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PLANEACION DEL QUINTO BIMESTRE DE CIENCIAS II INSTITUTO TLAQUEPAQUE: SECUNDARIA PROF. VICTORIA AIDA MEDINA CASILLAS.

30 de abril del 2013 __________________________ Coord. Janet Garca Vega. Con el propsito de poder aplicar los conceptos vistos en los cuatro bimestres anteriores y exponerlos en la realizacin de las actividades del quinto bimestre vamos a elaborar los siguientes proyectos con los tiempos y requisitos que se establecen a fin de prepararlos a la aplicacin de los conocimientos cientficos propuestos en Ciencias II. Los proyectos constan de actividades que sumarn al finalizar la calificacin de 50% y el 20% de Trabajos y el 20 % de las tareas, 10% de tu autoevaluacin; por lo tanto, de no cumplir con lo establecido disminuir el porcentaje de la calificacin. (Fechas sujetas a modificacin por la coordinacin). La semana del 03 al 07 de junio se contempla la realizacin de la semana nacional de evaluacin por lo que la organizacin est pendiente a las indicaciones de la coordinacin. PROYECTO PLANEACION REV. DE INFORMACION 02 y 03 de mayo 2013 EXPOSICION Y ENTREGA DE TRAB. 07 de mayo 2012 08 de mayo exposicin 09 y 10 de del origen del universo. mayo (peridicos murales ) y presentar la imagen de la constelacin de su signo zodiacal. 16 de mayo Telecomunicaciones en la 21 de mayo vida diaria. 17 de mayo. 24 de mayo 28 y 29 de mayo. Peridico mural por equipos. 14 de junio. Exposicin de mapas conceptuales 21 y 24 de junio. 30 y 31 de mayo 17 y 18 de junio 26 y 27 de junio TALLER O ACTIV. EXTRA

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13 de mayo

22 de mayo

10 y 11 de junio 19 de junio

13 de junio

20 de junio

PROYECTO UNO EXPOSICION DE ASTRONOMIA.

Primera parte:
MODELOS DEL UNIVERSO: 1. Azteca. 5. Egipto. 9. Cora 2. Huichol. 6. China. 10. Inca 3. Hind. 7. Maya. 4. Tarahumara 8. Mexica Por medio de una rifa se tendr El modelo a investigar del cual deben de tener en cuenta: Definicin de cosmogona Qu tipo de datos utilizaban para Cultura. Caractersticas generales. realizar sus mediciones? Periodo. Observaciones, datos curiosos o Ubicacin ( incluyendo un mapa ) comentarios. Cmo imaginaban el universo? Ahora vas a realizar la comparacin de cmo en la antigedad se estudi el universo y cmo se realiza hoy en da. RECUERDA tener al menos stos aspectos, puedes aumentarlos a fin de profundizar ms en el tema.

Segunda parte:
LA ESTRUCTURA DEL UNIVERSO: Es necesario mostrar los ms importantes resultados de la astronoma en la actualidad en el conocimiento del universo y de los astros que la conforman. Para ello es necesario incluir en la investigacin: Estructura del universo (tamao y composicin). Galaxias ( caractersticas generales) Va Lctea ( tamao, ubicacin de nuestro sistema solar) Planetas del sistema solar ( caractersticas generales) Datos curiosos o que te llamen la atencin de la astronoma en la actualidad.

+ Peridico mural: Presentar cmo crea tu cultura que se origin el universo, qu lo formaba, cul fue su proceso, cmo lo representaban. Cartel con imgenes, a color, pocas letras pero que permitan comprender lo que necesitamos conocer.

SUGERENCIAS DE ALGUNAS PAGINAS QUE SEALAN CONTENIDO DE COMO SE ESTUDIA EL UNIVERSO HOY EN DIA. http://www.cienciorama.unam.mx http://www.nasa.gov/about/highlights/En_Espanol.html http://enciclopedia.us.es/index.php/Cosmogon%EDa BREVE PRESENTACION DE LAS ACTUALES TEORIAS ACERCA DEL ORIGEN DEL UNIVERSO http://www.astro-digital.com/10/guiadigital.html

Conclusin. Del equipo

PROYECTO DOS FESTIVAL DE TELECOMUNICACIONES. Para iniciar el proyecto se divide el saln en 7 equipos cada uno de los cuales constituir una de las empresas de telecomunicaciones del ao 2100. RETO: Ser el equipo que disee los aparatos ms creativos que logren interesar a sus compradores; utilizando los conocimientos de fsica vistos durante el curso y explicndolos en la exposicin y en el trabajo escrito. PLANEACION: 1.- Entregar en la ficha de tu equipo el nombre de tu empresa y logotipos o iconos distintivos, as como del producto que se desea vender con caractersticas que puedas explicar desde la fsica. 2.- Hacer una lista de los materiales y recursos humanos y logsticos que van a necesitar durante el proyecto. Cada miembro del equipo deber de tenerlo por escrito en su libreta. 3.,- Distribuyan las tareas a realizar cada miembro del equipo teniendo en cuenta los das con que cuentan para el trabajo. REVISION DE LA INVESTIGACION: Presentar la investigacin que respalde su producto para explicarlo desde la fsica, presentar como borrador la propaganda (trpticos), logotipos y dems informacin que se presentara en limpio el da de la exposicin. TALLER: Para la realizacin de esta actividad es necesario que en equipo investiguen: Aparatos de telecomunicacin que utiliza. Cundo lo hace?, Quines los emplean? Para qu sirven? Se podran utilizar otros aparatos? Podra hacer su trabajo sin las telecomunicaciones? Por qu?

Los personajes se rifaran entre los equipos: 1.- Piloto se avin 2.- Bacterias magnetotcticas 3.- Nano robots 5.- Robot en medicina. 6.- Astronauta. 7.- Espa.

4.- Atleta que participa en el Sultan Marathon Des Sables.

EXPOSICION DE LA INFORMACION, ENTREGA DE TRABAJOS Para la exposicin deben de explicar cmo ser el mundo en el 2100 las telecomunicaciones que existirn y como podran modificar la vida de las personas. Cmo pueden ayudar en un da comn de trabajo?, Cmo serian las relaciones de la familia, amigos, la escuela, etc.? Cada equipo creara una estrategia para vender su producto. Adems de disear el aparato tambin hay que ejemplificar el funcionamiento y como puede ser usado. Se puede elaborar carteles, trpticos para dar a conocer su producto.

Evaluacin para incluirse en el trabajo escrito: 1. 2. 3. 4. 5. Lograron disear y ejecutar su exposicin? El prototipo fue innovador. En qu necesidad se centro su equipo? Qu efectos crees que tienen las telecomunicaciones en las relaciones humanas? Qu tipo de necesidades tiene actualmente la sociedad y como la tecnologa podra ayudar a resolverlo? 6. Qu tipo de educacin deberan de recibir para acceder a las posibilidades del mundo contemporneo? Qu destrezas necesitaran tener? PARA LA COEVALUACION DE CADA EQUIPO: Cada uno cumpli con sus responsabilidades?_____Por qu? Cules destrezas descubrieron en cada uno de los miembros de equipo? Cumplieron con las fechas sealadas? Cmo resolvieron los problemas y conflictos que se presentaron durante el desarrollo del proyecto?

PROYECTO TRES ENERGIAS ALTERNATIVAS. Vamos a comparar y evaluar las posibles alternativas que se pueden establecer en tu comunidad para reemplazar o disminuir el uso de combustibles fsiles. Para ello se rifaran por equipo los diversos tipos de energas alternativas: 1. Elica. 8. El poder del guano para producir energa elctrica. 2. Nuclear. 3. Solar. 9.Energa hecha con los desechos 4. Biomasa.(Biocombustibles) humanos (Enertech, en Irlanda) 5. Geotermia. 6. Mareas. 7. Bio combustible de algas 10. Energa producida con hidrato de metano.

PLANEACION: Cada equipo debe de averiguar: 1. Como funciona esta alternativa. 2. Investigar que experiencias hay del uso de este tipo de energa en distintas zonas y sus costos. 3. Beneficios que ofrecen, problemas en la salud y/o en el medio ambiente. 4. Problemas que tiene el empleo de este tipo de energa. 5. Proyectos existentes para utilizar esta energa en Mxico y en que localidades. PRESENTACION DE LA INVESTIGACION: Cada equipo presentara los resultados de su investigacin haciendo nfasis en sus caractersticas y las posibilidades que ofrece ya sea como complemento o sustituto de los combustibles fsiles o de otro tipo de energa alternativa. ACTIVIDAD: PERIODICO MURAL. Cada equipo presentara un peridico mural que muestre los resultados de su investigacin y que presente brevemente los resultados de su investigacin con el fin de difundir la informacin a los dems. PARA LA COEVALUACION: Se han generado actitudes de inters despus del trabajo de investigacin Qu caractersticas tendr que ofrecer una energa alternativa para las necesidades de hoy?

Cules fueron los principales problemas que se presentaron en la realizacin del proyecto y como los resolvieron? Qu mejoraras en la realizacin de un nuevo proyecto?

Nota: Algunas de las muchas recomendaciones Para Enertech: http://www.enertech.com/facilities/sitedevelopments/rcrf.html


Para las energas en general: http://www.renewablesb2b.com/ahk_bolivia/es/marketplace/index/companies/show/0d042 6212e929f25 ;

Para las energas obtenidas de las algas: http://www.ecirtec.com.br/index.php ;


http://www.ehowenespanol.com/algas-biocombustible-como_2251/

Biocombustibles en Mxico:
http://www.bioenergeticos.gob.mx/index.php/biodiesel.html?gclid=CO77nZyI368CFUljTAo dEkjMCg

Hidrato de metano:
http://webdocs.dw.de/methan/spanish

PROYECTO 4 EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO EN MEXICO En el presente proyecto van a investigar los adelantos propuestos por cientficos, mexicanos en el estudio de la Fsica presentando brevemente detalles biogrficos y de su trabajo de investigacin los personajes son:
1. Es el caso de la doctora Ana Mara Cetto, en la Agencia Internacional de Energa Atmica, investigadora del Instituto de Fsica de la UNAM, exdirectora de la Facultad de Ciencias, e integrante y expresidenta de la organizacin internacional de las Conferencias Pugwash 2.Graciela Salicrup, experta internacional en la teora de categoras, una mujer con una mente privilegiada para las matemticas, en cuya corta vida logr importantes aportaciones a su materia. 3. Johanna Faulhaber, especialista y pionera de la antropologa fsica y su relacin con la gentica. 4. Luz Mara del Castillo, pionera de la biotecnologa en Mxico y una de las bioqumicas ms reconocidas en el mundo. 4. Silvia Torres-Peimbert. Astrnoma egresada de la Facultad de Ciencias de la UNAM y doctorada por la Universidad de California, Berkley en Estados Unidos. Ha sido una mujer reconocida en varios aspectos de la astronoma. Recientemente fue premiada con el premio LORAL -UNESCO de Ciencias de la Vida en Pars, por su labor en la investigacin sobre la composicin qumica de las nebulosas en el Universo.

6. Paris Pishmish (1911-1999), astrnoma, quien elabor una teora para explicar el origen y el desarrollo de la estructura espiral de las galaxias. La doctora Pishmish descubri 3 cmulos estelares abiertos que llevan su nombre. Descubri, adems, que las asociaciones estelares galcticas se alejan del centro de la galaxia . 7. Luz Mara del Castillo Fregoso (1926-1990), qumica, pionera de la biotecnologa y de la zimologa en Mxico. Gener conocimiento fisicoqumico, con reconocimiento internacional, sobre el efecto de la constante dielctrica y la fuerza inica de las reacciones enzimticas. Fue la primera mujer en recibir el premio de ciencias de la Academia Mexicana de Ciencias (antes Academia de la Investigacin Cientfica); y, cuando se fund el Sistema Nacional de Investigadores, entr directamente al nivel III. 8. Blanca Jimnez, investigadora de la Facultad de Ingeniera de la UNAM. Durante su gestin en la AMC, la doctora Ruiz consolid los programas de apoyos a la investigacin para cientficas jvenes con los Premios para Mujeres en la Ciencia LOral-UNESCO-AMC 9. Adriana del Carmen Tllez Anguiano Departamento de Electrnica, Elctrica- Electrnica, Instituto Tecnolgico de Morelia. 10. Isabel Alicia Hubard Escalera Universidad Nacional Autnoma de Mxico Instituto de Matemticas

1. 2. 3. 4. 5.

Manuel Sandoval Vallarta. Luis Ernesto Miramontes Guillermo Gonzlez Camarena. Mario Molina Henrquez. Miguel Alcubierre

6. 7. 8. 9. 10.

Leopoldo Garca-Coln Sherer. Ana Mara Cetto. Marcos Moshinsky Borodiansky Alexander Balankin. Ral Rojas.

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

Adolfo Guzmn Arenas. Juan Manuel Lozano. Jess Guillermo Contreras Nuo. Luis Martnez Wolf. Jorge Bartolucci. Luis Enrique Erro. Guillermo Haro.

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

Matute Remus. Arcadio Poveda. Luis F. Rodrguez J. Rodolfo Neri Vela. Luis de la Pea. Manuel Peimbert. Julieta Fierro Gossman.

Planeacin: 10 y 11 de junio del 2013 Elaborar al menos 15 preguntas que te permitan profundizar en los aspectos a investigar del cientfico designado. (Designado por la maestra). Solo pueden ser equipos de dos personas para realizar el trabajo. Recuerda sealar: A qu parte de la fsica pertenecen sus investigaciones. Datos biogrficos relevantes. Aportaciones que han hecho a la ciencia. Qu aportacin me deja el haber investigado sobre el cientfico. Rama o ramas de la fsica en la que se encarga de estudiar el cientfico. PARA LA SIGUIENTE CLASE DEBEN DE TRAER PAPEL, HOJAS DE COLORES, MARCADORES, TIJERAS, PEGAMENTO Y TODOS DEBEN TRAER INFORMACIN DEL CIENTIFICO A INVESTIGAR PARA TRABAJAR LA SIGUIENTE CLASE. De la siguiente pgina electrnica debern tomar un cientfico por orden de lista a partir del 61, el nmero 1 de la lista toma el 61, el dos el 62, etc.
http://www.inaoep.mx/~alberto/uai/astronomos.html Van a escribir un correo de manera individual y ser tarea traer impreso pegado en la libreta el correo enviado al cientfico. El propsito es intentar ponerse en contacto con ellos y encontrar cmo fue que se entusiasmaron por la ciencia, dificultades encontradas a lo largo del trabajo, cmo ha logrado superarlas, y todas aquellas que te permitan ver cul ha sido el avance del pensamiento cientfico en Mxico.

Para el 14 de junio del 2013 Firmar el correo impreso del da anterior, debe estar pegado en la libreta. Elaborar un mapa conceptual en el que se seala las ramas de la fsica que estudia el cientfico elegido. Mnimo un papel de imprenta y mximo dos.

Con imgenes, con colores, letra legible, con margen, nombres de los integrantes del equipo

PROYECTO 5 FISICA Y EL MEDIO AMBIENTE Para lograr fomentar el cuidado del medio ambiente y la conservacin de los recursos naturales van a descubrir y exponer las formas en las que la fsica ha logrado un mejor conocimiento de nuestro planeta; a la vez vas a manifestar el valor la contribucin de la tecnologa en la prevencin de riesgos o posibles desastres naturales. Para ello relaciona la idea de energa con procesos trmicos, elctricos y mecnicos que se manifiestan en sistemas fsicos. SITUACIONES DE RIESGOS: 1. Descargas elctricas (instalaciones en trabajo, casa, rayos en las tormentas elctricas). 2. Choques de vehculos 3. Sismos. 4. Avalanchas o deslaves de lodo, nieve. 5. Inundaciones. 6. Tsunamis. 7. Erupciones volcnicas. 8. Incendios forestales y/o en la ciudad.

RECUERDA: Cada situacin de riesgo tienen que encontrar la relacin con los fenmenos fsicos que se han revisado en los 4 bimestres para que realmente cuente con la calificacin correspondiente. Planeacin: Las preguntas deben de incluir los temas relacionados con Ciencias II para ello se necesita volver a revisar el contenido a fin de integrar aquellos temas que van a retomar para integrarlos dentro de la exposicin del tema. Presentacin de la investigacin: Sealar las instituciones de gobierno que en nuestro pas tienen que ver con la proteccin de los ciudadanos en estas situaciones de riesgo as como las medidas de prevencin.