UNIVERSIDAD AUTNOMA GABRIEL REN MORENO FACULTAD POLITCNICA UNIDAD DE POSTGRADO

IMPLEMENTACIN DE UN CAMPUS VIRTUAL EDUCATIVO EN LA CARRERA DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS DE LA U.A.G.R.M.

MODELO DE PERFIL DE TESIS

POR: Lic. Darwin Vlez Soria

Profesor Gua: Dra. Mara de la Caridad Pinto PhD.

Julio-2012 Santa Cruz Bolivia

TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIN........................................................................................................ 4 2. ANTECEDENTES ....................................................................................................... 5 3. MATRIZ FODA ........................................................................................................... 6 4. ARBOL DEL PROBLEMA ......................................................................................... 7 DISEO LGICO ............................................................................................................. 7 5. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN U OBJETO DE CONOCIMIENTO .......... 8 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................... 8 FORMULACIN DEL PROBLEMA ....................................................................... 9 6. DELIMITACIN TERICA DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN ................. 9 OBJETO DE ESTUDIO ............................................................................................. 9 CAMPO DE ACCIN................................................................................................ 9 DELIMITACIN TEMTICA .................................................................................. 9 DELIMITACIN ESPACIAL ................................................................................... 9 DELIMITACIN TEMPORAL ................................................................................. 9 DELIMITACIN GEOGRFICA............................................................................. 9 7. OBJETIVOS DEL TRABAJO DE GRADO ............................................................. 10 OBJETIVO GENERAL ............................................................................................ 10 2

OBJETIVOS ESPECFICOS ................................................................................... 10 8. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN Y VALORACIN DEL TRABAJO11 9. UBICACIN DEL OBJETO DE ESTUDIO EN EL CONTEXTO. MARCO TERICO. ...................................................................................................................... 12 DISEO METODOLGICO .......................................................................................... 15 10. DESCRIPCIN DE LA METODOLOGA A UTILIZARSE ................................ 15 HIPTESIS O IDEA A DEFENDER ...................................................................... 15 DEFINICIN DE VARIABLES .............................................................................. 16 POBLACIN Y MUESTRA O UNIDAD DE INVESTIGACIN ........................ 16 TCNICAS DE RECOLECCIN Y ANLISIS DE LA INFORMACIN........... 16 PROCEDIMIENTO .................................................................................................. 17 METODOS Y TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS ................................................................................................. 17 11. TIPO DE INVESTIGACIN .................................................................................. 17 12. PARADIGMAS Y ENFOQUE QUE RIGE LA INVESTIGACIN ...................... 17 13. VALORACIN DEL TRABAJO ........................................................................... 18 14. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES .................................................................. 19 15. ANLISIS ECONMICO Y/O PRESUPUESTO .................................................. 20 16. BIBLIOGRAFA Y LINCOGRAFA ..................................................................... 21

1. INTRODUCCIN

El presente trabajo tiene por finalidad estudiar las caractersticas de un campus virtual educativo para ser implementado en la Carrera de Administracin de Empresas en la U.A.G.R.M. que comprende la gestin 2013 2014. Este proceso implicar la participacin de autoridades, administrativos, docentes y estudiantes de la Facultad de Ciencias, Econmicas, Administrativas y Financieras de la U.A.G.R.M. La carrera de administracin de empresas tiene limitaciones en cuanto a tecnologa Educativa se refiere, no cuenta con laboratorios de cmputo propios, el Centro Informtico Facultativo CIF es la unidad que depende de la Decanatura, si bien esta cuenta con las condiciones necesarias para la realizacin de trabajos prcticos, conferencias, seminarios, talleres y otros. Los docentes y estudiantes de la carrera de administracin de empresas necesitan desarrollar trabajos, prcticas y tutoras asistidas individuales y colectivas, utilizando los diferentes conocimientos a lo largo de la formacin profesional y contrastarlos con estudios de casos de la realidad. Para apoyar este proceso y desarrollar nuevas competencias, es necesario contar con una campus virtual educativo que permita realizar todo lo enunciado anteriormente, adems de impulsar la valorizacin del proceso de enseanza aprendizaje. Como campus virtual se entiende a una estructura creada a manera de comunidad virtual en la que se desarrollan las actividades acadmicas de una institucin educativa en cualquiera de sus formas, desde un pequeo entorno de capacitacin, hasta englobar una universidad completa. (http://wikipedia.org, 2012)

2. ANTECEDENTES

La Carrera de Administracin de Empresas fue creada el 15 de mayo de 1970, su sistema curricular est siendo modificado en base al Enfoque por Competencias, para adecuarlo a la realidad econmica, social y poltica del pas. Actualmente tiene un plantel docente de 130 profesionales y una poblacin estudiantil activa de 3.000 universitarios. (http://www.adm-uagrm.edu.bo) La Carrera de Administracin de Empresas de la Universidad Autnoma Gabriel Ren Moreno es una institucin de Derecho Pblico, que desarrolla sus funciones, de acuerdo con la legislacin vigente, en rgimen de autonoma, y a la que corresponde la prestacin del servicio pblico de educacin superior, mediante la docencia, investigacin y extensin universitaria, as como la generacin, desarrollo y difusin del conocimiento al servicio de la sociedad. (http://www.adm-uagrm.edu.bo/) La Carrera de Administracin de Empresas de la Universidad Autnoma Gabriel Ren Moreno tiene como visin ser reconocida a nivel Regional y Nacional por la calificacin de sus docentes, diversidad y pertinencia de sus programas de formacin profesional, sustentados en un modelo curricular enfocado al desarrollo de competencias, a travs de la educacin integral que recibirn sus estudiantes, hacindolos competitivos y abiertos al cambio, generando una presencia cultural que aporta al desarrollo del Departamento de Santa Cruz. Como misin tienen el formar profesionales, en el marco de los principios y valores de la Universidad, capaces de crear y gerenciar empresas, altamente competitivos, emprendedores y con profundo sentido humano que contribuya a la construccin de una sociedad con mejor calidad de vida.
(http://www.adm-uagrm.edu.bo/)

3. MATRIZ FODA
FORTALEZAS Laboratorios de cmputo con servidores propios. Se puede acceder a internet desde varios puntos de la ciudad. Tendencia a bajar los costos del servicio de internet. Algunos docentes con ganas de adquirir las competencias necesarias para utilizar las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin de manera pertinente en educacin. DEBILIDADES Estudiantes con bajo desarrollo de competencias tecnolgicas aplicadas a su formacin. Mayora de docentes y estudiantes con desinters por aplicar las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en educacin. Funcionarios con poca capacidad del manejo y mantenimiento de Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en educacin. Mala calidad en el servicio de internet. OPORTUNIDADES Utilizar las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin de manera pertinente en educacin. Acceder y compartir la informacin disponible con el mundo. Gestionar y compartir el conocimiento existente con personas del exterior. Mejorar en el universidades. ranking de

AMENAZAS Crecimiento de la brecha digital en la sociedad. Prdida de oportunidades laborales y acadmicas de nivel en el exterior. Sociedad obsoleta y desconectada con los avances del mundo global.

4. ARBOL DEL PROBLEMA

Estudiantes con bajo desarrollo de competencias tecnolgicas aplicadas a su formacin.

Mala calidad en el servicio de internet.

Funcionarios con poca capacidad del manejo y mantenimiento de Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en educacin.

Mayora de docentes y estudiantes con desinters por aplicar las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en educacin.

Inexistencia de un campus virtual educativo en la carrera de Administracin de Empresas de la U.A.G.R.M., que permita compartir y gestionar los conocimientos utilizando las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (NTICs) de manera pertinente.

Crecimiento de la brecha digital en la sociedad. Sociedad obsoleta y desconectada con los avances del mundo global.

Prdida de oportunidades laborales y acadmicas de nivel en el exterior.

DISEO LGICO

5. EL PROBLEMA DE CONOCIMIENTO

INVESTIGACIN

OBJETO

DE

La necesidad imperante de ingresar a la nueva era del conocimiento e integrar las NTICs en la educacin superior. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Hemos ingresado a tiempos de constante innovacin y cambios revolucionarios y la educacin superior no debe ser la excepcin. En la Universidad Autnoma Gabriel Ren Moreno existen carreras que estn acreditadas al Mercosur y otras estn ingresando a dicha acreditacin. Tambin existe un grupo de docentes que desean sincronizar con las nuevas tendencias que estn apareciendo y evolucionando permanentemente pero perciben la falta de herramientas tecnolgicas que integren las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin lo cual permitira desarrollar, ordenar y gestionar los conocimientos necesarios para aplicarlos en sus actividades acadmicas. Los estudiantes en su gran mayora son nativos digitales, lo que quiere decir que ellos nacieron en la era de la informacin y la gestin del conocimiento. Ellos son los que necesitan imperantemente una gua que les oriente en el uso adecuado del conjunto de herramientas, aplicaciones y servicios tecnolgicos que ellos utilizan cotidianamente y de forma intuitiva.

FORMULACIN DEL PROBLEMA Cmo se implementa un campus virtual educativo en la Carrera de Administracin de Empresas de la U.A.G.R.M?

6. DELIMITACIN INVESTIGACIN
OBJETO DE ESTUDIO

TERICA

DEL

PROBLEMA

DE

Nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin en la educacin superior. CAMPO DE ACCIN Integracin de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin de manera pertinente en educacin. DELIMITACIN TEMTICA El estudio estar orientado al desarrollo de las competencias pedaggicas, comunicativas y tecnolgicas de los docentes de la carrera de administracin de empresas de la U.A.G.R.M. DELIMITACIN ESPACIAL El presente trabajo pretende implementar un campus virtual educativo en la carrera de administracin de empresas de la U.A.G.R.M. DELIMITACIN TEMPORAL Este estudio est enmarcado en la gestin 2013. DELIMITACIN GEOGRFICA Este estudio tendr como espacio territorial la Universidad Autnoma Gabriel Ren Moreno de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra.

7. OBJETIVOS DEL TRABAJO DE GRADO

OBJETIVO GENERAL Implementar un campus virtual educativo en la carrera de Administracin de Empresas de la U.A.G.R.M. OBJETIVOS ESPECFICOS

Objetivos Especficos

Tareas Estratgicas
Concientizacin de autoridades, administrativos y plantel docente.

Verificacin de los aspectos Recopilar la informacin pertinente requeridos para la implementacin que permita sustentar el trabajo a del campus virtual educativo. desarrollar. Bsqueda de informacin de fuentes primarias y secundarias. Elaboracin de los instrumentos de recoleccin de datos. Conceptualizacin de los trminos referidos al trabajo de investigacin. Realizar un diagnstico acerca de la Realizacin de entrevistas y utilizacin de las nuevas tecnologas encuestas. de informacin y comunicacin en la Procesamiento de los datos educacin. cuantitativos y cualitativos. Redaccin diagnstico. Evaluar los resultados obtenidos. del informe del

Elaboracin de los instrumentos de evaluacin. 10

Procesamiento de los cuantitativos y cualitativos. Redaccin del evaluacin. informe

datos

de

la

1. 2.

Recopilar la informacin pertinente que permita sustentar el trabajo a desarrollar. Realizar un diagnstico acerca de la utilizacin de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin en la educacin. Identificar los aspectos requeridos para la implementacin del campus virtual educativo. Evaluar los resultados obtenidos a travs de un informe.

3.

4.

8. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN Y VALORACIN DEL TRABAJO

La implementacin de un campus virtual es un paso trascendental en la vida de cualquier institucin acadmica que quiera destacar en el medio. Entre los ranking mundiales de universidades ms importantes se encuentra el Ranking Mundial de Universidades en la Web, esta clasificacin se basa en indicadores web. Tiene por objetivo que las universidades actualicen sus portales cada seis meses e ingresen nuevos criterios e indicadores. Revisa ms de 4 mil instituciones de educacin superior en el mundo, evaluando la cantidad de los contenidos cientficos y acadmicos, as como su impacto en Internet. (Rankings Universitarios: qu miden y en qu se basan?
(II))

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9. UBICACIN DEL OBJETO DE ESTUDIO EN EL CONTEXTO. MARCO TERICO.

CONCEPTO

AUTOR

TEXTOS DE REFERENCIA

CONTEXTO

CAMPUS VIRTUAL

Subsecretara de Educacin http://ses.sep.g Superior (SES) Mxico ob.mx/wb/ses/se s_glosario?page =2 (2012)

Aplicacin telemtica en entorno web que permite la interrelacin entre todos los componentes de una Comunidad Educativa de una universidad, trasciende los lmites fsicos de la universidad.

POSTURA DEL INVESTIGADOR: Me sustento en este autor porque representa una definicin de una comunidad educativa encargada de impulsar una educacin de calidad que permita la formacin de profesionistas competitivos y comprometidos con el desarrollo regional y nacional de su pas. Las parte que coinciden a cabalidad con mi postura es el hecho de que un campus virtual permite la interrelacin entre todos los componentes de una Comunidad Educativa Discrepo en denominarla aplicacin telemtica ya que este trmino se lo est acuando desde el campo netamente informtico, en el campo de educacin superior tecnolgica se debe utilizar espacio educativo creado a manera de comunidad virtual

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CONCEPTO

AUTOR

TEXTOS DE REFERENCIA

CONTEXTO

NUEVAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN (NTICs)

http://www.ntae.es: Wiki sobre la asignatura de Nuevas Tecnologas Aplicadas a la Educacin. Esta wiki est abierta a profesores de cualquier rea de conocimiento que impartan la asignatura de Nuevas Tecnologias Aplicadas a la Educacin.

http://www.ntae.es/ doku.php/ua:ocw.us. es_ntae (2012)

Serie de nuevos medios que van desde los hipertextos, los multimedias, Internet, la realidad virtual, o la televisin por satlite.

POSTURA DEL INVESTIGADOR: Me sustento en este autor porque representa una definicin construida a base de wikis, es decir que se ha construido con opiniones de una comunidad que le interesa el tema de las NTIs. En el mismo concuerdo totalmente con los seala el contexto serie de NUEVOS medios porque a mi parecer este pequeo gran detalle es el que hace la diferencia. Tal vez no se debera detallar los tipos de nuevos medios, ya que se puede cometer el error de quedar corto en la misma.

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CONCEPTO

AUTOR

TEXTOS DE REFERENCIA

CONTEXTO

TECNOLOGA EDUCATIVA

(UNESCO, 1984)

http://peremarques. pangea.org/tec.htm (2012)

Modo sistemtico de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseanza y aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursos tcnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una ms efectiva educacin.

POSTURA DEL INVESTIGADOR: Luego de una evolucin en la manera de percibir la tecnologa educativa UNESCO la define de esta manera y en el ms amplio sentido. Lo que me parece altamente coherente es el hecho de asimilarlo como un modo sistemtico que contempla la interaccin entre los recursos tcnicos y humanos Efectivo no es lo mismo que Alto, desde mi punto de vista al final la tecnologa educativa debera obtener una ms alta educacin en vez de slo efectiva educacin.

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DISEO METODOLGICO

10. DESCRIPCIN DE LA METODOLOGA A UTILIZARSE

MTODOS TERICOS Se utilizarn los siguientes mtodos tericos: El mtodos de Anlisis Documental, permitir realizar el sustento terico de trabajo investigativos permitiendo conceptualizar los trminos fundamentales del trabajo y obtener informacin sobre modelos de autoevaluacin escrita por algn profesional. El Mtodo causal, permitir identificar las principales causas por las cuales la carrera de administracin de empresas est necesitada de la implementacin de un campus virtual educativo. El Mtodo Sistmico orientar la forma de ver la realidad integral, formada por componentes que cumplen determinadas funciones y mantienen formas estables de interaccin entre ellas. MTODOS EMPRICOS Se utilizarn los siguientes mtodos empricos: El mtodo de medicin para obtener informacin numrica. El mtodo cuasi-experimental. HIPTESIS O IDEA A DEFENDER La implementacin de un campus virtual educativo permitir compartir y gestionar los conocimientos utilizando las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (NTICs) de manera pertinente.

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DEFINICIN DE VARIABLES Variable Independiente Inexistencia de un campus virtual educativo. Variable Dependiente Compartir y gestionar los conocimientos utilizando las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (NTICs) de manera pertinente. POBLACIN Y MUESTRA O UNIDAD DE INVESTIGACIN La poblacin para el presente trabajo estar en funcin a los datos obtenidos de la Carrera de Administracin de Empresas de la U.A.G.R.M., el nmero total de docentes de la carrera es de 233. Por otra parte el nmero total de estudiantes es de 3139. TCNICAS DE RECOLECCIN Y ANLISIS DE LA INFORMACIN Tcnicas de recoleccin de datos: Encuesta: Tcnica de adquisicin de informacin, mediante un cuestionario previamente elaborado. Entrevista: Tcnica de recopilacin de la informacin mediante una conversacin. Instrumentos Cuestionarios: para encuestas de orden cualitativo (preguntas abiertas) y cuantitativo (preguntas cerradas). Gua de Entrevistas: Basadas en entrevista individual a profundidad.

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PROCEDIMIENTO Encuesta a estudiantes Entrevista a docentes Entrevista a estudiantes Entrevista a directivos Permitirn la recoleccin de datos Cualitativos. Permitirn la recoleccin de datos Cuantitativos.

METODOS Y TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS Mtodos de recoleccin de datos: Observacin: Permitir abstraer el estado actual del programa de la carrera de administracin de empresas y la docencia. Anlisis Documental: Permitir tener no solo la base conceptual, sino tambin los registros de docente, estudiantes y grado de utilizacin de las NTICs, tanto a nivel emprico como estadstico representativo. Delphi: Permitir validar la hiptesis y dems aseveraciones generadas en la investigacin por medio de la consulta a expertos.

11.TIPO DE INVESTIGACIN
El tipo de investigacin a utilizar, para procurar la implementacin del modelo es la investigacin aplicada.

12. PARADIGMAS Y ENFOQUE QUE RIGE LA INVESTIGACIN

Se desarrollar el paradigma positivista utilizando para esta investigacin el enfoque cuali-cuantitativo, ya que se requiere de tratamiento de datos cuantitativos y cualitativos.

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13.VALORACIN DEL TRABAJO

Aporte terico: La implementacin de un campus virtual permitir mejorar la calidad de la docencia en la carrera de administracin de empresas de la U.A.G.R.M. Significacin prctica: La implementacin de un campus virtual educativo implica el desarrollo de una propuesta tcnico econmico para ser desarrollado en la carrera de administracin de empresas de la U.A.G.R.M. Actualidad: En esta nueva era del conocimiento los temas acerca de los campus virtuales educativos son analizados por una comunidad interdisciplinaria global. La actual Constitucin Poltica del Estado Plurinacional de Bolivia seala en la Seccin IV, Artculo 103, prrafo II: El Estado asumir como poltica la implementacin de estrategias para incorporar el conocimiento y aplicacin de nuevas tecnologas de informacin y comunicacin. Novedad: La implementacin de un campus virtual educativo, ser una novedad en todo el sistema de pregrado de la Universidad Autnoma Gabriel Ren Moreno, debido a que hasta la fecha, no existe Unidad Acadmica en la UAGRM, que haya implementado un campus virtual que busque actualizar el rol docente y sincronizar sus competencias con los estudiantes a los que debe guiar.

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Pertinencia social. La implementacin de un campus virtual educativo permitir obtener un gran impacto social porque unos de los principales problemas de las sociedades subdesarrolladas como la nuestra es la enorme brecha tecnolgica y lo que es peor la enorme brecha de conocimientos desarrollados en educacin y para la educacin, que es el pilar fundamental de toda la humanidad.

14.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
GESTION 2013
ITEM ACTIVIDAD ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Concientizacin de autoridades, administrativos y plantel docente.

Verificacin de los aspectos requeridos para la implementacin del campus virtual educativo.

Bsqueda de informacin de fuentes primarias y secundarias.

Elaboracin de instrumentos recoleccin de datos.

los de

Conceptualizacin de los trminos referidos al trabajo de investigacin.

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Realizacin de entrevistas y encuestas.

Procesamiento de los datos cuantitativos y cualitativos.

Redaccin del informe del diagnstico.

Elaboracin de los instrumentos de evaluacin.

10

Procesamiento de los datos cuantitativos y cualitativos.

11

Redaccin del informe de la evaluacin.

15.ANLISIS ECONMICO Y/O PRESUPUESTO

CONCEPTO MONTO ($)

Diseo y programacin*

300

Hosting y dominios**

120

Mantenimiento***

500

20

Capacitacin****

Registro de propiedad intelectual******

Honorarios Profesionales

TOTAL PARCIAL
*Costo fijo **Costo anual ***Costo mensual **** Capacitacin a 233 docentes y 3139 estudiantes ***** Registro por cada curso

920

16.BIBLIOGRAFA Y LINCOGRAFA
Administracion de Empresas. (s.f.). Recuperado el 03 de julio de 2012, de Administracion de Empresas: http://www.admuagrm.edu.bo/nuestra_carrera.php?idSub=3 http://wikipedia.org. (28 de Mayo de 2012). http://wikipedia.org. Recuperado el 04 de Juio de 2012, de http://wikipedia.org: http://es.wikipedia.org/wiki/Campus_virtual http://www.adm-uagrm.edu.bo/. (s.f.). Recuperado el 03 de julio de 2012, de http://www.adm-uagrm.edu.bo/: http://www.admuagrm.edu.bo/nuestra_carrera.php?idSub=1 Rankings Universitarios: qu miden y en qu se basan? (II). (s.f.). Recuperado el 04 de julio de 2012, de Rankings Universitarios: qu miden y en qu se basan? (II): http://www.universidades.com/noticias/rankings-universitarios-que-miden-y-que-sebasan-ii.asp
Hernndez Zambrana Pedro (2012). Modelo de Perfil de Tesis: DISEO E IMPLEMENTACIN DE UN MODELO DE AUTOEVALUACION PARA EL REA DE POSTGRADO QUE PERMITA INCREMENTAR LA CALIDAD DE LA DOCENCIA

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