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Primera Gua de Aprendizaje Sptimos Aos: Gnero Lrico

Internado Nacional Barros Arana Dpto. de Lenguaje y Comunicacin Prof. Trinidad Arancibia Morales. Aprendizajes esperados Los alumnos: *Leen habitualmente y disfrutan de la lectura de obras literarias libremente seleccionadas * Comparten los anlisis de sus lecturas personales con el resto del curso.* Analizan y reflexionan sobre aspectos de la obra literaria relacionados con los gneros literarios y sus autores. *Escriben diversos textos literarios en situaciones estructuradas y libres. * Evalan, personal e interactivamente, los textos que han producido y los mejoran en actividades de reescritura, mejorando sus contenidos, su estructura, la redaccin y la ortografa.

GUA DE APRENDIZAJE SPTIMOS AOS Atencin: esta misma gua la encontrars en la siguiente pgina de Lenguaje: www.departamentolenguajeinba.blogspot.com Entras a esta pgina y buscas mi nombre, pinchas all el link y te encontrars con este material y con otras guas y contenidos publicados que es importante que revises y leas. GNERO LRICO Es una forma de expresin literaria relacionada con el concepto de poesa. En la poesa lrica, el poeta canta sus ideas, sentimientos y aspiraciones, se inspira en general en los sentimientos de su propia alma, en su mundo ntimo, por lo tanto, tiene un carcter subjetivo. Al gnero lrico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las que se expresan sentimientos y emociones ntimas, individuales, personales. Por ejemplo: Hay personas que al ver una puesta de sol en el mar se emocionan. Algunos de ellos sienten la necesidad de escribir esas emociones y sentimientos, los cuales pueden ser de alegra, tristeza, nostalgia, rabia, etc. (todos estos sentimientos son ntimos, son parte de nuestro mundo interior). Si adems estn escritas en forma de verso o prosa lrica significa que es una poesa y que, por consecuencia, es una obra que pertenece al gnero lrico. El nombre de lrico viene de los griegos, que cantaban estas composiciones al son de la lira. ELEMENTOS ESTILSTICOS Hablante Lrico: Corresponde al sujeto que se expresa, siente y canta en los poemas. Es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para trasmitir al lector su realidad, su propia forma de verla y sentirla, es decir, es el que entrega el contenido del poema, el que trasmite estas impresiones, sentimientos y emociones al lector, l se encarga de mostrar la realidad expresada por el poeta.

Ej: Madre cuando sea grande, Hay que mozo el que tendrs! Hablante lrico: Un hijo Yo no quiero que a mi nia golondrina me la vuelvan. Hablante lrico: Una madre Me gustas cuando callas porque ests como ausente, y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca. Parece que los ojos se te hubieran volado y parece que un beso te cerrara la boca. Hablante lrico: Una voz Objeto lrico: Puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al hablante lrico para expresar su interioridad. Ej: Porque es spera y fea, porque todas sus ramas son grises, yo le tengo piedad a la higuera. Objeto lrico: La higuera.

Tema: Corresponde al concepto o idea general presente en la composicin potica. Esta idea o concepto representa lo ms importante del mensaje. Son temas lricos el amor, la muerte, la naturaleza, etc. Motivo Lrico: Corresponde al concepto o a la idea presente en una determinada composicin potica, siendo por lo general un sustantivo abstracto, como la tristeza, el amor a la naturaleza, el amor a la patria, la soledad, la nostalgia, la angustia, etc. En otras palabras, se refiere al sentimiento que surge del estado anmico y de la circunstancia. Temple de nimo: Es el estado en que se encuentra el alma del hablante del poema. Puede proyectar alegra, optimismo, dolor, amargura, etc. Cmo de entre mis manos te resbalas! Oh, cmo te deslizas, edad ma! Qu mudos pasos traes, oh, muerte fra, pues con callado pie todo lo igualas!

Tema: La muerte Motivo lrico: El paso del tiempo que conduce inevitablemente a la muerte. Temple de nimo: Angustia ante la proximidad de la muerte

ELEMENTOS EXTERNOS DEL POEMA Verso: Es la primera unidad ordenada, sujeta a medida y cadencia. Estrofa: Conjunto de versos cuya forma se repite a lo largo de un poema, con caractersticas iguales. En la poesa moderna, las estrofas no tienen todas el mismo nmero de versos, ni la medida ni la rima. Se reconocen porque en la estructura del poema van separadas por un espacio. Rima: Es la igualdad o semejanza de sonidos finales entre dos o ms versos. Tenemos distintos tipos de rimas: 1. Rima consonante: Es la identidad de sonidos desde la ltima slaba acentuada Ej: Es noche y baja a la hierba el roco; Mrame largo y hblame con ternura, Que ya maana al descender al ro la que besaste llevar hermosura! Esta estrofa tiene cuatro versos. Fjate en las palabras finales de los versos 1 y 3: roco y ro. Su segmento final es idntico: o. Versos 2 y 4: ternura y hermosura. Su segmento final es idntico: ura. La coincidencia se produce a partir de la vocal tnica: la voz se carga en la "i" y en la u, respectivamente. 2. Rima asonante: Una rima es asonante cuando sus palabras finales tienen iguales la vocal acentuada y la ltima vocal fuerte. Ej: Maanas floridas de fro invierno = e - o recordad a mi nio que duerme al hielo = e o

3. Rima libre: Utiliza rima libre aquel poema que no presenta rima consonante ni asonante, simplemente se expresa con libertad, sin sujetarse a las rimas antes mencionadas. Ej: Caminante, son tus huellas

el camino y nada ms; caminante, no hay camino, se hace camino al andar.

FIGURAS LITERARIAS En el lenguaje literario las palabras son un fin en s mismas, el autor selecciona el lenguaje para enriquecer la capacidad lxica de una lengua. Se entiende por "figura literaria" en su acepcin ms amplia, cualquier tipo de recurso o manipulacin del lenguaje con fines retricos. Antiguamente se aplicaba a la oratoria, pero al entrar sta en decadencia pas a la literatura y actualmente se aprecia con mayor nfasis en la publicidad. Entonces, las figuras literarias (llamadas tambin figuras de retrica o recursos literarios) son recursos del lenguaje literario utilizados por el poeta para dar ms belleza y una mejor expresin a sus palabras, es decir, el poeta usa estos recursos para dar mayor expresividad a sus sentimientos y emociones ntimas, a su mundo interior. Tambin podemos encontrar dichas figuras en el lenguaje coloquial: metforas como Estudia como un len, hiprboles como Es ms pesado que una vaca en brazos, expresiones irnicas como Pero qu simptico es este nio!, etc. Entre las figuras literarias ms importantes encontramos las siguientes: Hiprbaton: Consiste en alterar el orden gramatical de las palabras y la secuencia lgica de las ideas para resaltar la importancia de una palabra, o por necesidad de rima, o como recurso de elegancia. Ej: Ins, tus bellos, ya me matan, ojos y al alma, roban pensamientos, ma desde aquel triste en que te vieron, da, con tan crueles, por tu causa, enojos Hiprbole: Figura retrica consistente en ofrecer una visin desproporcionada de una realidad, amplificndola o disminuyndola. El poeta desea dar a sus palabras una mayor intensidad o emocin acudiendo para ello a la exageracin. Ej: Nio, deja de llorar que vas a agrandar el mar Personificacin: Consiste en atribuir caractersticas y sentimientos humanos a objetos inanimados. Ej: El viento golpeaba en las rocas, Saltaba de quebrada en quebrada. Comparacin: Consiste en relacionar dos ideas, dos objetos, o un objeto y una idea, en virtud de una analoga entre ellos. Dicha comparacin generalmente est mediada por el nexo como.

Ej: Su vestido era maravillosamente azul resplandeca como el mar. Metfora: Consiste en nombrar una cosa con el nombre de otra, con la cual se ha establecido una comparacin tcita. Ej: 1. Las perlas de tu boca relucen en tu faz 3. El cielo est sudoroso de estrellas 4. Peinaste tus oros finos 2. Libro, cuando te cierro abro la vida. Reiteracin: Consiste en repetir una palabra o frase al principio, al medio o final para insistir en una idea. Ej: No quiero pasar de noche sin luna el desfiladero, que no lo quiero pasar porque no veo lo hondo lo hondo que va el pinar Anfora: Es la repeticin de una palabra o frase al principio de un verso con el fin de resaltar una idea. Ej: Soledad, y est el pjaro en el rbol, soledad, y est el agua en las orillas, soledad, y est el viento en la nube, soledad, y est el mundo con nosotros, soledad, y ests t conmigo solos? Anttesis: Es el enfrentamiento de contenidos contrarios, ya sea por medio de oraciones o por medio de palabras aisladas. Ej: Sonremos tristemente, mientras el congelado fuego de mi corazn arda Enumeracin: Es la acumulacin de elementos que responden a una misma idea, y que se articulan mediante el esquema de la suma. Ej: Y al fin te convertirs en polvo, en sombra, en humo, en muerte, en nada Soy agua, sol, luz y pradera.

FIGURAS LITERARIAS

Reconozca las figuras literarias presentes en los siguientes versos Murmullo que en el alma se eleva y va creciendo, como volcn que sordo anuncia que va a arder _________________________ Tengo un sueo que me muero _________________________ Amigo, llvate lo que t quieras, penetra tu mirada en los rincones. amigo, con la tarde haz que se vaya este intil y viejo deseo de vencer. _________________________

Amistad verdadera, clara, pura, sincera veo en tu rostro y en la primavera. ________________________ Slo se oir la risa blanca de las estrellas persiguiendo a las sombras por todos los caminos. __________________________ El cristal del agua ________________________ rase un hombre a una nariz pegado: rase una nariz superlativa; rase una nariz sayn y escriba; rase un pez de espada muy barbado. ________________________ Yo quisiera escribirlo, del hombre domando el rebelde, mezquino idioma. ________________________ Qu tranquilidad violeta, Por el sendero a la tarde! A caballo va el poeta Qu tranquilidad violeta! ________________________

A florecer las flores madrugaron. Y para envejecerse florecieron; Cuna y sepulcro en un botn hallaron. _______________________

La calle abierta como un ancho sueo ________________________ ...el viento me habla de ti... _______________________

El mar entra en la carroza de la noche _______________________ "Tanto dolor se agrupa en mi costado que, por doler me duele hasta el aliento. ________________________ Se calz las botas el seor reloj, se calz las botas para andar mejor. __________________________

Si no regresas pronto a mi lado, morir desangrado. _________________________

Tengo los pies como hielo. ____________________________ Cerca del Tajo, en soledad amena, de verdes sauces hay una espesura. ____________________________ El odio y el amor reinan miserablemente nuestras vidas. _______________________ Herido est mi corazn / de tanto sufrir por ti. ______________________ Soy agua, playa, cielo, viento, rfaga ______________________ En la ladera de un cerro por mi mano tengo plantado un huerto ________________________