AxA y ; x R s + e =
Entonces ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } 9 ; 9 , 3 ; 9 , 2 ; 9 , 3 ; 3 , 2 ; 3 , 3 ; 2 , 2 ; 2 R =


4. DOMINIO Y RANGO DE UNA RELACIN
Sea R una relacin de A en B; es decir R c A x B. Se llama dominio de la relacin R
al conjunto de las primeras componentes de los pares ordenados de R. Y se llama
rango de la relacin R al conjunto de todas las segundas componentes de los pares
ordenados de R.


91


( ) ( ) { }
( ) ( ) { } B R y ; x / y R Rang
A R y ; x / x R Dom
c e =
c e =











Al conjunto A se le llama conjunto de partida de la relacin R y al conjunto B se le
llama conjunto de llegada.

Ejemplo:
Sea ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } 3 ; 5 , 2 ; 4 , 1 ; 4 , 2 ; 3 , 1 ; 3 , 3 ; 2 , 1 , 2 , 1 ; 1 R = , se tiene ( ) { } 5 , 4 , 3 , 2 , 1 R Dom = y
( ) { } 3 , 2 , 1 = R Rang .











x
y
A B
R
Dom(R)
Rang(R)


92


Nro. 01

1) Dados { } 20 6 x 12 / Z x A < + < e = y { } 400 x 10 / Z x B
2
< < e = . Cuntos
elementos tiene A x B?

2) Dadas las relaciones en Z, ( ) { } 3 y 2 x / y ; x R
2
1
= = y ( ) { } y x y x / y ; x R
2
> v < = .
Calcula
2 1
R R .

3) Dado el universo { } 4 , 3 , 2 , 1 U = , y las relaciones ( ) { } y x / y ; x R
1
= = ,
( ) { } 3 y / y ; x R
2
= = y ( ) { } y x / y ; x R
3
s = . Calcula ( )
2 1 3
R R R
4) Dados los conjuntos, { } 5 x y par es x / N x B < e = y { } 6 x , impar es x / N x C s e = .
Calcula ( ) { } y x BxC y x R < e = / ;
1
, adems determina su dominio y rango

5) Si { } 6 / s e =
+
x Z x A y { } 6 / < e =
+
x Z x B . Calcula ( ) { } 9 / ;
2
s + e = y x AxB y x R ,
adems determina su dominio y rango.
















93

5. GRFICA DE UNA RELACIN

Ejemplo:

Bosqueja la grfica de la relacin: ( ) { } 0 y 4 x yx / R y ; x S
2 2
= e =

Solucin

Para graficar vamos a seguir 6 pasos:

1) DETERMINACIN DE LAS INTERSECCIONES CON LOS EJES
COORDENADOS
Interseccin con el eje x

Se resuelve la ecuacin ( ) 0 0 ; x f =

Reemplazamos y por 0 y despejamos x

( ) ( ) 0 0 4 x x 0
2
=
0 0 x 0 =
0 x =

Significa que la curva interseca al eje x en el punto ( ) 0 ; 0



94





Interseccin el eje y.

Se resuelve la ecuacin ( ) 0 y ; 0 f =

Reemplazamos x por 0 y despejamos y.
( ) 0 y 4 0 0 y
2
=
0 y 4 0 0 =
0 y =
Significa que la curva interseca al eje y en el punto ( ) 0 ; 0
(0;0)












-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y


95



2) DETERMINACIN DE LA SIMETRA DE LA CURVA CON RESPECTO A LOS
EJES Y AL ORIGEN

Simetra con respecto al eje x debe cumplir:
( ) ( ) y ; x f y ; x f =
( ) ( ) y 4 x yx y 4 x x y
2 2
=
y 4 x yx y 4 x yx
2 2
= +
No existe simetra con respecto al eje x porque: ( ) ( ) y ; x f y ; x f =

Simetra con respecto al eje y debe cumplir:
( ) ( ) y ; x f y ; x f =
( ) ( ) ( ) y 4 x yx y 4 x x y
2 2
=
y 4 x yx y 4 x yx
2 2
= +
No existe simetra con respecto al eje y porque ( ) ( ) y ; x f y ; x f = :


(0;0)












-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-
3
-
4
-
5
X
Y


96
Simetra con respecto al origen, debe cumplir:
( ) ( ) y ; x f y ; x f =
( )( ) ( ) ( ) y 4 x yx y 4 x x y
2 2
=
y 4 x yx y 4 x yx
2 2
= + +

No existe simetra con respecto al origen porque: ( ) ( ) y ; x f y ; x f =

3) DETERMINACIN DE LA EXTENSIN DE LA CURVA

Clculo del dominio:
Se despeja la variable y y se evala que valores reales debe tomar x de tal
manera que y tambin sea real.
4 x
x
y
2

=

El denominador debe ser diferente de cero, por tanto
2 x
0 4 x
2
=
=

Entonces ( ) { } 2 , 2 R f Dom =

Clculo del rango:
Se despeja la variable x y se evala, que valores reales puede tomar y de tal
manera que x tambin sea real.
y 2
y 16 1 1
x
2
+
=

El denominador debe ser diferente de cero, por tanto:
0 y
0 y 2
=
=

Entonces ( ) { } 0 R f Rang =





97
4) DETERMINACIN DE LAS ECUACIONES DE LAS ASNTOTAS
Asntotas verticales:
Se obtienen del denominador cuando y est despejado.
4 x
x
y
2

=
2 x
0 4 x
2
=
=


Las asntotas son: x = 2 y x = - 2


Asntotas horizontales
Se obtienen del denominador cuando x est despejado:
y
y
x
2
16 1 1
2
+
= ; 0 2 = y ; 0 = y












-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y
Y=0












-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y
X = - 2 X = 2


98

5) TABULACIN
Se calcula un nmero suficiente de puntos para obtener una grfica con mayor
aproximacin:
4 x
x
y
2

=

x < -2 -2 < x < 2 x > 2
X - 4 - 3 - 2,5 - 1,5 - 1 0 1 1,5 2,5 3 4
Y - 0,3 - 0,6 - 1,1 0,8 0,3 0 - 0,3 - 0,8 1,1 0,6 0,3



6) MAPEO Y TRAZO DE LA CURVA

















-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
X = - 2 X = 2
Y=0
Y


99


Nro. 02


Bosqueja la grfica de las siguientes relaciones
1) ( ) { } 0 y 4 x yx / R y ; x S
2 2
= e =
2) ( ) { } 0 x y 4 yx / R y ; x R
2 2 2
= e =
3) ( ) { } 0 1 y 3 x y / R y ; x R
2 2 2
= e =
4) ( ) { } 0 y 4 x 4 y x / R y ; x T
2 2 2 2 2
= e =
5) ( ) { } 0 5 y 3 xy / R y ; x M
2
= e =






















100

6. RELACIONES ESPECIALES
A) LA RECTA
Se define: ( ) { } b ax y R y x R + = e = / ;
2
, donde ( ) R R Dom = y ( ) R R Rang =

Ejemplo:
Bosqueja la grfica, calcula el dominio y el rango de la funcin:
( ) { } 1 2 / ;
2
= e = x y R y x R
Solucin
Para graficar una recta es suficiente contar con dos puntos, tabulando se tiene:




B) LA PARBOLA
Ecuaciones de la parbola:
Forma cannica:
2
x y = ; ( ) ( ) 0 ; 0 k ; h V =
Forma ordinaria: ( ) k h x a y
2
+ = ; ( ) k ; h V
si 0 a > la parbola se abre hacia arriba
si 0 a < , la parbola se abre hacia abajo.
Forma general: 0 a ; c bx ax y
2
= + + = , para graficar es necesario completar
cuadrados para llevar a la forma ordinaria.

Ejemplo
x 0 1
y -1 1












-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y


101
Construye la grfica y determina el dominio y rango de:
2
x y =

Solucin
Tabulando:
x -2 -1 0 1 2
y 4 1 0 1 4


( ) ( ) | = = ; 0 f Rang y R f Dom
Ejemplo
Calcula el dominio rango y grafica la funcin: ( ) 2 3
2
= x y
Su vrtice ( ) 2 ; 3 V

| = = 2; Rango y R Dominio













-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y












-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y


102
C) LA CIRCUNFERENCIA
Una circunferencia es el conjunto de todos los puntos ( ) y ; x P del plano, que
equidistan de un punto fijo ( ) k ; h C llamado centro. Al valor de dicha distancia
constante se le llama radio de la circunferencia y se denota por r.









( ) ( )
2 2
k y h x r + =
Ecuaciones de la circunferencia:
Forma cannica:
2 2 2
r y x = + ; ( ) ( ) 0 ; 0 C k ; h C = ; r = radio

Forma ordinaria: ( ) ( )
2 2 2
r k y h x = + ; ( ) k ; h C ; r = radio

Forma general: 0 F Ey Dx y x
2 2
= + + + +
En general ( ) | | r h ; r h R Dom + = y ( ) | | r k ; r k R Rang + =

Ejemplo
Construye su grfica, determina dominio y rango de
2 2 2
3 = + y x

Solucin






x
y
h
k
C(h;k)
P(x;y)
r
X
Y
-3
-3 3
3


103

( ) | | ( ) | | 3 ; 3 R Rang y 3 ; 3 R Dom = =
Ejemplo
Construye su grfica, determina dominio y rango de ( ) ( )
2 2 2
2 2 3 = + + y x

Solucin
Su centro es ( ) 2 ; 3 C

( ) | | 6 ; 1 R Dom = y ( ) | | 0 ; 4 R Rang =
D) LA ELIPSE
Ecuaciones de la elipse
Forma cannica: 1
2
2
2
2
= +
b
y
a
x
; ( ) ( ) 0 ; 0 C k ; h C = ;
a = semieje mayor o menor
b = semieje mayor o menor
Forma ordinaria:
( ) ( )
1
2
2
2
2
=

b
k y
a
h x
; ( ) k ; h C ;
a = semieje mayor o menor
b = semieje mayor o menor

Forma general: 0
2 2
= + + + + F Ey Dx By Ax donde B A =

Ejemplo:
Calcula el dominio, rango y bosqueja la grfica de ( ) { } 36 9 4 / ;
2 2 2
1
= + e = y x R y x R












-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y


104

Solucin
Se transforma hasta llevar a la forma ordinaria de la elipse
1
2 3
2
2
2
2
= +
y x
donde a = 3 y b = 2
Graficando:






Dominio: | | 3 ; 3
Rango: | | 2 ; 2


E) LA HIPRBOLA
Ecuaciones de la hiprbola
Forma cannica: 1
2
2
2
2
=
b
y
a
x
; ( ) ( ) 0 ; 0 C k ; h C = ;
a = semieje mayor o menor
b = semieje mayor o menor

Forma ordinaria:
( ) ( )
1
2
2
2
2
=

b
k y
a
h x
; ( ) k ; h C ;
a = semieje mayor o menor
b = semieje mayor o menor

Forma general: 0
2 2
= + + + F Ey Dx By Ax donde

Ejemplo
Construye su grfica, determina dominio y rango de:
( )
( ) ( )
)
`

e = 1
1
1
2
2
/ ;
2
2
2
2
2
y x
R y x R
Y
X
-2
-3 3
2


105

Solucin
( ) 1 2 1 ; 2 = = b a C

( ) | | + = ; 4 0 ; R Dom
( ) R R Rang =






























-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y


106



Nro. 03

Bosqueja su grfica, determina su dominio y rango de cada una de las siguientes
relaciones:
1) ( ) { } 4 y 3 x 2 / R y ; x R
2
= + e =
2) ( ) { } 0 2 y 5 x 2 / R y ; x R
2
= + e =
3) ( ) { } 0 1 y x 4 / R y ; x R
2 2
= + e =
4) ( ) { } 0 5 y 3 x 3 / R y ; x R
2 2
= + e =
5) ( ) { } 0 4 y 4 x 2 x / R y ; x R
2 2 2
= + + e =
6) ( ) ( ) ( ) { } 9 2 y 3 x / R y ; x R
2 2 2
= + + + e =
7) ( ) { } 4 3 2 / ;
2 2 2
= + e = y x R y x R
8) ( ) { } 4 3 2 / ;
2 2 2
= + e = y x R y x R
9) ( )
( ) ( )
)
`

=
+

e = 1
2
3
1
2
/ ;
2
2
2
2
2
y x
R y x R
10) ( )
( ) ( )
)
`

+
e = 1
3
2
2
1
/ ;
2
2
2
2
2
y x
R y x R













107


7. DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
La distancia entre dos puntos ( )
1 1
y ; x P y ( )
2 2
y ; x Q y que denotamos por ( ) Q ; P d d = ,
satisface la siguiente relacin pitagrica:
( ) ( ) ( )
2
1 2
2
1 2
y y x x Q ; P d d + = =





















Ejemplo
Calcula la distancia de ( ) 4 ; 3 P a ( ) 8 ; 6 Q
( ) ( ) ( )
2 2
4 8 3 6 Q ; P d + =

PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO.- las coordenadas del punto medio M, dados
los puntos ( )
1 1
y ; x P y ( )
2 2
y ; x Q , est dada por el teorema:


108

|
.
|

\
| + +
2
;
2
2 1 2 1
y y x x
M

Ejemplo:
Dados los puntos ( ) 4 ; 1 A y ( ) 2 ; 3 B ,. Calcula las coordenadas del punto medio del
segmento AB

Solucin
|
.
|

\
| +
2
2 4
;
2
3 1
M ( ) 1 , 1 M







8. PENDIENTE DE UNA RECTA
9.
Se llama pendiente de la recta L, al valor de la tangente de su ngulo de inclinacin
y se denota con la letra m:
1 2
1 2
x x
y y
g tan m

= =






109

En cualquier ecuacin de la recta, si despejamos la variable y se obtiene: b mx y + =
, en este caso el coeficiente de x, es decir m es la pendiente.

Ejemplo

Dados los puntos ( ) 2 ; 1 M y ( ) 4 ; 3 N . Calcula la pendiente de la recta que pasa por estos
puntos

Solucin

Aplicando el teorema de pendiente de una recta dado dos puntos


( ) 2
1
4
2
1 3
2 4
= =

= m



110


Nro. 04


1) Calcula la distancia de A a B si A = (-4;7) y B = ( 2;5)

2) Halla las pendientes de las rectas que pasan por los puntos:
a) (-2;3) y (6;1) b) (0;-1) y (4;-2)

3) Una recta L con pendiente negativa pasa por (-1;1) y dista 5 unidades del punto
A = (4;1). Calcula la pendiente y la ecuacin de L.

4) Una recta que pasa por el origen corta a las rectas x y = 3 , Y = 2x +4 en los
puntos A y B respectivamente. Si el origen es punto medio del segmento AB ,
calcula las coordenadas del punto A.

5) Halla la ecuacin de la recta que es mediatriz del segmento que une a los puntos
A(7;4) y B(-1;-2)



111
Nro. 03

1) Dados los conjuntos { } 1 2 / s < e = x Z x A y { } 2 / < e = x N x B . Calcula AxB
2) Dados los conjuntos { } 5 / < e =
+
x Z x M y { } 4 1 / s < e = x N x N . Calcula
( ) { } 2 / ;
1
> e = y x MxN y x R

3) Bosqueja la grfica de ( ) { } 0 2 y 2 x 2 xy / R y ; x N
2
= + e =

4) Bosqueja la grfica, calcula el dominio y el rango de: ( ) { } 2 3 / ;
2
= e = x y R y x R

5) Bosqueja la grfica, calcula el dominio y el rango de: ( ) { } 3 4 / ;
2 2
+ = e = x x y R y x R

6) Bosqueja la grfica, calcula el dominio y el rango de:
( ) { } 0 4 6 4 / ;
2 2 2
= + + + e = y y x x R y x R

7) Bosqueja la grfica, calcula el dominio y el rango de:
( )
( ) ( )
)
`

=
+
+

e = 1
3
1
2
2
/ ;
2
2
2
2
2
y x
R y x R

8) Bosqueja la grfica, calcula el dominio y el rango de:
( )
( )
)
`

=
+
e = 1
3
1
2
/ ;
2
2
2
2
2
y x
R y x R

9) Dados los puntos ( ) 3 ; 1 A y ( ) 4 ; 2 B . Calcula la distancia entre ellos

10) Calcula la pendiente de la recta que pasa por los puntos ( ) 2 ; 1 M y ( ) 5 ; 3 N


112
SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACIN Nro. O3

1) Determinando por extensin los dos conjuntos se tiene: { } 1 , 0 , 1 = A y { } 1 , 0 = B .
Luego ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } 1 ; 1 , 0 ; 1 , 1 ; 0 , 0 : 0 , 1 ; 1 , 0 ; 1 = AxB

2) Expresando los conjuntos por extensin { } 4 , 3 , 2 , 1 = M y { } 4 , 3 , 2 = N
( ) { } 2 ; 2
1
= R ; ( ) { } 2
1
= R Dom y ( ) { } 2
1
= R Rang

3) La grfica de ( ) { } 0 2 y 2 x 2 xy / R y ; x N
2
= + e =











4) Grfica de ( ) { } 2 3 / ;
2
= e = x y R y x R












x 1 2
y 1 4













- 5 - 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5

5

4

3

2

1

- 1

- 2

- 3


- 4


- 5

X


Y













- 5 - 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 5

5

4

3

2

1

- 1

- 2

- 3


- 4


- 5

X


Y


113
5) ( ) { } 3 4 / ;
2 2
+ = e = x x y R y x R
Completando cuadrados se tiene la ecuacin de la circunferencia en su forma
ordinaria
( ) 1 2
2
= x y ( ) 1 ; 2 V

( ) R R Dom = y ( ) | + = ; 1 R Rang

6) ( ) { } 0 4 6 4 / ;
2 2 2
= + + + e = y y x x R y x R
Completando cuadrados y llevando a la forma ordinaria de la ecuacin de la
circunferencia se tiene
( ) ( )
2 2 2
3 3 2 = + + y x



( ) | | 1 ; 5 = R Dom y ( ) | | 6 ; 0 = R Rang












-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y












-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y


114


7) ( )
( ) ( )
)
`

=
+
+

e = 1
3
1
2
2
/ ;
2
2
2
2
2
y x
R y x R
( ) 1 ; 2 C , valores de los semiejes: 2 = a y 3 = b

( ) | | 4 ; 0 = R Dom y ( ) | | 2 ; 4 = R Rang


8) ( )
( )
)
`

=
+
e = 1
3
1
2
/ ;
2
2
2
2
2
y x
R y x R
( ) 1 ; 0 C ; 2 = a ; 3 = b

( ) | | + = ; 2 2 ; R Dom
( ) R R Rang =












-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y












-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y


115


9) Aplicando el teorema de distancia entre dos puntos
( ) ( ) ( )
2 2
3 4 1 2 + = AB d
( )
( ) 2
1 1
2 2
=
+ =
AB d
AB d




10) Aplicando el teorema de pendiente de una recta dado dos puntos
2
3
1 3
3 5
=

= m























116






1. FIGUEROA G. R. 2 003. Matemtica bsica I, 5ta. Edicin, Editorial Amrica, Lima
- Per
2. VENERO B. A. 2 002. Matemtica bsica, SE, Editorial San Marcos, Lima Per
3. LAZARO C. 2 000. Matemtica bsica, 4ta edicin, editorial Moshera, Lima
Per.
4. ESPINOZA R. E. 2 002. Anlisis matemtico I, 3ra. Edicin, Editorial servicios
grficos J.J., Lima Per.
5. LZARO M . C. 2 000. Relaciones y funciones de R en R, 4ta. Edicin, editorial
Moshera, Lima Per.



CRONOGRAMA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE III UNIDAD

ACTIVIDAD
DE
APRENDIZAJ
E
FECHA
HOR
A

FORMA DEL AL
DIA MES AO DIA ME
S
AO
1
2
3
4






117


FUNCIONES DE R EN R



OBJETIVO GENERAL


Graficar, calcular el dominio y rango de relaciones y funciones de R en R



OBJETIVOS ESPECFICOS

Definir una funcin y calcular el dominio de las funciones: funcin polinmica,
funcin raz de ndice par, funcin raz de ndice impar, funcin racional,
funcin logartmica y funcin exponencial
Calcular el rango de una funcin con y sin dominio restringido
Graficar funciones
Graficar y calcular el dominio y rango de las funciones: constante, identidad,
lineal, raz cuadrada, valor absoluto, cuadrtica y polinomial







118
MAPA CONCEPTUAL DE FUNCIONES DE R EN R




119
FUNCIONES
1. FUNCIONES
Uno de los ms importantes conceptos de la matemtica se refiere a un tipo especial
de relaciones entre los elementos de dos conjuntos A y B, llamadas funciones de A en
B.
Una funcin expresa la idea de una cantidad que depende de otra. Por ejemplo el
rea de un crculo depende de la medida de su radio, si se conoce la medida de la
longitud del radio, su rea est completamente determinada. Luego decimos que el
rea de un crculo es una funcin de la longitud de su radio.

INTRODUCCIN AL CONCEPTO DE FUNCIN
Suponga usted que viaja en un automvil cuya velocidad promedio es de 40
kilmetros por hora. Entonces, la distancia recorrida se determina por medio del
tiempo que se ha viajado.
distancia = velocidad x tiempo

Simblicamente, esta relacin se puede expresar con la ecuacin d = 40t
Donde d es la distancia recorrida en el tiempo t (medido en horas). Para t = 2 horas,
la distancia recorrida es:
D = 40(2) = 80 kilmetros

De manera semejante, para cada valor especfico de t >0 la ecuacin produce
exactamente un valor para d. Esta correspondencia entre la distancia d y el tiempo t
constituye un ejemplo de una relacin que llamaremos funcin. Especficamente,
decimos que la ecuacin d = 40t define a d en funcin de t.
Y decimos que d = 40t define a d en funcin de t porque a cada elemento de t le
corresponde exactamente un valor de d. Primero, escogemos un valor para t Luego,
hay un valor correspondiente de d, que depende de t; d es la variable dependiente y t
es la variable independiente de la funcin definida por medio de d = 40t.
DEFINICIN DE FUNCIN
Una funcin es una correspondencia entre dos conjuntos, un conjunto de partida y un
conjunto de llegada, tal que a cada valor del dominio le corresponde exactamente un
valor del rango.
Una funcin de A en B es una relacin AxB f c que hace corresponder a cada


120
elemento del conjunto A a lo ms un elemento y del conjunto B, se denota por
( ) B x f y e = . Al conjunto A se le llama conjunto de partida y al conjunto B conjunto de
llegada.









2. DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIN
Se llama dominio de una funcin f al conjunto de todos sus antecedentes (primeras
componentes), y se denota por:
( ) | | { }
( ) | | { } A x f y / B y / A x
A f y ; x / B y / A x f dom
c = e - e =
c e e - e =


Se llama rango o recorrido de la funcin f al conjunto de las imgenes de todos los
elementos de A, va f; y se denota Ran(f) R
f
.

3. CLCULO DEL DOMINIO DE FUNCIONES USUALES
a) FUNCIONES POLINMICAS
Si: ( )
0 1
2 n
2 n
1 n
1 n
n
n
a a ... x a x a x a x P + + + + + =

; 0 a
n
=
Es un polinomio de grado n con coeficientes racionales.
Dom ( ) | | R x P = , es decir, el dominio de cualquier funcin polinmica es el
conjunto de nmeros reales

Ejemplo:
Calcula el dominio de ( ) 2 x x x f
2
+ =
Solucin
( ) R f Dom =

a.
b.
x.
d.
e.
A
.p
.q
.y
.r
.s
B

f



121
b) FUNCIONES CON RACES DE NDICE PAR
Si: ( ) ( ) ( ) ( ) { } 0 x u / R x f Dom Z n ; x u x f
n 2
> e = e =
+


Ejemplo: Calcula el dominio de ( ) x 2 1 x f =

Solucin
( ) x 2 1 x u = como ( ) 0 x u > entonces 0 x 2 1 >
resolviendo se tiene
2
1
x s
( )
(

(
=
2
1
; f Dom

c) FUNCIONES CON RACES DE NDICE IMPAR
Si: ( ) ( ) ( ) ( ) | | x u Dom f Dom Z n ; x u x f
1 n 2
= e =
+



Ejemplo: Calcula el dominio de ( )
3 2
5 x x f =

Solucin
Como el dominio de ( ) x f es igual al dominio de ( ) x u y ( ) 5 x x u
2
= este es un
polinomio, entonces su dominio es R.


d) FUNCIONES RACIONALES
Si: ( )
( )
( )
( ) ( ) polinomios son x Q y x P ;
x Q
x P
x f =
Entonces:
( ) ( ) { }
( ) { } 0 x Q / R x
0 x Q / R x R f Dom
= e =
= e =


Ejemplo: Calcula el dominio de la funcin ( )
9 x
2 x
x f
2

+
=


Solucin


122
En el numerador, x puede tomar cualquier valor real, pero, en el denominador
x no puede tomar los valores de -3 y 3.
C.S. ( ) { } 3 , 3 R f Dom =
Los diversos casos mencionados no siempre se presentan independientemente,
es posible que en algunos ejercicios se presenten combinaciones de estos.
Ejemplo: Determina el dominio de ( )
2
x 9
3 x
x f

+
=

Solucin
0 x 9
2
> , factorizando se tiene ( )( ) 0 3 x 3 x < + , calculamos los puntos crticos x
= - 3 y x = 3. Luego, obtenemos como resultado ( ) 3 ; 3 f Dom =

























123
Nro. 01

Determina el dominio de:
1) ( ) 5 x 4 x 3 x f
2
+ =
2) ( ) 8 x x f + =
3) ( ) 6 x x x f
2
+ =
4) ( ) 5 x x 4 x x f
2 3
+ + =
5) ( )
3 2
2 x x 7 x f + =
6) ( )
1 x
x
x f
2
2

=
7) ( )
6 x
x 3
x f

=
8) ( )
5 x
2 x
x f

+
=
9) ( )
2 x
1 x
x f
2

=
10) ( )
5 2
4 x x f =
















124
4. CLCULO DEL RANGO DE UNA FUNCIN
Al determinar el rango de una funcin se presentan dos casos:

CASO 1: (SIN RESTRICCIN)
Cuando la funcin est definida en todo su dominio, entonces es suficiente despejar la
variable x en trminos de y= f(x), para luego analizar Qu valores reales toma y
de tal manera que x tambin sea real?. Como si se tratar del clculo del dominio,
pero esta vez, se trabaja con y.

Ejemplo: Dada la funcin ( )
4 x
x 2
x f
2

= , donde ( ) { } 2 , 2 R f Dom = . Calcula el rango


de f .

Solucin
Paso 1.- Se despeja la variable x.

4 x
x 2
y
2

=
0 x 2 y 4 y x
2
=
0 y 4 x 2 y x
2
=
Para despejar la variable x aplicamos la frmula general:

( ) ( ) ( )( )
y 2
y 4 y 4 2 2
x
2

=

y
y 4 1 1
x
2
+
=
Paso 2.- Analizamos: , R y R x e e donde 0 = y
Luego: ( ) { } 0 R f Rang =

Ejemplo:
Calcula el rango de ( )
4 x
x
x f
2
2

= ; ( ) { } 2 , 2 R f Dom =
Solucin
Despejando x:

2 2
x y 4 yx =


125
0 y 4 x yx
2 2
=
( ) y 4 1 y x
2
=

1 y
y 4
x
2

=

1 y
y 4
x

=
Evaluando los valores reales que debe tomar y para que x tambin sea real:
0
1 y
y 4
>

.


Efectuando se obtiene: ( ) | = ; 1 0 ; f Rang

CASO 2: (CON RESTRICCIN)
Cuando el dominio de la funcin se encuentra restringido. En este caso se pueden
utilizar diversos mtodos de resolucin.


Ejemplo:
Sea la funcin | R 2 ; 1 : f , definida por ( ) 1 x 3 x f = . Determina el rango de f .

Solucin:
Mtodo 1
Sabemos que | 2 ; 1 x e ; 1 x 3 y =
Luego: 2 x 1 < s
6 x 3 3 < s (se multiplic por 3)
5 1 x 3 4 < s (se resto a cada miembro 1)
Luego: 5 y 4 < s ( 1 x 3 y = )
Como y representa al rango, entonces:
( ) | 5 ; 4 f Rang =





126
Mtodo 2
Despejamos x en 1 x 3 y =

3
1 y
x
+
= como | 2 ; 1 x e
2
3
1 y
1 <
+
s (el objetivo es despejar y)
6 1 y 3 < + s (se multiplic por 3 a cada miembro)
5 y 4 < s (se rest a cada miembro 1)

Luego, como y representa al rango se tiene:
( ) | 5 ; 4 f Rang =

Ejemplo: Sea la funcin | R 8 ; 2 : f , definida por ( ) x x
4
1
x f
2
= . Calcula el rango
de f .

Solucin
Completando cuadrados se tiene:
( ) 1 2 x
4
1
y
2
=


Mtodo 1
Sabemos que | 8 ; 2 x e
8 x 2 s <
6 2 x 4 s < (se rest a cada miembro 2)

Como uno de los extremos es negativo y el otro es positivo no es posible elevar al
cuadrado ambos miembros directamente. Pero, si es posible si aplicamos la siguiente
propiedad:
b x 0 0 x a b x a
: R x 0 b 0 a : Si
< s v s < < <
e > . <





127
Luego:
0 2 x 4 s < v 6 2 x 0 s s
( ) 0 2 x 4 > > v 6 2 x 0 s s
( ) ( )
(
2 2 2
0 2 x 4 > > v ( ) ( )
2 2 2
6 2 x 0 s s
( ) 0 2 x 16
2
> > v ( ) 36 2 x 0
2
s s
( )
0
4
2 x
4
2
>

> v
( )
9
4
2 x
0
2
s

s ( se dividi a cada miembro entre 4)


( )
1 1
4
2 x
3
2
>

> v
( )
8 1
4
2 x
1
2
s

s (Se resto 1 a cada miembro)


Como ( ) 1 2 x
4
1
y
2
=
( )
1
4
2 x
y
2

=
1 y 3 > > v 8 y 1 s s

Reuniendo los dos intervalos se tiene:
( ) | | 8 ; 1 f Rang =
Mtodo 2
Se tiene ( ) 1 2 x
4
1
y
2
= , despejando x:
4 y 4 2 x + = , sabemos que | 8 ; 2 x e
Luego.
8 4 y 4 2 2 s + <
6 4 y 4 4 s + < ( se rest 2 a cada miembro)
Aplicando la propiedad:
0 4 y 4 4 s + < v 6 4 y 4 0 s + s
0 4 y 4 4 > + > v 6 4 y 4 0 s + s (se multiplic a la primera inecuacin por -1)
0 4 y 4 16 > + > v 36 4 y 4 0 s + s (se elev al cuadrado a las inecuaciones)
4 y 4 12 > > v 32 y 4 4 s s (se rest cuatro a cada miembro de las
inecuaciones)
1 y 3 > > v 8 y 1 s s (se dividi entre 4 a las inecuaciones)
Reuniendo las dos inecuaciones e obtiene:
( ) | | 8 ; 1 f Rang =


128


Nro. 2


Calcula el rango de cada una de las funciones:
1) ( ) 1 x x x f
2
+ =
2) ( ) 1 x x f
2
=
3) ( )
1 x 2
1 x 4
x f
2
+

= ( ) | | 1 ; 2 : 1 2 e = x Si x x f
4) ( ) | | 4 ; 1 : 4 2 5
2
e + = x Si x x x f























129

5. GRFICA DE UNA FUNCIN
Para graficar una funcin se realizan los siguientes pasos:
(Es exactamente igual a la grfica de una relacin)

a) Clculo del dominio y rango de la funcin
b) Determinacin de las asntotas, verticales y horizontales.
c) Tabulacin, asignar valores a x para obtener otros valores en y.
d) Mapeo, es ubicar los puntos en el plano cartesiano.
e) Trazo de la curva, unir los puntos mediante curvas.

Ejemplo:
Bosqueja la grfica de la funcin:
1 x
x
y
+
=

Solucin:

a) Clculo del dominio y rango de la funcin
Como
1 x
x
y
+
= , evaluamos que valores reales debe tomar x de tal manera que
y tambin sea real. Luego: { } 1 R Dom =

Despejamos la variable y
( )
1 y
y
x
y 1 y x
y x xy
x y xy

=
=
=
= +


Evaluamos que valores reales puede tomar y de tal manera que x tambin sea
real. Luego: { } 1 R Rang =

b) Determinacin de las asntotas
Asntota vertical, se obtiene de
1 x
x
y
+
= ; 1 x =


130
Asntota horizontal, se obtiene de
1 y
y
x

= ; 1 y =

c) Tabulacin
El dominio { } 1 R Dom = nos sirve para tabular.



1 ; + ; 1
x -4 -3 -2 0 1 2
y
3
4

2
3

2 0
2
1

3
2






d) y e) Mapeo y trazo de la curva.






























-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y


131


Nro. 3


Construye la grfica de las siguientes funciones:
1) ( )
4 x
2 x
x f
2

=
2) ( )
3 x
x
x f

=
3) ( )
x
2 x
x f
2

=
4) ( )

>
<
=
1 x si ; x
1 x si ; x
x f
3
2

5) ( )
1
2

=
x
x
x f

6. FUNCIONES ESPECIALES:

a) FUNCIN CONSTANTE
A la funcin f le llamamos funcin constante, si su regla de correspondencia es:
( ) c x f = , donde c es una constante. Su dominio es ( ) R f Dom = , su rango es
( ) { } c f Rang =









X
Y
0
c
( ) c x f =


132


b) FUNCIN IDENTIDAD
A la funcin f le llamaremos funcin identidad, si su regla de correspondencia es:
( ) x x f = x y = . Su dominio es ( ) R f Dom = , su rango es ( ) R f Rang = .










c) FUNCIN LINEAL
A la funcin f le llamaremos funcin lineal, si su regla de correspondencia es:
( ) b ax x f + = . Donde a y b son constantes y 0 a = . Tambin se expresa de la
forma b ax y + = , donde su dominio es ( ) R f Dom = y su rango es ( ) R f Rang = .









FUNCIN RAZ CUADRADA

A la funcin f, le llamaremos funcin raz cuadrada, si su regla de correspondencia
es: ( ) x x f = x y = . Donde su dominio es ( )
+
= R f Dom , su rango es
( ) | + = ; 0 f Rang
X
Y
0
( ) x x f =
X
Y
0
( ) b ax x f + =


133











d) FUNCIN VALOR ABSOLUTO


A la funcin f le llamaremos funcin valor absoluto, si su regla de correspondencia
es:


( )

<
>
= =
0 x ; x
0 x ; x
x : donde , x x f
Donde ( ) R f Dom = y ( ) | + = ; 0 f Rang









e) FUNCIN CUADRTICA
A la funcin f, le llamaremos funcin cuadrtica, si su regla de correspondencia es:
( ) R x ; c bx ax x f
2
e + + =
X
Y
0
( ) x x f =
1 4
1
2
X
Y
0
( ) x x f =


134
( ) ( ) k h x a x f
2
+ =
( )
abajo hacia abre se parbola la a Si
arriba hacia abre se parbola la a si
k h V
0 :
0 :
,
<
>








f) FUNCIN POLINOMIAL
( ) Q a ; N n ; R x ; a x a ... x a x a x P
0 1
1 n
1 n
n
n
e e e + + + + =


Su grfica es una curva continua

Ejemplo: Bosqueja la grafica de ( ) 4 3
3
+ = x x x f

Solucin:
Tabulando y graficando se tiene:














x - 2 - 1 0 1 2
y 2 6 4 2 6
X
Y
0
k
h
V(h;k)
(0;0)
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y
X
Y


135


Nro. 04

Construye su grfica y determina dominio y rango de las siguientes funciones:

1) ( ) 3 = x f
2) ( ) | 4 ; 1 x si 2 x 5 x f e + =
3) ( ) 1 2 + = x x f
4) ( ) | 2 ; 0 x si 1 - 2x x f e =
5) ( ) 2 x x f + =
6) ( ) 2 3 x x f + =
7) ( ) 1 2 x x f + =
8) ( ) ( ) 1 2
2
= x x f
9) ( ) 3 4
2
+ = x x x f
10) ( ) 2 2
2
+ = x x x f






















136

N 04

1) Calcula el dominio de ( ) 5 3 7 3
2 4 5
+ = x x x x f
2) Calcula el dominio de ( )
4 2
1 = x x f
3) Calcula el dominio de ( )
5
2
=
x
x
x f
4) Calcula el dominio de ( )
5
9
2

=
x
x
x f
5) Calcula el rango de 0 1 3
2
= + + x y xy
6) Calcula el rango de ( ) 3 2 = x x f si | 5 ; 3 e x
7) Construye la grfica de la funcin ( )
3 +
=
x
x
x f
8) Bosqueja la grfica de ( ) 3 = x f
9) Bosqueja la grfica de ( ) 1 2 + = x x f
10) Construye la grfica de ( ) 2 + = x x f



SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACIN Nro. O4
1) ( ) R f Dom =

2) > 1
2
x
Factorizando ( )( ) > + 1 1 x x
Calculando los puntos crticos 1 = x ; 1 = x
Aplicando el mtodo grfico en la resolucin de
inecuacin se tiene ( ) | | + = ; 1 1 ; f Dom

3) ( ) { } 2 = R x Dom



137
4) ( ) { } 5 = R x Dom
5) Despejando la variable x se tiene
3
1
2


=
y
y
x
( ) { } 3 = R f Rang

6) ( ) | 7 ; 9 = x Rang

7) La grfica de ( )
3 +
=
x
x
x f es


8) La grfica de ( ) 3 = x f es


9) La grfica de ( ) 1 2 + = x x f es












-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y












-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y


138


10) La grfica de ( ) 2 + = x x f














-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y












-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-1
-2
-3
-4
-5
X
Y


139



1. FIGUEROA G. R. 2 003. Matemtica bsica I, 5ta. Edicin, Editorial Amrica, Lima
- Per
2. VENERO B. A. 2 002. Matemtica bsica, SE, Editorial San Marcos, Lima Per
3. LAZARO C. 2 000. Matemtica bsica, 4ta edicin, editorial Moshera, Lima
Per.
4. ESPINOZA R. E. 2 002. Anlisis matemtico I, 3ra. Edicin, Editorial servicios
grficos J.J., Lima Per.
5. LZARO M. C. 2 000. Relaciones y funciones de R en R, 4ta. Edicin, editorial
Moshera, Lima Per.





CRONOGRAMA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE IV UNIDAD


ACTIVIDAD
DE
APRENDIZAJ
E
FECHA
HOR
A

FORMA DEL AL
DIA MES AO DIA ME
S
AO
1
2
3
4