UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN FACULTAD DE INGENIERÍA EAP Ingeniería Ambiental

MONOGRAFÍA CATÁSTROFES NATURALES: DESCRIPCIÓN Y PREVENCIÓN

Monografía presentada en cumplimiento parcial de la asignatura de Meteorología y Climatología Autores: Cáceres Mamani, Ruth Chávez García, Esthefany Llanos Díaz, Gerson López Valencia, Julio Rodríguez Chuquilin, Rayli Yanque Huamani, Evelyn Profesor Lic. Milda Cruz Huaranga

Lima, Setiembre de 2010

INDICE
I. II. 1. Introducción. .......................................................................................................................... 4 Marco teórico. ........................................................................................................................ 5 Principales riesgos y catástrofes ligados al clima....................................................... 5

1.1. Ciclones ................................................................................................................................... 5 1.1.1. 1.1.2. Etapas de desarrollo de un ciclón. ........................................................................... 5 Clasificación de los ciclones. .................................................................................... 7

1.2. Tornados.................................................................................................................................. 9 1.3. Ventiscas y tempestades de nieve ................................................................................. 12 1.4. Sequías .................................................................................................................................. 13 1.5. Golpes de calor .................................................................................................................... 15 1.6. Riada ....................................................................................................................................... 16 1.7. Nieblas.................................................................................................................................... 23 1.8. Heladas .................................................................................................................................. 27 1.9. Avalanchas y aludes: ......................................................................................................... 29 2. 3. 4. 5. La Niña. .................................................................................................................................. 32 El Niño, Oscilación Sur (ENOS) ...................................................................................... 37 Los Volcanes ........................................................................................................................ 42 Prevencion De Riesgos Climaticos ................................................................................ 55

III. Anexos. ..................................................................................... ¡Error! Marcador no definido. IV. Referencias. .......................................................................................................................... 62

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Resumen.

3

Los terremotos. las inundaciones. Debemos cuidar la naturaleza porque de ella depende nuestro bienestar. los deslizamientos. En tiempos pasados la gente tenía leyendas para explicar estos fenómenos. La naturaleza se encuentra en un proceso permanente de movimiento y transformación. Cada decenio. a través de fenómenos naturales de cierta regularidad como la lluvia. las tormentas tropicales. Las pérdidas económicas ocasionadas por los desastres se han triplicado en los últimos 30 años. Introducción.I. los vientos. las erupciones volcánicas. Sin embargo. Todos estos son fenómenos de la naturaleza que siempre han estado presentes en la historia de la humanidad. los tornados. Se manifiesta de diferentes maneras. las plagas y los fenómenos llamados “El Niño” y “La Niña” forman parte de la naturaleza como el sol y la lluvia. los incendios. el rápido crecimiento de la población. Sin embargo. Hoy en día. el deterioro y contaminación de medio amiente y el aumento de la pobreza han contribuido a convertir estos fenómenos naturales en desastres que causan grandes pérdidas en vidas humanas. las sequías. las catástrofes provocan la muerte de un millón de personas y dejan sin hogar a varios millones más. o que los dioses demandaban un sacrificio. los temblores de la tierra o el desgaste natural del suelo que produce la erosión. infraestructura y bienes materiales Estos fenómenos afectan a casi toda la Tierra. las tormeras eléctricas. la ciencia. Los seres humanos formamos parte de la naturaleza y la calidad de nuestra vida depende de todos los seres que comparten este planeta. Decían que el volcán estaba enojado. 4 . la tecnología y la historia nos ayudan a comprender estos eventos en lugar de simplemente temerlos. por ejemplo. estos fenómenos todavía siguen convirtiéndose en desastres y afectan a mucha gente en cada rincón del planeta donde aun no se ha arraigado una cultura de prevención.

Principales riesgos y catástrofes ligados al clima. 5 . tempestades tropicales (de vientos entre 65 Km/h y 118 Km/h) y ciclones en sentido estricto (con velocidades superiores a los 118 Km/h). 1. cuya velocidad puede llegar en ciertos casos a los 300 Km/h. 2001) Según Keller E. Los ciclones tropicales de baja intensidad se denominan depresiones tropicales y tormentas tropicales. Marco teórico. es decir. En ocasiones se han llegado a medir velocidades hasta 325 km/h. En el océano índico y la mayor parte del océano Pacífico pueden llamarse Tifones.1.1. estos complejos se conocen por distintos nombre según sea su intensidad y ubicación. ciclones tropicales o tormentas ciclónicas y en el océano Atlántico y noreste del Pacífico se conocen como Huracanes. en función de la velocidad de los vientos podemos distinguir entre depresiones tropicales (con vientos inferiores a los 65Km/h). Etapas de desarrollo de un ciclón.1. Ayllón E. Seoanez M. 1. 1. De hecho. que se necesita una marcada inestabilidad convectiva desde cerca de la superficie hasta gran altura. (2004) agrega que el nacimiento de los ciclones se produce en aquellas zonas donde la temperatura del mar es suficientemente cálida. Existe una dranja en las proximidades del ecuador (entre 5º norte y 5º sur) donde los ciclones no llegan a desarrollarse debido a que en esas latitudes la fuerza de coriolisis es demasiado débil para generar vientos en torbellino. Los nombres que reciben los ciclones tropicales de intensidad elevada varían aún más. describe el desarrollo de un ciclón de la siguiente manera: a) El sol calienta grandes masa de aire húmedo (oceánico). y Blodgett L. y este asciende en forma de columna. Ciclones Los ciclones son intensas depresiones atmosféricas que afectan a superficies circulares de 50 a 200 Km de radio. No obstante. indispensable para mantener la circulación vertical en un ciclón. con el fin de que se produzca una fuerte gradiente. Es decir. (Seoanez M. Para ello se requieren altas temperaturas en la superficie.II. Estos núcleos de bajas presiones generan vientos en torbellino de gran magnitud. en torno a la zona entre los paralelos 20º Norte y 20º Sur.

llegan con frecuencia a más de 200 Km/h. ya no aumenta la velocidad del viento. adquiere un movimiento espiral. porque la lluvia produce un enfriamiento en las capas bajas del aire que da lugar a un gradiente térmico estable. c) El aire al ascender se enfría. i) El ciclón declina cuando se sitúa sobre la tierra o cuando su trayectoria se curva hacia el norte. Su diámetro varía de 75 a 1300 Km y su duración es de 9 a 25 días. con un diámetro de 15 a 30 Km. La tempestad amaina en tierra. Se producen abundantes precipitaciones. los ciclones. el vapor de agua que lleva se condensa formando grandes sistemas nubosos. Asimismo. g) El área de vientos fuertes y de mal tiempo se sitúa a ña derecha de la dirección en que se mueve la tempestad. 6 . debido a la rotación terrestre. Se generan tremendas fuerzas centrífugas que crean en el centro del huracán una zona de calma llamada ojo de ciclón (Figura 1). el área de la tempestad se extiende horizontalmente y grandes masas de aire son atraídas hacia el remolino. donde se localizan los anticiclones subtropicales. Es un proceso físico en el que grandes cantidades de energía solar es transformada en energía cinética. donde la presión es muy baja y las nubes están organizadas de manera circular a su alrededor. cumuliformes en el centro y cirrosas en la periferia. la altura de las olas es máxima. en sentido contrario a las manecillas del reloj en el hemisferio Norte e inverso en el hemisferio sur. En algunos casos.b) El vacío que deja el aire que asciende es ocupado por aire que penetra por debajo y. h) El ciclón se desplaza sobre el mar a una velocidad de 20 a 30 Km/h. Puede recorres trayectos de 3000 Km. d) El calor latente de vaporización (600 cal/g) que se liberó al producirse la condensación acelera la corriente ascensional del aire se convierte en el motor del huracán. engranan con perturbaciones extra tropicales y resurgen como grandes tempestades. los vientos giran en espiral cada vez con mayor velocidad. f) Al llegar el ciclón a su madurez la presión central deja de descender. en su trayectoria hacia el norte. e) Al llegar a su máximo desarrollo.

2.Figura 1 – Sección transversal de un huracán. Daños considerables en caravanas. y Blodgett L.4 m por encima de lo normal. señales de construcción deficiente y embarcaderos. 2 a 1. la más baja. Oleaje de tormenta generalmente de 1. arbustos y árboles. muestran la clasificación de los huracanes según la escala de Saffir-Simpson desde la categoría 1. Las carretas costeras y vías de escape bajas se inundan de dos a cuatro horas antes de la llegada del centro del huracán. detallada a continuación. Daño considerable en arbustos y árboles. con algunos árboles derribados. Clasificación de los ciclones. a) Huracán de categoría 1: Vientos de 119 a 153 Km/h. Algún daño en señales de construcción deficiente. Oleaje de tormenta generalmente de 1. 1. puertas y ventanas de algunos edificios. También inundación en algunas carreteras costeras y daños menores en embarcaderos. Pequeñas embarcaciones en fondeaderos sin protección rompen las amarras. c) Huracán de categoría 3: 7 . Daños en el tejado.8 a 2. Keller E. No hay daño real en la estructura de los edificios. Daño principalmente en caravanas sin sujetar.1. la más alta.5 m por encima de lo normal. hasta la categoría 5. b) Huracán de categoría 2: Vientos de 154 a 177 Km/h.

Oleaje de la tormenta generalmente de 2. Puede ser necesaria la evacuación masiva de zonas residenciales en tierras bajas a una distancia de 8 a 16 Km de la costa. d) Huracán de categoría 4: Vientos de 210 a 249 Km/h. Las vías de salida bajas pueden quedar cortadas por el agua de 3 a 5 horas antes de la llegada del centro del huracán. requiriendo la evacuación masiva de zonas residenciales a 10 Km tierra adentro. Oleaje de la tormenta generalmente mayor de 5. Daños graves y abundantes en ventanas y puertas. Algún daño estructural en pequeñas residencia y edificios de servicio con poca cantidad de rupturas de paredes. con follaje desprendido y árboles grandes derrribados.Vientos de 178 a 209 Km/h. Fallo completo del techo en muchas residencias y edificios industriales.5 m por encima de lo normal. e) Huracán de categoría 5: Vientos mayores a 249 Km/h. Todos los arbustos. La inundación cerca de la costa destruye las estructuras más pequeñas y las más grandes quedan dañadas por los golpes de los escombros que flotan. Puede ser necesaria la evacuación de los residentes en zonas bajas en varias manzanas des de la costa. Daños en arbustos y árboles. árboles y señales derribados. Las vías de rupturas bajas quedan cortadas por el agua de 3 a 5 horas antes de la llegada del centro del huracán. Caravanas y señales de construcción deficiente destruidas. Fallos más abundantes en las paredes y en algunos casos fallo completo en la estructura del tejado en residencias pequeñas. Arbusto y árboles y todas las señales derribadas. Daños importantes en pisos bajos de estructuras cerca de la orilla. Las vías de salida bajas quedan cortadas por el agua creciente de 3 a 5 horas antes de la llegada del centro del huracán.7 a 3.6 m por encima del nivel del mar y a 458 m de la costa. Destrucción completa de caravanas. Daños importantes en pisos bajos de todas las estructuras ubicadas a menos de 4.1 m por encima del nivel del mar pueden quedar inundados. 8 . Daños abundantes en puertas y ventanas. El terreno por debajo de 1. Oleaje de la tormenta generalmente de 4 a 5. Terrenos por debajo de 3.5 m por encima de lo normal. Algunos fallos de edificios completos con edificios de servicio pequeños hundidos destruidos.7 m por encima de lo normal. Destrucción completa de caravanas.5 m por encima de la media del nivel de mar puede inundarse 13 Km tierra adentro o más.

En noviembre de 1970. mas de 100 000 personas perdieron la vida a causa de las inundaciones producidas por las comunales precipitaciones.3. 2001) 9 . las víctimas mortales fueron 100 000. Tornados Ayllón T. de nuevo en Bangladesh. limitándose la posibilidad de estaciones y regiones especialmente susceptibles de sufrir tornados. Agrega que este el fenómeno meteorológico más violento que se conoce. generalmente asociado a grandes nubes tormentosas. sucediendo las cas las catástrofes más significativas en el subcontienente indio. en la región de Bengala. Precisamente es esta aleatoriedad en la formación y trayectoria de los tornados la principal fuente de peligro.2. por las mareas o por fuertes oleajes generados. en 1985. UU Este de Estados Unidos América central Golfo de México Fecha 1980 9 – 15 de agosto 2004 7 – 17 de setiembre de 1999 Entre agosto y setiembre de 2004 1998 Otoño de 1995 1. el número de víctimas mortales producidas por estos fenómenos meteorológicos ascendió a 900 000. Entre 1960 y 1992. Los ciclones en la historia El impacto causado por los ciclones suele ser considerable. Consiste en un fuerte viento en remolino que gira a gran velocidad y surge en condiciones de inestabilidad atmosférica. en 1991. que se extiende hacia abajo desde una nube de tormenta. (Seoanez M. (Ayllón T. 2003) En la Tabla 1 se enumeran los huracanes más importantes en la historia. la actual región de Bangladesh registró 500 000 muertos a causa de los ciclones.1. Nombre Allen Charley Floyd Iván Mitch Opal Lugar Isla South Padre – costa de Texas Florida Islas Bahamas y EE. Hoy por hoy resulta imposible predecir su aparición y determinar cuáles son los mecanismos que lo desencadenan. Tabla 1 – Huracanes en la historia. fecha de incidencia y lugar de desarrollo.1. (2003) define al tornado como un remolino de pequeña extensión horizontal y de gran intensidad.

En esta fase se hace más delgado y empieza a inclinarse.. la nube de embudo se ha convertido en un tornado. un embudo visible se extiende desde la nube de la tormenta electrica hasta el suelo al ser arrastrado hacia arriba el aire húmedo. Al mismo tiempo el polvo y los detritos del suelo empiezan a arremolinarse por debajo del embudo. Mató a casi un centenar de personas y destruyó núcleos 10 . 2004) Según Keller E. (Keller E. En la segunda fase. Actuó en los estados de Illinois. con frecuencia en la parte trasera o sudoeste de la tormenta bajan una porción de la nube cumulonimbo para formar una nube muro. en donde el viento cruzado provoca que se desarrolle la rotación dentro de la tormenta eléctrica. 1925: El tornado Triestatal ha pasado a la Historia como el más devastador. una columna giratoria de viento o vórtice debe extenderse hacia abajo desde una nube y tocar tierra. los vientos pueden aumentar haciendo que el tornado sea más peligroso.y borró pueblos del mapa. Aunque éste es el principio del fin para el tornado. todavía puede resultar muy peligroso en este punto. Blodfett R. En la fase final de declinación. como el caso de Gorham (Figura 2) - Tornado de Talladega. donde acabó con la vida de unas 700 personas. Al disminuir la anchura del embudo. el aire ascendente en espiral se pone en contacto con corrientes descendentes y el tornado comienza a moverse de manera errática. Si las dos columnas giratorias de aire están conectadas. la madura. Un tornado puede desarrollarse sin la presencia de una nube muro o mesociclón. o fase de cuerda. Las corrientes ascendentes importantes. Indiana y Misuri. 1932: Fue clasificado como un tornado de fuerza 4. y Blodfett R (2004) las fases de desarrollo de un tornado inician con la fase de organización inicial. Esta rotación puede ser detectada por un radar metereológico como parte de una gran columna giratoria ascendente de aire conocida como mesociclón. En su recorrido de más de 350 kilómetros cruzó ríos -como el Mississippi. Los tornados pueden pasar por todas esas fases o pueden saltarse alguna.Para que se denomine tornado. Los vórtices en forma de embudo que no han tocado el suelo se llana nubes en embudo. Cuando el suministro de aire húmedo caliente se reduce el tornado entra en la fase de encogimiento. Esta nube muro puede empezar a girar lentamente y puede descender una nube embudo corta. A continuación se nombran los tornados más devastadores en la historia: - Tornado Triestatal.

1912: El tornado Regina afectó la localidad canadiense de Saskatchewan en 1912. Tornados de indiana. 1965: Hasta once tornados se formaron en el estado de Indiana. Durante sus más de 40 kilómetros de recorrido mató a casi 30 personas y causó 300 heridos. La peor parte se la llevó la zona donde se juntaron ambos tornados. 1987: También de fuerza 4 fue el tornado que afectó Canadá en 1987. concretamente en la ciudad de Gainesville. En 1970 un tornado de fuerza 4 afectó la ciudad australiana de Bulahdelah. en Nueva Gales del Sur. Tornado Regina.urbanos en el condado de Talladega. Los daños humanos se calcularon en 265 personas muertas y los económicos alcanzaron la cifra de 30 millones de dólares Tornado de Edmonton. En su recorrido borró del mapa más de un millón de árboles. Murieron más de 200 personas y un millar sufrió heridas de consideración. pero mató a casi 30 personas. Ha sido el tornado más potente en este estado y uno de los más devastadores de la historia del país. 1925 11 . Tornado Gainesville. que se extendieron a estados vecinos como Ohio y Michigan. destruyó medio millar de casas y causó daños por valor de 1. Tornado de Bulahdelah. 1936: No fue uno sino dos tornados los que actuaron en 1936 en Estados Unidos. Apenas duró tres minutos. en Alabama (EEUU). aunque no causó ninguna muerte.2 millones de dólares. 1970. Figura 2 – Tornado Triestatal.

Blodfett R. es más importante que la temperatura del aire. El aire en movimiento enfría rápidamente la piel expuesta al evaporar la humedad y eliminar el aire caliente cerca del cuerpo.3. Así. de manera que se considera como tales a aquellas situaciones en que los vientos superan los 60 Km/h y las 12 . en las ventiscas de nieve la Temperatura de Sensación Térmica. Una razón por la que las ventiscas de nieve son por lo general más peligrosas que otras tormentas de nueve es por el efecto de sensación térmica. De hecho.1. (Keller E. más baja. Esta sensación reduce el tiempo necesario para que se produzca congelación. 2004) Según Seoanez M. se puede definir la situación de ventisca sólo en función de la velocidad de los vientos y la temperatura. (2001) las ventiscas pueden ir acompañadas de nieve o no.. Ventiscas y tempestades de nieve Las ventiscas de nieve son tormentas de invierno severas en las cuales grandes cantidades de nieve cálida vuelan levantadas por fuertes ráfagas de viento creando una baja visibilidad durante un periodo prolongado de tiempo.

4. 2001) Por ejemplo. en la práctica la población se ve sometida a una temperatura de -40°C. de la que sólo saldrán cuando vuelvan a tener agua disponible. Blodfett R. Los efectos son más devastadores en climas áridos y semiáridos. de manera que cuan la velocidad es de unos 75 Km/h y la temperatura real es de -12°C. lo que supone. búfalo sufrió una serie de intensas ventiscas que dejaron gran cantidad de nieve y formaron amontonamiento de hasta 9 metro de altura.. En ocasiones. pero en la actualidad el sistema de distribución mundial de alimentos por lo general pide impedir que la sequía cause una hambruna generalizada. En caso de la costa y sierra peruanas. (Seoanez M. 2001) Kuroiwa J. Incluso se requirió la intervención del ejército para recuperar las vías de comunicación. Fue la primera vez en la historia de los Estados Unidos en que el gobierno Federal hubo de realizar una declaración de zona catastrófica a causa de una ventisca. 2004) Cuando el tiempo de escases se prolonga. una situación de alto riesgo. pero no menos nefastos que otros desastres.temperaturas son inferiores a -6°C. (Seoanez M. pues causa graves problemas económicos sociales. Las sequías contribuyen normalmente a la escasez de alimento. Finalmente el coste de esta catástrofe se elevó a200 millones de dólares. (1998) indica que las sequías son fenómenos de lento desarrollo. las sequías son más severas que el promedio. (Seoanez M. como es lógico. animales y plantas. cinco veces más de lo presupuestado para luchar contra la nieve durante ese año. (Keller E. los vientos acumulan la nieve en determinadas zonas formándose amontonamientos de incluso 10m de grosor que pueden llegar a sepultar casas y otras construcciones y causar el cierre de vías secundarias. el suelo puede llegar a perder su reserva de agua quedando las plantas sometidas a una situación de estrés hídrico. en el invierno de 1976 a 1977. Las ventiscas en ciertas latitudes se prolongan durante varios días. 13 . 2001) 1. trabajo que se prolongó durante dos semanas. Sequías La sequía se define como un periodo prolongado de precipitaciones excepcionalmente bajas que produce una escaséz temporal de agua para las personas. La elevada velocidad de los vientos produce un descenso de la llamada sensación térmica.

El déficit de la precipitación Las sequías se pueden caracteriza por una carencia del factor de impulso que son las precipitaciones debido a valores de temperatura que hacen que la evapotranspiración potencial se mantenga alta. Seoanez M. también ocurrieron los eventos: Sequías en Brasil que causaron incendios que arrasaron 50 000 Km2 de bosques. los pastos fueron desapareciendo con consecuencias funestas para el ganado. Informes científicos afirman que si no se 14 . una fuerte sequía ocurría en la sierra sur y central con una pérdida estimada de 200 a 300 millones de dólares. los campos. ya que las primeras lluvias servirán para recuperar los acuíferos poco a poco. como ya hemos mencionado. En el Perú en las décadas de 1980 y 1990 han ocurrido dos severas sequías.Además. es que durante el Fenómeno el niño de 1998 que significó la inundación de algunas zonas. más graves serán sus consecuencias. (2001) indica que cuanto más prolongada sea una sequía. carga demasiado pesada para los empobrecidos campesinos. aunque la evapotranspiración real de ese momento sea pequeña por falta de agua. se necesita un período de lluvias suficientemente prolongado para poder contrarrestar el efecto de una sequía. La ocurrencia de una sequía depende de los siguientes factores determinantes que impulsan la emergencia del fenómeno. La evapotranspiración. Según un informe de la Organización de Estados Americanos (OEA). en nuestro país lo intenso de estas lluvias se relaciona también a la carencia de precipitaciones en otros puntos del territorio tal y como ocurrió en la década de los 80 cuando a la par del fenómeno El Niño en la costa norte. Asimismo. los cultivos se secaron. permitiendo que los cauces corran de nuevo. En la de 1982 – 1984. dado que la reserva de agua del suelo ser irá agotando. hubo que sacrificar miles de animales enflaquecidos. perdiéndose cosechas enteras. 1998) Otro ejemplo. que afectó sobre todo el SE del Perú. El año 2004 el período de lluvias ha sido en extremo corto y con menor intensidad de precipitaciones lo que ha originado el posible desabastecimiento del principal cultivo del Perú: el arroz. de manera que al cabo de un tiempo el suelo se llegue a saturar de agua. (Kuroiwa J. se estima que las pérdidas por sequía fueron de unos US$ 500 millones. ahora fuera del Perú.

las olas de calor se consideran periodos prolongados de calor extremo que son más largos y más calurosos de lo normal. las principales ciudades de la costa quedarían desabastecidas de este recurso para el año 2025. Burquina Faso y Chad). que está muy influida por la humedad. Golpes de calor En la mayor parte de las zonas.000 personas de hambre y la mayor parte de los campesinos tuvieron que emigrar por las pérdidas de las cosechas y la muerte del ganado. murieron más de 200. Blodfett R. 2004). (Pro Diversitas) 1. Senegal. en cualquiera de los casos es importante observar el índice de calor (Figura 3). Las olas de calor pueden ir acompañadas tanto de una humedad severa como de la sequedad extrema. (Keller E.. Afectó al sur del desierto del Sahara y produjo un aumento de su superficie (en Mauritania. Además.5. En un entorno mundial podemos mencionar que una de las sequías más importante se registró en El Sahel (África) entre 1969 y 1973. Este índice mide la precepción del cuerpo de la temperatura del aire. Malí. Figura 3 – Gráfica del Índice de calor 15 . Son causados por la llegada de masas de aire cálido y seco desde zonas desérticas.administra adecuadamente el recurso agua en el Perú.

por ejemplo: 1. referentes a los dispositivos de emergencia establecidos para evitar víctimas a causa de los golpes de calor. conviene recordar. Dentro de las olas de calor más importantes tenemos.6. Ola de calor europea de 2006 Ola de calor norteamericana de 2006 Ola de calor venezolana de 1992 Ola de calor mexicana de 1998 Ola de calor de la india 1998 Riada Anegación.1 Tipos De Inundaciones  Inundaciones por precipitaciones in situ Es la que se produce por la acumulación de agua de lluvia en un determinado lugar o área geográfica sin que ese fenómeno coincida necesariamente con el desbordamiento de un cauce fluvial. de su grado de saturación en humedad y la temperatura. o las noticias que prácticamente cada verano nos llegan de regiones como el sur de los EE. Este tipo de inundación se genera tras un régimen de precipitaciones intensas o persistentes. las riadas aparecen cuando el coeficiente de escorrentía (proporción de agua en la cuenca que llega a un punto determinado) es elevado. por la concentración de un elevado volumen de lluvia en un intervalo de tiempo muy breve o por la incidencia de una 16 . la ola de calor que a finales de 1987 causó cerca de 1000 muertos en Italia y Grecia. inundación.6. Este coeficiente depende de la orografía del terreno.UU. Hoy en día muchas ciudades son atravesadas por algún río. riada. muchos son los términos empleados para definir la circunstancia en que en un momento y en un lugar determinados el agua ocupa una superficie donde su presencia y su cantidad no son habituales. de la permeabilidad del suelo. 1. Generalmente. y sobre todo de la pendiente de la cuenca.Aunque a primera vista estos golpes de calor pueden parecer más una incomodidad que un riesgo. por ejemplo. así como el porcentaje de la cobertura vegetal. de ahí la importancia de prevenir y controlar las riadas e inundaciones. es decir.

Lógicamente. ya que con marea alta y fuertes índices de pleamar obstaculizan el drenaje de los ríos en sus desembocaduras. es el primero de estos casos el que conlleva el mayor peligro para la población y sus bienes y el que plantea los principales inconvenientes a los servicios de coordinación e intervención para prevenir y controlar sus daños. que es su desagüe natural final.  Inundaciones por desbordamientos de los ríos La causa de los desbordamientos de los ríos y los arroyos hay que atribuirla en primera instancia a un excedente de agua. Las precipitaciones torrenciales que se acumulan peligrosamente en un lapso muy breve de tiempo. fenómeno que está lejos de ser extraordinario en todo el perímetro costero nacional y principalmente en el litoral atlántico y cantábrico. hacen que el tiempo de respuesta de los servicios de emergencia sea más reducido. igual que la sequía se atribuye al efecto contrario. Las acciones estáticas del mar no originan por sí mismas las inundaciones pero contribuyen de manera directa a su generación. frenan la evacuación de las aguas fluviales al mar abierto. este tipo de inundaciones son prácticamente inexistentes en esta zona del planeta. una sima marina de más de 4. Este factor y las fuertes corrientes de aire hacia el interior se suelen unir a las crecidas de los cursos fluviales agravando las consecuencias de sus avenidas.  Inundaciones por acciones del mar Las inundaciones que el mar puede llegar a ocasionar pueden clasificarse en dos tipos de acciones: dinámicas y estáticas. siendo un ejemplo anecdótico de ello el maremoto que tuvo lugar en Cádiz a finales del s. 17 . la carencia de recursos hídricos.000 metros de profundidad. XVIII tras registrarse un fuerte sismo en el banco Gorringe. al suroeste del Cabo de San Vicente. es decir. No obstante. Son acciones dinámicas del mar aquellas que son provocadas por un tsunami o maremoto.precipitación moderada y persistente durante un amplio período de tiempo. donde los reflujos de las mareas son más notables e intensos.

Una avenida es el paso por tramos de un río. las represas. especialmente en las desembocaduras donde se acumula el limo y la tierra arrastrada por la corriente. los meandros y los puntos en los que los ríos se estrechan o pierden profundidad por falta de dragado. las obstrucciones del ramaje. es decir. • Daños en edificaciones. los estrechamientos. • Daños en las explotaciones agrícolas y ganaderas.El aumento brusco del volumen de agua que un lecho o cauce es capaz de transportar sin desbordarse produce lo que se denomina como avenida o riada. no tienen la misma permeabilidad. los meandros. no son ajenos a las construcciones entrópicas. • Peligro para la vida animal. La aportación de agua al suelo se produce como consecuencia de la climatología. • Daños en las vías de comunicación. la deforestación. fenómeno que sólo o en combinación con las causas anteriormente citadas provocan el rebosamiento de los cauces y la consiguiente inundación de sus márgenes. los puentes que se construyen para vadearlos. que dan lugar a elevaciones de los niveles de agua. de caudales superiores a los normales. los arrastres de sólidos. Los cauces de los ríos y arroyos no permanecen siempre inalterados. • Cambios en el curso de los ríos. 18 . esta causa general no debe conducirnos a un error. la acumulación de sedimentos. Sus efectos pueden ser tan perniciosos que pueden causar: • Guías de Riesgos • Peligro para la vida de las personas. • Inundación de riberas. no son rectos ni uniformemente anchos. sin embargo. las precipitaciones. Pero la razón más importante del desbordamiento de los ríos es sin duda la provocada por las avenidas. • Daños en las presas y otras obras hidráulicas. Son por ello especialmente conflictivos las zonas muy llanas. sino que en general están afectados por los deslizamientos del terreno.

El agua de lluvia es por naturaleza viajera y desde que se precipita sobre la tierra sufre los procesos de filtración. La cubierta vegetal cumple entonces una función muy destacada al evitar el impacto directo de las gotas de agua sobre el terreno. en concreto. aunque no son tan fáciles de controlar. Esta Directriz fija los requisitos mínimos que Guías de Riesgos deben cumplir los Planes Especiales de protección civil en cuanto a este riesgo y la información que deben contener particularmente los Planes de Emergencia de Presas. Todos estos factores son claramente observables y por consiguiente se pueden prever. prolongando en éstos su tiempo de concentración. por pequeña que ésta sea. Es evidente que la rotura de una presa. el tiempo de 19 . en la Directriz Básica de planificación de protección civil ante el riesgo de inundaciones. incluimos este tipo de inundación habida cuenta de que así se recoge dentro de la tipología establecida en la legislación española y. retención. social y política. evaporación y consumo. a las infraestructuras y al medioambiente.Hay que considerar de manera muy especial la creciente desaparición de la cubierta vegetal.  Inundaciones por rotura y operación incorrecta de obras de infraestructura hidráulica Aunque se trata de un hecho circunstancial poco probable y no necesariamente relacionado con los fenómenos meteorológicos. sino más bien con los geológicos o con la técnica. puede llegar a causar una serie de estragos no sólo a la población sino también a sus bienes. Además colabora en la disminución del transporte de residuos sólidos que posteriormente afectan a los cauces. impidiendo su erosión. La propagación de la onda de avenida en ese caso resultará tanto más dañina cuanto mayor sea el caudal circulante. Las implicaciones en estos casos dejan de ser exclusivamente naturales para reportar además una problemática económica. al mismo tiempo que con sus raíces absorbe una parte de ella o dificulta su avance hacia los ríos. drenaje. La ocupación de las llanuras de inundación por parte del hombre en su continuo intento de beneficiarse del máximo aprovechamiento de los recursos naturales y establecerse cerca de ellos ha sido determinante y colabora en el aumento de la gravedad del fenómeno.

la comunicación de alertas y la puesta en funcionamiento. De esta clasificación. explotaciones agropecuarias. tras el correspondiente análisis de seguridad. Según el riesgo potencial que presenten. • Disponer la organización y medios adecuados para obtener y comunicar la información sobre incidentes. o producir daños materiales o medioambientales muy importantes. En todo caso. son las de categoría "A" ó "B" las que obligatoriamente deberán disponer del correspondiente Plan de Emergencia de Presas. núcleos de población.). • Categoría B: cuando su rotura o funcionamiento incorrecto pueda ocasionar daños materiales o medio ambientales importantes o afectar a un reducido número de viviendas. etc. espacios naturales protegidos. • Determinar la zona inundable en caso de rotura. de los sistemas de alarma que se establezcan.propagación y los elementos existentes en la zona de afectación (infraestructuras de servicios esenciales para la comunidad. en caso necesario. las presas se clasifican en: • Categoría A: cuando su rotura o funcionamiento incorrecto pueda afectar gravemente a núcleos urbanos o servicios esenciales. a esta categoría pertenecerán todas las presas no incluidas en las Categorías A o B. las estrategias de intervención para el control de situaciones que puedan implicar riesgos de rotura o de avería grave de la presa y establecer la organización adecuada para su desarrollo. Por ello la citada Directriz Básica contempla la planificación de emergencias ante este posible riesgo. cuyo contenido será remitido a los organismos 20 . Son funciones básicas de los Planes de Emergencia de Presas: • Determinar. indicando los tiempos de propagación de la onda de avenida y efectuar el correspondiente análisis de riesgos. • Categoría C: cuando su rotura o funcionamiento incorrecto pueda producir daños materiales de moderada importancia y sólo incidentalmente pérdida de vidas humanas.

pues es allí donde las vamos a observar. Entre la información mínima que debe figurar en el plan. A todos estos factores que nos ayudarán a analizar y medir la gravedad de una inundación los vamos a llamar magnitudes. Este y otros factores que ayudan a magnificar sus resultados conforman en primer lugar el volumen Guías de Riesgos de las escorrentías y posteriormente el de las avenidas. las avenidas extremas.6. para lo cual hay que tener siempre muy en cuenta el histórico de inundaciones producidas en unos mismos lugares en lo que se denominan períodos de retorno. suponen una estimación en la que se indica que en un período determinado de tiempo acontece una inundación histórica con un registro de precipitaciones muy superiores a la media estadística. En el campo de la prevención es de vital importancia tener un perfecto conocimiento no sólo de estas magnitudes sino también de la geografía por la que circulan los ríos y arroyos.2 Magnitudes de una Inundación Como se ha dicho anteriormente. por ejemplo de 50 ó 100 años. quienes informarán a su vez a las autoridades municipales cuyo territorio pueda ser alcanzado por la onda de avenida. la intensidad y la concentración de las precipitaciones. anomalías en el funcionamiento de los sistemas de desagüe. 1. La elaboración de estos mapas de riesgo es uno de los objetivos del Plan Hidrológico Nacional. la causa primera generadora de las inundaciones es de carácter climatológico. se realizará un análisis de seguridad de la presa en la que se tendrán en cuenta los posibles comportamientos anormales de la estructura de la presa. recogido dentro de las medidas no-estructurales a adoptar para la prevención de avenidas. Los períodos de retorno. El cálculo de los parámetros por los que se rigen las avenidas y las inundaciones en general nos van a ayudar a diseñar unos mapas de riesgo en los que se encuentren perfectamente marcadas las zonas inundables y sus puntos más conflictivos. desde su nacimiento hasta su desembocadura.competentes en materia de protección civil de las Comunidades Autónomas que puedan verse afectadas por el mismo. es decir. los efectos de un movimiento sísmico o el deslizamiento de las laderas del embalse. 21 .

1.6.3

Predicción Meteorológica Como hemos dicho anteriormente, la principal causa generadora de las inundaciones es la lluvia, que se cataloga según su cantidad, duración en el tiempo y extensión geográfica. Guías de Riesgos

Según su cantidad:        

DEBIL menor o igual a 2 l/m² MODERADA entre 2 y 15 l/m² FUERTE entre 15 y 30 l/m² MUY FUERTE entre 30 y 60 l/m² TORRENCIAL mayor de 60 l/m² Según su duración: OCASIONAL Duración menor del 30% del período de predicción PERSISTENTE predicción Duración mayor del 60% del período de

Según su extensión geográfica:   

AISLADA

Afecta entre el 10% y el 30% del ámbito geográfico de

la predicción GENERALIZADA Afecta al 60% o más del ámbito geográfico de la predicción Por último hay que decir que los umbrales a partir de los cuales, las precipitaciones empiezan a ser adversas están entre los 30 l/m2 en una hora o los 60 y 80 l/m² en un período de 12 horas continuadas.

1.6.4

Accidentes Más Importantes

Las riadas siguen teniendo lugar, siguen causando importantes pérdidas económicas y humanas. Estos accidentes suelen ocurrir a cálculos erróneos, canalizaciones, construcciones ilegales en zonas potencialmente susceptibles de sufrir el efecto de las riadas.

22

En España las riadas son relativamente más frecuentes, sobre todo en la región de Levante, y suelen estar vinculados a fenómenos de gota fría. Podemos citar, por ejemplo, las inundaciones acaecidas en Barcelona en 1968 como consecuencia del desbordamiento experimentado por los ríos Prat y Llobregat, que causaron la desaparición de construcciones diversas, desde fabricas hasta viviendas y también algunas víctimas mortales.

1.7.

Nieblas

La niebla varía de composición de acuerdo con la temperatura del aire. Cuando la temperatura está por encima de 0ºC, la niebla estará formada por diminutas gotas de agua en suspensión, en tanto que si la temperatura es inferior a 0ºC la niebla será una suspensión de diminutos cristales de hielo y pequeñas gotas de agua superfrías, o sólo cristales de hielo. Uno de los fenómenos más importantes que reduce la visibilidad a menos de 1 Km, es la niebla. Para que se produzca niebla es necesario que el vapor de agua contenido en el aire pase al estado líquido mediante el proceso físico denominado condensación. Para que esto ocurra deben existir en el aire partículas ávidas de agua (higroscópicas) en forma de diminutos cristales de sal, polvo u otros productos de combustión (núcleos de condensación)

Existe una relación entre la humedad relativa y la visibilidad horizontal; normalmente con suficientes núcleos de condensación se observa que la visibilidad se reduce cuando la humedad relativa excede el valor de 70% y los menores valores se observan cuando la humedad alcanza el 100% Neblina: Al igual que la niebla se forma por condensación del vapor de agua. Pero afecta la visibilidad en forma moderada reduciéndola a valores entre 1 y 5 Km., mientras la niebla la reduce a menos de 1 Km. Las gotas de agua en la neblina son más pequeñas y dispersas.

1.7.1 Clasificación De Las Nieblas De Acuerdo A Su Génesis 

Nieblas de evaporación

Se producen cuando se evapora agua en el aire frío. Este cambio de estado del agua puede ocurrir de dos maneras:

23

1) Cuando una corriente de aire frío y relativamente seco fluye o permanece en reposo sobre una superficie de agua de mayor temperatura. Es común en las zonas polares, y sobre los lagos y lagunas en invierno.

2) Cuando llueve, si el agua que cae tiene mayor temperatura que el aire del entorno, las gotas de lluvia se evaporan y el aire tiende a saturarse. Estas se forman dentro del aire frío de los frentes de lento movimiento como los estacionarios, calientes o los frentes fríos lentos. Son espesas y persistentes.

Nieblas por enfriamiento 24

Para ello es necesario que el cielo esté casi claro o claro y que las velocidades del viento sea muy baja (esté entre 3 y 13 Km/h) con una humedad relativa alta.Se generan mediante la disminución que experimenta la capacidad del aire para retener vapor de agua cuando disminuye la temperatura. De exceder este valor es probable que la niebla se desprenda del suelo. esta relación se ha definido como humedad relativa. esto es. Si el aire. La humedad relativa será del 100% cuando el aire se halla saturado. Nieblas de advección Se generan cuando una corriente de aire cálido y húmedo se desplaza sobre una superficie más fría. Estas nieblas ocurren preferentemente en invierno y en general se disipan una o dos horas después de la salida del sol. b. cuando para una temperatura dada no puede admitir más vapor de agua sin condensar. Nieblas de radiación Se producen por el enfriamiento que sufre la atmósfera como consecuencia de la pérdida nocturna del calor. Las nieblas producidas por este mecanismo se clasifican a su vez por su origen en: a. El aire se enfría desde abajo. su humedad relativa aumenta y el vapor de agua se condensa formando la niebla. generándose una nube baja llamada estrato turbulento. por el contrario 25 . Para que este tipo de niebla se forme es necesario que el viento sople con una intensidad entre 8 y 24 km/h para que se pueda mantener constante el flujo de aire cálido y húmedo. Existe una relación entre la cantidad de vapor de agua que contiene un volumen de aire y la que contendría si estuviese saturado.

es decir sobre el mar. Este enfriamiento. Es condición que la humedad relativa inicial sea elevada y que el viento sea persistente y no muy intenso. se produce de forma inversa. cuando el aire relativamente más cálido y húmedo procedente del mar fluye hacia la tierra más fría. especialmente en invierno. 26 . Son frecuentes en las zonas costeras. En verano. Nieblas orográficas Se generan dentro de las corrientes de aire que ascienden sobre las laderas montañosas o elevaciones del terreno. lleva aparejado un aumento de la humedad relativa pudiendo alcanzarse la saturación. el vapor de agua se depositará sobre el suelo formando rocío. c. Esto se debe a que cuando el aire asciende.está calmo. se expande y se enfría. cuando el aire más cálido de la tierra se desplaza sobre el agua relativamente más fría.

registrada en el abrigo meteorológico (es decir a 1.8. la temperatura de la superficie del suelo puede llegar a ser 3 a 4ºC menor que la registrada en el abrigo meteorológico. Desde el punto de vista de la climatología. y además.1. Heladas de advección: Se presentan en una región cuando ésta es "invadida" por una masa de aire frío cuya temperatura es inferior a 0ºC. Este tipo de heladas se caracteriza por la presencia de vientos con velocidades iguales o superiores a los 15 km/h y el gradiente de temperatura (variación de la temperatura con la altura) es negativo. 1.8. Heladas Se considera la ocurrencia de heladas cuando la temperatura del aire. Las áreas afectadas son extensas y la nubosidad no influye sobre la temperatura. Heladas de radiación: Se producen por el enfriamiento de las capas bajas de la atmósfera y de los cuerpos que en ellas se encuentran debido a la pérdida de calor terrestre por irradiación durante la noche. que experimenta variaciones con la marcha horaria.1. ya que la ausencia de viento impide mezclar estas capas. es de 0ºC.1.1.8. con cielo despejado que permite una mayor pérdida de calor desde la superficie 27 .2. no se puede considerar helada a la ocurrencia de una determinada temperatura. Las plantas se enfrían por contacto. si bien muchas veces. Esta forma de definir el fenómeno fue acordada por los meteorólogos y climatólogos. Este tipo de heladas se produce en condiciones de viento calmo o escaso. Se produce una estratificación del aire en donde las capas más bajas son más frías y las capas más altas son más cálidas (inversión térmica). ya que existen vegetales que sufren las consecuencias de las bajas temperaturas sin que ésta llegue a cero grados (por ejemplo: el café.8.50 metros sobre el nivel del suelo). sin inversión térmica. el cacao y otros vegetales tropicales).1 Clasificación Según Su Origen 1. 1.

Heladas negras: 28 . el aire frío (más denso) buscará niveles más bajos. Heladas blancas: Se produce cuando la temperatura desciende por debajo de OºC y se forma hielo sobre la superficie de las plantas. Es por ello que el fondo de los valles es un lugar propicio para la formación de heladas.terrestre. Además el viento calmo y los cielos despejados favorecen su formación.1. Heladas de evaporación: Debidas a la evaporación de agua líquida desde la superficie vegetal. En el caso de la cubierta vegetal. Además disminuye la acumulación de calor en el suelo al impedir el ingreso de la radiación solar. Ese calor lo aporta la planta con su consiguiente enfriamiento. En los suelos cubiertos de vegetación y en el fondo de los valles es más probable que se den este tipo de heladas.2. Suele ocurrir cuando.8.8. Heladas mixtas: Se denominan de este modo a aquellas heladas que se producen simultáneamente por el vuelco de aire frío y la pérdida de calor del suelo por irradiación. determina la dirección e intensidad del flujo de aire frío nocturno.4. el rocío formado sobre las plantas se evapora.1.2. Este tipo de heladas se produce con masas de aire húmedo.8. El relieve del suelo. La pérdida de calor es mayor cuando las noches comienzan a ser más largas y el contenido de humedad del aire es menor. 1. debido a la disminución de la humedad relativa atmosférica. evitando que el calor del suelo se trasmita con rapidez al aire. 1. 1. 1. por sus diversos accidentes.3. donde se estacionará y continuará enfriándose.8.2.8.2 Efectos visuales que este fenómeno causa 1. esta actúa como aislante entre el suelo y la atmósfera. Si el suelo tiene pendiente.1. El paso de agua líquida a su estado gaseoso requiere calor.

transpiración. Muchos vegetales han creado resistencia natural al frío: Mediante concentración de los jugos celulares. En estas dos estaciones las plantas tienen una gran sensibilidad a los descensos bruscos de temperatura. pero ocurren también en otoño y primavera. Este tipo de heladas se produce cuando la masa de aire es seca. la actividad fotosintética y la velocidad de absorción del agua Existe un desplazamiento de los equilibrios biológicos frenándose la respiración.8.9. El cielo cubierto o semicubierto o la turbulencia en capas bajas de la atmósfera favorecen la formación de este tipo de heladas. De esta manera desciende el punto de congelación. Finalmente se produce la muerte celular y la destrucción de los tejidos Hay que tener en cuenta que la sensibilidad que un vegetal tiene al frío depende de su estado de desarrollo. 1. conociéndose a las otoñales como heladas tempranas y a las primaverales como heladas tardías. 1.3 Efectos En El Medio Ambiente Se produce un debilitamiento de la actividad funcional reduciéndose entre otras cosas las acciones enzimáticas. Su designación responde a la visualización de la coloración que adquieren algunos órganos vegetales debido a la destrucción causada por el frío.En la helada negra el descenso por debajo de OºC no va acompañado de formación de hielo. absorción de agua y circulación ascendente. Las heladas son frecuentes en el invierno. Avalanchas y aludes: 29 . Mediante el endurecimiento: cuando el descenso de las temperaturas se realiza progresivamente el vegetal va adaptándose a la nueva situación mediante cambios fisiológicos celulares. la intensidad respiratoria. Los estados fenológicos más vulnerables al frío son la floración y el cuajado de frutos. fotosíntesis.

actúa como desencadenante del alud. que aparentemente pueden parecer estables. Aludes de nieve reciente: Se produce durante o poco después de intensas nevadas.Un alud es una masa de nieve en movimiento.1. Aludes de placa: Se producen por la existencia de discontinuidades dentro del manto nivoso. capas duras y frágiles formadas por la acumulación de la nieve transportada por el viento a las zonas situadas generalmente en sotavento. debido al aumento de temperatura por estar más tiempo expuesta al sol. El desencadenamiento de un alud de nieve reciente se produce a causa de una pérdida de cohesión de la capa superficial por sobrecarga o por un aumento de la temperatura durante o poco después de la nevada. Esto les confiere un gran poder destructivo. el tipo de alud será diferente. Se entiende por alud el desprendimiento de una masa de nieve. por encima de una capa de baja cohesión o una superficie de rehielo. al pasar por encima.9. En primavera son más frecuentes en la vertiente sur de la montaña. por una pendiente abajo. 1. Según el grado de cohesión y el estado físico de la nieve. c. Características Una clasificación sencilla es la que diferencia los tres tipos siguientes: a. Un caso particular son las placas de viento. b. Son los 30 . El resultado es el deslizamiento de las capas superiores. de dimensiones y recorrido variables. cuando la temperatura del aire aumenta notablemente por encima de los 0ºC o en caso de lluvia. Los aludes se producen tanto en invierno como en primavera. Son aludes muy temidos por las altas velocidades de desplazamiento que alcanzan (hasta 300 Km/h). apreciable a simple vista y de dimensiones significativas. Aludes de fusión Son debidos a la fusión del manto nivoso. el sobrepeso de los cuales. La fragilidad de las placas y la desunión con las capas inferiores hacen que actúen como trampas para los excursionistas y esquiadores.

el grosor total de la nieve y la temperatura del interior del manto nivoso a diferentes alturas. en general. la temperatura y humedad del aire. indican. La nieve es húmeda y pesada. arrastrando barro. agentes de reservas de caza. 1. árboles. el paso de una persona). 31 . pero no por eso dejan de ser peligrosos. 1. La nieve reciente de las últimas 24 h y 72 h corresponde a las nevadas caídas en las últimas 24 h y 72 h respectivamente.9.2. aunque a veces se pueden producir en pleno invierno en periodos de calor. tal vez los más conocidos.3. guardas de refugios.típicos aludes de primavera. Los datos que recogen son la velocidad del viento. el espesor de nieve mínimo involucrable en un alud. A parte.9. Esta red se complementa con un conjunto de estaciones nivo-meteorológicas automáticas que permiten conocer diferentes condiciones. nivólogos y estaciones de esquí. matojos. La velocidad de deslizamiento es lenta. Gruesos de nieve: El espesor total de nieve es el espesor de nieve en el suelo. etc. fundamentales para hacer una correcta predicción. Los aludes de placa son los que provocan más accidentes: el 70 % de los accidentes son debidos a placas de viento (datos de las temporadas desde 86-87 a 96-97). puede llegar a deslizarse todo el bloque del manto hasta el suelo. A veces. Escala Europea De Riesgo De Aludes Existe una red de observadores nivo-meteorológicos constituida por agentes forestales. Causas    Ausencia o disminución de la cohesión de la nieve Existencia de superficies de deslizamientos entre las capas Sobrecarga externa (por ejemplo. la radiación solar incidente. es fundamental la toma de datos correspondiente a la estratigrafía y resistencia del manto nivoso. rocas. Éstos son los aludes de fondo.

Origen de la Niña: Según la NOAA (national oceanic and atmospheric administration).10. durante un período de varios meses.Suele ir acompañado del descenso de las temperaturas y provoca fuertes sequías en las zonas costeras del Pacífico. Las precipitaciones disminuyen 32 .2. Los vientos este-oeste en el Pacífico aumentan de intensidad.(Ver anexo 1) “LA NIÑA” Se le llama así porque presenta condiciones contrarias al fenómeno del Niño. La niña se caracteriza por temperaturas frías en el Pacífico del Perú y Ecuador. La Niña. en las zonas central y oriental de la zona tropical de Océano. el fenómeno de “La Niña” es causado por el enfriamiento de las aguas superficiales del pacífico. pero también es conocido como "El Viejo" o "El Anti-niño" . teniendo como consecuencia una alteración sensible del clima en varias regiones del planeta. 1.

 Como resultado de la aparición de aguas relativamente frías a lo largo del Ecuador. Sin embargo las máximas anomalías térmicas negativas son menores a las que se registran durante El Niño.  Durante los eventos de La Niña las aguas calientes en el Pacífico ecuatorial. Venezuela y CentroAmérica. En el inicio se observa un fortalecimiento de los vientos alisios del este. se concentran en la región junto a Oceanía y es sobre esta región.. alcanza niveles significativos y se prolonga por varios meses.11. ejercen un mayor efecto de arrastre sobre la superficie del océano. queden en la superficie. Este fenómeno se desarrolla cuando la fase positiva de la Oscilación del Sur.Se caracteriza por: 1. provocando que las aguas profundas relativamente más frías a lo largo del Pacífico ecuatorial. aumentando la diferencia de nivel del mar entre ambos extremos del Pacífico ecuatorial. Perú y norte de Chile y aumenta en Oceanía. Aumenta además la ocurrencia e intensidad de los huracanes en el Caribe. Los vientos alisios anormalmente intensos. El Preludio al fenómeno La Niña.. Con ello el nivel del mar disminuye en las costas de Colombia. El Inicio del fenómeno La Niña. las cuales son opuestas a las de los episodios El Niño:  Disminuye la presión del nivel del mar en la región de Oceanía.Es la terminación del fenómeno El Niño (Oscilación del Sur) b. lo que provoca el aumento de la diferencia de presión que existe entre ambos extremos del Pacífico ecuatorial.en el Pacífico Peruano y aumentan en el norte de Colombia. Ecuador. y una intensificación de la llegada de aguas frías en el sector oriental del 33 . donde se desarrolla la nubosidad y la precipitación más intensa. Fases por las que pasa el fenómeno de la niña (Ver anexo 2) Este fenómeno que aparece por primera vez en la literatura científica a finales de 1989. se divide en cuatro fases: a. la temperatura superficial del mar disminuye por debajo del valor medio climatológico. Esto constituye la evidencia más directa de la presencia del fenómeno La Niña. 1. y se caracteriza entre otras por las siguientes condiciones.   Los vientos alisos se intensifican. y un aumento de la misma en el Pacífico tropical y subtropical junto a las costas de América del Sur y América Central.

Una ampliación de los afloramientos marinos. El fenómeno la Niña puede durar de 9 meses a 3 años.12. En esta fase. central y oriental del Pacífico tropical. es posible encontrar el máximo enfriamiento (las mayores anomalías negativas de la temperatura superficial del mar). ocasionando que las aguas cálidas proveniente de las costas asiáticas. 5. La Maduración. En la fase de madurez. c. frente a las costas de Ecuador y Perú. Un debilitamiento de la corriente contra ecuatorial.. 2. moderado y fuerte. y ocurre después de que la intensidad de los vientos alisios ha regresado a su estado normal. las que. 1. Una mayor cercanía de la termoclina (región donde hay un rápido descenso en la temperatura) a las superficie del mar en el pacifico tropical. en los sectores. afecten poco las aguas del pacifico de América. y según su intensidad se clasifica en débil. 34 . los vientos alisios soplan con su mayor intensidad. al oeste del meridiano de 180°. Aumento de la convención en el océano pacifico.-se identifica por: 1. en términos generales.es el final del evento La Niña. arrastrando aguas frías que disminuyen las temperaturas del pacifico tropical oriental y central. El fortalecimiento de la corriente ecuatorial del sur. donde la temperatura del agua superficial del océano sube temperatura habitual (28 y 29°C). especialmente cerca del ecuador. 4. dicen los expertos. se desplazan hacia el occidente. posteriormente. Duración y frecuencia con que aparece el fenómeno de la niña "El enfriamiento del océano relacionado con el fenómeno de 'La Niña' es recurrente. Desde finales de los años setenta hay una menor frecuencia de condiciones frías ('La Niña') y una mayor tendencia de fenómenos cálidos ('El Niño'). aunque no periódico y. En la mayor parte del Pacífico tropical. 2. El Desarrollo del Fenómeno.océano. lo que favorece la permanencia de especies marinas que encuentran sus alimentos durante periodo largos. se presenta una o dos veces por década. 3. que se producen como consecuencias de la intensificación de los vientos alisios.

provoca lluvias excesivas en el centro y sur del país. se presentan condiciones relativamente más húmedas que lo normal. las temperaturas del aire de la estación invernal. y alimentar los modelos para la predicción del futuro comportamiento y características de la niña. Mareógrafos. las variaciones son radicalmente opuestas a las ocasionadas por El Niño. Batí termógrafos y Satélites. Ver Anexo 3 1.  En América Central.13. e inviernos con marcada ausencia de lluvias. y su mayor impacto en las condiciones meteorológicas se observa en los primeros 6 meses de vida del fenómeno. Este fenómeno se presenta con menos frecuencia que el niño y se dice que ocurre por periodo de 2 a 7 años.  En México. principalmente sobre las zonas costeras del mar Caribe. En el continente americano. se tornan más calientes de lo normal en el Sudeste y más frías que lo normal en el Noreste. Consecuencias de la niña al clima global   En los trópicos. alcanza su intensidad máxima a finales y se disipa a mediados del año siguiente. Boyas a la deriva.El fenómeno la Niña es más fuerte mientras menor es su duración. Detección del fenómeno de la Niña El Programa Mundial de Investigación Climática de la OMM a través del Programa de Océanos Tropicales y la atmósfera mundial.14. Por lo general comienza desde mediados de año. monitorea el Océano Pacifico Tropical utilizando Boyas fijas. así como condiciones más húmedas que lo normal en el Noreste de Brasil. 1. sequías y lluvias en el norte de México.   Los daños de las inundaciones y deslizamientos de tierra causados por lluvias muy alta en el Perú y el sur de California Los incendios forestales en Indonesia. que han causado graves problemas de contaminación atmosférica 35 . predominan condiciones más secas y más frescas que lo normal sobre El Ecuador y Perú. los cuales generan información para conocer las condiciones actuales de este.  En América del Sur.

para prevenir y atender los problemas sanitarios que pudieran presentarse por el ENOS. clasificando su papel en la resolución de problemas   Determinar las actividades que desarrollaría el sector de la salud antes.  Identificar a los sectores institucionales y sociales que recibirían o mitigarían los impactos provocados por el fenómeno. Organización de Comités de salud con participación de la comunidad Campañas educativas por medios masivos Preparación y distribución de afiches. Definir las enfermedades que se utilizarán como trazadores de daños. a veces el hambre de las sequías en el sur de África El colapso de la pesca peruana sardina por las aguas cálidas costeras. etc. evaluación de daños y análisis de necesidades.  El fracaso de las cosechas y. sequía. durante y después del Niño. la población total y la infraestructura de salud. según sus diversos grados de intensidad. Plan Nacional de Contingencia del Ministerio de Salud Este es un plan para definir un conjunto de estrategias que permitan la ejecución de actividades por parte de los diversos niveles del Ministerio de Salud.         Organizar brigadas de atención médica. 36 . Realizar charlas de capacitación al personal con respecto a manejo de situaciones de emergencia y desastres. Lo que se debe hacer para prevenir estos accidentes es:   Identificar las zonas vulnerables a inundaciones. Protección y reducción del riesgo en la infraestructura física de los establecimientos de salud Equipamiento básico de emergencia en puestos y centros de salud. para poder identificar las acciones de prevención y reparación ante diversos grados de intensidad del fenómeno. estableciendo además el área geográfica. spots educativos. Compra y distribución de medicamentos antes del fenómeno. Reforzar las acciones de vigilancia epidemiológica de factores de riesgo.15. 1.

3. por un periodo mayor a cuatro meses consecutivos. (El Niño Southern Oscillation). el oceánico. fenómenos extraordinariamente intensos. s e presenta a intervalos variados entre los 3 a 11 años. es el resultado de una profunda alteración de las características físicas del Océano Pacífico Tropical en particular y de la Atmósfera Global. en especial del Perú 3. está definido como la presencia de aguas anormalmente cálidas en la costa occidental de Sudamérica.1. que en su etapa madura se muestra como una invasión de aguas cálidas desde el Oeste hacia las costas americanas. El fenómeno El Niño. la corriente del Niño (originada por ciertas variaciones de la temperatura superficial de mar). Oscilación Sur. es la variabilidad de año en año de la Celda de Sir Gilbert Walker asociada a los gradientes de presión. La Oscilación Sur. para preferirse a dicha corriente cálida del océano que típicamente se presenta en las proximidades de la Navidad. y por el atmosférico. la llamada Oscilación Sur (debida a cambios en la presión atmosférica). Esta caracterización propia del verano y se materializa mediante el avance de aguas cálidas tropicales hacia el Sur. produciendo alteraciones oceanográficas. El fenómeno “El Niño” entonces. ha sido comúnmente llamada “El Niño”. cuando ocurre una alteración cálida. El Niño. A este fenómeno debe distinguírsele del proceso anual que normalmente se presenta durante la estación de verano y se materializa mediante el avance de aguas cálidas tropicales hacia el Sur. Esta caracterización propia del verano austral. sin embargo. el Niño es un fenómeno global resultante de la interacción de dos fenómenos. El fenómeno de Niño es uno de los eventos más espectaculares que se manifiestan en el Océano y la Atmosfera con gran impacto en el clima y el ecosistema marino. Oscilación Sur (ENOS) Según la NOAA (National Oceanic and Atmospheric Administration). cuyos efectos pueden ser muy severos en el clima y en los ecosistemas y en consecuencia en la socio-economía de la región. se registra una presión atmosférica menor en el Pacifico Occidental tropical y una mayor presión en Indonesia y Australia que explican la denominación actual del fenómeno: El Niño. meteorológicas y biológicas. como “El 37 . Duración y frecuencia con que aparece el fenómeno del Niño Es un fenómeno recurrente. no periódico. terminó originalmente utilizado por los pescadores del litoral Norte del Perú.

4. 3. tiene una duración entre 04 a 12 meses y en algunos casos hasta 18 meses. afecta los ciclones tropicales de diferente manera en todo el mundo. 3. algunas muestran cambios en la frecuencia de los eventos. consiste en la descripción de todos los sistemas en movimiento que ocurren en ella. no sólo en el clima local y vida marina. anticiclones y otros movimientos de masas de aire. Estos últimos eventos dejaron huella. mientras otros tienen cambios en la ubicación inicial de los ciclones tropicales.1.Niño” 1982/83 y 1997/98 se estima que tienen una frecuencia mayor a 15 años. 3. Durante el estado de debilitamiento de la circulación atmosférica ecuatorial. se presentan las siguientes condiciones anómalas en el océano: La corriente del Perú y las corrientes ecuatoriales norte y sur se debilitan El Pacifico Oriental se calienta. manifestándose anomalías en la circulación general de la atmósfera y de los océanos. 38 .3. Procesos El fenómeno “El Niño” es un típico proceso de interacción océano-atmósfera.4. existe una íntima relación entre ocurrencia del fenómeno y la variación anómala de las zonas de alta y baja presión atmosférica sobre los océanos. La termoclina. El estudio de la circulación. tales como los ciclones. Cuando un evento “El Niño” ocurre. Efectos 3. Sobre el clima. con efectos muy variados a nivel global. sino también en las condiciones climáticas de todo el mundo. La actividad ciclónica tropical en la región del Pacífico puede ser forzada directamente por los cambios en temperatura superficial. Sin embargo. La respuesta de las diferentes cuencas al ENSO varía. Afecta la circulación atmosférica global afectando las frecuencias de los ciclones tropicales. se profundiza El nivel del mar se incrementa frente a las costas americanas. Causas Lo que da origen al fenómeno “El Niño” aún no es muy bien conocido.2. las otras cuencas son afectadas solamente indirectamente. El afloramiento ecuatorial desaparece. en el Pacífico Oriental.

que resaltan condiciones mas secas ocurren en aportes del sudeste de Asia y Norte de Australia.. África este. En algunos países se ha demostrado que en el tiempo de las epidemias de enfermedades transmitidas por vectores. es decir la formación de nubes de lluvia. causando importantes inundaciones cuando el evento es fuerte o extremo.E. RESEÑA HISTORICA DEL NIÑO Y LA NIÑA 39 . este incremento. En América del Norte. el cólera 3.3. a su vez. Chile central recibe un invierno suave. condicionas mas húmedas de lo normal.. Clima más seco y caliente ocurre en partes de la cuenca amazónica. Kenia. Causando incendios en los bosques y causando bruma y disminuyendo la calidad del aire. noroeste de México y los estados del sur de E. En la salud. largas lluvias desde marzo hasta mayo. como el dengue. hay menos huracanes en los años El Niño. sardina. Efectos directos de El Niño. El sur de Brasil y norte de Argentina también experimentan condiciones más húmedas que lo normal. Alejamiento de especies propias de nuestras aguas frías como anchoveta.4. El síndrome pulmonar provocado por hantavirus en el sudoeste americano. origina el aumento de la actividad convectiva.U. 3. que además originar la muerte o migración del Guanay. sobre todo en la zona Norte del Perú. Colombia y América Central. En la agricultura y pesca. el Piquero y el Alcatraz. Los efectos de El Niño en Sudamérica son directos mas fuertes que Norteamérica. Venezuela y Uganda. la incidencia de enfermedades trasmitidas por vectores puede ser afectada por cambios estacionales en el clima. en el Atlántico. algunos tiburones.2. los inviernos son más cálidos que lo normal en los estados del Centro-oeste. con gran precipitación y el altiplano peruano-boliviano se ve expuesto a veces a eventos inusuales de nevadas en invierno.En general. y en consecuencia el aumento de las precipitaciones. Tanzania y la cuenca del Nilo experimentan. Finalmente. El Niño es asociado con veranos húmedos y cálidos a lo largo de la costa norte de Perú y Ecuador. el incremento de la temperatura del mar causa cambios en el medio ambiente marino. mientras que en California.5. Colombia. se correlaciona con ENSO. Perico. etc.U. son húmedos y fríos que lo normal. 3. también esta asociada con epidemias de malaria en India. pero mayormente durante primavera y verano temprano.4. Y el acercamiento de peces que habitan en aguas mas cálidas tales como Langostinos. etc. Atún.

1987. 1973. 1956. 2002. 2004. En la mayoría de ENOS puede ser responsable de alrededor del 50% de la variabilidad climática estacional en algunas regiones. a los fuertes eventos de El Niño de 1982-83 y 1997-98) se han conectado a los impactos en casi todos los aspectos de la vida humana: los brotes de enfermedades. 1999. 1988. la interrupción de la generación hidroeléctrica. Usted puede encontrar información sobre los impactos de El Niño en las diversas regiones y sectores de los recursos de los impactos relacionados con sección. 1967. 2009. 1975. la disponibilidad de los recursos hídricos . 1970. reportan que en los últimos 37 años han ocurrido en América diferentes eventos el Niño. 1998. 2010. a veces el hambre de las sequías en el sur de África 40 . pero en la mayoría de las regiones del mundo su influencia es mucho menor o incluso inexistente en el clima. 1984. 1972. 1965.  Fuertes presentadas los años 1955. y muchos otros. sin embargo. 1964. En general. los impactos del ENOS son sólo un subconjunto de los impactos de la variabilidad del clima año a año. los desastres naturales. 2000. 1976.  Moderados presentados los años 1986. la producción agrícola de alta y baja. 2007. incendios forestales. 1968. 1982. presentados los años: 1951. 1997. 1995.  La Niña:  En débiles.  Moderadas presentadas en los años 1954. las fluctuaciones de la pesca de captura. 1977. 1971. el bienestar económico de las naciones. 1969. 1994.  Intensos presentados los años 1957. presentados los años 1950. 1974. 1963. 1991.Los eventos ENOS (en particular. 1962. que han causado graves problemas de contaminación atmosférica  El fracaso de las cosechas y. las fluctuaciones de precios. 2006. los movimientos de animales. la demanda de energía. los cuales han sido clasificados de acuerdo a sus intensidades en:  El Niño  Débiles. Fuentes oficiales de la Nacional Oceanic Atmospheric Administration (NOAA). Quizás los impactos más famosos de los eventos de El Niño son los siguientes:  Los daños de las inundaciones y deslizamientos de tierra causados por lluvias muy alta en el Perú y el sur de California  Los incendios forestales en Indonesia.

41 . El colapso de la pesca peruana sardina por las aguas cálidas costeras.

duración y frecuencia. También es posible que en las fracturas del cono volcánico o en las erupciones se formen cráteres adventicios que se abren en los flancos o en su base y cuyas chimeneas secundarias tienen comunicación con la principal. chimenea.    La chimenea es el conducto por donde asciende la lava. por plumas y puntos calientes). Los Volcanes Un volcán es una estructura geológica por la cual emergen el magma (roca fundida) en forma de lava y gases del interior del planeta.000 volcanes. que puede provenir de la capa D” (3000 Km. siendo desde conductos de corrientes de lava hasta explosiones extremadamente destructivas. las cuales pueden variar en intensidad.  La cámara magmática es donde esta almacenada la roca fundida . 4. que forma la lava. Marte tiene la cumbre más alta del sistema solar: el Monte Olimpo. algunos volcanes de nuestro sistema solar están formados de hielo que actúa como roca. mientras su agua líquida interna actúa 42 .1.4. El cráter es la parte del volcán por donde los materiales son arrojados al exterior. El ascenso ocurre generalmente en episodios de actividad violenta denominados «erupciones». VOLCANES EXTRATERRESTRES La Tierra no es el único planeta del Sistema Solar que tiene actividad volcánica. Venus tiene un intenso vulcanismo con unos 500. Debido a las bajas temperaturas del espacio. de la Astenosfera (100-700 Km. Las partes de un volcán son: cámara magmática. El cono volcánico es la aglomeración de lavas y productos fragmentados. dorsales y zonas de subducción) o de la Litosfera (por descompresión de los sólidos se vuelven líquidos). en los límites de placas. cráter y cono volcánico.

La mayoría de los volcanes ocasionalmente entran en actividad y permanecen en reposo la mayor parte del tiempo. No se ha descubierto aún un método seguro para predecir las erupciones.  Volcanes Extintos Los volcanes extintos son aquellos que estuvieron en actividad durante períodos muy lejanos y no muestran indicios de que puedan reactivarse en el futuro. el tipo de materiales arrojados en sus erupciones es muy diferente de los arrojados en la Tierra. o el Irazú. Son muy frecuentes. Además. 4. estos volcanes generalmente han dejado de mostrar actividad desde hace muchos siglos antes de ser considerados extintos. Estos reciben el nombre de criovolcán. 43 . Este ha sido el caso del volcán de Pacaya. Los volcanes se pueden clasificar de diferentes maneras. Actividad Volcánica La salida de productos gaseosos.como magma.2. aunque la inactividad que las describe puede reactivarse nuevamente en muy raras ocasiones. La temperatura y composición química de los volcanes del sistema solar varían considerablemente entre los planetas y los satélites. Un volcán se considera activo si su última erupción fue en los últimos 25 000 años. Dentro de esta categoría suelen incluirse las fumarolas y los volcanes con largos períodos en inactividad entre erupción. El período de actividad eruptiva puede durar desde una hora hasta varios años. Con respecto a la frecuencia de su actividad eruptiva los volcanes pueden ser:  Volcanes Activos Son aquellos que entran en actividad eruptiva.  Volcanes Durmientes Los volcanes durmientes son aquellos que mantienen ciertos signos de actividad como lo son las aguas termales y han entrado en actividad esporádicamente. líquidos y sólidos lanzados por las explosiones constituye los paroxismos o erupciones del volcán. Esto ocurre por ejemplo en la fría luna de Júpiter llamada Europa. Para bienestar de la humanidad solamente unos pocos están en erupción continua.

que se consolida con rapidez.3. con proyecciones de escorias. viscosidad y elementos disueltos de los magmas son los factores fundamentales de los cuales depende el tipo de explosividad y la cantidad de productos volátiles que acompañan a la erupción volcánica.2. los volcanes de tipo hawaiano son de pendiente suave.3.1. 4. Se desprenden grandes cantidades de gases de un magma poco fluido.4. La lava es fluida. pero los gases que se desprenden rompen y resquebrajan su superficie. desprendiendo gases abundantes y violentos. composición. Se originan cuando hay alternancia de los materiales en erupción. bombas y lapilli. que por ello resulta áspera y muy irregular. volcán de las islas Lípari (mar Tirreno).3. al Norte de Sicilia. 4. Los conos de estos volcanes son de pendiente muy inclinada. estas lavas se desbordan cuando rebasan el cráter y se deslizan con facilidad por la ladera del volcán. formándose un cono estratificado en capas de lavas fluidas y materiales sólidos. Hawaiano o Efusivo Sus lavas son bastante fluidas. pero no alcanza tanta extensión como en las erupciones de tipo hawaiano. 4. Cuando la lava sale al exterior se solidifica rápidamente. desciende por sus laderas y barrancos. no se producen pulverizaciones o cenizas. lanzada al aire acompañada de otros materiales fragmentarios. Debido a que los gases pueden desprenderse con facilidad.3. Vulcaniano Del nombre del volcán Vulcano en las islas Lípari. 4.3. por ello las explosiones son muy fuertes y pulverizan la lava.3. formando verdaderas corrientes que recorren grandes distancias. produciendo mucha ceniza. sin que tengan lugar desprendimientos gaseosos explosivos. Tipos De Erupciones Volcánicas La temperatura. Estromboliano o Mixto Este tipo de volcán recibe el nombre del Stromboli. Vesubiano 44 . Cuando la lava rebosa por los bordes del cráter. Por esta razón.4.

Así ocurrió el 8 de mayo de 1902. debido a que sus grandes cráteres están durante el periodo de reposo convertidos en lagos o cubiertos de nieve. 4.3. Normalmente no presentan emisiones lávicas ni extrusiones de rocas. Erupciones Submarinas En el fondo oceánico se producen erupciones volcánicas cuyas lavas. entrando en contacto con el agua. Peleano La lava es extremadamente viscosa y se consolida con gran rapidez. o bien destroza la parte superior de la ladera.6. provoca una enorme explosión que levanta el pitón.3. Algunas de las mayores explosiones freáticas son las del Krakatoa. o en ocasiones forman atolones. 4. Surtseyano Los volcanes de tipo freato-magmático se encuentran en aguas someras. Algunas islas actuales como las Cícladas (Grecia).8. Se caracteriza por alternar erupciones de piroclastos con erupciones de coladas lávicas. tienen este origen.3.000 víctimas. llegando a tapar por completo el cráter formando un pitón o aguja. producen precipitaciones de cenizas.3. Al 45 . al enfriarse. si llegan a la superficie. o presentan un lago en el interior del cráter.Forma nubes ardientes que. la enorme presión de los gases. Lahares Hay volcanes que ocasionan gran número de víctimas. dando lugar a una superposición en estratos que hace que este tipo de volcanes alcance grandes dimensiones. formaron la nube ardiente que ocasionó 28. que pueden llegar a sepultar ciudades. 4. sin salida. y por la erosión marina. Sus explosiones son extraordinariamente violentas ya que a la energía propia del volcán se le suma la expansión del vapor de agua súbitamente calentado.5. pueden formar islas volcánicas. cuando las paredes del volcán cedieron a tan enorme empuje. mezclados con cenizas. como ocurrió con Pompeya y Herculano y el volcán Vesubio. abriéndose un conducto por el que salieron con extraordinaria fuerza los gases acumulados a elevada temperatura y que. 4.7. Las erupciones suelen ser de corta duración en la mayoría de los casos. debido al equilibrio isostático de las lavas al enfriarse. el Kilauea.

el volcán de este tipo más estudiado. que cuentan con una enorme capacidad destructiva.recobrar su actividad. La sección basal de estas nubes contienen gases calientes y partículas que flotan en ellos. con 1 ó más km de espesor y miles de km². un volcán en escudo en las islas Hawái. El mayor volcán de la Tierra es el Mauna Loa. el flujo piroclástico se desplaza pendiente abajo a velocidades cercanas a los 200 km/h. De esta forma. al lado de Mauna Loa. También conocida como avalancha incandescente. Un volcán en escudo está formado principalmente por lavas basálticas (ricas en hierro) y poco material piroclastico. a unos 5 km y se eleva sobre el nivel del mar por unos 4. El Mauna Loa nace en las profundidades del mar. sobre la superficie de Marte. las nubes transportan 46 . Flujo Piro clástico Cuando las erupciones de un volcán llegan acompañadas de gases calientes y cenizas se produce lo que se conoce como flujo piroclástico o «nube ardiente». Los volcanes en escudo se formaron gracias a ciclos de erupciones de lava que se van superponiendo unas con otras.1. En el período histórico el Kilauea ha entrado unas 50 veces en erupción y es. de tipo hawaiano. localizado en la Isla de Hawái. aunque de apariencia más achatada. el volcán adquiere una forma de una estructura amplia y abovedada.170 m.3. que puede ser desde apenas unos metros hasta varios km. Un ejemplo de vulcanismo fisural es la meseta del Decán (India). es lanzada formando torrentes y avalanchas de barro.9. 4. que por su apariencia se los denomina en escudo. La lava que fluye a lo largo de la rotura es fluida y recorre grandes extensiones formando amplias mesetas.4. 4. El más grande conocido hasta la fecha es el Monte Olimpo. el agua mezclada con cenizas y otros restos. por lo tanto. Volcán en escudo Cuando la lava expulsada por el volcán es fluida. encontrándose también varios de estos volcanes sobre la superficie de Venus.4. Los volcanes en escudo son muy comunes y también se han identificado en el sistema solar. Erupciones Fisurales Se originan en una larga dislocación de la corteza terrestre. El volcán de escudo más activo es el Kīlauea. 4.

fragmentos de rocas que –gracias al rebote de los gases calientes en expansión– se depositan a lo largo de más de 100 km desde su punto de origen. que a pesar de los destrozos producidos. el último caso se denomina jökulhlaup y es un fenómeno devastador. por el interior. 4. En el caso de los enormes volcanes en escudo de Hawái. Estos flujos se producen cuando las cenizas y derrubios volcánicos se saturan de agua y descienden pendiente abajo. Algunos de los lahares se producen cuando la saturación es provocada por la lluvia. Cuando el cráter supera 1 km de diámetro se denomina caldera volcánica. 47 . Destrucciones importantes de lahares se dieron en 1980 con la erupción del Monte Santa Helena. Lahar Los conos compuestos también producen coladas de barro llamadas lahar. En 1902 una nube ardiente de un pequeño volcán llamado Monte Pelée en la isla caribeña de Martinica destruyó la ciudad portuaria de San Pedro. una palabra de origen indonesio. en Colombia.1. las calderas se crearon por la continua subsidencia a medida que el magma se drenaba desde la cámara magmática durante las erupciones laterales. Otro fue en 1985 con la erupción del Nevado del Ruiz.5. Las calderas son estructuras de forma circular y la mayoría se forma cuando la estructura volcánica se hunde sobre la cámara magmática parcialmente vacía que se sitúa por debajo. en Estados Unidos. la cual generó un lahar que acabó con la vida de 25.000 personas. Calderas La mayoría de los volcanes presentan en su cima un cráter de paredes empinadas. 4. no produjo muchas víctimas debido a que la región está poco poblada. normalmente siguiendo los cauces de los ríos. Si bien la mayoría de las calderas se crea por el hundimiento producido después de una erupción explosiva. También las calderas de las islas Galápagos se han ido hundiendo por derrames laterales.000 habitantes).4.5. esto no es así en todos los casos.2. mientras que en otros casos cuando grandes volúmenes de hielo y nieve se funden por una erupción volcánica. La destrucción fue tan devastadora que murió casi toda la población (unos 28. En Islandia. Formas Volcánicas Relacionadas 4.

5.4. 4. Las coladas siguientes cubrieron el relieve y formaron una llanura de lava (plateau) que en algunos lugares tiene casi 1. La llanura de Columbia en el noroeste de los Estados Unidos se formó de esta manera. Estas fisuras permiten la salida de lavas de baja viscosidad que recubren grandes áreas. algunos se forman de manera independiente.2. las estructuras proveen de muestras del manto que han experimentado muy pocas alteraciones durante su ascenso. La mayoría de los domos volcánicos se desarrollan a partir de una erupción explosiva de un magma rico en gases. 48 . Estas tuberías pueden extenderse hasta unos 200 km de profundidad. la mayoría está compuesto por riolitas y otros por obsidianas. apenas fluye. donde la presión es lo bastante elevada como para generar diamantes y otros minerales de alta presión.5 km de grosor. Las chimeneas volcánicas mejor conocidas son las sudafricanas que están cargadas de diamantes. Las rocas que rellenan estas chimeneas se originaron a profundidades de 150 km. la mayor parte del material volcánico es extruido por fracturas en la corteza denominadas fisuras.5.3.4.5. 4. Las erupciones fisurales expulsaron lava basáltica muy líquida. Debido a su viscosidad. Domo de lava La lava rica en sílice es viscosa y por lo tanto. En este caso. Tal es el caso de la línea de domos riolíticos. Erupciones fisurales y llanuras de llava A pesar de que las erupciones volcánicas están relacionadas con estructuras en forma de cono. La fluidez se evidencia en la superficie recorrida por la lava: unos 150 km desde su origen. cuando es extruida fuera de la chimenea puede producir una masa bulbosa de lava solidificada que se denomina domo de lava. Chimeneas y Pitones volcánicos Los volcanes se alimentan del magma a través de conductos denominados chimeneas. Aunque la mayoría de los domos volcánicos están asociados a conos compuestos.

pitones volcánicos. piroxeno (Si-XOH) y magnetita Obsidiana: KAlSi3O4 y SiO2  Los materiales volcánicos pueden formar una variedad compleja de formas menores del relieve: columnatas basálticas. donde hay profundas fracturas. en las zonas de comprensión (zonas de subducción) donde se forman las cadenas de montañas recientes. La actividad volcánica se desarrolla con gran intensidad en zonas de expansión de la corteza (dorsales oceánicas: rift oceánico. calderas. Ni yPb) y granito que posee Cuarzo (SiO2). Ag.5. Donde Se Localizan Los Volcanes La actividad volcánica se localiza en determinados lugares del globo terrestre y coinciden con las zonas móviles orogénicas. MATERIAL VOLCÁNICO El material volcánico se forma de rocas intrusivas (en el interior) y extrusivas (en el exterior):  Las intrusivas comprenden: peridotita (Au. plagioclasas (CaAl2SI2O8). y rift continental). 4. por ello se observa que las zonas volcánicas coinciden con las sísmicas. que tiene feldespato (KALSi3O4). conos de cenizas. Pt.5. en 49 .6.4. Mica(SiAlx) y olivino (FeOx).  Las extrusivas comprenden: basalto. etc. La tectónica de placas engloba y relaciona todos los fenómenos geológicos.

hechas de basalto. 50 . 7. cualquier volcán que haya tenido actividad en el Pleistoceno es potencialmente un volcán activo.7. Las erupciones en el mar suelen pasar desapercividas La distribución de los volcanes se clasifica en cinco zonas de máxima actividad: 4. Los cristales volcánicos (obsidianas) fueron utilizados para obtener puntas de flecha en algunos países. Tienen gran interés las piedras compactas de lava para edificar y existencia de numerosas piedras de moler y muelas de molino. Utilidad De Los Volcanes Los volcanes no solo traen consigo calamidades. en las cuencas oceánicas (fallas transformantes y puntos calientes) y en las zonas continentales estables. Hay menos de 500 volcanes activos en el mundo.las fosas oceánicas de los arcos isla. Las piedras pómez tienen múltiples usos como abrasivos industriales o como accesorios de aseo personal. 6. pero no se puede determinar con exactitud ya en la actualidad hay muchos volcanes inactivos y pueden entrar en actividad en cualquier momento. también se pude obtener de ellos gran cantidad de utilidades 5.

8. desempeñan un papel vital como ocurre en Japón. La energía volcánica.  La actividad volcánica es una fuente natural de contaminación. no obstante se ha descrito que incluso organismos que se localizan a distancias considerables de laszonas con actividad volcánica también pueden verse afectados. Efectos De Los Volcanes 4. En Auvernia son innumerables y de gran interés económico. 9. Efecto de las erupciones en el Medio Natural    Una erupción de lava poco viscosa cambia la forma del terreno y puede llegar a modificar todo el aspecto de un lugar (Canarias) También se originan elevaciones montañosas.8.8. Otro efecto son los incendios forestales que provocan la desaparición de bosques enteros .  Los gases y cenizas emitidos por el volcán producen contaminación natural y lluvias ácidas e incluso. pueden alterar el clima mundial. También las lavas porosas. Dentro de los principales riesgos volcánicos 51 . como las de Volvic. donde permiten el cultivo en invernadero de huerta mediterránea y tropical. paneles indicadores y revestimiento de hornos. más conocida como "HULLA ROJA". principalmente ala atmósfera. 11. Se ha documentado que dicha actividad representa riesgos para los ecosistemas y las poblaciones humanas que se ubicancerca de los edificios volcánicos. y naturalmente "atrapada" en terrenos porosos debajo de formaciones geológicas 4. cerca del círculo polar. la cual aporta una cantidad considerable de contaminantes. donde se asegura una parte de la calefacción del país. las aguas termales o termominerales resultan muy frecuentes. pues es demasiado fuerte y discontinua.  El terreno ocupado por una colada de lava enfriada comienza como un desierto sin nada de vida en sus comienzos. cuando el vulcanismo no es muy antíguo. y en Islandia.pero hay algunas especies que están bien adaptadas al fuego. proporcionan perfectas mesas de laboratorio.1. pero sí la del vapor de agua sobrecalentada entre 100 ºC y 250 ºC. si la erupción es fuerte. Por otra parte. aún no se ha sabido emplear directamente. sobre las que se adhiere bien el esmalte. 10. A veces. Con el tiempo se va formando suelo y se produce todo un proceso de sucesión de ecosistemas.

agrónomos y profesionales de la salud permitirá mitigar los riesgos de la actividad volcánica. Anular las comunicaciones inalámbricas como telefonía. relacionándose con la cantidad y el número de exposiciones a dichos eventos. Plan De Gestion Ambiental El éxito en la implementación de un Plan de Gestión Ambiental depende del compromiso y la implicación de todo el personal. Este desastre genera altísimos costos monetarios y humanos  La ceniza puede destruir la infrasetructura de comunicaciones. La ceniza en principio es mortal para las especies vegetales y animales.8. 4. En este contexto. olas de frío o calor y creando torrenciales aguaceros y lluvias ácidas.destacan la emisión de cenizay gases. energía y humana.  Los volcanes submarinos cercanos a las costas pueden provocar maremotos y tsunamis arrasando a las poblaciones costeras. 4. en todos los niveles y funciones. biólogos. químicos. Efectos para el Hombre   Pueblos y ciudades cercanos a los volcanes pueden ser sepultados por lavas y piroclásticos mortales por el calor y alta velocidad que alcanzan.También los piroclastos. lava volcánica pueden taponar los cauces de los ríos y canales artificiales causando inundaciones en unos lugares y sequías en otros  Las erupciones plinianas que arrojan gran cantidad de vapor y cenizas pueden causar alteraciones climáticas a nivel mundial. agricultura y ganadería.postes telefónicos y telégrafos  Las cenizas y gases volcánicos pueden envenenar las fuentes naturales y artificiales de agua con grave riesgo para la salud humana.satélites.2. provocando huracanes. 52 .9. Es en los altos niveles donde se ha de definir la política de Gestión Ambiental a seguir y son estos niveles los que han de evaluar y revisar el sistema de gestión para asegurar su adecuación y su eficacia. debido a su composición química y al alto contenido en vidrio que causa la muerte en los animales que consumen hierba contaminada. la colaboración entre vulcanólogos. meteorólogos.

sus correspondientes Planes territoriales de protección civil 53 . el programa. En cuanto a los organismos competentes para la Planificación hay que destacar los siguientes: a) El Gobierno: Le corresponde como órgano superior de dirección y coordinación en materia de protección civil. Problemáticas ambientales. b) Las Comunidades Autónomas: Son las encargadas de elaborar y aprobar sus correspondientes Planes Territoriales. aprobar. así como validar las declaraciones ambientales. así como las Directrices Básicas de los Planes especiales. el Plan de Gestión. capacitado y debidamente acreditado. los Planes Básicos y los Planes Especiales de ámbito estatal. a propuesta del Ministro del Interior y previo informe de la Comisión Nacional de Protección Civil. imparcial. El verificador ambiental deberá ser independiente del auditor del centro. Conocimientos sobre gestión y procesos de gestión.Una vez implantado un Plan de Gestión Ambiental se deberá hacer que se examinen. cuando proceda y según el marco de planificación establecido en cada ámbito territorial. por parte de un estamento objetivo. El organismo verificador debe tener un registro de cualificación de su personal con respecto a:      Metodología de auditoría ambiental. la política. Legislación y normativa ambiental. el procedimiento de evaluación o de la auditoría y la declaración ambiental para comprobar que cumplen los requisitos. y para ejercer sus funciones deberá estar acreditado por un organismo de acreditación que garantice su imparcialidad e independencia. así como los Planes Especiales cuyo ámbito territorial de aplicación no exceda del de la propia Comunidad Autónoma. Conocimiento adecuado de las actividades a verificar. c) Las entidades locales: elaboraran y aprobarán.

Si usted se encuentra cerca de un volcán. Galunggung) muestran que un adecuado conocimiento de la amenaza volcánica. Monte Olimpo es el volcán más grande del Sistema Solar situado en el planeta Marte. El volcán más alto del mundo es el Nevado ojos del saldado en Argentina y Chile. Siga los consejos de las autoridades.     Existen volcanes submarinos. Ejemplos como (Pinatubo. Si se ha pronosticado que ocurrirá una erupción. 200. 54 . Acciones A Tomar Los peligros que implica la actividad volcánica no consisten solamente en erupciones y flujo de lava sino también en emisión de cenizas y lahares (avalancha de barro). Durante y después de una erupción volcánica:  No se acerque a la zona de erupción. Tips Volcánicos    En los últimos 500 años. 4.000 personas han muerto por causa de erupciones volcánicas. Montserat. manténgase informado por radio o TV.10.4. información adecuada y preparación adecuada de las comunidades y autoridades permite dar solución apropiada en situaciones de problemas por una erupción volcánica. así como otros que alcanzan alturas sobre los 6000 metros sobre el nivel del mar. tenga en cuenta lo siguiente: Antes de una erupción volcánica     Planifique con anticipación. Planifique una ruta de evacuación lejos de ríos o arroyos que puedan provocar lahares. En la actualidad más de 500 millones de personas viven en zonas de influencias de amenazas volcánicas. Se han contado más de 10000 volcanes en la superficie y varios millones se encuentran bajo el mar. Almacene provisiones. Tenga una radio a batería a mano en todo momento. alimentos y agua para casos de emergencia.11.

que se encargó de coordinar las actividades relacionadas con el decenio internacional para la reducción de los desastres naturales. dedicados a la prevención de riegos y catástrofes vinculados a fenómenos meteorológicos excepcionales. utilizando como herramientas la predicción. 5. y valores que corresponden a situaciones excepcionales. la organización meteorológica mundial. los tronados 55 . La prevención de riesgos climatológicos se realiza recurriendo a la observación meteorológica. Por ejemplo. enfisema.    Prepárese para permanecer adentro y evite zonas de vientos bajos si se ha pronosticado que habrá emisión de cenizas. 5. ventanas y reguladores de tiraje. disponer de observaciones correspondientes a largos periodos de tiempo permite obtener valores que pueden ser considerados como habituales (valores medios). RIESGOS CLIMÁTICOS Podemos definir el riesgo de manera general como la probabilidad de que suceda un evento negativo o un daño.1.2. En este proyecto se contemplaron fenómenos meteorológicos como: las tormentas. Quédese adentro. las lluvias torrenciales e inundaciones. la vigilancia y los mecanismos de aviso y respuesta. con sede en Ginebra. ORGANISMOS RESPONSABLES Existen diversos organismos. Diríjase a una zona más elevada si se producen lahares. que están vinculados potencialmente a situaciones de riesgo. bronquitis. deben evitar respirar estas cenizas. Conozca los cursos de arroyos y ríos ante una evacuación. Evacue se lo aconseja las autoridades. Los niños y los ancianos y las personas respiratorias como asma. Cierre bien las puertas. Si hay caída de cenizas en su zona:   Proteja sus pulmones. Coloque toallas húmedas en los umbrales de las puertas y en otros puntos de entrada del aire  Reemplace los filtros de los calefactores o limpie los filtros no descartables con frecuencia. Prevencion De Riesgos Climaticos 5. tanto a nivel nacional como a nivel internacional. la ONU dispone de un organismo especializado. Este pretendía mejorar la capacidad de reacción de los países frente a las catástrofes naturales.

ofreciendo unas pautas claras a seguir en caso de accidente. En cuanto a la gravedad del impacto podríamos considerar que existen tres vertientes distintas: impacto sobre los bienes. las catástrofes y accidentes de mayor envergadura se producen en ocasiones excepcionales. Realizar las predicciones. las heladas y olas de frío. pero en los otros dos casos este tipo de estimaciones no es posible. cuantificándolo en términos de pérdidas económicas. Los sistemas de prevención son fruto de la demanda social generada cuando se produce una catástrofe que podría haberse evitado. si no que estos dependerán del sistemas en que nos encontremos. por muy buenos que sean los mecanismos de respuesta y prevención. sus consecuencias dependerán directamente de la pertinencia y credibilidad de las indicaciones ofrecidas por los expertos y de la respuesta de los poderes públicos. ya que resulta más rentable prevenir que recuperar. de manera que resulta difícil de disponer de un adiestramiento adecuado si no se han realizado simulacros previos. impacto sobre la población e impacto sobre el medio natural. 56 . el granizo. Se propuso cuatro objetivos para atenuar este tipo de catástrofes:     Determinar la frecuencia probable de estos acontecimientos. el pedrisco y los vientos violentos. Formar a la población en aspectos como la protección personal y las pautas a seguir frente a las situaciones de emergencia. La prevención implica una buena gestión de la información recopilada para preparar las pautas de acción frente a un eventual accidente. No obstante. determinar el valor monetario de una vida humana o de un sistema ecológico. para poder alertar a la población con mayor eficacia. además de abominable. Las consecuencias de los accidentes pueden clasificarse en función de la escala geográfica en dos grupos: de efecto local y de efecto regional. de manera que se pueda fijar la magnitud del riesgo. Minimizar el impacto del desastre sobre la población. También es importante desarrollar un nivel eficaz de información a la población. Si este se produce. en el caso de los riesgos de accidente no existen indicadores genéricos. La mejora en la prevención requiere una inversión en avances tecnológicos y una política de planificación adecuada. El primer impacto puede determinarse de forma simple. A diferencia con lo que ocurre con los impactos. Resulta inviable.y ciclones tropicales. Por su misma naturaleza. las sequías y golpes de calor. es imposible de alcanzar un nivel de riesgo cero.

con el fin de poder predecir y alertar a tiempo a la población sobre la amenaza de algún fenómeno climatológico.  Apréndete las rutas de evacuación y donde están los centros de reunión establecidos por las autoridades. tsunamis. sequías.3. así como liderar la Gestión del Riesgo de Desastres en armonía con la Política de Estado en Prevención de Desastres. coordinación. rector y conductor del Sistema Nacional de Defensa Civil. planeamiento y control de las actividades de Defensa Civil. es el organismo central. Estas son algunas recomendaciones para prevenir algunos riesgos climatológicos:  Erupción Volcánica:  Mantente informado. 57 . como los son:    UNESCO ONU Prevención de riesgos a nivel personal: Al igual que el gobierno se prepara para prevenir los desastres climatológicos.5. Las organizaciones del estado que están encargadas de monitorear la actividad de los fenómenos climatológicos. huaycos y deslizamientos de tierra  INDECI (Instituto Nacional de Defensa Civil): El Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI). y nuestro país no está libre de ellos. erupciones volcánicas. inundaciones. así como el refugio temporal o albergue que te corresponde. para facilitar tu posible traslado a lugares seguros. nosotros también debemos prevenir los riesgos climatológicos.   PRONAMACHS (Programa Nacional de Manejo de Cuencas Hidrográficas y Conservación de Suelos). Existen muchos fenómenos climatológicos. SENAMHI (Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología) Además existen organizaciones internacionales que se encargan del monitoreo de desastres climatológicos. encargado de la organización de la población. es por eso que se crean organismos gubernamentales y no gubernamentales que se encargan de monitorear los fenómenos que ocurren en nuestro país y en la región.  PREVENCIÓN DE RIESGOS Prevención de riesgos a nivel gubernamental. son los siguientes:  IGP (Instituto Geofísico del Perú): se encarga del monitoreo de Terremotos.

 Establezca las rutas de salida más rápidas desde su casa o lugar de trabajo hacia los lugares altos que se hayan previsto como refugios. alarma y emergencia y manténgase informado.  Empaque sus documentos personales (actas de nacimiento.  Ciclones:  Determinar un lugar para reunirse si se llegaran a separar por causa del ciclón. Asiste a los cursos de capacitación que te ofrezca la unidad de Protección Civil y sobre todo participa en los ejercicios y simulacros que se realicen en tu comunidad. cartillas.  Esté pendiente de las señales de aviso.  Sismos: un pequeño botiquín.  Ponerse de acuerdo sobre la distribución de actividades preventivas que cada quien realizará. etcétera) en bolsas de plástico bien cerradas y en morrales o mochilas que pueda cargar.  Tenga disponible un radio portátil. agua potable y los documentos 58 .  Realice las reparaciones necesarias en techos. básicos. CURP. ya que al entrar en contacto ésta se contamina. tenga previsto un refugio temporal o un albergue de Protección Civil hacia donde pueda trasladarse. de tal manera que le dejen libres los brazos y manos. documentos agrarios. Esto lo ayudará a prepararse ante cualquier situación.  Guarde fertilizantes e insecticidas en lugares a prueba de agua.  Ten a mano una linterna con baterías de repuesto un radio portátil.  No te dejes llevar por falsos rumores de personas no autorizadas. En particular revise la sujeción de techos. ni en las riberas u otros cauces de agua. aunque estén secos.  Si su casa es frágil o está en una zona de riesgo. ventanas y paredes para evitar daños mayores. lámparas de pilas y un botiquín de primeros auxilios.  Lluvias e inundaciones:  Evite las áreas comunmente sujetas a avenidas de agua o a inundaciones repentinas: no construya en terrenos susceptibles de ser afectados por inundación o desbordamiento de ríos. escrituras.

etc. bomberos. un plan para utilizarlo en caso de sismo. Solicite el servicio de un ingeniero. si es el caso. policía.  Haga revisar periódicamente y reparar.  Prepare.  Sumergir las extremidades en agua a temperatura ligeramente superior a la del cuerpo. es decir. de un arquitecto o de un maestro de obras para detectar las partes más vulnerables de su casa ante un sismo. estudie y practique con su familia o con sus compañeros de trabajo.  Consulte a su médico o acuda al centro de salud de la localidad en caso necesario 59 . Protección Civil hospitales.  Beber cualquier líquido en cantidades suficientes.  Heladas:  Generar más calor corporal mediante movimiento.  Instruya a todos los miembros de su familia acerca de cómo y dónde se desconectan los suministros de gas y electricidad.  Integre un botiquín de primeros auxilios (ver “ Botiquín de Primeros Auxilios” al final de esta guía).  Tenga a la mano los números telefónicos de emergencia de la Cruz Roja. e identificar los lugares más seguros en los que pueda protegerse. mover las extremidades. saltar. etc. las instalaciones de gas y electricidad para que siempre se encuentren en buen estado. correr.  Cubrirse adecuadamente y mantenerse bajo techo.

Anexos.III. Anexo 1 Anexo 2 Anexo 3 60 .

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OMM El Niño / La Niña. Consultado el 14 de setiembre de 2011. Disponible en: http://www. Portable Document Format. Larocca S. Disponible en: http://www. 2ª ed. 20011. Marzo 2006. 2007. National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA).  Organización Meteorológica Mundial. Temas metereologicos22.A.noaa. Keller E. 211 p.html. Referencias. 448p.html.      Emisión de ceniza volcánica y sus efectos.IV. El Niño y La Niña. Fenómeno de “La Niña” 2007. Amenaza volcánica: introducción 62 .112 p.   Suárez Jaime. Consultado el 15 de setiembre de 2011. Primera Edición 26 pp. Perú: Bruño. Revista científica y técnica de ecología y medio ambiente. Voskuil r. Mexico: Trillas. Riesgos naturales. Organización Panamericana de la Salud. El Fenómeno de la Niña y su Efecto en la Salud Animal.  Aparicio J. Bucaramanga – Colombia. división de gestión de emergencias División de Sanidad Animal. Tratado de climatología aplicado a la ingeniería ambiental. 2001. 2da edición 35 pp. Máster en Protección Civil y Emergencias – Universidad Politécnica de Valencia. 2003.    Atlas trece. Consultado el 10 de setiembre de 2011  Seoanez M. Ayllón T. Portable Document Format. Portable Document Format. Kuroiwa J.Prevención de desastres. Madrid: Mundiprensa. Madrid: Pearson Education SA. La Niña.wmo.elnino.. Portable Document Format. 2004. Elementos de meteorología y climatología. Consultado el 16 de setiembre de 2011.gov/lanina.   8ava edición 290 pp.int/pages/prog/wcp/wcasp/enso_updates. Blodgett R. Consultado el 18 de setiembre de 2011. Consultado el 18 de setiembre de 2011. Departamento militar de Washington. 1998. 2003. 2009. Crónicas de desastres Fenómenos El Niño 1997-1998.

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