PROGRAMA ANALÍTICO P.F.

G: ESTUDIOS JURÍDICOS UNIDAD CURRICULAR: RELACIONES SOCIALES EN EL AMBITO INTERNACIONAL Y SU REGULACIÓN JURÍDICA

TRAYECTO: CUARTO TRAMO: SEGUNDO

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

Presentación: La movilización social presente desde tiempos antiguos y aun más acentuados desde la modernidad en adelante, deriva del carácter cosmopolita del hombre y contempla la imposibilidad de un aislamiento de los pueblos. En este contexto, el ser humano que transita dentro de la comunidad internacional hace surgir diferentes relaciones sociales entre un individuo de un país con el de otro u otros. En este sentido, las exigencias crecientes de esta movilización y los constantes cambios sociales, culturales y políticos, así como las nuevas posturas del pensamiento universal han dado origen a una serie de desplazamientos que propicia la elaboración de normas y principios juridicos internacionales que permiten asegurar una mayor estabilidad en las relaciones extraterritoriales, en

que a través de este método el estudiante identifique y acople los supuestos teóricos propios de esta Unidad Curricular y derive en una generación constructiva de propuestas colectivas a partir de las realidades presente en sus comunidades. mas allá de la relación existente entre los Estados. generen posiciones que permitan analizar la situación real con ayuda del método hermenéutico.Definir los fundamentos teóricos del D. Vinculación con proyecto: La Unidad Curricular Relaciones Sociales en el ámbito internacional pretende que el estudiante logre concatenar el temario con la unidad integradora PROYECTO III: CIUDADANIA E IGUALDAD REAL.Caracterizar al D. . para generar espacios de discusión y de reflexión que propicien una visión critica del estado actual del Derecho Internacional Privado y que a su vez. todos estos susceptibles de regulación jurídica. OBJETIVO GENERAL: Analizar los fundamentos teóricos y legales de las relaciones sociales que se dan entre los pueblos. por esta razón se crea la Unidad Curricular Relaciones Sociales en el Ámbito Internacional y su Relación Jurídica. no obstante la priorizacion del estudio de nuestra sistema jurídico vigente aplicable a cada tema en concreto. la cual propone dar un enfoque general sobre las relaciones sociales y jurídicas particulares surgidas a partir de este cosmopolitismo. realizando un análisis asentado en la realidad internacional y en la de nuestro entorno latinoamericano. I. Esta persigue una posición equilibrada y crítica basada en valores de justicia y equidad. Se pretende también. . Privado a partir de los nuevos modelos de integración. Dado que las relaciones sociales entre los individuos están determinadas por la existencia de una serie de actos y hechos. y. Privado tomando en cuenta los cambios socio-políticos actuales que vive la comunidad internacional.virtud de la aplicación de dos o mas sistemas juridicos de distintos Estados. I. sus nacionales y organizaciones sociales no gubernamentales de la comunidad internacional OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS: . además del intercambio entre los pueblos.

foros. Con la finalidad de fortalecer la Interacción docente-estudiante. I. lecturas comentadas. proyecciones audiovisuales. Privado en virtud de lograr la paz universal. aislados). investigación y ensayos. talleres. I.. Causas de Existencia. . Privado que involucran a las personas naturales y jurídicas.Delimitar el Objeto de estudio del D. exiliados. Naturaleza Jurídica. así como el manejo de técnicas grupales. dinámicas grupales. I.Establecer las relaciones del D. Diferencias entre el Derecho Internacional Publico y Privado. Privado con el Derecho Comparado. . I. Importancia y método. cuadros sinópticos. discusiones grupales orientadas. Objeto.Destacar los fundamentos legales del D. refugiados. pertinencia de los mismos y puntualidad. Irretroactividad de las normas de conexión. para el efectivo desenvolvimiento del proceso de enseñanza aprendizaje se implementaran las siguientes estrategias: discusiones dirigidas.Resaltar la importancia del D. lluvia de ideas. Ramas del Derecho Internacional Privado Relaciones con el Derecho comparado. Análisis de textos doctrinales e interpretación de normas. . CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA MODULO I REGULACION JURIDICA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS NATURALES Y JURIDICAS UNIDAD I Fundamentos del Derecho Internacional Privado Definición. Privado para diferenciarlo del Derecho Internacional Público. . Fuentes. calidad de presentación de informes. . exposiciones. mapas mentales y conceptuales. debates.Comparar los diferentes Sistemas Doctrinales tomando en cuente sus aportes en la solución de los conflictos internacionales. retroalimentación. . .Reflexionar sobre los Conflictos bélicos y sus consecuencias: desplazamientos sociales (desplazados. Participación y aportes. En este orden de ideas el docente a través de todas estas estrategias tomara en cuenta los siguientes aspectos: Capacidad de redacción.Conocer los órganos jurisdiccionales competentes en el ámbito Internacional.

entre las estrategias a emplear : Inicialmente se aplicará una evaluación diagnóstica con el propósito de valorar la importancia de los conocimientos previos de los/as estudiantes. Relaciones Sociales en el ámbito Internacional y su Regulación Jurídica será diagnóstica. centrándolo en aspectos cualitativos y pedagógicos. . formativa y sumativa. producto de las acciones del/la participante/colaborador/a. de modo que resulta ser una evaluación más integral. Por tanto. supervise e identifique los problemas presentados en el proceso de enseñanza . disposición para aprender. de las actividades pedagógicas y de su contexto. De manera practica se vinculará la Unidad Curricular con el Proyecto. para luego relacionarlos con los contenidos que serán desarrollados en beneficio de lograr el aprendizaje significativo y de esta manera realizar ajustes de las acciones académicas y pedagógicas.aprendizaje en interrelación con los componentes del sistema. capacidad de análisis.Pertinencia y coherencia del discurso en clase. Esta evaluación se podrá enfocar en los siguientes ítems: existencia de conocimientos previos. De manera tal que la evaluación formativa será de tipo interactiva que ocurre de manera integrada al proceso instruccional. entre otras.otras que se consideren necesarias para alcanzar las metas propuestas. que permitan recuperar intencionalmente los componentes cognitivos para establecer relaciones significativas con la situación nueva de aprendizaje. Solidaridad y cooperación. La evaluación de la Unidad Curricular. para inmediatamente reorientar o transformar las estrategias didácticas. Por otra parte. aplicando los fundamentos teóricos y legales estudiados en clase. así como . Relaciones interpersonales. es necesario que el docente conozca. organización y pertinencia de los conocimientos previos. realizando de esta manera una evaluación integral de lo siguiente: el empleo de las estrategias instruccionales que sirvan de guía para lograr los objetivos previstos en el proceso de enseñanza – aprendizaje. se utilizará una técnica informal para la obtención de la información a través de la interacción verbal. así como sus causas. La evaluación formativa se justifica en la medida en que se requiere de una supervisón constante del proceso de aprendizaje. ya que este es en sí mismo una actividad continua de reestructuraciones. a través de casos actuales que se suscitando en la comunidad Internacional. síntesis y evaluación. la evaluación formativa y formadora que no es más que la evaluación continua del proceso de enseñanza .aprendizaje de los/as participantes en el momento en que se producen. Capacidad de trabajo en equipo. de retroalimentación docente/ facilitador/a – estudiante/colaborador/a y de trascendencia social.

Caracas.Código de Procedimiento Civil. .Asimismo se llevará a cabo la evaluación sumativa. Derecho Internacional Privado Parte General.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. . . 1988. Juan M. . Tercera Edición. .Reforma parcial Decreto con fuerza de Ley Orgánica de identificación. ROUVIER. FUENTES LEGISLATIVAS: . Zulia.Ley Orgánica sobre refugiados y refugiadas y asilados o asiladas . .Ley de Derecho Internacional Privado. 1996. con el fin de acreditar al estudiante en esta unidad curricular cumpliendo así con los requisitos aprobatorios requeridos para continuar con su proceso de formación profesional. Temas de Derecho Internacional Privado.Código de Comercio. Editorial Lithobinder. ROUVIER. .Decreto sobre regulación y naturalización de extranjeros y extranjeras que se encuentran en el . Libros Homenaje Nº 12. Editorial de LUZ. Homenaje a Juan María Rouvier. Derecho Internacional Privado Parte Especial.Código Civil. Juan M.

Juan M. Eficacia de las sentencias extranjeras. . El reenvio. Aplicación del derecho extranjero. .Código de Bustamante.Convención americana sobre derechos humaos: Pacto de San José de Costa Rica” . Sistema Alemán. UNIDAD II Sistemas Doctrinales Sistema angloamericano. Cuestión Incidental. Bienes. Familia. Editorial de LUZ. Derecho Internacional Privado Parte General. Sistema Italo Francés. Tercera Edición. Formas y Prueba de los Actos. Obligaciones y Sucesiones . Aspectos básicos. Zulia. . . Calificaciones El orden publico.Manual de procedimientos y criterios para determinar la condición de refugiados.territorio nacional. Nuevas Doctrinas del derecho Internacional Privado. Antecedentes. El fraude a la ley Jurisdicción y Competencia. Tema II: Conflicto de legislación y Norma Procesal Aplicable en el Sistema Venezolano de Dipr.Ley de Derecho Internacional Privado. Domicilio. 1996. Procedimiento aplicable en la legislación vigente Tema III El régimen de Nacionalidad y Extranjería y sus implicaciones en el Derecho internacional Privado .Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . Personas.Principios rectores de los desplazados internos. UNIDAD III Sistema Venezolano de Derecho Internacional Privado Tema I: El Sistema Vigente del derecho internacional Privado y la Ley de Derecho internacional privado. ROUVIER.Protocolo sobre el estatuto de los refugiados. .MODULO II Las Relaciones Sociales Internacionales y sus Implicaciones en los Particulares .

.Unidad I . Refugiados. Exiliados Asilados. En este sentido. deriva del carácter cosmopolita del hombre y contempla la imposibilidad de un aislamiento de los pueblos.Decreto sobre regulación y naturalización de extranjeros y extranjeras que se encuentran en el territorio nacional.Ley de Derecho Internacional Privado.Ley Orgánica sobre refugiados y refugiadas y asilados o asiladas . . En este contexto. en virtud de la aplicación de dos o mas sistemas juridicos de distintos Estados. la cual . así como las nuevas posturas del pensamiento universal han dado origen a una serie de desplazamientos que propicia la elaboración de normas y principios juridicos internacionales que permiten asegurar una mayor estabilidad en las relaciones extraterritoriales.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela .Los conflictos sociales y bélicos. las exigencias crecientes de esta movilización y los constantes cambios sociales. culturales y políticos. todos estos susceptibles de regulación jurídica. Estatus Jurídico bajo el sistema venezolano TEMA II El Derecho Internacional Privado Del Trabajo y Los Conflictos TrabajadoresTransnacionales Unidad II Las Relaciones de Intercambio y Cooperación del Estado venezolano y sus repercusiones en el DIPr (MERCOSUR. por esta razón se crea la Unidad Curricular Relaciones Sociales en el Ámbito Internacional y su Relación Jurídica. Dado que las relaciones sociales entre los individuos están determinadas por la existencia de una serie de actos y hechos. CAN) . y. TEMA I Desplazados. Consecuencias en materia de Derecho Internacional Privado.Convención americana sobre derechos humanos: Pacto de San José de Costa Rica” TRAYECTO: CUARTO TRAMO: SEGUNDO PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR Presentación: La movilización social presente desde tiempos antiguos y aun más acentuados desde la modernidad en adelante. el ser humano que transita dentro de la comunidad internacional hace surgir diferentes relaciones sociales entre un individuo de un país con el de otro u otros.

Establecer las relaciones del D. que a través de este método el estudiante identifique y acople los supuestos teóricos propios de esta Unidad Curricular y derive en una generación constructiva de propuestas colectivas a partir de las realidades presente en sus comunidades. Privado para diferenciarlo del Derecho Internacional Público.Destacar los fundamentos legales del D. refugiados. mas allá de la relación existente entre los Estados. I.Delimitar el Objeto de estudio del D. realizando un análisis asentado en la realidad internacional y en la de nuestro entorno latinoamericano.Resaltar la importancia del D. Privado a partir de los nuevos modelos de integración. Esta persigue una posición equilibrada y crítica basada en valores de justicia y equidad. . no obstante la priorizacion del estudio de nuestra sistema jurídico vigente aplicable a cada tema en concreto. . sus nacionales y organizaciones sociales no gubernamentales de la comunidad internacional OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS: . Privado en virtud de lograr la paz universal. I. Privado que involucran a las personas naturales y jurídicas. . exiliados. I.Conocer los órganos jurisdiccionales competentes en el ámbito Internacional. OBJETIVO GENERAL: Analizar los fundamentos teóricos y legales de las relaciones sociales que se dan entre los pueblos. . Privado tomando en cuenta los cambios socio-políticos actuales que vive la comunidad internacional. además del intercambio entre los pueblos.Reflexionar sobre los Conflictos bélicos y sus consecuencias: desplazamientos sociales (desplazados. Se pretende también. . .Caracterizar al D.propone dar un enfoque general sobre las relaciones sociales y jurídicas particulares surgidas a partir de este cosmopolitismo. . CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS . . aislados). I. Privado con el Derecho Comparado. generen posiciones que permitan analizar la situación real con ayuda del método hermenéutico. I. Vinculación con proyecto: La Unidad Curricular Relaciones Sociales en el ámbito internacional pretende que el estudiante logre concatenar el temario con la unidad integradora PROYECTO III: CIUDADANIA E IGUALDAD REAL. para generar espacios de discusión y de reflexión que propicien una visión critica del estado actual del Derecho Internacional Privado y que a su vez.Comparar los diferentes Sistemas Doctrinales tomando en cuente sus aportes en la solución de los conflictos internacionales. I.Definir los fundamentos teóricos del D.

Capacidad de trabajo en equipo. discusiones grupales orientadas. dinámicas grupales. realizando de esta manera una evaluación integral de lo siguiente: el empleo de las estrategias instruccionales que sirvan de guía para lograr los objetivos previstos en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Relaciones Sociales en el ámbito Internacional y su Regulación Jurídica será diagnóstica. cuadros sinópticos. Irretroactividad de las normas de conexión. que permitan recuperar intencionalmente los componentes cognitivos para establecer relaciones significativas con la situación nueva de . así como . Análisis de textos doctrinales e interpretación de normas. pertinencia de los mismos y puntualidad. talleres.otras que se consideren necesarias para alcanzar las metas propuestas. Causas de Existencia. lluvia de ideas. aplicando los fundamentos teóricos y legales estudiados en clase. Ramas del Derecho Internacional Privado Relaciones con el Derecho comparado. Diferencias entre el Derecho Internacional Publico y Privado. Objeto. lecturas comentadas. entre las estrategias a emplear : Inicialmente se aplicará una evaluación diagnóstica con el propósito de valorar la importancia de los conocimientos previos de los/as estudiantes.TÉCNICAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA MODULO I REGULACION JURIDICA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS NATURALES Y JURIDICAS UNIDAD I Fundamentos del Derecho Internacional Privado Definición. así como el manejo de técnicas grupales. Naturaleza Jurídica. investigación y ensayos. mapas mentales y conceptuales. Pertinencia y coherencia del discurso en clase. foros. Fuentes. entre otras. De manera practica se vinculará la Unidad Curricular con el Proyecto. La evaluación de la Unidad Curricular. para el efectivo desenvolvimiento del proceso de enseñanza aprendizaje se implementaran las siguientes estrategias: discusiones dirigidas. para luego relacionarlos con los contenidos que serán desarrollados en beneficio de lograr el aprendizaje significativo y de esta manera realizar ajustes de las acciones académicas y pedagógicas. calidad de presentación de informes. Relaciones interpersonales. proyecciones audiovisuales. exposiciones. debates. Con la finalidad de fortalecer la Interacción docente-estudiante. Solidaridad y cooperación. En este orden de ideas el docente a través de todas estas estrategias tomara en cuenta los siguientes aspectos: Capacidad de redacción. retroalimentación. a través de casos actuales que se suscitando en la comunidad Internacional. formativa y sumativa. Participación y aportes. Importancia y método.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Juan M. ROUVIER.Convención americana sobre derechos humaos: Pacto de San José de Costa Rica” . Caracas. con el fin de acreditar al estudiante en esta unidad curricular cumpliendo así con los requisitos aprobatorios requeridos para continuar con su proceso de formación profesional. disposición para aprender. de retroalimentación docente/ facilitador/a – estudiante/colaborador/a y de trascendencia social.Código Civil. Derecho Internacional Privado Parte General. ya que este es en sí mismo una actividad continua de reestructuraciones. de las actividades pedagógicas y de su contexto. la evaluación formativa y formadora que no es más que la evaluación continua del proceso de enseñanza . organización y pertinencia de los conocimientos previos. . de modo que resulta ser una evaluación más integral. Homenaje a Juan María Rouvier.Ley Orgánica sobre refugiados y refugiadas y asilados o asiladas . La evaluación formativa se justifica en la medida en que se requiere de una supervisón constante del proceso de aprendizaje. .Decreto sobre regulación y naturalización de extranjeros y extranjeras que se encuentran en el territorio nacional. Editorial Lithobinder. .Código de Comercio. ROUVIER. Temas de Derecho Internacional Privado. Editorial de LUZ. .aprendizaje de los/as participantes en el momento en que se producen. centrándolo en aspectos cualitativos y pedagógicos. Juan M. 1996. De manera tal que la evaluación formativa será de tipo interactiva que ocurre de manera integrada al proceso instruccional.Ley de Derecho Internacional Privado. supervise e identifique los problemas presentados en el proceso de enseñanza . Tercera Edición. producto de las acciones del/la participante/colaborador/a.Principios rectores de los desplazados internos. Zulia. se utilizará una técnica informal para la obtención de la información a través de la interacción verbal. . Por tanto. síntesis y evaluación. para inmediatamente reorientar o transformar las estrategias didácticas. así como sus causas. . 1988. Derecho Internacional Privado Parte Especial.Reforma parcial Decreto con fuerza de Ley Orgánica de identificación.Código de Procedimiento Civil. Asimismo se llevará a cabo la evaluación sumativa. FUENTES LEGISLATIVAS: .aprendizaje en interrelación con los componentes del sistema. Esta evaluación se podrá enfocar en los siguientes ítems: existencia de conocimientos previos. Libros Homenaje Nº 12. . Por otra parte.aprendizaje. es necesario que el docente conozca. . capacidad de análisis.

UNIDAD III Sistema Venezolano de Derecho Internacional Privado Tema I: El Sistema Vigente del derecho internacional Privado y la Ley de Derecho internacional privado. Antecedentes. TEMA I Desplazados. Exiliados Asilados. Familia. Editorial de LUZ. Procedimiento aplicable en la legislación vigente Tema III El régimen de Nacionalidad y Extranjería y sus implicaciones en el Derecho internacional Privado . Zulia.MODULO II Las Relaciones Sociales Internacionales y sus Implicaciones en los Particulares Unidad I .Código de Bustamante. Formas y Prueba de los Actos. Tercera Edición. .Manual de procedimientos y criterios para determinar la condición de refugiados.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . . UNIDAD II Sistemas Doctrinales Sistema angloamericano. CAN) . Sistema Alemán. Nuevas Doctrinas del derecho Internacional Privado. El reenvio. Personas. Aspectos básicos. 1996. .Ley de Derecho Internacional Privado. Bienes. ROUVIER..Protocolo sobre el estatuto de los refugiados. Eficacia de las sentencias extranjeras. Obligaciones y Sucesiones . Domicilio. Calificaciones El orden publico. Refugiados. Juan M.Los conflictos sociales y bélicos. Sistema Italo Francés. Cuestión Incidental. Derecho Internacional Privado Parte General.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela . Estatus Jurídico bajo el sistema venezolano TEMA II El Derecho Internacional Privado Del Trabajo y Los Conflictos TrabajadoresTransnacionales Unidad II Las Relaciones de Intercambio y Cooperación del Estado venezolano y sus repercusiones en el DIPr (MERCOSUR. Aplicación del derecho extranjero. Tema II: Conflicto de legislación y Norma Procesal Aplicable en el Sistema Venezolano de Dipr. El fraude a la ley Jurisdicción y Competencia. Consecuencias en materia de Derecho Internacional Privado.

. .Decreto sobre regulación y naturalización de extranjeros y extranjeras que se encuentran en el territorio nacional.Convención americana sobre derechos humanos: Pacto de San José de Costa Rica” .Ley Orgánica sobre refugiados y refugiadas y asilados o asiladas ..Ley de Derecho Internacional Privado.

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