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INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES RECREO

Espacio Curricular: Taller de Práctica Docente I (con eje en el contexto)

Curso: Primer año

CARRERA: Profesorado en Matemática

Tema: Violencia Familiar

Integrantes del Grupo: *Bulacio, Nadia *Herrera, Erika *Ortega, Jorge *Santillán, Lorena

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INTRODUCCION

En el presente trabajo queremos reflejar un tema de suma importancia para todos los ciudadanos como es el caso de la Violencia familiar en los adolescentes, y como afecta esta problemática a todos los sectores de la sociedad. En la actualidad se ha observado la gran importancia que se le debe dar a esta problemática, ya que es un factor de gran magnitud, por la que muchos de los jóvenes son agresivos, otros poseen problemas de socialización, aprendizaje, y en otros casos muy remotos de esta problemática que lleva a algunos jóvenes a tomar la triste decisión de quitarse la vida. Para abordar este trabajo comenzaremos explicando que es “violencia familiar” definida como actos violentos cometidos por un individuo o un pequeño grupo de individuos. La cual se ha convertido en uno de problemas fundamentales de la salud pública. Se trata de un fenómeno poco visible debido a la difícil denuncia de los hechos por parte de las víctimas. Después de varios años este problema social comenzó a ser visible gracias a los movimientos sociales a favor de los derechos de las víctimas. Fue a partir de ese momento que el tema de violencia se ha incluido en las agendas de discusiones y debates por parte las autoridades encargadas de dicha problemática. .

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Además. Ramón Acuña Asistente social del Hospital Zonal Liborio Forte y a la Doctora licenciada en Psicología Natalia Inés Guzmán por responder a nuestras entrevistas. Página 4 . A todos simplemente gracias por colaborar. por proporcionarnos información sobre el tema a desarrollar y responder a nuestras preguntas cordialmente.AGRADECIMIENTOS La población de estudio fue constituida por los jóvenes del Barrio Centro a los cuales queremos agradecer por su colaboración. el Cabo Diego Pablo Cejas. a la realización de este proyecto. También queremos agradecer por su colaboración y tiempo disponible hacia nosotros al señor Lic. pero no menos importante al secretario del Jefe de oficina de Relación Comunitaria y Minoridad.

*Conocer alguna experiencia de intervención practica frente a casos de conducta agresiva. las cuales están orientadas a este proyecto. de jóvenes a través de grupos profesionales *Identificar la incidencia que tienen los modelos agresivos en la familia. en el aprendizaje y conducta de los adolescentes. *Logar la contención interdisciplinarios. Página 5 . *Buscar los medios para discernir cuando un niño o joven es víctima de la violencia familiar. * Fomentar una mayor responsabilidad o compromiso por parte de las autoridades que pueden brindar soluciones a esta problemática.PROBLEMA GENERAL ¿Cómo influye la violencia familiar en la conducta de los adolescentes entre 12 y 17 años de edad en el barrio de la ciudad de Recreo? OBJETIVOS *Dar a conocer a la sociedad que la violencia familiar es uno de los factores que influye la conducta que pueden llegar a manifestar los adolescentes en el ámbito escolar.

de brindar propuestas que puedan ser útiles para tratar dicha problemática. A partir de allí podemos decir que con una formación desde la familia de patrones socio culturales violentos pueden derivar en el consumo de sustancias toxicas. que hoy a diario es percibida a través de los hechos de violencia en los cuales se encuentran involucrados los jóvenes que son protagonistas de estos mismos. Existen diversas causas acerca de las formas de manifestación de la violencia familiar. Con el fin. psicológico y educativo. Denotándose una relación de dominación dentro del vinculo familiar que puede convertirse en algunos casos en patrones o modelos de conducta. Y que en muchos casos lleva a definirla. las concepciones de prepotencia que manifiesta alguno de los miembros de la familia. y que frecuentemente se dan en muchos ámbitos sociales. Es así como estos factores nos llevan a pensar y es allí donde reside la importancia de esta problemática que como mencionamos afecta a la conducta de los jóvenes. y al mismo tiempo influyen muchos factores. es así como hemos tomado la iniciativa para el estudio de esta problemática. Página 6 . que se ha mantenido oculta a lo largo del tiempo. al considerarse el eje central que implica el hecho de no aceptar la individualidad de cada una de la personas. Con lo anterior expuesto y sabiendo cuando influye esta problemática en la actualidad. Alguno de ellos puede ser sociocultural. los cuales son nuestros sujetos de análisis en nuestro proyecto. Es por ello. Cuando algún joven recibe algún tipo de violencia esta influye de modo tal en su conducta.JUSTIFICACIÓN La violencia familiar es un problema que debe ser reconocido masivamente por toda la población para darle la debida importancia a esta cuestión. que debemos comenzar diciendo que la violencia familiar debe ser analizada a partir de las diferentes postura que se asumen dentro de la familia por ejemplo. económico.

gritos.MARCO TEÓRICO Para este trabajo fue necesario tomar el término violencia que de acuerdo con la opinión de varios autores se remite al mismo como: “La violencia es una acción ejercida por una o varias personas en donde se somete de manera intencional al maltrato. “el abuso de una fuerza. abierta u oculta. sufrimiento. mordeduras. tanto físico como psicológica y moral” “La violencia es la presión psíquica o abuso de la fuerza ejercida contra una persona con el propósito de obtener fines contra la voluntad de la víctima” En el diccionario de la real academia española explica que: “Violar es la aplicación de medios sobre personas o cosas para vencer su resistencia” así se ha definido a la violencia como. ya sea mediante golpes. presión. con el fin de obtener de un individuo o de un grupo lo que no quiere consentir libremente” Es así como podemos desarrollar el concepto de violencia familiar como: “Toda acción u omisión cometida en el seno de la familia por uno de sus miembros. cualquier acción u omisión no accidental por parte de los padres o de aquellos que cuiden un niño/a que le provoquen daño físico o psicológico. volviéndole insegura afectando su estado de ánimo perjudicando su normal desenvolvimiento a diario. descalificaciones. quemaduras o cualquier otro medio que sea susceptible de causar lesiones. manipulación u otra acción que atente contra la integridad. Es así como se considera niños abusados o maltratados. Con la intención de menoscabar a una persona deteriorando su imagen y valor. gestos e insultos. Página 7 . Deprimiéndole a tal punto de no valorar su propia vida. o incluso la libertad de uno de sus integrantes” Dentro del seno familiar se puede distinguir 2 tipos de violencia: Violencia psicológica o Verbal: Se manifiesta a través de palabras hirientes. Violencia física: puede definirse como aquella lesión física de cualquier tipo infringida por una persona a otra. humillaciones. que menoscaba la vida o la integridad física o psicológica. Llevándole en muchos casos a cometer suicidios.

golpean sus cabezas. golpean al cuidador. autodestructivos o antisociales. comportamiento delictivo Aislamientos como soledad. se esconden o trata de escapar. depresión. o pasividad excesiva frente a otros niños Dificultad para entenderse con sus padres Pesadillas nocturnas Página 8 . Los infantes que muestran signos de desorganización por maltrato. frustración y poco control personal Tristeza. La evidencia que sugiere el maltrato imposibilita las capacidades reflexivas del niño y el sentido del yo. Los niños presentar:                 y adolescentes víctimas de la violencia pueden Trastornos de conducta Dificultades de aprendizaje Enojo. pensamientos suicidas Exagerada necesidad de sobresalir o llamar la atención Agresividad. disturbio del sueño y regresiones en la falta de control de esfínteres. a temprana edad pueden exhibir comportamientos violentos. sensación de impotencia Constante temor hacia el hogar o los padres Confusión en inseguridad Posible uso de la violencia como normal Posible uso de la violencia en la escuela. donde confunden el amor cono violencia y ven el maltrato como natural. se colapsan. temor Poca autoestima.Los jóvenes expuestos repentinamente a incidentes de violencia familiar. Menores testigos de violencia en su hogar. La violencia domestica tiene aspectos adversos en un amplio rango del funcionamiento infantil. muchos podrían abandonar su hogar o la escuela. Conductas violentas como repetición de lo vivido en el hogar Riesgo de comportamiento . muestran irritabilidad. conducta inmadura. desordenes de comportamiento Ausencias del colegio. Pueden involucrarse en relaciones de parejas abusivas. tienden a aislarse de su familia. como el uso de drogar delincuencias y el vandalismo o destrucción de propiedades. Tienden a desarrollar poca empatía. desconfianza con las personas adultas.

Esta teoría acentúa la importancia de procesos vicarios. conductas y hechos permiten que estos puedan influir a las personas mediante la representación de imágenes. La atención prestada a los modelos está limitada por la atracción interpersonal. En general existe coincidencia al cohibir la interacción entre la experiencia y los factores fisiológicos determinantes de la conducta. Página 9 . Según esta concepción de la agresión no existiría una pulsión agresiva de tipo innato. El observador se identifica con el modelo por sus cualidades atrayentes. Por lo tanto esta teoría explicitaría a la conducta del joven. concibiendo al joven como agente de su propio cambio. Por otra parte enfatiza la importancia del aprendizaje social ya que destaca el rol de los procesos de autorregulación es decir la capacidad de las personas de discriminar. el aprendizaje y la retención resultan mejor. En el caso del niño pequeño las acciones de los modelos provocan directamente respuestas de imitación siendo capaces de reproducir estas respuestas. Existen distintos procesos que dirigen el aprendizaje por observación: *Procesos atencionales: El niño para aprender presenta atención a los rasgos significativos de la conducta de sus padres (o modelo agresivo). representación verbal y la técnica de repetición. comporta mentales y ambientales: Lo cual permite que los individuos pueden influir en su destino y en la autodirección de sus límites. ni tampoco existiría estímulos específicos desencadenantes de la conducta agresiva si no que sería el resultado de procesos de aprendizajes. afectos y conductas del joven. *Proceso de retención compulsiva: La capacidad de procesar la información a partir de sus experiencias anteriores y la información a partir de sus experiencias anteriores y de las exigencias de la situación y la capacidad de recordar las cosas. simbólicos y auto regulatorios en el funcionamiento psicológico. organizar y transformar los estímulos que los afectan. seleccionar.Para la teoría de aprendizaje social: la conducta agresiva puede adquirirse meramente por la observación y la imitación de la conducta de modelos agresivos y no requiere necesariamente la existencia de un estado de frustración previa. Reconoce el rol de la observación influyente notablemente en los pensamientos. mucho después de haber observado la conducta. aunque el modelo no esté presente. como la interacción reciproco de 3 elementos cognitivos.

Por el contrario sancionado cada vez que no lo haga (someterse). *Procesos motivacionales: El niño aprende a adoptar conductas dependiendo de las consecuencias de estas. Observador: (efectos posibles) Valoración de la conducta agresiva como forma de lograr lo que se desea: Generación de respuestas de sometimiento como forma de evitar consecuencias desagradables o bien. emanados especialmente de sus padres (modelo de gran poder afectivo)¨. En el caso del niño este carece de la facultad de integrar destinitos atributos o hechos que le permitan establecer la contingencia necesaria entre una acción y sus consecuencias. lo que es posible cuando se organizan temporalmente y especial las propias respuestas. retención y repetición de lo observado. Tendera a reproducir conductas cuando sus consecuencias sean valiosas y por el contrario cuando tengan efectos poco gratificantes tendrá menor probabilidad de adaptarse. rebeldía frente a la agresión. cuando este sujeto a una invasión masiva y la frecuente de estímulos agresivos. Página 10 . identificación de consecuencias. Modelo: Padre agresivo con la madre Procesos: Identificación afectiva del niño con el padre. en ella va a influir las características del modelo y la frecuencia con que ocurre el modelado. El efecto que predomine dependerá del modelo con el cual se identifique el niño de la acción que realice el modelo y la forma como lo haga. En la niñez el aprendizaje es imitado instantáneo generalizando lo aprendido a varias citaciones. es por esto que el niño acabara por reproducir conductas agresivas con la mayora facilidad. lo cual se acompaño del refuerzo recibido cada vez que el niño se somete a la agresión siendo implícita o directamente aprobado por ello.*Procesos de reproducción motora: Transformar las representaciones simbólicas en acciones. Este informe fue expuesto por una psicóloga. Con el tiempo podrá desarrollar la capacidad de autoevaluación. por lo cual se constituye en un sujeto receptivo que replica lo observado potencialmente. por lo tanto habrá desarrollado la capacidad de integración lo que será determinante de la ejecución o no de lo aprendido por observación.

Por lo general. que lo hacen parte de su vida. A principio de octubre la Ministra de Gobierno. La violencia puede considerarse tanto física como psicológica junto con el abandono de menores y el abuso sexual. dio a conocer un proyecto de ley que deroga o modifica la actual ley de Violencia familiar entre los cambios que se desea implantar se encuentra la reducción de los plazos por parte de la policía para presentar la denuncia y así agilizar el trámite. La violencia familiar es difícil de medir debido a que muchos casos. si los juzgados no protegen a los niños en sus sentencias amparándose en estos derechos y permiten que sigan insertos en un ambiente de crueldad. Una posibilidad es iniciar la denuncia en la policía y posteriormente el juzgado dictamina sacar al hombre del domicilio. ya sea un padre. La Asociación Argentina de prevención de la violencia familiar define este tipo de maltrato como una conducta aprendida en el hogar y afecta a las personas que fueron maltratadas o están siendo maltratadas en la actualidad. de que el victimario sea el hombre. Los derechos del niño prohíben este tipo de maltratos. En la mayoría de los casos el golpeador es un masculino. UNICEF estima que entre 500 y mil quinientos millones de niños experimentan la violencia anualmente. vergüenza o porque la naturalizan. Otro punto a modificar seria la ampliación de lugares en los que se radique la denuncia. los integrantes nunca denuncian este tipo de episodio por miedo. la mujer debe tratar de salir de la casa hasta que el juzgado emita una sentencia.Lic. es decir. Existen dos formas de intentar solucionar el problema. un abuelo o un tío. Por otro lado. Justicia y Culto Gladys Bailac de Foll de la Provincia de San Luis. el niño golpeado puede convertirse en un hombre violento en el futuro. Otra opción es acercarse a las ONG’s que tratan estos temas y buscar ayuda. nada de lo dicho anteriormente tiene valor. La persona golpeadora sólo puede cambiar si tiene conciencia del daño que está haciendo. Página 11 . quienes inician las denuncias son las madres porque los niños maltratados carecen de autonomía para hacerlo. En caso. Según Varela. La Asociación de Prevención de la violencia familiar lleva a delante grupo de para mujeres maltratadas y para recuperación de hombres violentos. Alicia Varela Hablar sobre la violencia familiar en Argentina.

infanticidios femeninos. La violencia de género tiene que ver con “la violencia que se ejerce hacia las mujeres por el hecho de serlo”. como de la madre a sus hijos. intimidad e integridad moral y/o física. masculina o sexista… La violencia doméstica hace referencia a aquella que se produce dentro del hogar. e incluye tanto malos tratos de la pareja. etc. Algunas definiciones: Todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico. Excluye aquellas relaciones de pareja en las que no hay convivencia. dignidad.Si conoces una familia que este teniendo este tipo de problemas. Página 12 . Definición. En ocasiones. hacia las mujeres. mutilación genital. del nieto al abuelo. Naciones Unidas. Podes salvar vidas. Violencia de género Concha García Hernández Psicóloga. seguridad. la coacción o la privación arbitraria de la libertad. inclusive las amenazas de tales actos. sexual o psicológico para la mujer. ignora. etc. como agresiones físicas o sexuales de extraños. 1994). somete y subordina a las mujeres en los diferentes aspectos de su existencia. Violencia Doméstica. Master en Ansiedad y Estrés Introducción. tanto del marido a su esposa. Es todo ataque material y simbólico que afecta su libertad. Susana Velázquez (2003) amplía la definición de violencia de género: Abarca todos los actos mediante los cuales se discrimina. las distintas denominaciones de los malos tratos lleva a confusión: Violencia de Género. no dudes en ayudar a las víctimas. de pareja. tanto si se producen en la vida pública o privada (“Artículo 1 de la Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

amenazas y manipulaciones para lograr sus fines. La violencia física es aquella que puede ser percibida objetivamente por otros. Supone amenazas. en la que el agresor limita los contactos sociales y familiares de su pareja. puñetazos. insultos. · Física.. y utilizan las coacciones. causados con las manos o algún objeto o arma. Es la más visible. aislándola de su entorno y limitando así un apoyo social importantísimo en estos casos. se distingue de aquella en que el objeto es la libertad sexual de la mujer. · Se trataría de la violencia “económica”. humillaciones. · Dentro de esta categoría podrían incluirse otros tipos de violencia que llevan aparejado sufrimiento psicológico para la víctima. Hasta no hace mucho. 2002). en la que el agresor hace lo posible por controlar el acceso de la víctima al dinero. La violencia psíquica aparece inevitablemente siempre que hay otro tipo de violencia. incrementando el control y la dominación del agresor sobre la víctima. si se producían dentro del matrimonio. Página 13 . haciendo él uso exclusivo de los mismos (llegando en muchos casos a dejar el agresor su empleo y gastar el sueldo de la víctima de forma irresponsable obligando a esta a solicitar ayuda económica a familiares o servicios sociales). desprecio hacia la propia mujer. Se refiere a empujones. que más habitualmente deja huellas externas. sus opiniones. como por obligarla a entregarle sus ingresos. y por tanto facilita la toma de conciencia de la víctima. · También es habitual la violencia “social”. intimidación o indefensión” (Alberdi y Matas. · Psicológica. Implica una manipulación en la que incluso la indiferencia o el silencio provocan en ella sentimientos de culpa e indefensión.. la legislación y los jueces no consideraban este tipo de agresiones como tales. que es el objetivo último de la violencia de género. no tanto su integridad física. “Se ejerce mediante presiones físicas o psíquicas que pretenden imponer una relación sexual no deseada mediante coacción. desvalorizando su trabajo. Aunque podría incluirse dentro del término de violencia física.Tipos de violencia. en relación fundamentalmente con la violencia psicológica. etc. pero también ha supuesto que sea la más comúnmente reconocida social y jurídicamente. · Sexual. tanto por impedirla trabajar de forma remunerada. mordiscos. patadas.

problemas o peleas con otros hombres. El estrés laboral o de cualquier tipo afecta realmente a mucha gente. CICLO DE LA VIOLENCIA FÍSICA. en la que la violencia finalmente explota. adicciones). y actualmente es el modelo más utilizado por las/los profesionales. es manipuladora…”). con su jefe o su casero. El ciclo comienza con una primera fase de Acumulación de la Tensión. además del compromiso que debería asumir toda la sociedad para prevenir y luchar contra este problema. Página 14 . estas justificaciones buscan reducir la responsabilidad y la culpa del agresor. dando lugar a la agresión. respondiendo con más agresividad y encontrando motivos de conflicto en cada situación. de bajo nivel sociocultural y económico. La incapacidad del agresor para controlar sus impulsos. diferentes a “nosotros”. Además existe la creencia generalizada de que estas víctimas y sus agresores son parejas mal avenidas (“siempre estaban peleando y discutiendo”). La segunda fase supone el Estallido de la Tensión. denominada de “Luna de Miel” o Arrepentimiento. En el fondo. o la propia naturaleza de la mujer. en su gran mayoría.MITOS. hombres y mujeres. Lenore Walker definió el Ciclo de la violencia a partir de su trabajo con mujeres. inmigrantes… Es decir. problemas económicos). Circunstancias externas (estrés laboral. y no todos se vuelven violentos con su pareja. en la que la víctima percibe claramente cómo el agresor va volviéndose más susceptible. sin embargo no tienen. que “lo busca. Aquellos hombres que son alcohólicos y maltratan a sus mujeres. · Características de la víctima (masoquismo. Habitualmente se justifica y se trata de dar explicación a este tipo de violencia atendiendo a:       Características personales del agresor (trastorno mental. le hace regalos y trata de mostrar su arrepentimiento. En la tercera fase. le provoca. etc. el agresor pide disculpas a la víctima. Los celos (“crimen pasional”). por lo que “estamos a salvo”.

de rabia. En la primera fase. Marie-France Hirigoyen habla de consecuencias a largo plazo refiriéndose a las etapas por las que pasan las víctimas a partir del momento en que se dan cuenta Página 15 . definido por Walker y Dutton se define como una adaptación a la situación aversiva caracterizada por el incremento de la habilidad de la persona para afrontar los estímulos adversos y minimizar el dolor. como la minimización. sin duda. y suelen presentar problemas somáticos. siendo cada vez más breve y llegando a desaparecer. el alto nivel de ansiedad genera problemas de salud y alteraciones psicosomáticas. sin poder comprender lo que sucede. puede ayudar a explicar la continuidad de la relación por parte de la mujer en los primeros momentos de la misma. a los demás y al mundo. También pueden desarrollar los síntomas del trastorno de estrés postraumático. hipervigilantes. Este ciclo. conductas adictivas y dificultades en sus relaciones personales.Esta fase va reduciéndose con el tiempo. ya que la violencia psicológica no aparece de manera puntual. están continuamente alerta. por el cambio en la forma de verse a sí mismas. aparecen en algunas de estas mujeres: re-experimentación del suceso traumático. baja autoestima. Enrique Echeburúa y Paz del Corral equiparan estos efectos al trastorno de estrés postraumático. Este ciclo pretende explicar la situación en la que se da violencia física. Además. solo y aislado de su entorno familiar y social y en constante tensión ante cualquier respuesta agresiva de su pareja. Estas mujeres tienen dificultades para dormir con pesadillas en las que reviven lo pasado. llegando a renunciar a su propia identidad y atribuyendo al agresor aspectos positivos que la ayudan a negar la realidad. y pueden aparecer problemas depresivos importantes. en el que al castigo (agresión) le sigue la expresión de arrepentimiento que mantiene la ilusión del cambio. las que se producen en la fase de dominio y a largo plazo. sentimientos depresivos. además de presentar distorsiones cognitivas. irritables y con problemas de concentración. Se encuentran agotadas por la falta de sentido que el agresor impone en su vida. negación o disociación. culpa y rencor. disfunciones sexuales. Desarrollo del síndrome de la mujer maltratada Marie-France Hirigoyen diferencia entre dos fases en las consecuencias. evitación de situaciones asociadas al maltrato y aumento de la activación. CONSECUENCIAS PSICÓLOGICAS PARA LA MUJER MALTRATADA. El síndrome de la mujer maltratada. la mujer está confusa y desorientada. sino a lo largo de un proceso que pretende el sometimiento y control de la pareja. cuyos síntomas y características.

Estos cambios deben partir de las personas adultas con el objetivo de que se transmitan eficazmente a niños y niñas. estafadas y avergonzadas. Reducción de la activación y la ansiedad en las formas en que se manifieste (insomnio.… PREVENCIÓN El principal camino para acabar con la violencia de género es la prevención. agorafobia. un cuestionamiento de los roles sociales y estereotipos. tener claro que decir que “no” a algo no es negociable. orientándola en la búsqueda de empleo. crisis de pánico. cansadas y sin interés por nada. las mujeres pasan un choque inicial en el que se sienten heridas. Deberemos evaluar cuáles han sido las secuelas concretas que ha dejado la situación vivida en esa persona. recuperando apoyos sociales y familiares. Fomento de la autonomía. económico. A partir de entonces. Durante esta fase. el apoyo psicológico se centrará en varios aspectos.del tipo de relación en la que están inmersas. causas y origen. del lenguaje. a través de un cambio de ideas distorsionadas sobre sí misma y el mundo. etc. Algunas de las intervenciones más habituales y básicas para su recuperación serían:    Información sobre la violencia de género. mitos. etc). un cambio global en la forma de ver las relaciones entre mujeres y hombres. etc. TRATAMIENTO En muchas ocasiones es necesaria una intervención previa. alejarse cuando esa persona que se te acerca tratando de hacerte ver que tenéis mucho en común o que le debes Página 16 . por supuesto. que la mujer pase por un período de reflexión y quizá varios intentos de salir de esa relación violenta. aproximaciones no solicitadas. desconfiar de promesas que no tienen sentido en un momento de la relación. tu puedes prevenir y evitar implicarte en una relación que puede llegar a ser violenta: · En primer lugar. Además. Esto incluye. etc. además de encontrarse apáticas. tanto a un nivel puramente psicológico. y graduarlas para establecer un orden para el tratamiento. hasta que tome la decisión definitiva. con ayuda terapéutica o sin ella. valorando previamente las necesidades y demandas individuales de cada paciente. detectar manipulaciones. como a nivel social.

Si los valores de la otra persona entran en conflicto con los tuyos. en las sensaciones de desasosiego que te producen. Página 17 .. cómo habla de ellas…). a qué se debe renunciar por amor. etc. valora tus propias ideas respecto al amor y la pareja. · Además.algo. etc. valoras si esa persona encaja contigo. cómo fueron sus relaciones anteriores (si rompió él o no.. debes saber reconocerlo y no aceptar en ningún caso renunciar a aquello que es importante para ti. Para todo esto es muy importante confiar en tu intuición. solo es importante que a partir de ahora incluyas también estos puntos si quieres prevenir encontrarte en una relación violenta. el papel de la mujer en la misma. Valora sus ideas sexistas. · Y ante todo. Cuando conoces a alguien le evalúas igualmente. conociéndote a ti misma y teniendo claros tus valores.

Entrevistas y Encuestas En este presente proyecto se intento realizar un análisis que ocupara los diferentes campos tratando de comprender esta problemática. y no por eso el trabajo deja de ser de carácter importante. Es por ello que nos vimos con la necesidad de recurrir. los cuales expondremos a continuación. tomar una muestra de 30 adolescentes pertenecientes al Barrio Centro. de nuestra ciudad. Que serán como dijimos anteriormente presentadas a continuación con su respectivo análisis de los resultados obtenidos. Página 18 . diferentes metodologías de trabajo de recolección de datos. hemos decido. tratando de ser claros en la exposición para una mejor comprensión. Ya que nos resulta un poco dificultoso el encuestar a todos los adolescentes de nuestra ciudad.

desde allí se da participación al Juez de menores el señor Alded Calderali. y el 80% del hombre hacia la mujer. Luego los médicos dan a conocer el estado general de salud. Como también lo hemos dicho y mencionado reiterada veces el Cabo confirma nuestras hipótesis. Hoy en día este hombre lleva de privatización de la libertad” Se puede decir que los casos más frecuentes son de maltrato físico. “En el año 2010 fue detectado un caso de abuso sexual de un menor de 2 años en la ciudad de Recreo. el Cabo Diego Pablo Cejas. el dice: “la violencia familiar afecta la conducta de los Página 19 . El caso se informa a la oficina de Relaciones comunitaria y Minoridad. la detención inmediata del padre por supuesto abuso hasta tanto se determina la culpabilidad. En el año 2011 aproximadamente se registraron 70 casos de violencia familiar.En base a las siguientes preguntas: 1_ ¿fue testigo de algún caso de violencia familiar? 2_ ¿Cuáles son los casos más frecuentes de la violencia familiar que se observa en la ciudad de Recreo? 3_ ¿Qué medidas se toman frente a un caso de violencia familiar? 4_ ¿Cómo cree usted que afecta esta problemática a los adolescentes? 5_ ¿Para usted cual sería una de las posibles soluciones a esta problemática? Hemos redactado un texto donde rescatamos información de vital importancia para el proyecto proporcionada por el secretario de jefe de oficina de Relación Comunitaria y Minoridad. Toda la información pertenece a la ciudad de Recreo. Comenzaremos dando una reseña sobre el tema violencia familiar proporcionada por el Cabo antes mencionado. es importante mencionar que esta oficina está a cargo del Jefe el Comisario José Mateo Carabajal quien también tiene a su cargo la comisaria Regional Nº 2 de la Ciudad de Recreo. donde consta que un menor de 2 años fue accedido carnalmente. generalmente del hombre hacia la mujer. El Juez ordena después de tomar declaración testimonial a la Mama. También. donde el 20% es hacia los menores. Este ordena al hospital zonal Liborio Forte por medio de asistente sociales la investigación de esa familia e informan sus condiciones de vida.

Es fácil de detectar estos casos ya que presentan una conducta especial” Al preguntarle cuales pueden ser las posibles soluciones a esta problemática nos dice que: Se debería crear un gabinete psicopedagógico. llevándolos a ser violentos en la escuela. de padres e hijos.adolescentes. Página 20 . buscando de una forma voluntaria dar solución a esta situación en el seno familiar. Un centro de rehabilitación de asistencia domestica. ya que lo que experimentan ellos siempre fue violencia.(donde se realicen terapias de parejas. Un centro de rehabilitación para adictos (granja) que trate a personas que son adictas al alcohol y las drogas ya que estas pueden ser el detonante de la violencia o consecuencias de la misma. no conocen buenos modales y buenas acciones. calle.

Entrevista Asistente Social 1_ ¿Cuales son los tipos más frecuentes de violencia? 2_ ¿Que tengo que hacer en el caso de que soy vecino y escucho golpes o gritos? 3_ ¿Existe algún tipo de tratamiento para atenuar las consecuencias de la violencia familiar? 4_ ¿Cuales son las características de los adolescentes que sufren esta problemática? 5_ ¿Cuales son las causas que llevan a los adolescentes a ser violentos? Página 21 .

acercándose allí le proporcionaran la ayuda para saber que se puede hacer. de parejas. Ya que la familia es un circuito. Esto ocasiona bajo rendimiento y poco interés. se debe acercar a la oficina de Relación Comunitaria y Minoridad. de la Ciudad de Recreo. las escuelas y el Juzgado) El concepto de violencia dado por el Licenciado nos dice: que es el sometimiento al carácter de otra persona. drogas) Es frecuente la violencia física ya sea de padres a hijos. luego esto es informado a los trabajadores y sociales y psicopedagogos para que tomen cartas en el asunto con ayuda del Juez. Para luego realizar una terapia con la familia. relaciones promiscuas (por ejemplo los lugares de Palo Cruz. La Dorada). pasivos a la hora de actuar.(nos aclara que se trabaja en red: el Hospital. que era el sustento (el que ponía limites). ya sea por la pérdida de alguien. estos se deben muchas veces esto se debe a problemáticas en el seno familiar (ruptura entre parejas. sacarle los valores y derechos 1_ los casos de violencia más frecuentes suelen darse entre los 13 y 21 años. Ramón Acuña del Servicio del Hospital Zonal Liborio Forte. algunos son retraídos. tratar a la persona como una cosa. patologías (padre ya abuelo a la vez) Los casos de violencia psicológica las mujeres son las más sometidas a la violencia sobre todo a la sexual. y si un miembro de la familia se ve afectado. 2_ En una primera instancia. 3_ Para contrarrestar esta situación: en un primer momento debe haber una atención por parte de un medico profesional. situaciones delictivas. adicción de algunos de los miembros de alcohol. que lleva a la deserción escolar. la cosificación o sometimiento hacia otra persona ya sea físico o verbal. Página 22 . Aunque hoy en día estas se están animando a romper el silencio para dejar de ser víctimas de estos abusos. de menores en la escuela.Trabajador Social Lic. De allí se contactara al juzgado para que tome las debidas medidas correspondientes al caso. si se es cercano a la situación de violencia lo que se tiene que hacer es contactar al Hospital. lo es toda la familia. Otra alternativa. Dando a conocer la situación al personal policial. 5_ algunas de las causas suelen ser rupturas familiares. 4_ Las características son: rebeldía poca habitual. Luego debe haber una consulta con el psicólogo y el trabajador social. muy callados. la oficina de Relación Comunitaria y Minoridad.

Entrevista para la Psicóloga 1_En términos Generales. se hace referencia a un ciclo que se repite en el tiempo. ¿Cuál es su concepción acerca de violencia familiar? 2_ Cuando se habla de violencia familiar. ¿En su vida adulta tiende a ser violento? 7_ En general. ¿Cuáles son las características de los adolescentes violentos? 8_ ¿Cuáles son los factores que llevan a los adolescentes a ser violentos? 9_ ¿Qué signos se manifiestan en un adolescente maltratado físicamente? 10_ ¿Cuales son las causas más frecuentes de este maltrato? 11_ ¿En estos casos quienes intervienen? 12_ ¿Cuál es el caso más común que se recibe de este tipo de violencia? Página 23 . ¿Cuál es su visión sobre este aspecto? 3_ ¿A qué grupo social afecta más? 4_ ¿Por qué a veces la victima tarda en contarle a otra persona que está sufriendo violencia en su familia? 5_ ¿Existe un límite para esa violencia? 6_ Un joven que sufre violencia familiar.

Pero también el límite en un caso extremo es la muerte. 5. Natalia Inés Guzmán 1. La violencia puede ir dirigida hacia diferentes personas: hacia la esposa. 4. son las siguientes: poseen una doble fachada: es decir parecen muy buenos pero con la pareja buscan imponer totalmente su voluntad. falta de contención familiar.Si. cuando pide ayuda. la vergüenza ante la situación vivida. porque: la violencia vivida por pasivamente pasa a actuarla. el niño ahora adulto aprendió a solucionar sus problemas a través de la violencia. dependencia de su pareja tanto en lo económico como en lo psicológico. 6. por eso debemos denunciar estos hechos si vemos que suceden ya que nos compromete a todos. es así. sexual. creen tener la razón en todo. 7. económica. en la violencia psicológica la víctima puede llegar al suicidio. Página 24 . 2.Las características de la persona violenta. porque es tanta la humillación y degradación que sufre que en un caso extremo puede llegar a quitarse la vida. ya sean adolescente o adultos. Podríamos decir que no discrimina clases ni grupos. y a demás porque la violencia es un modelo de conducta aprendido.Psicóloga Lic.Si. Hay distintos tipos de violencia: violencia física. impulsividad. La violencia Familiar es una cuestión social y no privada. La violencia física puede llevar a la muerte. discapacitados. ya que en los golpes que se propinan a la victima pueden ocasionar lesiones que pongan en riesgo su vida. La violencia familiar tiene un ciclo de tres tiempos: 3. ancianos. hacia los hijos.El límite lo pone la victima cuando denuncia. La violencia podemos decir se origina también desde una cuestión de género.La demora en contar a otra persona puede deberse a múltiples factores entre ellos la esperanza a que la situación cambie (esto está relacionado también con la tercera fase del ciclo de la violencia la luna e miel) temor a represalias. entre otras. La característica de ellos es que son vulnerables.Afecta a todos los grupos sociales por igual.La violencia es una situación de abuso de poder. emocional. en donde el más fuerte impone su voluntad.

para el MALTRATO NO HAY CAUSA. el actuar lo que de niños vivieron pasivamente. 10.Son múltiples los factores que llevan a tener conductas violentas.Los casos más comunes son la violencia hacia la esposa y los hijos. Si es necesario se realiza apoyo psicoterapéutico. Nada justifica la violencia. abandono del hogar. el modelo conductual aprendido.En los casos de violencia debe intervenir la policía y el juzgado. delincuencia. por ejemplo la poca tolerancia a la frustración. baja autoestima. Página 25 . adicciones. deserción escolar. bajas o muy altas calificaciones.8. fugas. 12.No hay una causa. poco interés en el estudio. No en todos se da lo mismo ya que depende de la constitución emocional y redes de contención que pudiese tener el joven. poca integración al grupo.Los signos que posiblemente se observen son: timidez. entre otros. 9. 11.

Encuesta Adolescente Se realiza esta encuesta con el fin de conocer más sobre la problemática “Violencia Familiar” Pinte el círculo de acuerdo a la opción que usted considere correcta a su criterio: (Esta debe ser una sola por pregunta) EDAD SEXO M F 1_ ¿De acuerdo a su criterio cuál de estas palabras relacionas con violencia.? Agresión Miedo Maltrato Peleas Discusión Castigo 2_ ¿Cómo consideras que son tus padres contigo? Autoritario Permisivo Otro 3_ Alguna vez presenciaste o fuiste protagonista de algún tipo de violencia en tu hogar o en algún otro lugar? SI NO 4_ Si tu respuesta a la pregunta anterior fue afirmativa ¿Qué tipo de violencia fue? Violencia física Violencia psicológica Violencia verbal 5_ ¿De qué manera cree usted que la violencia familiar afectaría al adolescente? Problemas de conducta Problemas de socialización cambios en su personalidad Llevarlo a consumir sustancias nocivas Página 26 .

) Página 27 . etc.6_ A su criterio cual de las siguientes opciones pueden llegar a ser posibles soluciones a esta problemática: Que se dicten leyes que busquen la respuesta de una forma favorable a las víctimas que sufren de esta. La creación de centros de ayuda con el fin de tratar esta problemática La difusión de la problemática buscando reconocer y reafirmar la importancia de esta (a través de folletos. charlas.

Análisis de los Resultados (Encuestas a los jóvenes del barrio Centro) Pregunta Nº Encuesta nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 1 a x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 18 16 x 11 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x b x x x c x d x x x x e f 2 a b x c x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 3 a b x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 4 a x b x x c x 5 a x x x b c d x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 11 x x x x x x x x x x x 6 a x x b c x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 21 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 2 12 x x x x x 21 9 x 3 10 x 19 7 13 24 5 x 17 12 17 11 6 Página 28 .

Gráficos de Los resultados Obtenidos (tabulación de datos) ¿De acuerdo a su criterio cual de estas palabras relaciona con violencia? 3% 14% 31% 21% e f a c b d 24% 7% ¿Cómo consideras que son tus padres contigo? a 29% 29% b 42% c Página 29 .

¿Alguna vez presenciaste o fuiste protagonista de algun tipo de violencia en tu hogar o en algun otro lugar? a 45% 55% b Si tu respuesta a la pregunta anterior fue afirmativa. ¿Qué tipo de violencia fue? a 45% 41% b c 14% Página 30 .

¿De que manera cree usted que la violencia familiar afectaria al adolescente? 22% 38% 26% 14% a b c d A su criterio cual de las siguientes opciones pueden llegar a ser posibles soluciones a esta problemática 16% 29% a 55% Página 31 .

podemos concluir con nuestro trabajo que la violencia familiar es un tema de suma importancia el cual debe ser atendido con la mayor rapidez posible para evitar futuras consecuencias sobre la conducta y personalidad de los jóvenes. ya que estos las tienen muy presentes en su vida cotidiana. en un futuro se mostraran las secuelas de estos hechos en su adultez. se puede decir que es un círculo vicioso. el entorno familiar define la personalidad del individuo en cierta forma. por ejemplo física sobre sus hijos luego estos lo hagan sobre los suyos. Y que esta problemática se encuentra más desarrollada en las páginas brindadas anteriormente. a lo investigado y a los datos proporcionados podemos decir que la violencia familiar es una problemática que está muy presente en nuestra ciudad. drogas. Ya que es muy probable que alguien que sufre violencia. Página 32 . Y si dentro de esta. ocurre cualquier caso de violencia ya sea psicológica o física. Podemos decir que. etc. Y los afectados a esta son los adolescentes a los cuales está dirigido este proyecto. Es así que podemos decir que la violencia familiar es unos de los factores de mayor incidencia en la formación del sujeto.) que muchas veces creen que es una solución inmediata para escapar de la realidad en la que se encuentran. Hemos percatado de que la violencia en la familia puede derivar a otras problemáticas en los jóvenes como el ingerir sustancias nocivas (alcohol. En fin. pronto la violencia será tomada como una rutina. esta afecta en su conducta. lo cual no debería ser así porque si caemos en eso. ya que como se dijo anteriormente en la información proporcionada por la psicóloga. ya que el primer vínculo que establece es con su familia. Notando que la agresión y el maltrato son palabras muy significativas para estos. Sobre todos los jóvenes encuestados brindaron una estadística alarmante ya que el 41% de ellos presenciaron violencia física y la psicológica es tomada como algo habitual. Que lo condiciona en muchos aspectos de su vida.CONCLUSIÓN De acuerdo.

La creación de gabinetes psicopedagógicos en las escuelas.   Mayor difusión sobre el tema. que los medios de comunicación como lo hacen hoy en día difundan esta problemática para que la gente tome conciencia y ayude a prevenirla. Crear centros que a tiendan la problemática: Fomentar en las personas como la habilidad para percibir sus experiencias de manera constructiva aun cuando estas hayan causado dolor y sufrimiento.PROPUESTAS DE TRABAJO   Proporcionar charlas sobre violencia familiar. donde se recalque la importancia de este tema y posibles soluciones a la problemática. atender la problemática en los adolescentes tratando de dar una respuesta a esta desde temprano. Página 33 . para así.

junta-andalucia.org Recursos en diferentes provincias http://www.org de Mujeres Separadas y Divorciadas – Fundación Mujeres – www.com/2008/04/04/consecuencias-de-la-violenciaintrafamiliar/ http://www.ar/atencion-al-ciudadano/atencion-a-las-victimas/programavictimas-contra-las-violencias.BIBLIOGRAFIA Instituto de la Mujer – www.org Instituto Andaluz de la Mujer – www.madrid.org Federación de Asociaciones www.es/iam Instituto Vasco de la Mujer – www.org/cindoc/140%20cindoc%20recursos.aspx Página 34 .php http://www.org Comisión para la Investigación de Malos Tratos a Mujeres – www.wordpress.es Instituto Canario de la Mujer – www.htm españolas: http://stopviolencia.es/mujer Dirección General de la Mujer – www.malostratos.gov.icmujer.fundacionmujeres.mtas.aapvf.com.separadasydivorciadas.malostratos.emakunde.ar/14noticias-03.jus.

Según conocidos de ambos. estas peleas ya vienen desde hace tiempo. Las autoridades Policiales tomaron conocimiento y también está interviniendo la Fiscal Dra.ANEXO Noticias (Proporcionadas por el Diario la Unión) Alumnas de la EPET pelearon en Plaza 25 de Mayo Recreo. Página 35 . El presunto agresor un menor es de apellido Cardozo (17) que estudia en la Escuela de Adultos Nº 59. María Sol Pardo. que estaba herido". un menor que salía de un Establecimiento Educativo céntrico se trenzó en una pelea con otro que y asestó 8 puntazos con un elemento cortante. espalda y la más seria en el pecho "con perforación de pulmón". en nuestra Ciudad. Allí lo atacaron un primo de Cardozo y otros" y el viernes pasado "Salvatierra le habría pegado también a Cardozo". Según nuestros informantes de trata de alumnas de Escuela Técnica Nº 1 de Recreo y corresponden al Turno Mañana. cuando fue al Cajero del Banco enviado por su padre. con otro menor de apellido Salvatierra (16) que cursa el 2º Año de la Escuela Técnica Nº 1 de Recreo. que de no contar con la atención brindada en el Hospital Recreo "Salvatierra no resistía una traslado" afirmaron sus familiares. brazos.El lunes alrededor de las 22:00 hs. recibimos también este Video donde se ve claramente la pelea de 2 Alumnas Secundarias a pleno día y en Plaza 25 de Mayo. Jorgelina Sobh. Cardozo salía de la Escuela y se encontró con Salvatierra a media cuadra que venía acompañado de otros menores y se armó una gresca de cual participaron todos. Lo curioso es que quienes conocen de cerca estos enfrentamientos de "barras" afirman que "esto va a seguir y otros chicos van a ser golpeados". cuando Salvatierra fue "prácticamente emboscado frente a la Policía. Según testimonios que pudimos recabar para La Voz de Recreo.lavozderecreo.com) Son Un menor apuñaló a otro en pleno centro dos estudiantes Recreo. En forma inmediata fue traslado por sus medios al Hospital "Liborio Forte" donde el Médico de Guardia Dr. cuando luego de la pelea y después de caminar unos pasos le pidió a un amigo que lo ayudara por sentía sus ropas mojadas allí se dan cuenta que era sangre. Según los Médicos Salvatierra tiene 8 heridas con elemento punzante "que fueron suturadas" en el cuello. quien se trenzó en una pelea callejera frente a la Escuela Nº 280 de nuestra Ciudad. Ricardo Vargas lo derivó de forma inmediata a la Sala de Cirugía donde fue intervenido Quirúrgicamente por la Cirujana de Guardia Dra. según testimonio del padre "nunca sintió los cortes. Noticia ( www. las que se trenzaron a pelear delante de sus compañeros en pleno Centro de nuestra Ciudad La violencia sin lugar a dudas se ha transformado en un serio problema en todas las Escuelas y muchas veces sobrepasa la tarea docente ya que se proyectan situaciones "desde afuera" que repercuten en el ámbito Escolar. Salvatierra.Entre el material enviado por nuestros Lectores (que tanto agradecemos).

Página 36 .

pág.6 Marco Teórico……………………………………………………pág..2 Introducción…………………………………………………………………...pág. 35 – pág.pág. 32 Propuestas de trabajo………………………………………………….…. 28 – pág.31 Conclusión……………………………………………………………….pág. 7 – pág.. 33 Bibliografía………………………………………………………………..4 Problema General y objetivos…………………………………………….5 Justificación…………………………………………………………………. 18 – pág. 17 Entrevistas y Encuestas……………………………………. 29 ...pág. 37 Página 37 .pág.Índice Caratula………………………………………………………………………... 31 _Tabulación…………………………………………………………………pág... 28 _Gráficos…………………………………………………………….pág.....pág.pág... 34 Anexo…………………………………………………………...pág.3 Agradecimientos…………………………………………………………….pág.pág. 27 Análisis de Resultados de Encuestas………………………. 36 Índice…………………………………………………………………….pág.….

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