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UNIVERSIDAD FERMN TORO VICERECTORADO ACADMICO SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA DIPLOMADO DE COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIN INTERACTIVA A DISTANCIA.

Anlisis crtico: La Calidad Educativa en el E-Learning: Sus bases pedaggicas.

Participante: Ing. Delgado. S Zuleida. E C.I : 12718493

El tema a analizar es sobre una publicacin realizada por Cabero Almenara Julio (2006), catedrtico de Tecnologa Educativa de la Universidad de Sevilla, donde diserta acerca de La calidad educativa en el e-Learning: sus bases pedaggicas. El autor reconoce la importancia que el e-Learning ha tenido como estrategia y modalidad educativa y las ventajas que proporcionan las plataformas y su utilizacin como medio de comunicacin en el mbito educativo. Pero que la realidad refleja que se ha centrado la atencin en los componentes tcnicos, desplazando las bases pedaggicas, por lo que seala, que el poco xito alcanzado en esta modalidad se debe al tecnocentrismo, a lo cual propone que la clave que garantizara la calidad del sistema viene dada a lo que denomino las variables crticas para una formacin de calidad en nuevos entornos de comunicacin las cuales son: Sentido de comunidad, contenidos, metodologa, aspectos comunicativos, entorno tecnolgico, modelo de evaluacin, soporte institucional, competencias tecnolgicas, centrado en el estudiante, e- actividad y el papel del tutor y estudiante. Adems concluye que el xito en la creacin de entornos de calidad para la formacin virtual a distancia vendr por la Pedagoga y no por la aplicacin fra de la Tecnologa. Estando de acuerdo con la conclusin a la que llega el autor, debido a que centro su investigacin en la Educacin y englobo mediante las variables para una formacin de calidad en nuevos entornos de comunicacin, lo que se conoce como modelo integrador, es decir, que el xito de esta modalidad de estudio viene dado desde el modelo ms tradicional que es el centrado en el docente, cuando trata las variables del papel del docente/ tutor y su formacin (competencias tecnolgicas.) y el modelo de evaluacin que debe aplicar. As mismo, lo propone como un modelo centrado en el saber, centrando la atencin en los Contenidos, el aspecto metodolgico, diseo y estrategias didcticas.

Adems de la importancia que tiene el estudiante, siendo este protagonista de su aprendizaje, al enfatizar el papel que este debe cumplir y de fortalecer sus actitudes y aptitudes en una comunidad virtual, al interactuar de manera activa en ella. Cabe destacar que no deja a las tecnologas en un rol secundario, sino que este por s solo no tiene importancia. El entorno tecnolgico tiene un papel fundamental ya que relaciona lo estructural con la formacin, debido a que las actividades se deben presentar en este entorno. As como, las interacciones se realizan con las herramientas comunicacionales mediante el internet. Para el uso adecuado de las TICs la institucin debe contar con personal tcnico calificado, ya que es quien debe considerar los aspectos organizativos enfocados en la construccin de los aprendizajes y proporcionar la debida asesora tanto a docentes, como a estudiantes. Para mantener la Calidad y asegurar el xito de esta modalidad educativa se deben disear, innovar y adecuar las estrategias formativas de e-learning segn el curso a dictar, tomando en cuenta las variables crticas propuestas.