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PANORAMA SEMANAL Momento Variable

Temtica a Desarrollar: Qu aprend Nivel: Transicin II Fecha aplicacin: Desde Lunes 12 al Viernes 16 de Diciembre 2011

Lunes 12
mbito Ncleo y Eje de Aprendizaj e Comunicacin Lenguaje Verbal/ Comunicacin Oral

Martes 13
Comunicacin Lenguaje Verbal/ Comunicacin Oral N2: Expresarse oralmente, sobre temas de su inters, empleando un vocabulario adecuado y variado, incorporando palabras nuevas y pertinentes a los distintos contextos. Palabras nuevas

Mircoles 14
Comunicacin Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la lectura.

Jueves 15
Comunicacin Lenguaje Verbal/ Comunicacin Oral

Viernes 16
Comunicacin Lenguaje Verbal/Comunicacin Oral

N1: Emplear en distintas situaciones comunicativas, Aprendizaj estructuras oracionales e conjugaciones esperado completas y verbales adecuadas y precisas con los tiempos y personas. Contenidos Conjugaciones verbales Inicio: La Educadora invita a los nios/as a ubicarse en grupos de trabajo, cada nio/a deja sobre la mesa las fotografas familiares que han llevado. Desarrollo: Los nios/as comentaran las fotografas familiares en conjunto, realizan preguntas, comentan ancdotas y hechos relevantes del momento de la imagen. Cierre: Los nios/as realizan un collage, luego en conjunto pasan adelante y comentan las experiencias con el grupo curso. Escala de apreciacin

N9: Manifestar inters por N6: Reconocer que las N8: Asociar las vocales y algunos descubrir el contenido y algunos palabras estn fonemas a sus correspondientes propsitos de diversos textos conformadas por distinto o grafemas. escritos de su entorno. igual nmero de silabas

Nmero silabas

Grafema

Descubrir contenido de textos Inicio: La Educadora recolecta los libros y cuentos que los nios/as han trado desde sus hogares y en conjunto los ordenan y crean una Feria del libro se distribuyen roles. Desarrollo: Los nios/as se acercan a la Feria del libro seleccionan aquellos que les llamen la atencin, en el aula participan en grupos y se sientan en sillas a compartir las experiencias de los textos, juegan a leer, identifican imgenes, palabras, etc. Cierre: Los nios/as se ubican en semicrculo, comentan la experiencia, realizan preguntas, etc. Luego de esto ordenan el aula. Escala de apreciacin

Experienci a de aprendizaj e N1

Inicio: La Educadora entrega revistas a los nios/as, se explica la actividad. Desarrollo: Cada nio/a debe buscar, recortar y pegar palabras nuevas que les llamen la atencin las cuales deben poseer la cantidad de silabas que se indica. (FichaN1) Cierre: Junto a la Educadora, buscan descubrir el significado de las palabras que han seleccionado.

Inicio: La Educadora entrega revistas y diarios a los nios/as. Desarrollo: Los nios/as deben buscar diferentes imgenes cuya cantidad de silabas correspondan a la cantidad total que indica cada conjunto y luego pegarlas donde corresponde. (Ficha N2) Cierre: Los nios/as colorean las imgenes de cada conjunto.

Inicio: La Educadora ubica a los nios/as en grupos de trabajo, entrega materiales (revistas, diarios, pegamento, tijeras) los nios/as escogen un jefe de grupo y distribuyen responsabilidades. Desarrollo: Los nios/as buscan las vocales y silabas que aparecen en la ficha de trabajo y deben pegarlas en el grupo que corresponde. (Ficha N3) Cierre: El jefe de grupo comenta la cantidad de vocales y silabas que han encontrado para cada grupo.

Instrumen to de evaluaci n

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Ficha de Trabajo N1
Actividad: Pega las palabras nuevas al lado de la cantidad de slabas que le corresponda. Nombre: Fecha:

3 4 5

Ficha de Trabajo N2
Actividad: Pega las imgenes en el conjunto que coincida con la cantidad de silabas que poseen. Nombre: Fecha:

Ficha de Trabajo N3
Actividad: Pega las vocales y silabas en el grupo correspondiente. Nombre: Fecha:

U Pa

M a

e
4

Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin II

Instrumento a utilizar : Escala de apreciacin. Indicadores de Evaluacin : No logrado (1); Medianamente logrado (2); Logrado (3) Fecha de aplicacin : Desde el Lunes 12 al Viernes 16 de Diciembre de 2011

Contenidos
Categora: Cuantificador es.
Describen en forma lgica hechos o experiencias que observan en imgenes. Identifica palabras nuevas. Clasifica palabras nuevas, segn cantidad de silabas. Identifica vocales y las clasifica. Identifica silabas de palabras y las clasifica. Comparte experiencias al visualizar textos literarios. Se interesa por explorar textos literarios.

Nombre Nio

Nia