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UNIVERSIDAD

TECNOLGICA

INTERNACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA DIRECCIN DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR ACUERDOS: 2005668 2005669 2005670 2007424 20081223 20081224 20081225 20081226

CAMPUS TECAMAC

PLANEACION CURRICULAR
1. ASIGNATURA
Nombre Clases por semana Ciclo escolar Objetivos: Al finalizar el curso el alumno describir la estructura del sistema educativo nacional, sus funciones, manifestaciones y polticas pblicas que regulan la distribucin del presupuesto pblico destinado para cada nivel. SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL HRS 2013 Horas por semana Periodo 2013-1 Gen. 3 HRS 2012-2015 Crditos Semanas Semestre 5 7 2 % Teora Hrs. Teora Folio 70 13 TIA5 % Prctica Hrs. Prct. Grupo 30 5 U

2. PROFESOR
Nombre del profesor: Fecha de elaboracin: LIC. ALEJANDRO HERNNDEZ MORENO JUNIO 2013 Firma del Director Brenda Garca Novoa

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PLANEACION CURRICULAR
3. PLANEACIN GLOBAL
CALENDARIZACION POR MODULOS Y CLASES TEORICAS Y PRCTICAS MODULOS
1. SISTEMA EDUCATIVO. COMPOSICIN. 2. ESTRUCTURA GENERAL EN MEXICO. 3. POLTICAS EN SISTEMA EDUCATIVO TOTALES

HORAS
TERICAS PRCTICAS EVALUACIN TOTAL

CLASES TERICAS
CANTIDAD FECHAS

CLASES PRCTICAS
CANTIDAD FECHAS

6 6 1 13

0 0 5 5

0 0 1 3

6 6 9 21

6 6 1 13

18 MAY AL 01 JUN 15 JUN AL 29 JUN 13 JUL AL 10 AGO

0 0 5 5

0 0 13 JUL AL 10 AGO

OBSERVACIONES

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SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA DIRECCIN DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR ACUERDOS: 2005668 2005669 2005670 2007424 20081223 20081224 20081225 20081226

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PLANEACION CURRICULAR
4. PLANEACIN POR MDULOS
Mdulo 1: SISTEMA EDUCATIVO
Fechas
Prog. Real

Hoja:
Descripcin de actividades para el logro de aprendizajes, (conceptuales, declarativos, factuales, procedmentales y actitudinales) Declarativo conceptual: establece de los datos como informacin concisa y especifica. Declarativo factual: precisa los hechos como procesos concluidos. Declarativo: enuncia de manera clara y precisa los conceptos, las relaciones entre ellos y logra la transmitir ideas efectiva y eficientemente. Conceptual: relativo a la formulacin de la nocin o idea bsica sobre alguna materia, tema u objeto de estudio o discusin. Factual: relativo a los hechos como sucesos. Procedimental: puede definir una sucesin de pasos para lograr un resultado previsible y controlado Actitudinal: logra actuar conforme a su valoracin personal.

De

Objetivo: EL ALUMNO IDENTIFICA LA CONCEPTUALIZACIN DEL SEN, ASI COMO LAS FUNCIONES QUE ESTE REALIZA. IDENTIFICA SU COMPOSICIN Y DE ACUERDO A ESO CLASIFICA.
Contenidos temticos Presentacin del Curso 1.1 Conceptualizacin. 1.2 Funciones. 2. COMPOSICIN. 2.1 Educacin formal. 2.2 Educacin no formal. 2.3 Educacin informal. Recursos didcticos
Tcnicos: Exposicin profesor/alumnos Mtodo inductivo/deductivo Investigacin de conceptos Bibliogrficos Libros Cibergrafa Materiales Pintarrn, Copias, Equipo de cmputo, Can, TV,DVD Humanos Profesor expositor/facilitador

Evaluacin (% para cada elemento) Participacin en clase. Fichas temtica Preguntas reflexivas evaluacin por tema. de de investigacin

18 MAY

01 JUN

Clasificacin y discusin dirigida por equipos.

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PLANEACION CURRICULAR
4. PLANEACIN POR MDULOS
Mdulo 2: ESTRUCTURA GENERAL EN MXICO
Objetivo: EL ALUMNO ANALIZA
Fechas
Prog. Real

Hoja:

De

15 JUN

Contenidos temticos 3.1 Educacin preescolar. 3.2 Educacin bsica y sus modalidades. 3.3 Educacin media superior (propedutica, terminal y bivalente). 3.4 Educacin superior (tcnica o profesional). 3.5 Breve comparacin del sistema educativo mexicano con el de otros pases.

Descripcin de actividades para el logro de aprendizajes, (declarativos conceptuales, declarativos factuales, procedmentales y actitudinales) Declarativo conceptual: establece de los datos como informacin concisa y especifica. Declarativo factual: precisa los hechos como procesos concluidos. Declarativo: enuncia de manera clara y precisa los conceptos, las relaciones entre ellos y logra la transmitir ideas efectiva y eficientemente. Conceptual: relativo a la formulacin de la nocin o idea bsica sobre alguna materia, tema u objeto de estudio o discusin. Factual: relativo a los hechos como sucesos. Procedimental: puede definir una sucesin de pasos para lograr un resultado previsible y controlado Actitudinal: logra actuar conforme a su valoracin personal.

Recursos didcticos Tcnicos: Debate/Exposicin profesor/alumnos Mtodo inductivo/deductivo Investigacin de conceptos Prcticas 1 por alumno Bibliogrficos Libros Cibergrafa Materiales Pintarrn Laminas Humanos Profesor /alumno expositor/facilitador

Evaluacin (% para cada elemento) Participacin en clase Investigacin temtica en fichas Preguntas evaluacin Expo-feria de actividades que realiza el SEN reflexivas de

29 JUN

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PLANEACION CURRICULAR
Mdulo 3: POLTICAS Y SISTEMA EDUCATIVO
Objetivo: EL ALUMNO CONOCE CONCEPTOS Y CARACTERSTICAS DE LOS MODELOS DE SISTEMAS Y CIBERNTICOS, AS COMO SU USO PARA MEJORAR EL PROCESO DE E-A
Fechas
Prog. Real

13 JUL

Contenidos temticos 4.1 Teoras del desarrollo. 4.2 Distribucin del gasto pblico. 4.3 Enfoques de planeacin. 4.4 Vinculacin con el sistema productivo. 4.5 Indicadores estadsticos.

Descripcin de actividades para el logro de aprendizajes, (declarativos conceptuales, declarativos factuales, procedmentales y actitudinales) Declarativo conceptual: establece de los datos como informacin concisa y especifica. Declarativo factual: precisa los hechos como procesos concluidos. Declarativo: enuncia de manera clara y precisa los conceptos, las relaciones entre ellos y logra la transmitir ideas efectiva y eficientemente. Conceptual: relativo a la formulacin de la nocin o idea bsica sobre alguna materia, tema u objeto de estudio o discusin.

Recursos didcticos Tcnicos: Cuadro comparativo Debate/Exposicin profesor/alumnos Mtodo inductivo/deductivo Investigacin de conceptos Prcticas 1 por alumno Libros Cibergrafa Bibliogrficos

Evaluacin (% para cada elemento) Tareas Reportes de sesin (5) Participacin Libro de actividades realizadas en la feria-expo Gua de informacin de actividades Trabajo de investigacin Directrices del SEN

27 JUL

10 AGO

EVALUACIN, COTEJO DE TRABAJOS

RECEPCIN PROYECTOS

Y Y Factual: relativo a los hechos como sucesos. Procedimental: puede definir una sucesin de pasos para lograr un resultado previsible y controlado Actitudinal: logra actuar conforme a su valoracin personal.

Materiales Pintarrn, Marcadores Revistas Hojas blancas Humanos Profesor expositor/facilitador

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PLANEACION CURRICULAR
BIBLIOGRAFA: