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PRUEBA DEL PLAN LECTOR QUINTO AO BSICO

CMO ESCRIBIR REALMENTE MAL

Nombre:________________________________ Curso: ________

Fecha: ______

I. Responde las siguientes preguntas. Recuerda: debes responder en forma completa,


cuidar tu ortografa y escribir con letra legible.
1). Elabora un resumen del libro De qu trata el cuento ledo?
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2) Segn lo ledo, Qu relacin existe entre el cuento y su ttulo?
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3). Vicente ha sobrevivido en los ms variados colegios, pero a La Mansin Araiz
(Escuela Mixta) la ha odiado en menos de cinco minutos. Por qu? Qu
caractersticas tiene esta escuela que a Vicente le molestan tanto? Enumralas.
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
4). Quin es Javier Pastor? Cul es el mayor problema de Javi en la escuela?
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5). Cul es, en cambio, la mayor habilidad de Javi? Cmo la descubre Vicente?
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6). Qu decide hacer Vicente ante la dificultad que su compaero tiene para escribir?
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7). Escribe las instrucciones para escribir realmente mal. Cules seran las
instrucciones opuestas, realmente bien? Escrbelas.
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8). Vicente realiza un pequeo cambio en el listado de premios para el da de la
exposicin de trabajos, cul es ese cambio?, por qu lo hace?
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9). Qu opinas acerca de este libro?. Seala 2 razones que justifiquen tu opinin.
Yo opino que ________________________________________________________,
porque ______________________________________________________________.
II. Clasifica a los personajes segn su grado de importancia en el libro:
Personaje protagonista (1)

Personaje secundario (2)

Personaje incidental (2)

III. Escritura creativa.


Como has podido ver entre Vicente y Javi naci una gran amistad basada en el respeto,
el compaerismo y la solidaridad. Piensa en los compaeros (as) de tu curso y crea un
afiche donde promuevas la presencia de estos valores en tu sala de clases. Recuerda que
debes tratar de convencer a los dems para que cambien su comportamiento.