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GUA DE OBSERVACIN 2 SEMESTRE

Comunidad 1.-Caractersticas de la comunidad. Infraestructura Calles, todo lo que abarca el centro estn pavimentados, los barrios como Pamal Aquil tiene ms lmite de pavimentacin, barrio bajo en sus calles principales, ya que dicha carretera nos facilita a la llagada de Altamirano, las Margaritas aunque el recorrido sea mucho ms largo tambin tiene una ruta hacia San Cristbal, Oxchuc y Huixtan. Luz, abarca todo el municipio aquello no es ningn problema ya que todo el tiempo cuentan con ese servicio, respecto a pago en ocasiones viene muy alto el costo. Pero la mayor parte es entre 50 y 40 pesos. Telfono, en todo el municipio y unas cuantas comunidades cuentan con el servicio de line telefnica por tal eso da a entender que la mayor parte de la poblacin, cuentan con un telfono en casa y celulares la mayora de los alumnos en nivel secundaria y preparatoria. Agua potable, lo llamara ms como agua entubada, de ello no existe mucho problema ya que cada barrio le llega cada 3 0 4 das su agua entubada, raras veces se enfrentan a problemas a que se descomponga una tubera, o a que no bombee bien el agua y no suba en las casa que se ubican en un cerro. Espacios recreativos, podramos mencionar, el saln de actos que en ocasiones los alumnos de la prepa y secundaria lo prestan para realizar actividades como el Halloween, concursos, etc. El parque municipal donde reciben a los alumnos cuando se realizan el desfile o cuando reciben algn invitado fuera de lugar, el espacio donde realizan las carreras de caballos que se ubica en el barrio bajo en los das 15-16 de septiembre.

Instituciones Escuelas, en Chanal cuentan con 8 escuelas primarias, 6 en nivel preescolar, una escuela secundaria, un Cobach que est ubicado fuera del municipio. Iglesias, existen cuatro iglesias catlicas, dos se ubican en el centro, las otras dos en barrio nuevo, respecto a las dems religiones existen varias entre pentecosts, evanglicos, presbiterianos, sabticos, etc. Partidos polticos, existen varios como el PAN, PRI, PRD, VERDE, los ms reconocidos, aunque existen a otros. Centro de salud, solo cuenta con un hospital, la mayora de la gente tienen seguro popular, entregan buenos medicamentos aunque anteriormente no era as. Comisaria, tiene un comisariado que se encarga de ver todo lo relacionado en terreno, ya sea en compra venta de alguien. Agencias auxiliares, eso es solo en las comunidades es aquel de ver el orden de dicho lugar. Medios productivos. Comercio, la mayora de los habitantes se dedican al transporte, a los abarrotes, venta de aguacate, frijol, verdura, frutas (de temporada), de palma (para el temascal), a la cra de gallinas y guajolotes, la agricultura aunque no sea una fuente de ingreso si no de consumo propio. Manufacturas y agrcolas, las manufacturas son los morrales, las blusas y nhuatl tradicional, fajas, canasta, sombrero de palma, rel (chojak), dichos trabajos lo realizan hombres y mujeres, son en su mayora fuente de ingreso aun que lo vendan dentro del mismo municipio, las ltimas tres ya solo lo realizan los viejitos y eso conlleva a perder una ms de nuestras costumbres.

Agrcolas, en cultivo son el maz y frijol (variadas) principalmente pero tambin dependiendo del suelo siembran verdura (navito principalmente), calabaza (chum, mail, stool). Culturas vestimenta, es algo que dentro del municipio se est perdiendo ya que la mayora de las seoras, jvenes se estn adaptando a lo nuevo como los pantalones, faldas de mezclilla, etc. Blusas de distintos modelos, muy pocas seoras son las que aun ponen lo tradicional como las dos trenzas con listones de colores en el cabello, las blusas con holanes alrededor del cuello luminosas con listones de colores, las fajas echas a manos con estambres de color rojo, el nhuatl con listones en medio. Lengua, tambin se est perdiendo, la mayora del municipio y sus colonias hablan la lengua tseltal aunque no tan bien como antes ya que lo mezclan con el espaol. Ritos, saberes, cuando se van Oxchuc en la pedida de la lluvia el da de la santa cruz entre otros. 2.- autoridades de la comunidad Qu autoridades existen en la comunidad? Presidente municipal, regidores, sndicos, tesoreros, policas, mayol, juez, alcalde, rejromal, cornal, licenciado/a, martomas, chuy kaal. se realizan sus asambleas y como se convocan? Si son pequeas o solo para las autoridades municipales las hacen en la presidencia en la sala del cabildo, y las convocan por invitaciones que son hechas por el presidente, sndico y regidor, si es general se invitan a los agentes, patronatos y el pueblo, se realiza en la plaza de la presidencia municipal y es a travs de una invitacin escrita. Que papel desempean entre la comunidad y la escuela.

El presidente comisiona a un coordinador de educacin que llega a visitar a los alumnos, maestros y con ellos hacer una pltica respecto a la drogadiccin, alcoholismo, comportamiento, asistencia, corte de pelo, vestimenta, respeto, si hay algn enfermo, que se preparen y luchen por sus sueos, etc. Conocer el tiempo de trabajo de los maestros, como son dos, se comisionan para salir en las comunidades con el mismo objetivo. Cmo se propicia la relacin comunidad y escuela? A partir de asistir a los eventos como las fiestas tradicionales, el 10 de mayo, reuniones, desfiles, etc. 3.- padres de familia Principales actividades que realizan en la comunidad Son comerciantes, choferes, militares, maestros, agricultores, etc. Y sus principales actividades que realizan en las comunidades son asistir en las reuniones, participar en las actividades que realizan en la comunidad y en las escuelas, pero, en las ms importantes. Participan en eventos importantes, ( ceremonia social, religiosa y cvica) Si lo hacen ya que cuando llega algn municipio visitante en la comunidad llegan a ver, respecto a religioso participan en las fiestas apoyan en lo econmico, cvico considerara como desfiles que muchos padres de familia llegan a apoyar a sus hijos, o algn evento de concurso como de escolta la gente no se lo pierde. 4.- ancianos de la comunidad. Existen personas de mayores de edad, que conservan las races culturales Si los hay, aunque quedan muy pocos, y algunos de ellos han cambiado de religin pero en su mayora conservan las tradiciones y costumbres originales, lo ms triste es que la mayora de los jvenes han perdido y no les interesa saber

sobre nuestras races, podramos mencionar los factores de la migracin a otros lugares como tambin inmigracin de algunas personas, las nuevas religiones. Participan en la organizacin y soluciones de conflictos. Son tomados muy en cuentan, ya que para los seores es muy importante su opinin ciertamente porque conocen lo pasado y algunas ceremonias que nos pueden transmitir para la mejora del municipio o para la pedida de la lluvia respecto a conflictos es igual. Participan en los rituales y saberes como uso de planta y periodos de tiempo. En los rituales si participan, como cuando se van a Oxchuc para la pedida de la lluvia, los cambios de los martomas, en la fiesta de san juan, la fiesta que le hacen a una cueva sagrada para ellos el Chulibal chen, respecto a saberes de la planta medicinal es raro el que se interesen aun por ello los conocimientos lo tienen pero tambin por los avances mdicos, ahora van ms por las pastillas. Periodos de tiempo aun lo utilizan y muy importante conocerlos, eso tal parece an no lo hemos perdido. 5.- profesionistas Tipos de profesionistas en la comunidad Existen muy pocos como, enfermeras/os, maestras/os, licenciadas/os, ingenieros, informticos, psiclogos, militares, etc. son los que conocemos pero han de existen otros. Papel que desempean en la comunidad y en la escuela. Dentro del municipio de alguna manera influyen mucho ya que algunos de ellos se han interesado en promover proyectos, en crear documentos para solicitar apoyos, algunos trabajan en el hospital de Chanal y es una ayuda para las seoras que no entienden espaol, dentro de las escuelas pues sera en lo econmico cuando se realiza el 10 de mayo o alguna otra actividad.

6.- comerciantes. o Existencia de un espacio comercial. No existe ninguna aunque las tiendas ms grandes se ubican en el centro del municipio, pero en su mayora existen pequeos negocios por doquier, en especial podramos mencionar en las fiestas que se ubican ms en el parque. o Cantidad de comerciantes. El pueblo es grande y una cantidad exacta por as decirlo, seria respecto a la zona del centro que en ella 40 negocios entre abarrotes, electrnicas, cibers, papeleras, de ropa, zapateras, fruteras, tortillera, carnicera y vulcanizadora. o Beneficios que proporcionan los comerciantes para la comunidad y principal productos de comercializacin. El beneficio es que proporciona empleos para los jvenes que no decidan salirse del pueblo, como tambin ya no es necesario viajar hasta en la ciudad de san Cristbal para bastecer las alimentos de la semana, las principales ventas son; verduras, frutas, carne, pollo, queso, tortilla, sal, azcar, jabn, champ, televisin, celulares, internet, copias, cuadernos, etc. No hace falta nada. 7.- nios Ocupacin principal de los nios trabajan, juegan o estudian.

Hacen las tres cosas aqu la mayora de los nios y nias les ensean a trabajar desde muy pequeos, como dicen los papas pa que sientan como se gana el pan de cada da y le echen ganas al estudio, juegan lo hacen pero todo a su tiempo, y todos los nios asisten a la escuela, dos o tres que tal vez no lo hagan. Al participar en algunas de las actividades antes mencionadas que tipos de tecnologas utilizan.

Las grabadoras (respecto a bailables), las bocinas, el altavoz, dentro de la escuela se les est enseando a utilizar las

computadoras, algunos nios ya saben usar un celular.

Escuela 1.- datos de identificacin de la escuela. Nombre: escuela primaria bilinge Lorenzo Aquino Modalidad: matutino, bilinge. C.C.T: 07DPB1676F Tipo de organizacin: En relacin a maestros lo considera bien pero en cuanto a comits y padres de familia es poca la comunicacin. 2.- caractersticas del edificio escolar. Infraestructura, es de una sola planta, de concreto, techo de loza, no est delimitada por nada. Como son las instalaciones escolares: son instalaciones que estn en buenas condiciones y cuenta con, 6 salones de clases, 1 laboratorio de cmputo, 1 direccin, un bao dividido para nias y nios, esta tambin el domo, 3 canchas de bsquet, una de bol, solo tienen un rbol de aguacate. 3.- director. Que funciones desempea en el interior de la escuela y fuera de la escuela. Dentro de la escuela como maestro, amigo, el que interviene en las necesidades, fuera como una persona que se interesa por mejor su institucin buscando apoyo en donde se pueda.

Como propicia la comunicacin con sus maestros, alumnos y padres de familia. En reuniones donde se de el respeto, en relacin en mejorar los problemas que estn afectando el nivel de educacin de los nios. 4.- docentes. Organizacin y uso del espacio; (actividades rutinarias saludos, pase de lista, recibir tareas, retroalimentacin y tcnicas para usar el espacio ulico) La maestra acostumbra entrar pasar lista, preguntarle a sus alumnos como estn, que desayunaron, pregunta si hicieron la tarea, si tienen alguna duda ella se da el tiempo para explicar y por ultimo recibe las tareas, para despus pasar con las siguientes actividades, el espacio ulico lo usa para realizar juegos, las clases y silos nios se aburren los saca a jugar un rato. Uso de tecnologas y elaboracin de recursos didcticos. Tiene un orden y horario de actividades, donde considera ella una asignatura ms el uso de las computadoras, los nios entran al saln de cmputo para investigar o conocer lo que se puede hacer en ella. Como son alumnos de cuarto ao trabajan ms con calculadoras, libros u otros materiales que la maestra le pide. Situacin sociolingstica de la comunidad (lengua y lenguas que se hablan en la comunidad). La mayora de los nios entienden y hablan la lengua tseltal, ya que no existe otra ms que esa. Se visualiza la planeacin didctica de los docentes en cada una de las asignaturas. En el caso de la maestra de cuarto ao si se considerara, pero en algunos grupos de lo poco que vi, y con resultado al comportamiento de los profesores cuando les

hicimos las preguntas me di cuenta que si conocen el plan y programa 2011 y la de 1993 pero no lo emplean en su saln de clases. Qu estrategias utiliza el docente para la enseanza de las matemticas? Utilizacin de objetos concretos, libros de textos, materiales didcticos, papel bond. Cmo recibe y atiende a los padres y madres de familia en la escuela? De una manera respetuosa asa las madres de familia, buscarle una solucin al problema de algn alumno o conversar sobre las necesidades que salga de alguna materia. Estrategias que utiliza para atender la diversidad cultural existente en el saln de clases. Casi no, ya que en algunos aspectos es llevarlo a la par, y no es mucho problema ya que todos los nios hablan tseltal, pero como es cuarto ao es mejor empezar a ensearles a comunicar en espaol. GUAS DE ENTREVISTAS PARA LA JORNADA DE OBSERVACION, 2 SEMESTRE DE 2013. COMUNIDA 1.- Autoridades de la comunidad. Qu cargos se establecen en la comunidad y cules son las principales funciones que desempean? Cada autoridad cuenta con ciertos cargos, como los patronatos que se establecen en los barrios, los agentes que son dentro de las comunidades del municipio, como los policas que son los que supervisan las calles en las noches. Cmo participan en la escuela? Y para qu?

Dentro de lo que conforma los sndicos se nombra aun coordinador de educacin que cada quince das llega a visitar a las escuela primarias, para aconsejarlos sobre asistencia, conducta, respeto, vestimenta, corte de pelo, as como saber cuntos maestros hay dentro de la escuela, si trabajan todos los das, si hay algn alumno enfermo, o que necesidades tiene la institucin. Cul es su participacin en los rituales que se celebran en la comunidad? De apoyar econmicamente cuando hay, participar en el adorno de las calles, con su presencia cuando se los piden los viejitos de la comunidad. Participan en la solucin de problemas de la comunidad y la escuela? Respecto la comunidad, primero se los deja a que lo resuelvan los agentes y si no pueden ya es cuando se traslada hasta en el municipio que sera en el juzgado, respecto a las escuelas, pasa lo mismo, dejan que los padres de familia y el maestro lo resuelvan dentro de la institucin pero si el problema es grande pasara manos del juez municipal.

2.- Padres de familia. Cul es su principal actividad? El campo, comerciante, chofer, albail, platique con varios padres de familia y casi todos se dedican a lo que se mencion. Cmo participa en la celebracin de fiestas en su comunidad? Salir a bailar, dejar mi ofrenda, o dar dinero cuando las autoridades salen a pedir. En qu forma apoya a su familia para su alimentacin? Trabajando para que la comida no falte, principalmente el maz y el frijol. Qu tiempo le ofrece a su hijo para platicar y apoyar en su estudio?

La mayora contesto que casi no le dedican tiempo ya que en las tardes tienen otras actividades o llegan cansados y solo les dicen que le echen ganas. Cmo convive con sus vecinos y que forma los apoya? Algunos contestaron que apoyndose en lo que se pueda, y casi todos conviven, muy bien con sus vecinos. Se interesa en visitar las instituciones existentes en su comunidad y para que los busca? En realidad no, ya que son otros barrios y no tienen ningn hijo estudiando ah. Con que tecnologa cuenta en su hogar? Televisin, msica, telfono, la licuadora, refrigerador, unos cuantos una computadora. 3.- Ancianos de la comunidad. Tiene una participacin directa para impulsar la preservacin de sus saberes culturales? Su respuesta es de que si la mantienen ya que an siguen conservando sus races, participan en las fiestas, se ponen el traje cuando se van a Oxchuc por la pedida de la lluvia las fiestas de enero y abril, el 13 de enero como en otras fiestas tradicionales de Chanal. Qu funciones desempean en los rituales que se celebran en su comunidad? La msica como el uso del violn, la bandolina, el tambor, las banderas que lo sacan de la iglesia, las oraciones, cuando ponen las veladoras, el recibimiento de las ofrendas y sus esposas se encargan de la comida como el atole, el tamalito de frijol, la carne ahumada. 4.- Comerciantes.

Qu tan importante es su servicio para la comunidad? De que las personas satisfagan sus necesidades y no gasten ms para ir hasta en san Cristbal para comprar sus cosas. Cules son los principales productos que se comercializan en su comunidad? Ya comercializamos de todo un poco, entre jabn, azcar, huevo, carne, pollo, queso, champ, refrescos, dulces, sabritas, tortilla, etc. En que apoya su servicio para las instituciones existentes en su comunidad? Si es la escuela donde estudio mi hijo claro que si apoyo cuando los maestros pidan para hacerlo algo como el 10 de mayo, pero en cuestin de otras escuelas no lo hago a menos que los comits me pasen a hablar. ESCUELA. 1.- Director. Cmo busca la relacin con las autoridades y los padres de familia? Respecto a padres de familia es a travs de asambleas 3 ordinarias, extraordinarias cuando surja una necesidad, y de visitas familiares, en relacin a autoridades es a travs de visitas ya sea para explicar una gestin. En qu forma promueve la buena convivencia con los docentes? La comunicacin en reuniones de consejo tcnico, visita a los salones, dar confianza a los maestros ya sea en cualquier necesidad. Quines le apoyan para la organizacin de las actividades escolares? Los maestros, como cada uno de ellos tienen comisin, como un director tcnico, secretario, etc. Entonces yo me dirijo al secretario o secretaria.

Calendariza las reuniones del consejo tcnico escolar? Si los calendarizamos ordinariamente, es cada fin de bimestre, en ella realizar un balance de los exmenes o extraordinario por si es necesario realizar una revisin. Interviene en la solucin de conflictos que surgen en la comunidad? En la comunidad no, pero respecto a mi comunidad estudiantil si me acerco. Participa en la orientacin para la seleccin de contenidos que vinculen el contexto con los programas de educacin bsica? Si los realizamos, pero nos enfocamos ms en sexto y primer ao de primaria. 2.- Docentes. Cmo organiza su trabajo docente?

Siguiendo el plan y programa 2011. En los procesos de enseanza y aprendizaje, usted desempea el papel de coordinador, facilitador o animador? Los tres aspectos, ya que al realizar una actividad yo coordino, cuando los nios comienzan a trabajar yo los apoyo con irlos guiando, animador lo realizo ya que un nio siempre ay que estar exigiendo con paciencia y amor. Qu reglas se han establecido para propiciar un ambiente adecuado de trabajo? Ella mantiene pegado en el saln 10 reglas que se deben ejercer dentro del saln, pero las principales es de respeto, trabajo cooperativo, puntualidad, tolerancia. Usted toma en cuenta la diversidad cultural, lingstica y social de las nias y nios en la organizacin de sus actividades?

Si procuro aunque no exista mucha diversidad ya que todos los nios hablan el mismo tseltal, solo ejercemos el tseltal en cuestin de conceptos complicado para los nios pero la mayor parte de las clases es en espaol. Qu estrategias utiliza para la atencin a las capacidades diferentes de los alumnos? En cuestin de nivel de enseanza, yo suelo realizar diferentes trabajos, y uso materiales, en mi porcentaje de alumnos de bajo rendimiento es de 1.3%. Usa los recursos tecnolgicos para la elaboracin y exposicin de su clase? Es necesario y quiero que mis alumnos aprovechen lo poco que tenemos aqu por eso suelo darles clase de computo, clases con el proyector, para que ellos no se aburran. En el saln de clases se promueve el uso de la lengua indgena?

Casi no, en algunos aspectos llevarlos a la par, el espaol y tseltal. Qu metodologa utiliza para el tratamiento de la lengua indgena?

Libros de poema, la numeracin, investigaciones de cuento en tseltal. Qu estrategias didcticas utiliza para la enseanza de las matemticas?

La utilizacin de objetos concretos, libros de textos, palos de paleta, materiales que se pueda reciclar y trabajarlo. Qu elementos toma en cuenta para su planeacin didctica?

El contenido del libro, necesidades de los alumnos, que sea fcil de explicar y entender ya que ay algunos nios que no entienden muy bien el espaol. Qu modelo de planeacin didctica acostumbra realizar?

Yo acostumbro realizar mi propia planeacin de acuerdo al contexto y como ya mencione a las necesidades del nio. Qu estrategias implementa para vincular el contexto con los contenidos de educacin bsica? El uso de los recursos que pueda encontrar ene l contexto del nio hacer lo posible que los materiales que se necesiten sean accesibles.

3.- Personal de apoyo. Qu actividades realizan en la escuela?

Eventos deportivos, bailables o de conocimiento que regularmente se realiza en centro revolucin. Qu problemas enfrentan durante sus actividades?

A que no falten o se ponchen algunos balones, que el presidente no nos apoye en cuestin de uniforme. Cul ha sido su participacin para solucionar algunos problemas de la institucin? Realizamos gestiones, madrugar para encontrar al presidente en su casa, ya que casi no est en el municipio, no nos quejamos casi la mayora de nuestras gestiones la hemos recibido, aunque despus de un mes o dos. 4.- Comit de educacin de padres de familia. Qu papel desempea para apoyar a la escuela y las actividades de los docentes?

Checar si los maestros vienen a trabajar todos los das, en las reunions hablar sobre los exmenes y los problemas que tiene los alumnos en cada saln, el presidente comit es el primero quien habla. Con que medios hace que participen los padres que no se interesan en la educacin de sus hijos? Los llegamos a llamar, los comits son los que se comisionan para ir a traerlos, no llevamos ningn documento, y en cuestin de reunions a veces los llamamos en altavoz. Qu otras actividades realiza para mejorar la institucin educativa? Se pide apoyo para barda, mas aulas, entre otros, cuando logran esas gestiones los comits no ponen mano de obra ya que es el presidente quien debe de pagar, solo llegan a supervisar. 5.- Los alumnos. Qu es lo que no te gusta de la escuela? La encuesta fue para 5 alumnos, la mayora contestaron de que les gusta su escuela, solo que a veces los alumnos de sexto los molesta o no los deja jugar en la cancha principal. Asistes todos os das a tus clases? Si, No Por qu? Varios alumnos contestaron de que casi siempre, pero otros que si a veces faltan a clases ya que tiene que quedarse a cuidar a sus hermanitos cuando sus papas salen a trabajar, o los llevan a trabajar, en al milpa, a traer lea. Cumples con los trabajos que te deja la maestra?

Casi siempre ya que lo entiendo cuando lo explico, aunque a veces no lo hago por que llego atraer lea o cuido mi

hermanito. Cuando no entiendes la explicacin del maestro Cmo te sientes? Mal porque si no lo entiendo no podr hacer mis tareas y si no entrego tareas me regaa mi papa o mi mama. Cuando tu maestra no te entiende le insistes para que te haga caso? No es necesario ya que la maestra se acerca a nosotros para explicar, solo que tengamos que venir temprano o en el receso y a veces en las clases se toma un tiempo para explicarnos. Cul de las actividades de las asignaturas te fascinan? Las exposiciones, y cuando usamos la computadora.

ESCUELA NORMAL INTERCULTURAL BILINGE JACINTO CANEK

OBSERVACIN Y ANLISIS DE LA PRCTICA ESCOLAR.

Semana de observacin del 15-19 de abril del 2013.

Presenta: Gabriela Gmez Lpez

Alumna: Del segundo semestre grupo B

Catedrtico: Maestro Manuel Bolom Huacas.

Zinacantan, Chiapas, 22 de abril del 2013.