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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN ENRIQUE GUZMN Y VALLE LA CANTUTA.

Alma Mter del Magisterio Nacional

FACULTAD DE AGROPECUARIA Y NUTRICION. DEPARTAMENTO ACADMICO DE AGROPECUARIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE.

MTODOS DE ADAPTACIN DEL CACAO EN LAS CONDICIONES EDAFOCLIMATICAS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN ENRIQUE GUZMN Y VALLEY SU INCIDENCIA EN LA FORMACION TECNOLOGICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESPECIALIDAD DE AGROPECUARIA 2012. PRESENTADO POR:

HEFER PEREZ CARDENAS NEOFTALI HUARANCCA GAMBOA

PARA OPTAR:

EL GRADO ACADEMICO DE BACHILLER EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

CANTUTA, JUNIO 2012

CONTENIDO: I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DETERMINACION DE PROBLEMA 1.2 FORMULACION DE PROBLEMA 1.3 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION 1.4 LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION 1.5 IMPORTANCIA Y ALCANCES DE LA INVESTIGACION II. BASES TEORICAS 2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA. 2.2 MARCO TEORICO 2.3 CONCEPTUALIZACION DE TERMINOS BASICOS. III. PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS E HIPOTESIS. 3.1 OBJETIVO GENERAL. 3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.3 HIPOTESIS GENERAL 3.4 HIPOTESIS ESPECFICAS. IV. PLANTEAMIENTO DE VARIABLES. 4.1 VARIABLEINDEPENDIENTE. 4.2 VARIABLE DEPENDIENTE 4.3 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES. V. METODOLOGIA DE INVESTIGACION 5.1 METODOS DE INVESTIGACION. 5.2 DICEO DE INVESTIGACION. 5.3 MUESTRA. 5.4 INSTRUMENTO DE INVESTIGACION. 5.5TRATAMIENTOS ESTADISTICOS 5.6 ADMINISTRACION DEL PROYECTO. 5.7 FUENTES BIBLIOGRAFICAS. ANEXO. ANEXO 1: MATRIZ DE CONSISTENCIA. ANEXO 2: OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 SELECCIN Y DEFINICIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN. Mtodos de adaptacin del cacao en las condiciones edafoclimaticas de la une y su incidencia de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria. 1.2 FORMULACION DE PROBLEMA a) problema principal. De qu manera las condiciones edafoclimaticas de la une inciden en los mtodos de adaptacin del cacao y la formacintecnolgica de los estudiantes de la especialidad de Agropecuaria2012?

b) problema secundario. Qu mtodo de adaptacin de plantas es ms eficaz en la propagacin del cacao en las condiciones edafoclimaticas de la cantuta? Cul es nivel de impacto de adaptacin de cacao en los estudiantes de la especialidad de agropecuaria? Que abono organice es ms eficaz en la germinacin de las semillas de cacao en las condiciones edafoclimaticas de la cantuta? 1.3 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION EL rol fundamental del docente es la enseanza -aprendizaje, de tal manera que la formacin docente agropecuaria tiene que estar acorde a los avancescientficos y tecnolgicos. El cacao es un cultivo de clima tropical, y en las condiciones climticas de la UNE es necesario probar la adaptacin de este cultivo. de acuerdo a nuestra experiencia de

formacintcnica en la cantuta no hemos encontrado trabajos e investigaciones sobre la adaptabilidadclimtica del Cacao. Dado que nuestra formacin y vivencia desde muy nio en clima tropical conocemos de muy cerca al cultivo de cacao. Motivado por nuestra experiencia en los Valle RoApurmac y Ene, no hemos propuesto hacer el trabajo cientfico y metodolgico para el cultivo del cacao en las condiciones de clima, suelo, agua, manejo, etc. del cultivo del cacao. El cacao es un planta de exportacin no tradicional, que dado las condiciones de productividad, eleva la expectativa de vida y autoempleo. El Cacao peruano es del tipo aromtico, caracterizado por su alto contenido de grasa, lo cual le confiere un alto valor comercial en el mercado internacional y tiene un gran potencial para la produccin de cacao orgnico. La produccin actual de cacao en el pas no es suficiente para satisfacer losrequerimientos de la industria nacional, cuyo volumen en 1997 fue de 640 toneladas, la cual aument a 1 127 toneladas en 1998, debido a diferentes factores de tipo tcnico y falta de una adecuada transferencia tecnolgica. En el 2011, la produccin del producto alcanz las 56.500 toneladas y sus envos al exterior sumaron poco ms de US$111 millones

1.4 LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION

1.5 IMPORTANCIA Y ALCANCES DE LA INVESTIGACION

II. BASES TEORICAS 2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA. ANTECEDENTES INTERNACIONALES ESTABLECIMIENTO, MANEJO Y CAPACITACIN VIVERO DE CACAO (THEOBROMA CACAO L) UTILIZANDO DOS TIPOS DE ENJERTO EN LA COMUNIDAD DE

NARANJAL II DE CANTN QUININDE PROVINCIA DE ESMERALDAS 2010. SUSTENTADA POR ZAMBRANO PAZMIO LUIS ALBERTO EN PORTO VIEJO MANAB ECUADOR, LLEGO A LAS SEGUIENTES CONCLUSIONES Que el establecimiento, manejo y capacitacin en vivero de cacao utilizandodos tipos de injertos es un proceso a largo plazo ya que no es fcil cambiar de la noche a la maana los modelos mentales tradicionales de la mayora de losagricultores. Que la produccin de plantas injertadas de cacao en viveros no termina conla siembra, pues requieren de lo ms importante el mantenimiento adecuado y oportuno de las plantas de cacao. No se puede evitar de manera definitiva la siembra del mono cultivo ya quelos agricultores de la comunidad el Naranjal II del cantn Quininde laconsideran una fuente de ingreso econmico a falta de otro tipo deproduccin. Que la razn por la cual el mtodo de enjertacin de yema y pa no est msextendido en la comunidad es por cuanto ha faltado la transferencia de tecnologa y capacitacin a los agricultores que se dedican a la produccin decacao.

ESTADO Y MANEJO DE NUEVAS PLANTACIONES DE CACAOINJERTADO EN ALTO BENI, BOLIVIA CONCLUSIONES: 2005. SUS TENTADO POR: MICHELLINY BENTES, EDUARDO SOMARRIBA, WALDO PINTO, NGEL PASTRANA.LLEGO A LAS SEGUIENTES

Las nuevas plantaciones de cacao injertado se establecieron,con diferentes costos, bajo cinco tipos de doseles de sombra: 1) cultivos anuales (arroz, yuca, chicharrilla) 2) cultivos semi-perennes (papaya, banano, pltano) 3) cultivos perennes (ctricos y cacao hbrido viejo) 4)barbecho alto. 5) barbecho bajo. La coproduccin de plantas injertadas en viveroscomunales entre el PCO ylos productores redujo los costos de establecimiento delas nuevas plantaciones entre 4368%. Los cacaotalesbajo barbechos bajos tuvieron los ms altos costos de establecimiento.

DETERMINACIN DE LA ADOPCIN DE GENOTIPOS DE CACAO Y COMPONENTES TECNOLGICOS GENERADOS POR INIAP, EN

SUS

ZONAS MIGUEL

CACAOTERAS REPRESENTATIVAS DE MANAB,SUETENTADA POR

ANGEL FERNNDEZ PREZ INFORME DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR AL TTULO DE

INGENIERO AGROPECUARIO SANGOLQU - ECUADOR 2011.LLEGO A LAS SEGUIENTES CONCLUSIONES: El estudio se realizconagricultores de la Corporacin Fortaleza del Valle en Manab, esta agrupa a cinco organizaciones de base: Fortaleza, Quiroga, Ro Chico, Ro Grande y Valle del Carrizal. En la zona de estudio se encontr que el 98,60% de los agricultores entrevistados desconocen el nombre de los materiales de cacao de sus fincas. Apenas el

1,40% de los agricultores conocen el nombre de algunos clones del INIAP que se encuentran en sus fincas. La adopcin de los materiales de cacao generados por el INIAP fue del 6,30%en material hbrido: (EET-19xEET-110; EET-95xEET-332; EET-103xEET-387; EET-116xEET-

19),el6,70% en material clonal (EET-95, EET-96,EET-103, EET-19).Los materiales segregados provienen de materiales de cacao INIAP, de mazorcas recolectadas en las plantaciones de vecinos, amigos, al igual que de las mazorcas recolectadas de los mejores rboles de las propias fincas. Del 6,30% del material hbrido adoptado, el 77,77% fue en la organizacin Ro Grande y el 22,23% en la organizacin Valle del Carrizal.Del 6,70% de socios que adoptaron material clonal, el 60% fue en la organizacin Fortaleza, el 30% en Valle de Carrizal y el 10% en Ro Grande.Concluy que; el uso de sombra temporal, esuna prctica adoptada por el 89,51% de los socios entrevistados. En el caso de sombra permanente, esta implica un sistema en conjunto con el cacao, donde el agricultor obtiene beneficio del cacao y de los cultivos utilizados como sombra permanente, la adopcin fue menor (11,18%) El riego es una prctica tecnolgica adoptada por el 34,96% de los socios de la zona, El uso de abonos orgnicos es una prctica adoptada porel 4,89% de los cacaoteros entrevistados, La poda, es una prctica adoptada en el 25,17% de las fincas, pero esta es mal realizada en el 74,83% de las fincas.

BALANCE DE NUTRIENTES EN SISTEMAS AGROFORESTALES DE CACAO (THEOBROMA CACAO) ORGANICO EN EL MUNICIPIO DE WASLALA, NICARAGUA, SUSTENTADA POR FRANCISCO JOS ESTRADA GARRO TURRIALBA, COSTA RICA, 2010.LLEGO A LAS SIGUIENTES CONCLUSIONES. Todos los sistemas productivos estudiados presentaron balances totales y parciales negativos para nitrgeno y potasio y positivos para fsforo. Los balances de K de estos sistemas fueron los ms negativos, producto de la extraccin de lea y bananos de la parcela de cacao, a pesar de la reincorporacin de las cenizas en el compost, pero sin reincorporacin de residuos de cosecha del banano. Las diferencias entre balances totales y parciales, segn el modelo utilizado (NUTMON), son importantes solo en el caso de nitrgeno, ya que adicionada entradas como fijacin simbitica de nitrgeno, deposicin por lluvia; y salidas como lixiviacin y des nitrificacin que no son estimadas en el balance parcial. No se observaron diferencias ente un balance total o parcial en el caso de fsforo y potasio no se encontr correlacin entre balances totales o parciales; y productividad de las parcelas. El anlisis de sensibilidad demostr que para estos sistemas, con poco uso de insumos externos, un aumento en 10 rboles leguminosas afecta el balance total de N en 24%; y variables de suelos como tasa de mineralizacin, % de nitrgeno del suelo, % de arcillas y densidad aparente tenan el mismo peso con respecto al balance total afectndolo en un 14,1 %. Se evidenci la importancia de la interaccin entre el componente animal y los cultivos, mediante el aporte de estircol por pastoreo de gallinas las cuales son alimentadas en su totalidad con el producto de la unidad de produccin de maz, y a la vez estn pastorean en el cacao depositando estircol, siendo la entrada que tuvo el mayor peso en la determinacin de los balances parciales de N, P y K (significando una incidencia relativa en el balance total de 17,2 % para fsforo y 4,2% para potasio). 75

Los parmetros ms importantes a estimar en el caso de un sistema de produccin orgnico como este utilizando el modelo NUTMON son la extraccin de productos y sub productos de la parcela, la incorporacin de nitrgeno producto de fijacin atmosfrica (nmero de rboles leguminosos), el aporte de estircoles; y las diferentes variables de suelo tanto fsicas como qumicas que intervienen en las ecuaciones como densidad aparente, % de arcillas, % nitrgeno y K intercambiable. El anlisis de balances permiti conocer a groso modo el estado nutricional de las parcelas estudiadas, pero nicamente en un momento dado, generando una idea del manejo de los sistemas con los recursos disponibles. La validacin de las ecuaciones que utiliza el NUTMON demostr que flujos como lixiviacin y des nitrificacin tendan a sobreestimar los valores al compararlos con estudios hechos en la regin, mientras que flujos como fijacin no simbitica y deposicin por lluvia estn dentro de rangos aceptables reportados por la literatura. CARACTERIZACIN DE RBOLES SUPERIORES DE CACAO (THEOBROMA CACAO L.)SELECCIONADOS POR EL PROGRAMA DE MEJORAMIENTO GENTICO DEL CATIE. SUSTENTADA POR: ADRIANA MARCELA ARCINIEGAS LEALCATIETURRIALBA, COSTA RICA2005.LLEGO SIGUIERE CONCLUSIN. Se observ una amplia variabilidad en los componentes de rendimiento,

caractersticosmorfolgicas de los frutos y semillas, reaccin a Phytopthorapalmivoray compatibilidad,evaluados en cada uno de los genotipos pre-seleccionados por el CATIE.Los datos recopilados en campo sobre incidencia natural a enfermedades son de granvalor, puesto que permiten la pre-seleccin de genotipos resistentes, sin embargo esnecesario realizar las pruebas de inoculacin artificial, debido a que permiten detectarcon mayor precisin la reaccin de los materiales. En cuanto a las variables cualitativas de los frutos, se apreci que el 82,6% tienen forma de mazorca amelonada, el 55,4% son frutos de color verde, que presentan un pice redondeado, sin constriccin basal con una rugosidad suave al igual que la dureza del mesocarpio.Se evidenci que de los 90 genotipos evaluados tan solo un 4,4% present una produccin alta 1706,4 a 2696 kg/ha/ao, un 25,6% entre 1151,7 y 1706,4 kg/ha/ao,

mientras que un 47,8% evidenci una produccin media que oscila entre 596,9 y 1151,7 kg/ha/ao y un 22,2% de la poblacin mostr una produccin baja que oscila entre los 42, 2 y 596,9 kg/ha/ao. El 51,1% de la poblacin estudiada, present un ndice de mazorca recomendado por los diferentes autores como un buen indicador de seleccin, mientras que para el ndice de semilla 85,5% present un peso mayor a 1,0 g. El 54% de los materiales mostr una reaccin a mazorca negra entre resistentes moderadamente resistentes. Existe una tendencia general que identifica carcter que que la es resistencia heredable, a y la incidencia de

Phytophorapalmivoraes

otro

UF-712,

muestran

caractersticas morfo-fisiolgicas ms relevantes que materiales que en comn poseen padres como: EET-75, UF-273 y SCA-6. En el caso de Moniliophthorarorerilos genotipos que muestran una menor incidencia a laenfermedad tienen como progenitores al UF-273, UF-712, EET-75 y PA-169, mientras que genotipos que tienen algunos de los siguientes progenitores son ms susceptibles Pound-7 y CCN-51. Existe una tendencia general en el rendimiento, donde materiales que presentan en comn padres como el ICS-95, ICS-6, CC-137 y CC-124 aumentan el rendimiento en kg/ha/ao y caso contrario lo reportan genotipos que poseen al UF-273 y UF-712 como Uno de los progenitores.

ANTECEDENTES NACIONALES. DETERMINACIN DE LAS RESERVAS DE CARBONO EN LA BIOMASA AREA DE COMBINACIONES AGROFORESTALES DE THEOBROMA CACAO L. &DETERMINACIN DE LA ECUACIN ALOMTRICA PARA EL CACAOSUSTENTADA POR, GIULIANA CECILIA LARREA AGUINAGA, LLEGO SIGUIENTE CONCLUSIONES: La ecuacin alomtrica encontrada Biomasa = 0.4849 Dimetro1.42del tipo Potencial, se ajusta a los diferentes tipos de cacao de zonas con similares Condiciones edafoclimticas. Dicha ecuacin tiene la ventaja de facilitar la evaluacin de campo para la medicin del dimetro y evaluacin de biomasa evitando distorsiones presentadas debido a las diferentes alturas de ramificacin que presenta el cacao clonal y el cacao hbrido.

Los sistemas de cacao con especies forestales maderables y frutales, presentaron una mayor acumulacin de carbono almacenado en la biomasa area arbrea, a su vez dichas sombras permanentes favorecen de manera constante la presencia de abundante hojarasca, funcionando como principal agente de reciclaje, conservacin del suelo y excelente controlador de maleza. Los flujos de carbono para cada uno de los sistemas fluctuaron desde 0.99 a 8.02 tn C / ha / ao. El sistema ms rentable para esta actividad es el de Cacao de 8 aos con sombra de capirona, bolaina y caoba, con un ingreso anual aproximado de US$ 150.33 dlares americanos, por tn CO2 / ha / ao. A su vez el sistema menos rentable fue el de cacao con sombra temporal de pltano con US$ 18.18 dlares americanos, por tn CO2 / ha / ao.

2.2 MARCO TEORICO

2.3 CONCEPTUALIZACION DE TERMINOS BASICOS.

Muestreo probabilstico.-Procedimiento por el cual se da a cada persona o elemento del universo una posibilidad igual de ser seleccionado en la muestra. Muestreo estratificado.- Consiste en disponer a la poblacin en objetos, sujetos o fenmenos. Incidencia.- Es el nmero de casos nuevos de una enfermedad en una poblacin determinada y en un periodo determinado. III. PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS E HIPOTESIS.

3.1 OBJETIVO GENERAL. Determinar los mtodos de adaptacin del cacao en las condiciones edafoclimaticas de la une inciden en la formacin tecnolgica de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria 2012. 3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS. Determinar la propagacin por semilla del cacao en las condiciones edafoclimaticas de la une inciden en la formacin tecnolgica de los estudiantes de la especialidad de

agropecuaria 2012. 3.3 HIPOTESIS GENERAL. Los mtodos de adaptacin del cacao en las condiciones edafoclimaticas de la une inciden significativamente en la formacin tecnolgica de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria 2012.

3.4 HIPOTESIS ESPECFICAS. Los mtodos de propagacin por semilla del cacao en las condiciones edafoclimaticas de la une inciden en la formacin tecnolgica de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria 2012. IV. PLANTEAMIENTO DE VARIABLES. 4.1 VARIABLE INDEPENDIENTE. Mtodos de adaptacin del cacao 4.2 VARIABLE DEPENDIENTE. Formacin tecnolgica en la especialidad de agropecuaria

4.3 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES. VARIABLES DIMENSIONE INDICADORES S condicionamiento de suelo incorporacin de abono orgnico seleccin de semilla garantizada Mtodo mtodos de adaptacin del cacao V.I natural siembra de semilla botnica riego por inundacin deshierbe poca de siembra. propagacin en vitro propagacin por enjerto viveros artificial sustratos germinativos. Mtodo artificial Fertilizantes qumicos condicionamiento de habitad

VARIABLES

DIMENSIONE INDICADORES S variedades de plantas semillas botnicas estudio de suelos Conocimiento estudio de clima recurso hdrico

Formacin tecnolgica en la especialidad de agropecuaria V.D

s tericos

Tcnicas de germinacin Prcticos tcnicas de seleccin de semillas tcnicas de almcigos prctica de anlisis del suelo tcnicas de manejo de agua

5.1 METODOS DE INVESTIGACION. V. METODOLOGIA DE INVESTIGACION. 5.1 METODOS DE INVESTIGACION. 5.2 DISEO DE INVESTIGACION

Elemento de contenido y alcances Seleccin y definicin

Elemento de apoyo metodolgico Justificacin Tipo de estudio

Elemento de soporte administrativo Presupuesto. Cronograma.

Planteamiento de problema. Formulacin y sistematizacin Marco de referencia Hiptesis de trabajo. Tratamiento de la informacin. Tabla de contenidos y bibliogrficos. Tcnica y procedimientos de recoleccin de datos. Mtodo de investigacin.

El diseo de presente trabajo es univariado por el nmero variable independiente y Experimental por el mtodo investigacin es experimental.

M=GC OI GE

5.3 MUESTRA. 5.3.1 MUESTREO PROBALSTICO. Es cuando puede calcularse con anticipacin la probabilidad de obtener muestras que sean posibles a partir de una poblacin y el universo, de forma aleatoria o al azar, estratificado, en racimos o por conglomerados, sistemticos o por etapas. Para este caso se utilizara. Muestreo estratificado. Consiste en disponer a la poblacin en objetos, sujetos o fenmenos y estas en grupos, capas, jerarquas, tamaos, formas geomtricas, etctera. Ejemplo, si deseamos evaluar la cultura de gestin de los docentes, dividir a la poblacin de acuerdo a algunas de las variables que pueden influir en los resultados como, la edad, la ocupacin, la zona de residencia, estrato social, etctera. Para este muestreo tener en cuenta lo siguiente:

5.4 INSTRUMENTO DE INVESTIGACION. 1. La Observacin Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno, hecho o caso, tomar informacin y registrarla para su posterior anlisis. La observacin es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda mediante la observacin. Existen dos clases de observacin: la Observacin no cientfica y la observacin cientfica. La diferencia bsica entre una y otra est en la intencionalidad: observar cientficamente significa observar con un objetivo claro, definido y preciso: el investigador sabe qu es lo que desea observar y para qu quiere hacerlo, lo cual implica que debe

preparar cuidadosamente la observacin. Observar no cientficamente significa observar sin intencin, sin objetivo definido y por tanto, sin preparacin previa. Observacin Directa y la Indirecta Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o fenmeno que trata de investigar. Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenmeno observando a travs de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona. Tal ocurre cuando nos valemos de libros, revistas, informes, grabaciones, fotografas, etc., relacionadas con lo que estamos investigando, los cuales han sido conseguidos o elaborados por personas que observaron antes lo mismo que nosotros. Observacin Estructurada y No Estructurada. Observacin no Estructurada llamada tambin simple o libre, es la que se realiza sin la ayuda de elementos tcnicos especiales. Observacin estructurada es en cambio, la que se realiza con la ayuda de elementos tcnicos apropiados, tales como: fichas, cuadros, tablas, etc, por lo cual se los la denomina observacin sistemtica. Observacin de Campo y de Laboratorio.

La observacin de campo es el recurso principal de la observacin descriptiva; se realiza en los lugares donde ocurren los hechos o fenmenos investigados. La investigacin social y la educativa recurren en gran medida a esta modalidad. La observacin de laboratorio se entiende de dos maneras: por un lado, es la que se realiza en lugares pre-establecidos para el efecto tales como los museos, archivos, bibliotecas y, naturalmente los laboratorios; por otro lado, tambin es investigacin de laboratorio la que se realiza con grupos humanos previamente determinados, para observar sus comportamientos y actitudes.

2. La Entrevista Es una tcnica para obtener datos que consisten en un dilogo entre dos personas: El entrevistador "investigador" y el entrevistado; se realiza con el fin de obtener informacin de parte de este, que es, por lo general, una persona entendida en la materia de la investigacin. La entrevista es una tcnica antigua, pues ha sido utilizada desde hace mucho en psicologa y, desde su notable desarrollo, en sociologa y en educacin. De hecho, en estas ciencias, la entrevista constituye una tcnica indispensable porque permite obtener datos que de otro modo seran muy difcil conseguir. 3. La Encuesta La encuesta es una tcnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas opiniones impersonales interesan al investigador. Para ello, a diferencia de la entrevista, se utiliza un listado de preguntas escritas que se entregan a los sujetos, a fin de que las contesten igualmente por escrito. Ese listado se denomina cuestionario. Es impersonal porque el cuestionario no lleve el nombre ni otra identificacin de la persona que lo responde, ya que no interesan esos datos. Es una tcnica que se puede aplicar a sectores ms amplios del universo, de manera mucho ms econmica que mediante entrevistas. Varios autores llaman cuestionario a la tcnica misma. Los mismos u otros, unen en un mismo concepto a la entrevista y al cuestionario, denominndolo encuesta, debido a que en los dos casos se trata de obtener datos de personas que tienen alguna relacin con el problema que es materia de investigacin. 4. El Fichaje El fichaje es una tcnica auxiliar de todas las dems tcnicas empleada en investigacin cientfica; consiste en registrar los datos que se van obteniendo en los instrumentos llamados fichas, las cuales, debidamente elaboradas y ordenadas contienen la mayor parte de la informacin que se recopila en una investigacin por lo cual constituye un valioso auxiliar en esa tarea, al ahorra mucho tiempo, espacio y dinero. 5. El Test

Es una tcnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto lograr informacin sobre rasgos definidos de la personalidad, la conducta o determinados comportamientos y caractersticas individuales o colectivas de la persona (inteligencia, inters, actitudes, aptitudes, rendimiento, memoria, manipulacin, etc.). A travs de preguntas, actividades, manipulaciones, etc., que son observadas y evaluadas por el investigador. Se han creado y desarrollado millones de tesis que se ajustan a la necesidad u objetivos del investigador. Son muy utilizados en Psicologa (es especialmente la Psicologa Experimental) en Ciencias Sociales, en educacin; Actualmente gozan de popularidad por su aplicacin en ramas novedosas de las Ciencias Sociales, como las "Relaciones Humanas" y la Psicologa de consumo cotidiano que utiliza revistas y peridicos para aplicarlos. Los Test constituyen un recurso propio de la evaluacin cientfica.

5.5TRATAMIENTOS ESTADISTICOS

5.6 ADMINISTRACION DEL PROYECTO. 5.7 FUENTES BIBLIOGRAFICAS. ANEXO. ANEXO 1: MATRIZ DE CONSISTENCIA. ANEXO 2:OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

MTODOS DE ADAPTACIN DEL CACAO EN LAS CONDICIONES EDAFOCLIMATICAS DE LA UNE Y SU INCIDENCIA EN LA FORMACION TECNOLOGICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESPECIALIDAD DE AGROPECUARIA 2012.

matriz de consistencia
PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS METODOLOGIA POBLACION MUESTRA TRATAMIENTO ESTADISTICO RESULTADOS

GENERAL:

GENERAL: Determinar

GENERAL Losmtodos de adaptacin del cacao en las condiciones edafoclimaticas de la une inciden significativamente en la formacintecnolgica de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria 2012.

El diseo de la investigacin es cuasi experimental

Poblacin Todos Los terrenos productivos de la une Muestra El terreno numero : de la FAN- UN

De que forma losmtodos de


adaptacin del cacao en las condiciones edafoclimaticas de la une inciden en la formacintecnolgic a de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria 2012? ESPECIFICO

losmtodos de
adaptacin del cacao en las condiciones edafoclimaticas de la une inciden en la formacintecnolgi ca de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria 2012 ESPECIFICO Determinar la

De qu forma la propagacin por semilladel cacao en


las condiciones edafoclimaticas de la une inciden en la formacintecnolgic a de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria 2012?

ESPECIFICO

propagacin por semilla del cacao


en las condiciones edafoclimaticas de la une inciden en laformacintecnol gica de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria 2012

Los mtodos de propagacin por semilla del cacao en


las condiciones edafoclimaticas de la une inciden en la formacintecnolgica de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria 2012

De qu forma la propagacin asexual


del cacao en las condiciones edafoclimaticas de

Determinar la propagacin asexual del cacao


en las condiciones edafoclimaticas de la une inciden en

Los mtodos de propagacin asexual


del cacao en las condiciones edafoclimaticas de la

la une inciden en la formacintecnolgic a de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria 2012?

la formacintecnolgi ca de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria 2012

une inciden en la formacintecnolgica de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria 2012

De qu forma el cultivo del cacao en


las condiciones edafoclimaticas de la une inciden en la formacintecnolgic a de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria 2012?

Determinar el cultivo del cacao


en las condiciones edafoclimaticas de la une inciden en la formacintecnolgi ca de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria 2012

Los mtodos de cultivo del cacao en


las condiciones edafoclimaticas de la une inciden en la formacintecnolgica de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria 2012