TEMA

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Mejoramiento de la comunicación en las parejas

“Lo mejor de comunicar es escuchar”

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INTRODUCCION El presente proyecto comunitario se refiere al tema de la mejora de la comunicación en las parejas; entendiendo por comunicación como un proceso por el cual se puede transmitir información de una persona a otra. La comunicación entre personas se realiza, en mayor frecuencia por medio del lenguaje oral, y consiste en la transmisión y recepción alternativa de mensajes significativos entre emisor y receptor en interacción, que partiendo de códigos, simbolismos y contextos comunes y haciendo uso de estrategias adecuadas alcanza el efecto de hacerlos partícipes de sus respectivas intenciones y/o estado. La característica positiva es el logro de lo que expresamos al exponer nuestros deseos. Y lo que deseamos en este proyecto mejorar es la característica negativa de la comunicación esta se da cuando no sabemos emitir adecuadamente nuestro mensaje y el receptor lo interpreta de una manera diferente a lo que le quisimos dar a entender. Para analizar la problemática es necesario analizarla desde una perspectiva psicológica-familiar para comprender los orígenes de la mala comunicación como por ejemplo: Conflictos entre personas, cantidad de información inadecuada, tipos de canales usados, falta de asertividad y sinceridad al comunicar la información, entre otros. La realización de este proyecto nació por el interés de conocer si la mala comunicación entre las parejas influye en el aumento de divorcios, en El Salvador, debido a que el número de divorcios se ha duplicado de 2,542 en 1994 a 4,745 en el 2004. En San Salvador, donde se lleva a cabo el 42% de los divorcios del país, estos se han incrementado en un 113% en el mismo período. (Jorge Avalos, El Diario de Hoy) Este proyecto de investigación tiene como finalidad ayudar a las parejas a mejorar su comunicación, y al mejorar su comunicación poder superar muchos de los problemas que existen en la pareja, para evitar que la tasa de divorcios siga aumentando, por lo que dicho programa se realizara con una investigación de la problemática de manera bibliográfica o vía internet, logrando el desarrollo de 3

charlas o talleres en donde se enseñara como mejorar la comunicación, logrando que las parejas vean en el otro un apoyo, un amigo y vean su relación con armonía y una oportunidad de superación y mejora para ambos y no una relación de rivalidad y de sobrevivencia.

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con nivel académico de bachillerato a los primeros años de educación superior. JUSTIFICACION En la actualidad el índice de divorcios o separaciones se ha vuelto alto. ESCOGITACION DEL TEMA Modificación de la comunicación en la relación de parejas (noviazgos. POBLACION Hombres y mujeres. que formen una relación de pareja. A esto le podemos agregar que esa mala comunicación a llevado a crear daños emocionales a los miembros de las parejas debido a la falta de perdón. En muchas de las audiencias realizadas se ha observado que la mayor parte de los problemas han sido originados por una mala comunicación. afectando no solamente a las personas que formaron la pareja si no que también a 5 . la Procuraduría general de la republica tiene en sus registros actualmente más de 42. entre otros.000 casos de demandas abiertos de cuotas alimenticias. esposos) sin tiempo definido de estar en la relación. AREA Área Urbana San Salvador. cuyas dichas expectativas nunca fueron comunicadas. II. No sabes expresarnos. municipio de Soyapango. a las expectativas no realizadas por parte del otro. Esto produce muchas veces el termino de la relación de una forma violenta. III. IV.CAPITULO I I.

terceros como son hijos que nacieron durante la relación y padres. amigos de la pareja o de cada uno de los miembros. hermanos. Violencia derivada de resentimientos por malos entendidos producidos por una mala comunicación mientras los miembros formaban parte de la pareja. CAPITULO II MARCO TEORICO 6 .

con la segunda. entre otras y con el avance de la tecnología existen muchas maneras de lograr enviar nuestro mensaje por ejemplo mensajes por celulares. correos electrónicos y por medio de servicios como el skype las personas se pueden comunicar de país a país como si se encontraran en el mismo lugar y viéndose por medio de imágenes en una pantalla. Con el desarrollo de la investigación en comunicación aparece: la intercultural. termino de relaciones afectivas que han llevado a asesinatos o enemistades. el hombre se comunica con sus actitudes. hay comunicación intrapersonal como interpersonal. La palabra Comunicación deriva de comunión. hasta el lugar donde viven y su naturaleza étnica. con los movimientos de su cuerpo. la gráfica. con la primera hacemos una interiorización a nuestros pensamientos. En términos individuales. La comunicación adopta múltiples formas. sin olvidar la estratificación social. las características personales de los individuos. la expresión de su cara. a nivel mundial.La comunicación es algo que se usa a diario en todo tipo de relaciones sociales. nos comunicamos con quienes están a nuestro alrededor y se divide en escrita y oral. en grupos pequeños y la de masas. 7 . de sus manos o movimientos de los ojos. lo cual hace referencia de que comunicarse con otra persona no es solamente transmitir información. Es pertinente considerar los aspectos culturales de los pueblos y sociedades. así como a nivel nacional o de manera más intima la mala comunicación ha sido fuente de despidos laborales. las más importantes son la comunicación verbal y la comunicación no verbal. la no verbal. sino establecer una unión. (Profesor en línea) Lastimosamente también la comunicación no efectiva ha sido la causante de muchas guerras que han producido muchísimas muertes. Para comunicarnos no basta escribir o hablar.

debido a que las mujeres se sumergen en su papel de madres protectoras de sus vástagos que se olvidan de su pareja. que las mujeres no hablan de las situaciones de una manera razonable. 8 . en muchos casos esto empeora cuando nacen los hijos. el silencio suele equipararse al poder. En el lado positivo. siente que la ausencia de comunicación emocional por parte de los hombres significa que ellos son indiferentes. a la inversa. sinceramente. intuitivamente. Un hombre puede pensar. Estas expectativas sociales ejercen una gran influencia sobre las relaciones. es típico que se enseñe a las niñas a valorar el vinculo. que no tiene nada que decir sobre sus sentimientos y. si un hombre dotado de poder comunica demasiado sus miedos interiores. por lo tanto. como funciona la comunicación por razones positivas y negativas. mientras que a los varones se les enseña típicamente a competir. sus inseguridades o conflictos. Una mujer puede sentirse fuera de lugar cuando lo que desea decir es algo emocional. sobre todo en el plano emocional. En una situación competitiva. En el lado negativo. pueden permitirse “el lujo” de exponer sus sentimientos y conflictos interiores. frecuente que las mujeres no pretendan tener poder. El formar parte de una relación prolongada lleva a la pareja muchas veces al enfriamiento y falta de interés a la relación lo que produce la reducción de la comunicación. poniendo sobre las prioridades de su pareja a sus hijos. es posible que se ponga en tela de juicio su derecho a ese poder. Ese nuevo ser viene a ser dentro de la relación de la pareja un estimulo negativo en la comunicación de la pareja cuando no se ha sabido ordenar adecuadamente el puesto que cada miembro tiene en la familia. En contraste.Las mujeres tienden a saber mejor. todo por el bien de la familia y con el fin de darles a los hijos lo que ellos carecieron de pequeños. a la inversa.

una llama que si no se cuida puede menguar poco a poco hasta llegar a apagar. No hay un miembro que trate de empujar al otro más allá de sus límites. posición social. Por lo tanto los hombres siempre tienen una excusa preparada para dejar al otro afuera. capacidad y talento.La importancia de una relación armoniosa se basa en mantener encendida la llama del amor. un derecho que muchas personas no pueden ejercer es el de ser consideradas en un plano de igualdad con su pareja. mi superioridad arraiga en la imagen que tengo de mí mismo”. es poder aceptar la complejidad y las emociones en conflicto a la pregunta: “¿Qué sientes en este momento?” la respuesta suele ser “varias cosas al mismo tiempo”. como todos somos distintos en cuanto a inteligencia. La esencia del cortejo es la comunión y la base de esta comunión es la comunicación. una imagen propia muchas veces basada en el dinero. 9 . pero también existe un prejuicio social según el cual las mujeres son demasiado sensibles (en opinión de los hombres) y los hombre sensibles son menos viriles. etc. La sensibilidad requiere apartar tu idea de lo que el otro siente. Lastimosamente el ego del ser humano muchas veces suele tener más importancia que el mantener una relación estable y armoniosa al pensar “si me siento superior. La igualdad. dinero. es una experiencia compartida. dominarlo todo. La sensibilidad. la cual debe ser guiada por la sensibilidad y la igualdad. La sensibilidad es fácil de destruir. aduciendo “No entiendo porque te sientes así” o “no tengo la menor idea de lo que te pasa”. con decisiones tomadas en conjunto y limites respetados. estos factores pueden llegar a predominar dentro de la relación. Para ser sensible es necesario abandonar la necesidad de tener siempre la razón. lo que cree que debería sentir y lo que esperas que no esté sintiendo. pues ambos saben que vencer límites es una tarea gradual y delicada. anteponer nuestras necesidades a las de otros. por lo que es necesario día a día tratar de mantener una delgada línea de cortejo en la relación de pareja en donde el cortejo al inicio de la relación.

Todos tenemos igual derecho a que se nos aprecie. en saber expresar deseos o quejas. si no que en esta comunicación debe también existir el amor influyendo en la comunicación. también desarrollaran un lenguaje amoroso principal. respete y comprenda. por ejemplo: Los niños que se sienten amados por sus padres y sus compañeros desarrollaran un lenguaje amoroso principal basado en su estructura emocional única y en la manera que les expresaron amos rus padres y aquellas otras personas que eran importantes para ellos. también cada uno de ambos géneros tiene sus subdivisiones de cómo comprender el mensaje. pero siempre se sentirán mas cómodos con su lenguaje principal original. clientes. necesitas sentir que tu pareja quiere comprenderte a ti y a tus sentimientos. Ellos hablaran y entenderán un lenguaje amoroso principal. El amor en la comunicación de la pareja es el ingrediente secreto en los resultados efectivos de la pareja. vendedores. Sin embargo será un tanto distorsionado. Se les enseña a no valorar sus propios sentimientos. Pero es necesario que antes de compartir experiencias que apenas comprendes tu mismo. etc). compañeros de trabajo. Esos escasos 10 . pero así como el hombre y la mujer son diferentes para expresar lo que sienten. lo que hace especial y diferente la comunicación en la pareja de cualquier otra comunicación con otras personas (amigos. porque como ya mencionamos antes los hombres son seres más racionales y la mujeres son seres más emotivos. que expresan solo como último recurso. Más tarde pueden aprender un segundó lenguaje amoroso. de la misma manera en que algunos niños pueden aprender muy poca gramática y no tener un vocabulario desarrollado. Los muchachos que no se sienten amados por sus padres y compañeros. familiares. de acuerdo a la manera como aprendieron en la infancia que era ser amado.La igualdad no se basa en factores externos o imágenes. A algunos hombres les resulta difícil extender este concepto a las emociones de una mujer. La comunicación en una pareja no queda simplemente.

pero tendrán que trabajar en ello más diligentemente que los que crecieron en una atmosfera de amor saludable. Igualmente. Una vez que se descubra cual es la manera amorosa de comunicarnos con nuestra pareja. DIAGNOSTICO POBLACIONAL DIMENSION SOCIAL HUMANA 11 . se habrá descubierto la clave para una relación duradera y llena de amor. pero significa que tendrán que trabajar mas diligentemente que aquellos que tuvieron un modelo más positivo. los niños que crecieron con un sentido poco desarrollado del amor también pueden sentirse amados y comunicar amor. CAPITULO III I.conocimientos no significan que no puedan ser buenos comunicadores.

El Limón. Los sujetos pueden pertenecer a cualquier credo religioso. Debido a la expansión urbana que cubre casi la totalidad del territorio. El Tránsito. Venecia y El Guaje. Buena Vista. Prusia. con un nivel académico de bachillerato hasta los 2 primeros años de educación superior. la municipalidad diseñó un sistema de división política administrativa municipal del 12 . sin edad específica. DIMENSION FISICO AMBIENTAL DIVISIÓN POLÍTICO ADMINISTRATIVA Soyapango está dividido en ocho cantones. El Cacao. El Matazano.Hombres y mujeres que formen parte de una relación de pareja.

13 . Su curso divide este territorio y los de Ilopango y Tonacatepeque.5 kilómetros. al Sur colinda con Santo Tomás y San Marcos. repartos y urbanizaciones. al Este con el municipio de Ilopango y al Oeste con Ciudad Delgado y San Salvador. Creando 16 zonas en las que se ubican las 269 comunidades. Tapachula. describiendo una trayectoria de sur a norte. Tiene una longitud dentro del municipio de 5. Zapotitán. cada una de las cuales son atendidas política y administrativamente por un concejal y un promotor social.territorio. El Sauce. Chantecuán. residenciales. Acelhuate. La ciudad abarca casi la totalidad del municipio. El centro de Soyapango. POBLACIÓN Soyapango en su mayoría está conformado por empleados y obreros. La población asciende a más de medio millón. está situado a 648 metros sobre el nivel del mar a 7 Kms al Este de la ciudad de San Salvador. a 2. su posición geográfica se localiza entre los vértices de latitud norte y longitud oeste: (13° 39'58" 89° 06'57") y (13° 44'42 y 89° 10' 16"). Los Plátanos y Sumpa. DIMENSIONES Soyapango está ubicado en el centro de la región metropolitana del departamento de San Salvador. las quebradas: Arenal.4 kilómetros al este de la cuidad. Ríos Principales Las Cañas. Sumpa y Chagüite.72 km2. Tiene como afluentes a los ríos: Chantecuán. limita al norte con los municipios de: Ciudad Delgado y Tonacatepeque. entre colonias. entra a este municipio. las quebradas Las Pavas y Arenal Seco. Aposento y otras sin nombre. HIDROGRAFÍA Riegan el municipio los ríos: Las Cañas. El Sauce. con una extensión territorial de 29. Gran parte de esta población realiza un fuerte intercambio comercial y de servicios. Nace en el municipio de Ilopango. con el propósito de identificar y mejorar las necesidades de la población y atender sus demandas.

Entra a este municipio. CLIMA El clima del municipio es fresco. chaparro. los cuales son terrenos que conforman áreas de lomas y montañas del cinturón volcánico de pie de monteo faldas bajas de los volcanes o macizos volcánicos.850 milímetros. y un recorrido dentro del municipio de 3.Acelhuate. Latosoles Arcillo Rojizos y Andosoles. ROCAS En este territorio predominan los tipos de roca con material piroclástico. conacaste y frutales.5 kilómetros. ii) Regosoles. cuyo monto pluvial anual oscila entre 1. SUELOS En el municipio predominan suelos de tipo: i) Andosoles y Regosoles. FLORA La vegetación está asociada a bosque húmedo subtropical. DIMENSIONES 14 . los cuales son terrenos que conforman áreas onduladas y alomadas. Nace en el municipio de San Salvador. madrecacao. Tiene como afluentes al río Tapachula y a la quebrada El Arenal. roble. siendo menos pronunciadas en el resto. a 2.700 y 1. nance. son peculiares del lugar el morro. OROGRAFÍA Este municipio presenta una topografía con características que van de onduladas a montañosas accidentadas en el sector sur. los cerros de: El Mirador y San Jacinto. El relieve de este municipio cuenta con los accidentes orográficos de. Su curso divide este territorio y los de Delgado y San Salvador. describiendo un rumbo de sur a norte. pertenece a los tipos de tierra caliente y templada.3 kilómetros al oeste de la ciudad.

granos básicos.200 mujeres.266 hombres y 4. en lo que respecta a los habitantes de este municipio. insecticidas. determinaron que en 1930. se registraron 4. repuestos y accesorios para vehículos. Los censos de población.690 hombres y 1.688 hombres y 6. el municipio de Soyapango cuenta con 80 empresas comerciales. hortalizas y frutas. en 1971. en 1961.303 mujeres. en 1961.143 hombres y 1. INDUSTRIAYCOMERCIO Existen en el municipio 42 grandes empresas. de cuero. mobiliario casero y de oficina. yen 1992. café. fungicidas. no se efectuaron censos. En el comercio. se registraron 5.522 hombres y 10.183 mujeres. etc). equipos de aire acondicionado.3881hombres y 11. POBLACIÓN Urbana.7 kilómetros cuadrados. harinas. el cual absorbe el 21 por ciento de la mano 15 .441 mujeres. Entre las especialidades industriales que predominan se pueden mencionar: productos alimenticios (pastas. cerillos.007 hombres y 2. en 1971. determinaron que en 1930. jugos enlatados. el censo arrojó 1O. artículos para la oficina. industria de papel. droguerías. herbicidas. lo que representa el 3. en 1950.4 porciento del área total del departamento. etc. clavos y tomillos.777 hombres y 2.682 mujeres. laboratorios. hubo 1. conductores eléctricos. insumos para la agricultura (fertilizantes. se contabilizaron 2.064 mujeres.839 mujeres. el censo arrojó 10. en 1992. En la actividad pecuaria no existe producción. cosméticos. en 10que respecta a los habitantes de este municipio. jabones. las que absorben el 36 por ciento de la mano de obra local.416 mujeres. etc.fue de 123. pasta dental. bebidas. repuestos y equipos electrónicos. maquila. PRODUCCIÓN AGROPECUARIA La actividad agrícola del municipio está limitada a la siembra del café. bombillos.262 mujeres. Rural. Los censos de población. baterías. boquitas.922hombres y 137.) enseres eléctricos tanto industriales como domésticos. pinturas. se contabilizaron 2. en 1950. hubo 1.El área del municipio comprende 29.

sirve de comunicación entre el centro de San Salvador y la zona oriente del país.5 kilómetros al este de la ciudad de San Salvador. Soyapango cuenta con una serie de avenidas y calles internas. Tiene las coordenadas geográficas centrales: 13° 42' 12" LN Y 89° 09' 00" LWG. De esto.de obra local. En el casco urbano. esta carretera pasa por la zona industrial de Soyapango. La autopista Este-Oeste conocida como Carretera de Oro. también conduce al puente "Las Mulas". El Tránsito y Prusia y al sur encontramos los cantones de El Cacao. Asimismo la calle antigua a Ciudad Delgado la cual bordea a la Ciudadela Don Bosco y al Colegio Arrupe. La ciudad comprende los barrios: San Antonio. para lograr un ordenamiento vial y urbano de la ciudad. DATOS RELATIVOS A LA CABECERA MUNICIPAL La cabecera de este municipio es la ciudad de Soyapango. vías públicas y los mercados.763 vendedores ubicados en las aceras. Al norte de esta carretera se ubican los cantones de El Limón.0 metros sobre el nivel del mar y a 4. conectando a Ciudad Delgado. que permiten la circulación vehicular al interior del municipio. El Calvario. situada a 625. el mayor porcentaje lo absorbe el comercio minorista. sus calles son pavimentadas y empedradas. VÍAS DECOMUNICACIÓN Soyapango cuenta con las siguientes vías de comunicación: La Antigua carretera Panamericana (CA-1) que comunica las ciudades de San Salvador y Soyapango y al oriente con Ilopango. Concepción y El Progreso. También existe una línea ferroviaria que es una vía de comunicación que está fuera de servicio y es utilizada por habitantes marginales. la microempresa está representada por 3. Siendo una vía rápida de cuatro carriles y conecta con la carretera troncal del norte. El Boulevard del Ejército. La municipalidad trabaja en la nomenclatura de dichas arterias. que comunica al municipio de Soyapango y con el oriente a Ilopango. El Rosario. el Matazano y El Guaje. Buena Vista. Venecia. Al occidente con Ciudad Delgado. cuyos ejes 16 .

y al Distrito Federal de la República de Centroamérica desde el 09 de marzo de 1836 hasta el 30 de julio de 1839. Dirección de Servicios Gráficos. SITIOS TURÍSTICOS El municipio de Soyapango cuenta con los sitios turístico siguientes: finca Chantecuán. EVOLUCIÓN ADMINISTRATIVA En 1770. las que se celebran el 13 de junio y el segundo domingo de octubre. energía eléctrica. hasta el 09 de marzo de 1836. agua potable. entre otros. iglesias. mercados. correos. Las fiestas patronales son en honor a San Antonio y a la Virgen de El Rosario. 25 del 06 de febrero del mismo año. Perteneció al departamento de San Salvador desde el 12 de junio de 1824. Parque de la Familia. ubicado al suroeste de la ciudad de Soyapango. las avenidas: Rosario y primera avenida Norte y Sur. Durante la administración del general Fernando Figueroa y por Decreto Legislativo del 16 de mayo de 1907. centros de salud. 17 . Ingresó en el partido de San Salvador en 1786. su población era de 1. transporte colectivo y Juzgados. Roosevelt y segunda calle Poniente. cementerios. Policía Nacional Civil. 254 de 21 de enero de 1969 y publicado en el Diario Oficial No. se confirió el título de villa al pueblo de Soyapango. telecomunicaciones.507 personas repartidas en 160 familias. ubicado en la Urbanización Bosques de Prusia y Teleférico San Jacinto. se le confirió el título de ciudad. podemos mencionar: Alcaldía Municipal. Según Decreto Legislativo No. pertenecía a la parroquia de Tonacatepeque y según los datos censales recogidos por monseñor Pedro Cortez y Larraz. respectivamente. rastro municipal. centros educativos. A partir de esta fecha volvió a ser municipio del departamento de San Salvador en el distrito del norte de San Salvador.principales comprenden las calles: Franklin. ubicada en la Urbanización San Antonio. por Ley del 28 de enero de 1865. calle a Tonacatepeque. recolección de desechos sólidos. Quedó incluido como municipio del distrito del Centro o de San Salvador. entre los servicios públicos con los que cuenta la ciudad.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Modificar la comunicación en las parejas. para una mejor emisión. OBJETIVOS ESPECIFICOS • • • • • • • Conocer las diferentes maneras de comunicación Diferencias como se comunican los hombres y como se comunican las mujeres Identificar mi lenguaje de comunicación Reconocer las carencias afectivas de cada uno de los miembros que llevan a producir una mala comunicación Comprender la importancia de la confianza en la comunicación Analizar si se es un buen escucha Como ser un buen escucha CAPITULO IV I. es saber escuchar” 18 . recepción y compresión del mensaje.II. logrando el apoyo y la armonía en la relación. LEMA DEL PROGRAMA “Lo mejor de comunicar.

Que es comunicación para cada uno de los asistentes 2 4 5 MATERIAL REQUERIDO TIEMPO ESTIPULADO Se hará una clase expositiva en donde los participantes conocerán sobre que es comunicación y los tipos que existen. OBJETIVO ESPECÍFICO ACTIVIDAD Nº 1 19 .II. Que los hombres y mujeres conozcan las diferentes maneras de comunicación. DESARROLLO DEL PROGRAMA Sesión Nº 1 “Lo mejor de comunicar es saber escuchar” SESIÓN Nº 1 OBJETIVO FACILITADORES PARTICIPANTES N º 1 Fecha: Primera semana Que los participantes conozcan los diferentes tipos de comunicación que existen 1 facilitador Grupo de 10 parejas (20 personas) Nombre Contextualización del programa Dinámica de presentación: El Bingo de presentación Evaluación ACTIVIDADES 3 Desarrollo de la temática Metodología Breve charla de inducción sobre lo que será el programa y las actividades que involucra. El animador entrega a cada participante una ficha y les pide que anoten su nombre y la devuelven al animador. Que los participantes investiguen las diferencia de Tarea comunirse de los hombres y las mujeres Hojas de papel tamaño oficio 20 Lápices de grafito 20 Retroproyector 1 Equipo de sonido 1 2 horas 1.

Cuando todos tienen listo su cartón. recibe diez puntos.CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA En la apertura del programa se dan los lineamientos del desarrollo del programa por parte de la persona del Departamento de Psicología de la Universidad. que dirigirá las sesiones así como se clarifican dudas por parte de los participantes. la cual será contestada por cada pareja para que ambos pongan en práctica la comunicación y expresen que es comunicación para cada uno de ellos y luego se corroboraran las respuestas. el animador explica cómo se juega: a medida que se vayan diciendo los nombres de los participantes hacen una marca en el cartón. Metodología: Se entregara una hoja con una serie de preguntas sobre lo que es comunicación. ACTIVIDAD Nº 3 EVALUACION DE CONOCIMIENTO DEL TEMA Objetivo: Tener una visión inicial de lo que se entiende por comunicación y los diferentes tipos de comunicación que existen. La persona que complete primero una fila. a medida que el animador los va leyendo. de las fichas entregadas por el grupo. Tiempo: 15 minutos ACTIVIDAD Nº4 20 . Tiempo: 10 a 15 minutos Metodología: El animador entrega a cada participante una ficha y les pide que anoten su nombre y la devuelven al animador. Luego se entrega un cartón en blanco en donde el animador invita a los presentes a anotar el nombre de sus compañeros. donde aparece ese nombre. ACTIVIDAD Nº 2 EL BINGO DE LA PRESENTACION Objetivo: Conocimiento de los participantes. por medio de la exposición de la charla. Cada uno los anota en el espacio que desee.

Desarrollo de la temática: Los diferentes tipos de comunicación. también se verificaran las respuestas que los participantes escribieron en su hoja de evaluación. Desarrollo La presentación de la clase se hará de manera expositiva. Objetivos: Presentar de manera teórica los diferentes tipos de comunicación. Tiempo: 30 min Sesión Nº 2 “Lo mejor de comunicar es saber escuchar” 21 . en donde se presentara las bases sobre lo que es comunicación y los diferentes tipos de comunicación que existen.

Que los participantes reconozcan que todos tenemos diferentes maneras de comunicarnos y de entender el mensaje Que cada uno de los participantes identifique cual es su manera única de comunicarse y de escuchar. Que los participantes reconozcan que todos tenemos diferentes maneras de comunicarnos y de entender el mensaje 1 Facilitador OBJETIVO FACILITADORES PARTICIPANTES Grupo de 20 estudiantes N º 1 Nombre Contextualización del programa Metodología Breve repaso de la sesión anterior 2 Dinámica de comunicación: Yo lo miro así Analizar el elemento subjetivo en la comunicación ACTIVIDADES 3 Desarrollo de la temática Tarea: Como me comunico 4 Diferencias como se comunican los hombres y como se comunican las mujeres. 20 20 1 1 MATERIAL REQUERIDO TIEMPO ESTIPULADO Hojas de papel tamaño oficio Lápices de grafito Retroproyector Equipo de sonido 2 hora 2. Identificar las diferencias de como se comunican los hombres y como se comunican las mujeres.SESIÓN Nº 2 Fecha: Segunda semana Diferencias como se comunican los hombres y como se comunican las mujeres. OBJETIVO ESPECÍFICO 22 .

opiniones. Cómo el conocimiento o comunicación parcial lleva a tener ideas equivocadas. Deben explicar qué cosas les hizo pensar en el objeto que dijeron. VI. 23 . III. DESARROLLO I. Ejercitar la descripción. Se puede analizar la capacidad de descripción y observación. IV. ACTIVIDAD Nº 2 OBJETIVO Analizar el elemento subjetivo en la comunicación. sin ponerse de acuerdo entre ellos de cómo lo van a describir y sin poder mencionar el nombre de la parte. El grupo debe adivinar a qué objeto se están refiriendo los compañeros. comentarios. Se les pide que hagan una descripción objetiva de un libro. Ver cómo estos elementos se dan en la vida cotidiana: en las noticias. Analizar las consecuencias de la comunicación parcial.ACTIVIDAD Nº 1 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA Repaso breve sobre lo que es el programa y la sesión anterior. Luego uno por uno pasan frente al grupo a describir la parte que le tocó del objeto. Y afirmar la importancia de tener una información completa y objetiva antes de emitir una opinión sobre algo. II. MATERIAL: Fácil Adquisición Un libro u otro objeto que reúna características semejantes para el desarrollo del ejercicio. dependiendo de cómo se lo mire. Cada uno va a describir al grupo sólo una parte. chismes. Se piden tres voluntarios que salgan del salón donde está reunido el grupo. Con este ejercicio se puede analizar las diferentes interpretaciones que se pueden dar a una misma cosa. V. etc.

Metodología: Clase expositiva en donde se desarrollaran diferentes contenidos entre los que se encontraran. TIEMPO: Duración: 20 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: 20 participantes. por lo que es conocida como el corazón de la relación Como estas dos diferencias interfieren en una buena comunicación Tiempo: 35 minutos Sesión Nº 3 “Lo mejor de comunicar es saber escuchar” 24 . El hombre un ser racional. y de igual manera cada uno interpreta el mensaje recibido de diferente manera. LUGAR: Amplio Espacio. como se puede aplicar lo aprendido en su vida. Un lugar suficientemente amplio que permita que los participantes puedan salir del salón y estar sentados en un círculo y pararse enfrente del grupo. por lo que es conocido como la cabeza de la relación La mujer un ser emotivo.VII. ACTIVIDAD Nº 3 Desarrollo de la temática: Diferencias de comunicarse entre el hombre y la mujer Objetivo: Que los participantes conozcan que los hombres se comunican de una manera diferente a como lo hacen las mujeres. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice.

Cada ser humano tiene su lenguaje adquirido para comunicarse. Identificar mi lenguaje de comunicación. OBJETIVO FACILITADORES 1 Facilitador PARTICIPANTES Grupo de 20 participantes N º 1 Nombre Contextualización del programa Metodología Repaso sobre la charla anterior 2 Dinámica de comunicación: foto proyección Permitir a cada quien expresar su manera de ser ACTIVIDADES 3 Desarrollo de la temática Identificar mi comunicación lenguaje de Tarea: 4 Que cada miembro se auto evalué. OBJETIVO ESPECÍFICO 25 . en que falla durante la comunicación MATERIAL REQUERIDO TIEMPO ESTIPULADO Hojas de papel tamaño oficio Lápices de grafito Retroproyector Equipo de sonido 2 horas 20 20 1 1 3.SESIÓN Nº 1 Fecha: Tercera semana Identificar mi lenguaje de comunicación.

el Facilitador pedirá a cada grupo que surja un voluntario para participar en un plenario breve. que su significado sea totalmente vago.ACTIVIDAD Nº 1 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA Repaso breve sobre lo que es el programa y la sesión anterior. hasta que pasen todos los voluntarios. II. es decir. III. ACTIVIDAD Nº 2 OBJETIVO Permitir a cada quien expresar su manera de ser. una fotografía que ayude a la imaginación y a la proyección personal. TIEMPO: Duración: 20 Minutos LUGAR: 26 . MATERIAL: Fácil Adquisición Una fotografía por equipo que manifieste una situación humana en forma poco oscura para que su significado no sea evidente. con sus compañeros de equipo su percepción del antes. qué está pasando en ella y que va a suceder después. por lo menos durante tres minutos. El Facilitador estará atento para aportar su crítica en forma oportuna. El Facilitador muestra una fotografía "cada equipo recibirá una foto". El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice. el ahora y el después de la foto. cada uno de ustedes tendrá 5 minutos para escribir qué sucedió antes de esa foto. Van pasando así uno tras otro. DESARROLLO I. pero no en forma tan velada. como se puede aplicar lo aprendido en su vida. Cuando cada participante haya escrito su narración comentará en forma verbal. Describir cómo cada persona se expresa según su propia historia. Cuando cada quien haya dicho su percepción. V. IV. Es conveniente que él haga también autocrítica y sea criticado.

Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan estar cómodos. ACTIVIDAD Nº 3 Desarrollo de la temática: Identificar mi lenguaje de comunicación Objetivo: Que los participantes conozcan que a pesar que cada género tiene su manera de comunicarse y recibir el mensaje. Cuál es mi tipo de lenguaje: Palabras de afirmación Recibir regalos Toques físicos Tiempo de calidad Actos de servicio Tiempo: 30 minutos Sesión Nº 4 “Lo mejor de comunicar es saber escuchar” 27 . también la comunicación se ve influenciada por el entorno social. familiar y afectivo recibido durante la infancia. Metodología: Clase expositiva en donde se desarrollaran diferentes contenidos entre los que se encontraran.Aula Normal.

SESIÓN Nº 1 OBJETIVO FACILITADORES PARTICIPANTES N º 1 Fecha: Cuarta semana Reconocer las carencias afectivas de cada uno de los miembros que llevan a producir una mala comunicación 1 facilitador Grupo de 10 parejas (20 personas) Nombre Contextualización del programa Dinámica Metodología Breve charla de inducción sobre lo que será el programa y las actividades que involucra. El juego de los voluntarios 2 3 ACTIVIDADES Desarrollo de la temática Mi autoestima MATERIAL REQUERIDO TIEMPO ESTIPULADO Hojas de papel tamaño oficio Lápices de grafito Retroproyector Equipo de sonido 2 horas 20 20 1 1 1. Reconocer las carencias afectivas de cada uno de los miembros que llevan a producir una mala comunicación OBJETIVO ESPECÍFICO ACTIVIDAD Nº 1 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA En la apertura del programa se dan los lineamientos del desarrollo del programa por parte de la persona del Departamento de Psicología de la Universidad. ACTIVIDAD Nº 2 El juego de los voluntarios Objetivo: 28 . que dirigirá las sesiones así como se clarifican dudas por parte de los participantes.

los participantes relatarán al grupo sus visualizaciones." III. Finalizado el tiempo. el instructor pide a los voluntarios que se confronten. y vean lo que pasa. no necesito los voluntarios. Como demostración de este método de aumentar el conocimiento interno en un grupo relativamente grande.I. II. en la cual intentan convencieres mutuamente. IV. III. ACTIVIDAD Nº4 29 . la de intentar decidir si se presentarían o no como voluntarios. Superar los bloqueos emocionales. solicita voluntarios para participar de una experiencia. Las historias individuales generalmente aclaran las consideraciones que entran en conflicto en el proceso de tomar la decisión de presentarse o no como voluntario. Desarrollar sensibilidad y percepción acerca de las demás personas Tiempo: 20 min DESARROLLO: I. Desarrollar una conciencia de sí mismo y de sus sentimientos. II. pero me gustaría que ustedes se situaran en la experiencia que acaban de vivir. VI. Terminada esta presentación. imaginando ese encuentro. Imaginen a dos personas dentro de la cabeza de ustedes. V. el instructor del grupo comentará lo siguiente: "En verdad. Visualicen una conversación entre las dos. El instructor pide al grupo sus comentarios. A fin de ayudar a los participantes a comprender los sentimientos que los llevaron a la decisión de presentarse o no como voluntarios. Una le dice que se presente y la otra le dice lo contrario. no verbalmente. pueden ser personificados. cerrando para eso los ojos durante unos dos o tres minutos. hasta que una de ellas vence. El instructor aclara cómo los elementos psicológicos que contribuyen para crear un conflicto en alguien.

aunque no siempre seamos conscientes de estos y muchas veces estos dependen de otros factores.Desarrollo de la temática: Reconocer las carencias afectivas de cada uno de los miembros que llevan a producir una mala comunicación Objetivos: Identificar la carencia afectiva que no permite a cada participante tener una mejor relación con su pareja debido a que todos tenemos en el interior sentimientos no resueltos. que según el lugar físico. éstos pueden influir positiva o negativamente en la formación de la persona y en la relación con los demás. sentimental y emocional. Temática: Autoestima Baja autoestima Familia Como sanar la autoestima herida en la infancia La comunicación en la violencia familiar La sociedad La escuela Actitudes o posturas que indican baja autoestima Buena autoestima Características de la buena autoestima Tiempo: 1 hora 30 .

Sesión Nº 5 “Lo mejor de comunicar es saber escuchar” SESIÓN Nº 1 OBJETIVO FACILITADORES PARTICIPANTES N º 1 Fecha: Quinta semana Comprender la importancia de la confianza en la comunicación 1 facilitador Grupo de 10 parejas (20 personas) Nombre Contextualización del programa Video: Confianza en Dios y en la pareja Desarrollo de la temática Metodología Breve charla de inducción sobre lo que será el programa y las actividades que involucra. con el fin de entender la confianza La confianza 2 3 ACTIVIDADES MATERIAL REQUERIDO TIEMPO ESTIPULADO Hojas de papel tamaño oficio Lápices de grafito Retroproyector Equipo de sonido 2 horas 20 20 1 1 1. que dirigirá las sesiones así como se clarifican dudas por parte de los participantes. Ver video. ACTIVIDAD Nº 2 Video: Confianza en Dios y confianza en la pareja 31 . Comprender la importancia de la confianza en la comunicación OBJETIVO ESPECÍFICO ACTIVIDAD Nº 1 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA En la apertura del programa se dan los lineamientos del desarrollo del programa por parte de la persona del Departamento de Psicología de la Universidad.

59 minutos ACTIVIDAD Nº 3 Desarrollo de la temática: La confianza Objetivo: Reconocer la importancia de la confianza en la pareja Temática Confianza versus desconfianza Tiempo: 45 minutos 32 .Objetivo: Observar la importancia del significado de la confianza Tiempo: 3.

ACTIVIDAD Nº 2 EL RUMOR 33 . que dirigirá las sesiones así como se clarifican dudas por parte de los participantes. Vivenciar cómo la información se distorsiona a partir de la interpretación que cada uno le da.Sesión Nº 6 “Lo mejor de comunicar es saber escuchar” SESIÓN Nº 1 OBJETIVO FACILITADORES PARTICIPANTES N º 1 Fecha: Sexta semana Analizar si se es un buen escucha 1 facilitador Grupo de 10 parejas (20 personas) Nombre Contextualización del programa Dinámica: El rumor 2 Metodología Breve charla de inducción sobre lo que será el programa y las actividades que involucra. Soy bueno escuchando ACTIVIDADES 3 Desarrollo de la temática MATERIAL REQUERIDO TIEMPO ESTIPULADO Hojas de papel tamaño oficio Lápices de grafito Retroproyector Equipo de sonido 2 horas 20 20 1 1 1. Analizar si se es un buen escucha OBJETIVO ESPECÍFICO ACTIVIDAD Nº 1 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA En la apertura del programa se dan los lineamientos del desarrollo del programa por parte de la persona del Departamento de Psicología de la Universidad.

vendas y otros elementos. si es posible. sin ayuda de nadie. El último compañero. es más conveniente que lo escriba en el rotafolios o pizarrón. Se piden un mínimo de 6 voluntarios que se numerarán. hasta que pasen todos los compañeros. El Facilitador lee el mensaje al No. 2.Objetivo: Vivenciar cómo la información se distorsiona a partir de la interpretación que cada uno le da. que se da al mensaje. IV. van anotando lo que va variando de la versión inicial. Tiempo: Duración: 30 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: 20 Participantes DESARROLLO I. A su vez. sino que fue un secuestro. Se han movilizado miles de personas llevando medicinas. 34 . III. Todos menos el primero salen del salón. 1 le comunica al No. Así sucesivamente. El resto de los participantes son los testigos del proceso de distorsión. luego se llama al No. pues hay gente de mucho dinero entre los atrapados." II. El Facilitador preparará un mensaje escrito que dirá: "Dicen que 483 personas están atrapadas bajo un derrumbe. 1. en lugar de repetir el mensaje oralmente. después que pasó el ciclón se inició el rescate. 2 lo que le fue leído. el Facilitador anotará el mensaje original para comparar. Pero dicen que la gente atrapada no fue por accidente. El No.

pues por lo general. o lo que creemos que es más importante. se nos queda en la memoria aquello que nos llama más la atención.V. El Facilitador llevará a cabo una discusión que permita reflexionar que la distorsión de un mensaje se da por no tener claro el mensaje. cómo esto depende del interés y de la interpretación que se le da. como se puede aplicar lo aprendido en su vida ACTIVIDAD Nº 3 Desarrollo de la temática: Soy buen escucha Objetivo: Descubrir las deficiencias al escuchar Tiempo: 45 minutos 35 . Permite discutir cómo nos llegan en la realidad las noticias y acontecimientos. y cómo se dan a conocer. VI El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice.

OBJETIVO ESPECÍFICO ACTIVIDAD Nº 1 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA En la apertura del programa se dan los lineamientos del desarrollo del programa por parte de la persona del Departamento de Psicología de la Universidad. que dirigirá las sesiones así como se clarifican dudas por parte de los participantes.Sesión Nº 7 “Lo mejor de comunicar es saber escuchar” SESIÓN Nº 1 OBJETIVO FACILITADORES PARTICIPANTES N º 1 Fecha: Séptima semana Como ser un buen escucha 1 facilitador Grupo de 10 parejas (20 personas) Nombre Contextualización del programa Dinámica: 2 Evaluación Metodología Breve charla de inducción sobre lo que será el programa y las actividades que involucra. 3 ACTIVIDADES 4 Desarrollo de la temática 5 Tarea Hojas de papel tamaño oficio Lápices de grafito Retroproyector Equipo de sonido 2 horas 20 20 1 1 MATERIAL REQUERIDO TIEMPO ESTIPULADO 1. 36 .

ACTIVIDAD Nº 2 ¿SABEMOS ESCUCHAR? Objetivo: Evaluar la capacidad de escuchar. Tiempo: Duración: 15 Minutos MATERIAL: Sencillo Un cuestionario y un lápiz para cada participante. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice. cada pareja debe comentar entre sí. ACTIVIDAD Nº 3 Desarrollo de la temática: Como ser un buen escucha Objetivo: Guiar a los participantes a ser un buen escucha Temática: 37 . las respuestas. IV. II. III. El Facilitador divide al grupo en parejas. Una vez contestado el cuestionario. le distribuye un cuestionario a cada participante y se le pide que lo responda. El Facilitador explica el objetivo del ejercicio. DESARROLLO I. como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

Trabaja en tu lenguaje corporal Analiza el lenguaje corporal de hablante No interrumpas. Alentar a otros a hablar “Espejo” Evita las discusiones Nota los pequeños detalles No trates de solucionar los problemas de otros (a menos que te lo pidan) No juzgues Se honesto Tiempo: 45 minuto 38 .

3. es escuchar” A continuación sometemos a su consideración las actividades del Taller.Nivel del Taller. 4.. Responda a cada una de las preguntas de forma tal que refleje su valoración personal y que sus opiniones nos sirvan de base para continuar perfeccionando nuestro trabajo en el futuro... Avanzado: Adecuado: ___ ___ Insuficiente: ___ Exponga sus argumentos. Fortalezas: Debilidades: Recomendaciones: 39 . 2.¿Cómo usted calificaría este Taller? Muy Bueno: ___ Bueno: ___ Regular: ___ Malo: ___ Exponga sus argumentos. 1..Sugerencias y Comentarios sobre los puntos fuertes o débiles del Taller.¿El Taller satisfizo sus expectativas? SI ___ No ___ Exponga sus argumentos.EVALUACION GENERAL DEL TALLER TALLER “Lo mejor de comunicar.

054.00 $800.00 $1.00 Cantidad a utilizar 1 3 2 20 1 1 1 1 1 1 6 6 14 2 2 14 horas Total $5.00 $150.40 $11.10 $0.40 $1.22 $1.00 $3.75 $0.60 $5.00 $800.00 $150.90 $50. CRONOGRAMA DEL PROGRAMA 40 .00 $12.00 $5.00 $3.00 $7.00 $5.00 $5.85 $0.80 $1.00 $40.90 $0.Materiales Cañón y laptop Plumones para pizarra Resma de papel bond Lápices C D Pantalla Eq.50 $4. De sonido Micrófono Borrador Puntero Agua Conos Café Azúcar Removedores de café Sub-total de gastos Honorarios capacitador Total de gastos de PRESUPUESTO Precio Unitario $5.00 III.00 $1.90 $1.754.00 $2.90 $0.00 $5.00 $40.80 $1.00 $700.

Búsqueda de las instalaciones para realizar la capacitación. Realización de la primera sesión Realización de la segunda sesión Realización de la tercera sesión Realización de la cuarta capacitación Realización de la quinta sesión Realización de la sexta sesión Realización de la sétima sesión • Objetivos Conocer las diferentes maneras • Criterios Usar debidamente las diferentes 41 . Planificación de la primera capacitación. Compra de material didáctico para la capacitación.SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5 L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J SEMANA 6 J V SEMANA 7 L M M J V V L M M ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Gestión para la realización de la primera capacitación.

BIBLIOGRAFIA Libro 42 .de comunicación • Diferencias como se comunican los • hombres mi y como se de • comunican las mujeres Identificar lenguaje • maneras de comunicarse Comprender la manera de comunicarse del otro genero Hacer conocer a los otros como se me hace e mas identificar fácil la comunicarme demás. no juzgar. comunicación manera de comunicarse de los • Reconocer las carencias afectivas de cada uno de los miembros que llevan a producir una mala comunicación • • • Comprender la importancia de la confianza en la comunicación Analizar si escucha Como ser un buen escucha se es un buen • Comprender la conducta de los demás • • Practicar la honestidad y sinceridad al comunicarme Ser empático al escuchar.

El camino hacia el amor. asp www.35) Ed.altillo. Deepak (2007).html 43 .com/dinamicas/categorias/todas/desplegado_todas/c-d. Daniel.seminarioabierto. Gilberto. Gary (1995).encuentos. Carlos (2009). Los cinco lenguajes del amor. Autoestima Disponible en: www. Unilit.com • Comunicación Smachetti. (pág.• • • Goleman.com/psicologìa-positiva/la-Inteligencia-emocional-en-la-relaciònde-pareja/ • Dinamicas: Grupo Gerza (1981) http://gerza. (pág. "Psicología y comunicación: para entendernos mejor" Disponible en: http://www. Versara Chapman. 37 a 129) Ed.com/examenes/udemm/comunicacion/comunicacion2009reslibro. Vergara Chopra. Inteligencia Emocional Ed. Documento de Internet • Abels.

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