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Instituto Sagrado Corazn

Sector de Lenguaje
Quinto bsico
Profesora: Ximena Maldonado F

GUA DE TRABAJO (Comp. de lectura): FUERZA DE FRICCIN


NOMBRE:________________________________________ CURSO: __________
OBJETIVO: Aplicar estrategias de comprensin lectora en un texto cientfico.
METOTOLOGA DE TRABAJO: Desarrollar la gua en el orden propuesto. Leyendo,
subrayando lo que te parece importante y respondiendo las preguntas de cada una de las
actividades.
ACTIVIDAD N 1: ANTICIPACIN O FORMULACIN DE HIPTESIS. Este paso nos
relaciona con el tema y nos hace detenernos en lo que sabemos acerca de l, debemos
hacerlo ANTES DE LA LECTURA.
1.- Qu sabes sobre la fuerza?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.- Define la palabra: FRICCIN: (si no la conoces recurre al diccionario): ________________
_____________________________________________________________________________
3.- El ttulo del texto que vamos a leer es FUERZA DE FRICCIN. De qu crees que se va a tratar
el texto? (Anota al menos 2 ideas que creas encontrar en el texto)
a) ___________________________________________________________________________
b) ___________________________________________________________________________
AHORA leamos el texto: FUERZA DE FRICCIN. (PP. 115 DEL TEXTO para el estudiante
CIENCIAS NATURALES, S. Foresman, 5 ao de Educacin Bsica, Ed. Pearson Educacin de Chile
Ltda.).

FUERZA DE FRICCIN
Aprendiste que los objetos en movimiento no se movern ms lentamente a menos que
cambien las fuerzas que actan sobre ellos. Tambin sabes que, a menos que estn cayendo por una
pendiente, los objetos tienden a moverse cada vez ms lentamente. Sabes que, si no tiras un carrito, el
carrito ir cada vez ms lento y se detendr. En realidad, el carrito va ms lento porque hay una fuerza
que acta sobre l.
La friccin o roce es una fuerza que acta cuando dos superficies se rozan. Puede reducir la
rapidez de un objeto en movimiento o detenerlo. Tambin puede impedir que los objetos empiecen a
moverse. La cantidad de friccin entre dos superficies depende del tipo de superficie y de la masa de
los objetos.
Todos los objetos tienen superficies con zonas altas y bajas. En una superficie spera, puedes
ver y sentir esas zonas. Cuando dos objetos con superficie speras se rozan, sus zonas ms altas se
enganchan unas con otras. Esto causa mucha friccin. En una superficie lisa, las zonas disparejas son
tan pequeas que no se ven ni se sienten. Cuando dos objetos de superficie lisas se tocan, en general
hay menos friccin y se mueven con ms facilidad.
La cantidad de friccin tambin depende de la masa de los objetos que estn en contacto. Si
arrastras por el piso una caja vaca, la movers fcilmente. Qu sucedera si llenaras esa misma caja
con libros? La masa de la caja hara ms fuerza contra el piso. Esto causara ms friccin, y a ti te
costara ms arrastrar la caja.
Si no puedes cambiar ni la superficie ni la masa de los objetos que quieres mover, puedes
reducir la friccin de otras maneras. Puedes usar aceite o cera para que las superficies queden ms
lisas. Si hay menos friccin, necesitars menos fuerza para mover los objetos.

ANALICEMOS EL TEXTO :
FUERZA DE FRICCIN
Aprendiste que los objetos en movimiento no se movern ms lentamente a menos que cambien
las fuerzas que actan sobre ellos. Tambin sabes que, a menos que estn cayendo por una pendiente,
los objetos tienden a moverse cada vez ms lentamente. Sabes que, si no tiras un carrito, el carrito ir
cada vez ms lento y se detendr. En realidad, el carrito va ms lento porque hay una fuerza que acta
sobre l.
ACTIVIDAD N 2: COMPROBANDO LO QUE ENTIENDO.
1.- Marca con un X en la lnea de las ideas que corresponden al texto.
_____ Todos los objetos se mueven lentamente.
_____ Para que los objetos que estn en movimiento se detengan es necesario aplicar una fuerza sobre
ellos.

_____ Los objetos solo se mueven cuando caen por una pendiente.
_____ Para que un carrito se mueva es necesario aplicar una fuerza. Lo mismo hay que hacer para que
se detenga.
_____ Los objetos no pueden moverse por s solos.
2.- De las ideas que marcaste, cul es la idea ms importante segn lo que dice el prrafo?
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SIGAMOS LEYENDO EL TEXTO:
La friccin o roce es una fuerza que acta cuando dos superficies se rozan. Puede reducir la
rapidez de un objeto en movimiento o detenerlo. Tambin puede impedir que los objetos empiecen a
moverse. La cantidad de friccin entre dos superficies depende del tipo de superficie y de la masa de
los objetos.
Todos los objetos tienen superficies con zonas altas y bajas. En una superficie spera, puedes
ver y sentir esas zonas. Cuando dos objetos con superficie speras se rozan, sus zonas ms altas se
enganchan unas con otras. Esto causa mucha friccin. En una superficie lisa, las zonas disparejas son
tan pequeas que no se ven ni se sienten. Cuando dos objetos de superficie lisas se tocan, en general
hay menos friccin y se mueven con ms facilidad.
(HAGAMOS UN ALTO)
ACTIVIDAD N 3: COMPROBANDO LO QUE COMPRENDO.
1.- Cul es la idea principal hasta este momento?
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2.- Relee las ideas que escribiste en la respuesta n3 de la ACTIVIDAD N 1. Hay relacin entre lo
que pensaste antes de leer el texto con lo que hasta ahora has ledo? Fundamenta tu respuesta.
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TERMINEMOS EL TEXTO:
La cantidad de friccin tambin depende de la masa de los objetos que estn en contacto.
Si arrastras por el piso una caja vaca, la movers fcilmente. Qu sucedera si llenaras esa misma
caja con libros? La masa de la caja hara ms fuerza contra el piso. Esto causara ms friccin, y a ti te
costara ms arrastrar la caja.

Si no puedes cambiar ni la superficie ni la masa de los objetos que quieres mover, puedes
reducir la friccin de otras maneras. Puedes usar aceite o cera para que las superficies queden ms
lisas. Si hay menos friccin, necesitars menos fuerza para mover los objetos.
ACTIVIDAD N 4. PRECISIN Y EXACTITUD.
1.- Piensa en el texto que leste. Para entender un texto es importante conocer el significado de las
palabras que all aparecen, sobre todo aquellas que tienen relacin directa con el tema del texto, por eso
busca en el diccionario las siguientes:
Masa: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Superficie: ____________________________________________________________________
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2.- Relee la oracin en la que aparece las palabras que buscaste en el diccionario. Ahora escribe con
tus palabras lo que entiendes de cada una de ellas.
a)___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b)___________________________________________________________________________
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ACTIVIDAD N 5: CAPTAR LA IDEA PRINCIPAL.
1.- Luego de leer el texto completo, la idea principal es la misma que anotaste en la respuesta 1 de la
ACTIVIDAD N 3? Fundamenta tu respuesta.
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2.- Cada uno de los integrantes del grupo lee su idea principal, coinciden en su respuesta? Anoten
las diferencias y las semejanzas.
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ACTIVIDAD N 6: MEMORIA.
1.- Sin releer el texto responde:
a) Qu ocurre cuando dos objetos de superficie de spera se rozan?
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b) Por qu la mayor masa de un objeto provoca ms friccin?
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2.- Compara la respuesta con la de tus compaeros y comprueben sus respuestas. Si coinciden en sus
respuestas revisen el texto para saber si estn correctas. Si no coinciden busquen en el texto la
respuesta y vean quien estaba en lo correcto.
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ACTIVIDAD N 7. EVALUACIN.
1.- Utilizando la informacin que tienes en el desarrollo de las actividades, escribe un resumen del
texto.
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2.- De las actividades realizadas, cul o cules crees t que te ayudaron a entender mejor el texto? Y
por qu?
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