1.

Introduccin.

A lo largo de la historia de las matemticas y la humanidad se ha planteado una pregunta que hasta la actualidad prevalece Qu son los nueros? Aunque en la actualidad existen diversas explicaciones y aplicaciones y su uso segn sea necesario en nuestros das; algunos creen en el antiguo concepto de los Pitagricos que los nmeros controlan e influyen en todas las cosas esto lo vemos en la numerologa (practica esotricas de descodificar nombres y fecha de nacimiento asignarles nmeros). Pero cules fueron en realidad estos descubrimientos de los pitagricos y otros antiguos griegos que llevaron a creer en el poder de los nmeros? Las civilizaciones antiguas utilizaron la aritmtica bsica desde el siglo antes que los griegos, ya que incluso los mercaderes griegos posean buena comprensin de las operaciones fundamentales (suma, resta, multiplicacin y divisin). Los antiguos pensadores griegos consideraban que las cuatro operaciones bsicas de aritmtica la llamaron logstica era inferior al estudio que ellos realizaban sobre la teora de nmeros(a lo que nombraron aritmtica). La teora de nmeros es el estudio de las caractersticas de los nmeros; en lugar de la forma de manipularlos en los clculos. Sin embargo la teora de nmeros ha evolucionado hasta convertirse en un profundo campo dentro de las matemticas. Los primeros descubrimientos de la teora de nmeros parecen ser simples, pero esto es engaoso ya que al abordar la investigacin nos damos cuentas que aun simple preguntas que se plantearon en la antigedad por los principales matemticos griegos de la antigedad an no han sido respondidas.
En ese trabajo se describen los nmeros cuadrados y los triangulares, y se explica por qu la ubicacin de aquellos que son cuadrados y triangulares a la vez es la solucin a la ecuacin de Pell. Podran describirse otros problemas (tal vez dentro de la teora de los nmeros y la geometra) que conducen a la ecuacin, con una breve historia de sta.

2.

Antecedentes.

Los griegos estaban interesados en los nmeros que utilizaban para contar. Ellos no saban de nmeros negativos y consideraban las fracciones como simples relaciones entre nmeros naturales, en lugar de asumir que eran nmeros por derecho propio. Adems para los griegos era una cantidad o una medida representada por un entero natural, o por una relacin de dos enteros naturales. Un numero puede considerarse como una abstraccin ligada a un conjunto de objetos y que se escinde, por consideracin de los conjuntos infinitos, en dos conceptos diferentes. Actualmente un nmero se define como elemento de un conjunto de nmeros que debe verificar ciertas propiedades as como se han definidos los conjuntos . Cuya contruccion se hace por etapas sucesivas apartir del conjunto de los nmeros naturales. La primera muestra de registro numrico encontrado es Suazilandia, al sur de frica; se trata de un hueso, el peron de un babuino con 29 muescas bien marcadas y data de aproximadamente, 35000 a.c. tiene un parecido extraordinario con el calendario de varillas que an se usan en Namibia para registrar el paso del tiempo. Primeras clasificaciones de los nmeros: Entre las muchas clasificaciones que pueden hacerse de los nmeros, hay dos de universal conocimiento: la pariedad, que las divide en par e impar en la primalidad, que los divide en primos y compuestos. Sin embargo desde la antigedad, el hombre ha distinguido los nmeros enteros como pares; 2, 4, 6, o como impares; 1, 3, 5,. Una antigua costumbre de los gr iegos, llamada notacin con guijarros, era la utilizacin de grupos de guijarros para representar nmeros. Por ejemplo, los guijarros que representan los nmeros 3, 6, 10 pueden disponerse en forma triangular:

10

Arreglos de guijarros para los nmeros triangulares 3, 6, 10.

Por lo tanto estos nmeros se convirtieron en los nmeros triangulares. Adems los griegos observaron tambin que se calculaban con sumas consecutivas de nmeros naturales tal como aparecen en las secuencias numricas, siempre obteniendo nmeros triangulares. Por ejemplo si sumaban el uno y el dos obtenan el nmero triangular tres. Por ejemplo: 1+2=3 1+2+3=6 1+2+3+4=10 Este proceso continuo de manera interminable. Esta ley para formar nmeros triangulares puede remontarse hasta el mismo Pitgoras. Pero esto no quedo ah; luego de descubrir los nmeros triangulares surge la pregunta existen otros tipos de nmeros especiales adems de los nmeros triangulares? Por supuesto la notacin de guijarros, se pudo observar que tambin podan acomodarse en forma de cuadrados como se presentan a continuacin:

16

Arreglos de guijarros para los nmeros cuadrados 4, 9, 16. A estos nmeros se les llamo nmeros cuadrados adems descubrieron que si sumaban en formas consecutivas los nmeros impares se obtienen siempre nmeros cuadrados como por ejemplo: 1=1*1=12 1+3=4=2*2=22 1+3+5=9=3*3=32 1+3+5+7=16=4*4=42 Si observamos cuidadosamente la formacin de los guijarros en los primeros cuadrados, entonces comprenderemos como el descubridor (posiblemente Pitgoras) se dio cuenta de esta ley.

Sin lugar a dudas el descubrimientos de los nmeros impares y cuadrados asombro a os griegos y los hiso pensar que los nmeros tenan gran magia al permitir generar nmeros cuadrados y triangulares de manera infinita. El descubrimiento de estos nmeros los llevo a pensar que los nmeros generaban muchas cosas ms, una idea que ajustaba con las creencias pitagricas de que los nmeros era la causa que originaba todo el universo. Mientras avancemos descubriremos que las secuencias numricas es una importante herramienta para generar conceptos matemticos adicionales. Y como a su vez estos que son triangulares y cuadrados a la vez son la solucin a la ecuacin de Pell.}

3.

Justificacin.

Los nmeros triangulares y cuadrados, es un tema de suma importancia tanto en el desarrollo de las matemticas como en sus aplicaciones y otras ramas del conocimiento. Dentro de las matemticas no solo es el punto de partida para dar paso a importantes descubrimientos como los son los nmeros impares y cuadrados ya que hasta nuestros das continuamos utilizndolos. Sin embargo dichos nmeros han abierto el camino a nuevas reas de estudio como los son la teora de nmeros y el anlisis matemtico que son una herramienta poderosa para el estudio de las matemticas as como su rea de estudio. Por otro lado al darnos cuenta que la existencias de estos nmeros es un inmenso mar que le vemos inicio pero no un final por que esto no termina ah ya que existen otros nmeros adems de los triangulares y cuadrados; estos dan paso a los nmeros oblongos, poligonales entre otros nmeros verdaderamente asombrosos que no abordaremos por falta de tiempo y debido a que nuestro tema se extienda y no pararamos de hablar de nmeros ya que este tema es un mundo fascinante y como decan los pitagricos viajaramos a un mundo lleno de magia y misterio. Dentro de este mundo numrico que nos leg Pitgoras no solo encontramos estos tipos de nmero(triangulares, cuadrados); sino que al estudio de estos nmeros se les llamo nmeros figurados donde encontramos un sin nmero de figuras. En consecuencia de los nmeros triangulares y cuadrados podremos ver que no solo son la solucin de la ecuacin de Pell sino tambin podremos encontrar algunas ternas que son solucin al ltimo teorema de Fermat.

4.

Planteamiento del problema.

El trabajo aborda como tema central los nmeros figurados que son a su vez nmeros enteros positivos que pueden ser representados por los patrones geomtricos. Los nmeros poligonales no son ms que nmeros figurados que podemos representarlos por medio de polgonos regulares en el plano. Al igual que los nmeros poligonales; los nmeros triangulares se pueden representar por formas de pirmides. Los nmeros piramidales (triangulares) se obtienen sumando una secuencia de nmeros naturales continuos (sucesiones). Por otra parte los nmeros rectangulares (cuadrados) se obtienen tomando sumas de los correspondientes nmeros piramidales (triangulares). Seguidamente haremos una descripcin de los nmeros triangulares y los nmeros cuadrados, tambin se enunciaremos algunos teoremas de dichos nmeros. Sin olvidar y dndole nfasis a la explicacin de la ubicacin de aquellos que son triangulares y cuadrados que a su vez son la solucin de la ecuacin de Pell. Tambin describiremos otros problemas dentro de la teora de nmeros que conducen a la ecuacin de Pell. Sin olvidarnos de hacer una descripcin breve de la historia de la ecuacin de Pell.

5.

Objetivos.

OBJETIVO GENERAL: Resolucin de la ecuacin de Pell a travs de los nmeros cuadrados y triangulares.

OBJETIVO ESPECFICO: 1. Explicar las caractersticas de los nmeros cuadrados y triangulares que son solucin de la ecuacin de Pell. Presentar algunas formas de solucionar la ecuacin de Pell. Aplicar los nmeros cuadrados y triangular en ecuacin de Pell. la solucin de la

2. 3.

maguirre@exa.unicem.edu.ar Manuel Agurrire

4.

Hiptesis.

Cuntos nmeros cuadrados son tambin triangulares a la vez, dnde se ubican y qu otros problemas llevan a la ecuacin de Pell?

5.

Marco terico.

1.1 Nmeros triangulares. 1.1.1 Historia de los nmeros triangulares.

Los griegos fueron los primeros de los que se tiene noticias, en representar los nmeros con formas geomtricas. Ellos estudiaron los nmeros triangulares, cuadrados, rectangulares,.. A su vez descubrieron los nmeros pares e impares ya que para ellos solo existan los nmeros naturales. Entre su costumbre estaba, la llamada notacin con guijarros para representar los nmeros. Diferentes cantidades de guijarros solan agruparse para representar los diferentes nmeros. Adems los clasificaban segn las formas poligonales de estas distribuciones de puntos, es decir, se asociaban los nmeros a figuras geomtricas obtenidas por la posicin regular de puntos, cuya suma determina el nmero representado. De esta manera ellos obtenan los diversos tipos de nmeros poligonales. Los nmeros poligonales aparecieron en los inicios de la escuela pitagrica como elemento esencial de su misticismo numrico es decir no solo las cosas son en esencia nmeros sino tambin los nmeros son concebidos como cosas, de modo que los nmeros triangulares y los nmeros cuadrados no son solo metforas por el contrario son efectivamente, ante el espritu y ante los ojos, tringulos y cuadrados respectivamente como veremos ms adelante La asociacin del nmero con la imagen geomtrica permiti a los pitagricos la representacin visual de los nmeros combinando las dos esencias con la que tiene que ver la matemtica: el nmero y su forma, dando a los nmeros propiedades y relaciones entre ellos que son completamente independiente de todo simbolismo introducido para representarlos, otorgndoles de este modo un carcter universal e inmutable. La consideracin de los nmeros poligonales y su representacin geomtrico-visual permita, por una parte, constatar que ciertos nmeros tienen caractersticas diferentes que otros al obtener las diferentes configuraciones geomtricas a que dan lugar, y por otra, el descubrimiento de forma geomtrico-emprica, casi corprea, de importantes propiedades de los nmeros y la obtencin de interesantes relaciones entre ellos. La poli figuracin numrica llevaba a extender conceptos de la Aritmtica como generalizacin de

la experiencia prctica, desarrollando un atomismo numrico bellamente ilustrado en una geometra de nmeros figurados. stos son las primeras y las ms simples estructuras de la Geometra numrica estn en el corazn de las Matemticas y constituyen la matriz del desarrollo ulterior de la Teora de los Nmeros. Adems los pitagricos asociaban a los nmeros con el espritu, al universo; hicieron del nmero el principio universal por excelencia. Lo esencial de las matemticas de Pitgoras refleja: La primera divisin de los nmeros naturales es entre pares e impares. Un nmero par es aquel que es divisible sin que se quede una monada1 entre ellas. Todos los nmeros pares pueden ser escritos en dos partes iguales o dos partes desiguales; veamos el siguiente ejemplo: el nmero 8 se puede escribir como 4 y 4, as como 5 y 3; el 6 como en 3 y 3, tambin como 4 y 22. Estos nmeros triangulares y cuadrados son soluciones a la ecuacin de Pell. El estudio de esta ecuacin se dio mucho antes del nacimiento de Pell. Unos de los primeros en estudiarla fue Arqumedes, a la ecuacin de Pell pero el matemtico que realizo un trabajo formal fue Bhaskara I3. Para describir podemos decir que es una ecuacin cuadrtica indeterminada: Que tambin puede escribirse como

donde n es un entero dado y estamos buscando soluciones enteras (x, y).

1 La monada es el principio de todas las cosas esto hace referencia al nmero 1. 2 Tambin conocida como duada por los pitagricos, esta se divide en dos divisiones simples y esto da lugar a una sola divisin.
3 Bhaskara I planteo el problema en forma de pregunta: "Dime, Oh matemtico, cul es el

cuadrado que multiplicado por 8 se convierte - junto con la unidad - en un cuadrado?" En notacin moderna, pregunt por las soluciones de la ecuacin de Pell

1.

Definicin de nmeros triangular.

Un numero triangular es aquel que puede recomponerse en la forma de un tringulo equiltero (por convencin el primer nmero triangular es 1). Los nmeros triangulares, junto con otros nmeros figurados, fueron objetos de estudio de Pitgoras y los pitagricos, quienes consideraban sagrado el 10 escrito en forma triangular, y al que llamaban Tetraktys.[1] Los nmeros triangulares tn corresponden a la cantidad crculos (o puntos u otra cosa) en un arreglo triangular con n columnas como se ven en la figuras.

1 2

1 3 4

2
5

3 6 7 4

2
5 8

3 6 9
1

En la figura podemos observar t1=1, t2=3, t3=6, t4=10, Como cada columna tiene un elemento ms que la columna anterior, tenemos que

Podemos tomar dos copias de tn y hacerlas encajar, de tal manera que obtengamos un rectngulo, como apreciamos en las figuras siguientes:

Lo que est en la figura implcito es nada ms que 2t 1=2*1, 2t2=3*2, 2t3=4*3...... Esto nos lleva a la frmula:

La frmula anterior nos define un nmero triangular.

2. Descripcin de los nmeros triangulares.

Los nmeros triangulares son parte importante no solo en las matemticas de los pitagricos, tambin son parte fundamental en la vida cotidiana. Ya que podemos observar como los pitagricos formaban figuras triangulares utilizando piedras u otra cosa con que representarla. Hoy en da podemos observarlas no solo en las ubicaciones o posiciones en los pisos de las casas, sino tambin las encontramos en los decorados de las ventanas, en las figuras de portones, puertas, etc. Esto nos indica que sin darnos cuentas utilizamos inconscientemente conocimientos que ya en la antigedad estaban siendo utilizados. Dichos conocimientos se han perdidos por que actualmente se les da poca importancia al estudio de estos nmeros figurados. Pero sin embargo nos hemos tomado la tarea de abordar este documento para dar a conocer los nmeros cuadrados y triangulares. De lo anterior podemos decir que un nmero triangular es aquel cuyas unidades se pueden situar en forma de tringulo como por ejemplo:

Tabla de los nmeros triangulares: N Tn 1 1 2 3 3 6 4 10 ........... N Tn? . . . .

Si observamos la naturaleza de los nmeros triangulares es fcil reconocer las dos propiedades siguientes: Tn = Tn-1 + n Tn = 1 + 2 + 3 + .... +n

Basndote en la ltima propiedad, y procediendo como Gauss, descubre la expresin del ensimo nmero triangular. Halla tambin la expresin de los dos que le siguen.

Probemos que esto se cumple:

Como

a lo que obtenemos:

Lo que resulta:

Representacin de algunos nmeros triangulares se presentan en la siguiente tabla: N Figura Valor de Tn 1 2 3 1 1+2 1+2+3 1 3 6

1+2+3+4

10

1+2+3+4+5

15

1+2+3+4+5+6

21

1+2+3+4+5+6+7

28

1+2+3+4+5+6+7+8

36

1+2+3+4+5+6+7+8+9

45

10

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10

55

De esta manera podemos continuar y seguiremos formando un tringulo a partir de una sucesin de nmero inagotable. Pero esto no termina sino que nos da paso al descubrimiento de los nmeros triangulares como veremos a continuacin.

Historia de los nmeros cuadrados Pitgoras, matemtico griego que vivi entre 572 y 500 antes de Cristo, bas todos sus trabajos matemticos en el estudio de los nmeros pero no contaba con un sistema de numeracin, es decir, no tena manera de hacer cuentas. Trabajaba los nmeros poniendo piedrita, formando figuras geomtricas. De esa forma consideraba nmeros triangulare, cuadrados, etc. Al igual que los nmeros triangulares los nmeros cuadrados se originaron de observaciones de los griegos. Los griegos observaron que si sumaban en forma de secuencia los nmeros impares obtenan nmeros cuadrados. Nosotros podemos escribir dicho nmeros en diversas formas convenientes.

Si observamos la formacin de los guijarros en los nmeros cuadrados; con lo cual comprendemos como el descubridor4 se dio cuenta de esta ley.

En la figura se muestra la secuencia de nmeros cuadrados iniciando con el 1 hasta llegar al 36. Cada siguiente nmero cuadrado se forma al aadir al nmero anterior un grupo de guijarros en la forma de una L. Es decir, el 4 se forma al aadir el grupo de 3 guijarros en forma de L al guijarro inicial. El siguiente numero cuadrado, el 9, se forma al aadir al nmero cuadrado 4 un grupo de 5 guijarros en forma de L. Para obtener el siguiente nmero cuadrado, simplemente aadimos un grupo de guijarros en forma de L que contenga al siguiente nmero impar de elementos. Los griegos llamaban gnomon5 a esta forma de L, y originalmente se refera a un instrumento importado de Babilonia que se utilizaba para medir el tiempo. Para obtener el valor de un numero cuadrado, , sumamos los nmeros impares hasta . Es decir, para calcular el cuadrado de 5, , sumamos todos los nmeros impares hasta , 9. Por lo tanto tenemos que: . Todo lo que tenemos que hacer para formar el siguiente nmero cuadrado despus de 25 es sumar . Para obtener , a 25 le sumamos ,u 11 para que el resultado sea el siguiente nmero cuadrado36. Aunque esta sea solo una breve introduccin de los nmeros cuadrados; presentamos ciertas operaciones para irnos familiarizndonos con las definiciones y como se pueden calcular.
4 5

Posiblemente Pitgoras. Gnomon: escuadra.

Definicin de los Nmeros cuadrados Un nmero natural a se llama cuadrado cuando existe otro nmero natural n tal que.

Los primeros nmeros cuadrados son: 1, 4, 9, 16, 25, En la figura se observa la generacin de cada nmero cuadrado: c1 = 1 = 1 c2 = 1+3 = 4 c3 = 1+3+5 = 9 c4 = 1+3+5+7 = 16 Los nmeros cuadrados terminan en 1, 4, 5, 6 o 9 Todos siguen la frmula , como es evidente. Todo nmero cuadrado es suma de dos triangulares consecutivos. Veamos su demostracin: Teniendo en cuenta que:

Y que

Calculando ambos trminos nos queda:

Sin embargo los Pitagricos usaban la palabra gnomon ) para referirse a los enteros impares 1, 3, 5,7,.... De manera gurada, cada gnomon es una conguracin de puntos que se agrega a la conguracin anterior, manteniendo su forma (gura 1). Ellos observaron que es la suma de lo n primeros impares.

Francesco Maurolico (1494-1575), prob este hecho usando por primera vez, induccin matemtica. Una prueba geomtrica se puede observar en la gura (1).

1+3=22

1+3+5=32

1+3+5+7=42

1+3+5+7+9=52

Figura 1. Cada cuadrado es construido agregando un nmero impar (los crculos azules)

Los nmeros cuadrados se disponen

16

En general, el primer nmero poligonal es 1. El segundo nmero poligonal es n, considerando que el polgono en cuestin tiene n vrtices, y cada lado tendr 2 elementos. El tercer poligonal se obtiene agregando al conjunto los elementos necesarios para que cada lado del polgono tenga 3 elementos, y as sucesivamente. Los nmeros cuadrados , corresponden a la cantidad de puntos en un arreglo cuadrangular de n. En este caso A los nmeros tambin se les llama cuadrados perfectos, y como acabamos de ver, son una suma de nmeros impares. Tambin notamos que la suma , es decir, el siguiente cuadrado perfecto se obtiene agregando un gnomon (la escuadra de puntos azules) al nmero gurado anterior 9 7 5 3 8 6 4 2 7 5 3 2 6 4 3 2 5 4 3 2

1 1 1 1 1 Figura 2. Cuadrados perfectos. Probemos el hecho o bien

Demostracin:
En este caso, n indica el nmero de sumandos.

Probemos para Ahora probemos para

esto es vlido ya que es decir:

Ahora sumemos a este trmino el siguiente impar ecuacin:

a ambos lados de la

Por lo tanto, hemos demostrado que si la proposicin es correcta para . Es correcta para , entonces, la frmula es vlida para toda , por el principio de induccin.

Descripcin de los nmeros cuadrados Al igual que los nmeros triangulares, los nmeros cuadrados se descubren al observar que si se sumaban dos nmeros triangulares consecutivos se originaba un nmero cuadrado. El esquema geomtrico que muestra la figura siguiente manifiesta a relacin entre los nmeros triangulares y los cuadrados:

Si el tringulo tiene tres lados, el cuadrado tiene cuatro (y cuatro ngulos rectos, de 90 grados), por lo cual era de esperar que la sucesin de los nmeros cuadrados fuese muy distinta de la de los triangulares. Ahora bien, un solo punto aislado encajaba igual de bien en un cuadrado que en un tringulo, de manera que la sucesin de cuadrados empezaba tambin por el nmero 1. Los siguientes cuadrados se podan formar colocando orlas de puntos adicionales a lo largo de dos lados adyacentes del cuadrado anterior. Aadiendo tres puntos al cuadrado de uno se formaba un cuadrado de cuatro puntos, que representaba el nmero 4. Y el de nueve se obtena de forma anloga, ordenando con cinco puntos ms el cuadrado de cuatro. La secuencia prosegua con cuadrados de diecisis puntos (el cuadrado de nueve, ms siete puntos), veinticinco puntos (diecisis ms nueve), treinta y seis (veinticinco ms once), etc. El resultado era la sucesin de nmeros cuadrados: 1, 4, 9, 16, 25, 36,... Como los tringulos crecan de manera regular, no le cogi de sorpresa a Pitgoras el que los cuadrados hicieran lo propio. El nmero de puntos aadidos a cada nuevo cuadrado era siempre un nmero impar, y siempre era dos puntos mayores que el nmero aadido la vez anterior. (Las cursivas vuelven a indicarlo.) Dicho de otro modo, los nmeros cuadrados podan formarse mediante una sucesin de sumas de nmeros impares consecutivos: 1=1 4=1+3 9=1+3+5 16 = 1 + 3 + 5 + 7 25 = 1 + 3 + 5 + 7 + 9 etctera. Los cuadrados tambin se podan construir a base de sumar dos nmeros triangulares consecutivos: 4=1+3 9=3+6 16 = 6 + 10 25 = 10 + 15

 O multiplicando un nmero por s mismo: 1 = 1 x 1; 4 = 2 x 2; 9 = 3 x 3;... Este ltimo mtodo es una manera especialmente importante de formar cuadrados. Puesto que 9 = 3 x 3, decimos que 9 es el cuadrado de 3; y lo mismo para 16, el cuadrado de 4, o para 25, el cuadrado de 5, etc. Por otro lado, decimos que el nmero ms pequeo -el que multiplicamos por s mismo- es la raz cuadrada de su producto: 3 es la raz cuadrada de 9, 4 la de 16, etctera. Caracterstica de los nmeros cuadrados 1. Si vas sumando sucesivamente los nmeros impares uno tras otro se obtienen los nmeros cuadrados. 2. Los nmeros cuadrados son los cuadrados de los nmeros naturales y tambin los que tienen por raz cuadrada un nmero entero. El cuadrado de un nmero par es par y el cuadrado de un nmero impar es impar Los nmeros que no pueden igualarse a una diferencia de cuadrados tampoco pueden expresarse como , con a y b enteros. Si se distinguen los casos de a par o impar se llega fcilmente a la misma conclusin.

3. 4.

Propiedades generales de los nmeros cuadrados 1. 2. Nmero cuadrado es aquel nmero cuya raz cuadrada es un nmero entero. Un nmero cuadrado es considerado como un cuadrado perfecto, siempre y cuando se puede ordenar dentro de una figura cuadrada y los resultados sean exactos. Existe el teorema de los cuatro cuadrados, este es el teorema de Lagrange, el cual determina que cualquier nmero entero positivo es posible que pueda ser escrito igual la suma de cuatro perfectos cuadrados. El nmero m es un nmero cuadrado si y solamente se puede ser representado por un cuadrado de lado m. Un nmero cuadrado es entendido como el producto de dos enteros idnticos. Los nmeros cuadrados pueden ser representados siempre por puntos en la forma de un cuadrado. Todo nmero natural es suma de a lo ms tres cuadrados Todo nmero cuadrado es suma de dos triangulares consecutivos.

3.

4.

5. 6.

7. 8.

En la siguiente tabla se presenta algunos nmeros cuadrados y como se forman grficamente: Figura Res ulta do de 1 4

1 2

1 1+3

1+3+5

1+3+5+7

16

1+3+5+7+9

25

1+3+5+7+9+11

36

1+3+5+7+9+11+13

49

1+3+5+7+9+11+13+15

64

1+3+5+7+9+11+13+15+17

81

1o

1+3+5+7+9+11+13+15+17+19

100

Cuantos nmeros son cuadrados y triangulares a la vez. Los nmeros triangulares determinado por la ecuacin an siguen interesando a los

matemticos. Se han descubierto varias relaciones interesantes y casi msticas miremos unas cuantas: donde se puede deducir que la suma de los primeros n cubo es el cuadrado del numero triangular de orden n. la suma de los cuatro primeros cubos por ejemplo: veamos el numero triangular de orden 4: La suma de nmeros triangulares dan origen a muchas estructuras sorprendentes por ejemplo: miremos con sus valores correspondientes calculemos el valor de con lo que podemos apreciar la veracidad de la afirmacin. Aunque no es la nica suma existen ms. Veamos si existen otros nmeros que aparte del uno tales que al ser elevado al cuadrado den como resultado otro nmero triangular.