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A quien le dejamos nuestros hijos Una de las decisiones ms importantes que deben tomar los padres es a quien le delegan

el cuidado de sus hijos. En nuestro pas no existen datos, pero recientes encuestas en EEUU nos dicen que el 66% de los nios menores de seis aos viven con padres que trabajan, el 60% de las mujeres que trabajan tienen un nio en edad escolar y que el 46% de los asalariados son padres. Estos datos dan cuenta de cmo los padres se ven en la obligacin de tener que elegir un lugar donde dejar a sus hijos mientras trabajan. Los psiclogos, cada vez con ms frecuencia, no dudan en afirmar que el desarrollo sano de los nios depende de las experiencias seguras y positivas que tengan en sus primeros aos de vida. Si usted forma parte de esa inmensa mayora de personas que debe abandonar a sus hijos en una institucin para que se lo cuiden mientras trabaja, lea atentamente algunos consejos que lo guiaran en tan comprometida seleccin. Como elegir Escoger una guardera o una persona para que cuide su bebe puede ser una de las tareas ms angustiosas, ya se trate de un establecimiento o una persona a la que le va a dejar su hijo, la principal tarea que debe realizar es buscar informacin. Tiene que saber que est tarea le deparar tiempo, esfuerzo y saber qu buscar. Es fundamental que solicite referencias y que las confirme para ver si son reales, no se fie de los cometarios de otros padres, no olvide que lo que puede ser bueno para ellos tal vez no sea lo ms conveniente para usted. En el caso de tener que seleccionar a una persona para que cuide a su hijo, antes de reunirse con ella confeccione una lista con las preguntas que le va a realizar, no dude en preguntarle todo lo que usted considere necesario. Las personas que se dedican al cuidado de nios deben se agradables y disfrutar estar con ellos, deben tener paciencia y madurez para poder manejar las crisis y conflictos que puedan a llegar a presentarse. Pregntele por que le gusta trabajar con nios de esa edad y que otra actividad realiza adems del cuidado de nios. En muchos casos se contratan adolescentes, chicas con edades que van desde los 17 a los 22 aos, que son muy dulces, lindas y amorosas pero carecen de total experiencia, incapaces de reconocer las verdaderas necesidad de un nio y mucho menos las de un bebe. Es muy importante que la persona que usted elija comparta los mismos criterios y filosofa en la crianza de los nios. Si usted va a confiar la seguridad de su hijo en una guardera, escuela, en el club, en cualquier lugar, debe observar que tipo de normas de seguridad ha incorporado el establecimiento o la institucin para proteger a los nios que estn bajo su custodia. Es importante quien recibe y quien entrega a los nios, si cuando lo inscribi le impusieron algn tipo de protocolo de seguridad, si le hicieron llenar alguna ficha con los datos y las personas autorizadas a llevarse a su hijo y lo ms importante si se respeta dicho protocolo. Cuando los nios son ms pequeos cobra relevancia las protecciones fsicas del lugar, el tipo de cierre perimetral, si desde afuera del establecimiento se puede ver a los nios, si es accesible el ingreso desde patios, ventanas, puertas, paredes o rejas bajas y escalables. No tenga miedo de hacerle preguntas sobre estos temas a los directores, maestras jardineras, profesores de educacin fsica, curas, inclusive a los padres de los compaeros de su hijo. No tenga miedo a preguntar, usted tiene derecho a saber lo que sucede con su hijo cuando no est bajo su proteccin. Si la informacin que le dan es incompleta o usted considera que le estn mintiendo, siga sus instintos.

Los Circuitos Cerrados de Tele Vigilancia (CCTV) En la actualidad discutir la implementacin y la eficacia de un CCTV para la proteccin de los nios en escuelas y guarderas, es como discutir la curvatura de la tierra. En artculos periodsticos he ledo, no sin asombro, que los padres hacen referencia a que una cmara de tele vigilancia atenta contra la intimidad de los nios y que lo que se debe hacer es confiar en las maestras jardineras. Bueno, en primer lugar es importante saber que los sistemas modernos de CCTV ofrecen la posibilidad de limitar y clasificar el nmero de personas que pueden monitorear las distintas cmaras, esto quiere decir que la guardera o la escuela puede restringir o permitir el acceso a las imgenes ya sea de maestras jardineras o padres. Este procedimiento de diseo, como donde irn ubicadas las cmaras y quienes tendrn acceso a sus imgenes, lo debe realizar un profesional competente y no debe dejarse solo al criterio del instalador ya que en muchos casos la ubicacin de las cmaras como el software empleado, obedecen a conveniencias comerciales y no a los requisitos de seguridad de la institucin educativa. En cuanto a tener que confiar ciegamente en las personas encargadas del cuidado de nuestros nios esa actitud se asemeja ms a un acto de fe que a una medida de proteccin y como deca Nietzsche la fe es no querer saber la verdad. Casos como el del Jardn Maternal Tribilin bautizado por los medios como el Jardn del Horror, en la localidad de San Isidro Buenos Aires, donde un padre ante sospechas de maltrato, escondi un grabador en la mochila de su hija, en el que registr en un audio de cuatro horas de duracin los gritos y amenazas que sufran los pequeos de 45 das a 3 aos de edad justifican la instalacin de un CCTV. Se debe evaluar la seguridad del lugar En primer lugar hay tener en cuenta que despus de una crisis o un incidente grave en seguridad donde hay involucrados nios le sigue una especie de histeria y de actitud negativa por parte de padres y del cuerpo docente, esto no debe alterar la visin objetiva del profesional encargado de evaluar la seguridad del establecimiento. Las auditorias de seguridad son herramientas que ayudan a la comprensin del problema, un anlisis serio debe contemplar reas que van desde la seguridad fsica, protocolos de seguridad, el grado de compromiso de padres, educadores, directores y funcionarios pblicos encargados de la seguridad del lugar. Las evaluaciones sobre la seguridad de los establecimientos las debe realizar un profesional externo a la institucin e independiente, esto conlleva la ventaja de un estudio objetivo, creble y con propuestas de mejoras lgicas y realizables. La bsqueda de una opinin externa demuestra la capacidad de apertura, autocritica y ansias de superacin de guarderas y colegios, algo poco frecuente en nuestro medio. Qu hacer si fallan las medidas de seguridad Cada guardera o colegio debera tener un plan escrito para enfrentar las crisis, que le permita responder a las distintas amenazas, por ejemplo: extravi de un nio, actos violentos, ausencia de maestras, desastres naturales, armas en la escuela, amenazas de bomba, etc. Los procedimientos deben incluir por lo menos dos personas responsables en cada rea. Si la crisis ocurre, el plan de mitigacin debiera designar a individuos para responsabilizarse por tareas especficas, estableciendo procedimientos de comunicacin entre el personal del colegio, los padres, fuerzas de seguridad y medios de comunicacin.

Ni las tecnologas ms sofisticadas, ni siquiera los esfuerzos ms exhaustivos y comprometidos pueden convertir a los colegios y guarderas en lugares completamente seguros, pero tomando medidas preventivas y preparando respuestas efectivas se puede reducir la posibilidad de que ocurran situaciones de inseguridad, disminuyendo su impacto y construyendo una verdadera cultura de seguridad.