Introduccin

Los mtodos anticonceptivos son aquellos con los que se evita el nacimiento de un nuevo ser, as como tambin impiden una enfermedad por va sexual, los mtodos anticonceptivos interfieren en el mecanismo hormonal, esto surge desde el momento en que se toma conciencia de la capacidad del ser humano. Al ver las diferentes instituciones del pas, que cada da ms se encuentran jvenes en edad comprendida de entre 15 y 19 aos embarazadas y tambin contagiadas por una enfermedad de va sexual. La necesidad de realizar este proyecto cual tiene por objetivo informar a los estudiantes sobre el uso de los mtodos anticonceptivos y que importancia tiene conocerlos, debido a la crisis de embarazos no deseados en jvenes estudiantes, que luego los lleva a tomar decisiones erradas, as como tambin los ayudan a prevenir infecciones transmitidas por contacto sexual. Actualmente vivimos un mundo globalizado, en el que se apunta a la calidad de vida y cada vez es ms selectivo, por ello es fundamental informarles a los adolescentes y a los jvenes antes de que cometan un acto negativo en sus vidas, ya que muchos son los que se trazan metas en sus vidas, como lo son la realizacin personal y formacin profesional, y muchas veces un embarazo no planificado puede llegar a trancar los sueos y metas que se quieren realizar por la falta de apoyo de parte de los padres, que en la mayora de los casos no le brindan un apoyo a sus hijos, sin saber que una de las causas es la falta de comunicacin de padres e hijos sobre los mtodos anticonceptivos y la actividad sexual por temor u otras razones, en algunos casos las adolescentes que son las mas perjudicadas pierden hasta el autoestima y el valor como mujer y llegan a creer que no van a poder superarse en la vida y no van a arreglar nada por ese embarazo no planificado. Frente a esta diversidad de problemas que se encuentran en todo el mundo, informacin a los estudiantes a travs de charlas, talleres, carteleras informativas y diferentes formas de darles a conocer la importancia de nuestro proyecto. Estos

problemas afectan especialmente a los estudiantes Por qu? Porque muchos dejan los estudios porque sienten que no pueden con la situacin y no pueden desenvolverse en dos reas, otros son los que toman decisiones negativas como lo es el aborto para as no tener la carga y creen que es la mejor salida no sabiendo que los puede llevar hasta la muerte. Por estas razones es muy importante que hoy en da los adolescentes en la etapa activa sexual conozcan los mtodos anticonceptivos y tengan una buena informacin sobre ellos, bien sea por parte de sus padres u otros medios para que as tengan responsabilidad y acepten las consecuencias y beneficios de cada mtodo que pueden utilizar y que se ajusten a la necesidad de cada persona.

Diagnostico comunitario
En la U.E Campo de Carabobo, situada frente al monumento histrico Campo de Carabobo, parroquia Independencia, Municipio Libertador. Objeto de estudio: los estudiantes de 3ero, 4to y 5to ao de bachillerato de dicha institucin se observaron las siguientes necesidades o faltas en diferentes reas de la institucin como lo son: la falta de pupitres para los estudiantes, ya que la mayora de toda la matricula escolar reciben las clases parados o sentados en el piso, o sobre piedras sufriendo incomodidad, lo que ocasiona que muchos no presten atencin a las clases, tambin el plantel educativo carece de salones ambientados para recibir las clases diarias Se han visto las clases en partes no adecuadas ya que no se puede contar con una pizarra, ni ninguno de los instrumentos necesarios para realizar las actividades, se han visto que los estudiantes ven algunas clases debajo de los arboles y tambin en los pasillos u alrededor del liceo. El plantel carece de las reas verdes, no contamos con esta para nuestro aprovechamiento y beneficio, lo que es muy grave para la comunidad estudiantil, porque se tiene que comprar en las afueras del plantel sin saber de donde provienen las mismas. Tampoco se cuenta con bibliotecas dentro de la institucin, como estudiantes que somos necesitamos realizar diferentes actividades, lo que ocasiona que se gaste ms dinero, pudiendo contar con nuestra propia biblioteca en la zona. No se cuenta con buenos escritorios para los profesores, y no tienen donde colocar su materia de trabajo. Se necesita una cancha deportiva en buenas condiciones para realizar las actividades deportivas; el colegio carece de laboratorios para la realizacin de experimentos, seguridad ya han ocurrido muchos incidentes dentro del plantel.

Se ha observado tambin la falta de siembra de arboles para tener mas sombra, porque el sol cada da es mas fuerte y perjudica la salud de todos. Una de tantas necesidades es la falta de docentes porque no contamos con profesores para varias materias importantes que nos pueden ser de mucha ayuda en cada una de nuestras carreras profesionales. La falta de informacin a los estudiantes sobre la importancia que tiene conocer los mtodos anticonceptivos, sus ventajas y desventajas, al darle la informacin se previene tantos embarazos no deseados o enfermedades dentro de la institucin. Nota: a partir del 15 de abril de 2013, fueron habilitadas las aulas que estaban en construccin para que los estudiantes pudieran as ver clases en buenas condiciones, con buenos pupitres, escritorios, agua y buen mantenimiento.

Objetivos de la Investigacin

Objetivo General
Desarrollar estrategias para informar de la importancia del uso de los mtodos anticonceptivos.

Objetivos especficos
1. Diagnosticar a travs de una encuesta el conocimiento de los mtodos anticonceptivos. 2. Orientar a travs de charlas y talleres, la importancia del uso de los mtodos anticonceptivos 3. Elaborar un plan de accin para promover el uso de los mtodos anticonceptivos 4. Explicar a travs de dramatizaciones el uso de los mtodos anticonceptivos

Beneficios / justificacin
El uso de los mtodos anticonceptivos es de mucho beneficio ya que impende o reduce significativamente que la mujer que mantiene relaciones sexuales pueda cuidarse de un embarazo no deseado o de igual manera evitar una enfermedad e transmisin sexual (ETS). El conocimiento de los mtodos anticonceptivos contribuye a que las personas tomen decisiones o tengan control y responsabilidad a la hora de usar un mtodo anticonceptivo, sabiendo que no todos son seguros y confiables para usar. Con esta informacin se quiere buscar solucin a la problemtica de embarazos y enfermedades en los estudiantes del liceo U.E Campo de Carabobo, brindndoles una mayor informacin sobre la importancia del uso de los mtodos anticonceptivos para as promover el inters de los jvenes a que conozcan las ventajas y desventajas. Se quiere realizar con esta informacin que los jvenes tengan claro y presente sobre el beneficio que trae el uso de los mismos y as informarles por medio de charlas y talleres. Se puede ver que en la actualidad la cifra de embarazos no deseados y enfermedades han aumentado por la falta de comunicacin por parte de los padres y docentes. Esto ocurre en los jvenes entre 15 a 0 aos, estas consecuencias las trae la falta de responsabilidad en los jvenes, que sencillamente toman las cosas como un juego o por no pensar las consecuencias que pueden acarrear al no practicar o usar un mtodo anticonceptivo que pueda librar de un embarazo no deseado o una enfermedad venrea Conociendo los mtodos anticonceptivos, como usarlos y de que manera protegen o de que protegen, nos ayuda a saber cual usar a la hora de tener relaciones sexuales, esto tambin nos ayuda ya que as se tiene el conocimiento que los mtodos

anticonceptivos pueden evitar enfermedades transmitidas por medio del sexo y de embarazos, uno de los mtodos mas conocidos y usados es el condn (preservativo) el cuida de un embarazo y hasta de una enfermedad. Con estas estrategias se quiere

dar a conocer la importancia del uso de los mtodos anticonceptivos y que los jvenes tengan responsabilidad al decirle tener una vida activa sexual, ya que se asume claramente una responsabilidad.

Fundamentos tericos
Un mtodo anticonceptivo es aquel que impide o reduce significativamente las posibilidades de un embarazo no deseado o una enfermedad, tambin estos son una forma de control de natalidad, por lo tanto es preciso tener en cuenta los riesgos relativos y los beneficios de la utilizacin de los mtodos anticonceptivos. Segn prosalud de Venezuela, en el ao 2010, Existen una gran diversidad de mtodos anticonceptivos, que se adaptan a los requerimientos de cada pareja. Cada uno puede presentar ventajas y desventajas, pero ofrecen un alto grado de efectividad, adems de contribuir con la prevencin de las ITS. Por otra parte el gineclogo Ezequiel Prez (en el 2011) dice que los jvenes hoy en da estn mas preocupados por evitar un embarazo que por protegerse de enfermedades de trasmisin sexual Mtodos anticonceptivos en Venezuela En Venezuela el 21% de los nacimientos vivos registrados (NVR) en el pas ocurre en adolecentes entre los 15 y 19 aos (MDSN 2010). El Ministerio de Salud asume el embarazo en adolescentes como el segundo gran problema de salud sexual y reproductiva a nivel nacional, siendo el primero de la alta cifra de mortalidad materna por causa prevenible. La cifra disponible para perfilar la situacin de la maternidad temprana proviene de la encuesta nacional de poblacin y familia ENPOFAM, del cual se extraen los datos ms ilustrativos

Durante los ltimos aos en Venezuela, se ha producido un cambio en las polticas de salud en relacin a las infecciones de transmisin sexual (LTS) con ampliacin del mtodo sindromico y mayor nfasis en los programas de educacin con mayor atencin a la infeccin VIH/SIDA como epidemia. Las enfermedades ms frecuentemente identificadas en el pas son: en primer lugar la sfilis, en segundo lugar infeccin por VPH y en tercero infeccin gonoccica, observndose un

aumento en el nmero de casos de sfilis desde 16% al 36% en infeccin por VPH del 23% al 30% y en infeccin gonoccica en descanso 40 % al 14%. En relacin a la infeccin por VIH se aprecia un descenso en el nmero de casos de sida y en incremento en los pacientes cero positivos.

Segn los datos del COC se han notado un descenso de las infecciones de trasmisin sexual (ITS) en general, solo en algunas regiones se aprecia persistencias de la misma. Para el ao 2015, la tendencia se proyecta hacia un promedio de 172.420 infectados con15.000 muertos por SIDA. El aumento en la cobertura de tratamiento antirretrocurales puede disminuir las muertes para esa fecha.

Educacin sexual en la instituciones La educacin de la sexualidad implica una visin profunda del ser humano y un camino moral amplio y rico, originado en la nocin del hombre como persona y no se limita solamente a los aspectos sanitarios, tcnicos y cientficos. La riqueza de lo humano merece que ciertos conceptos como los de libertad, sexualidad, amor, procreacin, matrimonio y familia, sean considerados en toda su integridad. La sexualidad orientada, elevada e integrada por el amor, adquiere autntica calidad humana. El amor tiene su propia lgica que deriva en una comunin amorosa y fecunda. Esta lgica, que reconocemos como ley natural inscrita en el corazn de cada uno, ofrece el marco moral y tico que gua su ejercicio y le propone un camino respetuoso de la misma naturaleza humana. La educacin para vivir en el amor se realiza en la familia desde el inicio mismo de la vida, como lo confirman la psicologa y la pedagoga. La familia es, entonces, la primera responsable de la formacin afectiva del nio, del adolescente y del joven. En la enseanza de Juan Pablo II la consideracin de los valores que han de ser descubiertos y apreciados, antecede a la norma de no violarlos. Sin embargo, sta norma interpreta y formula los principios morales a los que el hombre debe tender. Por los vnculos estrechos que hay entre la persona y sus valores ticos, la educacin debe llevar a los nios y

adolescentes a conocerlos y estimarlos como garanta necesaria y preciosa para un crecimiento personal y responsable de la sexualidad humana. A la escuela le corresponde un rol complementario de la familia, y no sustitutivo. Los padres o los tutores, como primeros educadores de sus hijos, son vlidamente acompaados, asistidos y complementados por la escuela y por la formacin que ella pueda brindar. Conviene que las familias participen activamente en cursos y/o talleres organizados por las instituciones educativas que les ayuden a transmitir a los hijos una madura educacin de la sexualidad. La educacin sexual, derecho y deber fundamental de los padres, ha de realizarse siempre bajo su vigilancia y direccin solcita, tanto en casa como en los centros educativos elegidos por ellos. En este sentido, la Iglesia reafirma la ley de subsidiariedad que la escuela debe observar situndose en el mismo espritu que anima a los padres cuando coopera en la educacin sexual de sus hijos La familia y la sexualidad La educacin corresponde, especialmente a la familia, que es escuela del ms rico humanismo. Este derecho indelegable e irreemplazable de la familia encuentra ayuda en el Estado que, cumpliendo con su funcin subsidiaria (3), ofrece el servicio educativo a todos los ciudadanos. An reconociendo las dificultades que hoy puedan atravesar, los padres y quienes cumplen esa funcin, nunca pierden el derecho de educar a los hijos en el marco de un vnculo afectivo y cercano. El afecto y la confianza recproca que se viven en la familia ayudan al desarrollo armnico y equilibrado del nio desde su nacimiento. Para que los lazos afectivos naturales que unen a los padres con los hijos sean positivos en mximo grado, los padres, sobre la base de un sereno equilibrio sexual, establecern con sus hijos una relacin de confianza y dilogo, siempre adecuada a su edad y a su desarrollo. La vivencia de su propia identidad, su experiencia y su solcita preparacin, ayudar a los hijos a comprender el valor y el papel especfico de la realidad masculina y femenina. Por otro lado, la apertura y la colaboracin con los otros educadores

corresponsables de la formacin, tambin influirn positivamente en la maduracin del joven. La plena realizacin de la vida conyugal y, en consecuencia, la estabilidad y santidad del matrimonio y la familia, dependen de la formacin de la conciencia y de los valores asimilados durante todo el proceso formativo de los padres. Los valores morales vividos en familia se transmiten ms fcilmente a los hijos. Entre estos valores morales hay que destacar el respeto a la vida desde el seno materno y, en general, el respeto a la persona de cualquier edad y condicin. El doctor San Martin dice que segn los datos oficiales en el 2011, indica que cerca de ocho (8) de cada diez (10) jvenes reconocen usar el preservativo, pero las estadsticas aportadas indican que su uso ha disminuido, los preservativos lo usan los jvenes entre la edad de 15 y 19 aos. San Martin recalca que se debe seguir informando cada da mas a los jvenes para que as tengan un buen uso de los mtodos anticonceptivos, por lo tanto se les debe ofrecer una buena y clara informacin Importancia de los mtodos anticonceptivos El psiclogo, Richard Gmez en 2012 dice: que conocer los mtodos anticonceptivos cobra vital importancia, porque permite tomar decisiones oportunas y adecuadas lo que ayuda a la sociedad a ser responsables. Por otra parte dice que ante las situaciones negativas, es muy importante promover la mayor informacin de los diferentes mtodos, porque esto ayuda a cada joven a tener el conocimiento necesario y responsabilidad a la hora de practicar el sexo, sabiendo que al tener relacin con personas extraas o de poco conocer se puede contraer enfermedades venreas que perjudican la vida. Por tal razn se debe conocer con que persona se esta practicando sexo y cual mtodo usar.

Segn Bayer Schering, en Venezuela (2012) 06 de cada 10 jvenes no utiliza los mtodos anticonceptivos. La asociacin quiere realizar diversas actividades para crear conciencia en la juventud sobre la sexualidad responsable e informada. La asociacin dice que cada da se ve ms y ms jovencita en estado de gestacin por no tener una relacin sexual responsable y no conocer los mtodos anticonceptivos. Segn las Naciones Unidas, Venezuela es el primer pas en embarazos no deseados en adolescentes. Tres de cada 10 inician la actividad sexual entre los 12 y 18 aos y seis de esas diez no utilizan mtodos anticonceptivos, este problema es mundial pero sin embargo Venezuela es el pas con cifras ms altas de embarazos en menores de 18 aos. La educacin sexual en la familia Una de las cuestiones que mas suele preocupar hoy en da a los padres de los adolescentes es la de la sexualidad de sus hijos, si deben o no hablarles de relaciones sexuales, de mtodos anticonceptivos, de enfermedades de trasmisin sexual. Algunos padres temen hablar con sus hijos de ello, pero deben saber que es imprescindible informarle sobre el sexo Hoy en da los padres tienen el deber de informarles o hablarles sobre las relaciones sexuales, para que as los adolescentes puedan vivir una sexualidad sana y entre esta informacin es fundamental la de los mtodos anticonceptivos. Una de las cosas que suceden cuando los padres no hablan con sus hijos de la sexualidad son: Inicio temprano de la actividad sexual Cambios frecuentes de pareja Falta de responsabilidad Ideas errneas

Por esta razn se le debe informar para as evitar tantos embarazos no deseados en adolescentes y enfermedades venreas, por la falta de comunicacin de los padres hacia los hijos.

Definicin De Trminos

Climax: momento de mximo placer en un encuentro sexual. Generalmente durante el orgasmo.

Cltoris: rgano sexual femenino que se encuentra en la unin superior de la vulva. Es un pequeo botn que, al ser estimulado adecuadamente (caricias suaves y hmedas, con un ritmo determinado por cada mujer) produce intensas senciones placenteras y descarga el orgasmo. No tiene otra funcin ms que la de brindar placer.

Coito: relacin sexual genital. Implica la unin de ambos genitales a travs de la penetracin.

Coito interrumpido: mtodo anticonceptivo natural que consiste en que el varn retira el pene de la vagina antes de eyacular. Es de muy baja eficacia, dado que el pene es lubricado para tranformar el medio cido en alcalino sino los espermatozoides moriran. Esa sustancia acarrea tambin algunos espermatozoides. Su salida al exterior es involuntaria y previa a la eyaculacin, por lo cual el varn no puede controlarla.

Deseo sexual: Es el "hambre" de tener una experiencia sexual. Es la primera fase de la respuesta sexual humana. Es despertado por estmulos erticos externos o internos (fantasas o recuerdos).

Educacin sexual: es el proceso formativo intencionado realizado por expertos, a travs del cual una persona adquiere los conocimientos y valores que le permiten optar entre diversas actitudes y comportamientos sexuales para lograr un desarrollo sexual armnico con libertad y responsabilidad.

Enfermedades transmisibles sexualmente (ETS): aquellas que se contagian por medio de actividades sexuales (sexo oral, anal, coito). Pueden ser infecciosas, parasitarias, por bacterias, virus, hongos, etc. El SIDA, la sfilis, la gonorrea, las tricomonas, etc. Son ETS.

Espermatozoide: clula germinal masculina. Se produce en el testculo. Consta de una cabeza en la que contiene el material gentico (la que se une con el vulo) y de una cola que le permite desplazarse para llegar al vulo.

Excitacin: Fase de la respuesta sexual humana que consiste en la llegada de sangre a los genitales, produciendo lubricacin vaginal en la mujer y ereccin del pene en el varn. Este cambio fisiolgico es el que permite que se realice la penetracin con sensaciones placenteras y no dolorosas. As mismo, todo el cuerpo se enrojece y acalora. Los pezones se yerguen, la respiracin se entrecorta.

Eyaculacin: momento del orgasmo masculino en el que, por las contracciones, se despide el semen hacia el exterior.

Fantasas sexuales: representaciones mentales imaginarias que estimulan y acompaan los encuentros sexuales.

Genitales: rganos sexuales femeninos y masculinos.

Juego sexual: momento del encuentro sexual, generalmente previo al orgasmo, que incrementa la excitacin a travs de diversas conductas sexuales, como caricias, besos, abrazos, sexo oral, etc. En la infancia, los juegos sexuales incluyen conductas que no son previas a una relacin sexual, sino que estimulan el autoconocimiento del mismo sexo y el conocimiento del sexo opuesto,

Orgasmo: Fase de la respuesta sexual humana que consiste en las contracciones rtmicas de los msculos que rodean a los genitales femeninos y masculinos. En lo varones, las contracciones expelen el semen hacia el exterior (eyaculacin) .Esas contracciones son decodificadas por el cerebro como intensamente placenteras.

Ovario: rgano genital femenino interno (son dos) que contiene los vulos que madurarn a lo largo de la vida de cada mujer.

Ovulo: clula germinal femenina. Se encuentra alojada en los ovarios hasta su maduracin.

Progesterona: hormona femenina encargada de la preparacin del tero luego de la unin del vulo con el espermatozoide (concepcin).

Relaciones coitales: con penetracin del pene en la vagina.

Relacin sexual: todo modo de encuentro sexual (caricias erticas, sexo oral, sexo anal, sexo coital, etc)

Salud sexual: es la integracin de aspectos somticos, afectivos e intelectuales del ser sexuado, de modo tal que de ella derive el enriquecimiento y el desarrollo de la persona humana, la comunicacin y el amor.

Semen: fluido formado por secreciones de la prstata, las vesculas seminales y las gndulas de Cooper, junto con los espermatozoides producidos por los testculos. Se forma durante la excitacin sexual y es eyaculado hacia el exterior durante el orgasmo masculino.

Sexologa: Es una disciplina cientfica y humanstica que estudia temticas relativas a la sexualidad en sus dimensiones biolgicas, psicolgicas, sociales y culturales, en sus aspectos funcionales, disfuncionales y patolgicos, con los aportes de diversas disciplinas reunidas en un campo integrador multidisciplinario e interdisciplinario.

Sexo oral: conducta sexual que consiste en poner en contacto a la boca y la lengua con los genitales. Cientficamente se llama cunnilingus al sexo oral realizado a la mujer y felattio al sexo oral realizado al varn.

Sexualidad: es una energa vital que nos transporta desde el nacimiento hasta la muerte, y que atraviesa reas biolgicas, psicolgicas, sociales y culturales.

Vagina: rgano femenino que conecta las partes externas con las internas de los genitales femeninos. Canal que recibe la penetracin del pene y por el que sale el beb. Slo su tercio externo es sensible a la estimulacin superficial.

Metodologa de la investigacin Tipo de investigacin Investigacin de campo

Segn Ollin Levi Warner en 2012, dice que la investigacin de campo es aplicada para comprender y resolver alguna situacin, necesidad o problema en un contexto determinado.

El investigador trabaja en un ambiente natural en el que conviven las personas de las cuales se obtendrn los datos requeridos y ms relevantes.

Por otro lado Franklin Rojas en el 2011, la define como un proceso sistemtico, rigoroso y racional de recoleccin, tratamiento, anlisis y presentacin de datos, basado en una estrategia de recoleccin directa de la realizada de las informaciones necesarias para la investigacin.

Poblacin

Segn Hctor Ramrez en el 2010, define como poblacin el nmero de habitantes que integran un espacio ya sea en el mundo en su totalidad, y el conjunto de individuos que tienen la misma especie y que se ubican en determinado lugar.

As mismo Massimo Livi Bacci, 2013, define la poblacin de la siguiente manera, por poblacin se entiende un conjunto de personas, constituido de forma estable ligados por vnculos e identificados por caractersticas parecidas que trazan su perfil y limites.

Para esta investigacin se trabajo con una poblacin de 127 estudiantes de 3er ao, 149 estudiantes de 4to ao y 119 estudiantes de 5to ao, con un total de 345 estudiantes.

Muestra

Segn Jos Muoz en el 2013, es la actividad por la cual se toman ciertas muestras de una poblacin de elementos de los cuales vamos a tomar ciertos criterios de decisin, el muestreo es importante porque a travs de el podemos hacer anlisis de situaciones de algn campo de la sociedad.

Por otro lado Karla de Rodrguez 2013, define la muestra como un conjunto de unidades, una porcin total, que representa la conducta del universo en su conjunto. Una muestra, es un sentido amplio donde se representan del todo las estadsticas y caractersticas extradas.

Para esta investigacin se trabajo con unas muestras de 70 estudiantes de forma al azar.

Instrumentos de la Investigacin

Observacin:

Segn Katerine Ruiz en el 2010, la observacin es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno, hecho o caso, tomar informacin y registrarla para su posterior anlisis, es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos.

As mismo Sabino (2012) dice que la observacin es una tcnica antiqusima, cuyos primeros aportes seria imposible rastrear, a travs de sus sentidos el hombre capta la realidad que lo rodea, que luego organiza<a intelectualmente y agrega la informacin observada.

Encuesta

Segn Katerin Ruiz, en el 2010 define la encuesta como una tcnica para obtener datos que consisten en un dialogo entre dos personas; el encuestador (investigador) y el encuestado; se realiza con el fin de obtener informacin de parte de este, que es, por lo general, una persona entenda en la materia de la investigacin.

Por otra parte Mario Bunge (2011) dice que una encuesta es un estudio observacional en el cual el investigador busca recaudar datos por medio de preguntas y respuestas, estas preguntas buscan saber que informacin investigacin que se esta realizando. tienen los encuestados sobre la

Para esta investigacin se trabajo con una encuesta de orden cerrado con respuestas de si y no.

Anlisis de los Resultados 1. Sabe usted que son los mtodos anticonceptivos? R Si No Total C 50 20 70 % 71% 29% 100%

Sabe usted que son los mtodos anticonceptivos?

20 29% 50 71% Si No

Interpretacin: En la encuesta realizada 50 estudiantes representados por el 71% dieron saber que conocen los mtodos anticonceptivos, mientras que 20 estudiantes representados por el 29% dicen no conocer que son los mtodos anticonceptivos.. 2. Sabe usted en cuantos grupos se dividen los mtodos anticonceptivos? R Si No Total C 15 55 70 % 21% 79% 100%

Sabe usted en cuantos grupos se dividen los mtodos anticonceptivos?

15 21% 55 79% Si No

Interpretacin: En la encuesta realizada 15 estudiantes representados por el 21% aseguran conocer en cuantos grupos se dividen los mtodos anticonceptivos, mientras que 55 estudiantes representados por el 79% dicen no conocer la divisin de los mtodos anticonceptivos. 3. Sabe usted que el preservativo es el nico mtodo seguro para evitar infecciones de trasmisin sexual? R Si No Total C 65 5 70 % 93% 7% 100%

Sabe usted que el preservativo es el nico mtodo seguro para evitar infecciones de trasmisin sexual?
5 7% 65 93%

Si No

Interpretacin: En la encuesta realizada 65 estudiantes representados por el 93% aseguran conocer que el preservativo es el nico mtodo seguro para evitar infecciones de trasmisin sexual, mientras que 5 estudiantes representados por el 7% aseguran no estar de acuerdo con esta propuesta. 4. Sabe usted cual es el mtodo anticonceptivo que se usa con mas frecuencia? R Si No Total C 70 0 70 % 100% 0% 100%

Sabe usted cual es el mtodo anticonceptivo que se usa con mas frecuencia?

0 0% Si 70 100% No

Interpretacin: En la encuesta realizada 70 estudiantes representados por el 100% dicen conocer cual es el mtodo anticonceptivo que se usa con mas frecuencia

5. Saba usted que los mtodos anticonceptivos previenen el embarazo? R Si No Total C 70 0 70 % 100% 0% 100%

Saba usted que los mtodos anticonceptivos previenen el embarazo?

0 0%

Si No 70 100%

Interpretacin: En la encuesta realizada 70 estudiantes representados por el 100% aseguran saber que los mtodos anticonceptivos previenen el embarazo 6. Le gustara obtener informacin acerca de los mtodos anticonceptivos? R Si No Total C 50 20 70 % 71% 29% 100%

Le gustara obtener informacin acerca de los mtodos anticonceptivos ?

20 29% 50 71% Si No

Interpretacin: En la encuesta realizada 50 estudiantes representados por el 71% afirman que le gustara obtener informacin acerca de los mtodos anticonceptivos, mientras que 20 estudiantes representados por el 29% aseguran que no le gustara obtener informacin acerca de los mtodos anticonceptivos 7. Estaras dispuesto a escuchar una breve charla sobre los mtodos anticonceptivos? C Si No Total 35 35 70 % 50% 50% 100%

Estaras dispuesto a escuchar una breve charla sobre los mtodos anticonceptivos?

35 50%

35 50%

Si No

Interpretacin: En la encuesta realizada 35 estudiantes representados por 50% estaran dispuestos a escuchar una breve charla sobre los mtodos anticonceptivos, mientras que 35 estudiantes representados por el 50% aseguran no estar dispuestos 8. Hablas con tus padres sobre los mtodos anticonceptivos? R Si No Total C 3 67 70 % 4% 96% 100%

Hablas con tus padres sobre los mtodos anticonceptivos?

3 4% 67 96%

Si No

Interpretacin: En la encuesta realizada 3 estudiantes representados por el 4 % dicen hablar con sus padres sobre los mtodos anticonceptivos, mientras que 67 estudiantes representados por el 96% dicen que no hacerlo 9. Sabia usted que el preservativo lo puede librar de contagio de enfermedades como el SIDA y el VIH? C Si No Total 68 2 70 % 97% 3% 100%

Sabia usted que el preservativo lo puede librar de contagio de enfermedades como el SIDA y el VIH?
2 3% Si 68 97% No

Interpretacin: En la encuesta realizada 68 estudiantes representados por el 97% dicen conocer que el que el preservativo lo puede librar de contagio de enfermedades como el SIDA y el VIH , mientras que 2 estudiantes representados por el 3% aseguran que no conocer que el preservativo lo puede librar de contagio de enfermedades como el SIDA y el VIH

10. Cree usted que dentro de la institucin falta informacin sobre como usar los mtodos anticonceptivos? R Si No Total C 68 2 80 % 97% 3% 100%

Cree usted que dentro de la institucin falta informacin sobre como usar los mtodos anticonceptivos?
2 3% Si 68 97% No

Interpretacin: En la encuesta realizada 68 estudiantes representados por el 97% creen que dentro de la institucin falta informacin sobre como usar los mtodos anticonceptivos, mientras que 2 estudiantes representados por el 3 % aseguran no creer que hace falta informacin.

11. Crees que los mtodos anticonceptivos son 100% seguros? R Si No Total 100% C %

Crees que los mtodos anticonceptivos son 100% seguros?

20 25% 60 75% Si No

Interpretacin: En la encuesta realizada estudiantes representados por el % creen que los mtodos anticonceptivos son 100% seguros, mientras que representados por el % no lo creen 12. Sabes que mtodo anticonceptivo usar para evitar un embarazo? C Si No Total 100% % estudiantes

Sabes que mtodo anticonceptivo usar para evitar un embarazo?

10 13% 70 87%

Si No

Interpretacin: En la encuesta realizada estudiantes representados por el % dicen saber que mtodo anticonceptivo usar para evitar un embarazo, mientras que estudiantes representados por el % dicen que no saber 13. Conoces los mtodos de emergencia? C Si No Total 80 100% %

Conoces los mtodos de emergencia?

4 5% Si 76 95% No

Interpretacin: En la encuesta realizada estudiantes representados por el % dicen conocer los mtodos de emergencia, mientras que estudiantes representados por el % dicen que no lo conocen

14. Conoces las pldoras anticonceptivas? C Si No Total 80 100% %

Conoces las pldoras anticonceptivas?

20 25% 60 75% Si No

Interpretacin: En la encuesta realizada estudiantes representados por el % dicen que conocen las pldoras anticonceptivas, mientras que estudiantes representados por el % dicen no concocerla 15. Crees que en la institucin es necesario realizar jornadas continuas sobre los mtodos anticonceptivos? C Si No Total 80 %

Crees que en la institucin es necesario realizar jornadas continuas sobre los mtodos anticonceptivos?
10 13% 70 87% Si No

Interpretacin: En la encuesta realizada estudiantes representados por el % creen que en la institucin es necesario realizar jornadas continuas sobre los mtodos anticonceptivos, mientras que estudiantes representados por el % dicen que no es necesario.

Conclusin
Luego de la realizacin de encuestas, entrevistas, y haber recolectado testimonios hemos concluido que los adolescentes poseen informacin sobre los mtodos anticonceptivos y las enfermedades de transmisin sexual, que reciben mediante, amigos familia, instituciones educativas, mutualistas, hospitales y medios de comunicacin. *La mayora de los adolescentes considera que el medio por el cual reciben ms informacin son los amigos que muchas veces influyen en su conducta sexual. *La mayora de las veces la familia escapa a tratar esos temas porque les resulta conflictivo, no saben como tratarlo, y en algunos casos la madre habla con sus hijas. *La informacin que brindan las instituciones no est planificada, en la educacin secundaria en general, slo aparece en algunos puntos del programa de biologa de tercer ao de ciclo bsico; debera ser ms profunda e iniciarse a ms temprana edad. *En los medios de comunicacin comnmente no se educa, se exalta la parte sexual, relacionndolo con otros temas como el adulterio. Propician a los adolescentes pero no asesoran para evitar embarazos. La informacin que reciben los adolescentes en general, no es suficiente, ni se da con la amplitud que debera ser; sta se limita slo a lo esencial, conocen slo el preservativo como mtodo anticonceptivo y el SIDA como enfermedad de transmisin sexual. El hecho de que tengan conocimiento, hace que nuestra hiptesis no sea vlida. Nosotros antes de realizar la investigacin, considerbamos que el hecho de ver a nuestro alrededor jvenes de nuestra edad o menores embarazadas tena como principal causa la falta de informacin, actualmente, luego de haber refutado nuestra hiptesis, sabemos que esa no es la causa de la existencia de adolescentes embarazadas.

Entonces queda preguntarnos ahora: Cules son realmente la causa de que existan jvenes embarazadas en nuestra regin?, Si los adolescentes conocen los mtodos anticonceptivos son conscientes de su importancia? , Es un tema de responsabilidad?. Segn los testimonios el problema se encuentra en que los adolescentes al momento de actuar no se cuidan, piensan en disfrutar el momento sin pensar en las consecuencias que un hijo representa, como dejar de estudiar y tener que comenzar a trabajar para satisfacer sus necesidades, los adolescentes tienen conocimiento pero no s hasta donde son conscientes, el tema no es la falta de conocimiento si no que pasa por otros aspectos psicolgicos y sociales. Nosotras consideramos que una de las principales causas de que existan adolescentes embarazadas es la falta de responsabilidad, quizs estas sean las respuestas a nuestras preguntas planteadas, quedando fuera de nuestro alcance, ya que no forma parte de la actual investigacin, dejndose abierta la posibilidad a una futura investigacin.